iker azpeitia - ramón ovelar – sergio monge upv-ehu
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Una Aproximación al Diseño de una Guía de Buenas Prácticas en torno al Paradigma de los Learning Objects. Iker Azpeitia - Ramón Ovelar – Sergio Monge UPV-EHU. Guía de Buenas Prácticas. ¿Para quién? ¿Cuál es el público objetivo? ¿Tienen las mismas necesidades? ¿Para qué? - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Una Aproximación al Diseño de una Guía de Buenas Prácticas en torno al Paradigma de los
Learning Objects
Iker Azpeitia - Ramón Ovelar – Sergio MongeUPV-EHU
• ¿Para quién?– ¿Cuál es el público objetivo?– ¿Tienen las mismas necesidades?
• ¿Para qué?– ¿Qué necesidades hay que cubrir?– ¿Qué se debe guiar?
Guía de Buenas Prácticas
Ciclo de vida de los LO
Experiencias con repositorios
• AUSTRALIA • USA• EUROPA• UK• CANADA
The Learning Federation
MerlotCelebrateX4LLornet, CLOE
Creación I
• Equipo multidisciplinarPericia técnicaExperiencia en TIC en
educaciónConocimiento de la
materia
Creación II
• Herramientas de apoyo:– Herramientas específicas:
• facilidad de uso • estructura del LO y otros aspectos específicos
– Integración de recursos:• audio• video• productos de herramientas cotidianas: ppt,
doc, ...
Creación III
• Conceptos a desarrollar en la guía:– Reutilización– Granularidad– Metadatos– Diseño gráfico– Usabilidad– Accesibilidad– Cómo colaborar
Distribución I
• Participantes:– Creador– Distribuidor de LO– Gestor del repositorio– Comunidades de uso– Promotor
Distribución II
• Conceptos a desarrollar en la guía:– Modelos de distribución– Derechos de propiedad intelectual– Evaluación de la calidad– Interoperabilidad– Metadatos
Distribución III
• Herramientas de apoyo: – Licencias: CC, BCC, ...– Herramientas para cumplimentar
metadatos– Peer review, Software Social– Ontologías
Utilización I
• Participantes:– Diseñadores de cursos– Docentes– Estudiantes
Utilización II
• CELEBRATE (Context e-learning with Broadband Technologies) http://celebrate.eun.org/
• Proyecto IST financiado por la UE• Duración (Junio 2002 – Marzo 2004)• 23 participantes de 11 países• Crear una masa crítica de LO• Investigar un modelo de mercado con
productores públicos y privados
Utilización III
• Estudio realizado a los profesores que participaron en CELEBRATE– Resultados obtenidos con los LO– Tipos de LO preferidos por los
docentes – Cantidad insuficiente de LO– Escasez de ordenadores o
equipamiento– Estrategia pedagógica “fuera del LO”– Interacción estudiante / contenido
Transformación I
• Participantes:– Diseñadores de cursos– Docentes usuarios
Transformación II
• Conceptos a desarrollar en la guía:– Adecuación a nuevos requisitos
técnicos y pedagógicos• Traducción• Aprendizaje• Creación de nuevos LO
Promoción I
• Participantes:– Centros académicos– Instituciones públicas
Promoción II
• Conceptos a desarrollar en la guía:– Apoyo y alfabetización en TIC y LO de
docentes– Inversiones y adecuación de las
infraestructuras– Oportunidades de negocio– Problemas de adopción del modelo de
enseñanza basada en LO– Ejemplos reales de adopción del
modelo
Promoción III
• Herramientas de apoyo:
– Portales con información actualizada– Estudios de caso– Guía de buenas prácticas
• Guías de Buenas Prácticas diferenciadas– Amplio ciclo de vida de los LO– Muchos roles con funciones diferentes
• Numerosas iniciativas anteriores a tener en cuenta
• Necesidad de la decidida promoción institucional con grandes inversiones
Conclusiones
¡Gracias por su atención!
Ramón Ovelarwww.aprenderenred.net
Iker Azpeitia
Sergio Mongewww.smonge.net