informe de revisión pola dirección

DE-03 P1 anexo 1 do 17/09/2018: Informe de revisión pola dirección

Área de Calidade.

Plan de Promoción das Titulacións

Informe de revisión pola Dirección Informe de resultados anual do centro

Curso 2018-19. Titulación de Máster Universitario en Oceanografía

REDACCIÓN VALIDACIÓN APROBACIÓN Decanato de Facultade de Ciencias do Mar

Comisión de Garantía de Calidade

Xunta de Facultade

Data e firma

Data e firma

Miguel Ángel Nombela Óscar Nieto

Miguel Ángel Nombela Gabriel Rosón


Páxina 1 de 91. 61

Índice de contidos

I. ASPECTOS INTRODUTORIOS

II. DATOS E INDICADORES

III. ANÁLISE DE RESULTADOS DAS TITULACIÓNS DO CENTRO – SEGUIMENTO DAS TITULACIÓNS

IV. MODIFICACIÓNS NON SUBSTANCIAIS DAS TITULACIÓNS

V. ESTADO DE SITUACIÓN DAS MELLORAS PROPOSTAS NO/S INFORME/S ANTERIOR/ES

VI. LISTAXE DE ACCIÓNS DE MELLORA PROPOSTAS

VII. CONCLUSIÓNS E ACORDOS

VIII. ANEXOS


Páxina 2 de 91. 61

I. ASPECTOS INTRODUCTORIOS I.1. Presentación/Obxecto da reunión O procedemento DE-03 P1 “Revisión pola Dirección” do SGIC, aprobado en 13.07.2015, ten como obxectivo asegurar a mellora continua e verificar a adecuación e eficacia do Sistema de Garantía Interna de Calidade (SGIC) da Facultade de Ciencias do Mar e das súas titulacións. Este informe recolle os principais resultados e conclusións. I.2. Informe inicial

I.2.1. Descrición de cambios organizativos que poden afectar o funcionamento do centro/titulacións/servizos non que se refire á calidade. Con data de xullo de 2018 celebráronse en Xunta de Facultade eleccións a Decano/a, sendo elixida a seguinte candidatura Decano: Prof. Miguel Ángel Nombela Castaño Vicedecana: Prof. Elsa Vázquez Otero Vicedecano: Prof. Óscar Nieto Palmeiro Secretario: Prof. Gabriel Rosón Porto Coa elección do novo Decano, nomeáronse as nuevas comisións delegadas da Xunta de Centro que se mencionan no Anexo 1 I.2.2. Descrición de cambios na oferta formativa ou de servizos Mantense os cambios da Comisión Académica do Máster efectuados o curso anterior. I.2.3. Descrición de modificacións ou cambios na documentación do sistema de calidade Durante o curso 2018-19 non houbo procedementos do SGIC novos para a súa aprobación. Coa incorporación do novo equipo Decanal, vaise a continuar o traballo de adaptación das políticas e obxectivos de calidade á realidade do Centro.


Páxina 3 de 91. 61

Figura 1. Diagrama dos procedementos do SGIC

I.3. Cambios organizativos que poden afectar o funcionamento en materia de calidade

Como se mencionou anteriormente, ao finalizar o curso 2017-18, houbo novas eleccións a Decano, polo que se actualizou a nova Comisión de Calidade do Centro tal e como se mostra no Anexo 1. Así mesmo, modificouse a composición da Comisión Académica do Máster, onde o novo Coordinador de Calidade é Óscar Nieto.


Páxina 4 de 91. 61

II. DATOS E INDICADORES

II.1 Resultados alcanzados

Os datos que se presentan a continuación recollen os resultados do centro e da titulación oficiais do Máster Universitario en Oceanografía. II.1.1 Rexistro de resultados do panel de Indicadores do SGIC (*Intégranse os coincidentes cos programas de acreditación e seguimento): *Os indicadores recolléronse a través do portal de transparencia da Universidade de Vigo. Táboa 1. Rexistro de indicadores do Centro

Centro Facultade Ciencias do Mar

Panel de Indicadores Existe Meta de calidade

asociada (obxectivo

de calidade)?

Resultado Curso 2018-19



Codg SGC

Codg ACSUG

Descrición

I01-MC

E14 Certificación da implantación

dos sistemas de calidade

Si:

Non Non

I05-MC

I4 Grao satisfacción PAS Si: - -

I01-DO

E2 Seguimento das titulacións Si:

I02-DO

E2 Acreditación das titulacións Si: Favorable

https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/transparencia/


Páxina 5 de 91. 61

Táboa 2. Rexistros de indicadores da Titulación do Máster Universitario en Oceanografía. Titulación

MÁSTER UNIVERSITARIO EN OCEANOGRAFÍA

Panel de indicadores Existe Meta de calidade asociada aos obxectivos de calidade do centro? Indicar valor establecido

Resultado Curso 2018-19 homes/mulleres

Resultado Curso 2017-18 homes/mulleres

Resultado Curso 2016-17 Homes/mulleres

Codg SGC

Codg ACSUG Descrición

I02-MC

I4 Grao satisfacción estudiantado Si: - 2,39 2,75

I03-MC

I4 Grao satisfacción profesorado Si: 3,83

3,52/4,08 - 3,88 3,69/4,11

I04-MC

I4 Grao satisfacción persoas tituladas Si: - - -

I06-MC

I4 Grao satisfacción empleadores Si: - - -

I01-AC Nota media de acceso Si: 6,859

I01(2)-AC Nota mínima de acceso 5,900

I02-AC Ocupación Si: 35% 45% 50% I03-AC Preferencia Si: I03(2)-AC Adecuación Si: I04-AC I1 Matrícula de novo

ingreso por preinscrición (Evolución do estudiantado

matriculado en cada curso académico)

7/20 9/20 10/20

I03-DO

I8 Participación do alumnado nas enquisas de avaliación do profesorado (Enquisas de avaliación docente)

EAD 51,2% 54,3/46,8 50,6% 34,21%

I04-DO

I8 Grao de satisfacción do estudiantado coa actividade docente do profesorado

EAD 4,60 4,50/4,66 4,36 4,18


Páxina 6 de 91. 61

(Enquisas de avaliación docente)

I05-DO Grao de satisfacción do estudiantado coa

planificación e desenvolvemento do

ensino

- 2,61

I06-DO Grao de satisfacción do profesorado coa

planificación e desenvolvemento do

ensino

3,83 3,53/4,08 3,88

I07-DO Grao de satisfacción das persoas tituladas

coa planificación e desenvolvemento do

ensino

- - -

I08-DO Grao de satisfacción coas prácticas

académicas externas - - -

I09-DO

I3 Estudantes que participan en programas de

mobilidade internacionais

- - -

I09(2)-DO Estudantes estranxeiros 1 2

I010-DO Duración media dos estudos 1,20

1,00/1,40 1,38

1,50/1,25 1,37

1,40/1,33 I011-DO Taxa de rendemento Si: 94%

93/95 89%

92/87 89%

92/85 I012-DO Taxa de abandono Si: 0% 0% 0% I013-DO Taxa de eficiencia Si: 94%

93/95 89%

92/87 89%

92/85 I014-DO Taxa de graduación Si: 78% 67% 60% I015-DO Taxa de éxito Si: 100% 100% 100% I016-DO Tempo medio para

atopar emprego

I017-PE

I7 Porcentaxe de PAS en formación

80,22% 100% 74,36%

I017(2)-PE

I6 Profesorado en programas de

formación

I02-PE Cualificación do PDI Si: 100% doutor 100% doutor 100%

doutor


Páxina 7 de 91. 61

I03-PE Resultados de investigación de carácter académico ( Sexenios)

71

41/30 73

44/29 67

42/25

I03(2)-PE Profesorado por categoría

Non Aplicable 15 11 7

Profesor/a emérito/a 1 1 Catedrático/a de universidade

7 7 7

Profesor/a titular de universidade

14 14 14

Profesor/a contratado/a doutor/a

3 4 4

Investigador/a Juan De La Cierva

1

Investigador/a Ramón e Cajal

2 1

Postdoutoral Xunta de Galicia modalidade B

1

Perfil de ingreso do alumnado-Alumnado por titulación de procedencia

Resultado Curso

2018-19

Resultado Curso

2017-18

Resultado Curso

2016-17

E3

I2

Título de Licenciado Licenciado en Ciencias do Mar

1

1

Por equivalencia, homologación ou validación parcial de estudos estranxeiros

Estudos realizados non estranxeiro

1 2

Graduados Superiores

Graduado en Bioloxía

2 2

Graduado en Ciencias do Mar

3 3

2

Graduado en Fisicaa

1

Graduado en Ciencias Ambientais

2

Graduado en Biotecnoloxía

1

Graduado en Química

1

Graduado en Xeoloxía

1


Páxina 8 de 91. 61

II.2. Resultados das enquisas de satisfacción das titulacións oficiais A información dispoñible sobre as enquisas de satisfacción coa titulación foi proporcionada polo Portal de Transparencia da UVIGO. II.2.1. Participación das enquisas de satisfación coa titulación.

Figura 2. Participación de alumado e o PDI nas enquisas de satisfación coa Titulación.

A participación nas enquisas de satisfacción coa titulación no caso do Máster Interuniversitario en Oceanografía diminuíu notablemente. No caso dos alumnos, ningún deles realizou a enquisa, mentres que no caso da participación do PDI, esta disminuiu ata un 37,5%. II.2.2 Grao de satisfación coa titulación do alumnado Durante o curso 2017-18 non se realizaron enquisas de satisfacción para ningún dos colectivos e no curso 2018-19 os alumnos no contestaron a enquisa de satisfacción coa titulación, polo que se mostran na Táboa 3 as puntuacións obtidas en cursos anteriores: Táboa 3.

Media valoracións

Global

16-17

Global

15-16

Global

14-15

CENTRO

16-17

CENTRO

15-16

MIO 2,39 2,75 2,66 2,52 2,58

Malia que os alumnos no realizaran a enquisa, unha das principais queixas que tiveron e que comunicaron verbalmente ao profesorado foi a relativa aos horarios da titulación. Un dos maiores problemas que atopaban cos horarios propostos foi compatibilizar eses horarios cunha actividade laboral. Unha das propostas de mellora do ano anterior foi realizar videoconferencias nas asignaturas comúns que se imparten nos tres campus. A idea foi ben acolleita polos alumnos pero consideraron que o número de videoconferencias por asignatura (3) era excesivo.


Páxina 9 de 91. 61

Si se comparan os datos das enquisas de satisfacción do alumnado en 2016/17 coa titulación en relación ao curso anterior (2015/16), en global os datos son algo inferiores e non se alcanza o valor obxectivo (2,39 puntos sobre 5). Na Táboa 4, móstrase o cuestionario do grao de satisfacción coa titulación realizado desde a área de Calidade, coas puntuacións medias obtidas nos dous cursos anteriores. Táboa 4. Resultados das enquisas de satisfación na Titulación polo alumnado.

Curso 2015-16

Curso 2016-17

2,75 3,00

1A información dispoñible sobre as competencias do plan de estudos

2,75 3,00

2,60 2,43

2 A información e orientación recibida na titulación 3,00 2,58

3As accións desenvolvidas non Plan de acción titorial (PAT)

2,75 2,42

4A información e orientación recibida sobre vos distintos itinerarios curriculares ou especialidades dá titulación

2,50 2,33

5 A orientación profesional e laboral 2,00 2,42

6A difusión dás actividades extracurriculares entre ou estudantado (información dás actividades culturais, deportivas, sociais...)

2,75 2,42

2,59 2,61

7

A información dispoñible sobre ou desenvolvemento do ensino e a avaliación dás aprendizaxes (horarios, calendario dás probas de avaliación, actividades, cambios...)

2,25 2,33

8 A organización temporal dás materias do plan de estudos

2,25 1,92

9 Os horarios dá titulación 2,50 2,2510 O calendario dás probas de avaliación 2,75 2,50

11A proporción entre as clases teóricas e as prácticas na titulación

2,75 2,42

12 Ou desenvolvemento dás ensinanzas dá titulación 3,00 2,9213 A coordinación entre as materias do plan de estudos 2,00 3,0014 A calidade dá docencia na titulación 2,89 3,58

3,15 2,20

15 As aulas e ou seu equipamento 2,75 1,25

16Vos laboratorios, as aulas de informática, vos obradoiros e espazos experimentais e ou seu equipamento

3,00 2,33

17Vos espazos destinados ao traballo autónomo (salas de estudos, aulas de informática...)

