informe de gestión anual nuevo documento de microsoft office word
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V. Actividades significativas desarrolladas consideradas en el PAT 2011
Nº Objetivo del PAT Actividad Logros alcanzados
Responsables
Necesidad atendida
Alternativas 2012
1 Codificar los muebles y enseres de la I.E.
Registrando y cuidando nuestro mobiliario
Codificación de todos los muebles y enseres
Mary, Rina, Doris, Gustavo
2 Reconozcan con padres, sus aciertos y errores, sus logros y deficiencias infiriendo aquello que deben mantener y lo que han de eliminar de sus vidas
Padres responsables para hijos felices
Ejecución de la ActividadChequeo de tarjetas
Celia RojasKarina SalasDelia OrtizYrma HuaytaJavier Zegarra
3 Lograr que la comunidad participe en forma activa en la celebración de fechas importantes del Calendario Cívico Escolar
Ejecución de Charlas
Participación activa en las actividades programadas
Ana OruroJorge Cabrera
4 Mejorar la convivencia entre todo el personal que labora en la Institución Educativa
Mejorando nuestras relaciones humanas
Aprecio y valor intrínseco del ser humano
Glety, Analuz, Ana O. Gustavo yRosa Almeida
5 Promover la práctica de organización democrática en nuestros educandos para su iniciación en el ejercicio de sus derechos y obligaciones
Campaña de difusión de los derechos del niño y del adolescente
Se realizó una marcha con todos los alumnos de alrededor de la comunidad llevando pancartas sobre los derechos del niño
Gladys BelizarioMiguel Gallegos
Incentivar a los alumnos y padres de familia de ser responsables
6 Proponer la participación de alumnos en el comité de la policía escolar, en el mantenimiento del orden y disciplina dentro del marco de una política horizontal de diálogo y democracia
Charlas de información al comité de Disciplina
Cumplimiento de sus funciones y deberes al 100%
Gladys – Nidia - Orfelina
Establecer patrullaje con alumnos para erradicar el alcoholismo y pandillaje
7 Lograr acrecentar la fe de todos los integrantes de la comunidad
Jornadas y encuentros juvenilesCatequesis para niños
Asistencia total de alumnos a jornadas y a la catequesis
Ingrid – Karina -Lucía – Patricia
Programar la catequesis en la I.E.
VI. Logro de Objetivos Alcanzados Propuestos en el PEI y PAT
Objetivos del PEI Objetivos del PAT Logros significativos al 2012
Contar con una instalación legalmente saneada que favorezca para la firma de convenios con aliados estratégicos.
Fomentar la práctica de valores franciscanos y religiosos.
Propiciar el diálogo y la concertación para superar algunos problemas y optimizar nuestro clima institucional
Gestionar la construcción de aulas para mejorar el servicio educativo con el apoyo de los padres de familias, Institución Establecer y fomentar las relaciones armónicas entre los agentes educativos a través de la comunicación y diálogo fraterno Fomentar las Relaciones Humanos positivos entre los Padres de Familia y con los diferentes estamentos de las Instituciones Educativas
La construcción de tres aula La construcción de un módulo de
servicios higiénicos
Trabajar en equipo, que favorezca a la convivencia y ser una institución líder
Promover la práctica de valores: respeto, responsabilidad, puntualidad y solidaridad.
Contar con PP. FF. participativos, comprometidos e identificados con la I.E.
Lograr que los alumnos tengan
Capacitar a los docentes en el manejo de estrategias metodológicas para lograr un óptimo aprendizaje en los educandos, el desarrollo de sus capacidades, habilidades y destrezas Acrecentar los principios cívico patrióticos y democráticos de los estudiantes y la práctica alturada
un alto rendimiento académico.
de los valores solidaridad, responsabilidad, respeto para una sólida identidad nacional
Mejorar la calidad educativa a través de acciones de medición de la calidad de inicio, proceso y logro Desarrollar hábitos de comprensión lectora en los niveles educativos
Contar con un equipo de docentes permanentemente capacitados y comprometidos.
