Índice · los bosques son grandes ... • hay comunidades milenarias que viven de y en las selvas....
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ÍNDICE
2 INTRODUCCION
4 AGUA
8 BIODIVERSIDAD
14 ENERGIA
18 CONSUMO - BASURA
22 MOVILIDAD
26 TEST
28 FICHERO BIODIVERSIDAD
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¿Qué es para vos la ECOLOGÍA?
(Asociá los textos con los dibujos que creas que los identifican)
¿En qué orden pondrías vos estas palabras?
1 ................................2 ................................3 ................................4 ................................
¡Todas las combinaciones son buenas! Conocer tu ambiente te permite comprender los problemas que lo aquejan y respetar la Vida
en todas sus formas. En este proceso, decidirás si querés cambiar.
El AMBIENTE es el escenario donde nos desarrollamos, del que dependemos y al que transformamos. Todas las especies lo transforman pero la nuestra tiene una
capacidad de modificación mucho más poderosa que cualquier otra, y por ende, mayor RESPONSABILIDAD.
¿Tiene sentido cambiar nuestra forma de vida y nuestros conceptos?¿Algo va a cambiar si yo cambio?
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¿Es correcta la frase “Salvemos la Ecología”? *
Buscá la respuesta
Técnicamente, no. A veces se confunde Ecología con Ambientalismo. Ecología es la ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y de estos con el ambiente, modificándose mutuamente. El ambientalismo designa al movimiento que intenta hacer progresar la defensa del ambiente en la sociedad.
*
Queremos compartir con vos información e ideas acerca de:
EL AGUA: recurso natural indispensable y cómo lo utilizamos.
LA BIODIVERSIDAD: su valor, las relaciones entre especies y alteraciones producidas por el hombre.
LA ENERGÍA: las formas usadas actualmente y las del futuro.
EL CONSUMO Y LOS RESIDUOS: los impactos de nuestros modos de producción.
LA MOVILIDAD: cómo reducir el impacto de nuestra manera de desplazarnos.
Encontrarás propuestas de:
ACCIONES CONCRETAS probadas por otros chicos como vos.
ACTIVIDADES para hacer en el cuaderno.
DEBATES para organizar en clase con tu profe.
ALTERNATIVAS en otros lugares del mundo.
En la versión digital: links, videos y otros materiales multimedia.
También podrás hacer un test para descubrir cómo te relacionás
con el ambiente.
¿Qué tengo que ver YO con todo esto?
“El Hombre es la Naturaleza
que toma conciencia de sí misma.”
Elisée Reclus
Escuchá la historia del colibrí: Un día, en el bosque, se desató un gran incendio. Los animales, aterrorizados, observaban impotentes como se destruía su hogar. El único que se activaba era el pequeño colibrí, que iba y venía llevando unas gotas de agua con su pico para echarlas sobre el fuego. El tatú, cansado de ver los absurdos movimientos del pajarito, le preguntó: “¡Colibrí! ¿Estás loco? ¿No te das cuenta de que eso no va a apagar el fuego?” “Ya sé, le contestó el colibrí, pero yo hago mi parte”.
Leyenda Amerindia contada por Pierre Rabhi en “La part du colibri – L’espèce humaine face à son devenir”
Tirate al
agua
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EL PLANETA AZUL: así lo llamamos porque 70% de su superficie está recubierta de agua, aunque sólo 3% de esa gran masa acuosa es potable.
¿Te das cuenta que menos del 1% del total es la que puede usar el hombre y otras especies para vivir?
¿No te da SED?¿Pero te preguntaste...
... si es la misma el agua que tomamos que la que tomaban los dinosaurios?
...cuánto tarda el ciclo completo?
y cuáles serían sus consecuencias?
Todos los seres vivos tenemos mucha agua en nuestro interior. Ya sabés que circula una y otra vez entre ellos
y el ambiente en el CICLO DEL AGUA.
¿Qué contamina
el agua?
¿y quiénla limpia?
El hombre ha diseñado complejos sistemas de tratamiento, pero es muy difícil tratar metales pesados, pinturas o aceites, que vuelven a los ríos ¡de donde se extrae el agua de consumo!
