inauguración de actividades de la sección especializada ... · encodificar: construir el mensaje...

Miércoles Geológicos - Sociedad Geológica del Perú - 2016

Inauguración de actividades de la Sección Especializada en Geoética Cultura

Geológica y Sociedad (SEGCGS) - SGP

Juan Carlos A. Piscoya Quevedo – Comunicador Social IAPG Perú - SEGCGS

ABRIL, 2016




CONTENIDO

I. La Comunicación como proceso psicosociológico

II. ¿Por qué Democratizar?

III. El Proceso de Difusión Social

IV. Geoética y la IAPG

V. La Sección Peruana: SEGCGS - SGP

VI. Programa Preliminar de actividades SEGCGS - 2016

VII. Comentarios finales




SOCIEDAD PROCESO

SOCIALIZACIÓN

GRUPOS HUMANOS

GRUPOS HUMANOS

GRUPOS HUMANOS

GRUPOS HUMANOS

Para comunicar se debe:

EMITIR MENSAJE

ENCODIFICAR: Construir el mensaje de acuerdo al

conocimiento adquirido

(Oncogénico).

RECEPCIONAR MENSAJE

DECODIFICAR: Descifrar y

comprender el mensaje

obtenido, interviene el conocimiento oncogénico.

CANAL

• Voz • escritura • Radio • Televisión • Redes Sociales (facebook, twitter,

youtube, instagram, linkedIn, etc)

(Adquiere conocimiento, a través de experiencias y el intercambio

con otros actores)

LA COMUNICACIÓN COMO PROCESO PSICOLÓGICO




Escenario de Conflictividad Social:

214 casos a nivel nacional.

143 son socioambientales (Donde los actores son: Estado, ONG’s, empresas, sociedad civil y comunidad)

Dinámica del Conflicto

67% Son casos

relacionados a la actividad

minera, ordenamiento

territorial y Peligros

Geológicos.

1 2

LA COMUNICACIÓN COMO PROCESO PSICOLÓGICO




Democratizar es: Hacer algo accesible a un gran número de personas. (Portal WordReference.com)

EDADES GEOLOGÍA

15 a 20 1151

21 a 25 1885

26 a 30 583

31 a 35 139

TOTAL 3758

Según el CENSO UNIVERSITARIO 2010 y el Colegio de Ingenieros del Perú (CIP), a nivel nacional hay 3758

estudiantes y 3565 profesionales en Geología.

PORQUÉ DEMOCRATIZAR

El 0.46% del total de universitarios en el

Perú




"...ninguno levanta el brazo, porque no

conocen la carrera de Geología, todos

quieren ser abogados (...)

Daniel Maurate Romero

Ministro de Trabajo

En el año 2015, Daniel Maurate, ministro de trabajo, durante una visita a las escuelas pregunta si alguno planea estudiar la carrera de Geología y no recibe respuestas afirmativas de nadie.

Una experiencia con la realidad…





• Observatorio de orientación vocacional para los jóvenes (MTPE): carreras profesionales (entre ellas geología), mercado laboral y centros de formación profesional.

• Socialización de los jóvenes.

• Motivación, vocación, convicción.

La solución…






• Falta de conocimiento en la sociedad civil acerca de los alcances y beneficios de las Geociencias.

• Planificación territorial inadecuada

• Falta de difusión y capacitación

• Acción tardía (medidas paliativas)

Fotos: INGEMMET y Diario La República




Proverbios 22,6: “Instruye al niño en su camino, Y aun cuando fuere viejo no se apartará de él”.

EL PROCESO DE DIFUSIÓN SOCIAL




• En la primera imagen la influencia es de una persona haciendo que el sujeto se convierta en un agente cautivo.

• Mientras que en la segunda, hay influencia de dos personas, generando equilibrio y dando posibilidad de contraste.




NIÑO Sujeto cuyo proceso de socialización no le permite contar con vasto conocimiento, ya que un alto porcentaje de éste se adquiere por la experiencia e interacción con su entorno. Es influenciable.

ADULTO DESINFORMADO

Sujeto cuyo proceso de socialización no le ha permitido adquirir un conocimiento determinado o específico, es influenciable por un líder de opinión.