3,25 2,33

18A dispoñibilidade dous fondos bibliográficos recomendados na Titulación

3,50 3,17

19As plataformas de teledocencia e ferramentas multimedia

3,25 1,92

2,75 3,3320 As competencias adquiridas 2,75 3,33

2,75 2,74

21 A información dispoñible en relación coa calidade 2,25 2,58

22As canles para realizar queixas, suxestións e/ou parabéns

3,00 2,83

23As vías de participación na mellora dá calidade dá titulación

3,00 2,83

CUESTIÓNS

OBXECTIVOS E COMPETENCIAS DA TITULACIÓN

ORIENTACIÓN AO ESTUDIANTADO

PLANIFICACIÓN E DESENVOLVEMENTO DOS ENSINOS

RECURSOS MATERIAIS E SERVIZOS

RESULTADOS

XESTIÓN DÁ CALIDADE


Páxina 10 de 91. 61

Nesta enquisa obsérvase unha mellora no bloque de Obxectivos e Competencias da titulación, alcanzando unha nota de 3,00. Así mesmo, prodúcese unha lixeira mellora no apartado de Resultados e Competencias da titulación cunha valoración de 3,33 e tamén se mellora moi lixeiramente no bloque de Planificación e Desenvolvemento dos Ensinos, pasando de 2,59 a 2,61. Os aspectos con peores puntuacións neste bloque son a organización das materias no plan de estudos, os horarios da titulación e a proporción entre clases teóricas e prácticas na titulación que non alcanzan o 2,50. Os ítems mellor valorados son: a coordinación entre materias do plan de estudos cun 3,00 e a calidade da docencia na titulación cun 3,58. Convén destacar que as respostas a este cuestionario contrastan moito coas dos informes de valoración docente tanto da materia como a dos profesores, onde a nota obtida é practicamente o dobre, tendo en conta todas as materias. Tamén convén destacar a notable diminución na cualificación en Recursos Materiais e Servizos pasando de 3,15 no 2015- 16 a 2,20 no 2016-17. O maior descenso deste bloque parece deberse á pregunta das aulas e o seu equipamento cunha cualificación de 1,25 e as plataformas de tele-docencia cunha cualificación de 1,92. Na primeira cuestión estímase que pode deberse aos problemas derivados da ordenador da aula destinada á aula do máster, e a segunda tal vez poida deberse a que os profesores externos ao máster non envorcan os arquivos nas plataformas de tele-docencia. Ambos os aspectos tentarán revisarse e corrixirse. Outro dos bloques que tamén diminúe lixeiramente é o da orientación ao estudiantado, descendendo de 2,60 a 2,43 e minimamente o de Xestión de Calidade de 2,75 a 2,74.



II.2.3. Resultados das enquisas de satisfacción coa titulación de PDI. Táboa 5. Resultados das enquisas de satisfación coa Titulación polo PDI.

H M Promedio H M Promedio

Participación 25,0% 56,3% 37,5% 52,2% 41,2% 47,5%

Satisfacción 3,52 4,08 3,83 3,61 4,34 3,88

Bloques Preguntas

1A información dispoñible sobre

as competencias do plan de estudos

4,00 4,22 4,13

2 As competencias do plan de estudos

3,60 4,11 3,93

3

A información dispoñible sobre o desenvolvemento do ensino e a

avaliación das aprendizaxes (horarios, calendario das probas

de avaliación, actividades, cambios...)

4,00 4,33 4,20

4 A organización temporal das materias do plan de estudos

3,60 4,11 3,93

5 Os horarios da titulación 3,00 3,56 3,33

6 O calendario das probas de avaliación

3,50 4,22 3,93

7A proporción entre as clases

teóricas e as prácticas na titulación

3,83 4,11 4,00

8 O desenvolvemento das ensinanzas da titulación 3,50 4,25 3,93

9 A coordinación entre as materias do plan de estudos

2,83 3,71 3,31

10 A calidade da docencia na titulación 4,00 4,38 4,21

Recursos humanos 11A coherencia dos criterios de asignación da docencia coa

capacitación do persoal3,60 4,38 4,08

12 As aulas e o seu equipamento 3,50 4,22 3,93

13

Os laboratorios, as aulas de informática, os obradoiros e

espazos experimentais e o seu equipamento

3,67 4,00 3,85

14

Os espazos destinados ao traballo autónomo do

estudantado (salas de estudos, aulas de informática...)

3,50 4,14 3,85

15A dispoñibil idade dos fondos

bibliográficos recomendados na titulación

3,83 4,33 4,13

16 As plataformas de teledocencia e ferramentas multimedia 4,00 4,44 4,27

17 As competencias adquiridas polo estudantado 3,50 4,38 4,00

18A adecuación das competencias

do título co desenvolvemento profesional do estudantado

3,67 4,13 3,93

19 As accións de orientación ao estudantado da titulación

3,50 3,33 3,44

20A orientación profesional e laboral ao estudantado da

titulación2,83 2,67 2,78

21

A difusión das actividades extracurriculares entre o

estudantado (información das actividades culturais, deportivas,

sociais...)

3,40 4,00 3,67

22 A información dispoñible en relación coa calidade

3,17 3,67 3,42

23 As canles para realizar queixas, suxestións e/ou parabéns

3,50 4,00 3,75

24 As vías de participación na mellora da calidade da titulación 3,33 3,40 3,36

25 Os obxectivos de calidade 3,17 4,00 3,58

Segundo a túa opinión, que melloras consideras que se deberían de incorporar á titulación?

Podes incluír comentarios ou matizacións ás valoracións do cuestionario.

Obxectivos e competencias

Planificación (e desenvolvemento das

ensinanzas)

Rescursos materiais e servizos

Resultados

Orientación ao estudantado

Xestión de Calidade

En xeral que é o que mais valoras da titulación?

3,44

3,44

3,56

3,18

3,36

3,92

3,92

3,58

Máster

Curso 18-19 Curso 16-17

3,42

3,67

3,75

3,58

3,83

3,25

3,92

3,50

3,75

3,58

3,30

3,30

3,55

3,91

3,67

4,00

3,75



En canto ao grao de satisfacción do PDI coa titulación no curso 2018-19, a media é 3,83 (sobre 5), que é un valor moi similar ao obtido durante o curso 2016-17. Na Táboa 5 móstranse as 25 preguntas da enquisa coa súa valoración. Os valores obtidos nas respostas nas distintas preguntas márcanse en azul cando o valor é superior o igual a 4 puntos; en verde escuro cando o valor é igual o superior a 3,5 e inferior a 4; en verde oscuro cando o valor é igual o superior a 3 e inferior a 3,5; en laranxa claro cando o valor é igual o superior a 2,5 e inferior a 3; en laranxa oscuro cando o é igual o superior a 2 e inferior a 2,5; e en vermello cando o valor é inferior a 2. As puntuacións obtidas en cada unha das preguntas, na maioría dos casos, apenas varían coas puntuacións obtidas durante a anterior enquisa do curso 2016-17. Con todo, prodúcense aumentos significativos da puntuación nalgunhas das cuestións que imos destacar a continuación: 1. A mellor puntuación na cuestión 3 referida á información dispoñible sobre o desenvolvemento dos ensinos (horarios, calendario de exames, etc.) 2. A proporción entre clases teóricas e prácticas 3. Os criterios de asignación de docencia segundo a capacitación do persoal. 4. Plataformas de teledocencia e ferramentas multimedia. Por outra banda, prodúcese un descenso importante na puntuación na cuestión 20 referida á orientación profesional e laboral ao estudantado. Do mesmo xeito que ocorre na enquisa de satisfacción do profesorado co Grado, esta baixa puntuación pódese atribuír a unha maior sensibilización por parte do profesorado cara a mellorar as actividades de orientación laboral dos alumnos. Polo que a dirección do Centro esforzarase en potenciar e desenvolver novas actividades na mellora destes aspectos. II.2.4. Resultados das enquisas de satisfacción coa titulación feitas ao PAS. Táboa 6. Resultados da enquisa de satisfación coa Titulación polo PAS.

Debido a que o PAS non realizou a enquisa de satisfacción, móstrase na Táboa 6 o grao de satisfacción do PAS co título obtido no curso 2015-16; sendo este de 3,5 (sobre 5), similar á satisfacción mostrada polo PDI.


Páxina 1 de 91. 61


Área de Calidade.

Plan de Promoción das Titulacións II.2.5 Enquisa de Avaliación Docente (EAD)

Táboa7. Enquisa de avaliación docente (EAD).

CUESTIONARIOS POSIBLES CUESTIONARIOS PROCESADOS PORCENTAXE DE

PARTICIPACIÓN

Homes Mulleres Total Homes Mulleres Non contesta Total Homes Mulleres Total

35 47 82 19 22 1 42 54,29% 46,81% 51,22% Informe de materia (Escala de 1 a

5)

TITULACIÓN CENTRO RAMA UNIVERSIDADE Cursos Global Titulación Global Titulación Global Titulación Global 1º Homes Mulleres Grao Mestrado Grao Mestrado Grao Mestrado 1. Considero que:

1.1. - Esta materia es importante para mi formación. 4.80 4.87 4.73 4.80 4.27 4.80 4.35 4.24 4.56 4.30 4.13 4.22 4.15 1.2. - Los créditos asignados a la materia guardan

proporción con el volumen de trabajo programado para superarla.

4.12 3.97 4.22 4.12 4.05 4.12 4.06 4.04 4.16 4.06 3.95 3.99 3.95

1.3. - La guía docente (o programa) de la materia está disponible y es accesible con facilidad. 4.12 4.09 4.04 4.12 4.36 4.12 4.33 4.37 4.57 4.40 4.28 4.38 4.30

1.4. - La guía docente (o programa) de la materia recoje los objetivos, contenidos, la metodología, la bibliografía, el sistema de evaluación,... de forma comprensible y detallada.

4.06 3.87 4.10 4.06 4.29 4.06 4.26 4.23 4.39 4.26 4.11 4.19 4.13

1.5. - La coordinación entre el profesorado de la materia es adecuada. (Contestar sólo en caso de materias impartidas por más de un/a profesor/a)

3.94 3.63 4.20 3.94 4.02 3.94 4.01 4.07 4.31 4.11 3.94 4.02 3.95

Global 4.20 4.08 4.25 4.20 4.20 4.20 4.20 4.19 4.39 4.22 4.09 4.17 4.11 2. Pienso que las condiciones (espacio,

equipamiento, material, nº de alumnos/as..) en las que se desarrolla la docencia de esta materia son satisfactorias en lo relativo a:

2.1. - Clases teóricas. 4.38 4.27 4.57 4.38 4.00 4.38 4.05 4.05 4.41 4.11 3.94 4.10 3.97 2.2. - Prácticas (laboratorio, talleres, de campo, ...) 4.36 4.08 4.80 4.36 3.93 4.36 3.99 3.96 4.29 4.00 3.85 3.96 3.87


Páxina 1 de 91. 61


Global 4.38 4.18 4.68 4.38 3.95 4.38 4.01 4.01 4.35 4.07 3.91 4.04 3.93

P L A N I F I C A C I Ó

N

3. Creo que el/la profesor/a prepara y organiza bien las actividades o tareas que se realizan en: (contestar solo el(los) apartado(s) que coresponda)

3.1. - Clases teóricas 4,6 4,53 4,57 4,60 3,89 4,6 3,99 3,95 4,51 4,03 3,87 4,12 3,88 3.2. - Clases Prácticas (laboratorio, talleres, de campo,...) 4,66 4,67 4,75 4,66 3,94 4,66 4 4,01 4,41 4,04 3,86 3,98 3,88

3.3. - Otras (resolución de ejercicios, estudio de casos, seminarios,...) 4,67 4,77 4,53 4,67 3,87 4,67 3,94 3,84 4,39 3,9 3,75 3,96 3,76

3.4. - Trabajo autónomo del alumnado (trabajos tutelados, proyectos, documentación,...) 4,62 4,73 4,35 4,62 3,86 4,62 3,93 3,81 4,26 3,86 3,7 3,9 3,71

Global 4,63 4,6 4,57 4,63 3.91 4.63 4.00 3.91 4.43 3.98 3.81 4.01 3.82

D E S E N V O L V E M E N T O

4. El/La profesor/a favorece la participación y motivación del alumnado en el desarrollo de las actividades de la materia.

4.62 4.50 4.74 4.62 3.81 4.62 3.91 3.83 4.42 3.91 3.77 4.04 3.79

5. El/La profesor/a resuelve con claridad las dudas que se le formulan (en clase, tutorías, plataformas de docencia virtual,...)

