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comparación con un modelo
de evaluación con perspectiva
internacional.
El compromiso es cumplir los
estándares e indicadores que
permitan resultados favorables
y, por ende, beneficien
directamente a los estudiantes
con el propósito de crear una
moderna estructura de
profesionales con perfiles
apropiados a las exigencias
actuales.
A partir de los
procesos de
evaluación
universitaria se promueve una
cultura de mejora continua
con el fin de fortalecer la
calidad de las instituciones de
educación superior. Los
recursos invertidos por las
universidades para este
propósito han permitido
cambios relevantes, sin
embargo, hay que reconocer
las debilidades y
transformarlas en fortalezas
con el fin de mantener el
reconocimiento público que
ofrece la acreditación
institucional.
La coyuntura es propicia para
darle un valor agregado a este
mérito por medio de la
acreditación de carreras. Los
cambios políticos y
económicos a nivel mundial
abren nuevos caminos a la
tecnología. Esta realidad promueve
a que la actualización en la
formación de los futuros
profesionales sea una tarea
constante, tanto en los aspectos
curriculares y extracurriculares.
El proceso de acreditación de
carreras crea un nuevo reto a todo el
sistema de educación superior, en
especial a los centros de enseñanza,
para que hagan un diagnóstico de las
carreras que ofertan, en
Reunión de miembros del Consejo de Coneaupa
Editorial
Acreditación de Carreras: Un nuevo reto
Modificación de los fundamentos del modelo de evaluación
y acreditación institucional
P or medio de la
Resolución N° 32
de 20 de diciembre
de 2012 “Por la cual se
aprueba la modificación de
los fundamentos del modelo
de evaluación y acreditación
universitaria de Panamá
contenidos en la Resolución
1 del 1 de diciembre de
2010, reformado por la
Resolución 1 de 25 de
marzo de 2011”, se ajusta la
redacción de los indicadores
y estándares de la matriz para mejor
comprensión de los mismos y se
abre la segunda convocatoria para
aquellas universidades que cumplen
los seis años de funcionamiento.
Con la experiencia de la primera
convocatoria surgieron inquietudes
en la interpretación de algunos
indicadores. Por tal motivo, la
Comisión Técnica de Evaluación y
Acreditación (CTEA) propuso las
modificaciones para luego
presentarlas a los miembros del
Consejo con el fin de generar su
discusión y posterior
aprobación.
Los cambios dieron como
resultado una matriz que
permite el desarrollo de las
fases del proceso de
evaluación con más fluidez.
Con este instrumento
mejorado, las universidades
presentarán evidencias más
cónsonas con la solicitud de
los pares externos al momento
de la visita.
Enero - Marzo 2013 Año 5 - N°013
Informa Miembros del CONEAUPA
Licda. Lucy Molinar
Ministra de Educación-Presidenta
Mgtr. Frank George De Lima Ministro del MEF
Dr. Rubén Berrocal
Secretario de SENACYT
H.D. Yanibel Ábrego Presidenta de la Comisión de Educación, Cultura y Deportes
Asamblea Nacional de Diputados
Mgtr. Luis Chen González FEDAP
Consejo Nacional de Educación
Representantes de las Universidades Oficiales
Dr. Gustavo García De Paredes Rector– UP
Mgtr. Víctor Luna
Rector –UMIP
Dr. Oscar M. Ramírez R. Rector– UTP
Representantes de las
Universidades Particulares Mgtr. Verónica Arce de Barrios
Rectora - Universidad Americana
Prof. Ricaurte Martínez Rector– Universidad del Arte
GANEXA
Secretaria Ejecutiva
Dra. Mariana A. de McPherson
Comisión Técnica de
Evaluación y Acreditación
Mgtr. Bienvenido Sáez
Mgtr. Doralida Velas Chen
Mgtr. Erube Arancibia
Mgtr. Gina Garcés Ruiz
Mgtr. Gladys Navarro
Mgtr. Guillermo Gómez O.
Comisión Técnica de
Administración y Finanzas
Mgtr. Geris Medina
Lic. Rosa Sibauste
Lic. Héctor Calderón
Lic. Luz Graciela Zaldivar
Ing. Alex Candanedo
Lavinia Merino
Asesoría Legal
Lic. Haydée Alí
Lic. Ianty Robinson
Teléfonos: (507) 260-7359 / 260-4645 / 260-6480 APDO. 843-00147
http://www.coneaupa.com
Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá
E l pasado 21 de febrero
de 2013, se llevó a
cabo la actividad
denominada “Balance del
primer proceso de evaluación
universitaria con fines de
acreditación institucional”
realizado en el Salón Las
Américas del hotel Plaza
Paitilla Inn.
Las palabras de bienvenida por
la presidenta del Coneaupa,
S.E. Lucy Molinar, dieron el
inicio a la actividad, seguido
con una síntesis del proceso por
la secretaria ejecutiva, Dra.
Mariana de McPherson.
Después de un breve receso, se
contó con la participación de la
Mgtr. Nixa de Tirado, en
representación de las
universidades; el Ing. Felipe
Argote y el Dr. Carlos Barsallo
manifestaron su participación
como pares observadores
nacionales, seguidos del Mgtr.
Guillermo Gómez quien expuso
la perspectiva de los consejeros
evaluadores de Coneaupa
durante el proceso completo
de evaluación. Por último, se
contó con la participación
internacional del especialista
evaluador, Dr. Ricardo
Biazzi, desde el enfoque
como par evaluador. El Dr.
Biazzi, además, colaboró
como moderador del taller
realizado por equipos
conformados por
representantes de las
veintiséis universidades
invitadas al evento.
recomendaciones de los Pares
externos.
El proceso de evaluación finalizó
en noviembre del año pasado,
contando con la colaboración de
noventa y tres especialistas
académicos externos,
acompañados de consejeros
técnicos evaluadores y Pares
observadores, los cuales
visitaron las 27 casas de estudio
superior que se acogieron a este
proceso.
Por su parte, los miembros del
Consejo de Evaluación y
Acreditación Universitaria de
Panamá (Coneaupa), presidido
C on la acreditación de
17 universidades del
país por seis años,
Coneaupa da por finalizada la
primera convocatoria de
acreditación institucional.
Durante el año 2012 se
acogieron a este proceso 27
universidades de las cuales 17
cumplieron con los requisitos
que se solicitaban en la matriz de
evaluación, los cuales fueron
validados por los pares
académicos visitantes. Decisión
que fue tomada con base en el
informe de autoevaluación, el
plan de mejoramiento, el
informe final, y las
por la Ministra de Educación y
conformados por representantes
de universidades oficiales y
particulares, de la Asamblea
Legislativa y otras entidades,
tuvo, bajo su responsabilidad, la
decisión de acreditar o no a estas
casas de estudio. Las
universidades no acreditadas
tienen un plazo de un año de
prórroga para cumplir con los
requisitos del proceso y recibir
nuevamente la visita de los
evaluadores.
A continuación el listado de
universidades acreditadas y la
fecha de publicación en la gaceta
oficial.
Balance del primer proceso de evaluación universitaria
Capacitación de inducción a personal
directivo de universidades
Finaliza primera convocatoria de evaluación institucional
Capacitación para universidades que entran a segunda convocatoria
con el fin de orientar a los
miembros de las Unidades
Técnicas (UT) y personal
directivo de las universidades.
La inducción se enmarcó en el
modelo de evaluación y
acreditación, además, se
enfatizó en el proceso de
autoevaluación institucional.
Adicionalmente se proporcionó
la documentación necesaria
para estos procesos: La
Resolución N° 32, ficha de
información para el proceso de
autoevaluación institucional y
modelo para presentar el plan
de mejoras, entre otros.
L a Comisión Técnica de
Evaluación y
Acreditación (CTEA)
inició el acompañamiento para
las universidades que participan
en la segunda convocatoria de
evaluación con fines de
acreditación institucional el
pasado 24 de enero de este año,
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Exposición del Dr. Ricardo Biazzi
“...17 cumplieron con los
requisitos que se solicitaban
en la matriz de evaluación…”
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Año 5 - N°013
LISTA DE UNIVERSIDADES ACREDITADAS Y PUBLICADAS EN GACETA OFICIAL
N° Universidad Gaceta N° Resolución No. Fecha de publicación
1 Universidad Tecnológica de Panamá
(UTP) 27041 2 de 23 de mayo de 2012 jueves, 24 de mayo de 2012
2 Universidad Autónoma de Chiriquí
(UNACHI) 27087 4 de 20 de julio de 2012 viernes, 27 de julio de 2012
3 Universidad Católica Santa María la Antigua
(USMA) 27092 5 de 1 de agosto de 2012 viernes, 3 de agosto de 2012
4 Universidad Especializada de las Américas
(UDELAS) 27100 6 de 13 de agosto de 2012 jueves, 16 de agosto de 2012
5 Universidad Latina de Panamá 27126 - A 11 de 18 de septiembre de 2012 viernes, 21 de septiembre de 2012
6 Universidad de Panamá 27139 - A 13 de 8 de octubre de 2012 miércoles, 10 de octubre de 2012
7 Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y
