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INFORME DE LABORES 2013
Centro de Planificación y
Programación Institucional CPPI
Juan Carlos Parreaguirre Camacho. Jefe
FUNCIONARIOS: 2013 Jorge Mora/Greivin
Solis/Jenipher Granados/Grettel
Schounwandh/Juan Carlos Parreaguirre/
Karla Campos/Stella Stradi/Ana Iveth
Rojas/Andrea Flores/ Mario Venegas/Erick
Rodriguez.
Antecedentes.
Es importante destacar que este año 2013 coincide con una nueva gestión para la cual fui elegido en enero del año 2013. Veníamos de una etapa anterior que se denominó: “De un Centro técnico hacia un Centro de desarrollo”. Esta etapa que aún continua, está orientada a fortalecer la Planificación estratégica en la universidad. En este sentido siempre he considerado que en la universidad todavía no hemos consolidado la planificación estratégica, y menos aún la planificación orientada al desarrollo.
El proyecto en esta etapa se caracterizó por: a. Institucionalizar una sola macro- estrategia de desarrollo plasmada en los lineamientos de
política institucional, los Congresos Universitarios y el Plan de Desarrollo.
b. El segundo gran objetivo será lograr que todos los niveles gerenciales de la universidad orienten su quehacer hacia el logro de esa estrategia institucional que surgió de toda esa primera etapa.
c. Otro aspecto importante para orientar el CPPI en un centro de desarrollo, será crear el conocimiento necesario que coadyuve en la consecución de la estrategia institucional.
d. Lo anterior significa documentar estos procesos para que otras dependencias de la universidad tengan la posibilidad de acceder a ese conocimiento institucional, lo que se espera sea la base de una nueva cultura institucional. (la cultura institucional hay que construirla con el conocimiento documentado de todos), muchos de los estudios técnicos deberán migrar hacia investigaciones y propuestas de desarrollo.
e. El desarrollo hasta ahora alcanzado nos perfila una etapa importante de producción de materiales especializados coordinar con las instancias correspondientes la formulación de asesorías y capacitaciones para diferentes instancias de la universidad que están realizando sus propios planes estratégicos. Esta etapa hay que afrontarla con inteligencia y la estrategia a seguir que se propone es un sistema utilizando los fundamentos teóricos de la educación a distancia. (cursos en línea, audiovisuales, CD, videoconferencias u otros recursos)
LOGROS DE ESTA ETAPA
1. Se ha hecho un trabajo importante y en el que se ha tenido mucho cuidado y es en articular y vincular los alcances de los diferentes documentos de planificación
universitaria teles como: el Plan Nacional de la Educación Superior Universitaria Estatal, del cual hemos sido participes de su formulación. Sin embargo, con una posición evidente a lo interno del CONARE particularmente he sido del criterio que este plan se puede mejorar sustancialmente para hacer que el mismo tenga un mayor impacto al Sistema de Educación Superior Universitario Estatal, el cual también debe ser revisado para ver si es necesario, su reorientación producto de los nuevos cambios del entorno esta idea es bien vista y compartida a nivel de otros directores de planificación en este sentido, se hizo la primera Evaluación del PLANES que servirá de base para ir perfilando esa nueva concepción del Sistema de la Educación Universitaria Estatal y del próximo PLANES 2016- 2020.
2. El Centro de Planificación y Programación Institucional propuso en su momento en el Consejo Universitario la formulación de una serie de Políticas por parte del Consejo Universitario y relacionado a esas políticas la Administración dictará una serie de Objetivos y acciones estratégicas. Producto de esta propuesta el Consejo Universitario definió a propuesta del rector de entonces formular un documento de trabajo conjunto coordinado por el CPPI que se denominó “Políticas y acciones estratégicas de la UNED” que funcionó por algunos años sustituyendo al Plan de Desarrollo Institucional ausente por mucho tiempo en el proceso de planificación.
