informe de resultados y conclusiones cabildo … · cierre finalmente, el presidente del colegio y...

COLEGIODEGEÓGRAFOSYGEÓGRAFASDELAREGIÓNDEVALPARAISOA.G.

INFORMEDERESULTADOSYCONCLUSIONES

CABILDOGEOGRÁFICO

SABADO9DENOVIEMBRE2019-15:00HRS.–CENTROCULTURALDEVALPARAÍSO

www.geografos.cl

COLEGIODEGEÓGRAFOSYGEÓGRAFASDELAREGIÓNDEVALPARAÍSOA.G.

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1. INTRODUCCIÓNElpresenteinformedacuentadelosresultadosyconclusionesobtenidasenel“CabildoCiudadano-Geográfico”- GeoCabildo,convocadoporElColegiodeGeógrafosyGeógrafasdelaRegiondeValparaíso.SerealizóenelRestaurantCafeteriadelParqueCulturaldeValparaíso(PCDV),elpasadoSábado9deNoviembrede2019de15:00a18hrsHrs.EnesteCabildoCiudadanosecontóconlaparticipaciónde42personas,entresociosdenuestrocolegio,colegasnoasociados,estudiantesdeGeografíadelaUPLAyPUCVyvecinosdelsector.A continuación se presenta la metodología, resultados y conclusiones del cabildo, además de registrofotográfico,asistenciayotroselementosqueevidencianparticipacionytrabajorealizado.2. METODOLOGÍADETRABAJO2.1. IntroducciónLaconvocatoriaa la jornada, se realizóconunasemanadeanticipacióna travésderedessociales (Facebook,Twitter, Instagram, WhatsApp) y correos electrónicos masivos a estudiantes de Geografía y colegas noasociados.Aestosútimos,selesinformabadeleventoyselessolicitabaladifusiónentresuscontacto.

ImagenNº1.Afichededifusión


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EldesarrollodelCabildoautoconvocado,seutilizófundamentalmentelametodologíaparticipativaenformatotallerdetrabajoengrupo.FueguiadaporelGeógrafoRaúlMartínez,sociodenuestrocolegio,quienactúocomomoderadorgeneral, ,yguioeldesarrollodelCabildo.Realizó labienvenidae iniciodelCabildo,guió laplenariayrealizóamaneraderesumen,unasíntesisdelosresultadosdeltrabajogrupal.Cadagrupodefiniófacilitadoresdeltrabajo,prestandoapoyo,guiando laparticipaciónydebateal interiordelgrupo.También,encadagruposedesignóun“secretaria(o)”,paraquetomaranotadelosprincipalesaspectosdebatidosyescribieraenpapelógrafolosacuerdostomados.Porlacantidaddeparticipantes,setrabajóen4gruposdeentre8y9personas.2.2. EtapasdelCabildo

Momento DescripciónInicio • BienvenidaparticipantesporpartedelPresidentedelColegioyPresentación

delModeradordelCabildo.• Moderadordaaconoceralaaudiencia:

ü ElpropósitodelCabildo.ü Formaytiemposdetrabajo.ü Invitaaconformacióndegrupos.

Desarrollo(TrabajoGrupal)

Momentodeltrabajoengrupo:• ElecciónFacilitador(a)ySecretario(a)porgrupo• Brevepresentacióndeintegrantesdegrupo• Facilitador da inicio a discusión de preguntas. Guía la conversación y los

tiemposysecretario(a)vaescribiendoacuerdosenpapelógrafo.Plenaria ElModeradorllamaráalaexposicióndecadaresultadodecadagrupo.

• Papelógrafosseubicanenlugarvisibleparalas/losintegrantesdecadagrupo.• Unexpositor(a)decadagrupodaaconoceratodalaaudiencialosresultados

deldebatedesugrupo.• Una vez terminada la exposición por grupos elmoderador realiza un breve

“resumen” o “síntesis” de los principales aspectos por cada una de laspreguntastrabajadas.

• SeabrelaconversaciónalasúltimasopinionesdelosasistentesCierre Finalmente,elPresidentedelColegioymoderadorhacenelcierredelajornada:

• Seagradeceratodasytodos,laparticipaciónenelCabildo.• Se indica que los resultados del Cabildo se enviaran a Unidad Social,

MunicipalidaddeValparaísoypublicaciónenRRSS.• Seindicaquesegenerarádocumento(breveinformeejecutivodelajornada)

queseenviaráacadaunodelosparticipantes.


