ii.constitución e instrucción cívica grado 6° 2015
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GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
1. IDENTIFICACION:
GRADO: Sexto
PERIODO: Segundo
AREA: Constitución e Instrucción Cívica
INT. HORARIO: 1 Hora semanal
EDUCADOR: Nancy Pulido Arcos
2. MOTIVACION:
"La libertad de buscar y decir la verdad es un elemento esencial de la
comunicación humana, no sólo en relación con los hechos y la información, sino
también y especialmente sobre la naturaleza y destino de la persona humana,
respecto a la sociedad y el bien común, respecto a nuestra relación con Dios."
Juan Pablo II
Ver videos
https://youtu.be/IUr_MHw-0XA
https://youtu.be/GE3V9bHWf6M
3. METODOLOGIA:
Las clases serán orientadas en forma reflexiva, lúdica y trazando compromisos
según las necesidades del curso, los estudiantes realizarán los talleres en forma
individual y/ó grupal en clase y/ó en su casa, bajo la orientación de los padres de
familia o acudientes (actividades individuales y/o extra clase).
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Fecha: ENERO 2011
4. EVALUACION:
Se evaluará la competencia propuesta para el periodo:
Se tendrá en cuenta todas aquellas acciones que favorezcan una excelente
convivencia escolar. De igual manera se tendrán en cuenta las actividades que
presente de forma escrita, oral y por medio de la participación en clase.
5. MALLA CURRICULAR DEL PERIODO
ESTÁNDARES CONTENIDOS TEMÁTICOS COMPETENCIAS
Construirá relaciones
pacificas que faciliten la
convivencia
LA CONVIVENCIA
La convivencia
Factores que afectan la
Convivencia
Valores y normas de la
Convivencia
Convivencia y escuela
Construir las relaciones pacíficas para la promoción y defensa de la dignidad humana.
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6. CONCEPTOS
CONVIVENCIA
Convivencia es la acción de convivir (vivir en compañía de otro u otros). En su
acepción más amplia, se trata de un concepto vinculado a la coexistencia pacífica
y armoniosa de grupos humanos en un mismo espacio. Por ejemplo: “El gobierno
debe garantizar la convivencia de los diversos grupos étnicos sin que se
produzcan estallidos de violencia”, “Llevamos tres meses de convivencia”.
El respeto y la solidaridad son dos valores imprescindibles para que la
convivencia armoniosa sea posible. Por supuesto, existen distintos niveles o tipos
de convivencia: la convivencia con la familia en el seno de un hogar es muy
diferente a la convivencia con otros seres humanos en el marco de una
comunidad (un barrio, una ciudad), ya que la intimidad de ambos casos es
incomparable.
Tomado de: http://definicion.de/convivencia/
Clases o tipos de convivencia
Existen varios tipos de convivencia pero solo mencionaremos algunos los más
importantes:
· Convivencia social.- La convivencia social consiste en el respeto mutuo entre las
personas, las cosas y el medio en el cual vivimos y desarrollamos nuestra actividad
diaria. Decimos de la importancia de las leyes para que éstas regulen y garanticen el
cumplimiento de esa convivencia social.
· Convivencia familiar.- Es aquella que se da entre los miembros de una familia.
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· Convivencia escolar.- Es la interrelación entre los miembros de un plantel escolar, la
cual incide de manera significativa en el desarrollo ético, socioafectivo e intelectual del
alumnado y de las relaciones que establecen entre sí y con el personal docente y
directivo.
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· Convivencia humana.- Es aquella que se vive en toda la raza humana sin tener
ningún vínculo de ningún tipo. El ser humano no es un ser solitario sino todo lo contrario,
somos seres sociales.- Necesitamos de los demás para vivir mejor y poder
desarrollarnos. Sin embargo estos otros seres a los que necesitamos, son diferentes. La
diversidad es la clave de la humanidad, todos somos humanos y diferentes, ésta
característica, ésta diferencia es lo que nos alimenta y nos hace crecer como
personas pero también es la diferencia la que provoca el conflicto.
· Convivencia democrática.- Significa vivir “con” el que piensa distinto o que tiene
distinto idioma, cultura, raza, religión en armonía sin que los derechos de una persona
avancen sobre los derechos de los demás. Para respetar la convivencia democrática hay
una obligación moral y subjetiva, que es la que nos cabe como integrantes del género
humano y que está basada en que todos los seres humanos deben tener un trato
igualitario sin importar las diferencias de origen.
· Convivencia ciudadana.- “Es la cualidad que tiene el conjunto de relaciones
cotidianas que se dan entre los miembros de una sociedad cuando se armonizan los
intereses individuales con los colectivos y por lo tanto los conflictos se desenvuelven de
manera constructiva”
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Factores que afectan la convivencia
Ver presentación
http://www.powershow.com/view/3b9cbe-OWY4O/La_convivencia_escolar_un_pr
oblema_actual_powerpoint_ppt_presentation
Valores y Normas de convivencia.
Ver las imágenes y algunas que están propuestas en
http://www.iesmariamoliner.org/Ofertaeducativa/norconvicencia.htm y en el
manual de convivencia.
Convivencia y escuela (Ley de convivencia escolar)
http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-322486.html
7. ACTIVIDADES a. ACTIVIDADES EN CLASE
ACTIVIDAD # 1
Escriba en su cuaderno con sus propias palabras que es convivencia y cuales clases de convivencia conoce. De ejemplos Explicar las clases de convivencia
ACTIVIDAD # 2 Ver los videos de motivación y escribir un mensaje alusivo.https://youtu.be/IUr_MHw-0XA
https://youtu.be/GE3V9bHWf6M
Nombrar los factores que influyeron en la convivencia de acuerdo a los videosACTIVIDAD # 3
Elaborar un reglamento sobre la sana convivencia del curso
ACTIVIDAD # 4Hacer lectura de la ley convivencia escolar y elaborar un friso
ACTIVIDAD # 5Las propuestas según cronograma de actividades
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b. ACTIVIDADADES EXTRACLASE
1. Terminación de las actividades propuestas en clase.
8. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA
http://definicion.de/convivencia/
http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-322486.html
http://www.powershow.com/view/3b9cbe-OWY4O/
La_convivencia_escolar_un_problema_actual_powerpoint_ppt_presentation
http://www.iesmariamoliner.org/Ofertaeducativa/norconvicencia.htm yhttps://youtu.be/IUr_MHw-0XA
https://youtu.be/GE3V9bHWf6M
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