IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIN

JOSE GREGORIO JULIO MUOZPATRICIA ORTEGA RODRIGUEZSTEILY REHENALS BENITEZNATALIA TORRES POLO

PRESENTADO A:YENERIS BLANCO JIMENEZLILIANA MELISSA GUZMAN CATELLONJAIRO MENDOZA ALVAREZ

FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALOTECNOLOGIA EN SISTEMASCARTAGENA DE INDIAS2015Contenido

INTRODUCCIN31.DEFINICIN DE LAS TIC41.1.IMPORTANCIA DE LAS TIC51.2. DESVENTAJAS Y VENTAJAS DE LAS TIC62.INNOVACIN DE LAS TIC EN LA EDUCACIN83.USO DE LAS TIC93.1. USO DE LAS TIC EN LOS DOCENTES Y EN LOS ESTUDIANTES104. Opinin personal del grupo.12CONCLUSION13Bibliografa19

INTRODUCCIN

En el presente documento recopilamos informacin en libros con referencias que enfocaban el impacto de las TIC en la educacin en la ciudad de Cartagena.

Este trabajo se realiz durante dos semanas, en donde recogimos, comparramos y sintetizamos la informacin que encontramos, elegimos el tema TIC EN LA EDUCACION con el propsito de profundizar las herramientas en el estudio que a diario utilizamos como educandos, indagamos las estrategias que se utilizan los docentes para hacer til el usos de estas aplicaciones.

Desarrollaremos en tres captulos los cambios generados a partir de la aparicin de las tecnologas de la comunicacin y la informacin en las aulas de clases.

En esta investigacin mostraremos brevemente los aportes de las TIC, positivos y negativos en el desarrollo de la educacin.

Las Tic han venido a ser un mundo donde podemos navegar , buscar informacin , prepararnos y sumar conocimientos para nuestro desarrollo , es decir , que tanto a docentes como alumnos han hecho de las tic como parte fundamental para elaborar trabajos y ampliar habilidades tcnicas bsicas.

1. DEFINICIN DE LAS TIC

Al hablar de tic nos referimos a las tecnologas de la informacin y la comunicacin, como los telfonos, celulares, computadores, Tablet, cmaras digitales, reproductores mp3 entre otros. Estas son herramientas que nos rodean y que podemos ver e interactuar con ellas y otras que no vemos a simple vista (software) nos facilitan las formas que tenemos para comunicarnos de manera rpida y sencilla lo mejor de todo es, que la comunicacin es en tiempo real. Estas tecnologas (tic) gestionan informacin que permite el envi de la misma, se crean archivos y guardamos datos que permiten crear documentos y elaborar informes. Se caracteriza por: Intangible: almacena informacin real en dispositivos (fotos, documentos, audios, etc.) mediante la digitalizacin. Instantaneidad: se vive en tiempo real sin importar la distancia de los usuarios. Aplicaciones multimedia: permite interactuar con otros usuarios, facilitando la comunicacin.

1.1. IMPORTANCIA DE LAS TIC

Se han convertido en una parte fundamental y necesarias, en nuestras vidas, estas han ido evolucionando y sus usuarios se han visto obligados a adaptarse a sus constantes cambios, al punto que si no nos actualizamos al ritmo de estas tecnologas se nos dificulta utilizarlas y hasta comunicarnos con los dems.

Nos facilita a su vez, las herramientas para elaborar trabajos, compartir documentos, su flexibilidad nos permite acceder a todo tipo de informacin, dando lugar a la construccin de conocimientos propios pues, es aqu donde nos arriesgamos hacer uso de ella.

Las tic han permitido el acceso y uso en los ambientes educativos virtuales, en todos sus ciclos sin importar la distancia en donde se encuentre el estudiante.

