iglesia ministerio educacion teológica
TRANSCRIPT
Dr. Edgar Menéndez
Revelación
Inspiración
Canon
Hablando de realidades, vivencias y
desafíos…
Iglesia y Educación Teológica
La sociedad cambia…
La Iglesia cambió y sigue
cambiando…
Distanciamiento de la Iglesia
con la Educación Teológica
Ministerio y educación teológica se separan cada día más…
¿Qué hacemos?
Degradación del Oficio Pastoral
Educación Teológica y Misión…
“la educación teológica es la
capacitación del pueblo de
Dios para el servicio del
Reino”
Perspectiva Bíblica y Educación Teológica
FORMACIÓN
MINISTERIAL
TEOLÓGICAMENTE
SÓLIDA
Dr. Edgar Menéndez
EDUCACION TEOLÓGICA
NAZARENA
EDUCACION TEOLÓGICA
NAZARENA
(Contenido,
Capacidades, Carácter y
Contexto)
CONTENIDO (“Conocer”)
Dominio de un cuerpo de conocimiento bíblico, teológico, histórico y misión de la Iglesia.
CAPACIDADES (“hacer”, “quehacer”)
Desarrollo de habilidades y destrezas profesionales para la práctica del ministerio.
CARÁCTER (“ser”)
Desarrollo de la calidad personal del ministro en carácter, ética, espiritualidad, relaciones interpersonales y familiares.
CONTEXTO
(“reconocer el contexto del ministerio”)
Realidad específica del ministerio. Aplicación del conocimiento adquirido. Esta dimensión incluye el ambiente social, político, religioso, cultural y denominacional.
Las 4 C
• Contenido- el saber:
Contenidos declarativos: Saber conocer
• Capacidades-el hacer:
Contenidos procedimentales: Saber hacer
• Carácter- el ser:
Contenidos actitudinales: Saber ser
• Contexto-el convivir:
Contenidos relacionales: Saber convivir
Vida académica
Vida espiritual
Práctica ministerial Práctica ministerial
CARÁCTER
(Ser)
CONTEXTO
(Convivir)
CAPACIDADES
(Hacer)
FORMACIÓN INTEGRAL DEL
MINISTRO
CONOCER
(Saber)
FORMACIÓN MINISTERIAL
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CONTENIDO
CAPACIDADES
CARÁCTER
CONTEXTO
El Informe de la UNESCO, 1996: “La educación encierra un tesoro” presenta Los Cuatro Pilares de
la Educación:
APRENDER A CONOCER: Desarrollar en el alumno los instrumentos
del saber
“… combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un número de materias. Lo que supone además: aprender a aprender para poder aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.”
“… a fin de adquirir no sólo una calificación profesional sino, mas generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo….”
El Informe de la UNESCO, 1996: “La educación encierra un tesoro” presenta Los Cuatro Pilares de
la Educación:
APRENDER A HACER: Formación profesional
APRENDER A SER: Desarrollo integral del ser humano
en todas sus dimensiones y en la complejidad de sus expresiones
“… para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal...”
El Informe de la UNESCO, 1996: “La educación encierra un tesoro” presenta Los Cuatro Pilares de la Educación:
APRENDER A VIVIR JUNTOS: Descubrimiento gradual del otro durante toda la vida
El Informe de la UNESCO, 1996: “La educación encierra un tesoro” presenta Los Cuatro Pilares de la Educación:
“… juntos desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia –realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos– respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz.”
Una formación ministerial
teológicamente sólida será aquella capaz
de articular la Palabra de Dios, la
reflexión teológica y la missio Dei.
Cuando el estudio de la Palabra de Dios
se encierra en el texto bíblico, la teología
se satisface a si misma y la misión se
deja de lado, la tarea es estéril.
Por el contrario si fuéramos capaces de
integrar la Biblia, la teología y la misión
la educación teológica comenzaría a
tener sentido para el estudiante y para la
iglesia.
GRACIAS POR SU ATENCION