3. Durante estos años el Centro se encargó que de este importante documento estuviera en sintonía con los lineamientos vigentes tal como lo establece el Estatuto Orgánico, y todos los demás planes de corto y mediano plazo que surgieron en la universidad (Planes Sectoriales, planes de desarrollo por dependencias, y Plan Operativo Anual).
4. El Centro de Planificación inicia una activa etapa de difusión de dicha articulación con todas las unidades de la Universidad dando a conocer las etapas y los niveles de vinculación para la formulación de los planes institucionales. Se realizaron actividades importantes como un análisis de la UNED en el cual participaron importantes y reconocidos personajes de la academia costarricense. De aquí salió un producto( audiovisual) denominado La UNED hacia el futuro.
5. Entre otras cosas estos documentos integrados constituyen la base en el proceso de nombramiento de jefes y directores de la universidad y es el insumo más importante que se les hace llegar para conocer integralmente la propuesta de planificación universitaria.
6. Este trabajo de integración, análisis y formulación de la estrategia institucional es el que fundamenta la legitimidad del quehacer universitario hacia organismos externos como Contraloría General de la República.
7. Finalmente es importante destacar la labor que se hizo en el campo del desarrollo regional en el cual el Centro ha creado una importante base de datos a nivel del país y de la institución que permite un apoyo significativo de conocimiento para un desarrollo regional de la universidad. Se desarrollaron dos proyectos importantes REACTIVA que es un proyecto de interés institucional a nivel de investigación y que compartimos con la Vicerrectoría de Investigación. Se tiene un levantamiento cartográfico significativo de variables institucionales y que sirven como insumos para el desarrollo institucional. Aquí tenemos proyecto denominado “Atlas para el desarrollo Institucional” ambos proyectos están en su etapa final pero no contamos con los recursos técnicos y de
personal para consolidarlos, sin embargo los mismos se desarrollan de acuerdo a las prioridades. Para ello contratamos un especialista en ordenamiento territorial, pero las necesidades y primacías hemos tenido que utilizar este recurso humano en acciones o proyectos de planificación institucional.
INFORME DE LABORES AÑO 2013
El informe de labores de este año tiene como referente fundamental el Plan de trabajo presentado para el sexenio 2012 – 2017. Sin embargo el nombramiento oficial se realizó en el año 2013 periodo en el que se presenta este informe.
PROYECTO DE DESARROLLO
2012- 2017
Juan Carlos Parreaguirre Camacho
DE LA FORMULACIÓN A LA ACCIÓN
El nombre del Proyecto se denomina De la formulación a la acción, el origen de este nombre tiene varios fundamentos, en primer lugar, si uno analiza los procesos de planificación tanto del país como de sus instituciones incluyendo la UNED se concluye un muy buen nivel en cuanto a la formulación de Planes de Desarrollo pero un muy bajo nivel de logro.
• En este sentido el proyecto de gestión es seguir fortaleciendo los aspectos estratégicos orientados: Hacia la integración y articulación del proceso de planificación.
• Hacia la vinculación de la Planificación Estratégica y operativa
• Hacia la consolidación de la planificación para el desarrollo
Pero paralelamente a esto tenemos que reorientar la estrategia hacia: Poner un énfasis significativo en la evaluación y el seguimiento para los planes propuestos. Para ello a pesar que los planes que formulamos tienen su Plan de Acción, la mayoría de ellos expresados en acciones estratégicas, creo que hay que trabajar un Plan que sería expresado por
proyectos, la razón, el proyecto es más concreto tiene un principio y un fin, tiene responsables y tiempos para ejecutarlos. Finalmente es importante destacar que este nivel de planificación estará vinculado a toda una
estrategia de reorientar a la universidad en Procesos y procedimientos que permitan un
ordenamiento y un seguimiento de la estrategia.
