IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL AMBITO EDUCATIVO

Las TIC y la Educación

SUSTENTANTE:

Pablo Antonio Ortiz

PROFESORA:

Sara Alarcón Afon

WAS:

Hato Mayor

INTRODUCCION

Este artículo fue creado para reflexionar sobre la importancia de las Tecnologías en la Información de la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo en el nivel inicial.

La Unesco en sus estándares TIC para la información inicial docente: en una propuesta en el contexto

chileno.

Según Oxford 1994-300. Se puede llamar estándar a algo que sirve como un ejemplo de reconocimiento o principio por el cual otros pueden juzgar la exactitud o cualidad de algo.

Es de suma importancia la integración de la Tecnología de la Información y la Comunicación en el que hacer educativo viéndolo como un medio socio cultural en la cual cada individuo adquiera las habilidades del uso y manejo de la tecnología debido a que esta juega un papel primordial en todas las sociedades modernizadas.

Es un deber de los docentes la manejar la aplicación del uso de los estándares o patrones en las tecnologías del ala información y la comunicación para facilitar la enseñanza aprendizaje tanto de los estudiantes como de los docentes tomando en cuenta los estándares requeridos para lograr una educación de calidad en un nivel de demanda de los estudiantes en el manejo de las tecnologías es importante la preparación para poder enfrentar estas demandas utilizando los recursos tecnológicos adecuándolo a dichos objetivos requeridos.

La inserción de las Tecnologías de la Información y la comunicación en los contextos educativos pueden reportar beneficios para el sistema educativo en su conjunto: alumnos, docentes y la comunidad educativa en general en la relación entre los diferentes distritos y los centros educativos y el ministerio de educación, estas transformaciones en el caso de los docentes las tecnologías están a disposición con los diferentes tipos de recursos digitales: software, documentos,

paginas web, facilitan la participación en redes tanto como de los estudiantes como de los docentes, desarrollan los proyectos educativos en colaboración con otros centros educativos (Harazin et act.2000, Hepp.2003; Crook.1998) existe un convencimiento de la necesidad de la Tecnología de la Información de la Comunicación para aprovechar los procesos de enseñanza aprendizaje en nuestro mundo educativo la cual la educación desde la formación inicial debe hacerse cargo esto quiere decir que vamos encaminados a un mundo que se prepara cada día en el informe mundial sobre la educación del mundo tecnológico, para la Unesco los docentes y la enseñanza están relacionados entre si con la Tecnología de la Información de la Comunicación allí se señalan las nuevas posibilidades que hoy surgen en las demandas de las transformaciones de las necesidades básicas del aprendizaje y es evidente que estas transformaciones apenas han sido aprovechadas en el sistema educativo esto emana de las fuerzas que empujan el mundo tecnológico y de las inquietudes de la información de la supervivencia y bienestar básico estas transformaciones tienen como resultados el aprovechamiento positivamente y metódicamente aunque algunas relevantes como cita (Cabero 2004) el hace referencia de que si el desarrollo de las tecnologías afecta o no el desarrollo intelectual de los individuos, pero muchos estudios reflejan el cambio repentino en el uso de las tecnologías y estos a su vez desarrollan el aprendizaje cognitivo y significativo de acuerdo al uso de estos recursos muchos sectores y diseños curriculares en el ámbito educativo desarrolla y motiva la enseñanza aprendizaje de los estudiantes y docentes.

Algo que me ha llamado la atención es la era digital donde en su mayoría los estudiantes o en algunos casos superan a los

maestros esta nueva generación familiarizada identificada en el uso de las tecnologías digitales tienen el acceso a las informaciones la cual desarrollan el nivel cognoscitivo de los estudiantes (Tapsscot 1998) cita la denomina el paso de los transmisión a lo interactivo en medio de la comunicación estas características son muy importantes y atinadas la Unesco reflexiona y su recomendaciones en cuanto a la utilización de la información de los recursos tecnológicos que deben adoptar los centros educativos (Martínez 2003) señala que los maestros deben familiarizarse con los estándares tecnológicos y sus aplicación en el ámbito educativo resalta también la preparación del profesorado en las competencias de la Tecnología de la Información de la Comunicación que aprendan estos recursos existentes y los que han de venir para actualizarse en el área educativa.

Manejar o poseer las capacidades que les permitan a sus estudiantes utilizar los tipos de tecnologías para estar acorde con la era digital para obtener las habilidades agilizar el desarrollo de las clases para esto hay que desarrollar hábitos de aprendizaje en este plano es importante resaltar la importancia de desarrollar estándares que sirvan como guía para la implementación de las Tecnología de la Información de la Comunicación en la formación docente se requiere de que estén capacitados para hacer uso de los recursos y nuevos métodos estoy de acuerdo con estos conocimientos que nos sitúan en una era donde nos desarrollamos tanto en el presente como en el futuro.