4.65 4.60 4.67 4.65 4.02 4.65 4.10 3.96 4.48 4.03 3.94 4.16 3.95

6. Las actividades desarrolladas por el/la profesor/a se adecúan a lo recogido en la guía docente (o programa).

4.63 4.45 4.79 4.63 4.21 4.63 4.26 4.19 4.47 4.23 4.08 4.19 4.08

7. Los conocimientos, las habilidades y las actitudes propuestas en la guía docente (o programa) se desenvuelven adecuadamente por el/la profesor/a.

4.66 4.57 4.71 4.66 4.10 4.66 4.17 4.10 4.46 4.15 3.99 4.13 3.99

8. Las actividades desarrolladas por el/la profesor/a (clases teóricas, prácticas, trabajos,..) contribuyeron a conseguir los objetivos de la materia.

4.57 4.62 4.43 4.57 4.00 4.57 4.07 3.96 4.45 4.02 3.89 4.06 3.90


Páxina 2 de 91. 61


9. Los recursos (bibliografía, materiales, recursos virtuales, ejercicios,...) facilitados y recomendados por el/la profesor/a fueron útiles para conseguir los objetivos de la materia.

4.52 4.24 4.86 4.52 3.94 4.52 4.01 3.90 4.21 3.94 3.79 4.02 3.81

R E S U L T A D O S

10. El/La profesor/a facilitó mi aprendizaje (mejora de mis conocimientos, competencias, habilidades, descritos en la guía docente o programa)

4.51 4.43 4.60 4.51 3.92 4.51 3.99 3.88 4.33 3.94 3.82 4.02 3.83

11. (Contestar sólo en caso de haber realizado alguna prueba o examen de la materia con este/a profesor/a, o en el caso de evaluación contínua de la materia)

11.1. - Los criterios y sistema de evaluación empleados por el/la profesor/a se ajustan a lo recogido en la guía docente (o programa)

4,07 4,07 4,06 4,6 4,08 4 4,22 4,01

11.2. - El/la profesor/a aplica de un modo adecuado los criterios de evaluación recogidos en la guía docente (o programa)

4,01 4,01 4,02 4,49 4,05 3,96 4,14 3,97

11.3. - El nivel de exigencia (calificaciones,...) se ajustan al aprendizaje alcanzado

3,91 3,91 3,79 4,39 3,82 3,77 4,05 3,8

Global 4.00 4.00 3.95 4.52 3.98 3.91 4.12 3.92

12. En general, estoy satisfecho con la labor docente de este/a profesor/a 4.62 4.50 4.71 4.62 3.98 4.62 4.06 3.99 4.46 4.05 3.93 4.12 3.94

TOTAL 4.60 4.50 4.66 4.60 3.98 4.60 4.29 3.98 4.41 4.04 3.88 4.08 3.92

A valoración dos estudantes ao profesorado do Máster pódese considerar de moi boa, cunha puntuación xeral de 4,60. Os valores na gran maioría dos casos supera os valores medios tanto do Centro como o da Universidade. O aspecto peor valorado é o ítem correspondente á coordinación entre os profesores que imparten unha mesma materia, pero aínda así o valor é moi próximo aos 4 puntos. Os aspectos mellor valorados son os relativos á planificación da docencia.


Área de Calidade.

Plan de Promoción das Titulacións II.2.6. Resultado da enquisa sobre a xornada de acollida.

Esta enquisa é entregada aos alumnos nada máis finalizar a xornada de acollida, polo que a porcentaxe de participación é case do 100%. Na devandita enquisa realízanselles 7 preguntas cunha valoración de 1 a 5. Neste curso 2018-19 rediseñouse a xornada de acollida e obtívose unha media global de 4,5 puntos sobre 5 no curso 2017-18, e un 4,98 no curso 2018-19. A pregunta cunha puntuación menor no curso 2017-18 foi a segunda, cun valor medio de 4,33 seguida da pregunta 7, con 4,75, pois moitos dos estudantes non coñecen previamente o sistema de Garantía de Calidade do Centro. Mellorouse a información proporcionada no curso 2018-19. Táboa 8. Enquisa sobre a xornada de acollida.

2018-19 2017-18 1. A información sobre o máster que vou cursar resultoume útil

5 5

2. A información ofrecida sobre as instalacións, servizos e funcionamento da Universidade resultoume útil

4,87 4,33

3. A información presentada sobre os aspectos académicos do título aclaroume dúbidas

5 5

4. A actitude dos responsables da presentación foi correcta

5 5

5. Sentín acollido e atendido durante o desenvolvemento das xornadas

5 5

6. A organización da presentación foi apropiada 5 5 7. A implicación do SGC da facultade coa titulación resultoume adecuada

5 4,75


Páxina 1 de 91. 61

II.2.7. Resultados enquisas satisfación do estudantado co TFM O grao de satisfacción do estudante co TFM é elevado, sendo un 4,5 (sobre 5) no curso 2016-17, un 4,63 no curso 2017-18, e un 4,87 no curso 2018-19, aínda que a participación é moi baixa (2 en 2016-17, 1 en 2017-18 e 2 en 2018-19). A continuación, móstrase o valor medio de cada pregunta donde, no caso de respostas de SI/NON, o SI conta como 5 e o NON como 1. Táboa 9. Enquisa de satisfación do estudantado co TFM

2018-19 2017-18 2016-17 EVALUACIÓN DEL TFM

1. Satisfacción coa formación recibida para a realización do TFM

5 5 4,5

2. Satisfacción xeral coa formación previa recibida para a elaboración da memoria e o seu defensa

5 4 4

3. Crees que estiveches á altura da esixencia do traballo

5 5 5

4. Satisfacción co traballo desenvolvido 4,5 5 4 SATISFACCIÓN COA FACULTADE 5. Satisfacción coa información facilitada sobre o TFM (Web, charlas, etc.)

4,5 3 4

EVALUACIÓN DO TUTOR/A 6. Satisfacción xeral co titor/a 5 5 5 7. O teu titor/a mostrouse.

(5 = moi interesado; 1 = nada interesado) 5 5 4,5

8. Foi fácil contactar co teu titor/a? (5 = Si; 1 = Non)

5 5 5


Páxina 2 de 91. 61

II.2.8. Resultados enquisas satisfación do Titor co TFM Dispoñemos de datos do curso 2017-18, con 3 enquisados, e do curso 2018-19, con 2 enquisados. O grao de satisfacción do titor co TFM é de 4,12 no curso 2017-18, e aumenta significativamente no curso 2018-2019, cun 4,8. En xeral, os titores queixábanse da información facilitada. No curso 2018-19 tratamos de mellorar este punto preparando un documento guía que se circula tanto a profesores como a estudantes ao principio do segundo semestre, o que se reflicte nos resultados da enquisa deste ano. A continuación, móstrase o valor medio de cada pregunta e a lista de cuestións realizadas. No caso de respostas de SI/NON, o SI conta como 5 e o NON como 1. Táboa 10. Enquisa de satisfación do Titor co TFM.

EVALUACIÓN DO TFM 2018-19 2017-18 1. Satisfacción coa formación xeral do alumno 5 4,5 2. Satisfacción xeral coa formación previa do alumno para o desempeño da actividade desenvolvida no TFM

5 4,3

3. Se lle fixese falta persoal, ¿contrataría ao estudante que desenvolveu o TFM? (5 = Sí; 1 = Non)

5 4,3

4. Satisfacción coa información facilitada sobre o TFM: 4 2,3 5. Satisfacción xeral co traballo realizado polo alumno 5 4,7

II.2.9. Conclusións respecto dos resultados das enquisas O máster presenta valores baixos na EST (2,66, dato de enquisa do curso 2016-17) e, con todo, os resultados das EADs (4,60) están moi por encima da media da UVIGO e da rama de Ciencias. Neste caso, cremos que a recente implantación do Máster e o feito de que sexa interuniversitario, coa necesidade dunha elevada coordinación entre Centros, xerou problemas de funcionamento, sobre todo no ámbito administrativo. Os estudantes sufriron este feito durante o desenvolvemento do curso e pódense atribuír a iso as malas puntuacións obtidas na EST. Con todo, estes problemas de xestión e coordinación non han ido en detrimento de a calidade da docencia como reflicte as altas valoracións das EADs. Durante o presente curso resolveronse gran parte dos problemas de coordinación entre os distintos Centros, como queda reflectido no informe de coordinación do máster. As puntuacións obtidas no resto das enquisas realizadas aos distintos colectivos de interese consideranse moi positivas polo xeral. Convine destacar neste apartado a disiminución na puntuación da cuestión referida á orientación profesional e laboral ao estudantado. Esta baixa puntuación pódese atribuír a unha maior sensibilización por parte do profesorado cara a mellorar as actividades de orientación laboral dos alumnos. Polo que a dirección do Centro esforzarase en potenciar e desenvolver novas actividades na mellora destes aspectos.


Páxina 3 de 91. 61

II.3 Resultados do perfil de ingreso II.3.1. Preinscrición e admisión Das 20 prazas ofertadas polo centro, só se cubriron 8 no curso 2018-19 (40%) cunha taxa de captación do 0,10% para homes e 0,14% para mulleres, unha taxa transición específica do 7,11% (só mulleres) e unha taxa de transición total do 11,1%. Ao ter en conta que se trata dun Máster interuniversitario compartido coas Universidades das Palmas de Gran Canaria e de Cádiz, isto permite unha gran movilidade entre os estudantes e que calquera dos alumnos matriculados nas tres universidades poidan cursar calquera das tres especialidades que son ofertan polas tres universidades. O alumnado de Grao en Ciencias do Mar da Universidade de Vigo sigue percibindo o Máster Universitario en Oceanografía como unha formación continuista. II.3.2. Tipo de estudiantado e nota media de acceso Táboa 11. Estudos realizados polo alumnado matriculado e nota media de acceso.

Modalidad Ingreso Estudio Acceso Sexo Nº de ingresos

Nota media acceso

Por equivalencia, homologación ou

validación parcial de estudos estranxeiros

Estudos realizados no estranxeiro

Home 1

Títulos de grao

Graduado en Ciencias do

Mar Muller 2 8,197

Graduado en Ciencias

Ambientais Home 1 6,296

Graduado en Bioloxía Muller 1 6,803

Graduado en Ciencias

Ambientais Home 1 7,475

Graduado en Ciencias do

Mar Muller 1 7,240

A nota media de acceso variou entre 6,296 e 8,197, sendo a nota media (7,36) algo inferior ao curso anterior (7,52). As titulacións de acceso no son tan variadas como en cursos anteriores, sendo neste curso 2018-19 dun 43% dos alumnos procede de Ciencias do Mar, sendo os restantes de Bioloxía e Ciencias Ambientais.


Páxina 4 de 91. 61

II.4 Resultados académicos xerais II.4.1. Taxas de éxito e avaliación

Figura 3. Histórico dos valores das taxas de éxito e avaliación.

A taxa de avaliación mantense na maioría dos cursos académicos en valores superiores ao 90% e a taxa de éxito é dun 100% ao longo de todos os cursos académicos II.4.2. Taxa de rendemento

Figura 4. Histórico dos valores da taxa de rendemento na Titulación.

A taxa de rendemento mantense en valores superiores ao 80% al longo de todos os anos académicos. Neste curso académico a taxa de rendemento é dun 94%. II.4.3. Taxa de abandono


Páxina 5 de 91. 61

Dende o curso 2005-06 ata o curso 2018-19, dous homes e una muller han abandonado a titulación dun total de 99 homes e 127 mulleres matriculadas. Esto supoñe una taxa de abandono do 2,0% para homes e un 0,8 % para mulleres, e unha taxa total de abandono do 1,3%. No curso 2018-19 non hai datos da nova taxa de abandono segundo Real Decreto 1393/2007 “Verifica”. II.4.4. Taxa de eficiencia

Figura 5. Histórico dos valores da taxa de eficiencia na Titulación.

Tal e como mostra a Figura 5, a taxa de eficiencia é superior ao 85% en todos os cursos académicos. Neste curso 2018-19 esta taxa aumentou lixeiramente co respecto aos cursos anteriores, dun 92 a un 93%. II.4.5. Taxa de graduación A taxa de graduación dende o curso 2015-16 ata o 2017-18 estivo entre un 50 e un 88%, e neste curso académico esta taxa é dun 78%. A causa de que os valores da taxa de graduación no concorden co resto das taxas académicas débese a que o estudantado presenta o seu TFM no seguinte curso por dúas razóns principais: 1. Adicar máis tempo ao TFM para mellorar a calidade do traballo de investigación desenvolvido, tal e como se pode observar nas boas cualificacións obtidas polos alumnos. 2. Poder ter acceso a bolsas de axuda ao estudantado nas que os alumnos deben estar matriculados nun máster e no puideron acceder a elas o curso anterior. Estes datos poden comprobarse no apartado seguinte.