Gerenciar los recursos económicos y humanos para garantizar el desarrollo de la calidad educativa
Promover la participación de la APAFA para la ejecución de las actividades del POA de LOS Padres de Familia Gestionar la cobertura de personal para la administración Administrar adecuadamente los recursos económicos recaudados en la Institución Educativa
VII. Presupuesto General del PAT 2011
Recursos Ordinarios
Recursos directamente recaudados
APAFA Donaciones Actividades de IE Promotoría
- 6,200.00 0000.00 10,500.00 - -
VIII. Clima e imagen Institucional
Políticas de trabajo implementadas
Servicios complementarios que
se desarrollan
Relaciones de convivencia en valores
Solución de conflictos
Coordinación entre docentes y
la Dirección y Comunidad Educativa
Departamento de psicología
Comité de Tutoría PastoralEscuelas de PadresRelaciones Humanas
CONEITalleresDirección- Subdirección
IX. Instrumentos de Gestión
Instrumentos Fecha de presentació
n
Logros Dificultades
Proyecto Educativo Institucional 17-09-08 70% Falta de implementación adecuada de los objetivos estratégicos de la misión y la visión
Plan Anual de Trabajo 24-07-11 95% Falta de apoyo de APAFA
Reglamento Interno 24-07-11 90% Mayor sensibilización en la comunidad educativa
Proyecto Curricular Institucional 24-07-11 75% Falta la diversificación curricular para la mejor implementación de las actividades aprendidas en el aula
Plan de Supervisión 070-06-11 90% Coordinación con los
docentes
Cuadro de Asignación de Personal - - -
Proyecto de Mejoramiento - - -
Informe de Gestión Anual 28-12-11 90% Falta de recopilación de datos
X. Fortalezas y Debilidades Institucionales (Internos)
Fortalezas Debilidades Estrategias 2012
Institucional Construcción de la sala de cómputo
Construcción de aulasMejoramiento de la
infraestructura
Falta de apoyo económico
Padres conflictivos
Sensibilización y capacitación a los padres de familia
Pedagógico Mejoramiento de la calidad educativa
Implementación de los proyectos de innovación
Resistencia de los padres de familia para el mejoramiento de la calidad educativa y
proyecto de innovación
Sensibilización a los padres de familia
Administrativa
Continuar con la gestión de pedido de
personal administrativo por
Falta de personal administrativo
Continuar con la gestión ante el Municipio de Paucarpata
necesidad
XI. Oportunidades y Amenazas Institucionales (Externos)
Fortalezas Debilidades Estrategias 2012
Económicas Actividades para captar recursos y gestionar para donaciones
Resistencia de los padres de familia para aportar económicamente
Coordinar y sensibilizar a la comunidad educativa y padres de familia
Políticas Coordinar con las diferentes instituciones del entorno para mejorar el servicio educativo
Presencia de pandillas Coordinación y sensibilización con las instituciones del entorno
Sociales Coordinación con el CETPRO para carreras técnicas
Padres conflictivos Sensibilización para corregir los errores en el aspecto social
Tecnologías Capacitación de docentes con el Municipio de
Falta de coordinación con el CEO
Establecer convenios con instituciones del entorno
PaucarpataPresencia del CEO en nuestro entorno para capacitación de alumnos y docentes
Saber aprovechar las oportunidades
para mejorar aprendizaje
Geográficas Disponibilidad de amplio terreno para implementación de talleres
Falta de a apoyo de las instituciones
Gestionar apoyo para la implementación de talleres
Competitivas, etc Alumnos con gran índice de superaciónDocentes capacitados
Padres conflictivos Continuar con la implementación de talleres Mayor supervisión a la actividad pedagógica
XII. Comisiones Conformadas en la I: E: 2011
Comisiones Actividades Desarrolladas
Logros Dificultades
Evaluación Autoevaluación Institucional
Evaluación del desempeño del director y de los docentes contratados
Falta de recursos económicos
Racionalización - - -
Recursos Financieros Reuniones permanentes de coordinación
Implementación del Plan de actividades
Informar trimestralmente de los movimientos
Ausencia de los integrantes del comité financiero
Altas y bajas Verificación de los bienes de la I.E.
Levantamiento de altas y bajas con su respectiva Resolución
Mayor coordinación para la implementación
Infraestructura Mantenimiento de la infraestructura educativa
Mejoramiento de áreas verdes
Instalación de tubos
Falta de apoyo de la APAFA y personal administrativo
Calendario Cívico - Participando activamente
en actividades
- Participación activa de
gran parte de la
comunidad educativa de
fechas cívicas.
- Falta de coordinación para
la instalación y manejo del
equipo de sonido y video.
Municipio Escolar - Apoyo en el desarrollo
de las Olimpiadas.
- Asistencia de alumnos
de Municipio a la
Juramentación del
Consejo de Paucarpata.
- Ninguna.
Cruz Roja - Formación de la brigada de
la Cruz Roja en la I.E.
-
- Se coordinó las diferentes
actividades para la
elaboración del P.T. 2011.
- Tiempo para coordinar.
Se logró implementar e
investir a cada uno de los
brigadistas
Falta de coordinación entre
los dos niveles
Defensa Civil - Juramentación e instalación del CPDC.
- Inspección técnico de seguridad de Defensa Civil.
- Capacitación de Brigadistas.
- Simulacros de Sismos.- Implementación del
Área de Defensa Civil. - Donación e Instalación
de Sirena.
- Reconocimiento de los Integrantes de los niños del comité.
- Mejorar las deficiencias encontradas en la Inspección.
- Concientizar el buen desempeño de las funciones de integrantes
- Que toda la I.E. participe activamente en la ubicación de zonas seguras.
- Contar con material que permita conocer mejor que hacer en caso de desastre y contar con botiquín y camilla en caso de emergencia.
Falta de apoyo por parte de APAFA.
