informe de pasantÍa empresa h2l limitada
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UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA SEDE VIÑA DEL MAR – JOSÉ MIGUEL CARRERA
UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
SEDE VIÑA DEL MAR-JOSÉ MIGUEL CARRERA
INFORME DE PASANTÍA EMPRESA H2L LIMITADA
Trabajo de título para optar al título
de técnico universitario en
Construcción
Alumno:
Nicolás Ignacio Alcota Llancos
Profesor guía:
Rodrigo Figueroa Oyarzun
2020
UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA SEDE VIÑA DEL MAR – JOSÉ MIGUEL CARRERA
RESUMEN
KEYWORDS: PRACTICA PROFESIONAL, FRABRICAION KIT ARMADO,
AJECUCIÓN DE PROYECTO.
El alumno realizo su correspondiente práctica profesional en un total de 320 horas
laborales. Iniciando el día lunes 18 de noviembre del año 2019 y finalizándola el día lunes
6 de enero del año 2020. Concreto su práctica en la empresa H2L LIMITADA, en el área
de control y ejecución contribuyendo en la ejecución de proyectos de “viviendas
prefabricadas” para mandantes particulares dentro de la quinta región.
Las principales actividades en las que se desempeñó el alumno en su pasantía
abarcan la cotización, fabricación, y ejecución de viviendas prefabricadas en terreno.
Estos proyectos se dividen en cuatro etapas, las cuales deben seguir un orden específico
para lograr su perfecta ejecución.
El principal énfasis del alumno fue adquirir y absorber la mayor cantidad de
experiencia posible, tanto en el ámbito técnico como en el de relaciones personales entre
los trabajadores que componen los distintos equipos en la empresa. Ya que esto es parte
importante al desempeñarse como un técnico profesional.
Al ingresar a su práctica al alumno se le asignó un espacio dentro de la sala de
ventas en la cual desarrollaría las labores encomendadas correspondiente a la oficina de
cubicación de proyectos, tales como: confeccione de planos a escala, cubicación de
materiales, cotización de materiales con proveedores, coordinación de envíos de kits
prefabricados. Por otra parte la supervisión y ejecución de: armado de pisos sobre pilotes,
fabricación y armado de kit prefabricado en terreno. Estas actividades fueron guiadas por
el supervisor de sala de ventas y por el encargado de taller de fabricación. Los cuales
guiaron y aportaron con conocimientos técnicos en todo momento en el desarrollo
profesional del alumno durante su periodo de práctica.
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ÍNDICE
RESUMEN……………………………………………………………….2
INTRODUCCION…………………………………………………….....6
CAPÍTULO 1: ANTECEDESNTES GENERALES…………………..7
1. ANTECEDENTES GENERALES………………………………...8
1.1 Objetivos de la pasantía…………………………………………..8
1.1.1 Objetivos generales…………………………………….…….8
1.1.2 Objetivos particulares………………………………………..8
1.2 PRESENTACION DE LA EMPRESA………………………..9
1.2.1 Misión y visión de la empresa……………………………….10
1.2.2 Funciones asignadas al alumno durante la pasantía…………11
1.2.3 Cargo del jefe director……………………………………….12
1.2.4 Importancia del área de desarrollo…………………………..12
1.3 DESCRIPCION Y ESTRUCTURA DE PROYECTOS…….12
1.3.1 Antecedentes…………………………………………………12
1.3.2 Organigrama de la empresa………………………………….13
1.3.3 Descripción de los cargos……………………………………13
CAPITULO 2: ACTIVIDADES REALIZADAS………………………14
2. ACTIVIDADES REALIZADAS……………………………………15
2.1 FUNCIONES DESEMPEÑADAS………………………………...15
2.1.1 Funciones desempeñadas en oficina …………………………15
2.1.1.1 Cubicación de materiales………………………………….15
2.1.1.2 Cotización de materiales con proveedores………………..16
2.1.1.3 Revisión de planos de fabricación………………………..16
2.1.1.4 Coordinación de despacho para entrega de kit …………..16
2.1.2 Funciones desempeñadas en terreno………………………...16
2.1.2.1 Despacho en naviera de kit prefabricado………………...17
2.1.2.2 Revisión de herramientas e implementos de seguridad….18
2.1.2.3 Fabricación de tabiques…………………………………..19
2.1.2.4 Fabricación de cerchas…………………………………...19
2.1.2.5 Visita a terreno……………………………………………19
2.1.2.6 Replanteo…………………………………………………19
2.1.2.7 Niveletas………………………………………………….20
2.1.2.8 Excavación……………………………………………….21
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2.1.2.9 Instalación de pilotes…………………………………….21
2.1.2.10 Entramado de piso……………………………………...23
2.1.2.11 Instalación de placas……………………………………24
2.1.2.12 Recepción de carga en Rapa Nui……………………….26
2.1.2.13 Inspección medidas radier………………………………26
2.1.2.14 Trazado…………………………………………………27
2.1.2.15 Instalación de tabiques…………………………………27
2.1.2.16 techumbre………………………………………………28
2.1.2.17 Instalación piso cerámico………………………………29
2.1.2.18 Instalación eléctrica…………………………………….30
2.1.2.19 Aislación térmica……………………………………….30