La Naturaleza, si le damos el tiempo necesario. Los Bosques son grandes proveedores de agua de calidad.
El agua, si está sucia, es aún más inaccesible. Muchos productos generados por el hombre pueden contaminarla.
También existen enormes reservas subterráneas de agua
dulce, como los Acuíferos Guarani y Puelche en Argentina y países limítrofes. ¡Se calcula que podrían abastecer a 700 millones de personas!
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¿Te preguntaste por qué los científicos buscan agua en otros planetas como indicador de vida?
¿Podría existir un extraterrestre con sangre de KEROSENE?
Buscá la respuesta *Por suerte, aún hay muchos hermosos lugares que nos proveen de agua pura. ¡A protegerlos!
Salto de Moconá en Reserva Yabotí.Provincia de Misiones
¿Y en Argentina? Seguro conocés lugares muy secos y otros que se inundan fácilmente. Cuando se deforesta, el suelo deja de absorber toda el agua que retenía el bosque.
El agua está repartida de manera muy desigual: en muchos países la consideran un producto de lujo.
Ya sea que nos falte o nos sobre el agua, tenemos que cambiar de costumbres para aprender a administrarla
¿Será derroche o escasez? ¿A cuál de ellos te parecés más?
Desalar el agua: una experiencia
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¿Cuántos litros se necesitan
para obtener…?
Tomar conciencia de nuestros hábitos de consumo también
tiene impacto sobre el agua: la HUELLA HÍDRICA de cada país refleja su exportación e importación de agua virtual.
Experiencia del cepillado de dientes (¡también se puede hacer con el lavado de mascotas o de autos!)
1. Elijan dos compañeros del mismo tamaño.2. Uno se lavará los dientes durante dos minutos CON CANILLA ABIERTA.3. El otro hará lo mismo CON CANILLA CERRADA DURANTE EL PROCESO (sólo abierta al principio y al final).4. Midan el agua utilizada en ambos casos.5. Averigüen cuantos habitantes tiene su pueblo o barrio.6. Multipliquen los litros usados en cada caso por la cantidad de habitantes.7. La diferencia entre ambas cantidades es el agua que puede ahorrar todo un pueblo con maniobras tan sencillas como ésta: ¿cuántos habitantes pueden cubrir sus necesidades en agua potable con esta cantidad?
EXISTEN ACTUALMENTE PLANTAS DESALINIZADORAS
CON TÉCNICAS DE OSMOSIS INVERSA,
pero son todavía muy caras y necesitan
mucha energía eléctrica para funcionar.
Actividades
¿En qué utilizamos el agua los seres humanos?
Parece que tu propio consumo no es tan importante… Sin embargo cada producto agrícola o industrial que consumimos tiene “contenidos” muchos litros de agua: es el concepto de AGUA VIRTUAL.
Calculá tu consumo de agua diario
¿Cómo te bañás?Lleno la bañera y cambio el agua cuando se enfría 400 litrosMe ducho rapidito (5-10 minutos) 70 litrosMe paso una toallita mojada por las partes más sucias 1 litroMe quedo en la ducha hasta que tiran abajo la puerta (20 min) 210 litros
¿Cómo usás la descarga del inodoro?Cada vez que voy al baño (5 veces) 90 litrosNunca, yo prefiero usar el jardín 0 litros Cada vez que voy al baño y que me sueno la nariz (7 veces aprox.) 180 litrosPuse un ladrillo en la mochila del inodoro para que descargue menos agua 50 litros
¿Cómo te lavás los dientes?No tengo dientes, se me cayeron por no lavármelos 0 litrosSólo a la noche, con un vaso para enjuagarme 1 litroCon la canilla abierta (me inspira...) 60 litros Mañana y noche, pero cierro la canilla durante el proceso 6 litros
Cuando ayudás en tu casa, ¿cómo lavás los platos?Lavo con mucha agua para que quede todo bien limpito 70 litrosEnjabono los platos primero y luego enjuago rápido 25 litrosLleno bien el lavavajillas y lo hago funcionar una vez al día 15 litros¿Ayudar? ¿Qué es eso? 0 litros
Resultados:
Una canilla abierta deja correr 10 litros/min: con esta base, se hicieron los cálculos para las respuestas.
