i+d en tic en colombia: aspectos básicos

I D TIC C l biI D TIC C l biI+D en TIC en Colombia: I+D en TIC en Colombia: Aspectos básicosAspectos básicos

DIEGO ERNESTO LEAL FONSECAGerente de Proyecto

Uso de Medios y TIC en Educación Superior

Octubre 3 de 2007

AgendaAgenda

• Contexto

gg

Contexto

• Acciones desde el Ministerio de Educación

• Algunas oportunidades de colaboración

ContextoContexto

F t d i f ió di iblF t d i f ió di ibl

1. Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología

Fuentes de información disponiblesFuentes de información disponibles

1. Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología (www.ocyt.org.co)

2 Instituto Colombiano para el desarrollo de la Ciencia y la2. Instituto Colombiano para el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología –Colciencias– (www.colciencias.gov.co)

3 Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia3. Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia (www.acac.org.co)

4 Mi i t i d Ed ió ( i d i )4. Ministerio de Educación (www.mineducacion.gov.co)

5. Ministerio de Comunicaciones (www.mincomunicaciones.gov.co)

Inversión en Ciencia y Tecnología, 2005Inversión en Ciencia y Tecnología, 2005

Fuente: Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología

Cantidad de investigadores por área, 2005Cantidad de investigadores por área, 2005

2002 2003 2004

Cs. Naturales y Exactas 1.993 2.784 2.789Cs. Naturales y Exactas 1.993 2.784 2.789

Ingeniería y Tecnología 1.106 1.733 1.645

Ciencias Médicas 990 1.358 1.873

Ciencias Agrícolas 510 794 984

Ciencias Sociales 1.005 1.718 1.885

Humanidades 1.806 2.458 2.999Humanidades 1.806 2.458 2.999

TOTAL 7.410 10.845 12.175

Fuente: Sistema CvLac, Colciencias

ÍC OÍC OMATRÍCULA POR NIVELMATRÍCULA POR NIVEL(2006)(2006)

DOCTORADO

MAESTRIA1%ESPECIALIZACIÓN

3.2%

TÉCNICO

12.1%

0,1%TECNOLÓGICO

13.6%

UNIVERSITARIO70.1%

Matrícula en educación superior, 1995 Matrícula en educación superior, 1995 -- 2006 2006

1 400 000 28%

Tasa de cobertura 2006 – Censo 2005: 29.1%

1.301.728

1.212.037

1 104 05126,1%1.200.000

1.400.000

24%

26%

28%

1.104.0511.035.006

877.94422,6%

24,6%

21,4%1.000.000

20%

22%

24%

673.353 19,0%800.000

16%

18%

20%

15,3%

400 000

600.000

12%

14%

16%

Fuente: Ministerio de Educación - SNIES

400.0001996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

12%

Ot d t d i t éOt d t d i t é

1. Inversión del PIB CyT+I en 2006: 0.6%

Otros datos de interésOtros datos de interés

1. Inversión del PIB CyT I en 2006: 0.6%

2. Participación del sector privado en CyT+I aumentó a 14% en 2005

3. Apoyo a la formación de 228 doctores en el exterior.

4 Seis centros de excelencia creados a nivel nacional4. Seis centros de excelencia creados a nivel nacional

5. 278 grupos de investigación en categoría A (la más alta) de 2392 idreconocidos.

Fuente: Informe de gestión 2003-2006, Colciencias

En dónde estamos?En dónde estamos?En dónde estamos?En dónde estamos?

Plan Nacional de TIC en construcciónPlan Nacional de TIC en construcción

P ftP ft

1. Incubadora de empresas de base tecnológica.

ParquesoftParquesoft

1. Incubadora de empresas de base tecnológica.

2. Presencia en 17 ciudades del país.

3. Apoyo a 350 empresas y 1600 personas a nivel nacional.

4 Representantes en Colombia de ICDL4. Representantes en Colombia de ICDL.

6 Redes Regionales (1 más en proceso de conexión)

Agenda de Conectividad

Mnisterio de Educación

Colciencias

54 IES conectadas a la Red (9 más en proceso de conexión)

Corporación RENATA creada, como estrategia para fortalecer la consolidación de la redde la red.

Convocatoria MEN-Colciencias: 49 proyectos presentados

RUANA (Medellín) / RUAV (Cali) / RUMBA (Barranquilla)RUMBO (Bogotá) / RUP (Popayán) / UNIRED (Bucaramanga) / RADAR (Eje Cafetero)

49 proyectos presentados.

P ti i ió i i i ti EP ti i ió i i i ti E B AlB AlββParticipación en iniciativas EuropeasParticipación en iniciativas Europeas: Becas Al: Becas Alββanan

Año Master PhD Especializ. Total2003 15 22 0 372003 15 22 0 372004 46 66 1 1132005 41 25 1 672005 41 25 1 672006 78 49 1 128

Total Colombia 180 162 3 345Total Colombia 180 162 3 345Total para toda LA 1347 1090 76 2513

P ti i ió i i i ti E ALFA IIP ti i ió i i i ti E ALFA IIParticipación en iniciativas Europeas: ALFA IIParticipación en iniciativas Europeas: ALFA II

Arquitectura y planeación urbana 3Ciencias Médicas 6

di bi l

• Participación de 30 IES en 72 proyectos (32% de los Estudios ambientales 4

Educación 20Ci i S i l E ó i 8

(32% de los aprobados).

Coordinación Ciencias Sociales y Económicas 8Ingeniería y Tecnología 19Derecho 6

• Coordinación compartida de 10 de estos proyectos

Derecho 6Ciencias Naturales 2Otras áreas de estudio 4

• Aporte Comisión Europea: €17,6m Otras áreas de estudio 4

P ti i ió i i i ti E @LISP ti i ió i i i ti E @LISParticipación en iniciativas Europeas: @LISParticipación en iniciativas Europeas: @LIS

• 8 proyectos demostrativos, de 19 existentes

Tipo de proyecto Nombree‐Educación & Di id d lt l ELANEexistentes

• 12 socios colombianos activos

Diversidad cultural ELANEe‐Gobierno EMPLENET

Metalogocolombianos activos de 107)

Metalogoe‐Health T@lemed

EHASe‐Inclusion JIQ

LINK ALLRED SOCIAL

AgendaAgenda

• Contexto

gg

Contexto

• Acciones desde el Ministerio de Educación

• Algunas oportunidades de colaboración

Acciones desde el Acciones desde el Ministerio deMinisterio deMinisterio de Ministerio de

Educación NacionalEducación Nacional

La Revolución Educativa: La Revolución Educativa: Visión 2019, Plan decenal, Visión 2019, Plan decenal,

Plan de Desarrollo 2007Plan de Desarrollo 2007--20102010

Calidad Cobertura Eficiencia

Programas Estratégicos para la Competitividad

Uso de Medios y Tecnologías de Información y ComunicaciónCompetencias Comunicativas en Inglés

C t i L b l G lCompetencias Laborales Generales

Metas generales 2007Metas generales 2007--20102010

• Contar con 100 programas académicos de pregrado, que tengan al menos un 80% de virtualidad.q g

• Lograr la conexión de al menos 80 Instituciones de• Lograr la conexión de al menos 80 Instituciones de Educación Superior a la red RENATA

Necesidades Necesidades actualesactuales

• Fomentar (de manera REAL) la colaboración entre personas e instituciones.p

• Mejorar el flujo de información de todo tipo (información básica, procedimientos)básica, procedimientos)

• Fortalecer el nivel de uso personal de TIC a nivel personal.

Programa Nacional de Uso deíMedios y Nuevas Tecnologías

Principios orientadoresPrincipios orientadores

Uso y apropiación d MTICD ll

pp

Innovación Educativa Sostenible

de MTICDesarrollo Profesional del Recurso

Humano

Gestión de contenidos

G tió d

Comunicación con sentido

Desarrollo Regional SostenibleGestión de

infraestructura tecnológica

Soporte y asistencia

g

Optimización de la gestión de Recursos

Soporte y asistencia técnica

Evaluación y monitoreoArticulación y Alianzas

Estratégicas

Convergencia

Fomento y articulación de innovaciones educativas con MTICeducativas con MTIC

Desarrollo y consolidación de redes y comunidades virtuales

Uso y Uso y apropiación apropiación

d MTICd MTIC

comunidades virtuales

Fomento al uso de RENATA como herramienta de apoyo a la investigación.

de MTICde MTICp y g

Apropiación de tecnologías emergentes

Desarrollo Gestión deDesarrollo Profesional del Recurso

Humano


Gestión de infraestructura

tecnológica

Soporte y asistenciaSoporte y asistencia técnica

Evaluación y monitoreo

Competencias docentes en uso de MTICCompetencias docentes en uso de MTIC

Formación de directivos

Desarrollo Desarrollo Profesional Profesional del Recursodel Recurso

Sensibilización en aspectos estratégicos de las TIC

del Recurso del Recurso HumanoHumano

Gestión de

de las TIC

Apoyo en la construcción de planes institucionales de uso de MTICUso y apropiación

de MTIC Gestión de contenidos


tecnológica


institucionales de uso de MTICde MTIC



Posicionamiento y Consolidación del Portal Educativo Colombia Aprende

Red Nacional de Bancos de Objetos de AprendizajeGestión de Gestión de

contenidoscontenidosBibliotecas digitales

Bases de datos científicas

contenidoscontenidos

Alianzas para producción y localización de contenidos

Uso y apropiación de MTICDesarrollo


tecnológica



Humano



Estrategias de ampliación y mantenimiento de parque computacional

Estrategias de ampliación de conectividad a Gestión de Gestión de infraestructurainfraestructura Internet

Consolidación y ampliación de la red RENATA

infraestructura infraestructura tecnológicatecnológica

Gestión de alianzas estratégicas (Consorcios)

Desconcentración del acceso a InternetUso y apropiación

de MTICDesarrollo Gestión de


Desconcentración del acceso a Internet (campus inalámbricos)


Humano




AgendaAgenda

• Contexto

• Resultados del estudio “Modelos virtuales en las IES colombianas”

• Visión y Desafíos en materia de incorporación de TIC en la Educación Superior

Visión y Desafíos enVisión y Desafíos enee--LearningLearning para la para la gg

Educación SuperiorEducación Superior

VisiónVisión

• Educación virtual basada en el desarrollo de competencias básicas y profesionales y en el desarrollocompetencias básicas y profesionales, y en el desarrollo de habilidades de aprendizaje a lo largo de la vida.

P i tit i d d ll d• Programas e instituciones con procesos de desarrollo de soluciones e-Learning, validados y certificadosinternacionalmente.

• Directivos que mantienen una visión estratégica del uso de las TIC en sus instituciones, alrededor de un plan d fi iddefinido.

• Docentes que gestionan y mejoran permanentemente susDocentes que gestionan y mejoran permanentemente sus competencias docentes, mediante participación activa en comunidades de práctica.

VisiónVisión

• Fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica.

• Innovación educativa que aprovecha todo el potencial de la tecnología (mucho más que ‘colgar’ contenidos).

• Oportunidades de acceso a infraestructura computacional de uso personal para docentes y estudiantesestudiantes.

• Fortalecimiento de las capacidades de investigación en los docentesdocentes.

ContactoContactoContactoContacto

Portal Educativo Colombia Aprendeo ta ducat o Co o b a p e dehttp://www.colombiaaprende.edu.co

Claudia María Zea RestrepoClaudia María Zea RestrepoDirectora del Programa

[email protected]

Diego Ernesto Leal FonsecaGerente de Proyecto en Educación Superior

dl l@ i d [email protected]@diegoleal.org

i+d en tic en colombia: aspectos básicos

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