A continuación se presentan los principales logros del CPPI durante el 2013
PROYECTO ESTADO
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Plan de Pueblos Indígenas ( salvaguarda AMI) Finalizado
Plan de Centros Universitarios
Concluido
Plan de Infraestructura
En proceso
Plan de Desarrollo Tecnológico En Proceso Está bastante avanzado, este plan tiene la particularidad que tiene que ser conocido por las autoridades superiores de la Universidad ya que del CU requiere la aprobación de Políticas y del CONRE hay que identificar fuentes de recursos sobre todo financieros para llevarlo a cabo. , falta su análisis interno a nivel de la Vicerrectoría de Planificación
Plan de Internacionalización En Proceso, prácticamente está terminado. , falta su análisis interno a nivel de la Vicerrectoría de Planificación.
Apoyo al Plan Académico Finalizado, solo se dio algún apoyo ya que el mismo por decisión de la vicerrectoría se debía respetar la estructura y la información contenida en él.
PLANES DE DESARROLLO POR DEPENDENCIAS Plan Estratégico de DAES Finalizado
Plan estratégico de Extensión Finalizado
Plan estratégico de la Escuela de Ciencias de la
Administración
En proceso
Plan de la Proveeduría En proceso
Cuarto avance del cumplimiento del Compromiso
de Mejoramiento institucional.
Finalizado
Plan estratégico del PACE
Etapa final
Plan de PROVAGARI En proceso
PLANIFICACIÓN TACTICA – OPERATIVA Plan Operativo Anual 2014 Finalizado
Evaluación del Plan Operativo Anual (I) - 2013 Finalizada
Evaluación Plan Operativo Anual (II) - 2013 En proceso
3 Presupuestos Extraordinarios Terminados
18 Modificaciones Presupuestarias Terminadas
Calendario Universitario 2013
Digital e Impreso
Terminados
Plan Operativo del AMI- 2014 Finalizado
Otros proyectos institucionales Informe de labores Institucional 2012 Terminado
Estrategia para la implementación de la revista
educativa. Escuela de Ciencias de la Educación.
Terminada
Proyecto de Sistema de Indicadores en Centros
Universitarios.
Terminado
Se realizó un curso de Planificación al CONAPAM (Comisión Nacional para el
Adulto Mayor) solicitado por esa institución. El cual fue bastante exitoso y
participaron todas las jefaturas administrativas y de desarrollo de la Comisión. En
este curso se participó a otras dependencias de la Vicerrectoría de Planificación (CIEI, PROVAGARI, DIC) Además a la Oficina de Presupuesto. Curso de Planificación Estratégica brindado a Directores y Jefes de CONAPAM- Noviembre 2013
Proceso de Planificación estratégica en la DAES.
Resumen Ejecutivo Unidad de Procesos del CPPI
Para el año 2013, se trabajó en una cantidad de proyectos que se detalla a continuación:
PROYECTO ANTECENDETE
Análisis Estructural y Funcional
de La Vicerrectoría de
Investigación
En proceso se presentó un primer informe de avance para la vicerrectoría.
Informe Técnico de la
Funcionalidad del COA
Finalizado
El Informe técnico se realizó por solicitud de la Vicerrectoría Académica
Procedimiento de Convenios:
Manual de Procedimientos para
la Gestión de Convenios
Finalizado
Como respuesta a una iniciativa de la DIC en relación al mandato de la CU
sobre propuesta de Estructura de la DIC.
Procedimientos para
Dispositivos Móviles: Manual de
Procedimientos y Políticas para
la Asignación, Seguimiento y
Control de Dispositivos Móviles
a Estudiantes de acuerdo a la
Iniciativa 4 del AMI
Finalizado
Este manual se inscribe en la iniciativa cuatro del Acuerdo de Mejora
Institucional AMI
Procedimientos Teletrabajo:
Manual de Procedimientos para
la Gestión del Teletrabajo
Finalizado
Manual de Procedimientos para
la Exoneración del Pago de
Matricula de Estudiantes del
CONED
Finalizado
Acuerdo por el Consejo de Rectoría CR.2013.758, en sesión No. 1787-2013,
Artículo I, celebrada el 16 de setiembre de 2013.