EPICUD - Participación activa de todo los agentes:
-Falta de apoyo de los padres de familia y de las
- Incluir en el POA 2010 y PAT todas las actividades
Montonero y Premio Arequipa ocupando un 4to. Lugar
- Participación de un 90% de los alumnos en el campeonato interescolar en Paucarpata en Primaria y secundaria
otras instituciones
-Falta de iniciativa y gestionar por parte de los docente y directivos
culturales, recreativas y artísticas para que sea financiada por la APAFA Y otras Instituciones-Ninguna
XIII. ORGANOS DE APOYO CONSTITUIDOS
Órganos Fecha Recono.
Apoyo Recibido
Dificultades
Estrategias 2012
CONEI Capacitación por parte de la UGEL
Mayor coordinación de los miembros
Reuniones programadas de acuerdo al cronograma y plan
establecidos
APAFA Construcción de paredes de 3 aulas
Falta de rendimiento de cuentas de los gastos de la inversión de la APAFA en la I.E.
Mayor coordinación del CONEI, dirección Y apafa
Comités de Aula
16-03-11 Implementación de las aulas
Ausencia de padres a las reunionesResistencia de algunos padres para aportar sus cuotas
Mayor sensibilización y coordinación entre la Dirección , docentes y Padres de Familia
Otros
XV. Supervisión y Monitoreo
Instrumentos Logros Dificultades Estrategias 2012
1. Programación Curricular
El 100% han elaborado sus programaciones anuales
El 95 % de los docentes
Desconocimiento de la Diversificación Curricular
Selección de
Capacitación a los docentes en la diversificación curricular
Talleres de intercambio de
han elaborado adecuadamente sus unidades didácticas
El 85 % de docentes cuenta con sesiones de aprendizaje
El 85% han formulado adecuadamente sus indicadores de evaluación en concordancia y coherencia con los aprendizajes esperados
capacidades y contenidos contextualizados
Desconocimiento de la contextualización de capacidades y contenidos del DCN
El 15% de docentes que desconocen a los criterios instrumentos de evaluación
experiencias entre docentesElaborar el PCI de la I.E.
Talleres de intercambio de experiencia entre los docentes
Talleres de capacitación de indicadores de instrumentos de evaluación
2. Organización del aula
El 75% de docentes han organizado adecuadamente las áreas y sectores en el aula, contribuyendo así a las capacidades previstas
El 60% han organizado adecuadamente el mobiliario escolar de acuerdo con las actividades de aprendizaje que se han desarrollado
El 25% de docentes que no han logrado adecuadamente organizar la ambientación respectiva de sus aulas por áreas
El 40% de docentes han presentado dificultades en cuanto a la organización adecuada de las actividades de aprendizaje y el mobiliario de acuerdo a las actividades de aprendizaje programadas
Supervisión, monitoreo y acompañamiento permanente
Supervisión, monitoreo y acompañamiento permanente
3. Estrategias y técnicas de enseñanza de aprendizaje
El 85% han motivado adecuadamente en sus actividades de aprendizaje
El 70% de docentes conducen sus actividades de enseñanza aprendizaje, considerando las potencialidades y saberes previos de los alumnos
El 90% atiende adecuadamente a los alumnos discapacitados
El 15% presentan dificultades en cuanto a la elaboración y adecuación de las actividades de aprendizaje
El 30% de los cuales han presentado dificultad sobre todo por desconocimiento en cuanto a la estructuración y desarrollo de sesiones de aprendizaje
El 10% desconoce las estrategias y técnicas para la Educación Inclusiva
Monitoreo permanente
Supervisión, monitoreo y acompañamiento permanente
Campaña de sensibilización a la comunidad Educativa y docentes sobre la implementación de la Educación Inclusiva
4. Material EducativoEl 60% de docentes han utilizado materiales manipulativos en sus actividades enseñanza – aprendizaje
El 95% de docentes de este nivel han hecho del material proporcionado por el MED y el Consejo
El 40% presentan dificultades y limitaciones en el empleo y utilización de material educativo en la enseñanza aprendizaje
El 5% no han dan importancia y no hacen uso adecuado de textos
Supervisión y monitoreo permanenteTalleres de elaboración e implementación de material educativo
de Paucarpata por el MED y el Concejo de Paucarpata
5. Evaluación de Aprendizaje El 60% han evaluado en función a los indicadores o instrumentos previstos en sus unidades de aprendizaje
El 40% de docentes no han logrado evaluar adecuadamente de acuerdo a los indicadores e instrumentos previstos en sus unidades de aprendizaje
Supervisión, monitoreo y acompañamiento permanente por parte de la direcciónTalleres de intercambio de experiencias
6. Fichas de Supervisión
El 55% de docentes han sido supervisados
El 70% de docentes han logrado un desarrollo efectivo y emocional adecuado en el aula
El 65% de docentes y tutores no han elaborado sus normas de convivencia y presentan una serie de dificultades en el aula
El 30% de docentes presentan dificultades, una serie de indisciplina en el desarrollo de las actividades enseñanza - aprendizaje
Supervisión, monitoreo permanente
Arequipa, 2011 Diciembre 30
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Director I.E. Docente CONEI Padre de Familia CONEI