Han sido un reto para el docente como para el estudiante, pues estos, no han aprovechar estas herramientas. En esta podemos encontrar a dos tipos de estudiantes, los que buscan diligentemente la informacin, la procesan y con ella crean sus propios conceptos y conocimientos basados en la informacin encontrada, caso contario de otros que se limitan a respetar las definiciones y hacen de sus trabajos un copia y pega, y hacen de su trabajo no ms que un producto de una informacin verdica encontrada en internet.

1.2. DESVENTAJAS Y VENTAJAS DE LAS TIC

VENTAJAS EN EL USO DE LAS TIC: Una mayor comunicacin entre alumnos y profesor. Reduccin de tiempos ya que la comunicacin puede realizarse en cualquier momento y lugar. Medios Didcticos excelentes para reforzar temas en tanto complejos en aulas. Obtener informacin abundante de diferentes bibliografas. Intercambio de experiencias, puntos de vistas de temas especficos permitiendo de esta manera que el individuo crezca personal y profesional. (merit08, 2013) Obtener un aprendizaje colaborativo. Inters. Motivacin Interaccin. Contina actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores Aprendizaje cooperativo. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetizacin digital y audiovisual. Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin. Mejora de las competencias de expresin y creatividad. Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo. Visualizacin de simulaciones. (ermelindaconcha.wordpress.com, 2008)

DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC Distracciones. Dispersin. Prdida de tiempo. Informacin no fiable. Aprendizaje incompleto y superficial. (merit08, 2013) Dilogos muy rgidos. Visin parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los dems. (ERMILINDACOCHA.WORDPRESS.COM, 2008)

2. INNOVACIN DE LAS TIC EN LA EDUCACIN

Desde su aparicin a mediados de 1833 con la invencin del telgrafo (Espaa) se han vivido constantes cambios a nivel tecnolgico. Luego en los aos 70 aparece (information technologies o tic) la aparicin de esta revoluciono las diferentes partes del mundo donde llegaba la fiebre tic, facilitando la comunicacin de personas naturales y a nivel empresarial.

A nivel educativo, cuando llego el tiempo de cambiar y de estructurar un sistema de aprendizaje obsoleto, no se puso en duda cambiar clases montonas para introducir en el aula de clases sistemas nuevos, que no solo estimulaban al alumno a desarrollar sus capacidades si no que de una u otra manera quienes no mostraban inters por entrar a explorar el mundo tic, fueron obligados inconscientemente a adquirir conocimientos acerca de la misma, utilizada para ese entonces. Los docentes sintieron a su vez, la responsabilidad tanto a nivel personal como a nivel profesional, prepararse para orientar de la mejor manera a una generacin que estaba dispuesta a cambiar los tableros de tizas por tableros digitales, cartulinas por diapositivas, diskette por memorias pen drive ,trabajos escritos por trabajos impresos, etc.

La educacin dejo de ser pasiva (web 1.0) para crear usuarios activos (web 2.0) capaces de crear, y utilizar herramientas que se encuentran en la nube, para mejorar el aprendizaje dentro y fuera del aula de clases.

Aun cuando muchos no tienen acceso a dispositivos digitales, personales (notebooks, netbooks, Smartphone, etc.) para trabajar, y llevar un ritmo equilibrado entre la innovacin, tecnologa y adquisicin de estos, no ha sido un problema para que los usuarios desconozcan y manejen programas que estos equipos tienen incorporados