Procedimientos Póliza de
Estudiantes: Manual de
Procedimientos para la Póliza
Colectiva Estudiantil en caso de
Accidentes a los Estudiantes de
la UNED.
Finalizado
Acuerdo por el Consejo Universitario, en sesión 2253-2013, Art.11.insciso 2-a)
celebrada el 23 de mayo del 2013, donde se solicita al Rector trascribir una
póliza estudiantil colectiva.
Proyecto Propuesta de Macro
proceso - Institucional
En proceso.
Proyecto de la Vicerrectoría de Planificación, como parte del ordenamiento
Institucional y del Proyecto de Levantamiento de los Procesos y elaboración
de Manuales.
Proyecto Levantamiento de
Procesos Institucionales
En proceso
Proyecto de la Vicerrectoría de Planificación, como parte del ordenamiento
Institucional y del Proyecto de Levantamiento de los Procesos y elaboración
de Manuales.
Otras actividades realizadas
Participación en la Comisión que redactó los lineamientos
de Política Institucional
Finalizado
Participación en la Comisión Plan Presupuesto del
Consejo Universitario
Finalizado
Coordinación de la Comisión de Directores de
Planificación del CONARE
Finalizado
Participación en la Comisión de Control Interno Finalizado
Proyecto de capacitación Con base en los proyectos a desarrollar el Centro de Planificación optó por seguir una sola línea de cuanto a la capacitación de nuestros funcionarios para ello optamos por el CICAP instancia de la Universidad de Costa Rica. Lista de funcionarios capacitados en el 2013, por área de conocimiento.
Área de capacitación Funcionarios capacitados
Integrando la Planificación estratégica con inteligencia en riesgos corporativos
Andrea Duran – Ana Iveth Rojas,
Análisis y Diseño de Procesos en la organización
Andrea Duran – Ana Iveth Rojas, Mario Venegas
Técnico en Planificación Estratégica Jenipher Granados- Erick Rodríguez – Karla Campos
Innovaciones propuestas Aplicación de SIG en planificación universitaria. Sistemas implementados para el
levantamiento de mapas, indicadores y modelos espaciales de variables para el desarrollo- Proyecto
Reactiva- y Atlas estadístico.
Implementación de planes de seguimiento y evaluación Matriz de seguimiento y evaluación. Ambas herramientas están orientadas a fortalecer la
estrategia de implementación de la estrategia. Están en proceso de construcción y aplicación. Este año
se hicieron varias aplicaciones en los planes de la DAES y el PACE.
Sistematizar proceso de Planificación Se presentó el proyecto y se está a la espera de su
asignación presupuestaria para ponerlo en operación.
PROYECCIÓN
Como parte del Proceso de proyección esperamos para los próximos años consolidar la transformación de planificación universitaria hacia el desarrollo para ello hay que fortalecer
1. Una conceptualización integral del proceso de Planificación y seguir el esfuerzo por integrarlo con base en los nuevos lineamientos de política universitaria, el Plan de Desarrollo, los planes sectoriales y los Planes Operativos, tal como se expresó anteriormente, el CPPI ha tenido bastante cuidado en tener vinculado lo que existe hasta hoy.
2. Hacer énfasis en orientar la planificación institucional HACIA el desarrollo de la calidad académica.
3. Innovar las herramientas y metodologías para lograr estrategias que permitan a la universidad racionalizar los recursos humanos, técnicos y financieros que permitan desarrollar la institución.
4. Trabajar intensamente actividades que permitan permear en la comunidad universitaria los lineamientos y estrategias contenidas en los planes institucionales para que se constituyan en fuentes de desarrollo pertinentes en los procesos institucionales.