Se estima que los argentinos usamos 340 L de agua por día. ¡Pero es un promedio!
Hay grandes diferencias también dentro de nuestro país.
* No, porque casi todos los procesos biológicos se realizan mediados por agua: respirar, metabolizar, eliminar desechos, etc.
Aunque todo es posible, en verdad es muy difícil que exista vida a base de kerosene.7
¿Y en otros lugares?...
En Mixteca (México), una zona muy erosionada, gracias a antiguas técnicas
indígenas de construcción de zanjas y reservorios, se recupera el agua de lluvia y se reforesta con especies nativas. ¡Conocé la historia completa !
La fitorremediación aprovecha la capacidad natural de algunas
plantas (bambúes, valeriana, etc.) para absorber metales pesados y pesticidas: un proceso más largo (¡las plantas tienen que crecer!) pero más barato que las técnicas tradicionales para descontaminar el agua.
¿Escuchaste hablar de la historia de Ryan ? Un canadiense que
¡desde los 6 años! se dedicó a buscar soluciones para que muchos pueblos de África tengan agua potable.
Su lema es: “El agua cambia vidas.”
Somos una de tantas especies. Las plantas, los animales, los organismos microscópicos y también los diferentes paisajes naturales (ecosistemas) forman la Biodiversidad.
biodiversidadSumate a la
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Las especies de una comunidad evolucionaron bajo la presión del ambiente y de las relaciones con sus vecinos cercanos.
Ovejas y guanacos ¿Sabés cuál es nativo de América?
Las ovejas evolucionaron en algún lugar rocoso de Asia: tener pezuñas fue muy ventajoso ya que así no dañaba sus patas con las rocas. El éxito de su alimentación fue arrancar ramitas de los arbustos.
Los guanacos coevolucionaron con el suelo y la flora americana, desarrollaron almohadillas en sus patas y su boca corta por arriba de los brotes de las plantas.
¿De qué manera estos procesos se transforman en SERVICIOS ECO-SISTÉMICOS para la humanidad?
Al introducir ovejas en la Patagonia sin tener en cuenta estos detalles, la combinación de muchas pezuñas y bocas produjo compactación del suelo y la desaparición de plantas provocando
la desertificación en muchos campos.
Todas las especies, aún las pequeñas
o inaparentes, cumplen funciones en su ecosistema
que no hay que desestimar.
Autores: Chicos del Colegio Nuestra Tierra, Tandil. Taller de Ecología a Campo (2006). 9
¿Quedarían lindas unas palmeritas en el Cerro Siete Colores de Purmamarca, Jujuy?
*Buscá la respuesta
En un ECOSISTEMA NATURAL las relaciones entre las especies con los procesos que generan forman una fuerte red que puede soportar cambios imprevistos, ciclones, inundaciones, incendios. El sistema está en un equilibrio dinámico.
Cuando la biodiversidad disminuye, como en un MONOCULTIVO, se pierden las relaciones de millones
de años. Los procesos ambientales se alteran y los ecoservicios
dejan de existir.
Si nos fijamos sólo en las necesidades inmediatas y no en las consecuencias a largo plazo, podemos provocar grandes catástrofes. Por suerte, hoy en día existen antiparasitarios que no afectan a los descomponedores.
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La hermosa Araucaria de Misiones siempre estará plantada en las plazas de cualquier ciudad, pero solitaria y sin las aves que se alimentan de sus piñones no tendrá más futuro que aquel que el jardinero le quiera dar.
Las especies paraguas son especies carismáticas que tienen amplios rangos de acción: la ballena, el yaguareté, la orca, el pingüino. Conservar su hábitat protege (como un “paraguas”) a todas las especies que allí se encuentran.
En Argentina existen 18 ecorregiones: con climas, suelo, relieve, animales y plantas particulares. Cada ambiente se mantiene y auto-regula y tiene incidencia sobre otros. Las selvas son importantes formadoras de lluvia para esa zona y otras más lejanas. Talar un bosque genera un problema global: muchas veces, cuando los vientos soplan fuerte nos llega el humo de los incendios ¡del Amazonas!
¿Sabés en que ecorregión vivís?
• Funcionan como esponjas, protegen de las inundaciones.• Forman la atmósfera y regulan el clima: transpiran vapor de
agua, guardan dióxido de carbono (CO2) y producen oxígeno.• Son el refugio de más de la mitad de las especies conocidas. • Protegen el suelo de la erosión del viento y de la lluvia. • Cuidan las cuencas de los ríos, para que nazcan limpios.• Contienen información genética muy importante. • Hay comunidades milenarias que viven de y en las selvas.
Sobre todo, los que viven en ellos tienen derecho a existir, más allá de los beneficios que nosotros observemos.
Todas las razones son válidas para nuestra supervivencia a mediano y largo plazo. Cada día se reconoce más el valor enorme que tienen los BOSQUES NATIVOS. ¡No te dejes engañar si alguien te dice que “no valen nada porque su precio no es alto”!
¿Le pondrías un precio a la Biodiversidad
para salvarla?
Conservar los ambientes naturales lo más completos posible
¿Por qué crees que debemos preservar los bosques?
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¿Es lo mismo entonces cambiar la selva por un pinar?
Un pinar no es un bosque, es un monocultivo. Son plantaciones exóticas cuyos ancestros no son del lugar. En ellas los procesos que desarrollaba la selva y los ecoservicios que cumplían se encuentran en general muy deteriorados.
BIODIVERSIDAD = INFORMACIÓN Al existir muchos genes diferentes hay menos riesgos de catástrofes alimentarias: en el siglo XIX, un parásito destruyó las cosechas de la única variedad de papa de Irlanda, que dependía de ella para sobrevivir.
Cultivando muchas variedades, como lo hacen en los Altos Andes se hubiera evitado esta terrible hambruna.
¿Conocés la polémica ley de semillas?
°Los modos de producción intensivos son los principales causantes de la pérdida de biodiversidad. Además de
provocar pérdida de suelo y sus nutrientes, contaminación del aire, del agua y suelo, y en una escala
más global cambio climático. (Fuente FAO).
La producción de granos no se destina sólo a alimentación humana sino también para engordar ganado y producir agrocombustibles. Con cada cosecha se van muchos nutrientes difíciles de reponer. El SUELO VIRTUAL cuantifica estas pérdidas y el costo de reposición con fertilizantes que vienen de la industria petroquímica. ¿Se te ocurre fertilizar de otra manera?
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Otras alternativas de producción valorando los recursos de cada región
Descubrítambién: Las Chinampas
de México. Los Camellones o
waru waru del Lago Titicaca. Las Aynokas del
altiplano Boliviano. Agricultura biológica
y agroecología en todas partes.
Crear en la escuela un
sendero de descubrimientos (como en un verdadero Parque Nacional)
Con tus compañeros, descubran las bellezas naturales alrededor de la escuela: interacciones entre especies, adaptaciones interesantes, servicios ecosistémicos. Identifiquen los puntos de observación más interesantes y guíen a otros chicos, sorprendiéndolos con las nuevas cosas de viejos lugares conocidos.
Granjas de producción múltiple en la selva misionera
En Argentina, uno de los más graves problemas ambientales es intentar reproducir el estilo de producción pampeano en otras regiones que no lo resisten.
Plantar especies nativas es importante para ofrecer espacio, comida y refugio a muchos animales que dependen de ellos para vivir. Te vas a dar cuenta que cultivarlas requiere menos trabajo y agua que las que vienen de otros sitios.
El ceibo alimenta picaflores.
El espinillo se llena de mariposas.
La pasionaria es pasión de aves frugívoras.
Las colas de zorro son nidos ideales de los pechos amarillos.
Averiguá quienes son nativos en tu zona y te sorprenderás.
Actividades
Las banquinas de las rutasse han convertido en verdaderos corredores biológicos para algunas especies y en un importante banco de semillas. Al cultivar enormes superficies dejamos a los animales y plantas sin espacio para vivir. En algunos lugares como Misiones, se las trata como parques nacionales angostos y largos, de cientos de kilómetros.
Ahora que saben más sobre las especies y sus refugios ¿cortarían el pasto para emprolijar o aconsejarían sembrar en las banquinas?
¿Cuál es tu mascota?
En noviembre de 2007, se aprobó la Ley de bosques para proteger la flora nativa del avance desenfrenado de producciones industriales. Las provincias realizaron un Ordenamiento Territorial para determinar qué zonas deben ser protegidas y cuáles pueden utilizarse para agricultura, ganadería y otras actividades humanas. Hoy se discute si se debe castigar penalmente la deforestación ilegal.
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Respuesta: Seguro que sí, sin embargo la flora autóctona de cada lugar es bella en sí misma y cumple funciones importantes por haber co-evolucionado con las demás especies. *
Especies típicas de tu entorno: reconocé las autóctonas (A) y las exóticas (E):
Jacarandá EucaliptoTorcaza GorriónVaca VenadoCeibo CaranchoPaloma Zorro grisHurón Palo BorrachoManzano ChingoloZorzal QuebrachoCotorra PinoGuanaco OvejaÑandú
Podés buscar ayuda en una asociación ambientalista de tu barrio.
En grupo, investiguen
acerca de la
declaración por los
derechos del animal
y discutan la frase:
“La grandeza
de una nación y
su progreso
moral pueden
medirse por el
trato que reciben
sus animales”
(Mahatma Gandhi).
Yungas Selva Paranaense Bosque Andinopatagónico Bosque Chaqueño Espinal
Si es un perro, un gato o un canario, todo bien. Pero si es un animal silvestre, estás contribuyendo a la pérdida de biodiversidad de forma directa. Muchos animales mueren antes de llegar al lugar de venta. Los que sobreviven pueden transmitir enfermedades a los humanos. La comercialización y exhibición de especies silvestres (tortugas, monos, zorrinos, lagartos, cabecitas negras, jilgueros y otros) está TERMINANTEMENTE PROHIBIDA.
SE TERMINAN Su escasez ocasiona grandes conflictos y puede ser el principio de un cambio brutal de civilización.
¡En 200 años habremos consumido lo que la Naturaleza produjo durante más de 100 millones de años!
CONTAMINANSu combustión genera gases que aumentan
el efecto invernadero.Su extracción, transporte y producción
pueden modificar hábitats naturales y producir accidentes muy graves (mareas negras,
lluvias ácidas, desastres nucleares).
El Hombre necesita para vivir entre 2000 y 3000 kilocalorías por día que se procura por medio de la alimentación. Esta energía endosomática es una necesidad común a todos los seres humanos, que cambia
ligeramente si somos un poco más altos o un poco más deportistas.
Pero para desplazarnos, vestirnos o divertirnos, usamos muchas más calorías. La energía
exosomática (“exterior al cuerpo”) varía muchísimo según nuestra forma de vida.La civilización hoy depende del consumo
de energías fósiles no renovables que la Naturaleza acumuló durante miles de siglos en la profundidad de la tierra: petróleo, gas y
carbón. La energía nuclear de fisión, a base de uranio, también tiene reservas limitadas.
energíaPonele un poco de
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LOS PROBLEMAS de este uso indiscriminado
Efecto invernaderoEs un fenómeno natural que permite la vida en la Tierra: los gases presentes en la atmósfera (CO2, vapor de agua, metano) “atrapan” parte del calor de los rayos solares. Las actividades humanas han generado un aumento de estas emanaciones, elevando la temperatura, lo que modifica el ciclo de estaciones, lluvias y vientos, y aumenta el nivel del mar.
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NOTICIAS DEL PLANETA TIERRA: Ha aparecido una especie animal capaz de consumir diez veces más energía que la que necesita para vivir.
¿Sabés quiénes son estos grandes “energívoros”?
*Buscá la respuesta
¿De dónde proviene la energía para…?
A través de la FOTOSÍNTESIS,
las plantas atrapan la energía del sol
y la ponen a disposición de los demás seres vivos.
El sol evapora el agua de los mares y a través de los vientos y lluvias, reaprovisiona los
ríos.
¿Cómo podemos salir de la civilización A-Todo-Petróleo?Hay nuevas formas de producir energía, con fuentes renovables a la escala del Planeta.
¡Conocelas!
LA HIDROELÉCTRICAUna de las energías más limpias y productivas, aunque su impacto depende de su escala y ubicación: grandes represas perturban los ecosistemas donde se instalan, mientras que la micro-hidráulica aprovecha el caudal normal de un río y puede alimentar en electricidad un pueblo o una ciudad chica.
LA ENERGÍA MAREOMOTRIZMientras haya luna, habrá mareas: fuertes corrientes que pueden generar electricidad a través de turbinas. Son usinas muy caras, factibles en lugares con ciertas características geológicas. ¿Podría desarrollarse en Argentina?
LOS AGROCOMBUSTIBLESEl maíz, la caña de azúcar, la remolacha y otras plantas contienen azúcar que se transforma en Bioetanol. Las oleaginosas como la soja se convierten en Biodiesel. Este sistema utiliza los mismos circuitos de almacenamiento y distribución que las energías fósiles. Son cultivos industriales que requieren agroquímicos y suelen ocupar espacios necesarios para los alimentos. Aún los avances tecnológicos no lograron por completo evitar que a veces se desforesten bosques nativos para producirlos.
La investigación actual está orientada al uso de desechos agroganaderos y de otros orígenes: ¡hasta el aceite usado puede convertirse en biodiesel !
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¿Cómo generar electricidad y calefacción con energías renovables?
Las Energías Renovables aún no alcanzan a reemplazar el enorme uso que hacemos de energías fósiles. Pero en un futuro no muy lejano, es probable que se utilice una combinación de energías según las potencialidades de cada país.
¿Cuáles serán las de Argentina?
¿Y los autos? ¿Qué nuevas
energías pueden usar?
* La especie humana, que ha aprendido a transformar cualquier recurso natural en energía.
Tu mamá y el Pato del Torrente quieren que ahorres energía eléctrica.
¿Por qué? **
Respuestas: 1.F, 2.F, 3.V, 4.V, 5.F **
Este pato vive en las caídas de agua. ¡Las represas hidroeléctricas lo dejan sin hábitat! 17
Bajando la calefacción un grado, se reduce 7% el consumo de energía, ¡a usar más el pulóver!
Abusá de tu energía cinética: en recorridos cortos es mejor tu propia tracción.
Experimentá cuánto puede calentarse el agua con energía solar.
Medí la temperatura del agua en el transcurso de dos horas: ¡quedarás sorprendido!
¿Dónde vivís? ¿En la montaña o junto al mar? ¿En una gran ciudad, un pueblo o en el campo?
Imaginá cuáles serían las mejores energías renovables con los recursos de tu entorno. ¿Se te ocurren otras fuentes de energía? Para reducir
su factura energética y sus emisiones de CO2, Copenhague, Capital Verde Europea 2014, ha decidido convertir las terrazas de
los edificios en TECHOS VERDES: actúan como aislantes térmicos (conservan el calor en invierno y la frescura en verano), mejoran la calidad del aire,
absorben hasta 80% del agua de lluvia…
¿Y en otros lugares del mundo?...
Por ahora, en Argentina las principales fuentes de energía implican uso de energías fósiles o de energía hidroeléctrica de gran escala,
ambas con impactos ambientales considerables.
Actividades
Así que lo mejor que podemos hacer es AHORRAR ENERGÍA. ¿CÓMO?
Compartí trayectos de auto con amigos y vecinos.
Eliminar las paredes de hielo en heladera y freezer reduce el consumo hasta un 50%
Apagá testigos de tele, computadora y otros: ¡consumen hasta un 12% más!
