indicadores socioeconómicos2009

INDICADOR

Medida-resumen que captura la información relevante sobre distintos atributos y dimensiones de la situación a estudiar (OPS, 2001).

Se denomina indicador a una observación empírica que sistematiza aspectos de un fenómeno que resultan importantes para uno o más propósitos analíticos y prácticos. Si bien el término indicador puede aludir a cualquier característica observable de un fenómeno, suele aplicarse a aquellas que son susceptibles de expresión numérica (NU-CEPAL,2001).

Índice o reflejo de una situación determinada. Variables que sirven para medir los cambios (O.M.S.).

INDICADOR

Características de un indicador: Validez: que realmente mida lo que intenta medir. Confiabilidad: reproducir los resultados en

condiciones similares independientemente del investigador.

Especificidad: medir sólo el fenómeno que se intenta medir.

Sensibilidad: que permita medir los cambios por muy pequeños que sean.

Mensurabilidad: que los datos sean asequibles o fáciles de conseguir.

Relevancia: capacidad para dar respuestas claras de la situación de estudio.

Costo-efectividad: que los resultados justifique la inversión en tiempo y recursos.

INDICADORES SOCIOECONÓMICOS

Permiten evaluar la situación económica y social de un país o territorio en un espacio de tiempo determinado.Evalúan el desarrollo económico de un país; medido a través de los ingresos, y como se utilizan esos ingresos para satisfacer las necesidades de la población en materia social (educación, salud, vivienda, empleo, etc.).


PIB

Valor de los bienes y servicios finales producidos en el territorio de un país, durante un período determinado.

PIB real, PIB nominal, PIB real p/cápita, variación PIB, Índice gasto público, G, GS % PIB, H

Producto Interno Bruto (PIB)

PIB RealPIB Nominal

Se calcula dividiendo el valor PIB nominal entre el deflactor o entre el índice de precio correspondiente.

Producto Interno Bruto valorado a los precios vigentes del período. También se denomina PIB a precios corrientes y PIB monetario.


Crecimiento Económico.

Aumento de la cantidad de bienes y servicios finales producidos en el país, durante un período determinado. El crecimiento económico se mide a través del incremento porcentual que registra el Producto Interno Bruto, medido a precios constantes generalmente en un año. También se define como un incremento del PIB real per cápita, es decir, el incremento del volumen de producto por habitante.

PIB p/cápita

Valor del PIB real dividido por el número de habitantes.

Es la variación porcentual entre un período y otro, representada por la diferencia (resta) del valor del indicador de dos años consecutivos dividida entre el valor del indicador del periodo inicial.

Variación Interanual.

INDICADORES SOCIOECONÓMICOS (S), (P),

GPp/cápita, GSS %GP, GSS%GS

Gasto Público

Gasto PúblicoSon los gastos del gobierno central, autoridades locales y empresas públicas en bienes y servicios (incluyendo formación de capital) subsidios y transferencias y servicios de la deuda.

Gasto Público per /cápita.Se calcula dividiendo el gasto público total y la población total. Indica el aumento o disminución del gasto público en relación con la población.Gasto Social

Recursos públicos destinados a organismos que ejecutan programas y acciones de índole social, que contribuyen al bienestar social y a la satisfacción de necesidades de servicios básicos en la población. Es decir, es el conjunto de gastos realizados por las autoridades públicas en educación, salud, seguridad social, vivienda y servicios recreativos.


Índice gasto público G.

Gasto Social como %PIB

Índice de gastos en proyectos de desarrollo humno H

Proporción porcentual entre los gastos (inversión) asignados a distintas actividades del sector público y el PIB.


Índice de asignación social S

Es el porcentaje del gasto público destinado a la prestación de servicios sociales.

S = gasto social / gasto público

Índice de prioridad social P

Es el porcentaje de gasto social que se asigna a preocupaciones de prioridad humana.

