importancia de las habilidades socioemocionales para el ... · subsecretarÍa de educaciÓn media...

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR 1

Taller de capacitacin en Xalapa, Veracruz

Importancia de las Habilidades Socioemocionales para el

Aprendizaje: Programa Construye T

18 de febrero de 2016


Objetivo Concientizar sobre la importancia de:

1. Las HSE y el ambiente escolar para el

aprendizaje

2. La adopcin e implementacin de este enfoque en los planteles

3. El uso regular de los materiales de

Construye T en el aula


Resultados en PLANEA

36.1

47.3

39.3

40.8

20.2

21.3

21.4

18.1

27.5

22.2

25.8

23.7

16.2

9.1

13.4

17.4

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Autnomas

Estatal

Federal

Particulares

Porcentaje de estudiantes por nivel de logro PLANEA 2015 - COMUNICACIN

I II III IV

A nivel nacional, hay diferencias significativas por tipo de sostenimiento.

Niveles de logro

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR 4 mejora significativa mejora moderada igual

ENLACE 2014 re-escalado y PLANEA 2015

Y por entidad federativa

Entidad federativa

Comunicacin Matemticas 2014r 2015 2014r 2015

III y IV III y IV Aguascalientes 35.8 41.9 20.6 19.9 Baja California 45.7 47.9 25.3 25.2 Baja California Sur 30.0 32.0 15.9 14.9 Campeche 32.4 31.5 19.4 15.0 Chiapas 17.2 19.8 15.0 14.3 Chihuahua 39.2 41.5 22.5 21.8 Coahuila 36.8 40.3 19.7 20.3 Colima 35.6 40.9 20.5 20.4 Distrito Federal 31.9 26.7 16.6 9.8 Durango 43.8 46.6 28.5 29.1 Estado de Mxico 33.7 33.0 16.3 13.5 Guanajuato 35.3 40.5 20.5 20.2 Guerrero 19.5 22.3 12.6 13.3 Hidalgo 34.5 39.0 18.5 20.5 Jalisco 37.8 42.9 19.8 21.0 Michoacn 25.0 26.1 17.4 15.3

Entidad federativa

Comunicacin Matemticas 2014r 2015 2014r 2015

III y IV III y IV Morelos 27.6 31.7 16.3 16.2 Nayarit 26.7 32.8 13.1 15.6 Nuevo Len 36.2 38.8 19.4 20.6 Oaxaca 26.2 30.2 17.0 15.4 Puebla 39.9 49.6 23.3 27.3 Quertaro 39.2 42.2 22.0 22.0 Quintana Roo 30.4 32.5 16.4 15.0 San Luis Potos 34.2 35.6 19.8 17.8 Sinaloa 33.2 38.0 23.8 25.2 Sonora 38.7 41.2 28.8 27.4 Tabasco 23.3 23.7 16.3 12.6 Tamaulipas 39.9 41.8 21.0 21.7 Tlaxcala 24.2 28.1 13.7 13.0 Veracruz 33.2 38.1 20.3 20.6 Yucatn 34.1 35.9 17.6 18.5 Zacatecas 31.2 34.4 21.8 21.6

Hoja1

Tipo de sostenimientoNiveles de dominio COMUNICACINTipo de sostenimientoNiveles de dominio COMUNICACIN

IIIIIIIVI y IIIII y IV

Autnomas36.120.227.516.2Autnomas 201556.343.7

Estatal47.321.322.29.1Estatal 201568.631.3

Federal39.321.425.813.4Federal 201560.739.2

Particulares40.818.123.717.4Particulares 201558.941.1

I

AutnomasEstatalFederalParticulares36.147.339.29999999999999740.799999999999997II

AutnomasEstatalFederalParticulares20.221.321.418.100000000000001III

AutnomasEstatalFederalParticulares27.522.225.823.7IV

AutnomasEstatalFederalParticulares16.29.113.417.399999999999999

Hoja2

EntidadfederativaComunicacinMatemticas EntidadfederativaComunicacinMatemticas mejora significativamejora moderadaigual

2014r20152014r20152014r20152014r2015

III y IV III y IVIII y IV III y IV

Aguascalientes35.841.920.619.9verde-0.7 Morelos27.631.716.316.2verde-0.1 4.1

Baja California45.747.925.325.2claro-0.1 Nayarit26.732.813.115.6verdeclaro6.1

Baja California Sur30.032.015.914.9claro-1.0 Nuevo Len36.238.819.420.6claroclaro2.6