Páxina 6 de 91. 61

II.5. Indicadores por materia Táboa 12 Informes de cualificación por materia

Asignatura Curso Académico Sexo Nº créditos

matriculados Nº Créditos Presentados

Nº Créditos Superados T. Eval. T. Exito T. Ren.

M153101 Procesos Físicos no Océano

2018/2019 Home 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00%

2017/2018 Home 10,00 10,0 10,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00%

2016/2017 Home 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 20,00 20,0 20,0 100,00% 100,00% 100,00%

M153102 Oceanografía de Ecosistemas

2018/2019 Home 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 20,00 20,0 20,0 100,00% 100,00% 100,00%

2017/2018 Home 10,00 10,0 10,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00%

2016/2017 Home 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 20,00 20,0 20,0 100,00% 100,00% 100,00%

M153103 Reactividade Química no Océano

2018/2019 Home 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00%

2017/2018 Home 10,00 10,0 10,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00%

2016/2017 Home 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 20,00 20,0 20,0 100,00% 100,00% 100,00%

M153104

Procesos Xeolóxicos en Márxenes e Concas Oceánicas

2018/2019 Home 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 20,00 20,0 20,0 100,00% 100,00% 100,00%

2017/2018 Home 10,00 10,0 10,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00%

2016/2017 Home 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 20,00 20,0 20,0 100,00% 100,00% 100,00%

M153201 Oceanografía de Gran Escala e Mesoscala

2018/2019

Muller

5,00 5,0 5,0 100,00% 100,00% 100,00%

M153202 Procesos Biolóxicos e Cambio Global

2018/2019

Muller

5,00 5,0 5,0 100,00% 100,00% 100,00%

M153203 CO2 e Acidificación Oceánica

2018/2019 Muller

5,00 5,0 5,0 100,00% 100,00% 100,00%

M153204

Oceanografía de Rexións singulares: Zonas Polares, Ecuatoriais e de Afloramento

2018/2019

Muller

5,00 5,0 5,0 100,00% 100,00% 100,00%

M153205 Modelos Climáticos

2018/2019 Home 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 20,00 20,0 20,0 100,00% 100,00% 100,00%

2017/2018 Home 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00%


Páxina 7 de 91. 61

Muller 30,00 30,0 30,0 100,00% 100,00% 100,00%

2016/2017 Home 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 25,00 20,0 20,0 80,00% 100,00% 80,00%

M153206 Paleoclimatoloxía e Paleoceanografía

2018/2019 Home 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00%

2017/2018 Home 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00%

2016/2017 Home 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00%

M153207 Interacción Atmosfera-Océano

2018/2019 Home 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00%

2017/2018 Home 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 30,00 30,0 30,0 100,00% 100,00% 100,00%

2016/2017 Home 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 25,00 20,0 20,0 80,00% 100,00% 80,00%

M153208 Cambio Global e Ecosistemas Mariños

2018/2019 Home 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00%

2017/2018 Home 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 30,00 25,0 25,0 83,33% 100,00% 83,33%

2016/2017 Home 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 25,00 20,0 20,0 80,00% 100,00% 80,00%

M153301 Deseño e Realización de Campañas Oceanográficas

2018/2019 Home 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 15,00 15,0 15,0 100,00% 100,00% 100,00%

2017/2018 Home 10,00 10,0 10,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00%

2016/2017 Home 25,00 25,0 25,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 20,00 20,0 20,0 100,00% 100,00% 100,00%

M153302 Traballo fin de Máster

2018/2019 Home 60,00 45,0 45,0 75,00% 100,00% 75,00% Muller 90,00 75,0 75,0 83,33% 100,00% 83,33%

2017/2018 Home 75,00 60,0 60,0 80,00% 100,00% 80,00% Muller 105,00 60,0 60,0 57,14% 100,00% 57,14%

2016/2017 Home 105,00 75,0 75,0 71,43% 100,00% 71,43% Muller 75,00 45,0 45,0 60,00% 100,00% 60,00%

M153CF101 Oceanografía Física

2018/2019 Home 6,00 6,0 6,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 3,00 3,0 3,0 100,00% 100,00% 100,00%

2017/2018 Home 3,00 3,0 3,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 12,00 12,0 12,0 100,00% 100,00% 100,00%

2016/2017 Home 9,00 9,0 9,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 9,00 9,0 9,0 100,00% 100,00% 100,00%

M153CF102 Oceanografía Química

2018/2019 Home 6,00 6,0 6,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 3,00 3,0 3,0 100,00% 100,00% 100,00%

2017/2018 Home 3,00 3,0 3,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 12,00 12,0 12,0 100,00% 100,00% 100,00%

2016/2017 Home 9,00 9,0 9,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 6,00 6,0 6,0 100,00% 100,00% 100,00%

M153CF103 Oceanografía Biolóxica

2017/2018 Home 3,00 3,0 3,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 6,00 6,0 6,0 100,00% 100,00% 100,00%

2016/2017 Home 6,00 6,0 6,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 3,00 3,0 3,0 100,00% 100,00% 100,00%


Páxina 8 de 91. 61

M153CF104 Oceanografía Xeolóxica

2018/2019 Muller 3,00 3,0 3,0 100,00% 100,00% 100,00%

2017/2018 Home 3,00 3,0 3,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 12,00 12,0 12,0 100,00% 100,00% 100,00%

2016/2017 Home 6,00 6,0 6,0 100,00% 100,00% 100,00% Muller 3,00 3,0 3,0 100,00% 100,00% 100,00%

Táboa 13 Informes de cualificación por materia Asignatura Indicadores Nº

Convocatorias Nº

Convocatorias Nº

Convocatorias Nº Convocatorias

Sexo Aprobado Notable Sobresaliente Matrícula de Honra

M153101 Procesos Físicos no Océano

Home 2 1 Muller 2 3

M153102 Oceanografía de Ecosistemas

Home 3 Muller 1 1 1 1

M153103 Reactividade Química no Océano

Home 3

Muller 4 1

M153104

Procesos Xeolóxicos en Márxenes e Concas Oceánicas

Home 3

Muller 1 3

M153201 Oceanografía de Gran Escala e Mesoscala

Muller 1

M153202 Procesos Biolóxicos e Cambio Global

Muller 1

M153203 CO2 e Acidificación Oceánica

Muller 1

M153204

Oceanografía de Rexións singulares: Zonas Polares, Ecuatoriais e de Afloramento

Muller 1

M153205 Modelos Climáticos

Home 1 2 Muller 1 1 1 1

M153206 Paleoclimatoloxía e Paleoceanografía

Home 2 1

Muller 1 2

M153207 Interacción Atmosfera-Océano

Home 3

Muller 3

M153208 Cambio Global e Ecosistemas Mariños

Home 1 1 1

Muller 3

M153301 Deseño e Realización de

Home 3 Muller 3


Páxina 9 de 91. 61

Campañas Oceanográficas

M153302 Traballo fin de Máster

Home 1 1 1 Muller 5

M153CF101 Oceanografía Física

Home 2 Muller 1

M153CF102 Oceanografía Química

Home 2 Muller 1

M153CF104 Oceanografía Xeolóxica Muller 1

II.6. Conclusións respecto dos indicadores académicos Os resultados foron satisfactorios no que se refire á taxa de éxito con valores do 100%, e as taxas de avaliación e rendemento foron do 95% e a de eficiencia do 93%. Cabe destacar que a taxa de gradación mellorou con respecto ao curso anterior pasando do 75% ao 88%. Os resultados dos indicadores por materia mostráronse nas Táboas 12 e 13, tanto no que se refire aos indicadores como ás cualificacións por materias. As taxas de éxito, rendemento e avaliación son do 90-100% en case todas as materias, fóra da de Traballo fin de Máster, que é do 79%, valor que aumentou co respecto aos cursos anteriores (70% curso 2017-18 e 66% no curso 2016-17). No que se refire ás cualificacións por materia entran dentro da variabilidade normal de calquera poboación de alumnado. Entre as cualificacións por materia, destacan as matrículas de honra nas materias Oceanografía de Ecosistemas, Modelos Climáticos, Cambio Global e Ecosistemas Mariños e o Traballo de Fin de Máster. II.7 Resultados de inserción laboral e perfil de egreso Non hai constancia de datos sobre inserción a laboral nin dos perfís de egreso dos estudantes do Master Universitario en Oceanografía. A partir do baixo resultado obtido sobre a pregunta sobre a “Orientación profesional e laboral ao estudiantado”, na enquisa de Satisfacción da Titulación realizada ao PDI, a dirección do Centro é consciente de que hai que aumentar e mellorar as actividades encamiñadas a divulgar as posibles saídas laborais e profesionais as que pode ter acceso ao cursar este Máster.



II.8. Resultados relacionados con os recursos humanos II.8.1. Cualificación do PDI

Figura 6. Cualificación do PDI.

No curso 2018-19 o 100% do profesorado da titulación é doutor, cumprindo sobradamente a meta proposta nos obxectivos de calidade do Centro. No Máster Universitario en Oceanografía, un 31% de persoal docente é externo, é altamente cualificado e proviene maioritariamente de Centros de Investigación no ámbito mariño de Galicia. Este persoal externo imparte un 22% das horas de docencia totais do Máster. II.8.2. Resultados de investigación O número de sexenios do profesorado incrementouse de 296 no curso 2017-18 a 367 no curso 2018-19. A porcentaxe de sexenios conseguidos con respecto ao número de sexenios potenciais mantése igual nos tres últimos cursos cun 87,6%. II.8.3. Resultados do programa DOCENTIA Neste curso 2018-19 houbo unha convocatoria do programa DOCENTIA pero aínda non están disponibles os datos dende a Área de Calidade da Universidade. Na Táboa 14 móstranse os datos correspondentes ao curso 2016-17 onde un total de 9 profesores do centro presentaron a súa solicitude, o que corresponde a un 4,59% dos profesorado avaliado na Universidade de Vigo nesta convocatoria. Táboa 14

MOI FAVORABLE FAVORABLE SUFICIENTE DESFAVORABLE



Nº % Nº % Nº % Nº %

-- -- 7 3,57% 2 1,02% -- --

II.8.4. Persoal de Administración e Servizos (PAS) Na páxina do Portal de Transparencia da Universidade de Vigo móstrase información relativa ao número de Persoal de Administración e Servizos segundo os seus estudos cursados e por categoría laboral, da que se han seleccionado as seguintes táboas: Táboa 15. Titulación do PAS

PAS por TITULACIÓN

Enseñanzas Básicas

Enseñanzas Medias

Enseñanzas Universitarias

Total general

2010 1,67 5,00 5,33 12,00 2011 2,00 5,33 5,67 13,00 2012 2,33 5,00 5,67 13,00 2013 1,67 5,33 5,67 12,67 2014 1,67 5,33 6,00 13,00 2015 1,67 5,33 6,00 13,00 2016 1,33 5,67 6,00 13,00 2017 2,00 6,33 4,67 13,00 2018 2,00 5,67 7,50 15,17



Táboa 16. Posición laboral do PAS

PAS por TIPO

Funcionario Total Funcionario Laboral Total

Laboral Total

general Fijo Contratado Fijo Contratado

2010 5,00 0,67 5,67 4,33 2,00 6,33 12,00 2011 5,00 1,33 6,33 5,00 1,67 6,67 13,00 2012 5,33 1,33 6,67 6,00 0,33 6,33 13,00 2013 5,00 1,33 6,33 6,00 0,33 6,33 12,67 2014 5,00 1,67 6,67 6,00 0,33 6,33 13,00 2015 5,00 1,67 6,67 6,33 6,33 13,00 2016 5,00 1,67 6,67 6,33 6,33 13,00 2017 7,33 1,00 8,33 4,67 4,67 13,00 2018 4,67 3,83 8,50 5,33 1,33 6,67 15,17

As fraccións de número nas Táboas 15 e 16 débense a que hai persoal do PAS que comparten a súa dedicación co tres Facultades no Edificio de Ciencias Experimentais: Ciencias do Mar, Bioloxía e Química. Sempre é unha boa noticia que o número de PAS aumente, xa que facilita tarefas de xesitión e administración da Facultade, e no curso 2018-19, no número de persoal aumentou en 2,17 traballadores. A porcentaxe de persoal de PAS que participa en programas de formación móstrase na Táboa 17. Dende o centro se valora moi positivamente que na práctica totalidade do histórico de datos, máis da metade do persoal de PAS tivo participado en programas de formación.