2.1.2.20 Forro interior……………………………………………31
2.1.2.21 Instalación de ventanas y puertas……………………….32
2.1.2.22 Terminaciones…………………………………………..33
2.2 ANALISIS NECESARIO…………………………………………34
2.2.1 Areas de conocimiento aplicados……………………………34
2.2.2 Nuevos conocimientos adquiridos……………………...……34
CONCLUSION Y RECOMENDACIONES…………………………….35
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………….36
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INDICE DE FIGURAS
Figura 1-1. Logo de la empresa
Figura 1-2. Casa Rapa Nui 1
Figura 2-1. Logo de la naviera
Figura 2-2. Kit cargado en camión
Figura 2-3. Niveletas
Figura 2-4. Instalación de pilotes
Figura 2-5. Pilotes Hormigonados
Figura 2-6. Entramado vigas de piso
Figura 2-7. Instalación placas de piso
Figura 2-8. Piso en pilotes terminado
Figura 2-9. Instalación de tabiques
Figura 2-10. Instalación de techumbre
Figura 2-11. Piso cerámico terminado
Figura 2-12. Fibra poliéster
Figura 2-13 Forro interior ranurado
Figura 2-14. Instalación ventana baño
Figura 2-15. Entrega proyecto terminado
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INTRODUCCIÓN
La construcción es el complemento entre oficio y profesión, gracias a ella se ha
mejorado la calidad de vida de los seres humanos. Pues la construcción da solución a los
desafíos de arquitectura e ingeniería.
Facilitando las conexiones interurbanas a través de carreteras, sistemas de túneles,
puertos y aeropuertos que son los principales canales de transporte, tanto para las personas
como de mercancías e insumos que abastecen las grandes y pequeñas ciudades en el
mundo. Promoviendo así las economías y las relaciones sociales de distintos centro
urbanos.
También se denomina construcción a todo tipo de edificación que se pueda ejecutar
hasta las que ya estén edificadas, pues además de crear conexiones, se emplea para hacer
edificios, complejos deportivos, complejos educacionales, hospitales y viviendas.
Siendo esta ultima la principal motivación del alumno al escoger la carrera de
técnico en construcción, ya que para el alumno una vivienda acogedora y segura brinda
una buena calidad de vida. Pues el alumno tiene el interés de buscar e implementar
materiales que permitan una vida mas sustentable.
El alumno pasante se interiorizo en la fabricación de viviendas realizando su
práctica en la empresa H2L Limitada. La cual se dedica a la fabricación y venta de
viviendas prefabricadas y de su posterior armado en terreno.
Por lo cual el alumno se integró a la empresa el día lunes 18 de noviembre del 2019
estando a cargo de jefe de ventas y el encargado de taller, donde se involucró en la
cubicación, cotización y fabricación de 2 viviendas, además de su posterior armado en
terreno. Una de 60 m2 que se ubicó en el sector de Manzanar en la comuna de Quillota y
la otra de 35 m2 ubicada en Hanga Roa, Isla de Pascua.
Con el fin de entregar un producto de calidad, acogedor, reconfortante y brindar a
los dueños el placer de adquirir su nueva vivienda.
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CAPÍTULO 1: ANTECEDENTES GENERALES
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1. ANTECEDENTE GENERALES
En este capítulo se explica de forma general los objetivos que se le propuso al
alumno para realizar la pasantía otorgada por la Universidad Técnica Federico Santa
María para la obtención de título técnico universitario, la cual desarrollará en la empresa
H2L Limitada, en el desarrollo de viviendas prefabricas. Donde se le asignaron diferentes
labores.
1.1 Objetivos de la pasantía
El objetivo principal del alumno fue poner en práctica conocimiento teóricos
previamente aprendidos en la universidad mediante las horas de cátedras, desarrollar
habilidades prácticas, y recibir retroalimentación de los profesionales y entendidos en el
rubro que pudieran aportar al desarrollo profesional del alumno.
1.1.1 Objetivo generales
• Efectuar las 320 horas de práctica profesional requeridas por la Universidad
Técnica Federico Santa María para optar al tirulo de técnico universitario en
construcción.
• Cumplir en su totalidad las actividades encomendadas por sus supervisores,
dejando ver sus cualidades y desempeño competente.
• Aprendizaje de habilidades técnicas relacionadas directamente con la formación
académica impartidas durante el proceso formativo del alumno. Además de
fortalecer habilidades interpersonales con el fin de lograr una mayor cohesión y
ambiente laboral entre los participantes.
1.1.2 Objetivos particulares
• Demostrar las habilidades y capacidades del alumno, que le permitirán
desempeñarse de forma profesional frente a las adversidades u
obstáculos que el rubro le pueda presentar.
