Boletín del Centro de Información de la Universidad de Valle de México, Campus Coyoacán

No. 1 Año 2 Febrero 2020

http://www.bibliotecas.uvmnet.edu/portico/gui/index.php

Contenido

Sección Pág.

1. El servicio de préstamo cubículos de trabajo en

equipo

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2. ¿Qué es procrastinar y por qué debes evitarlo?

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3. Te recomendamos

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4. Novedades bibliográficas

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1. El Servicio de préstamo de cubículos de trabajo en equipo.

A partir de este ciclo, los préstamos de cubículos de trabajo en equipo se harán de

la misma forma que los libros impresos, es decir, cada vez que solicites el préstamo

de uno de estos espacios, se cargarán a tu registro dentro del sistema administrador

del Centro de Información (Alma). Para ello, deberás presentar tu credencial al

momento de solicitarlo.

Los motivos para este cambio, son varios, el primero de ellos es, establecer un

mayor control sobre el uso de los cubículos, contribuyendo a garantizando el uso

adecuado de las instalaciones, tal y como lo indica el Reglamento de Servicios

Bibliotecarios de la UVM. El segundo, es generar estadísticas, que permitan

gestionar y cabildear, una mayor cantidad de espacios de este tipo, en el Centro de

Información. El tercero es evitar que tengas que dejar tu credencial en la barra de

servicio, cada vez que solicites el servicio, y permitir que cualquiera de tus

compañeros pueda hacer la devolución del préstamo.

Recuerda que, un requisito indispensable para que tengas derecho al préstamo de

cubículos de trabajo en equipo, es tener actualizado tu registro en Alma, para ello,

deberás presentar tu tira de materias al inicio de cada ciclo, al personal que atiende

la barra de servicio. Esto, además de que, para el uso de los cubículos del uno al

siete, tu equipo de trabajo debe ser de tres personas, mínimo.

Finalmente, te informamos que, atendiendo a tus demandas expresadas en las

encuestas aplicadas el año pasado, a partir de este ciclo, contamos un nuevo

cubículo, el número diez, el cual tiene la variante de que, para utilizarse, deber ser

utilizado por un mínimo seis personas.

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2. ¿Qué es procrastinar y por qué debes evitarlo?

Procrastinar, el trabalenguas que puede acabar con tus metas y propósito

académicos: tips para dejar de procrastinar en la biblioteca

Por: Angelina Ysabel Montiel Muñoz y Julieta Martínez Núñez1.

¿Sabías que la procrastinación es un tema que afecta un alto porcentaje de la población?

Procrastinar proviene del lat. procrastināre. En la Real Academia Española se define

como: “Diferir, aplazar”.2

¿Y tú procrastinas?

Procrastinar es algo muy común casi natural, pero puede acabar con tus metas y propósito

académicos. Te ha pasado al realizar tus tareas, trabajos finales o al estudiar para

exámenes, haces mil cosas que te distraen como revisar tu Facebook, cuando menos te

das cuenta estas viendo un video de stand up, te da hambre le

das una mordida al sándwich, mandas WhatsApp a tus amigos,

etc., finalmente cuando llega la fecha de la entrega o el examen

te sientes invadido por estrés o ansiedad.

El ciclo de la procrastinación. Tania Sanz.

Toma en cuenta que la procrastinación es un problema de

autorregulación y de falta de organización del tiempo, en realidad

es una conducta de evasión. Cuando estamos frente a una

actividad que nos cuesta trabajo empezar puede tener varias causas, por ejemplo, tenemos

miedo a fallar, o a no ser perfectos al realizar una tarea, por lo tanto, nos prometernos

1 Bibliotecarias del Centro de Información de Campus Coyoacán. 2 Real Academia Española. Diccionario de la lengua española. (2014). Recuperado de https://dle.rae.es

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hacerlo después, nuestra mente siente alivio, aunque este no dura mucho, procrastinar solo

es un placebo la tarea o examen se tiene que hacer.

Piensa que la actividad que tienes que hacer la realizaras de la mejor manera posible, confía

más en ti mismo. “Porque nadie se equivoca a propósito”.

“La procrastinación es como usar una tarjeta de crédito, mucha diversión hasta que llega el

recibo de pago”. Christopher Parker

Los comienzos son una buena oportunidad para empezar bien así que, en este inicio de

cursos, te compartimos algunas recomendaciones que te ayudarán a organizarte y

responder de forma adecuada a tus compromisos académicos.

PASO 1. Como primer paso debes definir las actividades que requieren prioridad.