Táboa 17. Participación do PAS en programas de formación. FORMACIÓN NO SI

2010 27,78% 72,22% 2011 58,97% 41,03% 2012 0,00% 100,00% 2013 26,32% 73,68% 2014 17,95% 82,05% 2015 30,77% 69,23% 2016 25,64% 74,36% 2017 0,00% 100,00% 2018 19,78% 80,22%

Desde o punto de vista da dirección do Centro, destácase que nas enquisas de alumnos e profesorado valórase positivamente o traballo realizado polo PAS do Centro. Por outra banda, a contratación de PAS na Universidade depende doutras dependencias nas que o Centro non ten participación e o Centro considera que o traballo realizado polo PAS é satisfactorio.



II.8.5. Conclusión respecto dos recursos humanos do centro O profesorado da Facultade é excelente, co 100% do PDI é doutor, cun número elevado de sexenios, polo que continúa representando un dos puntos fortes das titulacións no centro e reflicte a estabilidade do mesmo no centro. Co respecto ao PAS, no depende do Decanato da Facultade a contratación nin a xestión do PAS, pero dende a dirección do Centro sentímonos satisfeitos co seu traballo. II.9. Datos relativos a QSP recibidas Táboa 18. Numero de Queixas, Suxestións e Parabéns recibidas no Máster Universitario en Oceanografía.

Queixas

Señalar (se procede) a

titulación ao que

corresponden




Relativas á: Docencia Grao CC Mar Relativas á: Infraestruturas Relativas á: Servizos Relativas á: Alumnos Grao CC Mar

Suxestións

Relativas á Docencia Relativas á Infraestrutur

as

Relativas á Servizos Relativas á ...

Parabéns

Relativas á Docencia Relativas á Infraestrutur

as

Relativas á Servizos Relativas á ...

Non hay rexistros de queixas, suxestións e parabéns na Titulacion do Máster Universitario en Oceanografía.



II.10. Estado de situación dos rexistros de calidade do sistema II.10.1. Rexistros de Calidade do Centro Táboa 19. Rexistros de Calidade do Centro

Rexistro Procedemento

Estado do

rexistro

Verificado por

calidade

Data para facer

público

Data límite de entrega

Orde

Observacións

Documentos

Adxuntos

R1-DE02 P1 - Panel de indicadores

DE-02 P1 - Seguimento e Medición

Completado 30/04/2

019 1 1

R1-DE01 P1 - Plan estratéxico do centro

DE-01 P1 - Planificación estratéxica

Completado 1 0

R1-DE03 P1 - Informe de revisión do sistema pola dirección

DE-03 P1 - Revisión do sistema pola dirección

Completado 23/02/2

019 1 1

R1-MC05 P1 - Proposta de Plan anual de avaliación das usuarias e usuarios (PAESU)

MC-05 P1 - Satisfaccións das usuarias e usuarios

Completado 03/05/2

019 1 0

R2-MC05 P1 - Plan anual de avaliación das usuarias e usuarios


Completado 03/05/2

019 2 0

R3-MC05 P1 - Ficha técnica do deseño da actividade de avaliación


Completado 28/06/2

019 3 0

R4-MC05 P1 - Informes de resultados de avaliación


Completado 28/06/2

019 4 0

https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/centro/list/190?orderBy=registro&orderDir=DESC

https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/centro/list/190?orderBy=registro.procedimiento&orderDir=DESC

https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/centro/list/190?orderBy=estadoRegistro&orderDir=ASC



https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/centro/list/190?orderBy=estaVerificadoCalidad&orderDir=DESC





https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/centro/list/190?orderBy=fechaHacePublico&orderDir=DESC



https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/centro/list/190?orderBy=registro.fechaTopeEntrega&orderDir=DESC



https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/centro/list/190?orderBy=registro.orden&orderDir=DESC

https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/centro/list/190?orderBy=observaciones&orderDir=DESC


https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/centro/edit/2529



https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/documento_adjunto/centro/list/2529









































Estado do

rexistro

Verificado por

calidade

Data para facer

público


Orde

Observacións

Documentos

Adxuntos

R5-MC05 P1 - Informe de seguimento do PAESU


Completado 28/06/2

019 5 0

R1-DO0201 P1 - PDA

DO-0201 P1 - Planificación e desenvolvemento da ensinanza

Completado 15/07/2

019 1 2

R4-DO0201 P1 - Procedemento para o seguimento e control da docencia


Completado 01/07/2

019 4 0

R1- DO0202 P1 - Plan de Promoción do Centro

DO-0202 P1 - Promoción das titulacións

Completado 30/04/2

019 1 0

R1- DO0203 P1 - Plan de acción titorial

DO-0203 P1 - Orientación ao estudantado

Completado 30/09/2

019 1 1

R2- D00203 P1 - Informe final de avaliación do PAT

DO-0203 P1 - Orientación ao estudantado

Completado 30/09/2

019 2 0

R1- DO0301 P1 - Plan operativo de información pública

DO-0301 P1 - Información pública e rendemento de contas

Completado 31/03/2

019 1 0

R2- PE01 P1 - Identificación das necesidades de formación do PAS do centro

PE-01 P1 - Xestión do PAS

Completado 31/10/2

018 1 0





































































Estado do

rexistro

Verificado por

calidade

Data para facer

público


Orde

Observacións

Documentos

Adxuntos

R1- PE01 P1 - Identificación das necesidades do PAS do centro


Completado 31/10/2

018 2 0

R2- PE02 P1 - Informe de responsables académicos

PE 02 P1 - Xestión do persoal docente e investigador-PDI

Completado 30/01/2

019 2 0

R3- PE02 P1 - Listaxe de accións formativas derivadas de necesidades detectadas


Completado 15/11/2

018 3 0

R4- PE02 P1 - Ficha Programa/actividade de formación


Completado 15/11/2

018 4 0

IT01-PA08 - Plan de actuación de servicios permanentes do centro

PA08 - Xestións dos servizos

Completado 30/04/2

019 1 0

IT02-PA08 - Informe de resultado dos servicios contratados

PA08 - Xestións dos servizos

Completado 30/04/2

019 2 0

IT01-PA07 - Criterios de selección de recursos materiais e proveedores

PA07 - Xestións dos recursos materiais

Completado 30/04/2

019 1 0





































































Estado do

rexistro

Verificado por

calidade

Data para facer

público


Orde

Observacións

Documentos

Adxuntos

IT02-PA07 - Ficha de solicitude

PA07 - Xestións dos recursos materiais

Completado 30/04/2

019 2 0

Acta da comisión de calidade - Acta da comisión de calidade

Actas - Actas da comisión de calidade

Completado 1 0

Doc - Documentación Complementaria

Doc Complementaria - Documentación Complementaria

Completado 1 0


Estado do rexistro

Verificado por calidade

Data para facer público


Orde

Observacións

Documentos Adxuntos

R1-DE01 P1 - Plan estratéxico do centro

DE-01 P1 - Planificación estratéxica

Completado

30/11/2017

1 Non procede

0

R1-DE02 P1 - Panel de indicadores

DE-02 P1 - Seguimento e Medición

Completado

30/04/2018

1 Achégase o catálogo de indicadores de centro e o panel de indicadores da Facultade de Ciencias do Mar

2








































https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/centro/list/90?orderBy=estadoRegistro&orderDir=DESC































Estado do

rexistro

Verificado por

calidade

Data para facer

público


Orde

Observacións

Documentos

Adxuntos

R1-DE03 P1 - Informe de revisión do sistema pola dirección

DE-03 P1 - Revisión do sistema pola dirección

Completado

31/01/2018

1 Informe de revisión pola dirección 2016-17

1

R1-MC05 P1 - Proposta de Plan anual de avaliación dás usuarias e usuarios (PAESU)

MC-05 P1 - Satisfaccións dás usuarias e usuarios

En preparación

30/06/2018

1 0

R2-MC05 P1 - Plan anual de avaliación dás usuarias e usuarios


En preparación

30/06/2018

2 0

R3-MC05 P1 - Ficha técnica do deseño dá actividade de avaliación


En preparación

30/06/2018

3 0

R4-MC05 P1 - Informes de

MC-05 P1 - Satisfaccións dás

En preparación

30/06/2018

4 0



































































Estado do

rexistro

Verificado por

calidade

Data para facer

público


Orde

Observacións

Documentos

Adxuntos

resultados de avaliación

usuarias e usuarios

R5-MC05 P1 - Informe de seguimento do PAESU


En preparación

30/06/2018

5 0

R1-DO0101 P1 - Acta dá Comisión de calidade sobre a modificación dunha titulación

DO-0101 - Deseño, verificación, modificación e acreditación dás titulacións oficiais

Completado

09/02/2018

1 Acta da Comisión de Calidade da Facultade de Ciencias do Mar do día 21 de febreiro de 2018

1

R2-DO0101 P1 - Acta dá Comisión de calidade sobre a acreditación dunha titulación

DO-0101 - Deseño, verificación, modificación e acreditación dás titulacións oficiais

Completado

02/03/2018 00:00

30/11/2017

2 Acta Comisión de calidade da Facultade de Ciencias do Mar do día 20 de outubro de 2016

1

R1-DO0201 P1 - PDA

DO-0201 P1 - Planificación e desenvo

En revisión

27/07/2018

1 Achégase a PDA do curso 20

1






























































Estado do

rexistro

Verificado por

calidade

Data para facer

público


Orde

Observacións

Documentos

Adxuntos

lvemento dá ensinanza

16-17 e 2017-18

R4-DO0201 P1 - Procedemento para ou seguimento e control dá docencia

DO-0201 P1 - Planificación e desenvolvemento dá ensinanza

En revisión

27/07/2018

4 Achégase o procedemento para o seguimento das obrigacións docentes (R2 DO 0201 P1) da Facultade de Ciencias do Mar, aprobado na Xunta de Facultade do día 17.11.2015

1

R1- DO0202 P1 - Plan de Promoción do Centro

DO-0202 P1 - Promoción dás titulacións

En preparación

31/03/2018

1 0

R1- DO0301 P1 - Plan operativo de informaci

DO-0301 P1 - Información pública e

En preparación

30/04/2018

1 0


















































Estado do

rexistro

Verificado por

calidade

Data para facer

público


Orde

Observacións

Documentos

Adxuntos

ón pública

rendemento de contas

R2- PE01 P1 - Identificación dás necesidades de formación do PAS do centro


Completado

29/09/2017

1 Acta da Comisión de Calidade da Facultade de Ciencias do Mar do día 30 de outubro de 2018

1

R1- PE01 P1 - Identificación dás necesidades do PAS do centro


Completado

31/01/2018 00:00

29/09/2017

2 Acta da Comisión de Calidade da Facultade de Ciencias do Mar do día 30 de outubro de 2017.

Esta acta xa foi achegada en relación á evidencia R2 PE01 P1

0











































Estado do

rexistro

Verificado por

calidade

Data para facer

público


Orde

Observacións

Documentos

Adxuntos

R2- PE02 P1 - Informe de responsables académicos


Completado

31/01/2018

2 Informe de resultados da avaliación anual obrigatoria (DOCENTIA) da Facultade de Ciencias do Mar (Grao en Ciencias do Mar e Máster Universitario de Oceanografía) do curso 2014-15

1

R3- PE02 P1 - Listaxe de accións formativas derivadas de necesidades detectadas


En preparación

31/01/2018

3 0

R4- PE02 P1 - Ficha Programa/actividade de

PE 02 P1 - Xestión do persoal docente

En preparación

31/01/2018

4 0



















































Estado do

rexistro

Verificado por

calidade

Data para facer

público


Orde

Observacións

Documentos

Adxuntos

formación

e investigador-PDI

IT01-PA08 - Plan de actuación de servizos permanentes do centro

PA08 - Xestións dous servizos

En preparación

31/03/2018

1 0

IT02-PA08 - Informe de resultado dous servizos contratados

PA08 - Xestións dous servizos

En preparación

31/03/2018

2 0

IT01-PA07 - Criterios de selección de recursos materiais e provedores

PA07 - Xestións dous recursos materiais

En preparación

14/04/2018

1 0

IT02-PA07 - Ficha de solicitude

PA07 - Xestións dous recursos materiais

En preparación

14/04/2018

2 0






























































Estado do

rexistro

Verificado por

calidade

Data para facer

público


Orde

Observacións

Documentos

Adxuntos

Acta dá comisión de calidade - Acta dá comisión de calidade

Actas - Actas dá comisión de calidade

En revisión 01/09/2018

1 Achéganse as actas das Comisións de Calidade da Facultade de Ciencias do Mar celebradas durante o curso 2016-17 e 2017-18

6

Doc - Documentación Complementaria

Doc Complementaria - Documentación Complementaria

En preparación

01/09/2018

1 0





































II.10.2. Rexistros da Titulación do Máster Universitario en Oceanografía Táboa 20. Rexistros da Titulación do Máster Universitario en Oceanografía.


