informe de la experiencia sobre el desarrollo del
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INFORME DE LA EXPERIENCIA SOBRE EL DESARROLLO DEL AVA LA PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTES EN EL GOBIERNO ESCOLAR
Juan Manuel Martínez Fonseca
AVALA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL GOBIERNO ESCOLAR
PRIMERA ETAPA
TIEMPO DE TRABAJO
ACTIVIDAD MOMENTO DE EVALUACIÓN
EVIDENCIA QUIEN EVALUA
PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
5 horas semanales
Generación de un AVA ambiente virtual de aprendizaje
Julio 18 – julio 31
1. Creación por parte del profesor de un Blog con actividades sobre la participación de los estudiantes en el gobierno escolar.
2. Registrarse en mi blog
Profesor 20%
EXPERIENCIA PRIMERA ETAPA• En esta etapa elabore el blog. La dirección es http://
historiasocial41.blogspot.com. Tuve en cuenta videos y textos sobre el gobierno escolar para proporcionar elementos teóricos a los estudiantes.
• Se plantearon actividades para desarrollar por parte del estudiante como: preguntas sobre el video, un mapa conceptual sobre la estructura del gobierno escolar y una sopa de letras sobre conceptos claves de democracia y gobierno escolar.
• Se les pidió elabora un trabajo en power point sobre la participación de los estudiantes en el gobierno escolar y subirlo al blog con la herramienta slideshare.
• En cuanto al registro de los estudiantes en el blog, se registraron 4 y el resto tuvieron dificultades de acceso a internet o no lo hicieron porque no tenían cuenta en google. Sin embargo leyeron el blog (como lo muestra la siguiente diapositiva sobre visitas al blog) y 12 estudiantes enviaron sus trabajos a mi correo personal [email protected] .
AVALA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL GOBIERNO ESCOLAR
SEGUNDA ETAPA
5 horas semanales
Práctica con los estudiantes en el AVA
Agosto 1- Agosto 21
1. Ingresar al blog
2. Responder las preguntas sobre el video democracia escolar.
3. Resolver la sopa de letras sobre el gobierno escolar.
4. Elaborar un mapa conceptual sobre la lectura los órganos del gobierno escolar
Profesor 40%
EXPERIENCIA SEGUNDA ETAPA
• En esta etapa los estudiantes contestaron las preguntas sobre el video, resolvieron la sopa de letras y enviaron a mi correo personal [email protected] sus mapas conceptuales sobre el gobierno escolar.
• Por las dificultades expuestas anteriormente no subieron esto al blog pero a mi correo 12 estudiantes hicieron llegar sus trabajos.
• Algunas evidencias de esos trabajos a continuación:
GOBIERNO ESCOLAR
ANGIE VANNESA HERNANDEZ ROJAS
GTADO 802
ESCUELA NACIONAL DE COMERCIO
concejo directivo concejo académico
integrantes del concejo directivo
• rector• 2 representantes
del personal docente
• 2 representantes delos padres de familia
• 1 alumno del concejo estudiantil
• 1 ex alumno
rector
• rector
integrantes del concejo academico
• Rector • Directivos docentes• Undocente por cada
area
R C V Z A M X Q I N O C Z R T
A O E I c v z q z c i O L O L CANDIDATOS
L N Y J b k l L r v e N V R I CONSEJO ACADEMICO
O S Q M i c q I q m r S P E K CONSEJO DIRECTIVO
C E B N s q u T a e a E G N G CONSEJO ESTUDIANTIL
S J K E e i s N t t m J Y O X DEMOCRACIA
E O D I N i a A u x a O G S I ELECCIONES
O D E Z O j s I j h N A P R E GOBIERNO ESCOLAR
N I M I I e b D r h O C Y E G PARTICIPACION
R R O R C r p U n q I A S P U PERSONERO
E E C O C a f T n k C D O I A RECTOR
I C R T E j v S f n A E T B I
B T A C L c l E n b P M A Z W
O I C E E b o O o o I I D N U
G V I R l t r J x j C C I O B
H O A O f o q E f u I O D I Z
C Z Y K w h b S s p T e N C H
H H A U u n l N d j R a A H X
O Z J W c a n O d h A u C Y X
K B Q X w o o C n m P o K J Y
EN CASO DE ALGÚN DÍA PARTICIPAR COMO CANDIDATO A PERSONERO CUÁLES SERÍAN SUS PROPUESTAS.
