Identificamos problemas ambientales en nuestra localidad

Papelotes, plumones, lápices, colores y crayolas.Limpiatipo o cinta adhesiva.

Títere verde.Circunferencias de cartulina.Ovillo de lana o pita.Libro Personal Social 2 (pág. 113).

¿Por qué es importante que los estudiantes conozcan los problemas ambientales de la localidad?

Los problemas ambientales afectan directamente la salud de los niños y las niñas, que son más vulnerables y están

expuestos a diversos gérmenes y bacterias del ambiente; por ello, es importante que identifiquen los lugares contaminados

y tomen medidas para protegerse.

Consigue un títere verde. Lee la página 113 del libro Personal Social 2.

Prepara circunferencias de cartulina (10 cm de diámetro, aproximadamente).Ten a la mano un ovillo de lana o pita.

Antes de la sesión

Materiales o recursos a utilizarM ttt i

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En grupo clase

Comenta que las plantas son los pulmones de la ciudad y que nos

pasaría si no cuidamos las plantas?, ¿cómo estaría nuestro ambiente?

Invítalos a recordar lo que trabajaron sobre su localidad y pregúntales:

Probablemente, en el segundo caso, mencionen el humo de las

Comunica el propósito de la sesión

ambiente.

Selecciona con los estudiantes dos normas de convivencia que les

Momentos de la sesión

10minutos

INICIO1.

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIÓN

ÁREA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIALCOMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Actúa responsablemente en el ambiente.

Evalúa problemas ambientales y territoriales y consecuencias de los

problemas ambientales que ocurren en su espacio

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70minutos

DESARROLLO2.

En grupo clase

muy preocupado por la contaminación ambiental y les quiere pedir

es “Ecologito”.Pregunta a los estudiantes: ¿quieren ayudar a “Ecologito”?, ¿creen que junto con él podrían cuidar el ambiente y

que todos digan que sí y, luego, señala

contaminadas.Indica que a “Ecologito” le gustaría que lean el texto de la página 113 del libro Personal Social 2.

plantea estas preguntas: ¿conocen ese

ambiental?Lee el texto con los estudiantes y descubran juntos la preocupación por el medioambiente que se desprende del contenido.

contaminación sigue aumentando y debemos hacer algo para evitarlo.

de Villa?, ¿qué seres vivos habitan ahí?, ¿saben qué son los desechos

¿cómo podemos cuidar el medioambiente?

Los Pantanos de Villa, en el distrito de Chorrillos, son un área natural protegida por el Estado. Tienen una gran variedad de especies animales y vegetales importantes.

Este refugio de diferentes aves se ha visto amenazado por la contaminación producida por el desmonte, los desechos sólidos y los desagües que desembocan en los pantanos.

Averigua qué ecosistemas hay en tu comunidad o región y qué cuidados se realizan para protegerlos.

ut ed sametsisoce sol ed nóicavresnoc al noc arobaloCcomunidad.¿Qué acciones puedes realizar para proteger los ecosistemas de tu comunidad?

LOS PANTANOS DE VILLA

ECOSISTEMA EN RIESGO

Comprende que lo que hace altera y daña el ambiente.

Arch

ivo E

dicion

es E

l Noc

edal

Menciona que los desagües y los residuos sólidos son contaminantes. Los desagües son los vertederos de lo líquido en los mares o ríos, y contaminan nuestras aguas; mientras que los desechos sólidos son desperdicios de las actividades

humanas y uno de los motivos de contaminación más comunes en el mundo.

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Análisis de la información

En grupo clase

Pide que todos te ayuden a anotar en un papelote aquello que contamina el medioambiente: agua, suelo y aire. Indica que levanten la mano para

Señala que a su edad ellos pueden ayudar a cuidar el medioambiente a

el aula, y solicita que comenten cómo se encuentran dichos lugares. De

su deseo es que aporten ideas de cómo cuidar el ambiente en casa y en la escuela. Luego, pregunta: ¿qué podemos hacer para cuidar el ambiente en la casa y en la escuela?

En grupo de cuatro integrantesForma grupos de cuatro integrantes e indica que dialoguen y expresen sus respuestas a la pregunta anterior. Anótalas en un papelote.

casa y otros sobre cómo cuidar el ambiente en la escuela.

AIRE AGUA SUELO

basura.

se arrojan en ella. que se arrojan en él.

Como cuidamos el ambiente en casa

Como cuidamos el ambiente en la escuela

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Cuando culminen el trabajo, solicita que un representante de cada grupo lea sus propuestas.

En forma individualComenta que ahora que han aprendido lo importante que es cuidar el ambiente para la salud y el bienestar de la localidad, van a dibujar o escribir mensajes sobre cómo les gustaría que sea su medioambiente.

Cuando hayan terminado, ayúdalos a colgar sus trabajos en el techo del aula, atados con lana o pita. Luego, invítalos a escribir un compromiso

los días.

hoy?, ¿por qué es importante cuidar nuestro entorno natural?, ¿qué podemos hacer para no contaminar el ambiente?

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CIERRE (valoración del aprendizaje)3.

Pídeles comentar en casa la importancia de poner la basura en su lugar, para evitar la contaminación.

Tarea a trabajar en casa

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