Conclusión
Un reconocimiento al personal del Centro de Planificación y Programación Institucional por el esfuerzo compartido para lograr las metas establecidas. La estrategia está orientada hacia el desarrollo de la universidad, fortaleciendo sus Procesos, vinculando sus planes de desarrollo y sobre todo dándoles una transformación robusteciendo al máximo su implementación para que se refleje en una mejora sustancial en la gestión universitaria, especialmente de sus Áreas sustantivas.
Coordinación de la Comisión de Directores de Planificación del CONARE
En el 2013 se coordinó la Comisión de Directores de Planificación del CONARE, a continuación se
presenta el informe de trabajo.
Miembros de la Comisión de Directores de Planificación
Juan Carlos Parreaguirre Camacho, UNED
Coordinador de la Comisión
Carolina Calderón Morales, UCR
Anabelle Mora Bonilla, UCR
Tatiana Fernández Martín, ITCR
Juan Miguel Herrera Delgado, UNA
Flor de María Cervantes Gamboa, OPES
Ilse Gutiérrez Coto, OPES
Paola Chaves Bonilla, OPES
Dixiana Moscoso Solís, OPES
INFORME DE LABORES
2013
Contenido
Presentación ............................................................................................................................................ 1
Desafíos 2013 .......................................................................................................................................... 1
Antecedentes .......................................................................................................................................... 2
A- Resultados........................................................................................................................................ 3
> Seguimiento y Evaluación del PLANES .......................................................................................... 3
> El Manual de Indicadores para el seguimiento del PLANES ......................................................... 4
> Presentación sobre INFOACES ..................................................................................................... 4
B- Taller los desafíos del Sistema de Educación Superior Universitaria Estatal ....................................... 5
C- Participación activa en actividades Proyecto de Mejoramiento de la Educación Superior ................. 6
D- Desafíos 2014 ................................................................................................................................... 6
1
Presentación
El siguiente informe se presenta como parte de lo establecido a nivel institucional, pero sobre todo como una buena práctica de rendición de cuentas. Es importante hacer notar que el documento se enmarca en toda una estrategia que la Comisión de Directores de Planificación (CDP) ha venido siguiendo desde hace ya varios años y que está orientada a innovar los instrumentos de planificación universitaria y específicamente el Plan Nacional de la Educación Superior Universitaria Estatal (PLANES) en todos sus alcances y que de alguna manera logre estadios privilegiados tanto al Sistema Universitario Estatal costarricense, como para cada una de las universidades que forman parte del mismo. Es evidente que el PLANES es un referente para la educación costarricense y debe ser la herramienta de planificación que le permita al Sistema responder a los retos de la sociedad en general y a los desafíos de la Costa Rica contemporánea. El presente informe expone las principales acciones realizadas durante este año, por la Comisión de Directores de Planificación (CDP), para lo cual se efectuaron 12 sesiones de trabajo del 30 de enero al 7 de noviembre del 2013. Asimismo, se realizaron 2 talleres para la conceptualización del Subsistema de Planificación, el 17 de octubre y 14 de noviembre, 2013.
Desafíos 2013
Se presentan los desafíos programados en su oportunidad para el año 2013, que serán la base para el siguiente documento.
1. Dar seguimiento y realizar la evaluación del PLANES 2011-2015 de las acciones realizadas durante
los años 2011 y 2012.
2. Dar seguimiento al Proyecto de implementación del Subsistema de Planificación. Etapa de
Definición.
