identificacion y resolucion de problemas
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Identificación y Resolución de
Problemas
Diplomado en Desarrollo de Modelos CurricularesDiciembre de 2009
Colectivo Docente Internacional
El Problema Un estado de dificultad que necesita ser
resuelto. Un obstáculo que impide alcanzar una
meta específica. Una pregunta o situación sin resolver. Una diferencia entre el estado real y el
estado deseado. ___________________________________________
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El Problema
¿Cuándo surge el problema?
… cuando nos afecta?… cuando lo conocemos?… cuando no lo conocemos?… cuando lo deseamos?
¿Qué es un Problema Curricular?
Recordemos la etimología de “problema”: pro: hacia adelante y bolein: lanzar => Hacer presente un futuro posible a través
de la búsqueda de una solución.
Paralelamente, la etimología de “curriculum” nos remite a la acción de “correr”, a la noción de carrera. => El diseño curricular es por esencia una
proyección en el futuro bajo la modalidad de un desarrollo humano.
¿Qué es un Problema Curricular? « Parece haber dos concepciones muy
diferenciadas entre sí: el ser humano como animal racional y el ser humano en situación como ente socializado en la autoconstrucción de su historia. El diseño curricular parece enfocarse a un desarrollo individualizado que especifica metas u objetivos que hacen del hecho educativo un fin en sí. ¿No se habrá perdido acaso la razón de una carrera (curriculum)? Porque se corre hacia una meta que no puede ser sino la razón misma del existir humano: la felicidad, el bienestar. Por último, ¿no valdría la pena “evaluar” en función de este bienestar cada hecho educativo? »
(Dr. Luis G Benavides Ilizaliturri)
…Y la Solución?
IdeasCreatividadTrabajoInnovaciónTalentoEmprendimientoInformación
9 Puntos – Barreras Impuestas Unir los 9 puntos siguientes con un lápiz,
con 4 rectas sin levantar el lápiz del papel
9 Puntos
9 Puntos
4 Triángulos Equiláteros – Barreras Impuestas
4 Triángulos Equiláteros – Barreras Impuestas
4 Triángulos Equiláteros – Barreras Impuestas
Bloqueos de la Creatividad
Tenerse autocompasión Olvidar los sueños e ideales Subestimar el potencial Pasividad No ser capaz de articular observaciones
positivas Reacción excesiva ante las críticas
Watts S. Humphrey
Bloqueos de la Creatividad Miedo a cometer errores Dificultad para tolerar la ambigüedad.
Deseo dominante de seguridad y orden. Preferencia de juzgar las ideas antes de
concebirlas Falta de estímulo creativo Entusiasmo excesivo, sobre emoción Dificultad para distinguir la realidad de la
fantasía. J.L. Adams
Bloqueos de la Creatividad
Seguir las reglas Falta de visión Centrarse sólo en una respuesta Miedo al fracaso Dificultad para escuchar otras opiniones Tratar de evitar la ambigüedad Intolerancia y falta de flexibilidad Falta de apertura a las ideas Emitir juicios y críticas
Richard Lücke
Identificación y Resolución de
Problemas
Presentación del Método PRACTICA
- Una herramienta posible para pasar de
la planeación educativa al diseño estratégico
Ejemplo: El Método PRACTICA para la Identificación y Resolución de Problemas
Planteamiento del problema Redefinición del problema Análisis del problema Creatividad para desarrollar ideas Tránsito: de las ideas a la solución Implantación de la solución Control de la eficacia de la solución Adaptaciones y ajustes
Método PRACTICA: ¿De qué se trata?
Método de ordenamiento de ideas Establecimiento de un proceso de
identificación y posibles soluciones a problemas
Formalización de lo que hacemos todos los días
Útil para la prevención y prepararse para lo inesperado
Ejemplo: El Método PRACTICA para la Identificación y Resolución de Problemas
Planteamiento del problema ¿Cuál es el problema que tengo que resolver?
Redefinición del problema El verdadero problema no es el ausentismo y la
impuntualidad. ¿El verdadero problema es…?
Análisis del problema ¿En qué consiste el problema, cuáles son sus causas
y que consecuencias habrá?
Creatividad para desarrollar ideas ¿Cómo generar un gran número de ideas orientadas
a resolver el problema? (Esto está centrado en el proceso, no en las ideas en sí).
Ejemplo: El Método PRACTICA para la Identificación y Resolución de Problemas
Tránsito: de las ideas a la solución ¿Cuáles son las ideas generadas que pueden ayudar a
resolver el problema? Implantación de la solución
¿Cómo poner en marcha la(s) solucion(es) elegida(s)? ¿Qué puede ocurrir?
Control de la eficacia de la solución ¿Ha(n) dado resultados las soluciones propuestas?
¿Cómo saberlo y medirlo?
Adaptaciones y ajustes ¿Es necesario reiniciar el proceso o sólo reajustarlo?