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• Disponer incondicionalmente al aprendizaje y retroalimentación que
pueda recibir el alumno por parte de los integrantes que lo acompañan
en su pasantía.
• Saber integrase y crear lazos de confianza profesionales, que lleven a
una mejor comunicación entre los participantes y que le permitan a
futuro ser líder de equipos de trabajos.
1.2 PRESENTACÍON DE LA EMPRESA
La empresa H2L Limitada conocida comercialmente como “Tuprefabricada” se
dedica a la fabricación, comercialización y armado de kit de casa prefabricada de acuerdo
a los requisitos o necesidades que posea el cliente, proponiendo soluciones habitacionales
para los compradores o simplemente cumpliendo con el deseo de cada uno.
Con cinco años en el rubro se ha logrado posicionar entre los fabricantes más
reconocidos que operan dentro de la quinta región, llegando a hacer envíos a chile insular,
en los cuales destacan el archipiélago de juan Fernández y la isla de pascua.
Su oficina de ventas, casa piloto y fábrica se encuentran a un costado del parque la
victoria, camino a Quillota.
Fuente: página web “TUPREFABRICADA”
Figura 1-1. Logo de la empresa
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1.2.1 Misión y visión de la empresa
Misión: En Tu Prefabricada nos dedicamos a la venta, construcción y
comercialización de kit prefabricados de acuerdo a los requisitos que posees cada cliente,
utilizamos materiales de primera calidad para ofrecer un producto duradero en el tiempo.
Tenemos personal calificado y con vasta experiencia tanto en el proceso de
prefabricado como para el servicio de armado.
Visión: Queremos ser reconocidos como la mejor fábrica de casas prefabricadas a
nivel regional, tanto por la calidad de nuestros productos, así como nuestro servicio de
armado y de post venta, de manera de que nuestros clientes sientan que su proyecto se
transformó en su hogar.
Fuente: página web “TUPREFABRICADA”
Figura 1-2. Casa Rapa nui 1
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1.2.2 Funciones asignadas al alumno durante la pasantía
Al comenzar su práctica al alumno se le asignaron distintas tareas que fue
completando con el transcurso de los días, dejando en evidencia sus habilidades y
conocimientos adquiridos en su formación académica, respaldando sus avances con la
entrega de informes semanales a sus supervisores.
Una de las primeras labores encomendadas fue la cubicación de materiales
necesarios para la fabricación de una kit de 60m2, para la cual se le provee de las EETT
con los cuales trabaja particularmente la empresa para su fabricación. La cual lleva a cabo
en su totalidad la tarea asignada.
En conjunto se le asigno contactar a los proveedores de los materiales para obtener
una cotización que garantice la destinación de recursos.
Luego, se le pidió gestionar el envío con la naviera de un kit prefabricado que debía
ser entregado para su posterior embarque, ya que la carga debe cumplir ciertos requisitos
para su recepción, con destino Isla de pascua, chile insular.
Posteriormente se le pidió supervisar la correcta ejecución de la fabricación de kit
de 60m2 que había cubicado. Tomando apuntes de cada proceso y su orden
correspondiente.
Dentro de las labores que más dificultad se encontraron fue la participación como
obrero en la fabricación y posterior instalación en terreno de los kits. Partiendo por la
instalación del piso en pilotes y armado de kit y el proceso de terminaciones.
Estas son las principales labores asignadas al alumno durante el total de su
permanencia en la práctica solicitada por la casa de estudios.
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1.2.3 Cargo del jefe directo
El alumno se encontraba a cargo de Heraldo Llancos Roldan, Ing. Comercial
titulado de la Universidad de Valparaíso. Quien ocupa el cargo de jefe de ventas y
supervisor, además de Heraldo Llancos Díaz. Técnico en construcción y jefe de taller.
La principal labor de Heraldo Llancos Roldan es la de gestionar ventas y compra
de materiales necesarios para taller, además de realizar los planos de cada pedido con
todas las EETT correspondientes para su fabricación en taller. Heraldo Llancos Díaz jefe
de taller se encarga de todo proceso de fabricación y posterior despacho y entrega del kit.
1.2.4 Importancia del área de desarrollo
El alumno realizo su práctica profesional en la división de cubicación y cotización,
además de participar activamente como obrero en el área de taller, fabricando y armando.
Poniendo en práctica sus conocimientos técnicos adquiridos en su casa de estudios,
además de desarrollar habilidades interpersonales y kinestésicas pertinentes que exigen
el rubro.
1.3 DESCRIPCION Y ESTRUCTURA DE PROYECTOS
Este capítulo hace referencia a los antecedentes necesarios para la ejecución de
fabricado y posterior armado de un kit prefabricado, en los cuales estuvo completamente
involucrado el alumno a lo largo de práctica profesional.
1.3.1 Antecedentes
Fabricacion de kit 60m2 y posterior armado de piso en pilotes en sector de
Manzanar, Quillota, envió por embarcación y posterior armado de kit 35m2 en Hanga
Roa, Isla de Pascua.