PASO 2. Empieza por pequeñas acciones que te llevaran realizar tu tarea.

PASO 3. Enfócate y pon una fecha límite para cumplir tu meta.

PASO 4. No lo pienses tanto aplica la técnica de los cinco minutos, que consiste básicamente, en proponerse trabajar cinco minutos, lo más probable es que, después de trabajar esos cinco minutos, sigamos haciéndolo hasta completar la tarea.

Y ya entrando en el terreno, recuerda que es importante ocupar cada espacio para lo que

esta designado, la biblioteca es un espacio de estudio, intercambiar puntos de vista y para

compartir experiencias con fines académicos.

Con el propósito de sensibilizarte sobre el aprovechamiento del espacio de tu biblioteca se

realiza la campaña de “evita procrastinar” que consiste en la colocación de carteles donde

se te invita a hacer un mejor uso de la biblioteca.

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Cartel de sensibilización en la biblioteca. Angelina Ysabel Muñoz Montiel. Cartel Evita. Angelina Ysabel Muñoz Montiel.

Mejor en silencio. Hablar en voz alta o escuchar música en la biblioteca rompe con

la armonía de ambiente y desconcentra a tus compañeros.

Evita el uso de juegos de mesa o videojuegos. En la universidad hay espacios

donde puedes jugar con ellos, la biblioteca es exclusivamente para actividades

con fines académicos.

Evita consumir alimentos. Tómate unos minutos para salir a consumir algún

alimento, lo disfrutaras más y evitaras dañar los libros.

Evita distraerte con el celular. A la mente le

gusta divagar y tener recompensas inmediatas

por lo tanto siempre deseara hacer cosas que le

resulten más agradables.

¿Algo muy común que nos pasa es que dejamos

las tareas, ensayos y trabajos finales para el

último momento, te has dicho que trabajas mejor

bajo presión, pero honestamente sabemos que

no siempre sea así?

A lo mejor piensas que la tarea que vas a

realizar es irrelevante, vela como parte de un

sistema de engrane deben estar y embonar todas las piezas para lograr llegar a la

meta final.

¡No lo dejes para después! acaba con la procrastinación ahora.

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A veces creemos que la actividad que tenemos que realizar será muy fácil y al empezar nos

damos cuenta de que no es así, lo que genera una resistencia para continuar o al revés, a

veces tenemos la expectativa de que una tarea es muy compleja y requiere de mucho

esfuerzo y, por eso aparece esa resistencia antes de empezar.

Una estrategia que te puede funcionar cuando te

distraes es no hacer absolutamente nada más,

CONGELATE. No divagues, tomate un break, no hagas

nada más en su lugar, aunque no lo creas, de esta

forma lograras ser mucho más disciplinado, si estas en

la biblioteca puedes salir un momento y caminar en el

pasillo.

Puedes empezar la tarea que menos te motiva y

terminarla para así olvidarte de ella y seguir el día con

otras cosas que más disfrutas.

Por último, piensa en las consecuencias negativas de procrastinar.

Tener malas calificaciones.

Desmotivación para lograr metas importantes.

Si lo haces todo de prisa, solo por salir del paso posiblemente no cubras tu

expectativa.

Podrías generar una mala imagen con los compañeros y profesores.

Estrategia de la claridad, Tania Sanz.

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3. Te recomendamos

El Centro de Información Campus

Coyoacán en su servicio de Biblioteca

Digital “Pórtico”, te ofrece una gran

variedad de base de datos; en esta ocasión, se recomienda Access Engineerig, cuenta

con una amplia colección de libros electrónicos en inglés para profesionales, académicos

y estudiantes de ingeniería. Incluye videos de instrucción, facultativos, calculadoras, tablas

interactivas y gráficos, así como herramientas de personalización que permiten a los

usuarios organizar la información.

La lectura es en línea en formato PDF, además puedes realizar búsquedas: rápida,

avanzada.

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4. Novedades bibliográficas

Diseño y moderación en entornos virtuales de aprendizaje (EVA) / Juan Silva Quiroz Barcelona : UOC, 2017 166 p. ISBN: 9788497889636 Clasificación: LB1028.3 S586 2011 Sinopsis: El libro es una invitación a pensar y reflexionar cómo crear nuevos escenarios formativos mediados por las tecnologías de la información y comunicación, que permitan innovar en la enseñanza-aprendizaje acercándola a las necesidades de la sociedad de la información y las expectativas educativas de las nuevas generaciones. Estudiantes inmersos en una cultura digital, en la cual la interacción, la colaboración y la construcción conjunta, es parte natural de sus prácticas y formas de acceder a la información y aprender. El libro recoge aspectos teóricos relacionados a la formación virtual, los EVA y la tutoría online, presenta modelos concretos y probados para diseñar y moderarlos. Es una guía para todos aquellos profesionales vinculados a la educación interesados en transformar la docencia insertando la virtualidad como una forma de apoyar, complementar o reemplazar la formación presencial