P = prioridades humanas / gasto social

GSS %GP, GSS%GS y GSS%PIB

Proporción porcentual del gasto público, gasto social y PIB real, asignado al gasto social en salud


Gasto Público por Sectores

DenominaciónSector SocialSector ProductivoServicios GeneralesGastos no clasificados sectorialmenteFuente: Resumen de la Ley de Presupuesto. ONAPRE


Gasto Social

DenominaciónEducación, Cultura y DeportesVivienda, Desarrollo Urbano y Servicios ConexosSaludDesarrollo Social y participaciónSeguridad SocialCultura y Comunicación SocialCiencia y TecnologíaFuente: Resumen de la Ley de Presupuesto. ONAPRE


Gastos Productivos

DenominaciónAgrícolaTransporte y ComunicacionesIndustria y ComercioEnergía, Minas y PetróleoTurismo y RecreaciónFuente: Resumen de la Ley de Presupuesto. ONAPRE


Servicios Generales

DenominaciónSeguridad y DefensaDirección Superior del Estado

Fuente: Resumen de la Ley de Presupuesto. ONAPRE


Gasto No Clasificados Sectorialmente

DenominaciónServicio de la Deuda PúblicaSituado ConstitucionalFondo de Reestructuración de los Organismos del EstadoSubsidio de CapitalidadFondo Intergubernamental para la DescentralizaciónTransferencias al ExteriorLey de Asignaciones Económicas EspecialesOtras Transferencias a Entidades EspecialesOtros Gastos No ClasificadosRectificaciones al PresupuestoFuente: Resumen de la Ley de Presupuesto. ONAPRE

Indicadores Socioeconómicos

AÑO PIB real

PIB p/cápita

Variación G GS%PIB

H

1984 420.072,0

25.134,52

24,65 6,76 5,66

1985 420.884,0

24.559,09

0,19 22,97 7,37 6,38

1986 448.285,0

25.484,56

6,51 20,97 6,52 5,69

1987 464.341,0

25.708,95

3,58 21,13 6,74 5,96

1988 491.372,0

26.499,84

5,82 15,23 5,16 4,45

1989 449.262,0

23.613,93

-8,57

15,65 5,09 3,88

1990 478.320,0

24.526,91

6,47 19,45 5,81 4,41

1991 524.860,0

26.279,74

9,73 18,78 6,72 4,92

05

10152025303540

1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991

S, G

SS%

GP, G

S%GS

70

75

80

85

90

P

S GSS% GP GSS% GS P

GASTO PÚBLICO (GP) / GASTO SOCIAL (GS)

Fuerza de trabajo (Empleo)

Fuerza de trabajo/Población económicamente activa, Ocupados / desocupados, público / privado, Formal-Informal


Población económicamente activa

Es aquella constituida por todas las personas de 15 años en adelante que suministran la mano de obra disponible para la producción de bienes y servicios dirigidas al mercado. Esta población se clasifica en ocupada y desocupada. La primera categoría incluye a las personas que estaban trabajando durante el período de referencia y a las que, teniendo trabajo, no trabajaron durante el mismo período. La segunda categoría es la formada por el desempleo global, que incluye a las personas que no se encontraban trabajando durante el período de referencia.


FUERZA DE TRABAJO

DesocupadosOcupados

Público

Privado

InformalFormal

Ocupados Ocupados

40

50

60

70

80

90

100

1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991

Ocup

ados

0

5

10

15

20

25

30

Desc

upad

os

% Ocupados % Desocupados

FUERZA DE TRABAJO (EMPLEO)

0

5

10

15

20

25

1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991

Públ

ico

70

75

80

85

90

95

100

Priv

ado

% Público % Privado


45

47

49

51

53

55

1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991

% Formal % Informal


PODER ADQUISITIVO (INFLACIÓN)Poder Adquisitivo

Capacidad de compra del salario sobre una canasta alimentaria. Se mide a través de la relación entre salario mínimo y la canasta normativa concertada de alimentos.

Inflación

Aumento generalizado y constante de los bienes y servicios comercializados en un país por un período prolongado de tiempo. Se mide a través de la variación interanual del Índice de precios al consumidor (IPC) de dos períodos de tiempo consecutivos (semanas, meses, años).

5

25

45

65

85

1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991

Infla

ción

55

65

75

85

95

105

115

Pode

r A.

Inflación Salario / CNA

PODER ADQUISITIVO (INFLACIÓN)

Educación

Gasto social en educación, gasto social real en educación, Alumnos matriculados, tasa bruta de escolaridad y tasa de analfabetismo.


Gasto Social en educación:Recursos públicos destinados a organismos que ejecutan programas y acciones de índole educativo. Es decir, es el conjunto de gastos realizados por las autoridades públicas en educación.