Verificado por

calidade

Data para facer

público


Orde Observacións

Documentos

Adxuntos

Estado do rexistro

R1-DO0101 P1 - Acta da Comisión de calidade sobre a modificación dunha titulación

DO-0101 P1 - Deseño, verificación, modificación e acreditación das titulacións oficiais

28/02/2019 1 No procede 0 Completado

R2-DO0101 P1 - Acta da Comisión de calidade sobre a acreditación dunha titulación

DO-0101 P1 - Deseño, verificación, modificación e acreditación das titulacións oficiais


R1-DO0102 P1 - Informe anual de seguimento da titulación

DO-0102 P1 - Seguimento e mellora das titulacións

22/02/2019 1

Achégase o informe de revisión pola dirección para o curso 2017-18

1 Completado

R2-DO0102 P1 - Informe anual de avaliación da titulación


30/09/2019 2

Se adjunta el informe de resultados de las encuestas de satisfacción

1 Completado

R3-DO0102 P1 - Informes de


30/09/2019 3 1 Completado

https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/titulacion/list/194?orderBy=registro&orderDir=DESC

https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/titulacion/list/194?orderBy=registro.procedimiento&orderDir=DESC

https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/titulacion/list/194?orderBy=estaVerificadoCalidad&orderDir=DESC



https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/titulacion/list/194?orderBy=fechaHacePublico&orderDir=DESC




https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/titulacion/list/194?orderBy=registro.fechaTopeEntrega&orderDir=DESC


https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/titulacion/list/194?orderBy=registro.orden&orderDir=DESC

https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/titulacion/list/194?orderBy=observaciones&orderDir=DESC

https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/titulacion/list/194?orderBy=estadoRegistro&orderDir=ASC


https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/titulacion/edit/3642








https://secretaria.uvigo.gal/uv/web/sgic/admin/evidencias/documento_adjunto/titulacion/list/3642





























Verificado por

calidade

Data para facer

público


Orde Observacións

Documentos

Adxuntos

Estado do rexistro

revisión interna

R1-DO0103 P1 - Resolución de extinción dunha titulación

DO-0103 P1 - Suspensión e extinción dunha titulación


R2-DO0103 P1 - Orde de suspensión e de revogación dunha titulación publicada no DOG

DO-0103 P1 - Suspensión e extinción dunha titulación

29/11/2018 2 0 Completado

R2-DO0201 P1 - POD


15/07/2019 2

Achégase o POD do Máster Interuniversitario en Oceanografía para o curso 2019-20

1 Completado

R3- DO0201 P1 - Informe de Coordinación


30/09/2019 3

Achégase o informe de coordinación do Máster Interuniversitario en Oceanografía para o curso 2018-19.

1 Completado

R1- DO0204 P1 - Criterios de

DO-0204 P1 - Xestión das prácticas

31/07/2019 1 No procede. El plazo está abierto

0 Completado


















































Verificado por

calidade

Data para facer

público


Orde Observacións

Documentos

Adxuntos

Estado do rexistro

asignación das prácticas curriculares

académicas externas

todo el año y los alumnos buscan la empresa donde realizar las prácticas.

R1- PE02 P1 - Resultados de avaliación docente definitivos (anuais)


31/10/2019 1

Se adjunta el informe de resultados de la encuesta de evaluación docente.

1 Completado




























II.11. Outros datos (que queira resaltar o centro)

*Vos centros/títulos podar engadir, neste informe outros resultados relevantes, mais aló dous relacionados estritamente co panel de indicadores.

*Podar incluírse referencia ou recortes relevantes en prensa sobre ou centro, as titulacións, ou profesorado do centro, outros logros acadados ou cuestións de especial interese.

A Facultade de Ciencias do Mar, así como algún do seu profesorado participou nas seguintes actividades: 1.- XOUP 2019: Xornadas de Orientación Universitaria y Profesional de A Coruña. https://www.coruna.gal/educacion/es/programas/detalle-programa/xxviii-jornadas-de-orientacion-universitaria-y-profesional-xoup-2019-20/contenido/1453655956772?argIdioma=es 2.- Participación no EDUGAL 2019 de Pontevedra. Salón de la Oferta de Educación y Formación Profesional de Galicia. http://www.edugal.es 3.- Campus científicos de Verán 2019. Varios Grupos de investigación da Facultadd de Cc do Mar participaron coa presentación de varios proxectos. http://campusdomar.gal/campus-cientificos-de-verano/ 4.- Na páxina web da facultad móstranse as seguintes noticias: https://www.farodevigo.es/gran-vigo/2019/02/18/expertos-universidad-ensayaran-laxe-jardin/2053778.html http://mar.uvigo.es/proyecto-repescaplas/ http://mar.uvigo.es/ganadoras-concurso-de-fotografia-17-18/ https://www.farodevigo.es/gran-vigo/2018/09/08/oceano-explica-futuro-planeta/1957888.html 5.- A Facultade de CC do Mar da UVigo participou como membro do Comité Organizador do ISMS2020 que va celebrarse en xullo de 2020. 6.- Visita ao buque de formación mariña INTERMARES. 7.- Conferencia impartida polo profesor Emilio Manuel Fernandez Suárez sobre Captación de Talento no teatro Francisco Sánchez de Tui en Novembro de 2018. 8.- V Xornadas de Muller e Ciencia organizadas polo Concello de A Pobra do Caramiñal no Auditorio Valle Inclán o 10 de novembro de 2018.

https://www.coruna.gal/educacion/es/programas/detalle-programa/xxviii-jornadas-de-orientacion-universitaria-y-profesional-xoup-2019-20/contenido/1453655956772?argIdioma=es

https://www.coruna.gal/educacion/es/programas/detalle-programa/xxviii-jornadas-de-orientacion-universitaria-y-profesional-xoup-2019-20/contenido/1453655956772?argIdioma=es

http://www.edugal.es/

http://campusdomar.gal/campus-cientificos-de-verano/

http://campusdomar.gal/campus-cientificos-de-verano/

https://www.farodevigo.es/gran-vigo/2019/02/18/expertos-universidad-ensayaran-laxe-jardin/2053778.html

https://www.farodevigo.es/gran-vigo/2019/02/18/expertos-universidad-ensayaran-laxe-jardin/2053778.html

http://mar.uvigo.es/proyecto-repescaplas/

http://mar.uvigo.es/ganadoras-concurso-de-fotografia-17-18/

https://www.farodevigo.es/gran-vigo/2018/09/08/oceano-explica-futuro-planeta/1957888.html



III. ANÁLISE DE RESULTADOS DAS TITULACIÓNS DO CENTRO –SEGUIMENTO DAS TITULACIÓNS CRITERIO 1. ORGANIZACIÓN E DESENVOLVEMENTO

Estándar: o programa formativo está actualizado e tense implantado de acordo ás condicións establecidas na memoria verificada. Ou desenvolvemento do plan de estudos realizouse conforme á memoria verificada e non se produciron incidencias graves, o que permitiu unha correcta adquisición das competencias por parte do alumnado Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: O número de alumnas/os matriculados é baixo con relación ao número de prazas ofertadas. Esto é debido as opcións que teñen os alumnos a matricularse nas outras Universidades coas que se comparte este Máster, e que despois poden cursar o segundo cuatrimestre a especialidade ofertada pola Universidade de Vigo. O perfil de ingreso do alumnado matriculado é correcto, dentro do ámbito de coñecemento estudiado no Grao e con boas calificacións de acceso. É destacable que neste Máster sempre contamos con algún alumno procedente doutro país. O profesorado presenta as súas guias docentes en tempo e forma. A elaboración dos horarios é un punto débil atopado no desenvolvemento da Titulación do Máster. Vaise proceder a elaborar os horarios en horario de mañán, para que os alumnnos podan compatibizar os seus estudos e a súa vida laboral. Os resultados obtidos nas enquisas en xeral son boas. A excepción está na enquisa de satisfación do alumnado coa titulación, que non foi realizada polo alumnado. Con obxecto de facer tarefas de coordinación docente entre as tres Universidades que dirixen este Máster, propúxose facer unha serie de videoconferencias entre o profesorado das tres Universidades ás que asistían os alumnos dos tres campus. O número de videoconferencias por asignatura (3) foi considerado excesivo entre o alumnado e proponse reducilo a unha videoconferencia por asignatura. Os resultados académicos son moi bos en todos os aspectos, salvo a Taxa de Gradación, a cal está por baixo dos valores obxectivo e que está direcctamente relacionada co baixo valor na Taxa de Rendemento no TFM, En efecto, os alumnos prefiren atrasar a lectura do TFM ao curso seguinte por dous motivos principais: 1. Mellora da calidade dos seus traballos e 2. Poder optar a bolsas e axudas onde o requisito é ser estudante de Máster na data da convocatoria e ás cales non poderían presentarse o curso anterior por ser aínda estudantes de Grao. Puntos débiles detectados: Horarios de cursos difíciles de confeccionar, o que fai que se obteña unha baixa cualificación nas enquisas de satisfacción.

Accións de mellora a implantar: · Se procede a elaborar os horarios en horario de mañán, para que os alumnnos podan compatibizar os seus estudos e a súa vida laboral. Tamén para que dispoñan de máis tempo para a realización do TFM.

Evidencias nas que basea a valoración:

E1: Memoria vixente do título E2: Informes de verificación, modificación, seguimento e renovación dá acreditación do título, incluíndo vos plans de mellora E3: Perfil de ingreso do alumnado E4: Guías docentes (actividades formativas, metodoloxías docentes e sistemas de avaliación, por materia e curso académico) E5: Actas dás reunións dá Comisión Académica /Comisión de Titulación/Comisión de Garantía de Calidade E6: Listaxe de estudantes que solicitaron recoñecemento de créditos indicando ou número de créditos recoñecidos (por prácticas, títulos propios, experiencia profesional, etc.). QSP relacionadas coa organización e desenvolvemento dá ensinanza Indicadores nos que se basea a valoración:

I1/I04-AC: Matrícula de novo ingreso por prescrición I2: Non caso de mestrado, número de estudantes de novo ingreso por titulación de procedencia



I3/I09-DO: Indicadores de mobilidade (número de estudantes que participan en programas de mobilidade, relación entre estudantes que participan en programas de mobilidade e estudantes matriculados,…) I09(2)-DO: Estudantes estranxeiros I4/I05-DO/ I06-DO/ I07-DO/ I08-DO: Resultados dás enquisas de satisfacción aos diferentes grupos de interese sobre a organización e desenvolvemento dá ensinanza. I01-AC: Nota media de acceso I01(2)-AC: Nota mínima de acceso I02-AC: Ocupación I03-AC: Preferencia I03(2)-AC: Adecuación



CRITERIO 2. INFORMACIÓN E TRANSPARENCIA

Estándar: A institución dispón de mecanismos para comunicar de maneira correcta a todos vos grupos de interese as características do programa e os procesos que garanten a calidade . Analizar e valorar se a información relevante sobre ou título é pública e atópase dispoñible, en tempo e forma, para todos os axentes implicados no mesmo (estudantes, empleadores/as, administracións educativas e outros grupos de interese). Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: Os resultados nas enquisas realizadas ao alumnado, PDI e PAS son boas en xeral. Na enquisade avaliación docente, obtense uns resultados por encima dos 4 puntos na maioría dos items. É destable na enquisa de satisfación dos titores co TFM a mellora na avaliación da información aportada para o desenvolvemento do TFM, trala acción desenvolvida a tal efecto. Un aspecto negativo nestas enquisas é que o alumnado non fixo a enquisa de satisfación coa titulación e os datos evidenciables son os da enquisa realizada no curso 2016-17. Outro aspecto a mellorar é baixa valoración obtida na enquisa de satisfacción do PDI coa titulación sobre a orientación profesional e laboral ao estudantado. O Decanato pretende implantar novas accións para este fin nos vindeiros cursos. Puntos débiles detectados: · Na enquisa de satisfacción dos estudantes de Máster, o alumnado non fixo esta enquisa neste curso. Cos datos de enquisas de cursos anteriores, na maioría das cuestións relacionadas con este aspecto non se alcanza unha nota favorable. · A cualificación na enquisa de satisfacción do PDI coa titulación obtense unha baixa valoración sobre a orientación profesional e laboral ao estudantado

Accións de mellora a implantar: · Mellorar al difusión das datas de realización da enquisa de satisfacción da titulación de alumado e PDI. · Promover accións relacionadas coa orientación profesional e laboral ao estudantado.