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1.3.2 Organigrama de la empresa
A modo de descripción un organigrama es una representación gráfica-informativa,
que permite conocer lo niveles de jerarquía, relaciones y la estructura de la empresa. Un
buen organigrama empresarial es esencial para la correcta dirección de los objetivos que
desea alcanzar la empresa.
1.3.3 Descripción de los cargos
La descripción de los cargos descrito a continuación corresponden a los que tiene
dispuestos la empresa donde fue participe el alumno:
➢ Supervisor general: ingeniero con mención en administración, experiencia de al
menos 3 años en el rubro de la construcción. Debe gestionar y liderar, deberá estar
lo más presente posible en taller.
➢ Jefe de taller: Técnico en construcción con experiencia previa de al menos 2 años
en construcción comprobables. Desempeña las labores de guiar y ordenar cada
pedido que llega al taller.
➢ Jefe de armado: Técnico en construcción con experiencia previa de al menos 3
años en la construcción. Desempeña las labores de guiar y montar en terreno el kit
prefabricado.
➢ Obrero: carpintero de oficio con al menos 5 años de experiencia, dedicado
generalmente al trabajo con madera y tabiquería.
fuerza laboral
ejecucion
gestion y direccion
supervisor general
jefe de taller
obreros tranportista
jefe de armado
obreros
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CAPITULO 2: ACTIVIDADES REALIZADAS
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2. ACTIVIDADES REALIZADAS
En este capítulo se concentran todas las actividades realizadas por el alumno
durante el transcurso de su práctica profesional en la fabricación y armado de kit
prefabricados de viviendas durante su pasantía realizada.
2.1 FUNCIONES DESEMPEÑADAS RELACIONADAS
CON EETT
A la llegada del alumno a la empresa es presentada ante los profesionales y obreros
al cual pertenecerá hasta el fin de su pasantía. Dándole una inducción relacionada a la
temática a la cual se dedica la empresa, lo principal que debe absorber el alumno es,
metodologías constructivas de los kits, tipo de construcciones de viviendas y sus
materiales. Además en el área de terreno debe aplicar sus conocimientos teóricos
referentes a replanteo, nivelación y medición.
El alumno cumple, en primera instancia, la labor de apoyo en gestión de cubicación
y cotización de proyectos. Posteriormente, colaboró en el proceso de fabricación,
despacho y posterior armado de kit prefabricado.
2.1.1 Funciones desempeñadas en taller y oficina
El alumno parte por conocer los procesos necesarios para poder llevar el plano y
materiales a taller de fabricación del cual también se le hace participe, además del
despacho y armado.
2.1.1.1 Cubicación de materiales
Se le asigna la tarea de cubicar una casa prefabricada de 60m2, que son los
necesarios para el piso en pilotes y para el kit prefabricado. Para el piso en pilotes se
emplean los siguientes materiales: polín de 6”x 3m impregnado, sacos arena gruesa y
gravilla, sacos de cemento , pino dimensionado de 2”x6”x3,2m, placa terciado de
1,22x2,44m de espesor 18mm, clavos de 4 “ y tornillos para madera de 1 ½”. Los
materiales correspondientes al kit de la casa son los siguientes: pino 2”x3”x3,2m natural
o impregnado, barrera de vapor de papel fieltro, forro de media luna tinglada de 1x4x3,2m
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o tinglado de 1x8x3,2m, ambos pueden ser natural o impregnado, forro para tabiques
interiores por una cara en yeso cartón de 10mm. Pino de 1x4 natural o impregnado para
cerchas y costaneras, techumbre en plancha de zinc que puede ser acanalado o 5v, clavos
de 4”, grapas y clavos bobina galvanizados de largo 2”.
Para lograrlo el alumno se apoya en el plano estructural entregado por su
supervisor logrando gratamente su labor y pasando a la siguiente tarea encomendada.
2.1.1.2 Cotización de materiales con proveedores
Con la cubicación en mano y revisada por su supervisor, procede a la cotización
de materiales con proveedores de acuerdo a la especificación del kit requerido, ya que la
empresa se rige según las exigencias del cliente, al alumno se le facilitan los números de
los principales proveedores de la empresa, efectuando llamadas para saber disponibilidad
y factibilidad de dicho materiales cubicados. Entre los principales proveedores se contactó
con Sodimac, Easy y maderas Opazo.
2.1.1.3 Revisión de plano de fabricación
Se le pide al alumno estudiar el plano de fabricación del piso en pilotes del cual
posterior mente participara, además de estudiar el plano de tabiques y cerchas para
posteriormente supervisar la fabricación de estos en taller. Se le pide buscar cualquier
error posible que haya en el plano y que se le informe al supervisor en caso de encontrar
alguno.
2.1.1.4 Coordinación de despacho para entrega de kit
prefabricado
Al alumno se le asignó la tarea de coordinar la entrega con el comprador de los kit
ya fabricados. Planificando fecha y hora de entrega, además de la coordinación con el
camión transportista y documentos pertinentes.