2
Antecedentes
Como antecedentes a este documento es importante mencionar el informe DFOE-SOC-IF-14-2011, mediante el cual la Contraloría General de la República (CGR) cuestionaba una serie de aspectos sobre la formulación del Planes. Este proceso se prolongó por más de un año, durante el cual el ente fiscalizador emitió disposiciones de acatamiento obligatorio. Después de múltiples gestiones, de intercambio de oficios, de reuniones con funcionarios de la CGR y de Rectores y Directores de Planificación con señora Contralora, finalmente este proceso concluyó con la nota DFOE-SD-0633 de 12 de abril 2013 (Oficio Nº03541), dirigida al Mag. Luis G. Carpio Malavasi, Presidente del CONARE y suscrito por la Licda. Marjorie Gómez Chaves, Gerente del Área de Seguimiento de Disposiciones, que indica:
“Para su conocimiento y fines consiguientes, me permito comunicarle que como resultado del análisis efectuado a la información remitida por esa Institución, esta Área de Seguimiento de disposiciones concluyó que esa Administración cumplió razonablemente las disposiciones giradas en el informe DFOE-SOC-IF-14-2011. En razón de lo anterior, se da por concluido el seguimiento y se comunica a ese Despacho, que a esta Área de Seguimiento no debe enviarse más información relacionada con lo ordenado por este órgano contralor en el mencionado informe DFOE-SOC-IF-14-2011. Lo anterior sin perjuicio de la fiscalización posterior, que puede llevar a cabo esta Contraloría General sobre lo actuado por esa Administración, como parte de las funciones de fiscalización superior de la Hacienda Pública.”
De alguna manera la conclusión de este proceso reafirma la autonomía universitaria y le da legitimidad al trabajo de la planificación universitaria. De este proceso se rescatan varios instrumentos elaborados por la CDP, como son el procedimiento para la
vinculación POA-PLANES en un solo formato para todas las universidades y el “Procedimiento para el
seguimiento y monitoreo del Planes 2011-2015”, aprobado por el CONARE en sesión 31-12 (27 de
noviembre, 2012).
3
A- Resultados
� Seguimiento y Evaluación del PLANES
En este aspecto es importante mencionar que el proceso de evaluación del PLANES, se centró
en tres aspectos importantes como se indica en el siguiente diagrama:
Diagrama 1
Etapa de delimitación del seguimiento del PLANES 2011-2015
Este fue un largo proceso, en el cual la Comisión de Directores de Planificación contó inicialmente en su formulación metodológica con el acompañamiento de consultores colombianos, la Arq. Claudia Velandia Gómez y el Ing. Carlos Castellanos. Además, en la parte de apoyo se contó con el trabajo de colaboradores de la División de Sistemas de OPES. Del diagrama anterior se concluye que en el año 2013 se estaría concretando los productos establecidos que se presentan a continuación: � El Manual de Indicadores para el seguimiento del PLANES
Con base en los insumos del taller “Propuesta indicadores para el seguimiento del Planes 2011-2015” con las Comisiones de Vicerrectores de las áreas de Docencia, Investigación, Extensión y Acción Social, Vida Estudiantil y Administración con la finalidad de someter a consulta las fichas técnicas de indicadores elaboradas, para su revisión y validación. La Comisión de Directores de Planificación y un equipo de trabajo compuesto por los encargados de los entes técnicos de planificación de las universidades elaboro una propuesta de indicadores por áreas que fue entregada a la Comisión de Directores de Planificación para su conocimiento y análisis.
Posteriormente la CDP con la asistencia de funcionarias de la División de Sistemas de OPES y en
varias sesiones de trabajo presentó un primer borrador del documento denominado:
“Seguimiento del Plan Nacional de la Educación Superior Universitaria Estatal 2011- 2015
correspondiente al periodo 2011- 2012”.
Es importante destacar que todo este proceso permite definir indicadores que se convierten en
estratégicos para la formulación del nuevo PLANES 2016- 2020.
� Presentación sobre INFOACES
Como parte de esta evolución de la planificación universitaria, la comisión invitó a Ana Lorena
Jiménez París, funcionaria de la UNA y colaboradora en el proyecto Información Académica de la
Educación Superior (INFOACES), quien realizó una exposición sobre el tema de indicadores dentro
del marco del “Sistema Integral de información sobre las instituciones de Educación Superior de
América Latina para el área común de Educación Superior con Europa”.
