ihi open school: la calidad en salud, un tema global de naturaleza local 14 de febrero , 2012
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IHI Open School: La calidad en Salud, un tema global de naturaleza local 14 de Febrero , 2012. Agenda. BIENVENIDOS - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
IHI Open School: La calidad en Salud, un tema global de naturaleza local
14 de Febrero , 2012
Agenda
9:00 – 9:10 Bienvenida Dr. Germán Fajardo Dolci Subsecretario de Integración y Desarrollo del Sector Salud de la Secretaria de Salud
9:10 – 9:20 “La Calidad en Salud, Un tema de global de naturaleza local”
Dr. Enrique Ruelas BarajasAsesor estratégico del Instituto de Mejoramiento de la Salud de los Estados Unidos
9:20 – 9:30 IHI Open School Dr. Pedro DelgadoDirector Ejecutivo del Instituto de Mejoramiento de la Salud de los Estados Unidos
9:30 – 9:40 Capítulo Tec de Monterrey Dr. Arturo Martínez ZúñigaDirector Académico del Programa de Especialidad en Calidad de la Atención Clínica, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud del Tec de Monterrey
9:40 – 10:00 Preguntas y Respuestas
BIENVENIDOSMientras esperan para comenzar, por favor escriban su nombre y el
nombre de su organización o universidad, además del país, en el ‘chat box’ en la parte derecha de la
pantalla
Por ejemplo: Carlos Marquez, Medicina, Universidad Central de Venezuela
“Desarrollar las destrezas en calidad y seguridad del paciente de la próxima
generación de profesionales de la salud a nivel mundial”
Misión del IHI Open School
Agenda
9:00 – 9:10 Bienvenida Dr. Germán Fajardo Dolci Subsecretario de Integración y Desarrollo del Sector Salud de la Secretaria de Salud
9:10 – 9:20 “La Calidad en Salud, Un tema de global de naturaleza local”
Dr. Enrique Ruelas BarajasAsesor estratégico del Instituto de Mejoramiento de la Salud de los Estados Unidos
9:20 – 9:30 IHI Open School Dr. Pedro DelgadoDirector Ejecutivo del Instituto de Mejoramiento de la Salud de los Estados Unidos
9:30 – 9:40 Capítulo Tec de Monterrey Dr. Arturo Martínez ZúñigaDirector Académico del Programa de Especialidad en Calidad de la Atención Clínica, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud del Tec de Monterrey
9:40 – 10:00 Preguntas y Respuestas
Enrique RuelasSenior Fellow, IHI
La Calidad en Saludun tema global de naturaleza local
Globalización
• Velocidad de comunicación• Velocidad de penetración tecnológica• Velocidad de acumulación de conocimiento
Velocidad de Comunicación
Cristóbal Colón = 53 días ( x2) = 3 cartas por año
Mensajes de texto = 2200 mensuales
=73 mensajes por día
3 años3 años
3.5 años3.5 años
4 años4 años
38 años38 años
13 años13 años
50 millones de usuarios
Velocidad del cambio
Velocidad en acumulación de conocimiento
Año Unidad de conocimiento
1 D.C.
1500 D.C.
1750 D.C.
1900 D.C.
1
2
4
8
Hoy:
Cada 2 años se duplica el conocimiento científico.
A pesar de ello …
10% de Errores Médicos
GLOBALIZACIÓN
ComunicaciónTecnologíaConocimiento
NECESIDAD DE MEJORAR
Open School
R.M.S. TITANIC 45000 TONS
THE LARGEST AND SAFEST STEAMER IN THE WORLD.
Cómo mejorar ?
y
Cómo evitar?
Agenda
9:00 – 9:10 Bienvenida Dr. Germán Fajardo Dolci Subsecretario de Integración y Desarrollo del Sector Salud de la Secretaria de Salud
9:10 – 9:20 “La Calidad en Salud, Un tema de global de naturaleza local”
Dr. Enrique Ruelas BarajasAsesor estratégico del Instituto de Mejoramiento de la Salud de los Estados Unidos
9:20 – 9:30 IHI Open School Dr. Pedro DelgadoDirector Ejecutivo del Instituto de Mejoramiento de la Salud de los Estados Unidos
9:30 – 9:40 Capítulo Tec de Monterrey Dr. Arturo Martínez ZúñigaDirector Académico del Programa de Especialidad en Calidad de la Atención Clínica, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud del Tec de Monterrey
9:40 – 10:00 Preguntas y Respuestas
IHI Open School: el equipo
Penny Carver, MEd, Vice Presidente Senior
Carly Strang, Director de Operaciones
Mike Briddon, Editor
Jessica Perlo, Gerente de la Comunidad
Andy Jacaruso, Coordinador de Proyecto
Rachel Bissonnet, Coordinador de Proyecto
Jane Roessner, PhD, Escritora
IHI Open School Iberoamérica
Lideres IberoamericanosDr Ezequiel Garcia Elorrio, IECS
Dr Rodrigo Poblete, UC
IHIDr Enrique Ruelas, Senior Fellow
Pedro Delgado, MSc Director Ejecutivo
Gracias El día de hoy no sería posible sin la
enorme contribución de líderes iberoamericanos…
“Desarrollar las destrezas en calidad y seguridad del paciente de la próxima
generación de profesionales de la salud a nivel mundial”
Misión del IHI Open School
IHI y el IHI Open School
Institute for Healthcare Improvement
IHI Open School
IHI Open School
Números del IHI Open School
• 81,318 estudiantes y residentes registrados en IHI.org
• 9,636 decanos y profesores registrados en IHI.org
• 35,030 estudiantes y residentes han completado un curso en línea
• 2,586 estudiantes y residentes han obtenido el Certificado de haber completado todos los cursos
• 402 Capítulos en 54 países• Acreditados en EEUU por enfermería, medicina, farmacia
*Desde el lanzamiento en Septiembre, 2008
IHI Open School
Cursos Disponibles AhoraVisita http://app.ihi.org/lms/home.aspx/spanish
IHI Open School
Capítulos del IHI Open School
En 46 estados de EEUUCapitulos Internacionales en 53 paises
402Capitulos
Capítulos en Iberoamérica (32)
Capítulos en Iberoamérica (32)
Chapter Growth in Latin America
Un Capítulo NO ES…
• Una estructura burocrática que necesita muchas personas y permisos para formarse
• Lo que entendemos como ‘capitulo de un libro’…
Un Capítulo…(avg 63; media 20; rango 2-2000)ES UN VEHICULO DE ACCION
• Un grupo interprofesional organizado en tu Escuela/Facultad u organización de salud, que lleva a cabo un trabajo cara a cara─ Generalmente el aprendizaje esta ligado a los cursos
• Una oportunidad de dirigir estudiantes entusiastas - y a toda su Escuela/Facultad- para hacer mejoras en los sistemas de atención sanitaria.