3. USO DE LAS TIC

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin han facilitado el uso de recursos digitales, producciones de otras personas a nivel mundial (textos, imgenes, audio, videos). Todos estos materiales estn all para hacer ms fcil el da a da, en nuestra educacin, por eso es importante aprender a navegar, desarrollar habilidades, como correlacionar textos, imgenes, sonidos, entre otros. Adquirimos conocimientos acerca de otras culturas, aprender otras lenguas, conocer gneros electrnicos como lo son los blogs, chat, wikis, correos electrnicos.El uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (Tics) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecern su insercin en la sociedad del conocimiento.Vivimos en una sociedad que est inmersa en el desarrollo tecnolgico, donde el avance de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) han cambiado nuestra forma de vida, impactando en muchas reas del conocimiento. En el rea educativa, las TICs han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. La implementacin de la tecnologa en la educacin puede verse slo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga ms elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseanza aprendizaje.Ahora ya no es suficiente adquirir un conocimiento o dominar una tcnica sino es necesario que el alumno sea capaz cognitivamente y sobre todo, en las otras capacidades: motrices, de equilibrio, de autonoma personal y de insercin social.La competencia implica el uso de conocimientos, habilidades y actitudes y deben contribuir al desarrollo de la personalidad en todos los mbitos de la vida.El aprendizaje de una competencia est muy alejado de un aprendizaje mecnico, permite comprender la complejidad de los procesos de aprendizaje, ensear competencias implica utilizar formas de enseanza consistentes en dar respuesta a situaciones de la vida real. (MERIT08, 2013)3.1. USO DE LAS TIC EN LOS DOCENTES Y EN LOS ESTUDIANTESUn programa multimedia interactivo puede convertirse en una poderosa herramienta pedaggica y didctica que aproveche nuestra capacidad multisensorial. La combinacin de textos, grficos, sonido, fotografas, animaciones y videos permite transmitir el conocimiento de manera mucho ms natural, vvida y dinmica, lo cual resulta crucial para el aprendizaje. Este tipo de recursos puede incitar a la transformacin de los estudiantes, de recipientes pasivos de informacin a participantes ms activos de su proceso de aprendizaje.La importancia de las tic en la educacin , radica de como estas son usadas dentro del aula de clase , que beneficio a los profesores y a los estudiantes en el proceso de enseanza y aprendizaje ya que se vuelven mas dinmicas , porque al usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin . la informacin que desea el docente suministrar a sus estudiantes se vuelve mas atractiva y cambiar el mtodo de enseanza.Estas tecnologas permiten al maestro revelar al alumno nuevas dimensiones de sus objetos de enseanza (fenmenos del mundo real, conceptos cientficos o aspectos de la cultura) que su palabra, el tablero y el texto le han impedido mostrar en su verdadera magnitud (ver Ventajas pedaggicas y didcticas de la TIC).

A travs de estos nuevos medios el estudiante puede experimentar el conocimiento de una manera que resultara imposible utilizando fuentes de referencia tradicionales. El acceso a estos recursos incide positivamente en la disposicin que muestran los alumnos para profundizar y enriquecer su conocimiento indagando ms fuentes de informacin. Con el soporte de este engranaje interactivo, la curiosidad e imaginacin del alumno se transforman en un poderoso dispositivo capaz de irrumpir en vastos dominios del conocimiento.Diversos estudios han mostrado que, en comparacin con la clase tradicional, los programas multimedia les pueden ayudar al estudiante a aprender ms informacin de manera ms rpida. Algunos estiman que se puede ahorrar hasta un 80 por ciento de tiempo en el aprendizaje (ver Aprendizaje, eficiencia y multimedios).Ciertas investigaciones han mostrado que la presencia de varios medios ayuda a incrementar el aprendizaje. Por ejemplo, se ha encontrado que los nios aprenden mejor el contenido de un texto cuando tiene ilustraciones. Asimismo se ha establecido que cuando los estudiantes pueden escuchar una descripcin verbal simultneamente con una animacin, aprenden ms que cuando slo oyen la descripcin o ven la animacin. Es bien conocido el supuesto, segn el cual, la gente aprende un 10 por ciento de lo que lee, un 20 por ciento de lo que escucha, un 30 por ciento de lo que ve y un 50 por ciento de lo que escucha y ve.El maestro puede cualificar su trabajo en el aula aprovechando las posibilidades que ofrecen las TIC. Por ejemplo, diversificar y enriquecer los contenidos acadmicos a los que hace referencia, aprovechando las mltiples fuentes de informacin de internet; puede mejorar las propuestas de escritura que propone a sus estudiantes utilizando el procesador de texto, lo cual les permite que se concentren ms en elaborar, ampliar o precisar aspectos de contenido que en corregir aspectos formales del texto, en algunos casos, irrelevantes. Tambin aumentar la motivacin hacia la lectura ofreciendo a los estudiantes escritos en formato hipermedia, y fomentar la capacidad de trabajo en grupo mediante herramientas como el correo electrnico o el chat. (MINEDUCACION "ALTABLERO", 2009)

