FATLAPrograma de Experto en Elearning

Eduardo José López Dale

IMPORTANCIA DEL BLOQUE DE CIERRE EN EL AULA VIRTUAL

Según la Metodología PACIE

DISTRIBUCIÓN IDEAL DE UN AULA VIRTUAL

BLOQUE PACIE BLOQUE ACADÉMICO

BLOQUE DE CIERRE

Aquí analizaremos el último bloque

EL BLOQUE DE CIERRE

EL BLOQUE DE CIERRE DE UN AULA VIRTUAL ESTÁ CONFORMADO POR DOS SECCIONES

Sección de Negociación

Sección de Retroalimentación

Ambas secciones tienden a mejorar la calidad del proceso formativo

EL BLOQUE DE CIERRE

En la sección de negoción del bloque de cierre de la EVA, se diseña para que pueda interactuar toda la comunidad de aprendizaje.

Se asigna la última actividad importante del curso, generalmente una evaluación.

También es frecuente aperturar un foro para que los participantes den su opinión acerca de sus impresiones finales sobre el curso así como de agradecer y despedirse de sus compañeros y compañeras.

Esta sección también incluye información para obtener el certificado final del curso.

SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN

EL BLOQUE DE CIERRE

• Se incluyen actividades que permitan al tutor

virtual tener una retroalimentación tanto didáctica, pedagógica y

académica.

Actividades

• Entre los recursos pueden ser un cuestionario, una

pregunta, un foro, etc.Recursos

SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN

EL BLOQUE DE CIERRE

IMPORTANCIA

El bloque de cierre es el último pero no el menos importante

EL BLOQUE DE CIERRE

IMPORTANCIA

Los temas pendientes pueden ser tratados dentro del aula

EL BLOQUE DE CIERRE

IMPORTANCIA

Última oportunidad para llevar a cabo actividades inconclusas.

EL BLOQUE DE CIERRE

IMPORTANCIA

Solución de asperezas de trato con estudiantes, aclaración de dudas, no sólo de los contenidos y el aula, sino de la labor del tuto, dándoles oportunidad de expresar ideas y sentimientos con tolerancia y amor.

Muchas Gracias.

Referencia:CAMACHO Pedro, Estructura ideal de un EVA, FATLA.org 2012.