Campeche32.431.519.415.0-0.9 -4.4 Oaxaca26.230.217.015.4verde-1.6 4.0

Chiapas17.219.815.014.3claro-0.7 Puebla39.949.623.327.3verdeverde9.7

Chihuahua39.241.522.521.8claro-0.7 Quertaro39.242.222.022.0verde0.03.0

Coahuila36.840.319.720.3verdeclaroQuintana Roo30.432.516.415.0claro-1.4 2.1

Colima35.640.920.520.4verde-0.1 San Luis Potos34.235.619.817.8claro-2.0 1.4

Distrito Federal31.926.716.69.8-5.2 -6.8 Sinaloa33.238.023.825.2verdeclaro4.8

Durango 43.846.628.529.1claroclaroSonora38.741.228.827.4claro-1.4 2.5

Estado de Mxico33.733.016.313.5-0.7 -2.8 Tabasco23.323.716.312.6claro-3.7 0.4

Guanajuato35.340.520.520.2verde-0.3 Tamaulipas39.941.821.021.7claroclaro1.9

Guerrero19.522.312.613.3claroclaroTlaxcala24.228.113.713.0verde-0.7 3.9

Hidalgo34.539.018.520.5verdeclaroVeracruz33.238.120.320.6verdeclaro4.9

Jalisco37.842.919.821.0verdeclaroYucatn34.135.917.618.5claroclaro1.8

Michoacn25.026.117.415.3claro-2.1 Zacatecas31.234.421.821.6verde-0.2 3.2

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Qu podemos hacer para

mejorar el aprendizaje?

5


Entender y manejar las emociones propias

Establecer y alcanzar metas positivas

Sentir y mostrar empata hacia los dems

Establecer y mantener relaciones positivas

Tomar decisiones responsablemente

Son herramientas de vida que nos permiten

Se pueden moldear en la adolescencia

Las habilidades socioemocionales

Se pueden y deben desarrollar en la escuela

Representan una inversin redituable


Qu implica desarrollar habilidades socioemocionales?

Las personas con habilidades socioemocionales (sean estudiantes o adultos): 1. Identifican y trabajan sus emociones de forma positiva 2. Conocen sus fortalezas y debilidades 3. Toman decisiones ms responsables 4. Resuelven problemas de manera pacfica y asertiva 5. Se comunican mejor 6. Saben pedir ayuda cuando la necesitan 7. Se relacionan mejor 8. Manejan mejor el estrs 9. Buscan superarse


Hacen la diferencia

Las habilidades socioemocionales se asocian con: 1. Mejor y ms aprendizaje 2. Mejor desempeo acadmico 3. Mejor relacin maestro-alumnos 4. Ms equidad educativa 5. Mejores ingresos futuros 6. Menor probabilidad de conductas de riesgo 7. Mayor bienestar personal 8. Ms habilidades!


Transforman el ambiente escolar

El Ambiente Escolar se refiere a: Las relaciones entre los miembros de una escuela

El ambiente donde se desarrolla el aprendizaje

Preguntas importantes: Qu tan bien se sienten los estudiantes en el aula y escuela? Qu tan bien se sienten los maestros en la escuela?

OJO: Toda escuela tiene un ambiente escolar el problema es que no siempre es uno positivo


GRAN impacto

40 aos despus

COMUNIDAD: Marginacin Pobreza Delincuencia Rezago educativo

MAYOR: Educacin Empleabilidad Ingreso Bienestar Salud

IGUAL: Marginacin Pobreza Delincuencia Rezago educativo

HSE

Mis

mas

ca

ract

ers

ticas


La evidencia es clara para Mxico

Evidencia nacional

ENEIVEMS 2013: 55% se sinti triste 42% se sinti solo 2% identifica a la escuela como fuente de apoyo 71% se desanima con problemas inesperados 66% se distrae de sus metas 37% ha sufrido una forma de acoso en la escuela

Sentido comn!

Las emociones estn presentes en todo Se aprende en un ambiente favorable!


3.2

8.9

4.1

12.2

7.7

11.8

21.5

0

5

10

15

20

25

Bajo Medio bajo Medio Alto

% e

stud

iant

es e

n ni

vel d

e lo

gro

IV

Perseverancia

Porcentaje de alumnos en nivel de logro IV, segn nivel de perseverancia y condicin socioeconmica. Matemticas-PLANEA-EMS 2015

CS1 CS2 CS3

Los alumnos con mayores habilidades socioemocionales obtienen mayores niveles de logro escolar y las brechas asociadas a la condicin socioeconmica se reducen

Directamente en el aprendizaje


Las HSE y la docencia

Como docente, las HSE me ayudan a: Manejar mi estrs Mejorar mi gestin en el aula Mejorar la relacin con mis estudiantes Generar un mejor ambiente para el

aprendizaje Ayudar a mis estudiantes a alcanzar sus

metas Mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Cmo podemos desarrollarlas en educacin media superior?