¿Cuál es el contexto actual?




Algo más sobre el Contexto Actual: • El área de Ciencia, Tecnología y Ambiente (CTA), comprende el desarrollo de

capacidades en Física, Química, Biología, Botánica, Ecología, Anatomía y Tecnología.

• No hay iniciativas que refuercen la inclusión de la Geología en el Plan Curricular Nacional del Minedu.

• Profesiones como derecho, comunicación, educación y sociología, incluyen en sus planes curriculares la Ecología, pero Cero Geología.

• Líderes de opinión en zonas de alta conflictividad, con poco acceso a información especializada entendible.

• Consumo permanente de medios de comunicación local con alta incidencia de mensajes de una sola línea informativa, convirtiendo a los pobladores en audiencias cautivas.




¿Geoética?

• Valores y prácticas apropiadas del ser humano -Geosfera.

• Implicaciones éticas, sociales y culturales: Ciencias de la Tierra,

• Función social y responsabilidad de los geocientíficos.

• Plataforma científica internacional multidisciplinaria

• Ética aplicada a las Geociencias

¿Y la IAPG?

Asociación Internacional para la Promoción de Geoética

www.geoethics.org

GEOÉTICA Y LA IAPG

Tomado de: Pepploni (2015).

http://www.geoethics.org/




Ejemplo de acciones No éticas en Geociencias

• El Mapa de Susceptibilidad Física por Inundaciones y Movimientos en Masa. Elaborado por la Dirección General de Ordenamiento Territorial del MINAM.

• Información referente a Huaycos e Inundaciones que genera la ANA.

• Publicaciones de CENEPRED, IGP y otros donde no se cita la autoría de la información que sirve de soporte a los estudios que ellos realizan.

• Posiblemente, en el país se estén solicitando fondos para investigaciones que ya se han realizado o están en ejecución; en lugar de invertirse en promocionar dicho conocimiento o ampliar el desarrollo científico atendiendo a otros sectores.




Asociación sin fines de lucro, afiliada a organismo internacionales como: IUGS, Unión Internacional de Ciencias Geológicas, Instituto Americano de Geociencias, Sociedad Geológica de América entre otros.

Oficina central: Instituto Italiano de Geofísica y Vulcanología (Roma, Italia)

Organización




Tomado de Peppoloni, 2015 (Primer Coloquio sobre Geoética en el Perú)

Secciones nacionales

790 miembros de 96 países , 17 Secciones nacionales




La Sección de Peruana de la IAPG busca difundir actuaciones éticas en las Geociencias a nivel nacional. Está adscrita a la Sociedad Geológica del Perú como la Sección Especializada en Geoética, Cultura Geológica y Sociedad (SEGCGS).

Misión Proporcionar una plataforma para el desarrollo de la Geoética en el Perú y promover el estudio y la reflexión sobre los valores y principios que deben regir las Geociencias de manera eficiente.

Visión Convertirnos en una referencia esencial entre los geocientíficos nacionales para cualquier acción que se refiera a temas geoéticos.

SECCIÓN PERUANA: SECCIÓN ESPECIALIZADA EN

GEOÉTICA, CULTURA GEOLÓGICA Y SOCIEDAD - SGP




Nuestros Objetivos:

Organizar y promover conferencias, jornadas de estudio sobre Geoética y cultura geocientífica en eventos científicos nacionales.

Alentar la formación de grupos de estudio centrados en temas de la Geoética, tales como: el uso de geo-recursos, información sobre los riesgos geológicos, aspectos educativos relacionados con las Geociencias, la relación entre los geocientífico. los medios de comunicación y la opinión pública, la protección del medio geológico.

Promover la inclusión de Geoética en programas de investigación, así como incrementar la producción de las publicaciones sobre Geoética.

Cooperar con las organizaciones nacionales e internacionales sobre temas alusivos a la Geoética de interés común.

Facilitar el intercambio de información entre sus miembros a través de publicaciones y otros medios apropiados (redes sociales, etc.).

Promover una comunicación eficiente entre universidades, institutos de investigación, organismos públicos, empresas privadas en temas de Geoética nivel nacional e internacional.