Evidencias nas que se baseou a valoración: E6: Páxina web do título/centro/universidade (información referida ao anexo II) R1- DO0301P1: Plan operativo de información pública QSP relacionadas coa transparencia e/ou información pública Indicadores nos que se baseou a valoración: I4: Resultados dás enquisas de satisfacción aos diferentes grupos de interese sobre a satisfacción coa web e/ou a información pública.



CRITERIO 3. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADE Estándar: A institución dispón dun sistema interno de garantía dá calidade formalmente establecido e implementado que asegura, de modo eficaz, a mellora continua da titulación. Analizar a implantación do Sistema de Garantía de Calidade (SGC) e valorar a súa contribución á mellora continua do título. Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: O sistema de Garantía de Calidade na Facultade de Ciencias do Mar está implantado desde o curso 2009-10 e tivo un funcionamento adecuado desde a devandita data, de acordo ás Políticas e Obxectivos de Calidade establecidos na Facultade para as Titulacións de Grao e Máster. Os procedementos realizados na Facultade e a Universidade están contemplados no devandito sistema e realízanse seguindo as directrices que marcan. Durante o próximo curso vaise a preparar a documentación para que a Facultade poida presentarse á Acreditación do SIGC durante o curso 2019-20. O sistema de Garantía de Calidade é unha ferramenta de diagnóstico que achega datos para evidenciar a evolución dos alumnos e o desenvolvemento dos ensinos nas titulacións de grao e máster. Da mesma forma, o Sistema de Calidade permite evidenciar as actividades de divulgación sobre as Ciencias do Mar e doutra índole que se realizan na Facultade para promocionar a Titulación. Polo que o Sistema de Garantía de Calidade permite mostrar os resultados (“Rendición de Contas”) da Facultade. A Facultade de Ciencias do Mar pode tomar algunhas accións correctoras en base aos resultados obtidos, pero hai outras accións e decisións que non dependen da dirección do Centro como tal. Os datos aos que se accede para a realización deste informe e cos que se toman as decisións posteriores atópanse na páxina web do portal de transparencia da Universidade de Vigo. O acceso a estes datos non é sinxelo posto que require estar moi familiarizado cos distintos formatos das distintas bases de datos e follas de cálculo que se presentan e dificultan o manexo dun Sistema de Calidade áxil e eficaz á hora de tomar decisións. Polo que desde o Decanato está a elaborarse unha base de datos cos históricos que poida ser facilmente accesible. O persoal docente desta Facultade ten a formación e a experiencia máis que contrastada como para ser conscientes destas evidencias e adoptar as medidas que estimen oportunas para a mellora no desenvolvemento dos ensinos nas materias das que son responsables. Na táboa de rexistros do Centro (Táboa 19) pode comprobarse que non foron subidos todos os documentos, e os rexistros da Titulación non foron subidos ao seu tempo. Puntos débiles detectados: · No se cumplen los plazos para aportar todos los documentos y registros de la titulación que se precisan.

Accións de mellora a implantar: · Promover a participación do alumnado na enquisa de satisfación coa titulación. · Está a crearse na Oficina do Decanato unha base de datos cos históricos e que sexa accesible e que quede permanente para calquera Equipo Decanal vindeiro no Centro. · Actualizar e subir ao seu tempo todos os rexistros de Calidade do Centro e da Titulación.

Evidencias nas que se baseou a valoración: E5: Actas dás reunión celebradas, dá Comisión Académica /Comisión de Titulación/Comisión de Garantía de Calidade E10: Documentación do SGC (Política, obxectivos de calidade, manual e procedementos) E11: Evidencias dá implantación dos procedementos do SGC (procedementos completos, revisados e actualizados que desenvolven as directrices do SGC: Política de calidade, deseño, revisión periódica e mellora dous programas formativos, garantía dá aprendizaxe, ensinanza, avaliación centrados non estudante, garantía e mellora dá calidade dous recursos humanos, garantía e mellora dá calidade dous recursos materiais e servizos e información pública) E12: Plans de mellora derivados dá implantación do SGC EA4: Informe de certificación dá implantación do SGC (non seu caso). Indicadores nos que se baseou a valoración: I4: Resultados dás enquisas de satisfacción a todos vos grupos de interese sobre a xestión dá Calidade I5: Resultados dous indicadores asociados aos obxectivos de calidade do centro



CRITERIO 4. RECURSOS HUMANOS Estándar: O persoal académico e de apoio é suficiente e adecuado de acordo coas características do título e o número de estudantes. Analizar e valorar a adecuación do persoal académico e de apoio que participa no título obxecto de avaliación. Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: O 100% do profesorado que impartiu docencia no Máster Universitario en Oceanografía durante o curso 2018-19 está en posesión do título de doutor, sendo un das porcentaxes máis altas na Universidade de Vigo. O número de sexenios alcanzados polo profesorado aumenta progresivamente cada ano, habendo un 91,7% de profesores con sexenios de investigación nesta Facultade. Ambas as porcentaxes son dos máis altos na Universidade de Vigo. Algo máis dunha cuarta parte do profesorado desta Titulación é externo e altamente cualificado, xa que procede de Centros de Investigación no ámbito mariño de Galicia (IIM-CSIC, IEO, principalmente). As enquisas de satisfacción da actividade docente (EAD) por parte dos alumnos son moi positivas e as cualificacións teñen unha tendencia crecente co tempo. Estes valores altos nesta enquisa contrastan, mesmo se contradín, con algúns valores que os alumnos cualifican á Titulación nas Enquisas de Satisfacción da Titulación. Esa disparidade débese a que os alumnos que realizan a EAD son aqueles que asisten a clase e seguen con regularidade a docencia. Os resultados da convocatoria do programa DOCENTIA aínda non foron publicados. Con respecto ao PAS, asúmese que a cualificación do persoal que traballa a dedicación completa e compartida na Facultade de Ciencias do Mar é a adecuada e o recoñecemento ao seu traballo evidénciase a través da cualificación obtida nas enquisas de satisfacción do alumnado e profesorado cara ao PAS, que é alta. Este curso non se realizaron enquisas de satisfacción do PDI e do PAS sobre as Titulacións de Grao e Máster. Os datos achegados desde o portal de transparencia da Universidade de Vigo non permiten facer estimacións do profesorado e do PAS da Titulación que participase en programas de Formación e/ou mobilidade. Puntos débiles detectados: · Non hai puntos débiles neste apartado.

Accións de mellora a implantar: ●

Evidencias nas que se baseou valoración: E15: Plan de ordenación docente do título: Información sobre ou profesorado (número, experiencia docente e investigadora, categoría, materias que imparte, área, etc.). Non caso de profesionais externos, solicitarase un currículo breve E16: Información sobre ou persoal de apoio (número, experiencia profesional, categoría, etc.) R2-PE02 P1: Informe para vos responsables académicos (DOCENTIA) Indicadores nos que se baseou a valoración: I4: Resultados dás enquisas de satisfacción a todos vos grupos de interese sobre aspectos relacionados co persoal docente e ou PAS e fundamentalmente resultados dá enquisa de satisfacción do PAS e PDI I6/I017(2)-PE: Porcentaxe de participación do profesorado dá titulación en plans de formación dá Universidade e en actividades formativas específicas I7/I017-PE: Porcentaxe de participación do persoal de apoio do centro en plans de formación dá universidade e en actividades formativas específicas. I8: Resultados dás enquisas de avaliación dá docencia e a súa evolución I9: Porcentaxe de profesorado avaliado polo programa DOCENTIA ou similares e resultados obtidos I10: Evolución dous indicadores de mobilidade (número, porcentaxe de profesores/as que participan en programas de mobilidade sobre ou total do profesorado do título) I15: Media de alumnos por grupo de docencia (docencia expositiva, interactiva,…) I02-PE: Cualificación do PDI I03-PE: Resultados de investigación de carácter académico (Sexenio) I03(2)-PE: Profesorado por categoría



CRITERIO 5. RECURSOS MATERIAIS E SERVIZOS Estándar: Os recursos materiais e servizos postos a disposición do desenvolvemento do título son os adecuados en función da natureza, modalidade do título, número de estudantes matriculados/as e competencias a adquirir polos/as mesmos/as. Analizar e valorar se os recursos materiais e servizos postos a disposición do estudiantado son os adecuados ás necesidades do título. Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: A Facultade dispón de aulas suficientes para a impartición da docencia teórica e seminarios para as Titulacións de Máster. Así mesmo, a Facultade dispón de suficientes laboratorios, docentes para impartir prácticas adecuadas aos ensinos Máster. Con todo, as opinións a este respecto non son favorables por parte do alumnado. Isto débese fundamentalmente a que se produciron algunhas deficiencias nos sistemas multimedia nalgunhas aulas, que non permitiron o bo desenvolvemento das actividades docentes en ocasións puntuais. O número de alumnos en cada grupo de aula, seminarios e prácticas non superou o máximo de alumnos permitido en cada un destes grupos, tal e como vén especificado na Guía da Titulación. A facultade dispón dunha biblioteca con suficientes recursos bibliográficos para a impartición de todas as materias da Titulación. O persoal da biblioteca revisa a bibliografía das guías docentes para comprobar que esta está perfectamente actualizada, mesmo cando aparecen novas edicións dalgún recurso bibliográfico determinado. A Facultade e os Departamentos Universitarios sempre están a adquirir recursos materiais para a docencia práctica e a actualización dos fondos bibliográficos de acordo aos orzamentos que se lles facilita. Puntos débiles detectados: · Producíronse algunha deficiencias nos sistemas multimedia na aula, que non permitiron o bo desenvolvemento das actividades docentes en ocasións puntuais.

Accións de mellora a implantar: · Revisión sistemática dos equipos antes de comezar a docencia de cada semestre.

Evidencias nas que se baseou a valoración: E18: Información sobre vos recursos materiais directamente relacionados co título E19: Información sobre vos servizos de orientación académica e programas de acollida-PAT E20: Listaxe dous centros/entidades para a realización de prácticas externas curriculares e extracurriculares. E21: Fondos bibliográficos e outros recursos documentais relacionados coa temática do título E22: Materiais didácticos e/ou tecnolóxicos que permiten unha aprendizaxe a distancia E23: Convenios en vigor coas entidades onde realízanse as prácticas externas Indicadores nos que se baseou a valoración: I4: Resultados dás enquisas de satisfacción a tódolos grupos de interese sobre vos recursos materiais e servizos I08-D0: Grao de satisfacción coas prácticas académicas externas I11: Nº de alumnado por centro de prácticas. I15: Media de alumnado por grupo de docencia (docencia expositiva, interactiva,…)



CRITERIO 6. RESULTADOS DA APRENDIZAXE Estándar: Os resultados de aprendizaxe alcanzados polos/as titulados/as son coherentes co perfil de egreso e se corresponden co nivel do MECES da titulación. Analizar os resultados da aprendizaxe alcanzados polos/as estudantes e se son coherentes co perfil de egreso e se corresponden co nivel do MECES do título. Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: As guías docentes entregaronse en tempo e forma pola práctica totalidade do profesorado. Ao longo do desenvolvemento da titulación non se produciron incidencias na docencia relacionadas con este aspecto. As cualificacións obtidas nas materias son altas. O alumnado que se matricula do máster ten unha boa preparación para o estudo das variadas disciplinas científicas deste Máster. As cualificacións nos Traballos de Fin de Máster que se leron foron moi altas, valorando a cualidade científica dos traballos presentados, e que a mellor evidencia para avaliar os resultados da aprendizaxe no Máster Interuniversitario en Oceanografía. Aínda así, a baixa taxa de rendemento nesta asignatura, provoca o descenso da taxa de gradación como se comentou en os apartados anteriores. Estas evidencias mostran que os resultados da aprendizaxe son moi positivos e non hai puntos débiles neste aspecto. O alumnado non fai prácticas en empresas, polo que no hai datos dispoñibles a este respecto Puntos débiles detectados: Non hai puntos débiles neste Criterio.

