indagación y la enseñanza de las ciencias

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Indagación en la Educac 1 Profesora Priscila Alarcón Álvarez

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Indagación en la Educación Científica 1

Profesora Priscila Alarcón Álvarez

Indagación en la Educación Científica 2

Indagación en la Educación Científica 3

¿Qué es¿Qué esIndagación?Indagación?

Indagación en la Educación Científica 4

¿¿CuálCuál es el rol del estudiante? es el rol del estudiante?

Emplean procesos mentales científicos como:

- Observación- Recopilación de datos- Síntesis de la información- Desarrollar y usar herramientas

eficaces para medir y observar- Analizar información y crear

modelos. Construyen su propio conocimiento

a través de la reflexión que hacen del mundo que les rodea.

Indagación en la Educación Científica 5

¿Cuál es el rol del profesor?¿Cuál es el rol del profesor?

Propone situaciones problemáticas o aprovecha las que entrega el medio.

Guía a los estudiantes para que encuentren sus respuestas.

Permite que investiguen, se equivoquen y aprendan de sus errores.

Guía a los estudiantes a que construyan su conocimiento a través de procesos metacognitivos.

Indagación en la Educación Científica 6

Indagación Indagación aplicado a la aplicado a la educacióneducación

Indagación en la Educación Científica 7

Ejemplos de estrategias indagatorias, un paralelo soprendente

• Explican y entregan una carta sobre su investigación al vigilante de la escuela.

• Explicación e información sobre las políticas públicas.

• Considerar otras explicaciones que se generan en el grupo curso.

• Considera nueva evidencia.• Añade datos a la explicación.

• Explican fundándose en la evidencia.• Comunican las explicaciones.

• Publica una explicación fundada en la evidencia.

• Proponen explicaciones o hipótesis preliminares.• Comprueban las explicaciones.

• Propone una posible explicación.

• Hacen uso de los conocimientos previos y observaciones de años anteriores.

• Hace uso de investigaciones previas.

• Recopilan evidencia a partir de la observación.• Planifican y llevan a cabo investigaciones sencillas.

• Reúne evidencia utilizando tecnología y matemáticas.

• Manifiestan curiosidad, definen preguntas a partir de conocimientos previos.

• Manifiesta curiosidad, define preguntas a partir de conocimientos previos.

• Llevan a cabo observaciones a partir de su entorno.

• Lleva a cabo observaciones.

Clase Profesora GrahamClase Profesora GrahamGeólogoGeólogo

Indagación en la Educación Científica 8

Referencia bibliográfica

http://cpeip1.cpeipvirtual.cl/moodle/file.php/97/Lectura_4_A5.pdf

(consultada jueves 25 de junio de 2009)