2.1.2 Funciones desempeñadas en terreno
Ya en terreno, al alumno se le pone en práctica sus conocimientos técnicos de
replanteo.
Primero corroborando las dimensiones y cuadrataje del piso en dispuesto para en
ensamble de la casa, donde encuentra un error entre sus diagonales de +-0,01m.
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Después se le pide que trace el perímetro interno de los tabiques exteriores en el
piso, dejando el error fuera de la vista principal.
Procede en conjunto con el equipo de armado a instalar los tabiques exteriores
enumerados, afianzando primero una esquina, luego los demás paneles se le pide colocar
un viento que permita mantener de pie los tabiques sin esquina.
Posterior al armado exterior de la vivienda prefabricada, se le pide que trace las
divisiones internar plasmadas en el plano de armado que se le entrego. Realizando la
acción sin inconvenientes, luego solo se le pidió supervisar y delegar responsabilidades
en el armado de la techumbre.
2.1.2.1 Despacho en naviera de kit prefabricado
Con la carga del kit ya listo, se le pide al alumno que junto al transportista del
camión lleven la carga a la naviera en GV S.A. dando a alumno la responsabilidad de
hacer la entrega de la carga que va a Isla de Pascua y rellenar documentación necesaria
exigida por la naviera para la recepción de esta. Una vez chequeada la entrega de la
carga por el supervisor de la naviera, se da el visto bueno a la entrega.
Fuente: página web “navieragv”
Figura 2-1 Logo de la naviera
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Fuente: tuprefabricada.com
Figura 2-2 kit cargado en camión
2.1.2.2 Revisión de herramientas e implementos de seguridad
En taller se le pide al alumno que realice una inspección de las herramientas
usadas en taller del estado en el cual estas se encuentren, si necesitan mantención o su
reemplazo, las principales herramientas en las cuales ve detalles el alumno son la sierra
ingleteadora la cual presenta desgaste en su disco de corte y una alta presencia de
resina entre los dientes del disco, una de las mangueras del compresor presenta fugas,
la cual el alumno pide que sea reemplazada.
Además el alumno se le pide revisar implementos de seguridad donde solicita
gafas de protección y guantes de cuero para todos los trabajadores que realicen
manipulación de elementos astillosos y maquinarias de corte. Ya que estos presentabas
en general un desgaste avanzado que puede ser perjudicial para la integridad del
personal.
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2.1.2.3 Fabricación de tabiques
Con los planos de fabricación listos y en manos del jefe de taller, junto a los
materiales necesarios, se le pide al alumno formar parte de la fabricación de tabiques
para la casa de 60m2 antes cubicada. Donde la función principal que se le asigna es
forras con madera tinglada en conjunto con otro trabajador experimentado quien le
explica el uso de la clavadora neumática con la que se trabaja. Lo que le facilita al
pasante aprender el uso de esta última herramienta.
2.1.2.4 Fabricación de cerchas
En la fabricación de cerchas se le pide al alumno que verifique la calidad de la
madera a ocupar, verificando que en ella no haya nudos o puntos débiles que puedan
afectar a futuro la resistencia de la techumbre. Después se le pidió rectificar las
medidas de cada cercha, en largo y altura, previo a la fabricación se le pide ayudar en
el forro de los dos frontones que corresponden a la casa, cortando material para los
carpinteros.
2.1.2.5 Visita a terreno
Se le solicita al alumno acompañar al supervisor al terreno de uno de los
clientes, el cual pide la instalación de piso montado en pilotes, para poder definir el
lugar donde será instalado, además de definir la altura a la cual estará. Para lo cual se
le provee de una huincha y un calero. Midiendo y cuadrando de buena manera lo
solicitado por el cliente. Dejando lista y marcada la ubicación destinada para la
vivienda.
2.1.2.6 Replanteo
De vuelta en el terreno se le pide al alumno en práctica que realice el replanteo,
el cual consiste en marcar el perímetro donde ira la casa, para ello se apoya en las
medidas pactadas con el cliente en la EETT de la casa. Para poder trazar el alumno
recuerda lo aprendido en los cursos de topografía y edificación, poniéndolo en
práctica. Primero toma como referencia uno de los límites del terreno, formando una
paralela con el largo especificado, luego procede a cuadrar el perímetro ocupando la
regla del triángulo pitagórico conocido (3 4 5), interceptando los puntos acorde a los
6 metros de ancho que tiene el perímetro establecido con el de los 10 metros de largo,
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formando ángulos rectos, el supervisor aprueba lo hecho por el alumno rectificando
las diagonales del perímetro.