Formación integral y competencias / Sergio Tabón 4ª ed. Bogotá : ECOE, 2013 370 p. ISBN: 9789586488266 Clasificación: LC1031 T633 2019 Sinopsis: El presente libro es una nueva edición de la obra Formación basada en competencias. Pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica, que ya tiene tres ediciones desde 2004 y cuyo título fue modificado en la tercera edición publicada en 2010 para darle un mayor énfasis a la formación integral y considerar las competencias como el elemento estructural y clave de dicha formación, tomando como base la socioformación. Una nueva edición se justifica cuando se hacen cambios o mejoras que influyen en algún componente estructural de la obra, sin que sea relevante el número de modificaciones, que pueden ser pocas o muchas. A veces, una única modificación o complemento en un capítulo puede cambiar el sentido y abordaje de los demás componentes de un libro, o llevar a una mejor comprensión o aplicación de lo expuesto.

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Estadística y muestreo / Ciro Martínez Bencardino. 13 ª ed, Bogotá : ECOE, 2019 875 p. ISBN: 9789586487023 Clasificación: QA276.6 M37 2019

Sinopsis: Se llega con esta publicación a la décima tercera edición, en varias ocasiones con reimpresiones, lo cual indica su gran aceptación durante sus 32 años de vigencia en el mercado educativo. Cada edición ha estado sujeta a una rigurosa depuración, revisión y enriquecimiento continuo, a fin que su contenido se mantenga actualizado y acorde a las necesidades tanto de alumnos como de profesores. Propone aproximadamente mil 300 ejercicios cuyos procesos y respuestas se hallan en el Sistema de Información en Línea (SIL) de Ecoe Ediciones..

Gestión de recursos hídricos / Luis Balairón Pérez Barcelona : UPS, 2002 576 p. ISBN: 9788483016268 Clasificación: TD365 B35 2002 Sinopsis: La constante actividad que envuelve la práctica clínica impide en muchas El presente libro pretende dar una vision general de todo lo que atane a la gestion de los recursos hidricos: el conocimiento de los usos del agua, el de los recursos hidricos disponibles, el marco administrativo de dicha gestion o los aspectos economicos y medioambientales. Para ello se analizan los problemas fundamentales que se plantean en la actualidad (como, por ejemplo, la contaminacion de los cauces, la sobreexplotacion de los acuiferos, la reduccion de los caudales naturales en los rios, la baja eficiencia de muchos usos del agua, un precio del agua que en ocasiones no refleja todos los costes que implica hacer llegar el recurso a los usuarios, las devastadoras inundaciones y las recurrentes sequias, etc.) y las principales soluciones que se barajan para resolverlos (asegurar unos niveles minimos de depuracion; garantizar unos requerimientos minimos ambientales en los cauces; realizar posibles trasvases de agua entre cuencas; procurar la reutilizacion directa de aguas residuales, promover programas de ahorro de agua, de modernizacion de regadios, de uso conjunto de aguas superficiales y subterraneas, etc.)..

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Gestión de recursos hídricos / Fernando Bastida Gijón : TREA, 2005 1031 p. ISBN: 8497042018

Clasificación: QE26.3 B37 2005

Sinopsis: Esta obra aborda ampliamente todo el espectro de las Ciencias de la Tierra, desde los aspectos fundamentales de la Cristalografía, Mineralogía y Petrología, hasta los más novedosos de la Tectónica de Placas y la Geología Histórica y Regional, pasando por un programa completo de Geofísica, Estratigrafía, Paleontología, Sedimentología, Geología Estructural, Geomorfología y Geología Aplicada.

Los capítulos han sido tratados con profundidad y rigor, y contemplan los aspectos claves implicados en la investigación geológica. Se ha prestado especial atención a la descripción y clasificación de los minerales, las rocas y los fósiles, así como de las estructuras y formas que se desarrollan en las rocas como consecuencia de fenómenos geológicos. Igualmente se han analizado con detalle los variados procesos que intervienen en el origen y desarrollo de los objetos y rasgos de interés geológico. Se ha considerado también que la Geología tiene una importante vertiente histórica, explicándose cómo las rocas deben ser usadas, a la manera de documentos históricos, para desentrañar la evolución de la Tierra.