REFERENTE HISTÓRICO

PLAN Y PROGRAMAS DE LA EDUCACION BÁSICA: PRIMARIA

PARTICIPANTES

• ANIBAL CRUZ APARICIO• DAVID ELIEL LÓPEZ RUIZ• ALMA DELIA VILLA HERRERA • ANA PATRICIA ZAMORA MENDOZA• VIRIDIANA GARCIA DAVILA

ANTECEDENTES

• LA PREOCUPACIÓN DE LA EDUCACIÓN DESDE LAS CIVILIZACIONES INDIGENAS (LOS MEXICAS) : TELPOCHCALLIS Y CALMÉCAC.

• LA CONQUISTA IMPUSO UNA NUEVA EDUCACIÓN QUE RESPONDIÓ A LOS INTERESES DE LA IGLESIA.

• ALGUNAS ORDENES RELIGIOSAS:FRANCISCANOS, AGUSTINOS, DOMINICOS, JESUITAS.

• LA EDUCACIÓN PUBLICA NACE CON EL LIBERALISMO. CON VALENTÍN GOMEZ FARÍAS.

1921-1924-1929 Consecuencia de la guerra de la Revolución Mexicana.

• Nunca antes existió la educación pública en México.

Nace la “SECRETARIA DE Nace la “SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA”EDUCACION PUBLICA”

Plantea el enfoque socialista, universal, filosófico y científico de la educación.Plantea el enfoque socialista, universal, filosófico y científico de la educación.

1934-1940 Se consolida la educación 1934-1940 Se consolida la educación PúblicaPública

• Se diseñó el Plan de Acción de la Escuela Primaria Socialista, que fue distribuido por todo el territorio nacional. Más que una educación socialista en el sentido ortodoxo del concepto, este documento hacía referencia a una “escuela socializada que no estuviera al margen de la vida y la sociedad, sino que combatiera sus lacras y actuara en defensa de las clases desposeídas”. Lejos de marcar un solo camino, daba cabida a diversas propuestas pedagógicas, siempre y cuando privilegiaran a la comunidad, la propiedad colectiva, al trabajo, la familia, los valores y al conocimiento útil, y se opusieran al individualismo, al egoísmo, los vicios y la injusticia social.

PROPÓSITOS PROPÓSITOS • LIBROS DE TEXTO LIBROS DE TEXTO

INCULCABAN:INCULCABAN:*Amor y respeto a la patria.*Amor y respeto a la patria.*Valores en el amor al *Valores en el amor al

prójimo, a la vida, a la prójimo, a la vida, a la familia, al trabajo y a la familia, al trabajo y a la colectividad.colectividad.

*Patrones de conocimiento *Patrones de conocimiento y bases firmes en las y bases firmes en las diferentes materias y diferentes materias y oficios. oficios.

Segunda etapa Reforma educativa

de los 70’s

OBJETIVO 2:educar, formar, instruir e integrar al alumno a una sociedad de cambio.

Tercera etapa Reforma educativa

ANMEB 1993

REFORMA CURRICULAR 1993

• Se busca una articulación de contenidos.

• Estandarización de conocimientos con respecto a las capacidades, actitudes y destrezas.

• eficiencia técnica y metodológica para la lógica y matemática.

• Un método de lectoescritura que forme alumnos críticos, reflexivos, analíticos, PRONALES

• Se aplica la metodología científica del proceso enseñanza aprendizaje.

Cuarta EtapaReforma Educativa ACE

• OBJETIVO: ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PARA QUE LOS ESTUDIANTES MEJOREN SU NIVEL DE LOGRO EDUCATIVO E INCORPORARLOS AL MUNDO DE LA TECNOLOGÍA.

• FORMAR CIUDADANOS ÍNTEGROS CAPACES DE DESARROLLAR TODO SU POTENCIAL.

• PLAN Y PROGRAMAS 2006.• EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS.