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ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
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I MÓDULO
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
3
PLA NO D E TR A B A LHO DOC ENTE - 1 º SEM E STR E 2 0 1 5
TÉC NIC O EM LOGÍST IC A
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia
Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
2.
Analisar textos
técnicos/ comerciais
da área de Logística,
por meio de
indicadores
linguísticos e de
1.
2.1
Utilizar recursos linguísticos
de coerência e de coesão,
visando atingir objetivos da
comunicação comercial
relativos à área de Logística.
1.
Estudos de textos técnicos/ comerciais
aplicados à área de logística, através
de:
Indicadores linguísticos:
Vocabulário; morfologia; sintaxe;
semântica; grafia; pontuação;
ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXÍLIAR DE
LOGÍSTICA Módulo: I
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Arinda Maria da Rocha
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente
curricular.
Atribuições
- Expressar-se de forma oral e escrita.
Atividades
- Utilizar meios e veículos de comunicação.
- Enviar boletins informativos.
- Emitir memorandos internos.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
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3.
4.
indicadores
extralinguísticos.
Desenvolver textos
técnicos aplicados à
área de Logística de
acordo com normas
e convenções
específicas.
Pesquisar e analisar
informações da área
de Logística em
diversas fontes
convencionais e
eletrônicas.
Definir
procedimentos
linguísticos que
levem à qualidade
nas atividades
relacionadas com o
público consumidor
2.2
2.3
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3
Utilizar instrumentos da
leitura e da redação técnica,
direcionadas à área de
Logística.
Identificar e aplicar elementos
de coerência e de coesão em
artigos e em documentação
técnico-administrativa
relacionados à área de
Logística.
Aplicar modelos de
correspondência comercial
aplicado à área de Logística.
Selecionar e utilizar fontes de
pesquisa convencionais e
eletrônicas.
Aplicar conhecimentos e
regras linguísticas na
execução de pesquisas
específicas da área de
Logística.
Comunicar-se com diferentes
públicos.
Utilizar critérios que
possibilitem o exercício da
criatividade e constante
atualização da área.
Utilizar a língua portuguesa
como linguagem geradora de
significações, que permita
produzir textos a partir de
diferentes ideias, relações e
necessidades profissionais.
2.
3.
4.
acentuação, etc.
Indicadores extralinguísticos:
Efeito de sentido e contextos sócio-
culturais;
Modelos preestabelecidos de
produção de texto
Conceitos de coerência e de coesão
aplicadas à análise e a produção de
textos técnicos específicos da área de
logística:
Ofícios; memorandos; comunicados;
cartas; avisos; declarações; recibos;
carta-currículo; currículo veta;
relatório técnico; contrato; memorial
descritivo; memorial de critérios;
técnicas de redação
Parâmetros de níveis de formalidade e
de adequação de textos a diversas
circunstâncias de comunicação
Princípios de terminologia aplicados à
área de logística:
• glossário com nomes e origens dos
termos utilizados pela logística;
• apresentação de trabalhos de
pesquisas;
• orientações e normas linguísticas
para a elaboração do trabalho para
conclusão de curso.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
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III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma
(Semana)
Sociolinguística Apresentação das Bases Tecnológicas.
Aulas
expositivas e
atividade 10/02
Língua e Usos Dificuldades Ortográficas
Crase e suas ocorrências.
Aulas
expositivas e
atividade –
Dúvidas
frequentes 24/02
Língua e Usos
Dificuldades Ortográficas
Concordância nominal – Casos Gerais
.
Aulas
expositivas e
atividade 03/03
Língua e Usos
Dificuldades Ortográficas
Concordância nominal – Outros Casos
Aulas
expositivas e
atividade 10/03
Língua e Usos
Dificuldades Ortográficas
Concordância Verbal – Casos Gerais
Aulas
expositivas e
atividade 17/03
Língua e Usos
Dificuldades Ortográficas
Concordância Verbal – Outros Casos
Trabalho sobre
indicadores
Linguísticos 24/03
Processo de Produção
Textual
Princípios de Textualidade Coesão,
Coerência, Informatividade,
Intencionalidade, Intencionalidade,
Intertextualidade,
Coesão Textual: Anáfora, Catáfora, Elipse,
Sinônimos, Elos Gramaticais, Paráfrase,
Pronomes.
Aula
expositiva e
trabalho
31/03
Processo de Produção
Textual
Princípios de Textualidade
Coerência Textual: Narrativa e
Argumentativa, Ambiguidade e
Ambiguidade Estilística
Aulas
expositivas e
atividades 07/04
Processo de Produção
Textual
Produção Textual
Dissertação-Argumentativa: Definição,
Estrutura, Linguagem
Aulas
expositivas e
atividade 14/04
Processo de Produção
Textual
Produção Textual
Narração /subjetividade: interpretação
Aulas
expositivas e
atividade –
leitura de
textos 21/04
Processo de Produção
Textual
Produção Textual
Descrição
Aulas
expositivas e
atividade 28/04
Produção Textual
Requerimento: Definição, Estrutura,
Aulas
expositivas e 05/05
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
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Processo de Produção
Textual
Linguagem atividade
Produção Textual
Carta Comercial:
Definição, Estrutura,
Linguagem.
Produção Textual
Carta Comercial: Definição, Estrutura,
Linguagem.
Seminários e
trabalhos em
grupo 12/05
Produção Textual
Procuração: Definição,
Estrutura, Linguagem.
Produção Textual
Procuração: Definição, Estrutura,
Linguagem.
Seminários e
trabalhos em
grupo /
coerência 19/05
Produção Textual
Relatório: Definição,
Estrutura, Linguagem.
Produção Textual
Relatório: Definição, Estrutura,
Linguagem.
Pesquisas e
elaboração de
textos 26/05
Produção Textual
Ofício: Definição,
Estrutura, Linguagem.
Produção Textual
Ofício: Definição, Estrutura, Linguagem. Leituras e
produção de
textos 02/06
Produção Textual
Requerimento: Definição,
Estrutura, Linguagem.
Produção Textual
Requerimento: Definição, Estrutura,
Linguagem.
Leituras e
produção de
textos 09/06
Língua e Usos
Dificuldades Ortográficas
Uso da pontuação Leituras e
produção de
textos 16/06
Língua e Usos Dificuldades Ortográficas
Uso dos porquês
Exercícios
avaliativos –
textos
comerciais 23/06
Língua e Usos Dificuldades Ortográficas
Uso dos pronomes
Aulas
expositivas e
atividade 30/06
Língua e Usos Dúvidas Ortográficas
Onde/aonde/há/a
Aulas
expositivas e
atividade 07/07
IV – Plano de Avaliação de Competência
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: I
Competência
(por extenso) Indicadores de
Domínio
Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
Analisar textos
técnicos/ comerciais
da área de logística,
por meio de
indicadores
linguísticos e de
indicadores
Utilizar recursos
linguísticos de
coerência e de
coesão, visando
atingir objetivos da
comunicação
comercial relativos à
Prova escrita,
atividades práticas
e avaliações de
mérito pela
participação.
Clareza.
Precisão.
Organização.
Criticidade.
Apresentação da prova
com textos redigidos de
acordo com os elementos
constitutivos de cada tipo
textual.
Apresentação de relatório
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extralinguísticos.
Desenvolver textos
técnicos aplicados à
área de logística de
acordo com normas e
convenções
específicas.
Pesquisar e analisar
Informações da área
de Logística em
diversas fontes
convencionais e
eletrônicas.
Definir procedimentos
linguísticos que levem
à qualidade nas
atividades
relacionadas com o
público consumidor.
área de logística.
Utilizar
instrumentos da
leitura e da redação
técnica, direcionadas
à área de Logística.
Identificar e aplicar
elementos de
coerência e de
coesão em artigos e
em documentação
técnico-
administrativa
relacionados à área
de Logística.
Aplicar modelos de
correspondência
comercial aplicado à
área de Logística.
Selecionar e utilizar
fontes de pesquisa
convencionais e
eletrônicas.
Aplicar
conhecimentos e
regras linguísticas
na execução de
pesquisas
específicas na área
de Logística.
Comunicar-se com
diferentes públicos.
Utilizar critérios que
possibilitem o
exercício da
criatividade e
constante
atualização da área.
Utilizar a língua
portuguesa como
linguagem geradora
de significações, que
permita produzir
textos a partir de
que tenham:
(A) vocabulário adequado;
b) tipos de textos.
Apresentar a prova escrita
com o uso adequado da
língua.
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diferentes ideias,
relações e
necessidades
profissionais.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
● Textos selecionados pela professora ● BORDENAVE, J. O que é comunicação. São Paulo: Brasiliense, 2004. ● MARTINS, D. & ZILBERKNOP, D. Português Instrumental. São Paulo: Atlas, 2010.
●ABREU, A. Curso de redação. São Paulo: Ática Universidade, 2008. ●GARCIA, O. Comunicação em prosa moderna. São Paulo: Cortez, 2005.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com
o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades
propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.
VII– Identificação:
Nome do professor: ARINDA MARIA DA ROCHA
Assinatura: Data: 23/02/2015
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das
Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Coordenador ROGERIO BARBOSA
Assinatura: Data; 23/02/2015
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
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PLA NO D E TR A B A LHO DOC ENTE - 1 º SEM E STR E 2 0 1 5
TÉC NIC O EM LOGÍST IC A
ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Auxiliar de Processos Operacionais Módulo: 1º
Componente Curricular: Aplicativos Informatizados em Logística
C.H. Semanal: 2,5 Professor (es): Luiz Carlos de Freitas
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
Atribuições:
Utilizar tecnologias de informação nas empresas.
Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.
Atividades:
Utilizar os recursos da informática na elaboração de planejamento e também nas rotinas administrativas
Elaborar gráficos e relatórios de controles.
Disponibilizar informações.
Atualizar informações.
Manter registros.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Analisar os serviços e funções de
ferramentas, recursos, manipulação
de arquivos e segurança de
planilhas eletrônicas.
2. Identificar formulários para
coletar dados referente ás operações
internas.
3. Selecionar aplicativos de tabelas
eletrônicas, arquivos de textos e
1.1. Utilizar os principais softwares e
aplicativos para planilhas eletrônicas.
1.2. Estabelecer interatividade entre as
planilhas eletrônicas e controle de dados.
2.1. Executar macros e elaborar formulários
para coletar dados.
2.2. Operacionalizar funções para análise de
dados armazenados em listas ou bancos de
dados.
1. Planilha eletrônica - Excel:
Formatação
Fórmulas
Funções
Gráficos
2. Técnicas de construção de tabela
dinâmica - Excel avançado:
Formatação
Fórmulas
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relatórios.
2.3. Utilizar ferramentas para coleta eletrônica
de dados.
3.1. Operar planilhas eletrônicas, usando
banco de dados, macros, arquivos de textos e
tabelas dinâmicas.
3.2. Elaborar relatórios de informações
gerenciais.
Funções
Gráficos
3. Técnicas de relatórios de informações
gerenciais:
Financeiros
Quantitativos
Qualitativos
Temporal
Estatísticos
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos Cronograma
(Mês)
1.1. Utilizar os principais
softwares e aplicativos para
planilhas eletrônicas.
Planilha eletrônica - Excel:
formatação; fórmulas; funções;
gráficos
- Aulas teóricas expositivas.
- Resolução de exercícios propostos
em grupo ou individualmente.
- Aulas práticas realizadas no
laboratório.
09 a 23/02
1.2. Estabelecer interatividade
entre as planilhas eletrônicas e
controle de dados
Planilha eletrônica - Excel:
formatação; fórmulas; funções;
gráficos; interatividade entre Excel e
Software para criação de
Banco de dados ACCESS
- Aulas teóricas expositivas.
- Resolução de exercícios propostos
em grupo ou individualmente.
- Aulas práticas realizadas no
laboratório.
02 a 31/03
2.1. Executar macros e elaborar
formulários para coletar dados.
2.2. Operacionalizar funções para
análise de dados armazenados em
listas ou bancos de dados.
Técnicas de construção de tabela
dinâmica - Excel avançado:
formatação; fórmulas; funções
gráficos
- Aulas teóricas expositivas.
- Resolução de exercícios propostos
em grupo ou individualmente.
- Aulas práticas realizadas no
laboratório.
06 a 30/04
2.3. Utilizar ferramentas para
coleta eletrônica de dados
Software para criação de
Banco de dados ACCESS:
Tabelas, Consultas e Formulários
- Aulas teóricas expositivas.
- Resolução de exercícios propostos
em grupo ou individualmente.
- Aulas práticas realizadas no
laboratório.
04 a 30/05
3.1. Operar planilhas eletrônicas,
usando banco de dados, macros,
arquivos de textos e tabelas
dinâmicas.
3.2. Elaborar relatórios de
informações gerenciais
Técnicas de relatórios de informações
gerenciais: financeiros; quantitativos;
qualitativos; temporal; estatísticos
Software para criação de
Banco de dados ACCESS:
Relatórios e Macros
- Aulas teóricas expositivas.
- Resolução de exercícios propostos
em grupo ou individualmente.
- Aulas práticas realizadas no
laboratório.
01 a 30/06
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
desempenho Evidências de desempenho
1. Analisar os
serviços e funções
de ferramentas,
recursos,
manipulação de
arquivos e
segurança de
planilhas
eletrônicas.
Habilidades :
Manipulação adequada da
ferramenta de desenvolvimento:
Excel.
Bases Tecnológicas: Planilha eletrônica - Excel:
formatação; fórmulas; funções;
gráficos
- Atividades em sala
de aula, individuais,
em grupo.
- Avaliação escrita
individual e em grupo.
- Comportamento em
sala de aula.
Clareza e
organização
de idéias,
cálculos com
precisão
Facilidade em executar
cálculos com grandezas
matemáticas e funções.
2. Identificar
formulários para
coletar dados
referente ás
operações internas.
Habilidades :
- Interpretação correta de diferentes
situações problemas.
Analise de dados.
Bases Tecnológicas:
- Atividades em sala
de aula, individuais,
em grupo.
Avaliação escrita
individual e em grupo.
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividade
nas soluções
Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos e
técnicas abordados.
Apresentação das conclusões
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
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Técnicas de construção de tabela
dinâmica - Excel avançado:
formatação; fórmulas; funções
gráficos
- Comportamento em
sala de aula.
e analise
dos relatórios que
evidenciem a verificação da
adequação da teoria à
prática.
3. Selecionar
aplicativos de
tabelas eletrônicas,
arquivos de textos
e relatórios.
Habilidades:
- Saber elaborar relatórios em Excel.
Bases Tecnológicas:
Técnicas de relatórios de
informações gerenciais: financeiros;
quantitativos; qualitativos; temporal;
estatísticos
- Atividades em sala
de aula, individuais,
em grupo.
Avaliação escrita
individual e em grupo.
- Comportamento em
sala de aula.
Organização,
asseio,
assiduidade e
participação
Apresentação das conclusões
dos relatórios que evidenciem
a verificação da adequação da
teoria à prática
Apresentação de resultados
que evidenciem um
comportamento pró-ativo.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- Apostila e exercícios elaborados pelo professor
VI – Estratégias de Recuperação Continuam e Paralela (para Alunos com baixo rendimento /
dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares
com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades
propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07/Fevereiro/2015
Nome(s) do(s) professor (es) Assinatura
Luiz Carlos de Freitas
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de
Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 07 de Fevereiro de 2015
Rogerio Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
10
PLA NO D E TR A B A LHO DOC ENTE - 1 º SEM E STR E 2015
TÉC NIC O EM LOGÍST IC A
ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional:
Qualificação: Auxiliar de Logística Módulo: 1º
Componente Curricular: Introdução a Logística
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Agnaldo Marques Cruz
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
Atribuições: Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e administrativas da área logística.
Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.
Executar tarefas pertinentes à área logística, utilizando-se de equipamentos e programas de informática.
Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área de logística.
Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais.
Comunicar-se em língua portuguesa e em língua estrangeira nas atividades profissionais.
Identificar atividades de planejamento e organização dos recursos humanos;
Agir com ética profissional.
Utilizar a matemática financeira estatística e contábil para auxiliar para elaboração dos custos logísticos.
Atividades :
Estudar os precursores da administração produtiva.
Identificar a estrutura do setor logístico.
Pesquisar o campo de atuação da logística.
Agir com eficiência e eficácia.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
11.Contextualizar a
Logística na história,
bem como
correlacionar as
ações e estratégias na
evolução do estudo
logístico.
1.1 Distinguir os fatores de
evolução e influência nas ações
atuais do setor logístico.
2.1 Identificar os objetivos, a
estrutura e o funcionamento da área
da Logística.
1. Evolução Histórica da Logística:
Homem primitivo;
Idade média;
Estratégias usadas nas guerras;
(Alexandre, o grande; as tropas de cavalos dos Gengis
Khan; Napoleão Bonaparte)
2. Evolução Cronológica:
Antes de 1950;
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
11
22.Identificar
fundamentos e
conceitos da
Logística.
33.Analisar os
princípios da Gestão
da Cadeia de
abastecimento.
4.Estabelecer
relações com a
Logística Integrada e
a gestão do fluxo de
informações.
3.1. Identificar princípios de
processos Logísticos na
administração de Henry Ford.
4.1. Caracterizar princípios de
processos Logísticos na Escola da
Administração Japonesa.
4.2. Identificar a estruturação e as
responsabilidades da Logística nas
organizações.
4.3. Aplicar o conceito de
integração da empresa com todos
os elos da cadeia de abastecimento.
(logística relacionada à área militar);
1951-1970; (a logística como ciência);
1971 1990;
(estratégias de Michael Porter);
2000 e-commerce
3. Fundamentos e Conceitos da Logística:
Definição;
Função;
Objetivo
4. Princípios das contribuições de Henry Ford para
logística.
5. Aplicações da escola da Administração Japonesa em
Logística.
6. Organização da logística nas empresas:
Recebimento;
Armazenagem;
Estocagem;
Almoxarifado;
Expedição;
Distribuição
7. Logística Integrada:
Elos da Cadeia de Abastecimento:
Fontes de fornecimento;
Fornecedor;
Fabricante;
Varejista;
Atacadista;
Distribuidor;
Consumidor
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma
(Semana)
Não aplicável
Apresentação do curso, do professor, da
disciplina, as bases tecnológicas, da didática, da
metodologia e da sistemática de avaliações.
Abordagem sobre os conceitos de “eficácia”,
“eficiência”, “efetividade”, “produtividade” e
“competitividade”.
Aula expositiva,
com a
participação dos
alunos. 09/02 a 13/02
1.1 Distinguir os fatores
de evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico.
1. Evolução Histórica da Logística: -homem primitivo; -idade média; Contexto histórico das grandes civilizações:
egípcios, sumérios e gregos. Impactos da
Revolução Industrial na logística da época.
Aula expositiva,
com a
participação dos
alunos.
23/02 a 27/02
1.1 Distinguir os fatores
de evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico.
Continuação do tópico Evolução Histórica da
Logística: -estratégias usadas nas guerras (Alexandre, o
grande; as tropas de cavalos dos Gengis Khan;
Napoleão Bonaparte)
Aula expositiva,
com a
participação dos
alunos. 02/03 a 06/03 1.1 Distinguir os fatores
de evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico.
2. Evolução Cronológica: -antes de 1950 (logística relacionada à área
militar); -1951-1970 (a logística como ciência);
Aula expositiva,
09/03 a 13/03
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
12
2.1 Identificar os
objetivos, a estrutura e o
funcionamento da área da
Logística.
-1971 1990; (estratégias de Michael Porter);
com a
participação dos
alunos.
1.1 a 2.1 Atividade avaliativa: assistir o curta-metragem
“A história das coisas” e elaborar uma análise
crítica.
Individual
16/03 a 20/03 2.1 Identificar os
objetivos, a estrutura e o
funcionamento da área da
Logística.
Correção da atividade avaliativa. 2. Evolução Cronológica: -2000 (e-commerce) Atualidades da Logística
Aula expositiva
e uso do
retroprojetor. 23/03 a 27/03
2.1 Identificar os
objetivos, a estrutura e o
funcionamento da área da
Logística.
3.1. Identificar princípios
de processos Logísticos
na administração de
Henry Ford.
Fundamentos e Conceitos da Logística: -função; -objetivo Princípios das contribuições de Henry Ford
para logística (produção em massa,
economicidade).
Aula expositiva
e uso do
retroprojetor.
30/03 a 02/04
1.1 a 3.1 Avaliação bimestral
Individual, sem
consulta,
contendo 10
questões. 06/04 a 10/04 2.1 Identificar os
objetivos, a estrutura e o
funcionamento da área da
Logística.
4.1. Caracterizar
princípios de processos
Logísticos na Escola da
Administração Japonesa.
Correção da avaliação e esclarecimento de
dúvidas. Introdução ao tópico: Aplicações da
escola da Administração Japonesa em
Logística.
Aula expositiva,
com a
participação dos
alunos.
13/04 a 17/04
N.A. Feira das Profissões Atividades de
Orientação
Profissional 25/04 2.1 Identificar os
objetivos, a estrutura e o
funcionamento da área da
Logística.
4.1. Caracterizar
princípios de processos
Logísticos na Escola da
Administração Japonesa.
Aplicações da escola da Administração
Japonesa em Logística. “Entendo o conceito de
“desperdício” e” busca contínua da qualidade
(5 S e STP). Introdução ao tópico: organização da logística
nas empresas.
Aula expositiva,
com a
participação dos
alunos.
27/04 a 30/04
2.1 Identificar os
objetivos, a estrutura e o
funcionamento da área da
Logística.
Organização da logística nas empresas: -recebimento; -armazenagem; -estocagem;
Aula expositiva, 04/05 a 08/05
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
13
4.2. Identificar a
estruturação e as
responsabilidades da
Logística nas
organizações.
Diferenciação entre “estocar” e “armazenar”.
Detalhamento de cada uma das atividades.
com a
participação dos
alunos.
2.1 Identificar os
objetivos, a estrutura e o
funcionamento da área da
Logística.
4.2. Identificar a
estruturação e as
responsabilidades da
Logística nas
organizações.
Organização da logística nas empresas: -almoxarifado; -expedição; -distribuição Importância da atividade de distribuição.
Aula expositiva,
com a
participação dos
alunos.
11/05 a 16/05 2.1 Identificar os
objetivos, a estrutura e o
funcionamento da área da
Logística.
4.2. Identificar a
estruturação e as
responsabilidades da
Logística nas
organizações.
Estudo de caso de uma empresa produtora de
gêneros alimentícios. Análise e compreensão da
inter-relação dos departamentos ou áreas.
Em duplas, com
consulta (leitura,
estruturação e
elaboração de um
parecer técnico)
18/05 a 22/05
Não aplicável
Semana ADMLOG.
Atividades
diferenciadas e
dirigidas
25/05 a 29/05 1.1 Distinguir os fatores
de evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico.
2.1 Identificar os
objetivos, a estrutura e o
funcionamento da área da
Logística.
4.2. Identificar a
estruturação e as
responsabilidades da
Logística nas
organizações.
4.3. Aplicar o conceito de
integração da empresa
com todos os elos da
cadeia de abastecimento.
Logística Integrada: conceito. Elos da Cadeia de Abastecimento: -fontes de fornecimento; -fornecedor; -fabricante;
Aula expositiva,
com uso do
quadro branco. Exibição de
vídeo.
01/06 a 03/06 4.2. Identificar a
estruturação e as
responsabilidades da
08/06 a 13/06
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
14
Logística nas
organizações.
4.3. Aplicar o conceito de
integração da empresa
com todos os elos da
cadeia de abastecimento.
Atividade avaliativa (estudo de caso). Evento: Festa Junina
Em duplas, com
consulta.
1.1 Distinguir os fatores
de evolução e influência
nas ações atuais do setor
logístico.
2.1 Identificar os
objetivos, a estrutura e o
funcionamento da área da
Logística.
4.2. Identificar a
estruturação e as
responsabilidades da
Logística nas
organizações.
4.3. Aplicar o conceito de
integração da empresa
com todos os elos da
cadeia de abastecimento.
Logística e a Cadeia de Suprimentos
Exibição de
vídeo.
15/06 a 19/06
1.1 a 4.3 Avaliação final
Individual, sem
consulta,
contendo 10
questões. 22/06 a 26/06
N.A.
Correção da avaliação final, esclarecimento de
dúvidas e divulgação das médias. Aula expositiva,
com uso do
quadro branco e
participação dos
alunos.
29/06 a 03/12
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
11.Contextualizar a
Logística na
história, bem como
correlacionar as
ações e estratégias
na evolução do
estudo logístico.
Habilidades:
1.1 Distinguir os fatores de evolução e
influência nas ações atuais do setor logístico.
2.1 Identificar os objetivos, a estrutura e o
funcionamento da área da Logística.
Bases Tecnológicas:
1. Evolução Histórica da Logística:
Homem primitivo;
Idade média;
Estratégias usadas nas guerras;
(Alexandre, o grande; as tropas de cavalos dos Gengis
Khan; Napoleão Bonaparte)
2. Evolução Cronológica:
Avaliação
individual
escrita;
Avaliações
de mérito
pela
participação,
assiduidade,
asseio e
organização.
Clareza e
organização
de ideias;
assertividade;
qualidade de
argumentação
Identificar
situações e
propor soluções
no âmbito
empresarial.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
15
Antes de 1950;
(logística relacionada à área militar);
1951-1970; (a logística como ciência);
1971 1990;
(estratégias de Michael Porter);
2000 e-commerce
3. Fundamentos e Conceitos da Logística:
Definição;
Função;
Objetivo
22.Identificar
fundamentos e
conceitos da
Logística.
Habilidades:
4. Princípios das contribuições de Henry Ford para
logística.
5. Aplicações da escola da Administração Japonesa em
Logística.
Bases Tecnológicas:
3.1. Identificar princípios de processos
Logísticos na administração de Henry Ford.
4.1. Caracterizar princípios de processos
Logísticos na Escola da Administração
Japonesa.
Avaliação
individual
escrita;
relatórios
conclusivos
de atividades
práticas;
Avaliações
de mérito
pela
participação,
assiduidade,
asseio e
organização.
Clareza e
Precisão;
Organização
Objetividade
e Criticidade;
qualidade e
nível de
detalhamento
dos dados
processados.
Apresentação da
prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
técnicas
abordados.
Apresentação
das conclusões
dos relatórios
que evidenciem
a verificação da
adequação da
teoria à prática.
33.Analisar os
princípios da
Gestão da Cadeia
de abastecimento.
Habilidades:
4.2. Identificar a estruturação e as responsabilidades da
Logística nas organizações.
Bases Tecnológicas:
6. Organização da logística nas empresas:
Recebimento;
Armazenagem;
Estocagem;
Almoxarifado;
Expedição;
Distribuição
Seminário em
grupo;
Relatórios de
Pesquisas
Quantitativas
e
Qualitativas;
Avaliação
individual
escrita.
Qualidade da
apresentação
do resultado
das pesquisas
sugeridas;
profundidade
de
argumentação
.
Apresentação das
conclusões dos
relatórios que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à prática;
Subsidiar
propostas de
negociação com
dados
geográficos,
qualitativos e
quantitativos.
4.Estabelecer
relações com a
Logística Integrada
e a gestão do fluxo
de informações.
Habilidades:
4.3. Aplicar o conceito de integração da empresa com
todos os elos da cadeia de abastecimento.
Bases Tecnológicas:
7. Logística Integrada:
Elos da Cadeia de Abastecimento:
Fontes de fornecimento;
Fornecedor;
Fabricante;
Varejista;
Atacadista;
Distribuidor;
consumidor
Avaliações de
mérito pela
participação,
assiduidade,
asseio e
organização;
dinâmicas de
grupo;
Avaliação
individual
escrita.
Clareza e
Precisão;
Organização
Objetividade
e Criticidade;
qualidade e
nível de
detalhamento
dos dados
processados.
Apresentação de
resultados que
evidenciem um
comportamento
pró-ativo;
habilidade em
lidar com dados,
números e
fórmulas.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
BALLOU , Ronald H..”“Logística empresarial: transportes, administração De materiais,distribuição física”. Editora Atlas.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
16
NOVAES, Antônio Galvão. “Logística e Gerenciamento da Cadeia de Distribuição”. Editora Campus
Internet – Sites (logisticadescomplicada.com.br)
Revistas e vídeos especializados
VI – Estratégias de Recuperação Continuam e Paralela (para Alunos com baixo rendimento /
dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares
com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades
propostas são: Pesquisas e Listas de Exercícios.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 09/02/2015
Nome(s) do(s) professor (es) Assinatura
Agnaldo Marques Cruz
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de
Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 09/02/2015
Rogério Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
17
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM LOGÍSTICA
ETEC Takashi Morita - Classe Descentralizada Paulo Eiró
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: sem certificação Módulo: 1º
Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo
C.H. Semanal: 5,0 Professor: Wald ice Carolina da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atividades:
Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e administrativas da área logística.
Atribuições:
Elaborar e planejar a estrutura organizacional do setor logístico.
Planejar e avaliar oportunidades de melhorias nas atividades logísticas. Demonstrar espírito empreendedor.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento, Operação e Controle Empresarial
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Correlacionar os
principais conceitos
fundamentais da
administração e os
processos produtivos
2. Distinguir os diversos
tipos de organização, suas
estruturas e
organogramas.
3. Correlacionar os
planejamentos:
estratégico, tático e
operacional.
4. Analisar os
fundamentos, os
requisitos, os objetivos e a
estrutura de um
1.1. Identificar e aplicar as
teorias da administração de
acordo os processos produtivos
2.1. Identificar tipos de
organizações.
2.2 Identificar os objetivos, a
estrutura e o funcionamento dos
diversos tipos de organização.
2.3. Elaborar organogramas,
utilizando recursos gráficos.
3.1. Caracterizar os objetivos
dos planejamentos: estratégico,
tático e operacional.
4.1. Coletar dados necessários
para subsidiar o processo de
planejamento da organização.
4.2. Identificar informações,
1. Evolução e objetivos da
Administração da
Produção/Operações.
2. Organização da
Administração da Produção e
suas variáveis:
PPCP;
3. Conceito de Planejamento:
planejamento;
1. Fundamentos da administração:
Evolução histórica;
O que é administração;
Os administradores:
O habilidades, papéis e funções;
O administração contemporânea e seus
desafios
2. O ambiente das organizações:
Estruturas organizacionais:
O empresas públicas, privadas e terceiro
setor.
Modelos de organograma
3. Princípios e conceitos do planejamento
estratégico, tático e operacional.
4. Estrutura e metodologia do planejamento
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
18
planejamento.
5. Analisar a viabilidade
mercadológica e social de
novos modelos de
negócios e oportunidades.
6. Interpretar o processo
de inovação, sua
organização e
gerenciamento.
estruturando-as de forma a
suprir o processo de
planejamento.
5.1. Identificar oportunidades
empreendedoras.
5.2. Organizar e especificar
coleta de dados necessários
para o estudo mercadológico
6. Distinguir e analisar as
diferentes tipologias e
classificações da inovação e
aplicar ferramentas, técnicas e
mecanismos para o processo de
inovação e criatividade.
6.1. Identificar as principais
teorias e modelos de gestão e
selecionar as estratégias
competitivas das empresas para
favorecer a competitividade do
negócio.
4. Sistema de Administração da
Produção e suas variáveis:
uzir e/ou comprar;
comprar;
comprar;
produzirem
5. Estrutura de Produtos:
interdependentes;
6. Fundamentos do sistema de
planejamento:
estratégico, tático e operacional.
5. Cenário atual das empresas: Globalização e
competitividade
Empreendedorismo;
Conceitos e definições;
Planos de negócios e viabilidade econômica
6. Conceito de inovação e sua importância para o
negócio:
Descrição das diferentes tipologias e
classificações de inovação;
Estruturação e planejamento de um
processo inovação;
Gestão inovadora:
O conceito, etapas de um processo de inovação,
ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de
decisão;
Inovação para a sustentabilidade.
7. Inovação e competitividade:
Competitividade e a gestão empresarial
Estratégias competitivas
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Mês)
1.1. Identificar e aplicar as
teorias da administração de
acordo os processos
produtivos
1. Fundamentos da administração:
Evolução histórica;
O que é administração;
Os administradores:
O habilidades, papéis e funções;
O administração contemporânea e seus
desafios
1. Correlacionar os principais conceitos
fundamentais da administração e os processos
produtivos
Apresentação
pessoal e Bases
tecnológicas.
Aula Expositiva
09 a 13/02
1. Fundamentos da administração:
Evolução histórica;
O que é administração;
Os administradores:
O habilidades, papéis e funções;
O administração contemporânea e seus
desafios
1. Correlacionar os principais conceitos
fundamentais da administração e os processos
produtivos
Aula Expositiva
19 a 20/02
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
19
2.1. Identificar tipos de
organizações.
2.2 Identificar os
objetivos, a estrutura e o
funcionamento dos
diversos tipos de
organização.
2.3. Elaborar
organogramas, utilizando
recursos gráficos.
2. O ambiente das organizações:
Estruturas organizacionais:
O empresas públicas, privadas e terceiro
setor.
Modelos de organograma
2. Distinguir os diversos tipos de organização,
suas estruturas e organogramas.
Aula expositiva
Aula expositiva
Exercícios de
fixação 23 a 27/02
3.1. Caracterizar os
objetivos dos
planejamentos: estratégico,
tático e operacional.
3. Princípios e conceitos do planejamento
estratégico, tático e operacional
3. Correlacionar os planejamentos: estratégico,
tático e operacional.
Aula expositiva e
Exercícios de
fixação 02 a 06/03
Estudo de caso 09 a 13/03
4.1. Coletar dados
necessários para subsidiar
o processo de
planejamento da
organização.
4. Estrutura e metodologia do planejamento .
4. Analisar os fundamentos, os requisitos, os
objetivos e a estrutura de um planejamento.
Aula expositiva,
exercícios de
fixação
(questionário)
16 a 20/03
4.2. Identificar
informações, estruturando-
as de forma a suprir o
processo de planejamento.
4. Estrutura e metodologia do planejamento
estratégico,
4. Analisar os fundamentos, os requisitos, os
objetivos e a estrutura de um planejamento.
Aula expositiva
Debate
23 a 27/03
Exercício prático
Para criar uma
empresa
30/03 a 02/04
4.2. Identificar
informações, estruturando-
as de forma a suprir o
processo de planejamento.
4. Estrutura e metodologia do planejamento,
tático e operacional.
4. Analisar os fundamentos, os requisitos, os
objetivos e a estrutura de um planejamento.
Aula Expositiva
Debate
‘30/03 a 02/04
. Avaliação
bimestral 06 a 10/04
5.1. Identificar
5. Cenário atual das empresas: Globalização e
competitividade
Conceitos e definições;
Correção da
avaliação
Vídeo Mundo
S/A
13 a 17/04
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
20
oportunidades
empreendedoras.
5. Analisar a viabilidade mercadológica e social
de novos modelos de negócios e oportunidades.
Análise do filme
E trabalho em
grupo. 22 a 24/04
5.1. Identificar
oportunidades
empreendedoras.
5. Cenário atual das empresas: Globalização e
competitividade
Conceitos e definições;
5. Analisar a viabilidade mercadológica e social
de novos modelos de negócios e oportunidades.
Correção de
avaliação
Aula expositiva
27 a 30/04
Aula com prática
estudo de caso. 04 a 08/05
5.2. Organizar e
especificar coleta de dados
necessários para o estudo
mercadológico
5.2. Organizar e
especificar coleta de dados
necessários para o estudo
mercadológico
5. Cenário atual das empresas: Globalização e
competitividade
Planos de negócios
5. Analisar a viabilidade mercadológica e social
de novos modelos de negócios e oportunidades.
Aula Expositiva
11 a 16/05
5. Cenário atual das empresas: Globalização e
competitividade
Viabilidade econômica
5. Analisar a viabilidade mercadológica e social
de novos modelos de negócios e oportunidades.
Aula prática com
exercícios
prático. 18 a 22/05
25 a 29/05
6. Distinguir e analisar as
diferentes tipologias e
classificações da inovação
e aplicar ferramentas,
técnicas e mecanismos
para o processo de
inovação e criatividade.
6. Conceito de inovação e sua importância para o
negócio:
Descrição das diferentes tipologias e
classificações de inovação;
Estruturação e planejamento de um
processo inovação;
6. Interpretar o processo de inovação, sua
organização e gerenciamento.
Análise do caso
da Levis.
01 a 03/06
6. Distinguir e analisar as
diferentes tipologias e
classificações da inovação
e aplicar ferramentas,
técnicas e mecanismos
para o processo de
inovação e criatividade.
6. Conceito de inovação e sua importância para o
negócio:
Gestão inovadora:
O conceito, etapas de um processo de inovação,
ambiente inovador, modelos mentais e tomadas
de decisão;
Inovação para a sustentabilidade.
6. Interpretar o processo de inovação, sua
Análise do caso
da Levis.
Relatório.
08 a 12/06
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
21
organização e gerenciamento.
6.1. Identificar as
principais teorias e
modelos de gestão e
selecionar as estratégias
competitivas das empresas
para favorecer a
competitividade do
negócio.
7. Inovação e competitividade:
Competitividade e a gestão empresarial
Estratégias competitivas
6. Interpretar o processo de inovação, sua
organização e gerenciamento.
Avaliação escrita
15 a 19/06
Correção da
avaliação.
Apresentação de
Seminário.
22 a 26/06
6.1. Identificar as
principais teorias e
modelos de gestão e
selecionar as estratégias
competitivas das empresas
para favorecer a
competitividade do
negócio.
7. Inovação e competitividade:
Competitividade e a gestão empresarial
Estratégias competitivas
6. Interpretar o processo de inovação, sua
organização e gerenciamento.
Atividade de
recuperação
29/06 a 03/07
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1 Noções básicas
da teoria da
administração.
2. Identificar a
cultura
organizacional.
1-Ser organizado no
armazenamento de
informações do
planejamento .
2-selecionar fontes de
informações do
planejamento estratégico.
1-Pesquisa com
apresentação oral e
escrita,
2-Planejamento e
elaboração de projetos,
3-Estudo de caso
4-Avaliação escrita
5-Seminários
1 Embasamento
conceitual,
2-Precisão e
clareza,
3-Criticidade
4-Objetividade
5-Coesão e
pertinência
1-Desempenho prático da
cultura organizacional na
empresa de forma
simulada,
2- Apresentação escrita e
oral do planejamento e seus
Diversos tipos.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila e textos do professor.
Diversos Materiais Didáticos Trazidos Pelo Professor: Vídeos e reportagens do programa Mundo S/A e Pequenas Empresas e
Grandes Negócios.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
22
VI – Estratégias de Recuperação Continuam e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
Avaliação diagnóstica: ação – reflexão – ação.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 6 de fevereiro de 2015
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Waldice Carolina da Silva
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano
do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 06 de fevereiro de 2015
Profª Rogério Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
23
PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE - 2015
TÉCNICO EM LOGÍSTICA
ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA
Qualificação: AUXILIAR DE LOGÍSTICA 1º Módulo
Componente Curricular: GESTÃO DE PESSOAS
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Daniel Marcolino
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Integrar os seus conhecimentos e habilidades individuais para atingir metas estabelecidas para a equipe. Treinar e orientar funcionários. Auxiliar no planejamento de recursos humanos. Aplicar políticas de recursos humanos. Trabalhar em equipe. Ter capacidade de comunicação e relacionamento interpessoal. Demonstrar liderança. Demonstrar capacidade de comunicação. Demonstrar iniciativa. Demonstrar flexibilidade.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Analisar o processo de Pesquisa, recrutamento e Seleção de pessoas, bem como, Instrumentos, dados e meios Necessários. 2. Interpretar os conceitos e Objetivos da gestão de pessoas. 3. Identificar formas como se Administram talentos e o
1.1. Relacionar os princípios que norteiam as ações na busca de profissionais. 2.1. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção. 3.1. Elaborar cálculos de hora extra, auxílio saúde, periculosidade, insalubridade, entre outros.
1. A importância da área de Gestão de Pessoas. 2. Técnicas de recrutamento, seleção e treinamento de pessoal. 3. Rotinas de Departamento de Pessoal. 4. Cargos e Salários (C&S). 5. Plano de Carreiras (PC).
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
24
capital intelectual nas organizações. 4. Avaliar a política e as ações de recursos humanos para programas de incentivos. 5. Compreender a cultura organizacional das empresas. 6. Entender as técnicas de desenvolvimento organizacional.
4.1. Listar os conceitos e objetivos na gestão de pessoas. 5.1. Utilizar os meios de integrar pessoas nas organizações. 6.1. Identificar ações para verificar a criatividade, liderança e participação no desempenho das atividades realizadas. 6.2. Definir os métodos de desenvolvimento de pessoas. 6.3. Conduzir ações para preparar as pessoas na execução de tarefas peculiares à sua organização despertando a consciência ambiental. 6.4. Relacionar os elementos que permitem visualizar a cultura organizacional, bem como indicar as características adequadas à gestão de pessoas. 6.5. Acompanhar as novas tendências na gestão de pessoas, no cenário mundial. 6.6. Detectar os mecanismos na administração de talentos e o capital intelectual nas organizações. 6.7. Definir os métodos de programas de incentivo.
6. Administração de Talentos Humanos e do Capital Intelectual. 7. As mudanças e transformações no cenário mundial. 8. Programas de incentivos ao desempenho 9. Cultura Organizacional. 10. Desenvolvimento de Pessoas e de Organizações. 11. Avaliação de desempenho (AD). 12. Benefícios Sociais e Qualidade de vida no trabalho.
III – Plano Didático
Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma
(Semana)
Apresentação do Professor, da Disciplina, dos Critérios de Avaliação e das Bases Tecnológicas.
Aula teórica, expositiva e dialogada.
11/02
1.1. Relacionar os princípios que norteiam as ações na busca de profissionais.
A Importância da Área de Gestão de Pessoas.
Aula teórica, expositiva e dialogada.
25/02
1.1. Relacionar os princípios que norteiam as ações na busca de profissionais.
Exercícios sobre a Importância da Área de Gestão de Pessoas.
Trabalho em Grupo. 04/03
1.1. Relacionar os princípios que norteiam as ações na busca de profissionais.
Técnicas de Recrutamento, Seleção e Treinamento de Pessoal.
Aula teórica, expositiva e dialogada.
11/03
2.1. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção.
Exercícios sobre Técnicas de Recrutamento, Seleção e Treinamento de Pessoal.
Trabalho em Grupo. 18/03
2.1. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção.
Rotinas de Departamento Pessoal. Aula teórica, expositiva e dialogada.
25/03
2.1. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do
Continuação do Estudo das Rotinas de Departamento Pessoal e Exercícios.
Aula teórica, expositiva e dialogada e Trabalho em Grupo.
01/04
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
25
processo de seleção.
AVALIAÇÃO PARA COMPOR NOTA DO 1º BIMESTRE 08/04
3.1. Elaborar cálculos de hora extra, auxílio saúde, periculosidade, insalubridade, entre outros.
Cargos e Salários – Estudo de Texto. Aula teórica, expositiva e dialogada.
15/04
3.1. Elaborar cálculos de hora extra, auxílio saúde, periculosidade, insalubridade, entre outros.
Plano de Carreiras. Aula teórica, expositiva e dialogada e Trabalho em Grupo.
22/04
4.1. Listar os conceitos e objetivos na gestão de pessoas.
Administração de Talentos Humanos e do Capital Intelectual.
Aula teórica, expositiva e dialogada.
29/04
3.1. Elaborar cálculos de hora extra, auxílio saúde, periculosidade, insalubridade, entre outros.
As Mudanças e Transformações no Cenário Mundial e Exercícios sobre o Tema.
Aula teórica, expositiva e dialogada e Trabalho em Grupo.
06/05
3.1. Elaborar cálculos de hora extra, auxílio saúde, periculosidade, insalubridade, entre outros.
Programas de Incentivo ao Desempenho.
Aula teórica, expositiva e dialogada e Trabalho em Grupo.
13/05
3.1. Elaborar cálculos de hora extra, auxílio saúde, periculosidade, insalubridade, entre outros.
Cultura Organizacional. Aula teórica, expositiva e dialogada.
20/05
SEMANA DO LOGITARIADO (LOGÍSTICA E LOGÍSTICA) 27/05
6.4. Relacionar os elementos que permitem visualizar a cultura organizacional, bem como indicar as características adequadas à gestão de pessoas.
Desenvolvimento de Pessoas e de Organizações e Exercícios sobre Cultura Organizacional e Desenvolvimento de Pessoas.
Aula teórica, expositiva e dialogada e Trabalho em Grupo.
03/06
6.4. Relacionar os elementos que permitem visualizar a cultura organizacional, bem como indicar as características adequadas à gestão de pessoas.
Avaliação de Desempenho. Aula teórica, expositiva e dialogada.
10/06
AVALIAÇÃO PARA COMPOR NOTA DO 2º BIMESTRE. 17/06
5.1. Utilizar os meios de integrar pessoas nas organizações.
Benefícios Sociais e Qualidade de Vida no Trabalho e Exercícios.
Aula teórica, expositiva e dialogada e Trabalho em Grupo.
24/06
Correção dos Exercícios Aula teórica, expositiva e dialogada.
01/07
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de
Avaliação Critérios de
desempenho Evidências de
desempenho
1. Analisar o processo de pesquisa, recrutamento e
Habilidades: Relacionar os princípios que norteiam as ações na busca de
Contextualização, Leitura de Textos.
Utilização das normas
Síntese da análise de um
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
26
seleção de pessoas, bem como, instrumentos, dados e meios necessários.
profissionais.
técnicas para formular textos.
Processo de Contratação.
2. Interpretar os conceitos e objetivos da gestão de pessoas.
Habilidades: Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção.
Relatórios.
Organização das informações com precisão e clareza.
Organização e Confecção de Relatórios com os dados solicitados.
3. Identificar formas como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações.
Habilidades: Elaborar cálculos de hora extra, auxílio saúde, periculosidade, insalubridade, entre outros.
Questões propostas para compreensão do tema
Clareza na organização das ideias.
Desempenho prático que evidencie a utilização das, normas e regras do Recrutamento.
4. Avaliar a política e as ações de recursos humanos para programas de incentivos.
Habilidades: Listar os conceitos e objetivos na gestão de pessoas.
Vídeo Seminário
Utilização das normas técnicas na organização das informações.
Utilização de normas e regras na organização pertinentes às ações do RH.
5. Compreender a cultura organizacional das empresas.
Habilidades: Utilizar os meios de integrar pessoas nas organizações. Identificar ações para verificar a criatividade, liderança e participação no desempenho das atividades realizadas. Definir os métodos de desenvolvimento de pessoas.
Debates; Avaliação individual
Técnicas para formular e elaborar texto e organizar informações.
Levantar e organizar dados com clareza quanto ao desenvolvimento de pessoas.
6. Entender as técnicas de desenvolvimento organizacional.
Habilidades: Conduzir ações para preparar as pessoas na execução de tarefas peculiares à sua organização despertando a consciência ambiental. Relacionar os elementos que permitem visualizar a cultura organizacional, bem como indicar as características adequadas à gestão de pessoas. Acompanhar as novas tendências na gestão de pessoas, no cenário mundial. Detectar os mecanismos na administração de talentos e o capital intelectual nas organizações. Definir os métodos de programas de incentivo.
Pesquisa Relatórios
Clareza na organização das ideias.
Utilização das regras da organização no tocante à linha de Consciência Ambiental da Empresa.
Questões propostas para compreensão do tema
Técnicas para formular e elaborar texto e organizar informações.
Estudo e aprofundamento quanto às tendências mundiais dos Recursos Humanos.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
CASTIGLIONI, José Antonio de Mattos, Assistente Administrativo – Cap. 3 – Rec. Humanos e Dpto. Pessoal – Ed. Érica, 2006;
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
27
BRASIL, Consolidação das Leis do Trabalho – Editora Saraiva;
DAVIS, Keirh & NEWSTRON, John – Comportamento Humano no Trabalho – Volumes I e II – Editora Pioneira.
GIL, Antonio Carlos – Gestão de Pessoas – Editora Atlas – 3ª Edição.
TEIXEIRA, Nelson Gomes – Ética no mundo das Empresas – Editora Pioneira.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem).
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 10/02/2015
Nome do professor: Assinatura
Daniel Marcolino
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no
Plano do Curso de Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção
da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 10/02/2015.
Rogerio Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
28
PLA NO D E TR A B A LHO DOC ENTE - 1 º SEM E STR E 2015
TÉC NIC O EM LOGÍST IC A
ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Área de conhecimento: Gestão e Negócios
Componente curricular: Cálculos Financeiros e Estatísticos.
Série: 1° MÓDULO (Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXÍLIAR DE LOGÍSTICA)
C.H. Semanal: 5,0
Professor: Agnaldo Marques Cruz
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Componente Curricular: Cálculos financeiros e estatísticos.
ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES -Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e administrativas da área logística. -Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área de logística. -Utilizar a matemática financeira estatística e contábil para auxiliar para elaboração dos custos logísticos. ÁREA DE ATIVIDADES -Identificar a estrutura do setor logístico. -Pesquisar o campo de atuação da logística. -Agir com eficiência e eficácia -Elaborar cálculos financeiros. -Calcular juros, descontos, financiamentos, amortizações e depreciações. -Utilizar os aplicativos da calculadora financeira. -Utilizar aplicativos de informática para subsidiar, controlar e avaliar a gestão financeira e contábil. -Coletar e interpretar dados estatísticos. -Efetuar cálculos. -Controlar atividades por meio de dados estatísticos. -Elaborar planilhas de cálculo. -Aplicar os conceitos contábeis na logística.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
29
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Cálculos financeiros e estatísticos.
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1.
2.
3.
Analisar dados
relacionados a matemática
financeira.
Identificar a relação entre
as políticas financeiras e a
execução financeira no
processo.
Interpretar resultados
estatísticos de acordo com
cada método estudado
1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
Efetuar cálculos
matemáticos de juros
simples, juros composto,
capital, valor presente,
valor futuro, descontos,
etc.
Utilizar resultados
estatisticos.
Levantar informações
quantitativas e financeiras
sobre o desempenho do
mercado, produtos, custos
e demais dados; visando
apoiar o processo de
estudos mercadológicos e
econômicos
Organizar informações e
comparar dados do estudos
com dados reais,
preparando base para
análise pelas funções
especializadas da empresa.
Usar técnicas de manuseio
de calculadora financeira.
Fazer cálculos e construir
tabelas.
Elaborar gráficos.
Produzir relatórios sobre
os resultados das pesquisas
de desempenho do
mercado.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
8.
9.
Regra de três simples e composta.
Fases do método estatístico:
-coleta dos dados;
-apuração dos dados;
-análise dos resultados.
População e amostragem.
Dados absolutos e relativos.
Sistema de crédito e cobrança:
-juros simples;
-juros compostos;
-desconto comercial;
-juros compostos;
-empréstimos (sistema de
amortização);
-montante, capital acumulado e
valor futuro(F).
Matemática financeira:
amortização, depreciação,
descontos, rendas e câmbio:
-as porcentagens;
-índices econômicos;
-os coeficientes;
-as taxas.
Gráficos estatísticos: curvas, barras
e setores.
Medidas de posição:
Média aritmética;
A moda;
A mediana;
Desvio padrão;
Estudo da probabilidade.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
30
II – Plano didático
Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos didáticos
Cronograma
Não aplicável
Apresentação do
professor, do curso, das
bases tecnológicas, da
didática, da metodologia
e da sistemática de
avaliações. Revisão dos
conceitos básicos de
mtemática.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco.
09/02 a 13/02
Desenvolver o raciocínio
lógico e matemático.
Utilizar técnicas de
manuseio de calculadoras
financeira.
Continuação da revisão
geral dos conceitos
básicos (regras de sinais,
operações com frações e
decimais, razão e
proporção, lógica
básica. Exemplos
práticos e exercícios
exploratórios.
Introdução ao tópico
Regra de Três Simples.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco e
atividade direcionada.
19/02 a 20/02
1. Analisar dados
relacionados à matemática
e ao quotidiado.
Resolução dos
exercícios propostos na
aula anterior. Regra de
três simples e composta.
Grandezas diretamente e
inversamente
proporcionais.
Exemplos e exercícios
de fixação. Correção dos
exercícios propostos.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco e
atividade direcionada.
23/02 a 27/02
1. Analisar dados
relacionados à matemática
e ao quotidiado.
Sistema de crédito e
cobrança: conceito de
juros e de taxa. Juros
simples e juros
compostos. Diferença
entre eles. Exemplos
práticos e exercícios de fixação.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco.
02/03 a 06/03
1. Analisar dados
relacionados à matemática
e ao quotidiado.
Correção dos exercícios
propostos na aula
anterior. Sistema de
capitalização composta.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco e
atividade direcionada.
09/03 a 13/03
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
31
Fórmula tradicional para
o cálculo do montante, e
derivações para o
cálculo do valor inicial,
da taxa de juros e do
prazo de capitalização.
Exemplos práticos e
exercícios de fixação.
1. Analisar dados
relacionados à matemática
financeira e raciocínio
lógico.
Atividade avaliativa
para compor a média
bimestral. Desconto
comercial. Fórmulas,
exemplos práticos e
exercícios de fixação.
Em duplas, com consulta.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco e
atividade direcionada.
16/03 a 20/03
1.1 Efetuar cálculos
matemáticos de juros
simples, juros composto,
capital, valor presente,
valor futuro, descontos,
etc.
2.3 Usar técnicas de
utilização da calculadora
financeira.
Correção da atividade
avaliativa e dos
exercícios propostos na
aula anterior.
Empréstimo pessoal
(sistema de amortização,
com uso da Tabela Price
e SAC). Conceito,
fórmulas, exemplos
práticos e exercícios de
fixação.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco e
atividade direcionada.
23/03 a 27/03
1.1 Efetuar cálculos
matemáticos de juros
simples, juros composto,
capital, valor presente,
valor futuro, descontos,
etc.
2.3 Usar técnicas de
utilização da calculadora
financeira.
Correção dos exercícios
propostos na aula
anterior. Matemática
financeira: principais
decisões (investimento,
financiamento e
reaplicação do lucro
acumulado). Cálculo do
VPL e do PAYBACK.
Fórmulas, exemplos
práticos e exercícios de
fixação.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco e
atividade direcionada.
30/03 a 02/04
1.1 a 2.3 Avaliação bimestral. Individual, sem consulta,
contendo 10 questões.
06/04 a 10/04
1.1 Efetuar cálculos
matemáticos de juros
simples, juros composto,
capital, valor presente,
Correção da avaliação e
esclarecimento de
dúvidas. Matemática
financeira: amortização,
Aula expositiva, com uso
do quadro branco.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
32
valor futuro, descontos,
etc.
2.1 Levantar informações
quantitativas e financeiras
sobre o desempenho do
mercado, produtos, custos
e demais dados; visando
apoiar o processo de
estudos mercadológicos e
econômicos.
2.3 Usar técnicas de
utilização da calculadora
financeira.
depreciação, rendas e
câmbio. Conceito,
fórmulas, exemplos
práticos e exercícios de
fixação.
13/04 a 17/04
2.1 Levantar informações
quantitativas e financeiras
sobre o desempenho do
mercado, produtos, custos
e demais dados; visando
apoiar o processo de
estudos mercadológicos e
econômicos.
2.2 Organizar informações
e comparar dados do
estudos com dados reais,
preparando base para
análise pelas funções
especializadas da empresa.
Estatística: conceito,
abrangência e
classificação (descritiva,
inferencial e
probabilística). Conceito
de população, amostra e
censo. Exemplos
práticos e exercícios
exploratórios.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco e
atividade direcionada.
22/04 a 24/04
2.1 Levantar informações
quantitativas e financeiras
sobre o desempenho do
mercado, produtos, custos
e demais dados; visando
apoiar o processo de
estudos mercadológicos e
econômicos
2.2 Organizar informações
e comparar dados do
estudos com dados reais,
preparando base para
análise pelas funções
especializadas da empresa.
Dados absolutos e dados
relativos (quantitativos e
qualitativos, discretos e
contínuos). Fases do
método estatístico:
coleta de dados,
apuração dos dados e
análise dos resultados.
Exemplos práticos e
exercícios exploratórios.
Correção dos exercícios
propostos anteriormente.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco e
atividade direcionada.
27/04 a 30/04
2.1 Levantar informações
quantitativas e financeiras
sobre o desempenho do
As porcentagens, os
índices, os coeficientes e
as taxas: conceito,
Aula expositiva, com uso
do quadro branco e
atividade direcionada.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
33
mercado, produtos, custos
e demais dados; visando
apoiar o processo de
estudos mercadológicos e
econômicos
2.2 Organizar informações
e comparar dados do
estudos com dados reais,
preparando base para
análise pelas funções
especializadas da empreas.
contextualização com o
dia a dia, exemplos
práticos e exercícios de
fixação.
04/05 a 08/05
1.2 Utilizar resultados
estatísticos
3.1 Fazer cálculos e
construir tabelas
3.2 Elaborar gráficos
Gráficos estatísticos:
curvas, barras e setores.
Exemplos práticos e
exercícios de fixação.
Atividade desenvolvida
no laboratório de
informática.
11/05 a 16/05
1.2 Utilizar resultados
estatísticos
2.3 Usar técnicas de
manuseio de calculadora
financeira.
3.1 Fazer cálculos e
construir tabelas
Correção dos exercícios
propostos na aula
anterior. Medidas de
posição ou tendênca
central: a média
aritmética e a média
ponderada. Conceito,
fórmulas, exemplos
práticos e exercícios de
fixação.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco e
atividade direcionada.
18/05 a 22/05
1.2 Utilizar resultados
estatísticos
2.3 Usar técnicas de
manuseio de calculadora
financeira.
3.1 Fazer cálculos e
construir tabelas
3.2 Elaborar gráficos
Correção dos exercícios
propostos na aula
anterior. A moda e a
mediana (para dados
discretos, para dados
agrupados com e sem
intervalos intervalos de
classe. Fórmulas,
exemplos práticos e
exercícios de fixação.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco e
atividade direcionada.
25/05 a 29/05
1.2 Utilizar resultados
estatísticos
2.3 Usar técnicas de
manuseio de calculadora
financeira.
3.1 Fazer cálculos e
Correção dos exercícios
propostos na aula
anterior. Medidas de
dispersão: a variância e
o desvio-padrão.
Conceito, fórmulas e
exemplos práticos.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco.
01/06 a 03/06
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
34
construir tabelas
3.2 Elaborar gráficos
1.2 Utilizar resultados
estatísticos
2.3 Usar técnicas de
manuseio de calculadora
financeira.
3.1 Fazer cálculos e cons-
truir tabelas
3.2 Elaborar gráficos
Correção dos exercícios
propostos na aula
anterior. Introdução ao
tópico: probabilidade.
Conceito, principais
características a serem
consideradas.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco.
08/06 a 13/06
1.2 Utilizar resultados
estatísticos
3.1 Fazer cálculos e cons-
truir tabelas
3.2 Elaborar gráficos
Continuação do tópico:
probabilidade.
Fórmulas, exemplos
práticos e exercícios de
fixação. Revisão geral
para a avaliação final.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco. 15/06 a 19/06
1.1 a 3.3 Avaliação final. Individual, sem consulta,
contendo 10 questões
22/06 a 26/06
2.1 Levantar informações
quantitativas e financeiras
sobre o desempenho do
mercado, produtos, custos
e demais dados; visando
apoiar o processo de
estudos mercadológicos e
econômicos
2.2 Organizar informações
e comparar dados do
estudos com dados reais,
preparando base para
análise pelas funções
especializadas da empresa.
2.3 Usar técnicas de
manuseio de calculadora
financeira.
Correção da avaliação
final e esclarecimento de
dúvidas. Uma análise do
conceito de “Ponto de
Equlíbrio”.
Aula expositiva, com uso
do quadro branco e
participação dos alunos.
29/06 a 03/07
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
35
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação
Critérios de Desempenh
o
Evidências de Desempenho
1. Analisar dados
relacionados a
matemática
financeira.
Habilidades:
1.Elaborar cronogramas comerciais e financeiros.
2.Aplicar normas técnicas e dominar cálculos.
3.Diferenciar e especificar os diferentes tipos de normas técnicas no mercado financeiro.
4.Realizar cálculos sobre taxas, cálculos, porcentagens, descontos amortização e empréstimos.
Bases tecnológicas:
1.Sistema de crédito e cobrança:Juros simples;
Juros compostos;
Desconto comercial;
Juros compostos;
Empréstimos ( sistema de amortização);
Montante, capital acumulado e valor futuro(F).
2. Matemática financeira: amortização, depreciação, descontos, rendas e câmbio:
As porcentagens;
Índices econômicos;
Os coeficientes;
As taxas.
Avaliação escrita, atividades praticas, avaliações de mérito e participação.
Clareza e organização das ideias e cálculos com precisão.
Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e cálculos abordados.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
36
2. Identificar a
relação entre as
políticas
financeiras e a
execução
financeira no
processo.
Habilidades:
1.Elaborar cronogramas comerciais e financeiros.
2.Aplicar normas técnicas e dominar cálculos.
3.Diferenciar e especificar os diferentes tipos de normas técnicas no mercado financeiro.
4.Realizar cálculos sobre taxas, cálculos, porcentagens, descontos amortização e empréstimos.
Bases tecnológicas:
1.Sistema de crédito e cobrança:Juros simples;
Juros compostos;
Desconto comercial;
Juros compostos;
Empréstimos ( sistema de amortização);
Montante, capital acumulado e valor futuro(F).
2. Matemática financeira: amortização, depreciação, descontos, rendas e câmbio:
As porcentagens;
Índices econômicos;
Os coeficientes;
As taxas.
Avaliação escrita, atividades praticas, avaliações de mérito e participação.
Clareza e organização das ideias e cálculos com precisão.
Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e cálculos abordados.
3. Interpretar
resultados
estatísticos de
acordo com cada
método estudado
Habilidades:
Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos
Trabalho em equipe com apresentação de práticas e avaliações de mérito pela participação.
Clareza e organização das ideias e cálculos com precisão.
Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e cálculos abordados.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
37
mercadológicos e econômicos.
2. Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa.
3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade operacional, e custos entre novas tecnologias e as já utilizadas.
4. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.
Bases Tecnológicas:
1.Regra de três simples e composta.
2. Fases do método estatístico:
Coleta dos dados;
Apuração dos dados;
Análise dos resultados.
3.População e amostragem.
4..Dados absolutos e dados relativos.
5.Gráficos estatísticos:
-Curvas, barras e setores.
6.Medidas de posição:
Média aritmética;
A moda;
A mediana;
Desvio padrão;
7.Estudo da probabilidade:
V – Material de Apoio Didático (bibliografia
Matemática – Volume Único , Dante, Editora Ática
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
38
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04/02/2015
Nome do professor:
Agnaldo Marques Cruz
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 04/02/2015
Rogério Barbosa
Noções de probabilidade e estatística, Marcos Nascimento Magalhães, Antonio Carlos Pedroso de Lima, Editora Edusp.
Matemática Financeira Fácil, Antonio Armot Crespo, Editora Saraiva.
Matemática Financeira, Washington Franco Mathias, Jose Maria Gomes, Editora Atlas.
Internet: www.somatematica.com.br e pesquisa de sites de busca.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
39
PLA NO D E TR A B A LHO DOC ENTE - 1 º SEM E STR E 201 5
TÉC NIC O EM LOGÍST IC A
ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Auxiliar Técnico em Logística
Qualificação: Auxiliar de Processos Operacionais Módulo: 1º
Componente Curricular: Inglês Instrumental
C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Raquel Schnoeller de Toledo
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
Atribuições Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas
Atividades
Elaborar relatórios, informes, documentos para subsidiar, em instâncias superiores, elaborações e alterações
das diversas formas de planejamento
Elaborar gráficos, relatórios de controle, disponibilizar informações
Disponibilizar informações
Manter registros
Evidenciar raciocínio lógico
Demonstrar capacidade de comunicação
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Usar a língua inglesa como instrumento de acesso à informação e comunicação interpessoal. 2. Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos da linguagem, relacionando texto/ contexto, conforme sua natureza, função, organização e condição de criação e desenvolvimento de software.
1.1. Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa. 1.2. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a cada situação. 2.1. Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza específica.
1. Listening:
através de diversas situações cotidianas 2. Speaking:
debates e discussões sobre diferentes situações e
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
40
3. Entender as tecnologias da informação e comunicação como meios ou instrumentos que possibilitem a construção de conhecimentos
2.2. Comparar e relacionar informações contidas em textos. 2.3. Interpretar textos e discursos reconhecendo, nas diferentes formas de expressão, as intenções e valores implícitos nas mensagens. 3.1. Utilizar sites da Internet como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa. 3.2. Articular conhecimentos da língua inglesa de forma interdisciplinar. 3.3. Compreender informações, códigos, ideias e palavras considerando as características do desenvolvimento de softwares.
assuntos abordados 3. Reading:
verbal, visual e enunciados para leitura e interpretação;
leitura 4. skimming:
compreensão global do texto 5. scanning:
busca de informações pontuais, etc 6. Writing:
escrita 7. Grammar Focus:
linguísticos contextualizados
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos Cronograma
(Mês)
Apresentação da bases tecnológicas e
apresentação da turma
Aulas teóricas expositivas
09/02 a 13/02
1.1. Comunicar-se oralmente e ou
por escrito na língua inglesa.
1. Listening:
Compreensão auditiva através de
diversas situações cotidianas
Aula expositiva
16/02 a 20/02
1.1. Comunicar-se oralmente e ou
por escrito na língua inglesa.
1. Listening:
Compreensão auditiva através de
diversas situações cotidianas
Aula expositiva
23/02 a 27/02 1.2. Selecionar estilos e formas de
comunicar-se ou expressar-se
adequadas a cada situação.
1. Listening:
Compreensão auditiva através de
diversas situações cotidianas
Aula expositiva
02/03 a 06/03
Avaliação trabalho grupos Avaliação em grupo 09/03 a 13/03
1.2. Aplicar o inglês técnico em
processos de elaboração de
correspondências, contratos e
documentos.
2. Interpretação de textos técnicos em
língua inglesa
Atividade de leitura. Uso de
dicionário eletrônico
16/03 a 20/03 Avaliação escrita Avaliação escrita
23/03 a 27/03
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
41
2.1. Empregar critérios e aplicar
procedimentos próprios da análise,
interpretação e crítica de
documentos de natureza específica.
2. Speaking:
Manifestação da opinião, debates e
discussões sobre diferentes situações e
assuntos abordados
Atividade de leitura. Uso de
dicionário eletrônico
30/03 a 03/04 2.1. Empregar critérios e aplicar
procedimentos próprios da análise,
interpretação e crítica de
documentos de natureza específica.
2. Speaking:
Manifestação da opinião, debates e
discussões sobre diferentes situações e
assuntos abordados
Aula expositiva e atividade em
sala de aula
06/04 a 10/04 2.2. Comparar e relacionar
informações contidas em textos.
4. skimming:
Leitura rápida visando à compreensão
global do texto
Aula expositiva e atividade em
sala de aula
13/04 a 17/04 2.3. Interpretar textos e discursos
reconhecendo, nas diferentes
formas de expressão, as intenções
e valores implícitos nas
mensagens.
5. scanning:
Leitura rápida visando a busca de
informações pontuais.
Aula expositiva e atividade em
sala de aula
20/04 a 24/04 Avaliação: trabalho em grupo
Avaliação trabalho grupos 27/04 a 01/05
3.1. Utilizar sites da Internet como
instrumento de acesso a conteúdo
técnico para pesquisa.
3. Reading:
Textos de linguagem verbal, visual e
enunciados para leitura e
interpretação;
Prática das estratégias de leitura
- Aulas teóricas expositivas.
- Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
04/05 a 08/05 3.2. Articular conhecimentos da
língua inglesa de forma
interdisciplinar.
7. Grammar Focus:
Exploração dos aspectos linguísticos
contextualizados
- Aulas teóricas expositivas.
- Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
11/05 a 15/05 3.3. Compreender informações,
códigos, ideias e palavras
considerando as características do
desenvolvimento de softwares.
7. Grammar Focus:
Exploração dos aspectos linguísticos
contextualizados
- Aulas teóricas expositivas.
- Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
18/05 a 22/05 3.3. Compreender informações,
códigos, ideias e palavras
considerando as características do
desenvolvimento de softwares.
6. Writing:
Prática de produção escrita
- Aulas teóricas expositivas.
- Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
25/05 a 29/05
Avaliação escrita Avaliação escrita 01/06 a 05/06
Correção da avaliação Correção da avaliação
08/06 a 12/06
Correção da avaliação Correção da avaliação 15/06 a 19/06
Entrega e correção, fechamento com
alunos. Aulas dialogadas
22/06 a 26/06 Entrega e correção, fechamento com
alunos. Aulas dialogadas
29/06 a 30/06
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
42
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de desempenho
1. Contextualizar o uso da
língua estrangeira nas
atividades de logística.
Interpretar textos técnicos da
área e correlatas em língua
inglesa.
Prova escrita Clareza e
organização de
ideias.
Interpretação e
compreensão de textos da
área.
Expressão oral e escrita em
língua inglesa.
2. Identificar a língua
estrangeira como diferencial em
negociações com empresas
estrangeiras e no processo de
exportação e importação
Noções de terminologia da
área, através de textos
técnicos.
Atividades de
leitura e
tradução
Coesão,
coerência e
organização de
ideias.
Apresentação escrita e
explicativa dos textos
técnicos interpretados e
analisados.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Textos selecionados pela professora.
Livro de Gramática – Grammar in Use – level 1
Dicionário de Inglês\ Português - Longman
Pesquisa na internet sobre termos técnicos.
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento /
dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares
com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades
propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07/02/2015
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Raquel Schnoeller de Toledo
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações
de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015
Prof. Rogério Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
43
P L A N O D E T R A B A L H O D O C E N T E - 1 º S E M E S T R E 2 0 1 5
T É C N I C O E M L O G Í S T I C A
ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Auxiliar de Logística Módulo: 1º
Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Daniel Marcolino
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Participar dos programas de humanização do ambiente de trabalho.
Demonstrar ética.
Trabalhar em equipe.
Demonstrar capacidade de discernimento.
Demonstrar visão sistêmica.
Demonstrar atitude proativa.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento Organizacional
Competências Habilidades Competências
1. Analisar o Código de Defesa do
Consumidor, a legislação trabalhista,
do trabalho voluntário, regras e
Regulamentos organizacionais (ética na
utilização dos códigos de defesa,
direitos, legislação e voluntariado).
2. Avaliar procedimentos adequados a
fim de promover a imagem
organizacional (ética das relações
institucionais, compreender a
instituição, estar de acordo com a
imagem institucional “vestir a
camisa”).
3. Pesquisar as técnicas e métodos de
trabalho em equipe, valorizando a
cooperação, a iniciativa, ética e
1.1. Utilizar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor. 1.2. Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional. 1.3. Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário. 2.1. Promover a imagem da organização. 2.2. Executar criticamente os procedimentos organizacionais. 2.3. Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças
1. Conceito do código de Defesa do Consumidor. 2. Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para o Autônomo. 3. Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais. 4. Imagem pessoal e institucional. 5. Definições de trabalho voluntário:
Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;
Lei Estadual nº 10.335/99;
Deliberação CEETEPS nº 01/2004. 6. Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e autonomia; atribuições e Responsabilidades. 7. Código de ética nas empresas da área de logística. 8. Cidadania na área de Logística:
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
44
autonomia no desempenho pessoal e
organizacional (ética das relações do
trabalho em equipe, relacionamento e
comunicação).
4. Listar a importância da
responsabilidade social e
sustentabilidade na formação
profissional e ética do cidadão (ética no
desenvolvimento da responsabi-lidade
social, sustentabilidade e cidadania na
área de atuação).
e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação. 3.1. Usar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente. 3.2. Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho. 3.3. Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social. 3.4. Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais. 4.1. Identificar e respeitar os direitos humanos. 4.2. Desenvolver projetos (de res-ponsabilidade social e/ ou Susten-tabilidade na área). 4.3. Realizar procedimentos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) corretos para descartes de resíduos. 4.4. Empregar metodologia (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área logística).
Relações pessoais e do trabalho. 9. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso de Técnico em Logística:
Princípio na construção de organizações sociais na área de Logística
10. Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil. 11. Diversidade cultural:
Cultura;
Grupo étnico;
Religião;
Vestimenta;
Alimentação. 12. Diversidade social:
Homofobia;
Bulling; Drogas Licitas e Ilícitas;
Inclusão social. 13. Procedimentos ecologicamente corretos para a área de Logística.
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos Cronograma
(Semanas)
Apresentação do Professor, da
Disciplina, dos Critérios de Avaliação e
das Bases Tecnológicas.
Aula expositiva. 11/02
1.1. Utilizar a legislação trabalhista e
o Código de Defesa do Consumidor
nas relações empregador/ empregado
e consumidor/ fornecedor.
Definição e Origem de Ética e Moral – 1ª
Parte.
Aula expositiva Teórica e
Dialogada. 25/02
1.1. Utilizar a legislação trabalhista e
o Código de Defesa do Consumidor
nas relações empregador/ empregado
e consumidor/ fornecedor.
Conceito do Código de Defesa do
Consumidor.
Aula expositiva Teórica e
Dialogada. 04/03
1.2. Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional.
Fundamentos da Legislação Trabalhista e
Legislação para o Autônomo.
Aula expositiva Teórica e
Dialogada. 11/03
1.2. Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional. 2.2. Executar criticamente os procedimentos organizacionais.
Normas e Comportamentos referentes
aos Regulamentos Organizacionais. Aula expositiva Teórica e
Dialogada. 18/03
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
45
2.1. Promover a imagem da organização.
Imagem Pessoal e Institucional e
Exercícios.
Aula expositiva Teórica e Dialogada e Trabalho em
Grupo.
25/03
1.3. Aplicar legislação, incentivar e
participar de programas de trabalho
voluntário.
Definições de Trabalho Voluntário: Lei
Federal 9.608/98 e 10.748/10. Aula expositiva Teórica e
Dialogada. 01/04
AVALIAÇÃO PARA COMPOR NOTA DO 1º BIMESTRE 08/04
3.2. Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho.
3.1. Usar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente.
Lei Estadual 10.335/99; Deliberação CEETPS nº 1/2004;
Definições e Técnicas de Trabalho em Equipe, Chefia e Autonomia; Atribuições e Responsabilidades.
Aula expositiva Teórica e Dialogada.
15/04
1.2. Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional. 2.2. Executar criticamente os procedimentos organizacionais.
Código de Ética nas Empresas de
Logística.
Aula expositiva Teórica e Dialogada.
22/04
Cidadania na Área de Logística: Relações
Pessoais e do Trabalho e Exercícios.
Aula expositiva Teórica e
Dialogada e Trabalho em
Grupo.
29/04
1.2. Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional. 2.2. Executar criticamente os procedimentos organizacionais.
Fundamentos da Ética Profissional
aplicados ao Curso de Técnico em
Logística: Princípios na Construção de
Organizações Sociais na Área de
Logística.
Leitura e Análise de Texto. 06/05
4.1. Identificar e respeitar os direitos
humanos.
Declaração Universal dos Direitos
Humanos, Convenções e Direitos
Humanos no Brasil.
Aula expositiva Teórica e
Dialogada. 13/05
4.1. Identificar e respeitar os direitos
humanos.
Exercícios e Resenha do Texto:
“Declaração Universal dos Direitos
Humanos”.
Trabalho em Grupo. 20/05
SEMANA DO LOGITARIADO (LOGÍSTICA E LOGÍSTICA) 27/05
3.3. Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social. 3.4. Respeitar as diferenças locais,
culturais e sociais.
Diversidade Cultural: Cultura; Grupo
Étnico; Religião; Vestimenta e
Alimentação.
Leitura e Análise de Texto com Resenha em
Grupo. 03/06
3.3. Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social. 3.4. Respeitar as diferenças locais,
culturais e sociais.
Diversidade Social: Homofobia; Bulling;
Drogas Lícitas e Ilícitas; Inclusão Social.
Leitura e Análise de Texto com Resenha em
Grupo.
11/06
AVALIAÇÃO PARA COMPOR NOTA DO 2º BIMESTRE 17/06
4.3. Realizar procedimentos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) corretos
Procedimentos Ecologicamente Corretos
para a Área de Logística.
Aula expositiva Teórica e Trabalho em Grupo com Elaboração de Resenha.
24/06
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
46
para descartes de resíduos. 4.4. Empregar metodologia (de
responsabilidade social e/ ou
sustentabilidade na área logística).
4.3. Realizar procedimentos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) corretos para descartes de resíduos. 4.4. Empregar metodologia (de
responsabilidade social e/ ou
sustentabilidade na área logística).
Exercícios sobre os Procedimentos
Ecologicamente Corretos para a Área de
Logística. Trabalho em Grupo. 01/07
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de desempenho
1. Promover a imagem da
organização percebendo
ameaças e oportunidades que
possam afetá-la e os
procedimentos de controles
adequados a cada situação.
Na prática ter um bom
rendimento e disciplina.
Atividade de
sala de aula e
de pesquisa
Clareza,
conhecimento e uso
adequado da norma
Prova e trabalhos.
2. Analisar o Código de
Defesa do Consumidor.
Verificar as necessidades na
norma para aplicação nas
empresas
Atividade de
sala de aula e
de pesquisa
Clareza,
conhecimento e uso
adequado da norma
Prova e trabalhos.
3. Interpretar o Código de
Ética do Técnico em
Segurança do Trabalho
visando ao bom desempenho
profissional.
Verificar as necessidades na
norma para aplicação nas
empresas
Atividade de
sala de aula e
de pesquisa
Clareza,
conhecimento e uso
adequado da norma
Prova e trabalhos.
4. Reconhecer a importância
do trabalho voluntário na
formação profissional e ética
do cidadão.
Verificar as necessidades na
norma para aplicação nas
empresas
Trabalhos
escritos, e
atividade em
sala de aula
Clareza,
conhecimento e uso
adequado da norma
Prova e Trabalhos
5. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho voluntário.
Na prática ter um bom
rendimento e disciplina.
Atividade de
sala de aula e
de pesquisa
Clareza,
conhecimento e uso
adequado da norma
Prova e Trabalhos
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
ALVES, Julia F. Ética e Cidadania. São Paulo: CEETEPS 2002
ARAÚJO, Almério Melquíades de (org.). Programa Profissão. São Paulo: CEETEPS 2002.
CAMARGO, Marculino. Fundamentos da Ética Geral e Profissional. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2002.
Normas técnicas e Regulamentadoras;
Núcleo Básico – Volume 4 – Ética e Cidadania Organizacional – Fundação Padre Anchieta – São Paulo – 2011
Textos e Filmes Avulsos Pertinentes ao Tema – Ética e Cidadania.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao
módulo.
Avaliação escrita.
VII - Outras Observações / Informações:
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
47
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 10 de Fevereiro de 2015
Nome do professor: Assinatura
Daniel Marcolino
IX – Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano
do Curso de Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 10/02/2015
Rogério Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
48
II MÓDULO
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
49
PLA NO D E TR A B A LHO DOC ENTE – 1 SEM E STR E 2015
TÉC NIC O EM LOGÍST IC A
ETEC Takashi Morita
Código: 200-02 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: ASSISTENTE DE LOGÍSTICA
Qualificação: ASSISTENTE DE LOGÍSTICA Módulo: 2º
Componente Curricular: Custos Logísticos
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Agnaldo Marques Cruz
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES -Elaborar e planejar a estrutura organizacional do setor logístico. -Controlar armazenagem, movimentação de materiais na organização. -Inserir dados para os sistemas de planejamento, programação e controle de custo. -Utilizar sistemas e processos para a elaboração do planejamento, programação e controle da produção de bens e serviços. -Executar procedimentos de movimentação, expedição e distribuição de materiais. -Auxiliar no processamento de compras e emissão de pedidos. -Auxiliar na elaboração de estratégias de marketing institucional e sustentável. -Planejar e avaliar oportunidades de melhorias nas atividades logísticas. ÁREAS DE ATIVIDADES: CONTROLAR CUSTOS LOGÍSTICOS -Organizar processo de informação e classificação dos dados referentes aos custos logísticos. -Aplicar os procedimentos de controles internos de custos com os processos operacionais da organização. -Organizar informações de custos para subsidiar tomadas de decisões operacionais e de formação do preço de venda.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Correlacionar os conceitos
e princípios da contabilidade
de custos e suas aplicações
nos processos logísticos;
1.1 Aplicar os conceitos e princípios
de custos na Logística;
1.2 Identificar custos no processo
logístico;
1.Conceitos básicos de Custos
Logísticos:
-gastos;
-regime de caixa;
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
50
2. Organizar processo de
informação e classificação
dos dados referentes a custos
logísticos;
3. Relacionar os
procedimentos de controles
internos de custos com os
processos operacionais da
organização;
4. Classificar informações de
custos para subsidiar tomada
de decisões.
2.1 Utilizar soluções para redução de
custos;
3.1 Distinguir os métodos de custeio
de acordo com as políticas
organizacionais;_
4.1 Controlar receitas e gastos e
identificar os indicadores de
desempenho da ligística.
-investimento;
-perdas.
2. A logística e os princípios de
custos:
- direto;
- indireto;
- misto;
- integral;
-distinção entre custos e despesas
3. Custos Logísticos:
-custo de armazenagem e
movimentação;
-custos de transportes;
-custos de embalagem;
-custo de manutenção de
inventarios;
-custo de tecnologia de
informação;
-custos tributaries.
-custos de nível de serviços;
-apuração do custo logístico total
4. Métodos de Custeio:
-custo por absorção;
-custo padrão;
-custo departamental;
-custo ABC
-custeio variável.
5. Balanced Score Card (BSC) e
os indicadores de desempenho na
logística: perspectivas e
implantação.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
51
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos Cronograma
Semanal
Não Aplicável
Apresentação das bases
tecnológicas, da didática, da
metodologia e da sistemática de
avaliação.Revisão dos conceitos de
eficácia, eficiência, efetividade,
produtividade e competitividade.
Aula expositiva, com
uso do quadro e giz.
09/02 a
13/02
1.1 Aplicar os conceitos de
princípios de custos na
Logística.
Conceito básico de custos
logísticos: gastos , regime de
competência e regime de caixa.
Aula expositiva, com
uso do quadro e giz..
23/02 a
27/02
1.1 Aplicar os conceitos de
princípios de custos na Logística.
Conceito básico de custos
logísticos: investimentos e perdas.
Ciclos operacional, econômico e
financeiro de uma organização
qualquer
Aula expositiva, com
uso do quadro branco.
02/03 a
06/03
1.2 Identificar custos no processo
logístico.
2.1 Utilizar soluções para
redução de custos logísticos.
Princípios de custos na Logística:
custo direto e custo indireto.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco.
09/03 a
13/03
1.2 Identificar custos no processo
logístico.
2.1 Utilizar soluções para
redução de custos logísticos.
Princípios de custos na Logística:
custo misto e custo integral.
Distinção entre custos e despesas.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco.
16/03 a
20/03
1.1 a 2.1
Atividade avaliativa para compor a
média bimestral (análise crítica de
uma notícia veiculada na mídia
impressa relacionada aos custos
logísticos no Brasil).
Em duplas, com
consulta.
23/03 a
27/03
1.2 Identificar custos no processo
logístico.
2.1Utilizar soluções para redução
de custos logísticos.
Correção da atividade avaliativa.
Introdução ao tópico Custos de
armazenagem e movimentação.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco
e participação dos
alunos.
30/03 a
02/04
1.1 a 2.1 Avaliação bimestral
Individual, sem
consulta, contendo 10
questões.
06/04 a
10/04
1.2 Identificar custos no processo
logístico.
2.1Utilizar soluções para redução
de custos logísticos.
Correção da avaliação e
esclarecimento de dúvidas.
Finalização do tópico Custos de
armazenagem e movimentação e
introdução ao tópico Custos de Transportes.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco
e participação dos
alunos.
13/04 a
17/04
1.2 Identificar custos no processo
logístico.
2.1Utilizar soluções para redução
de custos logísticos.
Análise de cada um dos modais,
bem como a intermodalidade,
intramodalidade e multimodalidade.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco.
20/04 a
25/04
1.2 Identificar custos no processo
logístico.
Custo de embalagem. Conceito de
“demurrage” e “detention”.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco.
27/04 a
30/04
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
52
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de Avaliação
Critérios de desempenho
Evidências de desempenho
1. Correlacionar
os conceitos e
princípios da
Habilidades:
1.1 Aplicar os conceitos
e princípios de custos na
Estudo de casos e
simulações de situações-
Clareza e
Criatividade.
Capacidade
Apresentação de
parecer técnico
sobre determinado
2.1Utilizar soluções para redução
de custos logísticos.
1.2 Identificar custos no processo
logístico.
2.1Utilizar soluções para redução
de custos logísticos.
Custo de manutenção de inventário
e de tecnologia da informação.
Exemplos e exercícios de fixação.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco.
04/05 a
08/05
1.2 Identificar custos no processo
logístico.
2.1Utilizar soluções para redução
de custos logísticos.
Custos tributários e custos
decorrentes de nível de
serviços.Exemplos e exercícios de
fixação.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco.
11/05 a
15/05
Não Aplicável Semana ADM/LOG Atividade dirigida
(interdisciplinaridade)
18/05 a
22/05
1.2 Identificar custos no processo
logístico.
2.1Utilizar soluções para redução
de custos logísticos.
Atividade avaliativa para compor a
média final. Estudo de caso de um
armazém geral.
Em duplas, com
consulta.
25/05 a
29/05
1.2 Identificar custos no processo
logístico.
2.1Utilizar soluções para redução
de custos logísticos.
Apuração do Custo Logístico Total:
estrutura e determinação. Exemplo
prático e exercício de fixação.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco.
01/06 a
03/06
3.1 Distinguir os métodos de
custeio de acordo com as políticas
organizacionais.
Métodos de Custeio: custo por
abserção / custo padrão.Exemplo
prático e exercícios de fixação.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco.
08/06 a
13/06
3.1 Distinguir os métodos de
custeio de acordo com as políticas
organizacionais.
Métodos de Custeio: custo
departamental e custo ABC. Custeio
variável. Exemplos práticos e
exercícios de fixação.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco.
15/06 a
19/06
1.1 a 3.1 Avaliação final
Individual, sem
consulta, contendo 10
questões.
22/06 a
26/06
4.1 Controlar receitas e gastos e
identificar os indicadores de
desempenho da logística.
Correção da avaliação e
esclarecimento de dúvidas.
Balanced Score Card e os
indicadores de desempenho na
logística: perspectivas e
implantação.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco
e do retroprojetor.
29/06 a
03/07
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
53
contabilidade
de custos e suas
aplicações nos
processos
logísticos;
Logística;
1.2 Identificar custos no
processo logístico;
2.1Utilizar soluções para
redução de custos;
Bases Tecnológicas:
1.Conceitos básicos de
Custos Logísticos:
-gastos;
-regime de caixa;
-investimento;
-perdas.
2. A logística e os
princípios de custos:
- direto;
- indireto;
- misto;
- integral;
-distinção entre custos e
despesas
3. Custos Logísticos:
-custo de armazenagem
e movimentação;
-custos de transportes;
-custos de embalagem;
-custo de manutenção de
inventarios;
-custo de tecnologia de
informação;
-custos tributaries.
-custos de nível de
serviços;
-apuração do custo
logístico total
problema;
Observação e condução
dos alunos no
desenvolvimento dos
conteúdos estudados
dando ênfase à produção
em sala de aula;
Atividades de pesquisa.
Desafios em duplas.
de sintetizar.
Pertinência
das
informações
coletadas e
organizadas.
tema do indicador,
com detalhes.
2. Organizar
processo de
informação e
classificação dos dados
referentes a
custos
logísticos;
Habilidades:
1.1 Identificar custos no
processo logístico;
1.2 Utilizar soluções para redução de
custos;
2.1 Distinguir os
métodos de custeio de
acordo com as políticas
organizacionais;
Estudo de casos e
simulações de situações-
problema;
Observação e condução dos alunos no
desenvolvimento dos
conteúdos estudados
dando ênfase à produção
em sala de aula;
Precisão,
organização,
apresentação
dos dados.
Entrega das
planilhas de custos
no prazo, com os
valores finais corretos.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
54
Bases Tecnológicas:
3. Custos Logísticos:
-custo de armazenagem
e movimentação;
-custos de transportes;
-custos de embalagem;
-custo de manutenção de
inventarios;
-custo de tecnologia de
informação;
-custos tributários.
-custos de nível de
serviços;
-apuração do custo
logístico total
4. Métodos de Custeio:
-custo por absorção;
-custo padrão;
-custo departamental;
-custo ABC
-custeio variável.
Avaliação teórica;
Elaboração de planilhas
de custos.
3. Relacionar os
procedimentos
de controles
internos de
custos com os
processos
operacionais da
organização;
Habilidades:
1.3 Identificar custos no
processo logístico;
2.2 Utilizar soluções
para redução de
custos;
3.1 Distinguir os
métodos de custeio de
acordo com as políticas
organizacionais;
Bases Tecnológicas:
1.Conceitos básicos de
Custos Logísticos:
-gastos;
-regime de caixa;
-investimento; -perdas.
4. Métodos de Custeio:
-custo por absorção;
-custo padrão;
-custo departamental;
-custo ABC
-custeio variável.
Estudo de casos e
simulações de situações-
problema;
Relatórios técnicos.
Seminários.
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividade
Criticidade
Apresentação de
trabalho com o
desenvolvimento
correto de uma
apresentação de
acordo com a
proposta
apresentada.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
55
4. Classificar
informações de
custos para
subsidiar
tomada de
decisões.
Habilidades:
3.1 Distinguir os
métodos de custeio de
acordo com as políticas
organizacionais;
4.1 Controlar receitas e
gastos e identificar os
indicadores de
desempenho da
ligística.
Bases Tecnológicas:
1. Conceitos básicos de
Custos Logísticos:
-gastos;
-regime de caixa;
-investimento;
-perdas.
5. Balanced Score Card
(BSC) e os indicadores
de desempenho na
logística: perspectivas e
implantação.
Estudo de casos e
simulações de situações;
Observação e condução
dos alunos no
desenvolvimento dos
conteúdos estudados
dando ênfase à produção
em sala de aula;
Relatórios de trabalhos e
avaliações individuais.
Avaliação prática.
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividade
Criticidade
Classificação
correta dos custos e
análise econômico-
financeira coerente
com a realidade.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
FARIA, Ana Cristina/Costa, Maria de Fátima Gameiro – Gestão de Custos Logísticos – Editora Atlas.
MARTINS, Eliseu; Contabilidade de Custos – Editora Atlas
www.portaleducação.com.br, www.logisticadescomplicada.com.br
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
Avaliação diagnóstica: mapeamento – ação – reflexão – ação.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 09/02/2015 Nome do professor Assinatura Agnaldo Marques Cruz
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
56
IX –Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 09/02/2015
Rogério Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
57
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM LOGÍSTICA
ETEC Takashi Morita - Classe Descentralizada Paulo Eiró
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Assistente de Logística Módulo:2º
Componente Curricular: Movimentação Expedição e Distribuição
C.H. Semanal: 5,0 Professor: Rogerio Barbosa
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atividades:
Controlar armazenagem, movimentação e expedição de materiais.
Executar procedimentos de movimentação, expedição e distribuição de materiais.
Processar pedidos
Atribuições:
Dimensionar recursos e o uso do arranjo físico;
Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de layout dos materiais e
embalagens.
Identificar os tipos de embalagens mais utilizados para movimentação de materiais.
Separar itens por clientes,
Distribuir produtos por região
Acompanhar carregamento;
Identificar documentação necessária ás operações de expedição;
Selecionar os modais mais adequados para cada tipo de operação do processo de expedição.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Operação de Movimentação de Materiais
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Correlacionar os
fundamentos de
movimentação de materiais.
2. Aplicar os diversos tipos
de equipamentos e suas
corretas aplicações para a
movimentação de materiais.
3. Estabelecer relações entre
os sistemas de distribuição
de mercadorias e os métodos
de controle de produtos
expedidos.
4. Diagnosticar problemas
1.1 Identificar os diferentes sistemas
funcionais da movimentação de
materiais na logística.
2. Utilizar os fundamentos das
atividades de movimentação de
materiais.
3.1. Distinguir os tipos de
embalagens mais utilizadas para a
movimentação de materiais.
3.2. Verificar as condições de
transporte e armazenagem para cada
tipo de embalagem.
4. Selecionar os equipamentos e
1. Conceitos e princípios do sistema de movimentação de
materiais
2. Atividades da movimentação de materiais no ciclo
logístico:
estoques intermediários;
células de produção;
consórcio modular;
áreas restritas
3. Embalagem e acondicionamento dos materiais:
embalagem industrial;
embalagens diversas e suas aplicações
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
58
relativos ao pós-venda e
propor soluções com base
nas respostas dos clientes.
5. Analisar os conceitos e
princípios das operações de
expedição de materiais.
estruturas para movimentação de
materiais, de acordo com as
características de leiaute, dos
materiais e embalagens.
5.1. Decidir quais modais são
adequados para cada tipo de operação
do processo de expedição.
5.2. Identificar os diversos níveis dos
canais de distribuição.
5.3. Perceber a eficiência e a eficácia
dos processos logísticos, visando à
plena satisfação dos clientes.
4. Cargas unitizadas e a movimentação de materiais:
paletes;
contenedores
5. Equipamentos e estruturas de
Movimentação de Materiais:
empilhadeiras;
carrinhos e paleteiras;
talhas e pontes rolantes;
sistemas de transportes contínuos;
pick by light ;
picky by voice;
pontes-rolantes;
racks;
vacum lifter;
dispositivos especiais;
porta-palete;
push back;
drive –in e drive – thru;
dinâmico;
blocagem;
caintillever;
autoportante
6. Conceitos e princípios de expedição de Materiais:
Picking list;
Emitir etiquetas de identificação;
Separação de materiais;
Coletor de dados;
Praças de distribuição
Preparação para o transporte;
Nota Fiscal;
Conhecimento de Carga
7. Canais de distribuição:
Conceito;
Níveis;
Intermediários;
Tipos de distribuição;
Planejamento de operação logística;
Marketing de distribuição
8. Serviços ao cliente:
Venda e pós-venda
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Mês)
1.1 Identificar os diferentes
sistemas funcionais da
movimentação de materiais
na logística.
1. Conceitos e princípios do sistema de movimentação
de materiais
Competência1
Apresentação
pessoal e Bases
tecnológicas.
Aula Expositiva
09/02/2015
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
59
2. Utilizar os fundamentos
das atividades de
movimentação de materiais.
2. Atividades da movimentação de materiais no ciclo
logístico:
estoques intermediários;
células de produção;
Competência 2
Aula expositiva
Vídeo ilustrativo. 23/02/2015
Aula expositiva,
exercícios de
fixação
(questionário)
02/03/2015
2. Atividades da movimentação de materiais no ciclo
logístico:
consórcio modular;
áreas restritas
Competência 2
Aula expositiva
Debate 09/03/2015
Revisão de
conteúdo.
Questionário
16/03/2015
3.1. Distinguir os tipos de
embalagens mais utilizadas
para a movimentação de
materiais.
3.2. Verificar as condições de
transporte e armazenagem
para cada tipo de embalagem.
3. Embalagem e acondicionamento dos materiais:
embalagem industrial;
embalagens diversas e suas aplicações
Competência 2
Aula Expositiva
Apresentação em
Power Point
23/03/2015
Vídeo Mundo
sem embalagem.
Exercícios com
teste de múltipla
escolha.
30/03/2015
4. Cargas unitizadas e a movimentação de materiais:
paletes;
contenedores
Competência 2
Aula expositiva
Exercício do
conteúdo
explanado como
questões
dissertativas,
06/04/2015
4. Selecionar os
equipamentos e estruturas
para movimentação de
materiais, de acordo com as
características de leiaute, dos
materiais e embalagens.
4. Cargas unitizadas e a movimentação de materiais:
paletes;
contenedores
Competência 2
Aula expositiva
Vídeos sobre
Porto de Santos e
debate.
13/04/2015
5. Equipamentos e estruturas de
Movimentação de Materiais:
empilhadeiras;
carrinhos e paleteiras;
talhas e pontes rolantes;
Aula
expositiva/Exercí
cio de fixação do
conteúdo.
20/04/2015
5. Equipamentos e estruturas de
Movimentação de Materiais:
sistemas de transportes contínuos;
pick by light ;
picky by voice;
pontes-rolantes;
racks;
vacum lifter;
dispositivos especiais;
Aula
expositiva/Exercí
cio de fixação do
conteúdo.
27/04/2015
Aula expositiva
Vídeo sobre os
equipamentos em
operação.
04/05/2015
5. Equipamentos e estruturas de
Movimentação de Materiais:
Aula expositiva
11/05/2015
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
60
porta-palete;
push back;
drive –in e drive – thru;
dinâmico;
blocagem;
caintillever;
autoportante
Competência 2
Apresentação de
trabalho em
grupos.
18/05/2015
6. Conceitos e princípios de expedição de Materiais:
Picking list;
Emitir etiquetas de identificação;
Separação de materiais;
6. Conceitos e princípios de expedição de Materiais
Coletor de dados;
Praças de distribuição;
Preparação para o transporte;
6. Conceitos e princípios de expedição de Materiais
Nota fiscal
Conhecimento de Carga
Competência3
Aula expositiva 25/05/2015
Aula expositiva
01/06/2015
Aula expositiva
Modelos de NF e
CC. 08/06/2015
5..1. Decidir quais modais
são adequados para cada tipo
de operação do processo de
expedição.
5.2. Identificar os diversos
níveis dos canais de
distribuição.
7. Canais de distribuição:
Conceito;
Níveis;
Intermediários;
Tipos de distribuição;
Aula expositiva
Questionário.
15/06/2015
7. Canais de distribuição:
Planejamento de operação logística;
Marketing de distribuição
Competência 5
Aula expositiva
Estudo de caso
sobre B2W 22/06/2015
5.3. Perceber a eficiência e a
eficácia dos processos
logísticos, visando à plena
satisfação dos clientes.
8. Serviços ao cliente:
Venda e pós-venda
Competência 4
Aula expositiva
Exercícios de
fixação 29/06/2015
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de
desempenho Evidências de desempenho
1.1 Identificar os
diferentes sistemas
funcionais da
movimentação de
materiais na
logística.
Habilidades : 1
Bases Tecnológicas : 1
Identificar, utilizar as
melhores formas de
movimentar os materiais na
cadeia logística.
Questionários Clareza e
Criatividade.
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de
planejamento e
estruturação de coleta de
dados.
2. Utilizar os
fundamentos das
atividades de
movimentação de
materiais.
Habilidades :2
Bases Tecnológicas: 2
Participação em debates Precisão e
desenvoltura.
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto da
utilização de documentação
técnica específica, de
acordo com a proposta
apresentada.
3.1. Distinguir os Habilidades : 3 Apresentação de Trabalhos Clareza e Apresentação de trabalho
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
61
tipos de
embalagens mais
utilizadas para a
movimentação de
materiais.
3.2. Verificar as
condições de
transporte e
armazenagem para
cada tipo de
embalagem.
Bases Tecnológicas: 3
Habilidade 3
Bases Tecnológicas: 3
em grupos. Precisão.
Organização
Objetividade
Criticidade
com o desenvolvimento
correto de uma
apresentação de acordo
com a proposta
apresentada
4. Selecionar os
equipamentos e
estruturas para
movimentação de
materiais, de
acordo com as
características de
leiaute, dos
materiais e
embalagens.
Habilidade 4
Bases Tecnológicas: 5
Questões dissertativas e
teste de múltipla escolha.
Criatividade e
assertividade.
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto da
utilização de documentação
técnica específica, de
acordo com a proposta
apresentada.
5..1. Decidir quais
modais são
adequados para
cada tipo de
operação do
processo de
expedição.
Habilidade 5
Bases Tecnológicas: 6
Debates e apresentação de
PP.
Coesão e
assertividade.
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto da
utilização de documentação
técnica específica, de
acordo com a proposta
apresentada.
5.2. Identificar os
diversos níveis dos
canais de
distribuição.
Habilidade 5
Bases Tecnológicas: 7
Debates e apresentação de
PP.
Coesão e
assertividade
5.3. Perceber a
eficiência e a
eficácia dos
processos
logísticos, visando
à plena satisfação
dos clientes.
Habilidade 5
Bases Tecnológicas: 8
Reconhecimento e
preenchimento de
formulários.
Organização e
assertividade
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto da
utilização de documentação
técnica específica, de
acordo com a proposta
apresentada.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Valente, Amir; Passaglia, Eunice; Novaes, Antonio Galvão – Gerenciamento de Transportes e Frotas – Editora Thomson.
Wanke, Peter – Gestão de Estoques na Cadeia de Suprimentos: Decisões de modelos quantitativos - Editora Atlas.
Caixeta, Filho; José Vicente; Martins, Ricardo Silveira – Gestão Logística de Transporte de Cargas – Editora Atlas.
Novaes, Antonio Galvão – Logística e Gerenciamento da Cadeia de Distribuição – 2ª edição revisada e atualizada – Editora
Campus.
Fleury, Paulo Fernando; Figueiredo, Kleber Fossati e Wanke, Peter – Logística e Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos:
Planejamento do fluxo de produtos e dos recursos – Editora Atlas
Diversos Materiais Didáticos Trazidos Pelo Professor
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
62
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
Avaliação diagnóstica: ação – reflexão – ação.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 06 de fevereiro de 2015
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Rogerio Barbosa
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano
do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 06 de fevereiro de 2015
Profª Rogério Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
63
P L A N O D E T R A B A L H O D O C E N T E - 1 º S E M E S T R E 2 0 1 5
T É C N I C O E M L O G Í S T I C A
ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Assistente de Logística Módulo: 2º
Componente Curricular: Marketing
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Daniel Marcolino
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Analisar potencial de clientes. Identificar as necessidades e desejos dos clientes. Analisar e elaborar as estratégias mercadológicas. Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados. Utilizar meios e veículos da comunicação. Comunicar com diversos tipos de mercado. Cumprir metas de marketing.
Coletar dados para pesquisa de mercado. Elaborar tabulações para pesquisa de mercado. Auxiliar na definição de posicionamento de mercado. Participar da definição de estratégia de marketing.
Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento Organizacional
Competências Habilidades Competências
1. Interpretar os dados obtidos sobre o mercado, por meio de critérios e conceitos de Marketing. 2. Interpretar fundamentos e objetivos do processo de pesquisa de mercado. 3. Pesquisar segmentos de mercado e suas variáveis. 4. Interpretar estudos, relatórios e
pesquisas econômicas e de
1. Aplicar o conceito de marketing nas diversas áreas do mercado. 1.2. Colaborar na definição de processos mercadológicos que visem apoiar sistemas contínuos para obtenção de dados sobre a performance do mercado. 2.1. Identificar e selecionar fontes primárias e secundárias de dados sobre o mercado. 2.2. Elaborar instrumentos para coleta de dados: pautas para entrevistas, questionários, dinâmicas de grupo e outras técnicas aplicáveis. 2.3. Organizar coleta de dados quantitativos, qualitativos e financeiros necessários à
1. Conceito e definição de marketing e sua influência no sistema econômico 2. Fundamentos do mix de marketing 3. Os ambientes de marketing:
Macroambiente e microambiente.
4. A pesquisa de mercado:
objetivos da pesquisa, variáveis, fontes de informação, elaboração de questionários de pesquisa.
5. Os mercados e o comportamento do
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
64
mercados para subsidiar critérios
no gerenciamento da demanda
identificada nos mercados da
organização.
elaboração de estudos mercadológicos e econômicos. 3.1. Definir critérios para a segmentação e setorização do mercado de determinado produto, com base nos diversos desejos e necessidades identificados. 3.2. Elaborar briefing de produtos e marcas para o desenvolvimento de ações mercadológicas. 3.3. Planejar pesquisas em campo, selecionando as técnicas mais apropriadas, a partir da definição do âmbito geográfico desejado e dos objetivos estabelecidos. 4.1. Levantar informações quantitativas, qualitativas e financeiras sobre o desempenho e tendências do mercado, produtos, custos e demais dados, visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos. 4.2. Elaborar relatórios que identifiquem as características de demanda do produto em estudo. 4.3. Estabelecer sistemas adequados para gerenciar a demanda.
consumidor:
segmentação de mercado;
conceito de público-alvo. 6. Métodos e técnicas para identificação das variáveis de preço:
preço básico, descontos, prazos, impostos, fretes, e tipos de negociação (B2B, B2C e C2C).
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos Cronograma
(Semanas)
Apresentação da Disciplina, do
Professor, dos Critérios de Avaliação e
das Bases Tecnológicas.
Aula Expositiva e
Dialogada. 13/02
1. Aplicar o conceito de marketing
nas diversas áreas do mercado. Conceito e Definição de Marketing.
Aula Expositiva e
Dialogada. 20/02
1. Aplicar o conceito de marketing nas diversas áreas do mercado.
Influência do Marketing no Sistema
Econômico.
Aula Expositiva e
Dialogada. 27/02
1. Aplicar o conceito de marketing nas diversas áreas do mercado.
Fundamentos do Mix de Marketing. Trabalho em Grupo. 06/03
1.2. Colaborar na definição de
processos mercadológicos que visem
apoiar sistemas contínuos para
obtenção de dados sobre a
performance do mercado.
Os 4 Ps e os 4 As no Marketing. Trabalho em Grupo. 13/03
1.2. Colaborar na definição de
processos mercadológicos que visem
apoiar sistemas contínuos para
obtenção de dados sobre a
performance do mercado.
Os Ambientes de Marketing. Aula Expositiva e
Dialogada. 20/03
1.2. Colaborar na definição de
processos mercadológicos que visem
apoiar sistemas contínuos para
obtenção de dados sobre a
performance do mercado.
Macroambiente e Microambiente. Aula Expositiva e
Dialogada e Trabalho em Grupo.
27/03
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
65
AVALIAÇÃO PARA COMPOR NOTA DO 1º BIMESTRE 10/04
2.1. Identificar e selecionar fontes
primárias e secundárias de dados
sobre o mercado. A Pesquisa de Mercado – O que é?
Aula Expositiva e Dialogada.
17/04
2.1. Identificar e selecionar fontes
primárias e secundárias de dados
sobre o mercado.
Objetivos da Pesquisa – Variáveis. Trabalho em Grupo. 24/04
2.1. Identificar e selecionar fontes
primárias e secundárias de dados
sobre o mercado.
Pesquisa de Mercado – Fontes de
Informações e Elaboração de
Questionários de Pesquisa.
Aula Expositiva e
Dialogada. 08/05
3.2. Elaborar briefing de produtos e
marcas para o desenvolvimento de
ações mercadológicas.
Os Mercados e o Comportamento do
Consumidor.
Aula Expositiva e
Dialogada. 15/05
3.2. Elaborar briefing de produtos e
marcas para o desenvolvimento de
ações mercadológicas.
Segmentação de Mercado e Conceito de
Público Alvo. Trabalho em Grupo. 22/05
SEMANA DO LOGITARIADO (LOGÍSTICA E LOGÍSTICA) 29/05
AVALIAÇÃO PARA COMPOR NOTA DO 2º BIMESTRE 12/06
3.3. Planejar pesquisas em campo,
selecionando as técnicas mais
apropriadas, a partir da definição do
âmbito geográfico desejado e dos
objetivos estabelecidos.
Métodos e Técnicas para Identificação das
variáveis de preço.
Aula Expositiva e Dialogada.
19/06
3.3. Planejar pesquisas em campo,
selecionando as técnicas mais
apropriadas, a partir da definição do
âmbito geográfico desejado e dos
objetivos estabelecidos.
Preço Básico, Descontos, Prazos,
Impostos.
Aula Expositiva e Dialogada.
26/06
4.3. Estabelecer sistemas adequados
para gerenciar a demanda.
Métodos e Técnicas para Identificação
das Variáveis de Preço: Frete e Tipos de
Negociação (B2B, B2C e C2C).
Aula Expositiva e Dialogada.
03/07
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de desempenho
1. Interpretar os dados obtidos
sobre o mercado, por meio de
critérios e conceitos de
Marketing.
Na prática ter um bom
rendimento e disciplina.
Atividade de
sala de aula e
de pesquisa
Clareza,
conhecimento e uso
adequado da norma
Prova e trabalhos.
2. Interpretar fundamentos e
objetivos do processo de
pesquisa de mercado.
Verificar as necessidades na
norma para aplicação nas
empresas
Atividade de
sala de aula e
de pesquisa
Clareza,
conhecimento e uso
adequado da norma
Prova e trabalhos.
3. Pesquisar segmentos de
mercado e suas variáveis.
Verificar as necessidades na
norma para aplicação nas
empresas
Atividade de
sala de aula e
de pesquisa
Clareza,
conhecimento e uso
adequado da norma
Prova e trabalhos.
4. Interpretar estudos,
relatórios e pesquisas
econômicas e de mercados
para subsidiar critérios no
gerenciamento da demanda
identificada nos mercados da
organização.
Verificar as necessidades na
norma para aplicação nas
empresas
Trabalhos
escritos, e
atividade em
sala de aula
Clareza,
conhecimento e uso
adequado da norma
Prova e Trabalhos
Na prática ter um bom
rendimento e disciplina.
Atividade de
sala de aula e
de pesquisa
Clareza,
conhecimento e uso
adequado da norma
Prova e Trabalhos
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
66
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, 2000;
MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003;
COBRA, Marcos. Marketing Básico. São Paulo: Atlas, 1983;
CROCCO, Luciano; TELLES, Ricardo; GIOIA, Ricardo; ROCHA, Telma; STREHLAU, Vivian. Coleção de Marketing.
Volume 1, 2 e 3. São Paulo, Saraiva, 2006;
DALRYMPLE, Douglas; PARSONS, Leonard. Introdução a Administração de Marketing. Rio de Janeiro, LTC, 2 ª edição,
2000;
GRACIOSO, Francisco. Marketing Estratégico: planejamento estratégico voltado para o mercado. São Paulo: Atlas,
2005.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao
módulo.
Avaliação escrita.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 10 de Fevereiro de 2015. Nome do professor:
Assinatura Daniel Marcolino
IX – Parecer do Coordenador de Área: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano
do Curso de Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 10/02/2015.
Rogério Barbosa da Silva
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
67
P L A N O D E T R A B A L H O D O C E N T E - 1 º S E M E S T R E 2 0 1 5
TÉCNICO EM LOGÍSTICA
ETEC Takashi Morita – Extensão Paulo Eiró
Código: 200-02 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Auxiliar de Processos Operacionais
Qualificação: Técnico em Logística Módulo: II
Componente Curricular: GESTÃO DE RECURSOS E MATERIAIS
C.H. Semanal: 5,0 Professor: Paulo Fernandes Pantaleão
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições: Inserir dados para os sistemas de planejamento, programação e controle de custo; Executar procedimentos de movimentação, expedição e distribuição de materiais; Planejar e avaliar oportunidades de melhorias nas atividades logísticas; Controlar armazenagem, movimentação de materiais na organização.
Atividades:
Medir capacidade de ocupação de equipamentos; Dimensionar recursos materiais e o uso do arranjo físico; Racionalizar custos operacionais; Priorizar alocação de recursos; Definir áreas de armazenamento por tipo de produto; Direcionar mercadorias de acordo com o sistema, armazenando por características de materiais; Alocar produtos em prateleiras, porta-paletes, drivers, blocagem, gaiolas etc.; Dimensionar quantidades mínimas e máximas de materiais; Controlar mercadorias de alta e baixa rotatividade e data de validade; Prever e controlar estoque; Controlar devoluções de itens; Inventariar Recursos.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Contextualizar a importância da Administração de materiais nas organizações.
1 Identificar princípios da organização da área de materiais.
1. Importância da Administração de materiais: o ciclo de relações da administração de materiais; as principais atribuições da área de materiais.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
68
2. Correlacionar das necessidades dos clientes. 3. Aplicar conceitos de armazenamento de materiais. 4. Sistematizar a importância do Layout no processo de gestão de materiais.
2. Distinguir as necessidades dos clientes internos e externo 3. Selecionar sistemas de armazenamento. 4. Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.
2. Análise das necessidades:
o processo de reposição: o ressuprimento - sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica, prazos e quantidades.
acompanhamento de pedidos; · recebimento de materiais: o área de recebimento; procedimentos para recebimentos e divergências.
registros de entrada e saída 3. Gerenciamento dos estoques:
políticas e funções dos estoques; tipos de estoque: regular, de ciclo, de segurança,
sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito; equipamentos de estocagem; tipos de produtos: o matéria prima, material auxiliar,
material de manutenção, material de escritório, material e peças em processos e produtos acabados;
codificação de materiais; endereçamento de materiais; código de barras; curva ABC custos de pedido, falta no estoque, manutenção dos
estoques e armazenagem; rotatividade ou giro dos estoques; avaliação dos estoques: o custo médio, PEPS e UEPS. nível de serviços; inventário de materiais; medidas de desempenho
4. Layout do almoxarifado
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
69
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos Cronograma
Semanal
Identificar princípios da organização da área de materiais.
Importância da Administração de materiais: o ciclo de relações da administração de materiais; as principais atribuições da área de materiais
Apresentação das bases tecnológicas e atividades
de diagnostico; aula expositiva.
09/02 a 13/02
Identificar princípios da organização da área de materiais.
Análise das necessidades: · o processo de reposição: o ressuprimento - sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica, prazos e quantidades.
Aula expositiva, discussão, debates e praticas em sala de aula.
19/02 a 20/02
Identificar princípios da organização da área de materiais.
Análise das necessidades: acompanhamento de pedidos; recebimento de materiais; área de recebimento;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
23/02 a 27/02
Identificar princípios da organização da área de materiais.
Análise das necessidades: procedimentos para recebimentos e divergências; registros de entrada e saída
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
02/3 a 06/03
Distinguir as necessidades dos clientes internos e externo
Gerenciamento dos estoques: políticas e funções dos estoques; tipos de estoque: regular, ciclo, de segurança, sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito; equipamentos de estocagem;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
09/03 a 13/03
- -
Semana de trabalhos (
Apresentação, Debates, Atividades diversas)
16/03 a 20/03
Distinguir as necessidades dos clientes internos e externo
Gerenciamento dos estoques: tipos de produtos: o matéria prima, material auxiliar, material de manutenção, material de escritório, material e peças em processos e produtos acabados;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
23/03 a 27/03
Distinguir as necessidades dos clientes internos e externo
Gerenciamento dos estoques: codificação de materiais; endereçamento de materiais;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
30/03 a 02/04
- -
Semana de Avaliações
escritas.
06/04 a 10/04
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: código de barras; curva ABC;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
13/04 a 17/04
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: curva ABC; Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
22/04 a 25/04
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: custos de pedido, falta no estoque, manutenção dos estoques e armazenagem;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
27/04 a 30/04
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
70
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos Avaliação
Critérios desempenho
Evidências de desempenho
1. Contextualizar a importância da Administração de materiais nas organizações.
Habilidades: Identificar princípios da organização da área de materiais.
Bases Tecnológicas: Importância da Administração de materiais: · o ciclo de relações da administração de materiais; · as principais atribuições da área de materiais
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica
Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura
Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados. CASES
2. Correlacionar das necessidades dos clientes.
Habilidades: Distinguir as necessidades dos clientes internos e externo Bases Tecnológicas: Análise das necessidades: · o processo de reposição: o ressuprimento - sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica, prazos e quantidades. · acompanhamento de pedidos; · recebimento de materiais: o
Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;
Precisão e desenvoltura.
Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.
- -
Semana de trabalhos (
Apresentação, Debates, Atividades diversas)
04/05 a 08/05
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: rotatividade ou giro dos estoques;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
11/05 a 16/05
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: avaliação dos estoques: custo médio, PEPS e UEPS;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
18/05 a 22/05
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: avaliação dos estoques: custo médio, PEPS e UEPS; nível de serviços;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
01/06 a 03/06
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: inventário de materiais; medidas de desempenho
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
08/06 a 13/06
Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.
Layout do almoxarifado Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
15/06 a 20/06
- -
Semana de Avaliações
escritas.
22/06 a 26/06
- - Entrega e correção das
avaliações e fechamento de menções
29/06 a 03/07
.
06/07
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
71
área de recebimento; procedimentos para recebimentos e divergências. · registros de entrada e saída
3. Aplicar conceitos de armazenamento de materiais.
Habilidades: Selecionar sistemas de armazenamento. Bases Tecnológicas: Gerenciamento dos estoques: · políticas, funções e dos estoques; · tipos de estoque: o estoque regular, de ciclo, de segurança, sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito; · equipamentos de estocagem; · tipos de produtos: o matéria prima, material auxiliar, material de manutenção, material de escritório, material e peças em processos e produtos acabados; · codificação de materiais; · endereçamento de materiais; · código de barras; · curva ABC · custos de pedido, falta no estoque, manutenção dos estoques e armazenagem; · rotatividade ou giro dos estoques; · avaliação dos estoques: o custo médio, PEPS e UEPS. · nível de serviços; · inventário de materiais; medidas de desempenho
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica
Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura
Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.
4. Sistematizar a importância do Layout no processo de gestão de materiais.
Habilidades: Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.
Bases Tecnológicas: Layout do almoxarifado
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica
Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura
Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
a) Utilização da lousa e data show para apresentação de conteúdos e vídeos b) Demonstração de CASES reais de empresas envolvendo o conteúdo c) Utilização de jornais, revistas e internet para pesquisas d) Utilização do laboratório de informática e) Visita Técnica f) Utilização do SITE Logística Descomplicada
CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II / ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo : Atlas.2001.
GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002.
MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005.
MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005. TUBINO, D.F.Planejamento e controle da produção.São Paulo: Atlas,2007
Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
72
aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho:10/02/2015
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Paulo Fernandes Pantaleão
IX –Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 06/02/2015
Rogerio Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
73
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM LOGÍSTICA
ETEC Takashi Morita
Código:
200-02 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional:AUXILIAR DE LOGÍSTICA .
Qualificação:ASSISTENTE DE LOGÍSTICA Módulo: 2º
Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimento
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Cristiane Clementino Ferreira de Oliviera
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atividades:
Demonstrar capacidade de organização. - Dominar os conceitos-chaves e terminologias além dos assuntos práticos envolvidos na implementação da
gestão da cadeia de suprimentos. - Utilizar os recursos dos sistemas de tecnologia de informação na elaboração de planejamento e também nas
rotinas administrativas. - Elaborar gráficos e relatórios de controles, bem como o conhecimento da abordagem de planejamento
colaborativo.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
74
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Analisar os diversos tipos de fornecedores quanto às suas características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas, no mercado nacional ou internacional. 2. Considerar as modernas técnicas de aproximação, desenvolvimento e comprometimento de fornecedores de acordo com política organizacional. 3. Reconhecer operações, negociações e processos envolvidos na gestão da cadeia de suprimentos. 4. Relacionar
impactos dos
fatores logísticos e
seus
desdobramentos
para a sua cadeia
de suprimentos.
1.1. Identificar os principais fluxos que compõe o gerenciamento da cadeia de suprimentos. 1.2 Coletar informações necessárias e atualizadas sobre as características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas de fornecedores nacionais e internacionais de produtos e serviços. 2.1. Utilizar os fatores que influenciam na atração, no desenvolvimento e na fidelização de fornecedores, na decisão de compra, e conceber planos para realização desses objetivos 3.1. Executar procedimentos definidos no plano de compras em conformidade com as exigências legais, normas e políticas organizacionais. 4.1. Emitir pedidos de compras de acordo com as diretrizes operacionais e financeiras. 4.2. Distinguir as estratégias competitivas da cadeia de suprimentos. 4.3 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de distribuição, o processo de produção a atividade de compra como elemento que permita agregar valor ao produto. 4.4. Listar resultados das estratégias de compras, vendas, produção e distribuição com a cadeia de suprimentos.
4.5. Acompanhar o desempenho do
ciclo da cadeia com foco no cliente.
1. Conceito de cadeia de suprimentos e seus autores:
cadeia.
materiais/produtos, financeiro) 2. Técnicas de pesquisa de mercado:
cadas ao processo
produtivo de bens e serviços;
empresas fornecedoras;
3. Técnicas de negociação de compras:
negociações, desenvolvimento de negociação, modernas técnicas de negociação e de fechamento de compra, em função do tipo de negócio;
oformas de financiamento, formas de pagamento,
utilização de equipamentos;
oServiço aos clientes: disponibilização dos
pedidos, qualidade da entrega; oMétodos e técnicas de comunicação aplicada no
atendimento a fornecedores 4. Legislação aplicada a contrato de compras e às
contratações em organizações públicas e privadas
5. Processos de uma cadeia de suprimentos: ao cliente;
6. Estratégia competitiva através da cadeia de suprimentos;
suprimentos responsiva; ágios de integração até atingir o SCM
(supplychain management) 7. Fatores que influenciam no relacionamento da cadeia de suprimentos:
8. Estratégia da Cadeia de suprimentos:
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
75
-chaves e a estrutura de tomada de decisões na cadeia de suprimentos 9. Nível de Serviço:
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
76
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos Cronograma
Semanal
1.1. Identificar os principais fluxos que compõe o gerenciamento da cadeia de suprimentos. 1.2 Coletar informações necessárias e atualizadas sobre as características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas de fornecedores nacionais e internacionais de produtos e serviços.
Apresentação das bases tecnológicas
1. Conceito de cadeia de suprimentos e seus autores:
lucro da cadeia.
suprimento.
materiais/produtos, financeiro)
Aulas expositivas e
dialogadas
09/02 a 13/02
1.1. Identificar os principais fluxos que compõe o gerenciamento da cadeia de suprimentos. 1.2 Coletar informações necessárias e atualizadas sobre as características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas de fornecedores nacionais e internacionais de produtos e serviços.
1. Conceito de cadeia de suprimentos e seus autores:
lucro da cadeia.
suprimento.
materiais/produtos, financeiro)
Aulas expositivas e
dialogadas
19/02 a 20/02
2.1. Utilizar os fatores que influenciam na atração, no desenvolvimento e na fidelização de fornecedores, na decisão de compra, e conceber planos para realização desses objetivos
2. Técnicas de pesquisa de mercado:
internacionais;
nicas e tecnologias aplicadas ao processo produtivo de bens e serviços;
das empresas fornecedoras;
Aulas expositivas e
dialogadas
23/02 a 27/02
2.1. Utilizar os fatores que influenciam na atração, no desenvolvimento e na fidelização de fornecedores, na decisão de compra, e conceber planos para realização desses objetivos
2. Técnicas de pesquisa de mercado:
internacionais;
as e tecnologias aplicadas ao processo produtivo de bens e serviços;
das empresas fornecedoras;
Aulas expositivas e
dialogadas
02/03 a 06/03
2.1. Utilizar os fatores que influenciam na atração, no desenvolvimento e na fidelização de fornecedores, na decisão de compra, e conceber planos para realização desses objetivos
2. Técnicas de pesquisa de mercado:
internacionais;
e tecnologias aplicadas ao processo produtivo de bens e serviços;
das empresas fornecedoras;
Aulas expositivas e
dialogadas
09/03 a 13/03
3.1. Executar procedimentos definidos no plano de compras em conformidade com as exigências legais, normas e políticas
Semana de trabalhos
Semana de trabalhos
( Apresentação, Debates,
Atividades diversas)
16/03 a 20/03
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
77
organizacionais.
4.1. Emitir pedidos de compras de acordo com as diretrizes operacionais e financeiras. 4.2. Distinguir as estratégias competitivas da cadeia de suprimentos.
4. Legislação aplicada a contrato de
compras e às contratações em organizações
públicas e privadas
Aulas expositivas e
dialogadas
23/03 a 27/03
4.1. Emitir pedidos de compras de acordo com as diretrizes operacionais e financeiras. 4.2. Distinguir as estratégias competitivas da cadeia de suprimentos.
4. Legislação aplicada a contrato de
compras e às contratações em organizações
públicas e privadas
Aulas expositivas e
dialogadas
30/03 a 02/04
Semana de Provas Semana de Avaliações
escritas.
06/04 a 10/04
4.3 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de distribuição, o processo de produção a atividade de compra como elemento que permita agregar valor ao produto.
4.4. Listar resultados das estratégias de
compras, vendas, produção e distribuição
com a cadeia de suprimentos
5. Processos de uma cadeia de suprimentos:
ciclo de suprimentos
Aulas expositivas e
dialogadas
13/04 a 17/04
4.3 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de distribuição, o processo de produção a atividade de compra como elemento que permita agregar valor ao produto.
4.4. Listar resultados das estratégias de
compras, vendas, produção e distribuição
com a cadeia de suprimentos
5. Processos de uma cadeia de suprimentos:
Aulas expositivas e
dialogadas
22/04 a 25/04
4.3 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de distribuição, o processo de produção a atividade de compra como elemento que permita agregar valor ao produto.
4.4. Listar resultados das estratégias de
compras, vendas, produção e distribuição
com a cadeia de suprimentos
6. Estratégia competitiva através da cadeia de suprimentos;
ico;
cadeia de suprimentos responsiva;
SCM (supplychain management)
Aulas expositivas e
dialogadas
27/04 a 30/04
4.3 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de distribuição, o processo de produção a atividade de compra como elemento que permita agregar valor ao produto.
4.4. Listar resultados das estratégias de
compras, vendas, produção e distribuição
com a cadeia de suprimentos
Semana de trabalhos
Semana de trabalhos
( Apresentação, Debates,
Atividades diversas)
04/05 a 08/05
4.3 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de distribuição, o processo de produção a atividade de compra como elemento que permita agregar valor ao produto.
4.4. Listar resultados das estratégias de
6. Estratégia competitiva através da cadeia de suprimentos;
cadeia de suprimentos responsiva; integração até atingir o
Aulas expositivas e
dialogadas
11/05 a 16/05
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
78
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
desempenho Evidências de desempenho
1. Analisar os diversos tipos de fornecedores quanto às suas características produtivas, técnicas, tecnológicas e econômicas, no mercado nacional ou internacional. 2. Considerar as modernas técnicas de aproximação, desenvolvimento e comprometimento
Acompanhamento de seus
processos através de
indicadores de desempenho
logístico, adequados e
consistentes.
Capacidade de visualizar a
cadeia de suprimentos do seu
começo ao seu término,
mapeando gargalos.
Organizar as informações.
Estudo de casos e
simulações de
situações;
Observação e
condução dos
alunos no
desenvolvimento
dos conteúdos
estudados dando
ênfase à
produção em sala
Compreensão
dos métodos e
técnicas
Clareza e
sequência
lógica de
ideias.
Domínio e
capacidade de
diferenciar os
vários
Capacidade de gerar
relatórios.
Evidenciar conhecimentos
sobre controle de
informações.
Apresentar ideias com
clareza e coerência
Conhecimentos analíticos
para interpretação dos dados
compras, vendas, produção e distribuição
com a cadeia de suprimentos
SCM (supplychain management)
4.3 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de distribuição, o processo de produção a atividade de compra como elemento que permita agregar valor ao produto.
4.4. Listar resultados das estratégias de
compras, vendas, produção e distribuição
com a cadeia de suprimentos
7. Fatores que influenciam no relacionamento da cadeia de suprimentos:
Aulas expositivas e
dialogadas
18/05 a 22/05
4.5. Acompanhar o desempenho do ciclo
da cadeia com foco no cliente
7. Fatores que influenciam no relacionamento da cadeia de suprimentos:
Aulas expositivas e
dialogadas
01/06 a 03/06
4.5. Acompanhar o desempenho do ciclo
da cadeia com foco no cliente
8. Estratégia da Cadeia de suprimentos:
-chaves e a estrutura de
tomada de decisões na cadeia de suprimentos
Aulas expositivas e
dialogadas
08/06 a 13/06
4.5. Acompanhar o desempenho do ciclo
da cadeia com foco no cliente
9. Nível de Serviço:
afetam
Aulas expositivas e
dialogadas
15/06 a 20/06
Semana de Provas Semana de Avaliações
escritas.
22/06 a 26/06
Entrega e correção das avaliações e
fechamento de menções.
Entrega e correção das
avaliações e fechamento
de menções
29/06 a 03/07
Fechamento de menções termino das
aulas. . Fechamento de menções
06/07
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
79
de fornecedores de acordo com política organizacional. 3. Reconhecer operações, negociações e processos envolvidos na gestão da cadeia de suprimentos.
4. Relacionar impactos
dos fatores logísticos e
seus desdobramentos
para a sua cadeia de
suprimentos.
Analisaras condições de
aplicação.
Classificar as informações
selecionadas.
de aula;
Relatórios de
trabalhos e
avaliações
individuais.
Provas e
atividades em
sala com
avaliação
individual.
conceitos,
palavras-
chaves e
terminologias
aplicadas na
área de
gestão.
obtidos
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Artigos de Jornal e Revistas Especializadas
Anotações em sala de aula
Textos e Apostilas
Administração da Produção * Idalberto Chiavenato, Rio de Janeiro. Campus
Administração de Materiais * Petrônio Garcia Martins, Editora Saraiva.
PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DA PRODUÇÃO MRP II/ERP: Conceitos, Uso e
Implantação; Planejamento, Programação E Controle Da Produção Mrp Ii/erp Correa, Henrique Luiz &.
Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais. Hamilton Pozo. Editora Atlas. 2007
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares
com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades
propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04/02/2015
Nome do professor: Assinatura
Cristiane Clementino Ferreira de
Oliveira
IX –Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de
Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 04/02/2015
Rogerio Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
80
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM LOGÍSTICA
ETEC Takashi Morita - Classe Descentralizada Paulo Eiró
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Assistente de Logística Módulo: 2º
Componente Curricular: Planejamento Programação e Controle da Produção
C.H. Semanal: 5,0 Professor: Waldice Carolina da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atividades: Auxiliar atividades de compras.
Executar atividades de conferência de materiais na recepção e na expedição.
Alimentar dados para os sistemas de PPCP de bens e serviços, transportes, estoques e armazenagem.
Executar a movimentação de materiais na organização.
Auxiliar atividades de distribuição de produtos e/ou serviços.
Utilizar tecnologias de informação nas empresas.
Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.
Atribuições: Definir leiaute do processo produtivo.
Monitorar quantidade de materiais na linha de produção.
Monitorar fluxo de produção.
Coletar dados da produção.
Identificar desvios no processo de produção.
Definir ações corretivas.
Propor melhorias no processo de produção.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função :Programação e Controle da Produção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Analisar a importância da
estratégia de produção de
bens e serviços.
2. Correlacionar a lógica do
planejamento de produção
para proporcionar suporte às
1.1. Conferir a evolução dos
sistemas de administração da
produção e de serviços.
1.2. Utilizar dados internos e
externos para a aplicação das
variáveis que envolvem os
1. Evolução e objetivos da Administração da Produção/Operações. 2. Organização da Administração da Produção e suas variáveis:
1. Evolução e objetivos da Administração da
Produção/Operações.
2. Organização da Administração da Produção e suas
variáveis:
objetivos do sistema PPCP;
estrutura geral do sistema PPCP;
áreas de decisão do PPCP;
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
81
decisões logísticas.
3. Estabelecer relações entre
os conceitos de elaboração
da estrutura de produto e
cálculos e planejamento de
necessidade de materiais.
4. Definir quantidades e
valores do planejamento por
períodos diários, semanais
ou mensais de produção,
venda ou prestação de
serviços.
sistemas de administração da
produção.
2.1. Verificar os mecanismos de
planejamento, programação e
informações que alimentam os
sistemas logísticos.
2.2. Identificar e utilizar as
estruturas básicas dos produtos
definidas pelos setores
responsáveis.
2.3. Empregar planilhas para os
registros nos sistemas de
planejamentos.
3.1 Executar processos de cálculos
da capacidade produtiva dos
equipamentos e de
hora/dia/homem.
3.2. Produzir calendários de
disponibilidades.
3.3. Registrar programação diária
ou periódica de compras, produção
ou prestação de serviços, com base
na comparação do orçamento e
levando-se em conta as tarefas a
realizar.
4.1 Coletar informações dos
resultados de produção para
subsidiar o processo de (re)
planejamento.
PPCP;
3. Conceito de Planejamento:
planejamento;
4. Sistema de Administração da Produção e suas variáveis:
e produzir e/ou comprar;
comprar;
comprar;
5. Estrutura de Produtos:
interdependentes;
6. Fundamentos do sistema de planejamento:
tipos de programação;
ambientes de manufatura
3. Conceito de Planejamento:
importância estratégica do planejamento;
dinâmica do processo;
horizonte de planejamento;
período de replanejamento;
planejamento hierárquico
4. Sistema de Administração da Produção e suas
variáveis:
o que produzir e/ou comprar;
quanto produzir e/ou comprar;
quando produzir e/ou comprar;
com que recursos produzir
5. Estrutura de Produtos:
componentes dependentes e
interdependentes;
lista de insumos
6. Fundamentos do sistema de planejamento:
necessidades brutas;
recebimentos programados disponíveis;
estoque projetado;
recebimento de ordens planejadas;
abertura de ordens planejadas
7. Métodos e cálculos de capacidade produtiva de
máquinas, equipamentos, mão de obra e calendários.
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Mês)
1.1Conferir a evolução dos
sistemas de administração da
produção e de serviços.
1. Evolução e objetivos da Administração da
Produção/Operações.
Apresentação
pessoal e Bases
tecnológicas.
Aula Expositiva
09 a 13/02
3 Conceito de Planejamento:
importância estratégica do planejamento;
dinâmica do processo;
horizonte de planejamento;
período de replanejamento;
planejamento hierárquico
Aula Expositiva
19 a 20/02
1.2Utilizar dados internos e
externos para a aplicação das
variáveis que envolvem os
sistemas de administração da
produção.
4. Sistema de Administração da Produção e suas
variáveis:
o que produzir e/ou comprar;
quanto produzir e/ou comprar;
quando produzir e/ou comprar;
Aula expositiva
19 a 20/02
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
82
com que recursos produzir
Trabalho decidir
a escolha do
produto que será
produzido.
23 a 27/02
2.1. Verificar os mecanismos
de planejamento,
programação e informações
que alimentam os sistemas
logísticos.
2. Organização da Administração da Produção e suas
variáveis: objetivos do sistema PPCP;
estrutura geral do sistema PPCP;
áreas de decisão do PPCP;
tipos de programação;
Aula expositiva
02 a 06/03
Estudo de caso 09 a 13/03
2.2. Identificar e utilizar as
estruturas básicas dos
produtos definidas pelos
setores responsáveis.
5. Estrutura de Produtos:
componentes dependentes e
interdependentes;
lista de insumos
Aula expositiva,
exercícios de
fixação
(questionário)
16 a 20/03
5. Estrutura de Produtos:
Arvore de produtos
Itens pais e filhos
BOM – BILL OF
MATERIAL
Aula expositiva
Debate
23 a 27/03
Exercício prático
Para criar um
produto.
30/03 a 02/04
2.3. Empregar planilhas para
os registros nos sistemas de
planejamentos.
6. Fundamentos do sistema de planejamento:
necessidades brutas;
recebimentos programados
disponíveis;
Aula Expositiva
Debate
‘30/03 a 02/04
. Avaliação
bimestral 06 a 10/04
6. Fundamentos do sistema de planejamento:
estoque projetado;
recebimento de ordens planejadas;
abertura de ordens planejadas
Correção da
avaliação
Apresentação e
do Filme a Meta
13 a 17/04
Análise do filme
e trabalho em
grupo. 22 a 24/04
3.1 Executar processos de
cálculos da capacidade
produtiva dos equipamentos e
de hora/dia/homem.
3.2. Produzir calendários de
disponibilidades.
7. Métodos e cálculos de capacidade produtiva de
máquinas, equipamentos, mão de obra e calendários.
Correção de
avaliação
Aula expositiva
27 a 30/04
Aula com prática
de exercícios de
calculo.
04 a 08/05
3.3. Registrar programação
diária ou periódica de
compras, produção ou
prestação de serviços, com
7. Métodos e cálculos de capacidade produtiva de
máquinas, equipamentos, mão de obra e calendários.
Aula Expositiva
11 a 15/05
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
83
base na comparação do
orçamento e levando-se em
conta as tarefas a realizar.
7. Métodos e cálculos de capacidade produtiva de
máquinas, equipamentos, mão de obra e calendários.
7. Métodos e cálculos de capacidade produtiva de
máquinas, equipamentos, mão de obra e calendários.
Aula prática com
exercícios para
os cálculos
baseados numa
simulação de
linha de
produção.
18 a 22/05
25 a 29/05
4. Detectar necessidades a
serem cumpridas para
realização do plano de
produção.
.
Identificar desvios no processo de produção.
Definir ações corretivas.
Propor melhorias no processo de produção
Rever trecho do
filme a Meta
01 a 05/06
4. Detectar necessidades a
serem cumpridas para
realização do plano de
produção.
Identificar desvios no processo de produção.
Definir ações corretivas.
Propor melhorias no processo de produção
Efetuar
exercícios em
grupo
08 a 12/06
4. Detectar necessidades a
serem cumpridas para
realização do plano de
produção.
Identificar desvios no processo de produção.
Definir ações corretivas.
Propor melhorias no processo de produção
Avaliação escrita
15 a 19/06
Correção da
avaliação.
Apresentação de
Seminário.
22 a 26/06
4. Detectar necessidades a
serem cumpridas para
realização do plano de
produção.
Identificar desvios no processo de produção.
Definir ações corretivas.
Propor melhorias no processo de produção
Atividade de
recuperação
29/06 a 03/07
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1. Analisar a
importância da
estratégia de
produção de bens e
serviços.
Habilidades : 1
Bases Tecnológicas : 1
1. Evolução e objetivos da
Administração da
Produção/Operações.
2. Organização da
Administração da Produção e
suas variáveis:
objetivos do sistema
PPCP;
estrutura geral do
sistema PPCP;
Pesquisa e Elaboração de
Trabalhos em grupos,
questionários e questões
conceituais.
Clareza e
Criatividade.
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto de
planejamento e estruturação
de coleta de dados.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
84
áreas de decisão do
PPCP;
tipos de
programação;
ambientes de
manufatura
2. Correlacionar a
lógica do
planejamento de
produção para
proporcionar
suporte às decisões
logísticas.
Habilidades :2
Bases Tecnológicas: 3
. Conceito de Planejamento:
importância
estratégica do
planejamento;
dinâmica do
processo;
horizonte de
planejamento;
período de
replanejamento;
planejamento
hierárquico
Estudo de casos e Análise
de situações problemas com
proposta de solução.
Precisão e
desenvoltura.
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto da
utilização de documentação
técnica específica, de
acordo com a proposta
apresentada.
3. Estabelecer
relações entre os
conceitos de
elaboração da
estrutura de
produto e cálculos
e planejamento de
necessidade de
materiais.
Habilidades : 3
Bases Tecnológicas: 4 e 5
4. Sistema de Administração
da Produção e suas variáveis:
o que produzir e/ou
comprar;
quanto produzir e/ou
comprar;
quando produzir
e/ou comprar;
com que recursos
produzir
5. Estrutura de Produtos:
componentes
dependentes e
interdependentes;
lista de insumos
Atividades práticas com
cálculos.
Seminário.
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividade
Criticidade
Apresentação de trabalho
com o desenvolvimento
correto de uma
apresentação de acordo com
a proposta apresentada
4. Definir
quantidades e
valores do
planejamento por
períodos diários,
semanais ou
mensais de
produção, venda
ou prestação de
serviços.
Habilidades : 3
Bases Tecnológicas: 6 e 7
6. Fundamentos do sistema
de planejamento:
necessidades brutas;
recebimentos
programados
disponíveis;
estoque projetado;
recebimento de
ordens planejadas;
abertura de ordens
planejadas
Atividades práticas com
cálculos.
Seminário.
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividade
Criticidade
Apresentação de trabalho
com o desenvolvimento
correto de uma
apresentação de acordo com
a proposta apresentada
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
85
7. Métodos e cálculos de
capacidade produtiva de
máquinas, equipamentos,
mão de obra e calendários.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Valente, Amir; Passaglia, Eunice; Novaes, Antonio Galvão – Gerenciamento de Transportes e Frotas – Editora Thomson.
Wanke, Peter – Gestão de Estoques na Cadeia de Suprimentos: Decisões de modelos quantitativos - Editora Atlas.
Caixeta, Filho; José Vicente; Martins, Ricardo Silveira – Gestão Logística de Transporte de Cargas – Editora Atlas.
Novaes, Antonio Galvão – Logística e Gerenciamento da Cadeia de Distribuição – 2ª edição revisada e atualizada – Editora
Campus.
Fleury, Paulo Fernando; Figueiredo, Kleber Fossati e Wanke, Peter – Logística e Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos:
Planejamento do fluxo de produtos e dos recursos – Editora Atlas
Diversos Materiais Didáticos Trazidos Pelo Professor
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
Avaliação diagnóstica: ação – reflexão – ação.
VII - Outras Observações / Informações:
A professora incluiu a Habilidade 3.4 pois julgou ser de suma importância para o desenvolvimento de competência dos alunos.
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 6 de fevereiro de 2015
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Waldice Carolina da Silva
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano
do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 06 de fevereiro de 2015
Profª Rogério Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
86
PLA NO D E TR A B A LHO DOC ENTE - 1 º SEM E STR E 201 5
TÉC NIC O EM LOGÍST IC A
ETEC Takashi Morita – Classe Descentralizada E.E. Paulo Eiró
Código: 200-03 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: TÉCNICO EM LOGÍSTICA Módulo: II
Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRAB. DE CONCLUSÃO DE CURSO
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Daniel Marcolino
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
1. Avaliar demandas e situações problema no âmbito da área profissional
2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados
3. Correlacionar a formação técnica às demandas do setor produtivo
4. Identificar fontes de pesquisas sobre o projeto em estudo
5. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos
6. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas de forma criteriosa e explicada.
7. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento dos Processos
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Avaliar demandas e situações problema no âmbito da área profissional. 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados. 3. Correlacionar a formação
1. Identificar demandas e situações problema no âmbito da área profissional. 2. Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos. 3. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.
1. Estudo do cenário da área profissional:
Características do setor (macro e micro regiões)
Avanços tecnológicos
Ciclo de vida no setor
Demandas e tendências futuras da área profissional
Identificar lacunas (demandas não
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
87
técnica às demandas do setor produtivo. 4. Identificar fontes de pesquisas sobre o projeto em estudo. 5. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 6. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas de forma criteriosa e explicada. 7. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.
Classificar fontes de pesquisa segundo critérios relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto. 4. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 5. Registrar as etapas do trabalho. 6. Organizar os dados obtidos na forma de planilha, gráficos e esquemas. 7. Realizar o fichamento de obras técnicas e científicas.
atendidas plenamente) e de situações problemas do setor.
2. Identificação de temas para o TCC:
Análise de propostas de temas segundo os critérios de pertinência, relevância e viabilidade.
3. Definição do cronograma de trabalho Técnicas de pesquisa:
Documentação indireta (pesquisa documental e pesquisa bibliográfica);
Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas;
Documentação direta (pesquisa de campo de laboratório, observação, entrevista e questionário);
Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc);
4. Problematização; 5. Construções de hipóteses; 6. Objetivos: Geral e Específicos (Para que? e Para quem?); 7. Justificativa (Por que?).
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma
(Semana)
Apresentação da Disciplina, do Professor, dos Critérios de Avaliação e das Bases Tecnológicas.
Aula Expositiva e Dialogada.
13/02
1. Identificar demandas e situações problema no âmbito da área profissional.
1. Estudo do cenário da área profissional: Características do setor (macro e micro regiões)
Aula Expositiva e Dialogada.
20/02
Avanços tecnológicos Aula Expositiva e Dialogada.
27/02
Ciclo de vida no setor Aula Expositiva e Dialogada.
06/03
1. Identificar demandas e situações problema no âmbito da área profissional.
Demandas e tendências futuras da área
profissional Aula Expositiva e Dialogada.
13/03
Demandas e tendências futuras da área profissional
Aula Expositiva e Dialogada.
20/03
Identificar lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações problemas do setor.
Aula Expositiva e Dialogada.
27/03
AVALIAÇÃO PARA NOTA DO 1º BIMESTRE 10/04
2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade
2. Identificação de temas para o TCC: Análise de propostas de temas segundo os
critérios de pertinência, relevância e viabilidade.
Aula Expositiva e Dialogada.
14/04
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
88
técnica e econômica aos problemas identificados.
3. Definição do cronograma de trabalho Técnicas de pesquisa: Documentação indireta (pesquisa documental e pesquisa bibliográfica);
Aula Expositiva e Dialogada.
24/04
Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas;
Aula Expositiva e Dialogada.
08/05
3. Correlacionar a formação técnica às demandas do setor produtivo.
Documentação direta (pesquisa de campo de laboratório, observação, entrevista e questionário);
Aula Expositiva e Dialogada.
15/05
Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc);
Aula Expositiva e Dialogada.
22/05
4. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
4. Problematização; Aula Expositiva e Dialogada.
29/05
5. Registrar as etapas do trabalho.
5. Construções de hipóteses; Aula Expositiva e Dialogada.
12/06
AVALIAÇÃO PARA NOTA DO 2º BIMESTRE 19/06
6. Organizar os dados obtidos na forma de planilha, gráficos e esquemas; 7. Realizar o fichamento de obras técnicas e científicas.
6. Objetivos: Geral e Específicos (Para que? e Para quem?); 7. Justificativa (Por que?).
Aula Expositiva e Dialogada.
26/06
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
desempenho Evidências de desempenho
1. Avaliar demandas e situações problema no âmbito da área profissional. 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados. 3. Correlacionar a formação técnica às demandas do setor produtivo. 4. Identificar fontes de pesquisas sobre o projeto em estudo. 5. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de
1. Identificar demandas e situações problema no âmbito da área profissional. 2. Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos. 3. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. Classificar fontes de pesquisa segundo critérios relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto. 4. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 5. Registrar as etapas do
Atividades em sala de aula
Atividades em sala de aula
Atividades em sala de aula
Atividades em sala de aula
Nas atividades realizadas em sala de aula serão avaliados o conhecimento e habilidade com que o aluno desenvolve o assunto trabalhado. Nas avaliações o mínimo esperado para o conceito R é um aproveitamento de 45%. Valem os mesmos critérios
O aluno deverá conhecer as atividades e responsabilidades atribuídas ao Auxiliar em Logística no seu dia a dia. Nessa competência o aluno deverá demonstrar senso crítico que o torne capaz de, diante das mais diversas situações, se antecipar aos problemas, propondo soluções. O aluno deverá identificar a forma adequada de recepcionar e atender cada cliente de acordo com as técnicas observadas em sala de aula. Nessa competência o aluno deverá dominar as técnicas de atendimento
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
89
projetos. 6. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas de forma criteriosa e explicada. 7. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.
trabalho. 6. Organizar os dados obtidos na forma de planilha, gráficos e esquemas. 7. Realizar o fichamento de obras técnicas e científicas.
Atividades em sala de aula
Atividades em sala de aula
mencionados anteriormente em todas as competências avaliadas.
telefônico demonstrando conhecer o que deve e o que não deve fazer ao telefone. Nessa competência o aluno deverá ser capaz de organizar o ambiente de trabalho, a partir de sua mesa a fim de facilitar seu trabalho, observando as normas de segurança do trabalho.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
LAINETTI RAMOS, Ivone Marchi - O TCC no Ensino Médio - Apostila;
SEVERINO, Antonio Joaquim Severino - Metodologia do Trabalho Científico - Cortez Editora;
MANZANO, MANZANO, André Luiz N.G. e Maria Isabel N.G. TCC no Word 2010.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento e/ou dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos. VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 10/02/2015.
Nome do professor: Assinatura:
Daniel Marcolino
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no
Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da
Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 10/02/2015.
Rogerio Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
90
III - MÓDULO
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
91
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM LOGÍSTICA
ETEC Takashi Morita
Código: 200-02 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: ASSISTENTE DE LOGÍSTICA Módulo: 3
Componente Curricular: Gestão de Qualidade Total
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Cristiane C. Ferreira de Oliveira
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
Atividades/Atribuições
Realizar processos de compras de acordo com as necessidades,atendendo as políticas da organização e a
legislação vigente.
Supervisionar equipe e processos de compras/administrar equipes/treinar funcionários e
estagiários/armazenar produtos e materiais/controlar estoques
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Analisar os conceitos e a
evolução da gestão de serviços e da
qualidade
2. Correlacionar as características
dos bens quanto a sua tangibilidade
e intangibilidade.
3. Desenvolver um sistema de
qualidade no processo de prestação
de serviços.
4. Identificar técnicas de
atendimento adequadas que
proporcionem a satisfação do
cliente
1.1. Usar teorias e princípios da qualidade
e gestão de serviços.
2.1. Utilizar dados e informações
referentes às características dos bens
analisados.
3.1. Cumprir as políticas, normas e
controles da qualidade utilizada em
produtos e serviços que possibilitem a
satisfação dos clientes.
3.2. Identificar instrumentos de correção
de desvios.
4. Verificar custos para implantação da
qualidade no atendimento ao cliente.
1. Conceitos da qualidade:
2. Evolução da qualidade:
3. Classificação das organizações:
características do serviço:o intangibilidade;
o heterogeneidade; o inseparabilidade; o
perecibilidade o planejamento, programação
e controle dos sistemas de serviços
4. Qualidade e melhoria dos sistemas de
serviços:
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
92
iente;
– 5s
5. Instrumentos de correção de desvios
6. Custos da qualidade
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
93
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos Cronograma
Semanal
1.1. Usar teorias e princípios da
qualidade e gestão de serviços.
Apresentação das bases tecnológicas
Apresentação das bases tecnológicas e
atividades de diagnostico.
09/02 a 13/02
1.1. Usar teorias e princípios da
qualidade e gestão de serviços.
. 1. Conceitos da qualidade:
abordagens da qualidade;
Aulas expositivas e
dialogadas
19/02 a 20/02
1.1. Usar teorias e princípios da
qualidade e gestão de serviços.
1. Conceitos da qualidade:
abordagens da qualidade;
Aulas expositivas e
dialogadas
23/02 a 27/02
2.1. Utilizar dados e informações
referentes às características dos bens
analisados.
2. Evolução da qualidade:
Aulas expositivas e
dialogadas
02/3 a 06/03
2.1. Utilizar dados e informações
referentes às características dos bens
analisados.
2. Evolução da qualidade:
e;
Aulas expositivas e
dialogadas
09/03 a 13/03
2.1. Utilizar dados e informações
referentes às características dos bens
analisados.
Semana de trabalhos
Semana de trabalhos
( Apresentação, Debates,
Atividades diversas)
16/03 a 20/03
3.1. Cumprir as políticas, normas e
controles da qualidade utilizada em
produtos e serviços que possibilitem a
satisfação dos clientes.
3.2. Identificar instrumentos de correção
de desvios.
3. Classificação das organizações:
íveis e intangíveis;
características do serviço:o intangibilidade;
o heterogeneidade; o inseparabilidade; o
perecibilidade o planejamento,
programação e controle dos sistemas de
serviços
Aulas expositivas e
dialogadas
23/03 a 27/03
3.1. Cumprir as políticas, normas e
controles da qualidade utilizada em
produtos e serviços que possibilitem a
satisfação dos clientes.
3.2. Identificar instrumentos de correção
de desvios.
3. Classificação das organizações:
características do serviço:o intangibilidade;
o heterogeneidade; o inseparabilidade; o
perecibilidade o planejamento,
programação e controle dos sistemas de
serviços
Aulas expositivas e
dialogadas
30/03 a 02/04
Semana de Provas Semana de Avaliações
escritas.
06/04 a 10/04
3.1. Cumprir as políticas, normas e
controles da qualidade utilizada em
produtos e serviços que possibilitem a
satisfação dos clientes.
3.2. Identificar instrumentos de correção
de desvios.
3. Classificação das organizações:
características do serviço:o intangibilidade;
o heterogeneidade; o inseparabilidade; o
perecibilidade o planejamento,
programação e controle dos sistemas de
serviços
Aulas expositivas e
dialogadas
13/04 a 17/04
3.1. Cumprir as políticas, normas e 3. Classificação das organizações: Aulas expositivas e
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
94
controles da qualidade utilizada em
produtos e serviços que possibilitem a
satisfação dos clientes.
3.2. Identificar instrumentos de correção
de desvios.
eis;
características do serviço:o intangibilidade;
o heterogeneidade; o inseparabilidade; o
perecibilidade o planejamento,
programação e controle dos sistemas de
serviços
dialogadas
22/04 a 25/04
4. Verificar custos para implantação da
qualidade no atendimento ao cliente
4. Qualidade e melhoria dos sistemas de
serviços:
– 5s
Aulas expositivas e
dialogadas
27/04 a 30/04
4. Verificar custos para implantação da
qualidade no atendimento ao cliente Semana de trabalhos
Semana de trabalhos
( Apresentação, Debates,
Atividades diversas)
04/05 a 08/05
4. Verificar custos para implantação da
qualidade no atendimento ao cliente
4. Qualidade e melhoria dos sistemas de
serviços:
– 5s
Aulas expositivas e
dialogadas
11/05 a 16/05
4. Verificar custos para implantação da
qualidade no atendimento ao cliente
5. Instrumentos de correção de desvios
Aulas expositivas e
dialogadas
18/05 a 22/05
4. Verificar custos para implantação da
qualidade no atendimento ao cliente
5. Instrumentos de correção de desvios
Aulas expositivas e
dialogadas
01/06 a 03/06
4. Verificar custos para implantação da
qualidade no atendimento ao cliente 6. Custos da qualidade
Aulas expositivas e
dialogadas
08/06 a 13/06
4. Verificar custos para implantação da
qualidade no atendimento ao cliente 6. Custos da qualidade
Aulas expositivas e
dialogadas
15/06 a 20/06
Semana de Provas Semana de Avaliações
escritas.
22/06 a 26/06
Entrega e correção das avaliações e
fechamento de menções.
Entrega e correção das
avaliações e fechamento
de menções
29/06 a 03/07
Fechamento de menções termino das
aulas. . Fechamento de menções
06/07
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
95
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de desempenho
1. Analisar os
conceitos e a evolução
da gestão de serviços e
da qualidade
2. Correlacionar as
características dos
bens quanto a sua
tangibilidade e
intangibilidade.
3. Desenvolver um
sistema de qualidade
no processo de
prestação de serviços.
4. Identificar técnicas
de atendimento
adequadas que
proporcionem a
satisfação do cliente
1.1. Usar teorias e princípios da qualidade e
gestão de serviços.
2.1. Utilizar dados e informações referentes às
características dos bens analisados.
3.1. Cumprir as políticas, normas e controles da
qualidade utilizada em produtos e serviços que
possibilitem a satisfação dos clientes.
3.2. Identificar instrumentos de correção de
desvios.
4. Verificar custos para implantação da qualidade
no atendimento ao cliente.
Pesquisa;
Elaboração de
Projetos
Técnicos;
Estudo de
casos;
Auto-
avaliação.
Clareza e
Criatividade.
Apresentação de
provas práticas
com o
desenvolvimento
correto de
planejamento e
estruturação de
coleta de dados.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livros: Paladini, Edson Pacheco, Gestão da Qualidade. Teoria e Prática, 2º edição – 2009, Editora Atlas. LAUGENI, Fernando Piero; MARTINS, Petrônio Garcia. Administração da Produção – Editora Saraiva Documentos
Revistas Técnicas: EXAME; VOCE S/A; COLEÇÃO INFO; DINHEIRO; MEU PRÓPRIO NEGÓCIO; E-
COMMERCE E COMÉRCIO EXTERIOR. LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA, CANHÃO MULTÍMIDIA.
Diversos Materiais Didáticos Trazidos Pelo Professor
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades
de aprendizagem)
Continua:atendimento individualizado em sala com exercícios extra classe.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04/02/2015
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Cristiane C. Ferreira de Oliveira
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
96
IX –Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETECe
tambémbaseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de
Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 04/02/2015
Rogério Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
97
PLA NO D E TR A B A LHO DOC ENTE - 1 SEM E STR E 2015
TÉC NIC O EM LOGÍST IC A
ETEC Takashi Morita
Código: 200-02 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: TÉCNICO M LOGÍSTICA
Qualificação: TÉCNICO EM LOGÍSTICA Módulo: 3º
Componente Curricular: Logística Internacional e Economia
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Agnaldo Marques Cruz
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
1. Executar a logística do transporte e do tráfego, aplicando estratégias que compatibilizem recursos
com demandas.
2. Identificar os diversos tipos de veículos transportadores e relacioná-los com as diversas modalidades
de transporte, visando a sua adequação e integração.
3. Aplicar a legislação referente ao trânsito de veículos, ao transporte de passageiros e à manipulação,
armazenamento e transporte de cargas, identificando os organismos que as normatizam, no Brasil e
exterior.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Selecionar informações
para subsidiar análise sobre
comércio exterior na compra
e venda de insumos,
máquinas, equipamentos e
produtos em geral.
2. Interpretar processos
envolvidos nas operações de
importação e exportação.
3. Correlacionar os pontos
1.1 Coletar dados sobre recursos
internos e capacidade da
organização.
1.2 Identificar potencial do mercado
externo.
2.1 Registrar as etapas da operação de
importação e exportação: negociação,
aspectos cambiais, operações especiais
e incentivos fiscais.
1. Comércio exterior: conceitos
básicos, visão geral sobre a
política comercial brasileira;
órgãos governamentais
intervenientes e promotores da
política comercial.
2. Organismos internacionais e
acordos comerciais entre países:
Mercosul; Aladi; Mercado
Comum Europeu; outros.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
98
essenciais de uma política
econômica e sua aplicação no
planejamento logístico.
2.2 Relacionar documentação
necessária para os processos de
importação e exportação.
2.3 Aplicar legislação, tratados,
convenções e acordos bilaterais sobre
o comércio exterior.
2.4 Utilizar procedimentos
documentais referentes à importação e
exportação.
2.5 Enumerar incidências de taxas
aplicadas ao comércio exterior.
3.1 Utilizar os conhecimentos de
conomia no planejamento logístico
3. Tipos e papéis dos diversos
atores no comércio exterior:
indústrias, comércios, prestadores
de serviços, operadores logísticos,
órgãos governamentais.
4. Noções de negociação:
INCOTERMS
5. Aspectos administrativos do
comércio exterior: importações e
exportações definitivas e não
definitivas, nacionalização,
regimes aduaneiros.
6. SISCOMEX: tipos de
mercadorias (nomenclaturas e
classificação fiscal de
mercadorias; documentos
comerciais e financeiros nas
operações de comércio exterior;
certificados de origem).
7. Câmbio e modalidades de
pagamentos e recebimentos no
comércio exterior: incentivos
fiscais.
8. Introdução à Teoria
Econômica:
-Lei da Escassez;
-Macroeconomia (Contabilidade
Nacional, componentes do
consumo, Teoria Monetária e
Sistema Financeiro – inflação e
taxa de juros);
-Microeconomia (Agentes
Econômicos, Teoria das
Empresas e Teoria do
Consumidor)
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
99
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos Cronograma
Semanal
Não aplicavel
Apresentação das bases
tecnológicas, da didática, da
metodologia e da sistemática de
avaliação.
Aula expositiva.
09/02 a
13/02
1.1 Coletar dados e elaborar
relatórios sobre recursos
internos e capacidade da
organização.
1.2 Identificar potencial do
mercado externo.
Comércio exterior: conceitos
básicos, conceito de exportação e
importação, balança comercial,
déficit e superávit, visão geral sobre
a política comercial brasileira.
Aula expositiva, com
uso do quadro
branco.
23/02 a
27/02
1.1 Coletar dados e elaborar
relatórios sobre recursos
internos e capacidade da
organização.
1.2 Identificar potencial do
mercado externo.
Órgãos governamentais
intervenientes e promotores da
política comercial: MDIC, MF,
APEX, SEFAZ, BACEN.
Aula expositiva, com
uso do quadro
branco.
02/03 a
06/03
1.1 Coletar dados e elaborar
relatórios sobre recursos
internos e capacidade da
organização.
1.2 Identificar potencial do
mercado externo.
Atividade avaliativa para compor a
média bimestral: estudo de caso
relacionado à problemática da
agricultura.
Em duplas, com
consulta.
09/03 a
13/03
1.1 Coletar dados e elaborar
relatórios sobre recursos
internos e capacidade da
organização.
1.2 Identificar potencial do
mercado externo.
Correção da atividade avaliativa.
Organismos internacionais e acordos
comerciais entre países: a OMC.
Evolução dos acordos entre países e
formação dos principais blocos:
Mercosul; Aladi; Mercado Comum
Europeu; outros.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco
e participação dos
alunos.
16/03 a
20/03
2.1 Registrar as etapas da
operação de importação e
exportação: negociação, aspectos
cambiais, operações especiais e
incentivos fiscais.
2.3 Aplicar legislação, acordos,
tratados, convenções e acordos
bilaterais sobre o comércio
exterior.
Tipos e papéis dos diversos atores
no comércio exterior: indústrias,
comércios, prestadores de serviços,
operadores logísticos, órgãos
governamentais. Os setores da economia brasileira e a participação
de cada um no PIB.
Aula expositiva, com
uso do quadro
branco.
23/03 a
27/03
2.3 Aplicar legislação, acordos, Noções de negociação: Aula expositiva, com
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
100
tratados, convenções e acordos
bilaterais sobre o comércio
exterior.
INCOTERMS. Principais classes,
significado, aplicabilidade prática.
uso do quadro
branco.
30/03 a
02/04
1.1 a 2.3 Avaliação bimestral
Individual, sem
consulta, contendo 10
questões
06/04 a
10/04
2.1 Registrar as etapas da
operação de importação e
exportação: negociação, aspectos
cambiais, operações especiais e
incentivos fiscais.
2.3 Aplicar legislação, acordos,
tratados, convenções e acordos
bilaterais sobre o comércio
exterior.
Correção da avaliação e
esclarecimentos de dúvidas.
Introdução ao tópico: aspectos
administrativos do comércio
exterior: importações e exportações
definitivas e não definitivas,
nacionalização, regimes aduaneiros.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco
e participação dos
alunos.
13/04 a
17/04
2.1 Registrar as etapas da
operação de importação e
exportação: negociação, aspectos
cambiais, operações especiais e
incentivos fiscais.
2.3 Aplicar legislação, acordos,
tratados, convenções e acordos
bilaterais sobre o comércio
exterior.
Continuação do tópico anterior
(tratamento dispensado às remessas
expressas, no âmbito da SRF).
Introdução ao tópico SISCOMEX:
histórico e evolução.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco
e participação dos
alunos.
22/04 a
24/04
2.1 Registrar as etapas da
operação de importação e
exportação: negociação, aspectos
cambiais, operações especiais e
incentivos fiscais.
2.4 Usar procedimentos
documentais referentes à
importação e exportação.
Continuação do tópico SISCOMEX:
tipos de mercadorias (nomenclaturas
e classificação fiscal de
mercadorias; documentos
comerciais e financeiros nas
operações de comércio exterior;
certificados de origem).
Aula expositiva e
atividade prática
(simulação), no
laboratório de
informática.
27/04 a
30/04
2.1 Registrar as etapas da
operação de importação e
exportação: negociação, aspectos
cambiais, operações especiais e
incentivos fiscais.
Câmbio e modalidades de
pagamentos e recebimentos no
comércio exterior: incentivos fiscais.
Aula expositiva, com
uso do quadro
branco.
04/05 a
08/05
3.1 Utilizar os conhecimentos de
conomia no planejamento
logístico
Introdução à Teoria Econômica:
conceito de Economia, a Lei da
Escassez, conceito de bens
econômicos e bens livres, curva de
possibilidades de produção.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco
e participação dos
alunos.
11/05 a
16/05
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
101
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de Avaliação
Critérios de desempenho
Evidências de desempenho
1. Selecionar
informações
para subsidiar
análise sobre
comércio
exterior na
compra e venda
de insumos, máquinas,
equipamentos e
produtos em
Habilidades 1.1 Coletar dados sobre
recursos internos e
capacidade da
organização.
1.2Elaborar e apresentar
relatórios sobre os dados
coletados.
1.3 Identificar potencial
do mercado externo.
Estudo de casos e
simulações de situações;
Observação e condução dos
alunos no desenvolvimento
dos conteúdos estudados
dando ênfase à produção em
sala de aula;
Trabalho em grupo referente
à 3 paises.
Clareza e Criatividade. Capacidade de sintetizar conhecimento. Qualidade da pesquisa. Organização dos dados
Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados.
2.5 Enumerar incidências de taxas
aplicadas ao comércio exterior.
3.1 Utilizar os conhecimentos de
conomia no planejamento
logístico
Estudo de caso, relacionado ao
tópico anterior, para compor a média
final
Em duplas, com
consulta.
18/05 a
22/05
3.1 Utilizar os conhecimentos de
conomia no planejamento
logístico
-Macroeconomia (Contabilidade
Nacional, componentes do consumo,
Teoria Monetária e Sistema
Financeiro – inflação e taxa de
juros);
Aula expositiva, com
uso do quadro
branco.
25/05 a
29/05
3.1 Utilizar os conhecimentos de
conomia no planejamento
logístico
-Microeconomia (Agentes
Econômicos, Teoria das Empresas e
Teoria do Consumidor)
Aula expositiva, com
uso do laboratório de
informática e
participação dos
alunos.
01/06 a
03/06
1.1 a 3.1
Orientaçõs finais sobre o trabalho
em grupo a ser entregue no dia da
avaliação final, e revisão geral para
a avaliação final
Aula expositiva, com
uso do quadro branco
e participação dos
alunos.
08/06 a
13/06
1.1 a 3.1 Avaliação final.
Individual, sem
consulta, contendo 10
questões.
22/09 a
26/06
1.1 a 3.1 Correção da avaliação final,
esclarecimento de dúvidas.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco
e participação dos
alunos.
29/06 a
03/07
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
102
geral.
2.1 Aplicar as etapas da
operação de importação
e exportação:
negociação, aspectos
cambiais, operações
especiais e incentivos
fiscais.
Bases Tecnológicas: 1.1 Planejamento
estratégico e marketing
internacional.
1.2 Comércio exterior:
conceitos básicos, visão
geral sobre a política
comercial brasileira;
órgãos governamentais
intervenientes e
promotores da política
comercial.
1.3 Organismos
internacionais e acordos
comerciais entre países:
Mercosul; Aladi;
Mercado Comum
Europeu; outros.
2.1 Tipos e papéis dos
diversos atores no
comércio exterior:
indústrias, comércios,
prestadores de serviços,
operadores logísticos,
órgãos governamentais.
2.2 Noções de
negociação:
INCOTERMS
Provas e atividades em sala
com avaliação individual.
2. Analissar
processos
envolvidos nas
operações de
importação e
exportação.
Habilidades : 2.4 Utilizar
procedimentos
documentais referentes à
importação e
exportação.
2.5 Relacionar
incidências de taxas
aplicadas ao comércio
Estudo de casos e
simulações de situações;
Observação e condução dos
alunos no desenvolvimento
dos conteúdos estudados
dando ênfase à produção em
sala de aula;
Relatórios de trabalhos e
Precisão e capacidade analítica para interpretar dados.
Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
103
exterior.
Bases Tecnológicas: 2.3 Aspectos
administrativos do
comércio exterior:
importações e
exportações definitivas e
não definitivas,
nacionalização, regimes
aduaneiros.
2.4 SISCOMEX: tipos
de mercadorias
(nomenclaturas e
classificação fiscal de
mercadorias;
documentos comerciais
e financeiros nas
operações de comércio
exterior; certificados de
origem).
2.5 Câmbio e
modalidades de
pagamentos e
recebimentos no
comércio exterior:
Incentivos
fiscais.
avaliações individuais.
Provas e atividades em sala
com avaliação individual.
3.Correlacionar
os pontos
essenciais de
uma política
econômica e
sua aplicação
no
planejamento
logístico.
Habilidades:
3.1 Utilizar os
conhecimentos de
Economia no
Planejamento Logístico.
Bases Tecnológicas:
8. Introdução à Teoria
Econômica:
-Lei da Escassez;
-Macroeconomia
(Contabilidade
Nacional, componentes
do consumo, Teoria
Monetária e Sistema
Financeiro – inflação e
Estudo de casos e análise
de notícias veiculadas nas
principais mídias;
Observação e condução
dos alunos no
desenvolvimento dos
conteúdos estudados
dando ênfase à produção
em sala de aula;
Provas e atividades em
sala com avaliação
individual.
Capacidade de sintetizar conhecimento e capacidade analítica. Organização e interpretação dos dados
Exposição de análise crítica, de acordo com a proposta apresentada. Relatórios técnicos de viabilidade econômica.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
104
taxa de juros);
-Microeconomia
(Agentes Econômicos,
Teoria das Empresas e
Teoria do Consumidor)
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Keedi, Sami – ABC do Comércio Exterior – Editora Aduaneiras Wanke, Peter – Gestão de Estoques na Cadeia de Suprimentos: Decisões de modelos quantitativos - Editora Atlas. Caixeta, Filho; José Vicente; Martins, Ricardo Silveira – Gestão Logística de Transporte de Cargas – Editora Atlas.
Diversos Materiais Didáticos Trazidos Pelo Professor
www.logisticadescomplicada.com.br www.mdic.gov.br www.apex.gov.br www.fazenda.gov.br WWW.wto.org WWW.wmf.org
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
Avaliação diagnóstica: mapeamento – ação – reflexão – ação.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04/02/2015 Nome do professor Assinatura Agnaldo Marques Cruz
IX –Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 04/02/2015
Rogério Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
105
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM LOGÍSTICA
ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Técnico em Logística Módulo: 3
Componente Curricular: Tributos e Documentos Fiscais
C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Elizabel Cristina Silva Osmundo de Souza
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular Atribuições Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle: da produção de bens e serviços; de transportes e cargas; de estoques; de armazenagem; de custos logísticos. Controlar movimentação de materiais na organização. Elaborar processos de distribuição de produtos e/ou serviços, em conformidade com a legislação vigente Atividades Dimensionar quantidades mínimas e máximas. Controlar mercadorias de alta e baixa rotatividade. Fazer previsão mensal de estoque. Controlar datas de vencimentos de produtos. Controlar devoluções de itens. Controlar estoque físico e contábil. Controlar material em consignação. Controlar mercadorias por depósito. Definir estoque de segurança para cada item. Controlar estoques futuros. Controlar mercadorias por fornecedores. Controlar produtos congelados em câmaras frias. Controlar mercadorias por tempo de estoque. Definir transporte, manuseio, armazenamento e distribuição de matéria-prima e insumos. Propor suprimentos alternativos.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
106
Função: Planejamento e Controle na Manutenção Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Correlacionar o significado dos tributos e suas abrangências. 2. Correlacionar documentos fiscais, base de cálculo dos impostos e valor dos mesmos. 3. Identificar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias. 4. Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.
1. Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas 2. Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais. 3. Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade. 4.1. Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações. 4.2. Identificar os aspectos da legislação tributária que se apliquem sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.
1. Regimes tributários: • pequena, média e grande empresas • simples nacional • noções de lucro: real e presumido 2. Conceitos tributários aplicados a logística • ICMS • IPI • ISSQN • Imposto de Importação e Exportação 3. Documentos fiscais: • notas fiscais • conhecimento de transporte 4. Aspectos tributários incidentes sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos fechados.
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma
(Semana)
Apresentação das bases tecnológicas e apresentação da Turma.
Aula expositiva e dialogada
09 a 13 fevereiro.
1. Correlacionar o significado dos tributos e suas abrangências
1. Regimes tributários apresentação de conceitos
Aula expositiva conceitos
16 a 20 fevereiro.
Regimes tributários: • pequena, média e grande empresas
Aula expositiva e dialogada
23 a 27 fevereiro.
Simples nacional Aula expositiva e dialogada
02 a 06 março.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
107
Noções de lucro: real e presumido Aula expositiva e dialogada
09 a 13 março.
Atividade sobre o conteúdo em grupo interpretação e discussão lucro real e
presumido Aula dialogada
16 a 20 março
2. Correlacionar documentos fiscais, base de cálculo dos impostos e valor dos mesmos.
Trabalho em Grupo: apresentação de
ideias
Trabalho em Grupo
23 a 27 março
2. Conceitos tributários aplicados a logística / ICMS
Aula expositiva e dialogada
30 março a 03
abril
IPI apresentação de conceitos Aula expositiva e dialogada
06 a 10 abril
Avaliação Individual e escrita sobre conceitos abordados
Avaliação dissertativa
13 a 17 abril
Atividade sobre o conteúdo interpretação e discussão IPI/ICMS
Aula expositiva e dialogada
20 a 24 abril
ISSQN/ Imposto de Importação e Exportação apresentação de conceitos
Aula expositiva conceitos
27 a 30 abril
3. Identificar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias
3. Documentos fiscais: apresentação de conceitos
Aula expositiva conceitos
04 a 08 maio
• Notas fiscais apresentação de conceitos Aula expositiva conceitos
11 a 15 maio
Conhecimento de transporte Aula expositiva e dialogada
18 a 22 maio
Seminário: Conhecimento de transporte Apresentação em grupo
25 a 29 maio
4. Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.
4.Trabalho em grupo: aspectos argumentados por outro grupos
Trabalho em grupo
01 a 05 junho
Aspectos tributários incidentes sobre:
Armazém Geral Aula expositiva e dialogada
08 a 12 junho
Operador Logístico centro de distribuição apresentação de conceitos
Aula expositiva conceitos
15 a 19 junho
Depósito fechado Aula expositiva e dialogada
22 a 26 junho
Avaliação Individual e escrita sobre conceitos abordados
Avaliação dissertativa
29 a 03 julho
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
108
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de desempenho
1.Correlacionar o significado dos tributos e suas abrangências.
Habilidades :
1. Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas Bases Tecnológicas:
1. Regimes tributários:pequena, média e grande empresas; simples nacional; noções de lucro: real e presumido
Prova escrita Clareza e organização de idéias, cálculos com precisão
Facilidade em executar cálculos com grandezas matemáticas e funções.
2. Correlacionar documentos fiscais, base de cálculo dos impostos e valor dos mesmos.
Habilidades :
2. Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais. Bases Tecnológicas:
2. Conceitos tributários aplicados a logística: ICMS; IPI; ISSQN; Imposto de Importação e Exportação
Prova Escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas.
Clareza e Precisão. Organização Objetividade Criticidade
Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Apresentação das conclusões dos relatórios que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática.
3. Identificar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias.
Habilidades : 3. Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade. Bases Tecnológicas:
3. Documentos fiscais: notas fiscais; conhecimento de transporte
Relatórios conclusivos de atividades práticas.
Apresentação das conclusões dos relatórios que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática
4. Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.
Habilidades :
4.1. Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações. 4.2. Identificar os aspectos da legislação tributária que se apliquem sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado. Bases Tecnológicas:
4. Aspectos tributários incidentes sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos fechados
Avaliações de mérito pela participação, assiduidade, asseio e organização.
Organização, asseio, assiduidade e participação
Apresentação de resultados que evidenciem um comportamento pró ativo .
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
109
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Constituição Federal
Código Tributário Nacional
Manual de Contabilidade Tributária – Ed. Atlas – vários autores
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 06 / 02 /2015 Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura Elizabel Cristina Silva Osmundo de Souza
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no
Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da
Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 24 /02 /2015
Rogerio Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
110
PLA NO D E TR A B A LHO DOC ENTE - 1 º SEM E STR E 2 0 1 5
TÉC NIC O EM LOGÍST IC A
ETEC Takashi Morita – Classe Descentralizada E.E. Paulo Eiró
Código: 200-03 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: TÉCNICO EM LOGÍSTICA Módulo: III
Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRAB. DE CONCLUSÃO DE
CURSO
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Daniel Marcolino
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva Interdisciplinar.
2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e complexidade das atividades.
3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção.
4. Identificar fontes recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.
5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.
6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento projetos.
7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento dos Processos
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. 2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e complexidade das atividades.
1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 2. Classificar os recursos de conceitos necessários para o desenvolvimento do projeto.
1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
111
3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4. Identificar fontes recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento cronograma físico-financeiro. 6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento projetos. 7. Analisar metodologias de Gestão da Qualidade no contexto Profissional.
3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 6. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
3. Definição dos procedimentos metodológicos: • Cronograma de atividades; • Fluxograma do processo. 4. Dimensionamento dos recursos necessários. 5. Identificação das fontes de recursos. 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação. 7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. 9. Sistemas gerenciamento de projeto. 10. Formatação de trabalhos Acadêmicos.
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma
(Semana)
Apresentação da Disciplina, do Professor, dos Critérios de Avaliação e das Bases Tecnológicas.
Aula Expositiva e Dialogada.
10/02
1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.
Referencial Teórico: Pesquisa e Compilação de dados, produções científicas etc.
Aula Expositiva e Dialogada.
24/02
Referencial Teórico: Pesquisas e Elaboração de
produções científicas.
Aula Expositiva e Dialogada.
03/03
Construção de Conceitos relativos ao Tema do
Trabalho.
Aula Expositiva e Dialogada.
10/03
1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.
Construção de Conceitos relativos ao Tema do
Trabalho – Definições, Terminologia e
Simbologia. 17/03
Exercícios sobre o Tema dos Trabalhos. Trabalhos em Grupos. 24/03
Definição dos Procedimentos Metodológicos.
31/03
AVALIAÇÃO PARA NOTA DO 1º BIMESTRE 07/04
2. Classificar os recursos de conceitos necessários para o desenvolvimento do projeto.
Elaboração do Cronograma de Atividades e
Fluxograma do Processo. 14/04
Dimensionamento dos Recursos Necessários e Identificação das Fontes de Recursos.
28/04
Elaboração dos dados de Pesquisa: Seleção, Codificação e Tabulação.
05/05
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
112
2. Classifica os recursos de conceitos necessários para o desenvolvimento do projeto.
Exercícios sobre Pesquisa. 12/05
Técnicas para Elaboração de Relatórios, Gráficos e Histogramas.
19/05
Revisão do Trabalho de Conclusão de Curso - Introdução, Objetivos e Justificativa do Tema.
26/05
3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.
Sistema de Gerenciamento de Projeto - Revisão do Texto do Trabalho.
02/05
4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.
Orientações quanto à Formatação de Trabalhos Acadêmicos.
09/06
6. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
Pré Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso.
16/06
7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
Pré Apresentação Final do Trabalho de Conclusão de Curso.
23/06
7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
Apresentação Final do Trabalho de Conclusão de Curso.
30/06
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
desempenho Evidências de desempenho
1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. 2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e complexidade das atividades. 3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4. Identificar fontes recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento cronograma físico-financeiro.
Desenvolver suas atribuições no ambiente de trabalho. Desenvolver suas atribuições no ambiente de trabalho. Aplicar princípios e técnicas de recepção e atendimento aos clientes internos, externos e estrangeiros. Aplicar técnicas para o atendimento telefônico interno e externo. Operar equipamentos de telefonia.
Atividades em sala de aula
Atividades em sala de aula
Atividades em sala de aula
Atividades em sala de aula
Atividades em sala de aula
Nas atividades realizadas em sala de aula serão avaliados o conhecimento e habilidade com que o aluno desenvolve o assunto trabalhado. Nas avaliações o mínimo esperado para o conceito R é um aproveitamento de 45%. Valem os mesmos critérios mencionados anteriormente em todas as competências
O aluno deverá conhecer as atividades e responsabilidades atribuídas à secretária em seu dia a dia. Nessa competência o aluno deverá demonstrar senso crítico que o torne capaz de, diante das mais diversas situações, se antecipar aos problemas, propondo soluções. O aluno deverá identificar a forma adequada de recepcionar e atender cada cliente de acordo com as técnicas observadas em sala de aula. Nessa competência o aluno deverá dominar as técnicas de atendimento telefônico demonstrando conhecer o que deve e o que não deve fazer ao telefone.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
113
6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento projetos. 7. Analisar metodologias de Gestão da Qualidade no contexto Profissional.
Utilizar agendas: Manual e eletrônica. Manter organizado o ambiente de trabalho.
Atividades em sala de aula
avaliadas. Nessa competência o aluno deverá ser capaz de administrar as agendas de compromissos tanto físicas como eletrônicas. Nessa competência o aluno deverá ser capaz de organizar o ambiente de trabalho, a partir de sua mesa a fim de facilitar seu trabalho, observando as normas de segurança do trabalho.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Guias de Logística - Técnicas e Comportamentos - Editora Érica - Denize Rachel Veiga;
LAINETTI RAMOS, Ivone Marchi - O TCC no Ensino Médio - Apostila;
SEVERINO, Antonio Joaquim Severino - Metodologia do Trabalho Científico - Cortez Editora;
MANZANO, MANZANO, André Luiz N.G. e Maria Isabel N.G. TCC no Word 2010.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento e/ou dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 10/02/2015.
Nome do professor: Assinatura:
Daniel Marcolino
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no
Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da
Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 10/02/2015.
Rogerio Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
114
PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM LOGÍSTICA
ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Técnico em Logística Módulo: III
Componente Curricular: Gestão de Transportes
C.H. Semanal: 5,0 Professor: Flávio Ferreira Bento
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle: da produção de bens e serviços; de transportes e cargas; de estoques; de armazenagem; de custos logísticos. Controlar movimentação de materiais na organização. Elaborar processos de distribuição de produtos e/ou serviços, em conformidade com a legislação vigente. Elaborar planilhas eletrônicas para tomada de decisões gerenciais. Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas. ATIVIDADES área de atividades - administrar equipes - treinar funcionários e estagiários - armazenar produtos e materiais - controlar operações de transporte - definir parcerias e fornecedores de serviços - verificar segurança do transporte e da carga - demonstrar competências pessoais
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Analisar a infraestrutura dos sistemas de
1.1. Identificar a importância dos transportes no desenvolvimento econômico
1.1. O desenvolvimento econômico e o transporte. 1.2. A geografia brasileira, a infraestrutura dos estados,
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
115
transporte do país. 2. Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga. 3. Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e monitoração. 4. Interpretar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas consequências ao meio ambiente.
e o seu papel na Logística. 1.2. Identificar as variáveis e
restrições geográficas que afetam o planejamento do transporte urbano e de cargas.
1.3. Mapear a situação atual da
infraestrutura de transportes e os desafios para a Logística.
2.1. Identificar os sistemas de intermodalidade e multimodalidade como alternativas do transporte 2.2. Identificar as variáveis que permitam auxiliar na escolha e decisão do serviço de transporte. 3.1. Identificar transportes através dos modais e tipos de equipamento para carga e descarga. 3.2. Elaborar roteirização, programação de frotas, controle de riscos e cálculo de custos do frete. 3.3. Utilizar sistemas de roteirizadores e rastreadores que auxiliam no planejamento, operação e monitoramento do transporte. 3.4. Selecionar sistemas utilizados para planejamento e monitoração das entregas e coletas. 3.5. Identificar provedores de serviço de transporte e critérios utilizados para seleção. 3.6. Identificar legislação, processos e documentação nas operações de transportes. 3.7. Identificar elementos de custos que compõem o frete 4.1. Aplicar legislação especifica para o transporte de cargas perigosas 4.2. Identificar riscos de impactos ambientais
municípios e suas vias de transportes. 1.3. As infraestruturas dos sistemas de transportes 2.1. Os modais de transportes e suas características. 2.2. Sistemas Intermodal e multimodal no planejamento do transporte. 2.3. Especificação e avaliação de veículos transportadores:
Terrestre Aquático Aéreo Características, dimensões, tara e lotação.
2.4. Transporte combinado e transporte segmentado 3.1. Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas:
Previsão de demanda Dimensionamento de frota para uma demanda
conhecida. Ampliação e terceirização de frota Especificação e avaliação de veículos
3.2. Operação de frotas
Coleta e distribuição Número de zonas, periodicidade e frota necessária. Roteirização Distância percorrida e tempo de ciclo Prazos
3.3. Controle da operação 3.4. Previsão de custos operacionais:
Classificação dos custos Fatores que influenciam nos custos métodos de
cálculo de custos operacionais cálculo de depreciação, manutenção e remuneração do capital
3.5. Acomodação de cargas Normas técnicas e legislação:
embalagens de transporte lotação, carga fracionada, líquida, carga viva,
perecíveis, medicamentos e cargas em geral sistemas de fixação de cargas; NBR’s Código Nacional de Trânsito regulamentação do transporte e trânsito de cargas e
veículos especiais Código Tributário Nacional documentos fiscais circulação de mercadorias
4. Manuseio e transporte de produtos perigosos: operação legislação meio ambiente
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
116
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos
Cronograma
(Semanal)
Identificar a importância dos transportes no
desenvolvimento econômico e o seu papel na Logística.
Apresentação das bases tecnológicas. O desenvolvimento econômico e o transporte.
Aula expositiva e dialogada, solicitado
pesquisa do status do desenvolvimento
econômico por região brasileira em grupo para
discussão.
09/02 a 13/02
Identificar a importância dos transportes no
desenvolvimento econômico e o seu papel na Logística.
Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país.
Aulas práticas e expositivas
23/02 a 27/28
Identificar as variáveis e restrições geográficas que afetam o planejamento do
transporte urbano e de cargas.
A geografia brasileira, a infraestrutura dos estados, municípios e suas vias de transportes. Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país.
Debate com alunos sobre a infraestrutura dos
estados atual e perspectiva para o futuro
analisando o PNLT – Plano Nacional de
Logística e Transporte
02/03 a 06/03
Mapear a situação atual da infraestrutura de transportes e os desafios para a Logística.
As infraestruturas dos sistemas de transportes Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país.
Solução de caso será repassada aos alunos um
produto a ser movimentado em uma
região brasileira e analisar a infraestrutura
local para realizar serviço logístico.
09/03 a 13/03
Identificar os sistemas de intermodalidade e
multimodalidade como alternativas do transporte
Os modais de transportes e suas características. Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga.
Aulas práticas e dialogadas
16/03 a 20/03
Identificar as variáveis que permitam auxiliar na escolha e
decisão do serviço de transporte.
Sistemas Intermodal e multimodal no planejamento do transporte. Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga.
Aulas práticas, expositivas e analise das
diferenças e suas particularidades da intermodalidade e
multimodalidade. Analise de estudo do uso dos sistemas abordados.
23/03 a 27/03
Identificar transportes através dos modais e tipos de
equipamento para carga e descarga.
Especificação e avaliação de veículos transportadores: terrestre; aquático; aéreo Características, dimensões, tara e lotação Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga.
Exposição através de vídeo e imagem das especificações técnicas de cada tipo de veículo;
30/03 a 02/04
Elaborar roteirização - Introdução
Transporte combinado e transporte segmentado
Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as
Estudo de caso da utilização dos transportes combinado e transporte
segmentado
06/04 a 10/04
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
117
especificidades da carga.
Programação de frotas, controle de riscos e cálculo de
custos do frete.
Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: previsão de demanda; dimensionamento de frota para uma demanda conhecida;
Elaborar uma previsão de demanda com produto definido para do grupo.
13/04 a 17/04
Sistemas de roteirizadores e Rastreadores
Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: previsão de demanda; dimensionamento de frota para uma demanda conhecida; ampliação e terceirização de frota; especificação e avaliação de veículos Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e monitoração.
Estudo de caso 27/04 a 30/04
Planejamento, operação e monitoramento do transporte
através de rastreadores.
Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: Ampliação e terceirização de frota; especificação e avaliação de veículos.
Solução de caso 04/05 a 08/05
Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: Ampliação e terceirização de frota; especificação e avaliação de veículos.
Aulas práticas, expositivas e lista de
exercícios.
11/05 a 15/05
Planejamento, operação e monitoramento do transporte
através de rastreadores.
Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: Ampliação e terceirização de frota; especificação e avaliação de veículos.
Solução de caso 18/05 a 22/05
Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: Ampliação e terceirização de frota; especificação e avaliação de veículos.
Aulas práticas, expositivas e lista de
exercícios.
25/05 a 29/05
Controle da operação Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e monitoração.
Aulas práticas, expositivas e lista de
exercícios.
01/06 a 03/06
Previsão de custos operacionais: classificação dos custos; fatores que influenciam nos custos; métodos de cálculo de custos operacionais; cálculo de depreciação, manutenção e remuneração do capital Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e monitoração.
Aulas práticas, expositivas e lista de
exercícios.
08/06 a 12/06
Acomodação de cargas Normas técnicas e legislação: embalagens de transporte; lotação, carga fracionada, líquida, carga viva, perecíveis, medicamentos e cargas em geral; sistemas de fixação de cargas; NBR’s; Código Nacional de Trânsito; regulamentação do transporte e trânsito de cargas e veículos especiais; Código Tributário Nacional; documentos fiscais; circulação de mercadorias.
Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios.
15/06 a 19/06
Manuseio e transporte de produtos perigosos: Operação, legislação e Meio Ambiente
Interpretar procedimentos para transporte de
Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios.
22/06 a 26/06
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
118
cargas perigosas e suas conseqüências ao meio ambiente.
Identificar riscos de impactos ambientais/ Aplicar legislação
especifica para o transporte de cargas perigosas e Identificar riscos de impactos ambientais
Manuseio e transporte de produtos perigosos: Operação, legislação e Meio Ambiente.
Interpretar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas conseqüências ao meio ambiente.
Aulas práticas, expositivas e lista de exercícios. 29/06 a
03/07
Revisão de todo conteúdo 06/07 a
07/07
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de Avaliação
Critérios de desempenho
Evidências de desempenho
Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte
do país.
Aplicar e Avaliar os Conceitos. Prova e/ou
Trabalho
Utilização adequada
dos conceitos.
Domínio dos conceitos.
Selecionar o modal de
transporte para atendimento
dos usuários de acordo com as especificidades
da carga.
Aplicar e Avaliar os Conceitos. Prova e/ou
Trabalho
Utilização adequada
dos conceitos.
Domínio dos conceitos.
Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento,
operação e monitoração.
Identificar e utilizar o conhecimento adquirido para auxiliar seus superiores na gestão da
Organização.
Prova e/ou
Trabalho
Análise coerente e exposição
do resultado.
Apresentação escrita que
evidencie os resultados.
Interpretar procedimentos para transporte
de cargas perigosas e
suas consequências
ao meio ambiente.
Identificar rotinas e ferramentas que estão disponíveis aos gestores.
Prova e/ou
Trabalho
Análise coerente e exposição
do resultado.
Apresentação escrita que
evidencie os resultados.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
119
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros:
CAIXETA, Filho; José Vicente; MARTINS, Ricardo Silveira. Gestão Logística de Transporte de Cargas.
Editora Atlas CAVANHA, Filho, Armando Oscar. Logística – Novos Modelos. Editora Qualitmark COSTA, Maria de Fátima Garneiro; FARIA Ana Cristina de. Gestão dos Custos Logísticos: Custeio Baseado em Atividades (ABC). Balanced Scorecard (BSC). Valor Econômico Agregado (EVA). Editora Atlas FARIA / COSTA. Gestão dos Custos Logísticos. Editora Atlas FLEURY, Paulo Fernando; FIGUEIREDO, Kleber Fossati e WANKE, Peter. Logística Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos: Planejamento do fluxo de produtos e dos Recursos. Editora Atlas FLEURY; WANKE e FIGUEIREDO. Logística Empresarial – A Perspectiva Brasileira. Editora Atlas NOVAES, Antônio Galvão. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Distribuição. Edição revisada e atualizada. Editora Campus VALENTE, Amir Mattar; PASSAGLIA, Eunice; NOVAES, Antônio Galvão. Gerenciamento de Transportes e Frotas. Editora Thomson WANKE, Peter. Gestão de Estoques na Cadeia de Suprimentos: Decisões de modelos quantitativos. Editora Atlas
Jornais e Revistas (EXAME, VOCE S/A, Coleção INFO, DINHEIRO, Meu Próprio Negócio, E-COMMERCE, Comércio Exterior).
o Internet – Sites
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho:
Nome do professor Assinatura
Flávio Ferreira Bento 06/02/2015
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 06/02/2015
Rogério Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
120
PLA NO D E TR A B A LHO DOC ENTE - 1 SEM E STR E 2015
TÉC NIC O EM LOGÍST IC A
ETEC Takashi Morita
Código: 200-02 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA
Qualificação: TÉCNICO EM LOGÍSTICA Módulo: 3º
Componente Curricular: Logística Reversa
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Agnaldo Marques Cruz
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 1. Interpretar os princípios da logística reversa da pós-venda e pós-consumo
2. Analisar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ou serviço, com redução de custos e dos
impactos ambientais.
3. Selecionar os diversos canais de distribuição da logística reversa
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Interpretar os princípios da
logística reversa da pós-venda
e pós-consumo.
2. Analisar a cadeia da
logística reversa para agregar
valor ao produto e/ou serviço,
com redução de custos e dos
impactos ambientais.
3. Selecionar os diversos
canais de distribuição da
logística reversa.
1.1 Aplicar os conceitos e princípios
da logística reversa nas operações
específicas.
1.2 Selecionar os sistemas de
planejamento, operação e controle
do fluxo e informações da
logística reversa.
2.1 Aplicar a legislação ambiental
vigente.
2.2 Identificar as normas de
certificação ambiental.
2.3 Utilizar conceitos de
desenvolvimento sustentável na
aplicação de insumos e matérias
1.Logística Reversa no Brasil:
Aspectos gerais. 2.1 Legislação ambiental:
Licenças ambientais
Embalagens Tóxicas
Produtos perigosos e tóxicos
2.2 Certificação ambiental:
ISO 14000 2.3 Desenvolvimento sustentável:
Insumos e matérias primas
Reciclagem – 3Rs
2.4 Ciclo de vida dos produtos:
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
121
4. Analisar características
próprias dos armazéns para
atender o processo de
armazenamento de produtos
reciclados, inservíveis e que
necessitam de atendimento à
legislação específica.
5. Interpretar indicadores de
desempenho nos processos da
logística reversa.
primas, resíduos industriais e de
consumo e na agregação de valores.
2.4 Identificar os produtos,
embalagens e materiais que
necessitam retornar aos centros
produtivos visando a sua reutilização
ou descarte responsável.
2.5 Identificar os custos envolvidos na
logística reversa.
3.1 Identificar os canais de
distribuição reversa.
4.1 identificar e utilizar sistema de
armazenamento de produtos e
embalagens retornáveis para atender a
logística reversa.
5. Aplicar processos de avaliação de
desempenho na logística reversa.
Resíduos industriais
Resíduos de consumo 2.5 Custos
2.6 Valor agregado
3.1 Canais de distribuição de
logística reversa:
Papel dos operadores logísticos
na logística reversa.
Planejamento da logística reversa.
Distribuição reversa.
4.1 Características dos sistemas
de armazenagem de produtos
recicláveis e inservíveis.
5.1 Instrumentos para a correção
dos desvios.
5.2 Indicadores de desempenho
da LR.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
122
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos
Didáticos
Cronograma
Semanal
Não aplicável
Apresentação das bases
tecnológicas, da didática, da
metodologia e da sistemática de
avaliação.
Aula expositiva, com
uso do quadro
branco.
09/02 a
13/02
1.1 Aplicar os conceitos e
princípios da logística reversa
nas operações específicas.
1.2 Selecionar os sistemas de
planejamento, operação e controle
do fluxo e informações da
logística reversa.
Logística Reversa no Brasil:
aspectos gerais. Conceito de “lixo:.
Análise dos aspectos determinantes
e o impacto na sociedade como um
todo.
Aula expositiva, com
uso do quadro
branco.
23/02 a
27/02
1.1 Aplicar os conceitos e
princípios da logística reversa
nas operações específicas.
1.2 Selecionar os sistemas de
planejamento, operação e controle
do fluxo e informações da
logística reversa.
Continuação do tópico anterior.
Dimensões da Logística Reversa
(ambiental, econômica e social).
Fluxo direto e fluxo reverso: quadro
comparativo.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco
e participação dos
alunos.
02/03 a
06/03
2.1 Aplicar a legislação ambiental
vigente.
Legislação ambiental: licenças
ambientais. Análise da CF. Conceito
de licenciamento ambiental.
Aula expositiva, com
uso do quadro
branco.
09/03 a
13/03
1.1 a 2.1
Atividade avaliativa para compor a
média bimestral (relatório sobre o
filme “Lixo Extraordinário”)
Individual.
16/03 a
20/03
2.1 Aplicar a legislação ambiental
vigente.
Legislação ambiental: embalagens
tóxicas, produtos perigosos e
tóxicos. Diferença entre carga
perigosa e produto perigoso.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco
e participação dos
alunos.
23/03 a
27/03
2.1 Aplicar a legislação ambiental
vigente.
2.2 Identificar as normas de
certificação ambiental.
Certificação ambiental: ISO 14000
Aula expositiva, com
uso do quadro
branco.
30/03 a
02/04
1.1 a 2.2 Avaliação bimestral.
Individual, sem
consulta, contendo 10
questões
06/04 a
10/04
2.3 Utilizar conceitos de desenvolvimento sustentável na
aplicação de insumos e matérias
primas, resíduos industriais e de
consumo e na agregação de
valores.
Correção da avaliação e
esclarecimento de dúvidas.
Introdução ao tópico
desenvolvimento sustentável
Aula expositiva, com
uso do quadro branco
e participação dos
alunos.
13/04 a
17/04
2.3 Utilizar conceitos de Desenvolvimento sustentável: Aula expositiva, com
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
123
desenvolvimento sustentável na
aplicação de insumos e matérias
primas, resíduos industriais e de
consumo e na agregação de
valores.
insumos e matérias primas. A
questão dos créditos de carbono.
Reciclagem – 3Rs
uso do quadro branco
e participação dos
alunos.
27/04 a
30/04
2.4 Identificar os produtos,
embalagens e materiais que
necessitam retornar aos centros
produtivos visando a sua
reutilização ou descarte
responsável.
Ciclo de vida dos produtos:
Resíduos industriais
Resíduos de consumo (Semana Paulo Freire)
Aula expositiva, com
uso do quadro
branco.
04/05 a
09/05
2.5 Identificar os custos
envolvidos na logística reversa.
Custos e Valor agregado na cadeia
de Logística Reversa. Sugestões de
mensuração.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco
e participação dos
alunos.
11/05 a
16/05
3.1 Identificar os canais de
distribuição reversa.
Canais de distribuição de logística
reversa: papel dos operadores
logísticos na logística reversa.
Aula expositiva, com
uso do quadro
branco.
18/05 a
22/05
1.1 a 3.1 Semana ADM/LOG
Atividade
diferenciada
(interdisciplinaridade
)
25/05 a
29/05
1.1 a 3.1
Atividade avaliativa para compor a
média final (entrega dos trabalhos
em grupo sobre os 3’Rs
Em grupos.
01/06 a
03/06
2.4 Identificar os produtos,
embalagens e materiais que
necessitam retornar aos centros
produtivos visando a sua
reutilização ou descarte
responsável
4.1 identificar e utilizar sistema de
armazenamento de produtos e
embalagens retornáveis para
atender a logística reversa.
Planejamento da Logística Reversa:
detalhes a serem considerados.
Análise crítica de uma empresa de
reciclagem de pneus.
Aula expositiva, com
uso do quadro branco
e participação dos
alunos.
08/06 a
13/06
4.1 identificar e utilizar sistema de
armazenamento de produtos e
embalagens retornáveis para
atender a logística reversa.
Distribuição reversa. Características dos sistemas de
armazenagem de produtos
recicláveis e inservíveis.
Aula expositiva, com
uso do quadro
branco.
15/06 a
19/06
5. Aplicar processos de avaliação
de desempenho na logística
Instrumentos para a correção dos
desvios.
Aula expositiva, com
uso do quadro
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
124
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de Avaliação
Critérios de desempenho
Evidências de desempenho
1. Interpretar os
princípios da
logística
reversa da pós-
venda e pós-
consumo.
Habilidades: 1.1 Aplicar os conceitos
e princípios da logística
reversa nas operações
específicas.
1.2Selecionar os
sistemas de
planejamento, operação
e controle do fluxo e
informações da logística
reversa.
Bases Tecnológicas:
1.Logística Reversa no
Brasil: aspectos gerais.
Estudo de casos e
simulações de situações;
Relatórios de trabalhos e
avaliações individuais.
Pesquisas
Clareza e
Criatividade.
Pertinencia
Apresentação de
provas práticas com
o desenvolvimento
correto de
planejamento e
estruturação de
coleta de dados.
Absorção do
conteúdo pesquisado
2. Analisar a
cadeia da
logística
reversa para
agregar valor ao
produto e/ou
serviço, com
redução de
custos e dos
impactos
ambientais.
Habilidades: 2.1 Aplicar a legislação
ambiental vigente.
2.2 Identificar as normas
de certificação
ambiental.
2.3 Utilizar conceitos de
desenvolvimento
sustentável na aplicação
de insumos e matérias
primas, resíduos
industriais e de consumo
e na agregação de
valores.
2.4 Identificar os
produtos, embalagens e
materiais que necessitam
retornar aos centros
produtivos visando a sua
Estudo de casos e
simulações de situações;
Observação e condução
dos alunos no
desenvolvimento dos
conteúdos estudados
dando ênfase à produção
em sala de aula;
Trabalho de pesquisa em
grupo sobre os 3Rs
Provas e atividades em
sala com avaliação
individual.
Precisão e
desenvoltura
.
Apresentação de
provas práticas com
o desenvolvimento
correto da utilização
de documentação
técnica específica,
de acordo com a
proposta
apresentada.
reversa
Indicadores de desempenho da
Logística Reversa
branco.
22/06 a
26/06
1.1 a 5.1 Avaliação final
Individual, sem
consulta, contendo 10
questões
29/06 a
03/07
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
125
reutilização ou descarte
responsável.
2.5 Identificar os custos
envolvidos na
logística reversa.
Bases Tecnológicas: 2.1
Legislação ambiental:
Licenças ambientais
Embalagens
Tóxicas
Produtos perigosos e
tóxicos
2.2 Certificação
ambiental:
ISO 14000 2.3 Desenvolvimento
sustentável:
Insumos e
matérias primas
Reciclagem – 3Rs
2.4 Ciclo de vida dos
produtos:
Resíduos industriais
Resíduos de
consumo
2.5 Custos
2.6 Valor agregado
3. Selecionar os
diversos canais
de distribuição
da logística
reversa.
Habilidades:
3.1 Identificar os canais
de distribuição reversa.
Bases Tecnológicas:
3.1 Canais de
distribuição de
logística reversa:
papel dos operadores
logísticos
na logística reversa.
Planejamento da logística reversa.
Estudo de casos e
simulações de situações;
Elaboração de parecer
técnico tomando como
base situações-problema
Relatórios de trabalhos e
avaliações individuais.
Provas e atividades em
sala com avaliação
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividade
Criticidade
Apresentação de
trabalho com o
desenvolvimento
correto de uma
apresentação de
acordo com a
proposta
apresentada.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
126
Distribuição
reversa.
individual.
4. Analisar
características
próprias dos
armazéns para
atender o
processo de
armazenamento
de produtos
reciclados,
inservíveis e
que necessitam
de atendimento
à legislação
específica.
Habilidades :
2.2 Identificar as
normas de certificação
ambiental.
2.3 Utilizar conceitos de
desenvolvimento
sustentável na aplicação
de insumos e matérias
primas, resíduos
industriais e de consumo
e na agregação de
valores.
2.4 Identificar os
produtos, embalagens e
materiais que necessitam
retornar aos centros
produtivos visando a sua
reutilização ou descarte
responsável.
4.1 identificar e utilizar
sistema de
armazenamento de
produtos e embalagens
retornáveis para atender
a logística reversa
Bases Tecnológicas:
2.2 Certificação
ambiental:
ISO 14000 2.3 Desenvolvimento
sustentável:
Insumos e matérias primas
Reciclagem –
3Rs
2.4 Ciclo de vida dos
produtos:
Resíduos industriais
Estudo de casos e
simulações de situações;
Observação e condução
dos alunos no
desenvolvimento dos
conteúdos estudados
dando ênfase à produção
em sala de aula;
Relatórios de trabalhos e
avaliações individuais.
Provas e atividades em
sala com avaliação
individual.
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividade
Criticidade
Apresentação de
trabalho com o
desenvolvimento
correto de uma
apresentação de
acordo com a
proposta
apresentada.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
127
Resíduos de consumo
4.1 Características dos
sistemas de
armazenagem de
produtos recicláveis e
inservíveis.
5. Interpretar
indicadores de
desempenho
nos processos
da logística
reversa.
Habilidades : 5. Aplicar processos de
avaliação de
desempenho na logística
reversa.
Bases Tecnológicas:
5.1 Instrumentos para a
correção dos desvios.
5.2 Indicadores de
desempenho da LR.
Estudo de casos e
simulações de situações;
Observação e condução
dos alunos no
desenvolvimento dos
conteúdos estudados
dando ênfase à produção
em sala de aula;
Relatórios de trabalhos e
avaliações individuais.
Provas e atividades em
sala com avaliação
individual.
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividade
Criticidade
Apresentação de
trabalho com o
desenvolvimento
correto de uma
apresentação de
acordo com a
proposta
apresentada.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) LEITE, P.R. Logística Reversa.
Valente, Amir; Passaglia, Eunice; Novaes, Antonio Galvão – Gerenciamento de Transportes e Frotas – Editora Thomson.
Fleury, Paulo Fernando; Figueiredo, Kleber Fossati e Wanke, Peter – Logística e Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos: Planejamento do fluxo de produtos e dos recursos – Editora Atlas.
Diversos Materiais Didáticos trazidos Pelo Professor
www.logisticadescomplicada.com.br
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
Avaliação diagnóstica: mapeamento – ação – reflexão – ação.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 09/02/2015
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
128
Nome do professor Assinatura Agnaldo Marques Cruz
IX –Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 09/02/2015
Rogério Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
129
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM LOGÍSTICA
ETEC Takashi Morita
Código: 200-02 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Auxiliar de Processos Operacionais
Qualificação: Técnico em Logística Módulo: 3
Componente Curricular: SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Cleuza Maria de Souza
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições – Estimular o aluno a observar, relatar, avaliar locais de trabalho prevenindo riscos; Estudar,
conhecer a legislação trabalhista e sua importância; Dar ao aluno uma visão multidisciplinar e holística até,
referente às consequências do acidente do trabalho; Estimular participações em ações educativas a serem
implementadas em SST; Articular-se e colaborar com os órgãos e entidades ligadas à prevenção de acidentes
do trabalho, doenças profissionais e do trabalho, Aprender a lidar com dados, pesquisas e estatísticas como
ferramenta de trabalho a fim de colaborar com a diminuição de acidentes e riscos
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Analisar os
fundamentos básicos
da segurança do
trabalho. 2. Analisar a utilização
EPI’s e EPC’s. 3. Interpretar e aplicar
a Legislação e as
normas técnicas
referentes à prevenção
de acidentes no
trabalho devido à
exposição a agentes de
risco.
1.1 Aplicar princípios e
normas específicas de
segurança no trabalho. 2.1. Identificar EPI´s e EPC´s
para a prevenção de acidentes
do Trabalho. 3.1. Definir causas e indicar as
consequências de acidentes no
trabalho no setor logístico. 3.2. Aplicar as providências
legais em caso de acidentes no
trabalho. 3.3. Executar os
procedimentos técnicos de
medição dos agentes de risco
1. Segurança no trabalho
alho – cat
2. Equipamento de Proteção:
3. Segurança do Trabalho e a Logística:
– transporte, movimentação, armazenagem e
manuseio de materiais;
PRA
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
130
4. Selecionar métodos
específicos de
segurança do trabalho
na logística.
na logística. 4.1. Utilizar cores como
instrumento de segurança
4. Elaboração do Mapa de risco aplicado às atividades
logísticas 5. Cores na Segurança do Trabalho:
ara armazenamento de substâncias
perigosas;
movimentação de materiais;
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
131
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos Cronograma
Semanal
1.1 Aplicar princípios e
normas específicas de
segurança no trabalho.
. Segurança no trabalho
– cat. Competências:1.Analisar os
fundamentos básicos da segurança do
trabalho.
Apresentação das bases tecnológicas e atividades de
diagnostico.
Avaliação contínua 1 e 1.1 Participação nas aulas e
assiduidade
Fevereiro
13;20 e 27
Março 06;13
2.1. Identificar EPI´s e EPC´s
para a prevenção de acidentes
do Trabalho.
2. Equipamento de Proteção:
Competências 2. Analisar a utilização
EPI’s e EPC’s.
Aula expositiva e dialogada
Exercício ao final de aula
Discussão dos conceitos
apresentados .
Elaborar medidas de proteção e
prevenção de acidentes de
trabalho ,conforme legislação
trabalhista e Ministério
Trabalho e Emprego
Avaliação Intermediaria
27/03/2015
Março
20;27
3.1. Definir causas e indicar as
consequências de acidentes no
trabalho no setor logístico.
3. Segurança do Trabalho e a Logística: – transporte, movimentação,
armazenagem e manuseio de materiais;
Competências: 3. Interpretar e aplicar a Legislação e as
normas técnicas referentes à prevenção
de acidentes no trabalho devido à
exposição a agentes de risco.
Aula expositiva e dialogada
Exercícios de fixação
Avaliação contínua
Debate em grupo
Participação nas aulas e assiduidade
Abril
03- feriado
paixão de
cristo
10;11
3.2. Aplicar as providências
legais em caso de acidentes no
trabalho 3.3. Executar os
procedimentos técnicos de
medição dos agentes de risco
na logística
Competências: 3. Interpretar e aplicar a Legislação e as
normas técnicas referentes à prevenção
de acidentes no trabalho devido à
exposição a agentes de risco.
Aula expositiva e dialogada
Elaborar relatório de
conformidade e não
conformidade -PCMSO; -PPRA
Participação nas aulas e assiduidade
Entrega de menção: 17/04/2015
Conselho de classe:
24/04/2015
Abril
24/04/2015
25/04/2015
Sábado Letivo
Maio
01/05/2015
Feriado do
Trabalho
08;15 e 22
Semana Paulo
Freire 04 a 08
de maio
4.1. Utilizar cores como
instrumento de segurança
4. Elaboração do Mapa de risco
aplicado às atividades logísticas
Aula expositiva e dialogada
Avaliações escritas
Avaliação de comportamento
Maio
29/05/2015
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
132
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de desempenho
1. Analisar os
fundamentos básicos
da segurança do
trabalho.
Aplicar princípios e
normas específicas de
segurança no trabalho.
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e
Criatividade.
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto
de planejamento e
estruturação de coleta de
dados.
2. Analisar a
utilização EPI’s e
EPC’s.
Identificar EPI´s e EPC´s
para a prevenção de
acidentes do Trabalho.
Avaliação prática
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Precisão e
desenvoltura. Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto
da utilização de
documentação técnica
específica, de acordo
com a proposta
apresentada.
3. Interpretar e
aplicar a Legislação
e as normas técnicas
referentes à
Definir causas e indicar as
consequências de acidentes
no trabalho no setor
logístico.
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Clareza e
Criatividade.
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto
da utilização de
Competências: 4. Selecionar métodos específicos de
segurança do trabalho na logística.
profissional ,postura ética
profissional e atitude .
Desenvolver medidas de
segurança e instrumentos
necessários ,conforme a
complexidade de risco
ocupacional
.
Junho
05;12
13/06/2015
Sábado Letivo
5. Cores na Segurança do Trabalho:
substâncias perigosas;
recipientes na movimentação de
materiais;
Aula expositiva e dialogada
Estudo dirigido
Participação nas aulas e
assiduidade Avaliação Final:26/06/2015 03/07/2015 Recuperação
caso necessário Entrega de menção
:30/06/2015
Conselho Final :07/07/2015 Atribuição de aula
:08/07/2015
Junho
19;26
Julho
03;
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
133
prevenção de
acidentes no
trabalho devido à
exposição a agentes
de risco.
3.2. Aplicar as
providências legais em
caso de acidentes no
trabalho. 3.3. Executar os
procedimentos técnicos de
medição dos agentes de
risco na logística.
Avaliação Teórica documentação técnica
específica, de acordo
com a proposta
apresentada.
4. Selecionar métodos específicos de segurança do trabalho na logística
Utilizar cores como
instrumento de
segurança
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e
Criatividade.
Precisão e
desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto
da utilização de
documentação técnica
específica, de acordo
com a proposta
apresentada.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Normas regulamentadoras (2012/2013). Manual de Saúde e Segurança do Trabalho, Sebastião Ivone Pereira,
LTR, 2ª edição
Diversos Materiais Didáticos Trazidos Pelo Professor
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades
de aprendizagem)
Utilização de ferramentas para nova medição de conhecimento, através de avaliações teóricas e/ou práticas.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho:04/02/2015
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Cleuza Maria de Souza
IX –Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de
Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 04/02/2015
Rogério Barbosa
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
134
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015
TÉCNICO EM LOGÍSTICA
ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Auxiliar de Processos Operacionais
Qualificação: Técnico em Logística Módulo: 3
Componente Curricular: Teoria da Informação Aplicada á Logística
C.H. Semanal: 5,0 Professor: Marcello de Paula Carvalho
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições – Utilizar sistemas e processos para planejamento e controle. Elaborar planilhas eletrônicas para
tomada de decisões gerenciais.
Atividades – Supervisionar equipe e processo de compra.
II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Correlacionar os
sistemas de
informações de
acordo com as
necessidades e as
limitações da
estrutura
organizacional.
2. Identificar
Hardware e software
necessários para
controle e
acompanhamento
das atividades
operacionais da
organização.
1.1. Visualizar as diferentes
formas de organização dos
diferentes tipos de empresa.
1.2. Identificar sistemas
informatizados de registro e
acompanhamento dos
processos corporativos.
2.1. Utilizar programas e
sistemas corporativos para
registro e acompanhamento
das metas e controles
estabelecidos.
2.2. Coletar informações
para acompanhar as
atividades de todos os
setores da empresa.
1.1. Diferentes tipos de organização
1.2. Evolução da tecnologia da informação aplicada à
logística
1.3.
Universo da automação dos processos e operações
de:
•fluxo de materiais
•produção
•movimentação
•estocagem
•manuseio e embalagem
•transporte
1.4. Sistemas informatizados de gestão
2.1. Ferramentas de gerenciamento empresarial e
indicadores de desempenho de:
•planejamento
•execução
•comunicação
•controle
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
135
•concepção de projetos
2.2. Novas tecnologias:
•comércio eletrônico
•criptografia e certificação digital
2.3.Sistemas – aplicativos:
•EDI
•ERP
•MRP
•ECR
•WMS
•Outros
III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Mês)
1.Visualizar as diferentes
formas de organização
dos diferentes tipos de
empresa
1. Diferentes tipos de organização. Aula expositiva
e dialogada
09/02 a 13/02
Evolução da tecnologia da informação aplicada
à Logística.
Aula expositiva
e dialogada
19/02 a 20/02
Filme Evolução da tecnologia da informação
aplicada à Logística.
Aula expositiva
e dialogada
23/02 a 27/02
Tendências de futuras tecnologias aplicada a
logística Aula expositiva
e dialogada
02/3 a 06/03
Estudo de caso Estudo dirigido
09/03 a 13/03
Trabalho em grupo Trabalho em
grupo
16/03 a 20/03
Identificar sistemas
informatizados de registro
e acompanhamento dos
processos corporativos.
Universo de Automação dos processos Aula expositiva
e dialogada
23/03 a 27/03
Operações de: Fluxo de materiais Aula expositiva
e dialogada
30/03 a 02/04
Operações de produção, movimentação,
estocagem. Aula expositiva
e dialogada
06/04 a 10/04
Avaliação escrita Avaliação
escrita
13/04 a 17/04
Manuseio e embalagem, transporte.
Aula expositiva
e dialogada
22/04 a 25/04
. Utilizar programas e
sistemas corporativos para Sistemas informatizados de gestão.
Aula expositiva
e dialogada
27/04 a 30/04
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
136
registro e
acompanhamento das
metas e controles
estabelecidos.
2.2. Coletar informações
para acompanhar as
atividades de todos os
setores da empresa.
Sistemas informatizados de gestão. / Estudo de
caso.
Sábado - Museu Ferroviário
Aula expositiva
e dialogada
04/05 a 08/05
Ferramentas de gerenciamento empresarial Aula expositiva
e dialogada
11/05 a 16/05
Indicadores de desempenho de: Planejamento,
execução, Aula expositiva
e dialogada
18/05 a 22/05
Trabalho em grupo Trabalho em
grupo
01/06 a 03/06
Indicadores de desempenho de: controle e
concepção de projetos.
Aula expositiva
e dialogada
08/06 a 13/06
Estudo de caso Aula expositiva
e dialogada
15/06 a 20/06
Revsião Aula expositiva
e dialogada
22/06 a 26/06
Avaliação escrita Avaliação
escrita
29/06 a 03/07
Entrega e correção, fechamento com alunos. Aulas dialogadas
06/07
IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de desempenho
1. Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional.
Habilidades : 1 Bases Tecnológicas : 1
Conseguir identificar
corretamente os
periféricos de um
computador quanto ao
tipo de função.
Saber utilizar
adequadamente os
recursos de Hardware
dos computadores.
Conseguir diferenciar
arquiteturas de sistemas
operacionais e seus
Pesquisa e
Elaboração de
Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e
Criatividade.
Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto
de planejamento e
estruturação de coleta
de dados.
ETEC TAKASHI MORITA – Classe Descentralizada EE Paulo Eiró
137
níveis de privilégio,
conseguindo analisar
desempenho e
limitações de cada
opção. 2. Identificar hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização.
Habilidades :2 Bases Tecnológicas: 2
Ter condições de
identificar as funções e
funcionamento dos
sistemas Operacionais.
Saber manipular
arquivos.
Avaliação prática Precisão e
desenvoltura. Apresentação de provas
práticas com o
desenvolvimento correto
da utilização de
documentação técnica
específica, de acordo
com a proposta
apresentada.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Bibliografia Básica – Alvarenga, Antonio Carlos; Novaes, Antonio Galvão
Livro: Logística Aplicada: Suprimento e Distribuição Física. São Paulo: Edgard Blücher;
Livro: Logística Aplicada: Suprimentos e Distribuição Física, Logística Empresarial, Transportes,
Administração de Materiais e Distribuição Física- Patrícia, Costa Duarte.
Manual de Logística – Aplicações Práticas e Equipamentos de Movimentação e Armazenagem de Materiais
– R.A Moura e Eduardo Banzato.
Diversos Materiais Didáticos Trazidos Pelo Professor
VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades
de aprendizagem)
Utilização de ferramentas para nova medição de conhecimento, através de avaliações teóricas e/ou práticas.
VII - Outras Observações / Informações:
VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 06/02/2015
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Marcello de Paula Carvalho
IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações
de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 06/02/2015
Rogério Barbosa