GRAEOAMID

CRITERIOS PARA EVALUAR LA

CALIDAD DE UN INFORME DE

INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

MATEMÁTICAPreparado por: Deivis Galván Cabrera

Est. Maestría en Educación

Jeremy Kilpatrick en su texto “Fincando Estacas: Uma Tentativa de Demarcar a Educaçao Matemática como Campo Profissional e Científico”, presenta una lista de criterios para evaluar la calidad de un informe de investigación en educación matemática.

Originalidad

Objetividad

Validez

Relevancia

Exactitud y precisión

Pronóstico

Reproducibilidad

Relación

Kilpatrick en este mismo texto presenta una lista de Criterios Alternativos, formulados por Lester e Lambdin,

los cuales pone a consideración

Ventaja Coherencia

Apertura

Competencia

Ética

Credibilidad

Cualidades intangibles

Credibilidad o valor de verdad

Confirmabilidad o neutralidad

Transferibilidad o aplicabilidad

Consistencia, confiabilidad o dependencia

Contribución a la solución de problemas

Dora M. Rada C. Subdirectora de Investigación y Postgrado UPEL-IMPMen su texto “El rigor en la investigación cualitativa: técnicas de análisis, credibilidad, transferibilidad y confirmabilidad” presenta que los criterios que aseguran la rigurosidad en la investigación cualitativa en educación se refieren a

Recuperado el 16 de mayo de 2011 desde http://www.redem.org/boletin/boletin310510g.php