EDUCACIÓN (MATRÍCULA, TBE)

Matrícula escolar: totalidad de estudiantes inscritos en cualquier nivel de educación al iniciarse el año escolar.Tasa bruta de escolaridad: Número total de alumnos matriculados en la enseñanza formal, expresado como porcentaje de la población en edad escolar (3 a 24 años), en un período de tiempo específico, usualmente un año, para un determinado país, territorio o área geográfica. Tasa de analfabetismo: Porcentaje de personas de 15 años o más que no pueden leer, escribir y comprender un texto corto y sencillo sobre su vida cotidiana.

EDUCACIÓN (MATRÍCULA, TBE)

500000

550000

600000

650000

700000

750000

800000

850000

900000

1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 19913400000

3500000

3600000

3700000

3800000

3900000

4000000

4100000

4200000

4300000

Preescolar Media, Diversificada y Profesional 1 a 9 grado

Tasa Bruta de Escolaridad. Venezuela

1984/85-1991/92.

53

55

57

59

1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991

Pobreza e IDH

Pobreza (económico), Pobreza (N.B.I.), nutrición e IDH


Línea de la Pobreza: Método económico que mide el ingreso que permite a los hogares satisfacer las necesidades básicas de todos sus miembros y se calcula determinando el costo de la canasta normativa concertada de los alimentos. La línea de la pobreza se defina como el doble del costo de la canasta normativa concertada de alimentos para el área urbana, mientras que para el área rural representa el 80% de la línea de pobreza urbana.

0

100

200

300

CCCA

/LP

LÍNEA DE LA POBREZA (INGRESO)

POBREZA EXTREMA

POBREZA

10

15

20

25

30

35

40

45

50

1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991

Extrema Pobreza

ÍNDICE DE CONTEO (POBREZA)

NECESIDADES BÁSICAS INSATISFECHAS (NBI)

Necesidades Básicas Insatisfechas: Método social para determinar en forma directa la pobreza. Este método especifica las necesidades humanas esenciales y las normas de satisfacción mínimas para cada una de ellas. Los hogares y las personas que no alcanzan el límite fijado para estas necesidades, se consideran en situación de pobreza.Indicadores: a) hogares que habitan viviendas inadecuadas, b) hogares en hacinamiento crítico, c) hogares en viviendas sin servicios básicos, d) hogares con niños en edad escolar que no asisten a la escuela y e) hogares con alta dependencia económica.

- -

Necesidades Básicas Insatisfechas: Hogares pobres: aquellos que presentan al menos uno de los indicadores descritos.Hogares con NBI: aquellos que presentan sólo uno de los indicadores descritos.Hogares en pobreza extrema: aquellos hogares que presenta dos o más de los indicadores descritos.

NECESIDADES BÁSICAS INSATISFECHAS (NBI)

Índice de Desarrollo Humano (IDH)

El Desarrollo Humano (DH) es un proceso mediante el cual se amplía la gama de opciones de las personas, brindándoles mayores oportunidades de educación, atención médica, seguridad alimentaria, empleo e ingreso. El desarrollo humano debe ser sostenible.El concepto se refiere esencialmente a la formación de las capacidades de las personas. Es justamente esta capacidad la que permite a las personas asumir su responsabilidad para mejorar su bienestar individual y colectivo y aprovechar las oportunidades que se presentan o que ellas mismas puedan crear con libertad. Ello también presupone la directa participación de las personas en las decisiones.

Desarrollo Humano (DH)

http://www.nu.org.ve/



Índice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador que trata de medir el progreso de un país, más allá de las tradicionales consideraciones económicas, que sólo toman en cuenta el ingreso.

El IDH es un índice constituido mediante la combinación de tres dimensiones:

Longevidad (salud, saneamiento).

Logro educativo o conocimiento.

Ingreso.





El componente de longevidad se mide a través de la Esperanza de Vida al nacer; el componente de logro educativo se construye mediante la combinación de dos indicadores como son la Tasa de Alfabetismo y la Matrícula Combinada de Educación Básica, Media, Diversificada y Superior, esta última es un indicador que mide la incorporación de la población joven entre los 6 y los 24 años al sistema educativo formal. El componente de ingreso, expresa el Producto Interno Bruto per Cápita (PIB) en dólares (US$) traducido en lo que se denomina la "Paridad de Poder Adquisitivo" (PPA), de modo de facilitar la comparación entre países. Mide el valor real de compra de la población comparado con un estándar internacional (el valor promedio de bienes y servicios en los Estados Unidos).




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