2.1.2.7 Niveletas
Se instala en cada esquina niveletas formado un ángulo recto, las cuales se
hacen enterrando estacas hechas con pino de 2x2, estas se colocan a 1 metro del
perímetro trazado, se procura que estas queden lo suficientemente firme. Con las
estacas ya listas y con la altura del piso previamente acordada con el cliente, por lo
cual se descuenta la altura de las vigas más la de la placa, dejando el nivel que tendrán
los pilotes, se procede a sacar el nivel terminado del piso. Para esto el supervisor le
pide al alumno en conjunto de una manguera de niveles, estira y rellenada con agua,
el alumno verifica que en ella no se encuentre alguna burbuja de aire atrapada. Luego
se hace una marca en una de las estacas con la altura definida desde el nivel del suelo
más alto. Con el punto de referencia listo, se marcan apoyados con la manguera de
niveles cada estaca, traspasando el nivel a estas. Luego se instalan cortes de pino de
1x4, siguiendo el nivel marcado en las estacas. Se vuelve a rectificar con la manguera
que cada punto mantenga el nivel. Luego sobre las tablas que nivelan se marcan los
puntos exteriores del perímetro de la casa y se instalan lienzas para conformar el
perímetro. Luego en la lianza se marcan con un plumón permanente los puntos en los
cuales irán lo pilotes exteriores, desde la marca de la lienza se le pide al alumno que
baje el punto con una plomada, este se marca con cal y así con todo el perímetro.
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Fuente: tuprefabricada.com
Figura 2-3. niveletas
2.1.2.8 Excavación
Se le pide al alumno rectificar las medidas de las excavaciones para la posterior
instalación de los pilotes. Las cuales deben ser de 0,35x0,35m y de 0,3m de
profundidad respecto a nivel del suelo. Se apoya con la plomada y un chuzo para poder
perfilar cada excavación que lo requiera, dejando la base plana y libre de cualquier
exceso escombro que puedan interferir.
2.1.2.9 Instalación de pilotes
Para la instalación de pilotes del exterior del perímetro se cortan a la medida
entre la lienza y el fondo de cada excavación, se le solicita al alumno que con la ayuda
de dos niveles de mano deje aplomados los pilotes mientras estos se fijan vertiendo en
la excavación hormigón mezclado con un acelerante de fraguado calculado para un
día, este procedimiento lo repiten para cada pilote dejando aplomados todos y a nivel
de la lienza. Posteriormente se les deja fraguar hasta el otro día. Luego se le pide
instalar paralelo al ancho del perímetro lienzas al eje de cada pilote, formando
paralelas entre ellas, luego se pide que marque con plumón el eje de cada próximo
pilote que ira, bajando el punto al suelo con una plomada y marcando con cal, esto en
conjunto con una pajera que viene excavando detrás, de terminan cortando todos los
pilotes interno y fijándolos con hormigón donde el alumno vuelve a aplomarlos con
dos niveles, uno por cada eje. Posteior se deja fraguar por un día.
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Fuente: tuprefabricada.com
Figura 2-4. Instalación de pilotes
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Fuente: tuprefabrida.com
Figura 2-5. Pilotes hormigonados.
2.1.2.10 Entramado de piso
Para el entramado del piso se parte con el perímetro, partiendo por una de las
aristas de 10 metros uniendo las vigas por medio de un traslape tipo tinglado que es
cortado con sierra circular y serrucho de mano, esto permite unirlas de forma pareja,
luego se repite el mismo proceso con la arista paralela, dejando las dos aristas
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perpendiculares en medio de estas dos más largas. Posterior a este proceso se instala
un viga madre justo en medio a los 3 metros en este caso, luego con vigas en
disposición que sigan los pilotes que están separados 1,22m, quedando todas estas en
paralelo, luego en el sentido contrario se realizan uniones a 0.61m, formando
superficies que permitirán el calce de las placas de terciado. Se le pide al alumno
supervisar todo el proceso corroborando medidas de largo y ancho, con el perímetro
formado, se le pide que fije la arista más larga que está tomada desde el deslinde del
terreno. Afianzando las vigas a los pilotes a través de clavos de 4 pulgadas, con la
arista totalmente paralela al punto de referencia se le solicita que cuadre el perímetro
formado por las vigas a través de la revisión de la diagonales interiores, para lo cual el
alumno usa el teorema de Pitágoras para calcular la diagonal, con lo que pido corregir
la posición de los vértices sueltos. Dejando cuadrando se procede a afianzar el total
del perímetro y posterior permite afianzar a los pilotes interiores.
Fuente: Tuprefabicada.com
Figura 2-6. Entramado vigas piso
2.1.2.11 Instalación de placas
Comprobando que el piso se encuentre bien cuadrado con las medidas
correspondientes para el calce, se procede a instalar las placas de terciado de 18mm, en
las cuales se deben hacer pequeños ajustes ya que no son 100% rectas, al alumno se le
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solicita participar directamente para lo cual se le provee de un talado atornillador
inalámbrico y una caja de tornillos. Logrando afianzar las placas a las vigas.
Fuente: Tuprefabricada.com
Figura 2-7. Instalación placa piso
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Fuente: Tuprefabricada.com
Figura 2-8. Piso en pilotes terminado
2.1.2.12 Recepción de cagar en Rapa Nui
Junto al supervisor, se le solicita al alumno que revise el listado de la carga enviada
a la isla, revisando en conjunto con el documento que se le entrego al momento de hacer
el envió en la naviera, concluyendo en que estaba la totalidad de la carga en el lugar.