14


Programa CONSTRUYE T

www.sems.gob.mx/construyet

http://www.sems.gob.mx/construyet


Intervenciones realizadas desde la SEMS en enero, febrero y marzo

Reunin CONAEDU-EMS 21 de enero de 2016: Realizacin de talleres de habilidades socioemocionales

relacionadas con el desempeo acadmico de los alumnos, uso de materiales del programa Construye T.

Capacitacin a docentes de las asignaturas en los

campos disciplinares de Matemticas y Comunicacin. Estrategia de motivacin a alumnos, docentes y padres

de familia


Qu es Construye T Es un programa de la Subsecretara de

Educacin Media Superior que se implementa con el apoyo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)

Busca desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes y as mejorar el ambiente escolar

Es el programa ms grande a nivel mundial para adolescentes en este tema: actualmente est en 4 mil planteles


Estrategias de Construye T 1. Capacita a maestros y directivos

Habilidades socioemocionales Ambiente escolar

2. Acompaa a las escuelas en la gestin del ambiente escolar Visitas a planteles Guas de apoyo

3. Difunde materiales innovadores Fichas de actividades + videos + talleres

virtuales


Qu trabaja Construye T 18 habilidades socioemocionales en 3 dimensiones

Conoce T

Autoconciencia Autopercepcin Autoeficacia Reconocimiento de emociones

Autorregulacin Manejo de emociones Postergacin de la gratificacin Tolerancia a la frustracin

Determinacin Motivacin de logro Perseverancia Manejo del estrs

Relaciona T

Conciencia social Empata Escucha activa Toma de perspectiva

Relacin con los dems Asertividad Manejo de conflictos interpersonales Comportamiento pro social

Elige T Toma responsable de decisiones

Generacin de opciones Pensamiento crtico Anlisis de consecuencias


Las habilidades socioemocionales mejoran el aprendizaje


Acciones para desarrollar HSE

1. Ponerse la camiseta! 2.Apropiarse del este enfoque para la manera

relacionarse con los estudiantes y con otros docentes.

3. Implementar este enfoque en el AULA y en la ESCUELA

4. Utilizar los materiales disponibles!

No necesariamente es ms trabajo, sino fortalecer la prctica docente.



Cmo descargar los materiales de Construye T?

http://www.sems.gob.mx/construyet


Primero identifica qu HSE


Puedes consultar su definicin


Ahora ingresa a Materiales


Selecciona Fichas de Actividades


Revisa cmo usar una ficha


Y cundo utilizar las fichas


Ahora selecciona tu perfil


Selecciona la HSE que deseas trabajar


Elige una Ficha!


Poblacin: Estudiantes Docentes Directivos

Estructura de las fichas Construye T

Dimensin: Conoce T

Relaciona T Elige T

Paso a paso: Indicaciones

prcticas y claras

15 min


Gua para el uso de las fichas

I. Descarga la Gua para utilizar las Fichas de actividades ubicada en la seccin de MATERIALES, subseccin GUAS DE IMPLEMENTACIN

II. Revisa su contenido, sobre todo las secciones: Cmo puedo identificar qu Ficha requiero? Cmo puedo utilizar una Ficha Construye T en el aula?

1. Descarga una Ficha Construye T de la pgina web.

2. Revisa la Ficha un da antes de tu clase. 3. Planea la actividad, slo toma 5 minutos! 4. Realiza el Paso a Paso con tus

estudiantes. 5. Lidera una pequea reflexin al terminar. 6. Contina con tu clase de forma regular!


Por ejemplo, puedes comenzar con:

Manejo de emociones

Autoeficacia

Perseverancia


Gracias!


Nmero de diapositiva 1ObjetivoNmero de diapositiva 3Nmero de diapositiva 4Nmero de diapositiva 5Las habilidades socioemocionalesNmero de diapositiva 7Hacen la diferenciaNmero de diapositiva 9GRAN impactoLa evidencia es clara para MxicoNmero de diapositiva 12Las HSE y la docenciaNmero de diapositiva 14Programa CONSTRUYE TIntervenciones realizadas desde la SEMS en enero, febrero y marzoQu es Construye TEstrategias de Construye TQu trabaja Construye TLas habilidades socioemocionales mejoran el aprendizajeAcciones para desarrollar HSEwww.sems.gob.mx/construyet Primero identifica qu HSEPuedes consultar su definicin Nmero de diapositiva 25Ahora ingresa a MaterialesSelecciona Fichas de ActividadesRevisa cmo usar una fichaY cundo utilizar las fichasAhora selecciona tu perfilSelecciona la HSE que deseas trabajarElige una Ficha!Nmero de diapositiva 33Gua para el uso de las fichasPor ejemplo, puedes comenzar con:Gracias!www.sems.gob.mx/construyet

importancia de las habilidades socioemocionales para el ... · subsecretarÍa de educaciÓn media...

Documents