Acerca del uso de las tecnologías y la forma de cómo estas pueden incorporarse y no limitarse si no más bien a lo largo de su formación se utilizan amplias gamas de tecnologías educativas.

TIC y Educación 10 tendencias y 10 retos publicado por David Alvares

El informe Horizon; según este documento podemos ver varias tendencias significativas que han sido enlistadas según la clasificación del consejo asesor de esta edición de la siguiente manera.

La abundancia de los recursos y las relaciones fácilmente accesibles por internet nos desafía cada vez mas a revisar nuestros papeles como educadores en la preparación y la acreditación.

Debido al uso de la Tecnología de la Información de la Comunicación todos y todas las estudiantes tienen acceso a una información actualizada en todo momento y es por eso que nosotros los docentes debemos estar revisando las nuevas informaciones sobre los temas a tratar para no parecer arcaicos frente a nuestros estudiantes y poder acezar y prepararlos para el mundo en que ha de vivir.

Es cierto que el día a día y lo agitado de la vida cotidiana en donde los estudiantes tienen que trabajar y estudiar y así equilibrar sus vidas en busca del saber, lo ideal es buscar un método mas rápido que es percibido como el mejor.

Las tecnologías que usamos están almacenadas en las nubes lo importante de esto es que las informaciones almacenadas sean accesibles desde cualquier sitio ya que estas informaciones son independientes del dispositivo utilizado y con un costo mínimo. Este trabajo se hace colaborador entre los estudiantes y los docentes debido a que en muchas ocasiones buscan un mismo objetivo dentro de los que están el poder de trabajar, aprender y estudiar cuando quieran y desde donde quieran dentro de los retos críticos que presenta el consejo

asesor están las dificultades para la aplicación que aun continúan obsoletas frente a las nuevas formas académicas de autorías, publicación e investigación.

El crecimiento del alfabetismo en los medios digitales. El informe Horizon presenta seis tecnologías situada en tres; Horizonte de implantación que representan los plazos de tiempo en lo que se convertirán en herramientas de uso generalizado en la docencia el aprendizaje o la investigación creativa.

Aquí descubre como tecnología de corto plazo dentro de los próximos meses a la computación móvil y el contenido abierto viendo en este orden a los dispositivos que puedan operar en red y sean fácil de portar y que cada estudiante y maestro pueda llevarlo enzima como es el caso del teléfono inteligente. El contenido abierto que se basa en la libertad de acceso en los contenidos de sus cursos.

La formación de competencias pedagógicas mediadas por la TIC de profesores de la facultad de cultura física

Cuando revisamos la bibliografía del término competencia nos indica que el mismo comenzó a utilizarse a finales de la década de los cincuenta en el campo psicológico, era utilizado por los teóricos en la nueva teoría cognoscitiva.

Noam Chomsky fue quien introdujo el término competencia lingüística, este tuvo su origen en Columbia Británica y en Canadá a finales del siglo sesenta., estas competencias exigen cada día la autonomía y responsabilidad para desarrollar trabajos de equipos e individuales en el ámbito educativo se hace mas énfasis en las competencias adquiridas que en el titulo obtenido, esta formación esta íntimamente relacionada con el mundo educativo por ende desarrolla el auto aprendizaje.

Las redes sociales compiten en los juegos olímpicos

En el 2008 año de los juegos olímpicos Beijín se articula la presencia digital en los medios sociales con los objetivos de la empresa, monitorearlos escuchar lo que piden sus audiencias, gracias a la motivación de los usuarios de twitter y facebook en las redes sociales se vio generar un apoyo de los usuarios a cada uno de esos atletas que participaron en los juegos olímpicos en Beijín 2008 estos juegos impactaron gracias a la era digital, también podemos afirmar que atraves del uso de la Tecnología de la Información y la Comunicación se pudieron observar y conocer deportes de las distintas disciplinas, la comercialización a nivel mundial y el desarrollo de aquellos altos deportistas como Wsain Bol a través de las redes sociales y las diapositivas digitales pudimos observar un gran evento y disfrutarlo cuyo beneficio es que la sociedad muestre su interés por las actividades físicas y deportivas, hoy por hoy podemos ver la integración de las tecnologías aplicadas a la educación física.

CONCLUSION

Quiero reconocer que debemos actualizarnos en cuanto al uso de las TIC en el ámbito educativo, La Unesco resalta la preparación de los docentes en las aplicaciones de las TIC. Debemos actualizarnos en cuanto al uso de las TIC integrándolas en el área educativa, reconociendo que hay debilidades y fortalezas sobre el desarrollo y aplicación de las tecnologías. Es necesario reflexionar sobre sus aplicaciones sin olvidar nuestros principios religiosos, éticos y cívicos dándole un carácter equilibrado en nuestro ámbito educativo y social.