2.1.2.13 Inspección medidas radier
La casa será montada sobre un radier que dispuso el cliente, para el cual se revisan
los niveles de cada esquina, colocando estacas por fueras, dando una medida de 0,5m en
una de ella y traspasándola a las demás esquinas con la ayuda de una manguera de niveles
que fue preparada por el alumno previamente. Confirmando que se encontraban con un
desnivel tolerable, se revisa los niveles interiores, apoyando una regla de aluminio que
cruza los 5m que tiene el ancho del radier. Para los cual determina el practicante hay
desniveles considerables que afectaran el posterior pegado del piso cerámico. Luego se
revisan las diagonales del piso para revisar que se encuentre cuadrado.
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2.1.2.14 Trazado
Con el piso ya inspeccionado, junto a otro obrero se le pide al alumno trazar el
perímetro interior de los tabiques exteriores de la vivienda. Para lo cual se proveen de
huinchas y un tizador. Posterior se les pide que marquen las posiciones de los tabiques
interiores que se ubican antes de su instalación dentro del perímetro del radier.
2.1.2.15 Instalación de tabiques
Se procede a la instalación de tabiques exteriores del kit prefabricado, para lo
cual el alumno propone partir por una de las esquinas, uniendo dos tabiques, ya que la
forma que toma esa esquina posee un alto momento de inercia, lo que evitara que la
estructura se voltee al soltarla, los tabique se unen a por medio de tirafondo
hexagonales de 4 pulgadas. Luego se hace lo mismo con la esquina más cercana y de
unen formando un C, lo que le permite a los obreros trabajar más cómodos y
previniendo el repentino volteo de la estructura montada. Luego se fijan al piso a través
de tarugo clavo de 4 pulgadas correspondientemente. Se termina de montar lo paneles
exteriores y se afianzan al piso de hormigón. El mismo procedimiento se usa para los
tabiques interiores que se afianzan entre sí con tirafondo.
Fuente: Tuprefabricada.com
Figura 2-9 instalación de tabiques
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2.1.2.16 Techumbre
Con los tabiques montados se procede a la instalación de techumbre la cual fue
acordada con el cliente que sería con viga a la vista de 2x6 cepillado, forro interior con
placa de terciado ranurado de 12mm, papel fieltro como barrera de vapor, para la aislación
se ocupa fibra de poliéster, y como tejado se emplean planchas de zinc acanaladas de
0,4mm. Para este trabajo se le solicita al alumno participación directa como obrero, donde
tuvo que cortar y clavar.
Fuente: Tuprefabricada.com
Figura 2-10. Instalación de techumbre
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2.1.2.17 Instalación piso cerámico
Rectificando el nivel del piso interior, se emplea un nivelador de piso y se le da un
día de fraguado, donde se le pide al alumno que se desempeñe como el ayudante del
ceramista en la obra, preparando el pegamento para cerámico, haciendo cortes de
palmetas. Luego de los días se le pide que fragüe el piso para completar esa partida. Las
palmetas usadas fueron escogidas por el cliente y tienen medidas de 0.3x0.3m.
Fuente: tuprefabricada.com
Figura 2-11. Piso cerámico terminado
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2.1.2.18 Instalación eléctrica
Acorde al plano de electricidad se le solicita al alumno desempeñarse como
ayudante de eléctrico, ayudando en las perforaciones y pasadas de tubos, instalación de
cajas, cableado y elementos correspondientes a las EETT solicitadas. Una vez terminada
la partida se solicita la certificación de un técnico SEG para la aprobación de la instalación
eléctrica. Cumpliendo esta y recibiendo gratamente la aprobación.
2.1.2.19 Aislación térmica
El cliente solicita que el total de los tabique sean cubierto en su interior por aislante
térmico de fibra de poliéster para lo cual se le encomienda la partida al practicante,
procurando dejar el espacio mínimo que pueda generar puentes térmicos no deseados. Y
de esta manera garantizar una correcta aislación para la vivienda.
Fuente: sodimac.com/ aislante
Figura 2-12. Fibra poliéster
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2.1.2.20 Forro interior
El forro interior fue acordado con el cliente, el cual escogió placa de terciado
ranurado de 12mm, exceptuando los tabiques de cocina y baño lo cuales se forraran con
placa de fibrocemento de 5mm. Las cuales fueron cubicadas y se instalaron correctamente
en todo el interior de la vivienda solicitada.
Fuente: tuprefabricada.com
Figura 2-13. Forro interior ranurado.