Accións de mellora a implantar: ●

Evidencias nas que se se baseou a valoración: E4: Guías docentes dás materias E24: Listaxe de traballos fin de grao/ fin de mestrado (título,titor e cualificación) E25/: Informes de cualificación por materia EA11: Informes de prácticas Indicadores nos que se baseou a valoración: I4: Resultados dás enquisas de satisfacción aos diferentes grupos de interese-Análises xeral de resultados de todas as enquisas de satisfacción I12: Indicadores de resultados (taxa de éxito global do título e taxa de éxito por materia)



CRITERIO 7. RESULTADOS DE SATISFACIÓN E RENDEMENTO Estándar: Os resultados dos indicadores do programa formativo son congruentes co o deseño, a xestión e os recursos postos a disposición do título e satisfán as demandas sociais. Analizar os principais datos e resultados do título e valorar a evolución dun núcleo de indicadores mínimo. Comprobar llos resultados adecúanse ás previsións e características do título. Reflexión/comentarios que xustifiquen a valoración: Das 20 prazas ofertadas cubríronse só o 45%, sendo a taxa específica de captación do mesmo centro do 2,08% e a taxa de transición de grao a máster do 18,37%. Os alumnos procedentes doutras titulacións cursaron os seus estudos en Graos en Bioloxía ou Ciencias Ambientais. Estes datos de captación e de transición de grao a máster son sensiblemente superiores aos do curso anterior, polo que se lles supón que veñen coa preparación adecuada para realizar os estudos de Grao en Ciencias do Mar. Os resultados foron satisfactorios no que se refire á taxa de éxito con valores do 100%, aínda que as taxas de avaliación e rendemento e de eficiencia foron do 94%. Cabe destacar que a taxa de gradación mellorou con respecto ao curso anterior pasando do 70% ao 79%. Os resultados dos indicadores por materia mostráronse nas Táboas 12 e 13, tanto no que se refire aos indicadores como ás cualificacións por materias. As taxas de éxito, rendemento e avaliación son do 90-100% en case todas as materias, fóra da de Traballo fin de Máster, que é do 67%. Cabe resaltar que ascendeu con respecto ao curso 2015-2016 que foi do 50%. No que se refire ás cualificacións por materia entran dentro da variabilidade normal de calquera poboación de alumnado. Non existen datos sobre os egresados. Puntos débilés detectados: Baixa Taxa de Gradación.

Accioness de mejora a implantar: · Mellora na organización de horarios para que os alumnos dispoñan de máis dedicación ao TFM.

Evidencias nas que se baseou a valoración: E9: Plans de mellora derivados dá implantación do SGC Indicadores: I1: Evolución do número de estudantes de novo ingreso por curso académico I12: Evolución dous indicadores de resultados Taxa de gradación Taxa de abandono Taxa de eficiencia Taxa de rendimento Taxa de éxito Taxa de avaliación (distinguir entre alumnado a tempo completo e a tempo parcial, O SISTEMA NON O PERMITE) I13: Relación de oferta/demanda dás prazas de novo ingreso I14/I016-D0: Resultados de inserción laboral I010-DO: Duración media dúas estudos



IV. MODIFICACIÓNS NON SUSTANCIAIS DÁS TITULACIÓNS

Modificacións na titulación : Máster Universitario en Oceanografía

*Neste epígrafe deben incluírse tantas táboas como titulacións haxa adscritas non centro

Incluiranse as modificacións non sustanciais, que se corresponden con aqueles cambios menores que melloran a titulación e que a Universidade pode implantar como resultado do proceso de seguimento, tal e como se recolle non “Procedemento para a solicitude de Modificacións nos Títulos Verificados de Grao e Mestrado” de ACSUG. Estas modificacións deben ser notificadas e xustificadas infórmesnos de seguimento e incorporadas na memoria do título cando se teña que someter a un proceso de modificación. Os cambios principais que se realizan están relacionados co desenvolvemento da titulación, principalmente na confección dos horarios e algúns outros aspectos relacionados coa difusión da titulación. Según os indicativos académicos da titulación, non procede realizar outro tipo de cambios.



V. ESTADO DE SITUACIÓN DÁS MELLORA PROPOSTAS NON(S) INFORME(S) ANTERIOR(ES) *Cada titulación debera incorporar un seguimento dás acción de mellora que puxo en marcha non curso ou /cursos anteriores. A aplicación de xestión documental do SGC permite realizar un seguimento dás mesmas

Máster Interuniversitario en Oceanografía

FICHA Acción de mellora Estado ORGANIZACIÓN E DESENVOLVEMENTO

1 Promover la orientación de los alumnos al mercado de trabajo. Organización coa Oficina de Orientación ao emprego (OFOE) de actividades sobre empregabilidade e outro tipo de actividades.

X

2 Plan de difusión de la titulación para aumentar o número de alumnos matriculados. X

3 Revisión de los horarios de la titulación en horario de mañán, para que os alumnnos podan compatibizar os seus estudos e a súa vida laboral. Tamén para que dispoñan de máis tempo para a realización do TFM.

X

4 Elaboración dun documento guía para para orientar aos alumnos e titores durante o desenvolvemento do TFM X

INFORMACIÓN E TRANSPARENCIA

5 Reestructuración da información sobre profesorado na web do centro X

SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADE

6 Promoción del SGIC entre los diferentes grupos de interés X

7 Acciones para fomentar la participación del alumnado en las encuestas X

8 Recopilación de datos históricos (tasas, indicadores, e outros) da Facultade e a súa publicación na páxina Web X

RECURSOS MATERIAIS E SERVIZOS

9 Provisión de presupuesto para la mejora y revisión de las instalaciones de las aulas X

Desarrollada completamente

Realizada parcialmente

No iniciada

Non procede

https://secretaria.uvigo.gal/uvigo.sv/index.php?modulo=index&urlRet=%2Fuv%2Fweb%2Fsgic%2Fadmin%2Fevidencias%2Ftitulacion%2Flist%2F73



VI. LISTAXE DE (NOVAS) ACCIÓNS DE MELLORA PROPOSTAS *As accións de mellora que se recollen deben ser coherentes cos resultados acadados e a análise realizada nos epígrafes anteriores. Deben incorporarse toda a información relativa ás mesmas nos formularios de fichas que se teñen habilitado na aplicación de xestión documental do SGC. Podar achegarse as fichas cumprimentadas a través dá mesma como anexo a este informe SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADE · Actualizar e subir ao seu tempo todos os rexistros de Calidade do Centro e da Titulación. RECURSOS MATERIAIS E SERVIZOS · Revisión sistemática dos equipos antes de comezar a docencia de cada semestre. RESULTADOS DE SATISFACIÓN E RENDEMENTO · Mellora na organización de horarios para que os alumnos dispoñan de máis dedicación ao TFM.

https://secretaria.uvigo.gal/uvigo.sv/index.php?modulo=index&urlRet=%2Fuv%2Fweb%2Fsgic%2Fadmin%2Fevidencias%2Ftitulacion%2Flist%2F73



VII. CONCLUSIÓNS E ACORDOS

I.1.Listaxe de asistentes á reunión de aprobación do informe final:

• Decano Miguel Ángel Nombela • Coordinador de Calidade Óscar Nieto • Coordinador do Grao Irene Alejo • Coordinador do MIO Eva Teira • Ligazón de Igualdade Paz Alonso • Representante de todo o PDI Bernardino Gónzalez • Representante de todo o alumnado Martiño Pastoriza • Representante dos egresados Estefanía Paredes • Representante da sociedade (empleadores, institucións, outros grupos de interese)

Jorge de los Bueis • Administradora do Centro María Fariza • Secretario Gabriel Rosón

Tras analizar toda la información previa relacionada co funcionamiento do sistema de garantía de calidade é importante concluir que:

Conclusións relevantes

1. A valoración xeral da implantación dos procedementos do SGIC no centro é positiva.

2. As accións emprendidas polo Centro melloraron gradualmente a participación dos estudantes nas enquisas realizadas na titulación.

3. Os resultados da Enquisa de satisfacción coa titulación para o Máster (2,39, curso 2016-17) mostran una valoración negativa para o Centro. Con todo, detéctase unha contradición cos resultados das EADs, que dan valoracións por encima da media da UVIGO, incluso en preguntas similares. É moi necesario que os alumnos participen na enquisa de satisfacción coa titulación no vindeiro curso para coñecer a actualidade da titulación.

4. O Máster capta alumnado doutras titulacións pero non resolve a continuidade dos estudantes do Grao en Ciencias do Mar que o perciben como unha formación continuista.

5. As taxas académicas do Máster presentan valores por encima do 89% e a taxa de graduación do 88%.

6. O profesorado da Titulación representa un dos puntos forte das titulacións, unha elevada porcentaxe son doutores cun elevado número de sexenios de investigación.



Así mesmo acórdase:

Acordos

1. Realizar actividades encamiñadas á orientación laboral como estratexia para a captación de alumno con mellores cualificacións de acceso á Universidade

2. Continuar mantendo a publicidade da titulación para fomentar a captación de estudantes no Máster.



VIN. ANEXOS

● Anexo 1: … ● Anexo …: …

Comisións Estables da XF de CC do Mar Curso 18-19 Comisión Permanente:

• Decano Miguel Ángel Nombela • Vicedecano 1 Elsa Vázquez • Vicedecano 2 Óscar Nieto • Secretario Gabriel Rosón • PDI A 1 Fran Ramil • PDI A 2 Nuria Pedrol • PDI A 3 Emilio Fernández • PDI B 1 NON HAI • Alumnado 1 Nara Sin Paz • Alumnado 2 Uxía Vázquez Álvarez • PAS 1 NON HAI

Comisión de Docencia e Validacións: • Decano Miguel Ángel Nombela • Vicedecano 1 Elsa Vázquez • Vicedecano 2 Óscar Nieto • Secretario Gabriel Rosón • PDI A 1 Mariano Lastra • PDI A 2 Javier Garcia Cutrín • PDI A 3 Soledad García Gil • PDI B 1 NON HAI • Alumnado 1 Aurora Sobrino • Alumnado 2 José Cielo Fernández • PAS 1 NON HAI • Convidada Isabel Caride (Xefa de Área de Estudos de Grao)

Comisión de Garantía de Calidade: • Decano Miguel Ángel Nombela • Coordinador de Calidade Óscar Nieto • Coordinador do Grao Irene Alejo • Coordinador do MIO Eva Teira • Ligazón de Igualdade Paz Alonso • Representante de todo o PDI Bernardino Gónzalez • Representante de todo o alumnado Bruno Estévez Iglesias • Representante dos egresados Estefanía Paredes • Representante da sociedade (empleadores, institucións, outros grupos de interese)

Jorge de los Bueis • Administradora do Centro María Fariza • Secretario Gabriel Rosón

Comisión de TFG: • Segundo o RRI

o Representante equipo decanal 1 o Representante equipo decanal 2 o Representante de todo o PDI 1



o Representante de todo o PDI 2 o Representante de todo o PDI 3 o Representante de todo o PDI 4 o Alumnado 1 o Alumnado 2

• Segundo o regulamento do TFG o Decano Miguel Ángel Nombela o Vicedecano 1 Elsa Vázquez o Vicedecano 2 Óscar Nieto o Secretario Gabriel Rosón o Coordinador de grao: Irene Alejo o Coordinador de 1º Marta Mato o Coordinador de 2º José María Sánchez o Coordinador de 3º Pedro Besada o Coordinador de 4º Guillermo Francés o Alumnado 1 Elsa Ervenza Chapela o Alumnado 2 Ángela Domingo Sánchez

Comisión de Mobilidade: • Representante equipo decanal 1 Miguel Ángel Nombela • Vicedecana de Mobilidade Elsa Vázquez • PDI A 1 Josefina Lucy Amigo • PDI A 2 Jesús Souza • PDI A 3 Inmaculada Prieto • Alumnado 1 Bruno Estévez • Alumnado 2 Nara Sin Paz • PAS 1 NON HAI

Comisión de Avaliación por Compensación: • Coordinadora Titulación Irene Alejo • Secretario Facultade Gabriel Rosón • Vogal titular PDI 1 Fuencisla Sanjuán • Vogal titular PDI 2 Marta Pérez • Vogal titular PDI 3 Manuel Besada • Vogal suplente PDI 1 Óscar Nieto • Vogal suplente PDI 2 Juan José Pasantes • Vogal suplente PDI 3 Teresa Pérez Nieto • Alumnado 1 Aurora Sobrino • Alumno 2? Yaiza Aguín García

Comisión de Actividades Complementarias • Decano Miguel Ángel Nombela • Representante equipo decanal 1 Óscar Nieto • PDI 1 Gonzalo Méndez • PDI 2 Celia Olabarría • PDI 3 Jorge Domínguez Martín • Alumnado 1 José Cielo Fernández • Alumno 2? Uxía Vázquez • PAS 1 NON HAI

informe de revisión pola dirección

Documents