• Organizaciones de salud han formado Capitulos para brindar una oportunidad informal de entrenar a sus empleados, involucrar a mas profesionales en mejora de calidad, y entrenar estudiantes que rotan por su organización
• Una comunidad mundial…
• Educación o Integran contenido del IHI Open School en cursos existenteso Discuten y reflexionan acerca del contenido de los cursos
• Proyectoso Se emparejan con organizaciones de salud locales para trabajar en
proyectos o Lideran proyectos de mejora
• Socialo Crean conexiones con otras profesiones en su campus u organización o Son anfitriones de eventos sociales o de ‘networking’o Invitan a ‘speakers’ especiales a sus campus u organizacioneso Construyen relaciones con organizaciones cercanas
Que hacen los Capítulos…
• Fijan metas• Escriben reportes de progreso• Celebran sus logros• ‘Student Leadership Academy’ en IHI, una vez por año• Participan en llamadas de la comunidad global• Discuten casos estudio, a nivel global…• Se reúnen en el ‘IHI National Forum’, en el ‘IHI/BMJ
International Forum’ (Paris), y en sus comunidades (Escocia, Inglaterra, y otros países, tienen eventos anuales)
Que hacen los Capítulos…
Cómo comenzamos un Capítulo?
• Designe un Líder del Capítulo
• Identifique a un ‘faculty advisor(s)’
• Complete el documento ‘IHI Open School Chapter Enrollment form’ - https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=en&formkey=dEhOSzhiVW9oek5US1dVYmxWMHJxb3c6MA
• Conviértase en un grupo reconocido oficialmente en su organización
• Forme un grupo base de trabajo
• Organice una reunión o evento
Experiencia en Monterrey, Nuevo León, México
OPEN SCHOOL IHI
¿QUIÉNES SOMOS?
Médicos especialistas en Calidad de la Atención Clínica.
Formamos parte de la Escuela de Medicina del Tec de Monterrey.
¿QUÉ HACEMOS?
Acciones extraacadémicas que fortalezcan nuestro desarrollo como especialistas en formación, egresados y a nuestros colaboradores en los ámbitos hospitalarios.
¿PORQUÉ OPEN SCHOOL? Búsqueda de conocimiento basado en la evidencia, innovador y
accesible Ofrece una herramienta actualizada, en nuestro idioma Maneja temas de relevancia en el ambiente donde nos desarrollamos
14 de Febrero 2011Arturo Martínez
DIFUSIÓN DEL OPEN SCHOOL POR REDES
EnfermeríaNutriciónAdministradores
de la SaludBiomédicosPsicologíaOdontología
Materia Sello (2) MAR-AGO 2012
Plan de Estudios de Posgrado (18 Especialidades Médicas
n=70)
Resultados
─Reunión inicial (motivar/involucrar)
─3+1 meses para completar el curso (Noviembre-Febrero)
El 100% de los participantes cubrió el 100% de las lecciones.
La calificación promedio del grupo fue de 94.6El Tiempo promedio 28.23 minutos por lección*
Residentes de la Especialidad de Calidad de la Atención Clínica21
Conclusiones
• Ofrece una herramienta con evidencia y sustento científico adoptable para una Institución Educativa
─ Es de fácil acceso─ Está en Español─ Es dinámico, ameno e
interactivo─ Contiene información
que aplica a cualquier área de la salud
─ Permite un monitoreo estrecho de los participantes
RECOMENDACIÓN• Se requiere acceso como administrador del Capítulo
para darle un seguimiento estrecho a cada participante.• Es necesaria la comunicación directa del administrador
con IHI para la solución de dudas técnicas• El administrador deberá registrar al participante (o en
colaboración directa) para estandarizar el registro• El administrador tiene que establecer un cronograma de
actividades y apegarse a él• Se recomienda que si el participante inicia el curso en
Español, lo termine en español.• Un administrador puede controlar un grupo de 20
personas• Se obtiene el certificado al cursar en idioma inglés.• Queda registrado el tiempo de elaboración en el
reporte, por lo que se revisarían los casos menores a cierto tiempo (5 minutos)