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2.3. PreguntasdediscusiónDe acuerdo a lo planteado por Unidad Social (http://unidadsocial.cl/), el Cabildo se trabajaron las siguientespreguntas:1.- ¿Cuál es el origen del conflicto actual? ¿Qué ha generado el malestar ciudadano? ¿Qué oportunidades

ofreceestamovilizaciónnacional?2.- ¿Cómo es posible avanzar en mayor justicia social a partir de esta coyuntura? ¿Existen demandas

prioritariasparalaciudadanía?¿SenecesitaunaAsambleaConstituyenteparatransformarChile?3.- ¿Quétipodeaccionessepuedenrealizardesdelaciudadaníay lasorganizacionessocialesparaconseguir

lasdemandasprioritariasanteriormenteseñaladas?3. RESULTADOS

Acontinuación,sepresentalasíntesisdelasconclusionesporcadapreguntaygruposdetrabajo.NOTA:lanumeracióndelosgruposesdeacuerdoalordendeexposiciónquerealizóenlaplenaria.GRUPO11.- ¿Cuál es el origen del conflicto actual? ¿Qué ha generado elmalestar ciudadano? ¿Qué oportunidades

ofreceestamovilizaciónnacional?Enrelaciónalorigendelconflictoactualymalestarciudadano:

ü Desgastedeltejidosocialü Acumulacióndeinjusticiasü Sistemaneoliberalquepromueveelindividualismoü Desigualdaddeingresosü Precarizacióndelsistemaü Rupturadelosterritoriosü Altosnivelesdeprivatizacióngeneramalestarciudadanoü Faltadeespaciosdeconversacióndeconversacióndetemasimportantesparalacomunidadü Inequidadsocialü Problemaglobalizadodedesigualdadü Destruccióndelsoporteyseguridadsocialü Reformassobrelaeducaciónysaludqueimpactanalasfamiliasü Destruccióndelaeducación

Respectoalasoportunidadesqueofreceestamovilizaciónnacional:ü Articulaciónyreconstruccióndeltejidosocialü Unióndelapoblaciónü Cohesiónsocialdelosjóvenesü Posibilidaddegenerarun“Chilemáshumano”ü Generacióndeinstanciasdedialogoü Organizacióndebarriosü Tomadeconcienciaü Fortalecimientoespacialdelacomunidad


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ü Establecerconexionesentreparlamentariosyciudadanía2.- ¿Cómo es posible avanzar en mayor justicia social a partir de esta coyuntura? ¿Existen demandas

prioritariasparalaciudadanía?¿SenecesitaunaAsambleaConstituyenteparatransformarChile?Lostemasplanteadospararesponderesteconjuntodepreguntasfueron:

ü FomentarlasinstanciasdeparticipaciónyvotacióncomoplebiscitoyAsambleaConstituyenteü Fomentareltrabajocolectivoü PotenciarlaCohesiónsocialü MayorparticipacióndelEstadoü Mayorparticipaciónefectivadelosciudadanosü ImpulsarunaConstitucióndemocráticaü Existenciadeunsistemadeseguridadsocialü Queexistaunaredistribucióndelingreso

3.- ¿Quétipodeaccionessepuedenrealizardesdelaciudadaníaylasorganizacionessocialesparaconseguir

lasdemandasprioritariasanteriormenteseñaladas?Lostemasplanteadosparaestapreguntafueron:

ü Nodetenerlamovilizaciónü Avanzarhaciaunanuevaconstituciónü EstudiarloquepasaenChileü Reactivareltejidosocial

4.-¿Cómodesdeladisciplinageográficapodemosaportararesolverelconflictosocial?

ü ImpulsarunanuevapropuestadeOrdenamientoterritorialconmayorequidadterritorialü Erradicarlamonopolizacióndelasnecesidadesü Fortalecimientodeloruralü CríticaalalasescuelasdeGeografía

GRUPO21.- ¿Cuál es el origen del conflicto actual? ¿Qué ha generado elmalestar ciudadano? ¿Qué oportunidades

ofreceestamovilizaciónnacional?Enrelaciónalorigendelconflictoactualhacenreferenciaalaaplicacióndesistemaneoliberalextremoqueaprivado a la ciudadanía de derechos en ámbitos como: salud, educación, vivienda, recursos naturales, ypensiones,locualhageneradodesigualdad.En relación al origen del malestar ciudadano, se centran fundamentalmente por una falta o crisis derepresentatividad.Respecto a las oportunidades que ofrece esta movilización nacional, se centran fundamentalmente en laposibilidaddetenerunanuevaConstitución.2.- ¿Cómo es posible avanzar en mayor justicia social a partir de esta coyuntura? ¿Existen demandas

prioritariasparalaciudadanía?¿SenecesitaunaAsambleaConstituyenteparatransformarChile?Seplanteaquehayqueavanzarenlaequidadygarantíasenderechosbásicosfundamentales.