El objetivo general del proyecto es crear un sistema integral de información sobre las IES que permita el desarrollo institucional, la cooperación académica entre las instituciones
participantes y que sirva de soporte al desarrollo del área común de educación superior en
sinergia con la Unión Europea.
Las ventajas propuestas son:
• Oportunidad de proyección institucional mediante el uso de la plataforma informática.
• Posibilita la rendición de cuentas y la transparencia de las instituciones participantes a la
sociedad civil.
• Orienta y capacita en los procesos de construcción de indicadores tradicionales y
emergentes.
• Homogeniza en el cálculo de indicadores que permiten definir tipologías de
instituciones de educación superior.
• Apoya la identificación de socios para la cooperación en la gestión académica y
administrativa (benchmarking).
• Pone a disposición la encuesta PROFLEX sobre seguimiento de graduados.
B- Taller los desafíos del Sistema de Educación Superior Universitaria
Estatal
De la misma manera, como parte del proceso de seguimiento del Planes se tomaron en cuenta los
Desafíos del Sistema de Educación Superior Universitaria Estatal, en particular el desafío 1 que
establece:
“Articular un Subsistema de planificación universitaria
en el cual se inscriban, y por medio del cual se
correspondan, las tareas de elaboración de planes de
corto y mediano plazo de las instituciones y de la
educación superior universitaria estatal como
conjunto”.
Específicamente se realizó un taller a nivel de las áreas
de Planificación de las universidades.
Este taller se efectuó en dos etapas, en la primera participaron los
miembros de la Comisión de Directores de Planificación y funcionarios
de las dependencias de planificación de las universidades (17 de
octubre, 2013)
Con los insumos del primer taller se efectuó un segundo (7 de noviembre, 2014), en el que
participaron los miembros de la CDP.
El objetivo del taller es precisamente tener conceptualizado ese subsistema de Planificación
universitaria, sus alcances, sus procesos, sus herramientas y sobre todo que a partir de él se
vincula la planificación entre las instituciones que conforman el CONARE.
El facilitador del taller fue don Carlos Mata profesor del Instituto Tecnológico y ex miembro de la
CDP.
C- Participación activa en actividades Proyecto de Mejoramiento de la
Educación Superior
Destacó la participación activa de los miembros de la comisión en actividades relacionadas con la formulación del proyecto de Mejoramiento de la Educación Superior que significó la participación en varias reuniones y una vez aprobado por la Asamblea Legislativa, se participó en el mes de julio en una capacitación con funcionarios del Banco Mundial. Asimismo, se participó en una sesión de trabajo en la Contraloría General de la República, realizada el 7 de agosto, en la que se plantearon las interrogantes con respecto a la presupuestación de los recursos y la inclusión de éstos en los Planes Anuales Operativos, así como otros aspectos relacionados con los procedimientos de contratación. Junto con los Directores Financieros se preparó un documento, tipo minuta, que reunía los principales aspectos analizados en esa reunión.
D- Desafíos 2014
• Articular y consolidar todos los esfuerzos que se han hecho con el fin de mejorar
sustancialmente el Sistema de Educación Superior Universitaria Estatal tal como la
formulación de herramientas, estrategias, que incidan en una mayor la pertinencia e
impacto del Plan Nacional de la Educación Superior Universitaria Estatal.
• Desarrollar la Propuesta de Sistema de Información de la Educación Superior Universitaria
Estatal de Costa Rica que se origina en el 2012 pero que será uno de los desafíos para el
desarrollo de la Planificación del sistema Universitario Estatal y para cada una de las
universidades.
• Elaboración de la propuesta metodológica para la formulación del PLANES 2016-2020 e
iniciar su ejecución.
• Realizar el segundo seguimiento al PLANES 2011-2015.