4. Opinin personal del grupo.

Si bien es cierto que en su totalidad, las tic ha venido a ser una herramienta muy til para el desarrollo de actividades educativas, que nos han permitido cumplir a cabalidad con compromisos que en algn momento nos han asignado, no podemos omitir que las desventajas que encontramos cuando hacemos mal uso de ellas son reales (tic). Ha permitido a los docentes ser ingeniosos haciendo de sus clases, clases dinmicas con el objetivo de captar la atencin y el inters de sus estudiantes, a quienes no tienen la posibilidad de estudiar de manera presencial, las clases virtuales y las videos tipo conferencias han sido su soporte para desarrollar programas como aprendices, las tic hicieron posibles que hoy muchos profesionales hallan utilizado este medio para aprender y hoy ejercer a nivel profesional lo que un da por medio de este medio hizo posible el sueo de obtener un ttulo.

CONCLUSION

Finalmente, se puede afirmar que la educacion tiene un antes y un despues, etapas que se pueden diferenciar con la aparicion y la practica de una tic. Que se cambio la metodologia de enseanza!!! S, y que a medida que las TIC evolucionan quienes hacemos uso de estas, avansamos al ritmo de ellas para poder implementar capacidades en un sistema que cada dia exige la integridad en el perfil de sus profesionales.

ANEXOS

Bibliografa

ermelindaconcha.wordpress.com. (9 de julio de 2008). Recuperado el 24 de mayo de 2015, de erme linda de la concha: https://ermelindaconcha.wordpress.com/2008/07/09/ventajas-y-desventajas-de-las-tics-del-uso-de-las-tics-en-la-educacion-superior-la-importancia-de-las-tics-en-la-educacion-superior/ERMILINDACOCHA.WORDPRESS.COM. (09 de JULIO de 2008). Recuperado el 24 de MAYO de 2015, de ERMILINDACOCHA.WORDPRESS.COM: https://ermelindaconcha.wordpress.com/2008/07/09/ventajas-y-desventajas-de-las-tics-del-uso-de-las-tics-en-la-educacion-superior-la-importancia-de-las-tics-en-la-educacion-superior/MINEDUCACION "ALTABLERO". (19 de MAYO de 2009). Recuperado el 24 de MAYO de 2015, de MINEDUCACION "ALTABLERO": http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87408.htmlMERIT08. (20 de MAYO de 2013). Recuperado el 24 de MAYO de 2015, de ACADEMICA COMUNIDAD DIGITAL DEL CONOCIMIENTO: http://www.academica.mx/blogs/importancia-del-uso-las-tic-en-la-educacionconevyt.org. (s.f.). Recuperado el 24 de mayo de 2015, de www.conveyt.org.mx: http://www.conevyt.org.mx/cursos/para_asesor/tics/tema1_3.htmconevyt.org. (s.f.). Recuperado el 20 de mayo de 2015, de http://www.conevyt.org.mx/cursos/para_asesor/tics/tema1_4.htmmerit08. (20 de mayo de 2013). academica comunidad digital de conocimieto. Recuperado el 24 de mayo de 2015, de fundacion carlos slim: http://www.academica.mx/blogs/importancia-del-uso-las-tic-en-la-educacionwww.conevyt.org.mx. (s.f.). Recuperado el 24 de mayo de 2015, de www.conveyt.org.mx: http://www.conevyt.org.mx/cursos/para_asesor/tics/tema1_3.htmwww.conevyt.org.mx. (s.f.). Recuperado el 20 de mayo de 2015, de www.conevyt.org.mx: http://www.conevyt.org.mx/cursos/para_asesor/tics/tema1_4.htm