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2.1.2.21 Instalación de ventanas y puertas
Se le solicita al alumno desempeñarse como ayudante en la instalación de puertas
y ventanas correspondientes a la casa, donde se instalaron 3 puertas interiores de 0.7m por
2m de altura y una puerta de acceso principal de 0,8m por 2 metro de altura,
principalmente se le pide al alumno revisar los vanos en donde serán montadas las puertas
con ayuda de una plomada y huincha métrica, donde se le pide que informe cualquier
descuadre encontrado que pueda afectar la instalación y el correcto funcionamiento de las
puertas. La misma tarea le se asigna al alumno para los vanos de las ventanas. Las cuales
eran 5 de 1,2x1,2m mas un ventanal de dos hojas de 1,5x1,8m de ancho y alto
respectivamente. Una vez instalados las ventanas se le pide al alumno que selle con
silicona transparente los contornos de las ventanas tanto por exterior como por interior.
Fuente: tuprefabricada.com
Figura 2-14. Instalación ventana baño
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2.1.2.22 Terminaciones
En el proceso de entrega del proyecto se encuentras las terminaciones, donde el
supervisor encarga al alumno la tarea de revisar cualquier desperfecto que pueda encontrar
y que deba ser reemplazado. Además se le solicita como ayudante en la tarea de instalación
de guardapolvos y pilastras, instalación de chapas de puertas, verificación del
funcionamiento adecuado de puertas y ventanas. Además se da terminación por el exterior
a los aleros y bajo alero.
Fuente: tuprefabricada.com
Figura 2-15. Entrega proyecto terminado.
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2.2 ANALISIS NECESARIO
El siguiente capítulo está designado a analizar el desempeño de la alumna, además
de los conocimientos que aplicó y adquirió durante el periodo de su pasantía.
2.2.1 Areas de conocimiento aplicadas
Las oportunidades de poner a prueba los conocimientos del alumno fueron
variadas, Así como también fueron muchas las herramientas que al alumno se le
entregaron en esta empresa, pues abarcaron labores de oficina como de terreno.
Dentro de las tareas asignadas la alumna desarrollo conocimientos que le fueron
entregados en la Universidad Técnica Federico Santa María durante los 4 semestres
solicitados para posteriormente realizar la práctica.
Entro los conocimientos puestos a prueba están de los cursos de Edificación,
topografía, cubicación y presupuesto, planificación. Más los sin fin aportes que realizaron
todos los docentes implicados en la ardua labor de entregar el conocimiento sobre
construcción a los alumnos.
2.2.2 Nuevos conocimientos adquiridos
Dentro de los conocimientos adquiridos por el alumno durante la duración de su
pasantia se pueden destacar los siguientes, en el trabajo de oficina se aprendió a coordinar
compras y envíos, haciendo contacto directo con proveedores. A optimizar de mejor
manera los materiales de construcción.
En el área de terreno el alumno pudo aprender el manejo de personal, delegando
responsabilidades en las personas que tenía a cargo, estableciendo relación profesionales
empáticas que promovieron la buena producción. También pudo vivir la experiencia de
manejar maquinara de corte, clavado y poder ser parte de un equipo de trabajo eficiente.
Pudo generar un ojo crítico respecto al trabajo ejecutado, tomando la iniciativa y
asumiendo responsabilidades.
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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Al concluir su periodo formal de práctica profesional, donde el alumno pudo vivir
en primera persona las distintas actividades que realizan los profesionales en la
construcción. Permitiendo descubrir fortalezas y debilidades personales, te acerca a las
personas que con las que debes relacionarte como colegas y subordinados que formaran
parte de los equipos.
El hecho de que el alumno se viera involucrado en todo el proceso con el que
funciona la empresa, le ha permitido inducirle en el mundo laboral, ya que recibió más
experiencia de la cual contaba o de la que entrego previamente la casa de estudios.
Lograr a tiempo y con certeza las tareas encomendadas fueron muy valoras por
todos los participantes que estuvieron en compañía del alumno pasante. Que a la vez se
vieron beneficiados por los aporten de comunicación y formación de lazos entre el equipo,
dando una mejor calidad de ambiente laboral.
En consecuencia, la fue una etapa transversal en la formación profesional y
personal del alumno involucrado. Quien siempre estuvo dispuesto a recibir críticas
constructivas y retroalimentación. Esto le permitirá en el futuro poder desenvolverse como
un profesional capacitado y apto para enfrentar diversos obstáculos y trabajar bajo estrés.
Como recomendación para los futuros alumnos que cursen su práctica, es la
humildad y la disposición a aprender de los demás, estamos para aprender y mejorar,
siempre pensando en la correcta ejecución de cada partida que llevara a una exitosa
terminación de cada faena. A los docentes de la carrera de técnico en construcción, ya que
la carrera en su gran parte es práctica y miles de cosas se terminan aprendiendo en terreno,
puedan llevar a los futuros alumnos a más visitas de terreno, fomentando la iniciativa y
el interés de estos. Con el fin de crear un lazo más centrado entre alumno-profesión.
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BIBLIOGRAFIA
-Tuprefabricada. Misión y visión. Disponible en: https://www.tuprefabricada.com/
-Sodimac. Aislante térmico: https://www.sodimac.cl/sodimac-cl/product/1246062/Aisla-
poliester-50mmx060x10mt/1246062