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SeplanteaqueesnecesariaunaAsambleaConstituyente.3.- ¿Quétipodeaccionessepuedenrealizardesdelaciudadaníaylasorganizacionessocialesparaconseguir

lasdemandasprioritariasanteriormenteseñaladas?Esnecesariofortalecerlasorganizacionesterritorialesadiferentesescalasparaqueexistaunarepresentaciónpolíticaquedebeservinculante.4.- ¿Cómodesdeladisciplinageográficapodemosaportararesolverelconflictosocial?Hayqueidentificarlosdiferentesmaticesterritorialesquehanquedadoenevidenciaenelconflictosocialydeestamaneraidentificarprioridadesespecíficas.


ofreceestamovilizaciónnacional?Enrelaciónalorigenymalestardelconflictoactualhacenreferenciaalainequidadysegregaciónquegeneraelmodeloeconómicopolíticoactual,locualhallevadoaundescontentoeinsatisfacciónsobreelsistema.En relación a las oportunidades que ofrece esta movilización nacional, se centra en la oportunidad de delmomentoenlageneracióndepropuestasentornoalamovilizaciónciudadana,fortalecereltejidosocialylasorganizacionessociales.2.- ¿Cómo es posible avanzar en mayor justicia social a partir de esta coyuntura? ¿Existen demandas

prioritariasparalaciudadanía?¿SenecesitaunaAsambleaConstituyenteparatransformarChile?Respectoacómoesposibleavanzarenmayorjusticia,esenelfomentoyrealizacióndecabildosciudadanos,espaciossocialesdeconversación.Lasdemandasciudadanassepuedenresumirenlasalud,educación,pensionesymedioambiente.SeplanteaquemuynecesariaunaAsambleaConstituyente.3.- ¿Quétipodeaccionessepuedenrealizardesdelaciudadaníaylasorganizacionessocialesparaconseguir

lasdemandasprioritariasanteriormenteseñaladas?Como elemento previo a implementar la Asamblea Constituyente es necesario hacer cambios a la actualConstituciónquepermitadarlelegalidadalprocesodeAsambleaConstituyente.Entérminosgenerales,seplanteaqueesfundamentalpasardedeunmentalidadindividualistadelasociedadaunavisiónde“comunidad”delamisma.4.- ¿Cómodesdeladisciplinageográficapodemosaportararesolverelconflictosocial?Apartirdelavisión“holística”delaGeografíaesimportantecentrarseenlasostenibilidadysustentabilidaddelmodelodedesarrollo.Para ello es importante participar en las instancias de decisión de manera tener un mayor “peso” comodisciplinaenlatomadedecisiones.


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ofreceestamovilizaciónnacional?Elorigendelconflictosocialsegeneraenlaactualdesigualdad,productodeunmodelodedesarrolloimpuestoendictadura.Implementacióndeunmodelodedesarrolloneoliberalmaladaptadoalarealidadnacional.Destruccióndeltejidosocialapartirdelgolpemilitarde1973loquetienecomoconsecuenciadestruccióndelasorganizacionessociales,represión,formasdeconsumirexcesivasyfaltadesensibilidadporelprójimo.Porotrolado,unaambicióndeungrupominoritario(claseempresarial)yfaltadeunaperspectivahumanaporeldesarrollo.En este contexto, la educación va generando individualismo, competencia, sin reconocimiento, por ejemplo,porelmedioambienteyelprójimo.Se creauna falsa clasemedia, a travésdel endeudamientoenel sistemabancario (por ejemplo, a travésdetarjetasdecrédito).También,hayunacreaciónatravésdeinstrumentosqueintentarmedirlosnivelesdepobrezadelapoblaciónqueindicanquehayunadependenciadeciertosgruposvulnerablesdelEstado.2.- ¿Cómo es posible avanzar en mayor justicia social a partir de esta coyuntura? ¿Existen demandas

prioritariasparalaciudadanía?¿SenecesitaunaAsambleaConstituyenteparatransformarChile?La justicia social se tendrá en granmedida cuando se tengaunanuevaConstitución, dondeel Estado sea elgarantedetemasfundamentales.Ahorabien,estanuevaConstitucióndebeserconstruidadesdelasbasesatravésdelaimplementacióndeunaAsambleaConstituyente.3.- ¿Quétipodeaccionessepuedenrealizardesdelaciudadaníaylasorganizacionessocialesparaconseguir