• Promoción del valor del Patrimonio Geológico

• Fomentar conocimiento de información geocientífica (aplicada a los Riesgos Geológicos, aprovechamiento sostenible, etc.)

• Promoción del uso correcto - medios de comunicación.

• Difusión de valores en el desarrollo de las actividades técnico-científicas.

Nuestras Líneas de Acción:

Explicando a escolares sobre las erupciones volcánicas (tomado de Macedo 2013)

Explicando mapa de peligros del volcán Ubinas al presidente de la Nación (tomado de Macedo 2013)




Siendo elementos importantes que sirven no sólo para ofrecer información directa, sino también como herramienta de difusión, se cuenta con:

Blog: http://geoeticaperu.blogspot.com/ Linkedin: https://www.linkedin.com/groups?gid=8236258 Facebook: https://www.facebook.com/groups/778954858826999/

Nuestros Medios de comunicación:

http://geoeticaperu.blogspot.com/

https://www.linkedin.com/groups?gid=8236258

https://www.facebook.com/groups/778954858826999/

https://www.facebook.com/groups/778954858826999/




Febrero Conferencia Miércoles Geológicos

Japón, a la vanguardia en gestión de desastres: experiencias en el curso “Disaster management for landslide and sediment-related disasters”. a cargo de Msc. Sandra Villacorta.

Marzo Reunión de coordinación SEGCGS

Conferencia Miércoles Geológicos

Módulo LITOTECA de INGEMMET y aplicación en exploración a cargo de Dra. Juli Sucapuca

•Programa de actividades 2016

Abril 06-04-16. Oficialización e inauguración de actividades.

Conferencias en Universidades (Abril a Diciembre):

Organización: Gregorio Villacorta

1ª conferencia de Abril a cargo de Dra Juli Sucapuca en la USIL (06-04-16)

Octubre Foro de Geoética (Congreso Peruano de Geología: 16-10-16)

Organización: Shianny Vasquez, Giovanna Alfaro, Gregorio Villacorta, Cesar Chacaltana, Sandra Villacorta, Patricia Cossio

PROGRAMA PRELIMINAR DE ACTIVIDADES SEGCGS-2016




Noviembre MINERLIMA 2016 (11 al 13)

Organización: Juli Sucapuca, Cosme Perez, Maibi Montoya, Giovanna Alfaro, Sandra Villacorta y otros.

Charlas, talleres u otros en colegios

(Noviembre-Diciembre):

Organización: Juan Carlos Piscoya

Diciembre Curso de Geología Aplicada

Organización: Gregorio Villacorta

PROGRAMA PRELIMINAR DE ACTIVIDADES SEGCGS-2016




COMENTARIOS FINALES

• La relevancia de los productos geocientificos, se mide por el grado de su utilización.

• La sociedad no solo debe conocer la información geocientifica, sino también, valorar la importancia y utilidad de la misma.

• Es necesario, que las instituciones geocientíficas inviertan en la parte técnica y/o científica e incluir aspectos de promoción y difusión como aspecto geoético primordial, relacionado a la democratización.

• Para desarrollar una comunicación eficaz se debe considerar un equipo multidisciplinario integrado por profesionales, investigadores y especialistas en comunicación social.

• Es fundamental que el Ministerio de Educación, incorpore temáticas relacionadas con las geociencias para su incidencia en aulas, trabajando en las futuras generaciones de ciudadanos.

• Los políticos y autoridades deben ser conocedores de este tipo de conocimientos para tomar mejores decisiones.




COMENTARIOS FINALES

• Trabajar en coordinación una estrategia efectiva de educación y difusión, con objetivos claros a mediano y largo plazo.

Otras instituciones

Geocientíficos

Sociedad

Estudiantes, profesionales,

otros

Autoridades

Modificado de Villacorta et al,) 2014 (IAEG Congress)




Publicaciones IAPG:

Tomado de Peppoloni, 2015 (Primer Coloquio sobre Geoética en el Perú)




Muchas Gracias por su atención…

inauguración de actividades de la sección especializada ... · encodificar: construir el mensaje...

Documents