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Secretaría de Gestión Educativa
Dirección General de Educación Primaria
ión Primaria
Nivel PRIMARIO
SEGUNDO CICLO
TE INVITAMOS A SER
PARTE DE ESTA
PROPUESTA
CIENCIAS SOCIALES
Fecha: Mayo 2020
Prof. Rolando Melian
Prof. Nilda Atencio
3er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
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Antes de comenzar, observa la línea de tiempo. En ella se presentan a primera vista,
algunos hechos históricos relacionados entre sí y ordenados cronológicamente, es decir, en el orden en que fueron
sucediendo.
¡NOS UBICAMOS EN EL TIEMPO!
Dialogamos en familia, teniendo en cuenta los siguientes
interrogantes: ¿Saben que se recuerda el 25 de Mayo de
cada año? Los libros de historia hablan de Revolución
de Mayo, ¿tienen idea a que se llama “revolución”?
Para tener en cuenta:
Cualquier hecho o acontecimiento se produce
porque algo lo provocó, a eso le llamamos causa.
Actividad Nº 1:
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Existen numerosas causas que derivaron en la Revolución de Mayo de 1810. Esas causas se relacionan unas con otras. Se trata de hechos históricos que ocurrieron en nuestro territorio y en otros lugares del mundo. Es importante que los conozcas, para comprender el largo camino que permitió a nuestro país convertirse en una nación libre.
Lee atentamente el siguiente texto, relacionado con una de las causas
de la Revolución de Mayo.
Actividad Nº2:
Allá lejos, en Francia
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Teniendo en cuenta la información del texto, completa las siguientes
oraciones, luego de copiarlas en tu carpeta.
Los revolucionarios afirmaban que el verdadero poder pertenecía
al…………………………………
Los principios de la Revolución Francesa fueron
la………………………….. y la………………………….
Actividad Nº3:
La defensa de la ciudad
Lee el siguiente texto. Debes tener en cuenta que las imágenes
también son consideradas fuentes de información, por ello
es necesario que las observes con atención.
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En tu carpeta copia las siguientes preguntas y respóndelas conforme a la lectura del texto y de las imágenes. a- ¿Qué suceso europeo originó las invasiones inglesas?
b- ¿Por qué los ingleses estaban interesados en conquistar
Buenos Aires?
c- ¿Quiénes integraban las milicias que defendieron la ciudad?
d- ¿Qué epígrafe le colocarías a cada una de las imágenes?
Luego de la lectura, responde en tu
carpeta:
Actividad Nº 4:
¡Extra, extra! ¡Caen las
tropas inglesas!
Los diarios son una fuente histórica
de mucho valor, por ello te
proponemos que leas este
fragmento de un diario inglés de la
época de las Invasiones Inglesas.
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Te presentamos un texto que hace
referencia a otro hecho importante para
quienes habitaban estas tierras, en la
primera década de 1800.
1- ¿Por qué creen que la resistencia del pueblo de Buenos Aires fue
calificada por los ingleses como “espectacular”? ¿Qué sucedió?
2- ¿Cuál es la crítica a las tropas inglesas?
Actividad Nº5:
Los cambios continúan
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En el continente Europeo: España, Francia e Inglaterra.
En el continente americano: Argentina
Localiza el Océano Atlántico.
Copia las siguientes preguntas en tu carpeta y respóndelas.
¿Por qué crees que cayó el rey de España?
¿Cómo te imaginas que llegaban las noticias de lo que sucedía en España a nuestro territorio? ¿Habrán tardado mucho tiempo?
En un planisferio ubica y colorea:
Actividad Nº6:
¿Dónde sucedió?
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Recuerda que puedes trabajar un mapa impreso, de los que habitualmente usas en la
escuela o bien puedes calcarlo (sólo los contornos de los continentes y los países que
necesitas ubicar).
Encuentra en la sopa de letras, las palabras relacionadas con los hechos históricos mencionados. Puedes copiarla en tu carpeta o bien, si tienes la posibilidad, imprimirla y pegarla.
Actividad Nº7:
¡A buscar se ha dicho!
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Estas actividades te permitirán comprender que la Revolución de Mayo de 1810 tuvo diferentes causas que la provocaron y también múltiples consecuencias. Es importante que tengas en cuenta que no se trata de hechos históricos aislados, sino de un proceso que se dio a lo largo de varios años. Todos esos acontecimientos que sucedieron en esa época, tanto en América como en Europa, están relacionados de una u otra manera.