Tecnología (UMECIT) 27161 - A 15 de 31 de octubre de 2012 lunes, 12 de noviembre de 2012
8 University of Louisville-Panamá
(QUALITY LEADERSHIP UNIVERSITY, S.A.) 27175 - A 20 de 15 de noviembre de 2012 lunes, 3 de diciembre de 2012
9 Universidad Marítima Internacional de Panamá
(UMIP) 27175 - A 23 de 21 de noviembre de 2012 lunes 3 de diciembre de 2012
10 Fundación Escuela de Arquitectura y Diseño de Amé-
rica Latina y El Caribe (ISTHMUS) 27182 25 de 28 de noviembre de 2012 miércoles, 12 de diciembre de 2012
11 ISAE - Universidad 27182 24 de 28 de noviembre de 2012 miércoles, 12 de diciembre de 2012
12 Universidad Interamericana de Panamá
(UIP) 27183 - A 27 de 3 de diciembre de 2012 jueves, 13 de diciembre de 2012
13 Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología
(ULACIT) 27183 - A 21 de 15 de noviembre de 2012 jueves, 13 de diciembre de 2012
14 Universidad Latinoamericana de Comercio Exterior
(ULACEX) 27189 - B 30 de 12 de diciembre de 2012 viernes, 21 de diciembre de 2012
15 Universidad Abierta y a Distancia de Panamá
(UNADP) 27189 - B 29 de 5 de diciembre de 2012 viernes, 21 de diciembre de 2012
16 Universidad del Istmo
(UDI) 27225 - A 4 de 24 de enero de 2012 jueves, 14 de febrero de 2013
17 Universidad Americana
(UAM) 227241 7 de 6 de febrero de 2013 viernes, 8 de marzo de 2013
presentación entre otros temas relacionados.
Este seminario taller contó con una duración
de 40 horas y se llevó a cabo del 4 al 8 de
febrero del presente año.
La actividad señalada forma parte de una
serie de talleres que la CTEA tiene previsto
continuar a corto plazo, con la finalidad de
fortalecer a las universidades en diversos
aspectos como docencia, investigación,
extensión y gestión institucional
universitaria.
C on la finalidad de orientar a las
universidades en diversos aspectos
de la investigación científica, la
Comisión Técnica de Evaluación y
Acreditación (CTEA) organizó el Seminario-
Taller “Gestión de la investigación científica
universitaria”.
Este seminario contó con la intervención de
la Mgtra. Luz Graciela Cruz, investigadora
de SENACYT, la cual desarrolló puntos
como los lineamientos básicos para llevar a
cabo una investigación y su debida
Coneaupa realiza jornada de capacitación
Teléfonos: (507) 260-7359 / 260-4645 / 260-6480 APDO. 843-00147
http://www.coneaupa.com
Coneaupa en Seminario-Taller
Colaboración internacional en investigación
como profesionales en una carrera
universitaria.
Este magno evento se realizó en
el campus Octavio Méndez
Pereira de la Universidad de
Panamá, el día 20 de febrero del
presente, en este seminario se
enfatizó el trabajo que se realiza
para iniciar la acreditación de
carreras en las áreas de ciencias
de la salud y educación, primeras
en iniciar el proceso de
evaluación.
B ajo el tema “Evaluación y
Acreditación de Carreras
Universitarias” dictado por la
profesora Doralida Velas, se dio la
participación del Consejo Nacional de
Evaluación y Acreditación Universitaria de
Panamá (Coneaupa) en el seminario taller
“La transformación curricular y la elaboración
de los nuevos planes de estudio en la
Universidad de Panamá”. Con esta
exposición la profesora Velas representó al
Coneaupa demostrando las ventajas que
conllevan para los estudiantes prepararse
Se trata de un estudio comparativo de los
modelos de evaluación de calidad para
instituciones de educación superior. Dicha
colaboración contará con la participación de la
Dra. Diana Lago, directora de Doctorado en la
Universidad de Cartagena, representando al
grupo RUECA; el Dr. Rodrigo Ospina, director
de post-grado de la Universidad del Bosque ,
Bogotá-Colombia, representando al CNA y por
Coneaupa, la profesora Doralida Velas, técnica
encargada del proyecto.
E n colaboración con el Consejo
Nacional de Acreditación (CNA)
de Colombia y la Red
Universitaria de Evaluación de la Calidad
Capítulo Colombia (RUECA), la Secretaria
Ejecutiva del Consejo Nacional de Evaluación
y Acreditación Universitaria de Panamá
(Coneaupa) y su personal técnico, se inició la
investigación “Convergencia de Criterios de
Calidad en Modelos de Evaluación
Institucional de Educación Superior”.
Presentación de participante del Seminario Taller
De derecha a izquierda: el Dr. Rodrigo Ospina,
la Dra. Diana Lago y la Mgtr. Doralida Velas
Participantes del Seminario Taller realizado en la Universidad de
Panamá