Organizaría actividades entre docentes y estudiantes
Para incrementar el escucha de los razones y el por que del actuar de juntas partes
Brindando oportunidades de resolver conflictos y mejorar el rendimiento académico
ESCUELA NACIONAL DE COMERCIO ALUMNO:MOLINA MOLINA BRANDON STEVEN
PROFESOR:JUAN MANUEL
TEMA:GOBIERNO ESCOLAR
CURSO:802
BOGOTA 07/07/2011
ES IMPORTANTE POR QUE AYUDA A LA ESTIMULACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARA QUE LOS ESTUDIANTES NO TENGAN MIEDO PARA ALGUNA PRESENTACIÓN.
2. Por qué es importante la participación de los estudiantes.
4
• ORGANISMO DE GOBIERNO ESCOLAR Y SUS FUNCIONES
• Instancia directiva de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa. En la institución está conformada por:
• El rector, quién lo preside y convoca ordinariamente cada 15 días. , Y extraordinariamente cuando, lo considere necesario.
• - Dos representantes del personal docente, elegidos por la mayoría de los votantes en una asamblea de docentes.
- Un representante de los estudiantes elegido por el consejo de estudiantes, entre los alumnos que se encuentren cursando el grado 11.
• Un representante de los ex alumnos elegido por el Consejo Directivo, de ternas representadas por las organizaciones que aglutinen la mayoría de ellos o en su defecto, por quien haya ejercido en el año inmediatamente anterior, el cargo de representante de los estudiantes.
M
Nombre: Brenda Isabel Morales SarrazolaFECHA: 28-06-2011CURSO: 802TALLER:SOCIALESTEMA:GOBIERNO ESCOLARPROFESOR:JUAN MANUELESCUELA:NACIONAL DE COMERCIO
¿Por qué no se tienen en cuenta las propuestas de los estudiantes?
Rta: porque tal ves los estudiantes no formulen las propuestas correctas …
*Pueden estar haciendo propuestas inalcanzables u otras que no tienen sentido…
Preguntas • ¿Quiénes toman las decisiones en el aula? • RTA:Los coordinadores rectores maestros • ¿Porque no toman en cuenta las opiniones de los
estudiantes? • RTA:Para que todo salga como los maestros
quieren • ¿Porque a los estudiantes no les gusta participar?• RTA:Porque no los dejan hacer sus planes • ¿Cómo los estudiantes se motiven a participar? • RTA:Teniendo en cuenta sus planes, hacer cosas
que les guste
Trabajo del gobierno escolar
Nombre:lizeth Alejandra Fernández Curso :802 j.tMateria :sociales
A los estudiantes no les gusta participar en el gobierno escolar
• Por que algunos estudiantes son muy perezosos y no les gusta participar en el estudio y a veces en nada también por que como colocan actividades y a ellos no les gustan hacer nada sabiendo que todos los estudiantes
Los que toman las decisiones en el colegio
• Los que toman las decisiones en el colegio son:• Henry barrera sierra :presidente• Roció del rosario rosado Díaz: representante de la jornada tarde • Heralda magaly peña ortega : representante de la jornada mañana • Francisco Felipe castro riberos : representantes de alumnos • Bárbara pareja rodríguez :secretaria-representante docentes jornada mañana • Aura rubí rincón Montoya: representantes padres de familia jornada tarde • Samanta Lorena Figueroa :representante estudiantes jornada tarde• ginno : rector
AVALA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL GOBIERNO ESCOLAR
TERCERA ETAPA
5 horas semanales
Evaluación del trabajo en power point sobre la participación de los estudiantes en el gobierno escolar
Agosto 22- Septiembre 4
Publicación de los estudiantes en el blog http://historiasocial41.blogspot.com/ de sus trabajos en power point sobre la participación de los estudiantes en el gobierno escolar
Profesor 40%
EXPERIENCIA TERCERA ETAPA Los estudiantes pudieron elaborar sus trabajos en power point con todas las
indicaciones y pasos pedidos:1. Elaboración de trabajo de análisis de la participación de los estudiantes en el
gobierno escolar. 2. Consulta de conceptos claves a través de buscadores y textos. (participación,
gobierno ,escolar, democracia escolar)3. Lectura y consulta de la Ley y el manual de convivencia del colegio sobre el
funcionamiento del gobierno escolar.4. Resolución de las preguntas sobre la manera cómo se está dando la participación
y la toma de decisiones en el gobierno escolar de la Escuela Nacional de Comercio.
5. Elaboración de una presentación de los resultados de sus consultas y reflexiones en Power Point
6. Socialización de la presentación de Power Point en mi correo [email protected]
La gran dificultad fue subirlos al blog con la herramienta slideshare. Sin embargo quiero agradecer a los estudiantes del curso 802 de la Escuela Nacional de Comercio por su participación en el desarrollo del AVA. Se que aprendieron en el proceso tanto como yo. Por lo menos se les dejó la inquietud para continuar incorporando las herramientas virtuales a su aprendizaje.
Mil gracias profesora Marcela Cardona