lasdemandasprioritariasanteriormenteseñaladas?Enprimerlugar,seplanteaquedebehaberunvotodeféhacialasinstitucionesquepuedensercreíbles,comoporejemplo,losmunicipiosyqueaportenalaimplementacióndeunaAsambleaConstituyente.Sinelmundopolíticonohaysalida,por loqueesnecesariounapresiónciudadanaparaquesecumplansusdemandas,demaneradequeavanceenun“co–gobierno”.En este contexto, es que las acciones que debe realizar la ciudadanía deber ser en torno a la organización,ejercenpresión,sistematizardemandasypropuestaseinformarse.Todoestodeberealizarseadiferentesniveles;nacional,regionalcomunal.Porejemploanivelregionalfortalecereltejidosocial,laeconomíaregionalylogística.Anielcomunal,fortalecerlosmunicipios, lospresupuestoscomunales,mejorar las tecnologíasdecomunicacióncon laciudadaníay losInstrumentosdeplanificacióncomunal.4.- ¿Cómodesdeladisciplinageográficapodemosaportararesolverelconflictosocial?Se plantea solo una idea fundamental, que es que en el proceso constituyente participe a lo menos unGeógrafo(a).


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4. CONCLUSIONESFINALESDELCABILDOFinalmenteenlaúltimaetapadelCabildoelmoderador,posterioralapresentacióndeltrabajogrupal,presentaunabrevesíntesisdelosaspectoscoincidentesenladiscusióngrupalyquesepresentanacontinuación:OrigendelconflictoHay acuerdo en que el origen del conflicto actual, del denominado “estallido social”, tienen sus raíces en elactualmodelodedesarrolloquenohasabidoaresponderalasnecesidadesdetodosloschilenosychilenas.Esmás,hageneradounagrandesigualdad,inequidad,unprofundoindividualismoyconsumismoexacerbado.Loanteriorhallevadounmalestargeneralizadoenlasociedad,desconfianzaenlasinstitucionesyunacrisisderepresentatividad,locualllevadoaldenominado“estallidosocial”.Ahorabien,elconflictosocialhasidouna instanciaúnica,quepermitereactivarel tejidosocialdormidoenelindividualismoy consumismo.Por lo cual, se consideramuypositiva lasmúltiples instanciasde conversaciónciudadana,asambleasycabildosrealizadosalolargodetodoelpaís,loscualesdeberseguirreactivandosedepermanentemente.NecesidadesyurgenciasaresolverHayunconsensoenqueesnecesarioelcambiodelaconstitución,yaquelaactual,eselsustentopolíticodelmodelodedesarrolloimperante.Ahorabien,elmecanismoquegarantizademejormaneralaparticipacióndetodalacomunidad,esatravésdeunaAsambleaConstituyente.Esfundamentalimpulsareimplementar,políticasyaccionesquecontribuyanunaredistribucióndelingresomásequitativayjusta.Es importante garantizar derechos fundamentales que, en el actual modelo, muchos de ellos se encuentranprivatizadoscomolasalud,educación,pensiones,recursosnaturales,entrelosámbitosmásimportantes,siendoelEstadoelllamadoacumplirtaldeber.Esporelloquesedebedarunamayorimportanciaa“lopúblico”porsobre“loprivado”comopolíticaqueguieeldesarrollodelasociedadchilena.AccionesarealizarEs preciso que a partir del conflicto social, de las marchas y actividades de discusión, como cabildos autoconvocados,manifestacionesartísticas,etc.sesigapotenciadoactividadessimilaresconelfindeirrehaciendoel tejidosocial,potenciary fortalecerelquehacerde lasorganizacionessociales vinculadasal territorioy susproblemáticasydemandasespecíficas.Seconsideraqueenestecontextoesquehayquerecuperar laconfianzaen instituciones,dentrodeellas losMunicipios,porsuroleneldesarrollolocal.


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RoldeladisciplinageográficaEs importante que desde la visión territorial, integradora del territorio se pueda ir construyendo una nuevamiradafrenteaporejemplo,elOrdenamientoTerritorial.Sedeben impulsarpolíticasdedesarrolloqueseansustentables,en losocialy loambiental,queendefinitivapropicieunaequidadterritorial.Finalmente,esimportantedestacarquelosgeógrafosylasgeógrafas,sedebencomprometerenuntrabajomásdirectoenelterritorio,participandoyasesorandolasactividadesconlacomunidadysusorganizaciones.


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5. LISTASDEASISTENCIA


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6. REGISTROFOTOGRÁFICODELAJORNADA

Fotografía1.IniciodelCabildoGeográfico.Bienvenidaeinstruccionesgenerales

Fotografía2.Panorámicageneraldeltrabajogrupal


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Fotografía3.Trabajogrupal-grupo1



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Fotografía7.FotogrupalfinaldeasistentesalCabildoGeográfico


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Fotografía8.Imagendepapelógrafo1deprincipalesideas–GRUPO1


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Fotografía10.Imagendepapelógrafodeprincipalesideas–GRUPO2


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Fotografía11.Imagendepapelógrafodeprincipalesideas–GRUPO3


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