Cambiá lámparas incandescentes y halógenas (devoradoras de energía) por lámparas LED. Las lámparas
bajo consumo contienen mercurio,
un peligroso contaminante.
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Decime cual es tu consumo Te diré cuanta basura producís
La mayor oportunidad que tenemos para cuidar la Biodiversidad y el ambiente es a través de nuestro consumo diario, conociendo el origen de lo que utilizamos para
tomar mejores decisiones.
¿De dónde viene la comida que llega a tu mesa? Los vegetales quizás vengan de alguna huerta cercana,
pero los cereales provienen por lo general de cultivos intensivos.
¿Y la carne? Hay dos formas de producción.
Intensiva: Los animales están en pequeños espacios y engordan con alimento balanceado.
Extensiva: los animales pastan sobre praderas y su dieta puede mejorarse con grano o forraje.
CerealesCultivo Intensivo
VegetalesHuerta
Los humanos consumimos mucho más que comida.
Uno de los principales “productos” de nuestra civilización es la basura. Qué hacer con ella es responsabilidad de los poderes públicos y de los fabricantes, pero también de los consumidores.
¿Conocés la regla de las 3R ?
¿Se te ocurren otras? Regalar…. Rifar…seguro que tenés
mucho más por decir.
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¿Qué gallina la pasa mejor
y pone más huevos?
Buscá la respuesta *Nuestras necesidades son las mismas en cualquier tiempo y lugar:
afecto, comunicación, entretenimiento.
Lo que cambia es la manera de satisfacerlas.
Estos sitios con nombre tan poéticoreciben la basura sin ningún tipo de tratamiento, dejando que la naturaleza haga su trabajo. Las bolsas de plástico vuelan a kilómetros de distancia alterando los paisajes y afectando a la fauna del lugar, ya sea en tierra o en el mar.
Se disponen los residuos de manera segura, con recuperación de metano y sin infiltración a las napas.
Muchos metales valiosos forman parte de tu celular: oro, plata, tantalio. Extraerlos tiene consecuencias socio-ambientales.
De una tonelada triturada de montaña se extrae 6,5 gr de oro. ¿Es necesario cambiar de celular cada vez que cambia el modelo?
En Puerto Madryn a causa de estos
basurales, las gaviotas proliferaron y algunas se especializaron en picotear la espalda
de las ballenas francas.
Tratar la basura también es un negocio:
en Córdoba, una empresa compacta y enfarda los residuos, reduciendo
basurales a cielo abierto. ¡Es la primera en
Sudamérica!
En Argentina, ¿cómo se procesa la basura?
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¿Quién recicla? Reciclar y recuperar parte de lo que tiramos es una solución ideal, nos permite también ahorrar materias primas y energía. Todas las ciudades están buscando sistemas para revalorizar la mayor cantidad de materiales. El primer paso
consiste en separar los residuos en origen y eso depende de VOS.
Las pilasEl mercurio contenido en una pila
contamina 1 m3 de tierra y 1000 m3
de agua durante 50 años. La Universidad Nacional de La Plata desarrolló una Planta
Piloto de tratamiento (PLA PI MU) que puede reciclar 80 kilos de pilas por mes. Mientras se universaliza esta tecnología, la
mejor solución es restringir
su uso, o usar recargables (duran 300 veces más).
El papel Cartones, libros, diarios, embalajes están constituidos de fibras de celulosa provenientes de los árboles que pueden ser recicladas para nuevos usos: 1 Tn de papel reciclado = 15 árboles salvados
El plástico es un material fantástico. Es sólido y puede tomar casi cualquier forma. Es tan estable químicamente que necesita cientos de años para descomponerse. El 35% del plástico se produce para envases, embalajes y envoltorios ¡de un solo uso! Si seguimos así, en 2050 habrá en el océano más plásticos que peces. Los PET (botella de gaseosa) pueden convertirse en ropa de polar.
La chatarra eléctrica y electrónica (e-scrap)
En los celulares, computadoras, impresoras hay componentes que degradados son muy tóxicos.
Pero se pueden recuperar. Averiguá en tu ciudad dónde acopian electrónicos en desuso.
De 50.000 celulares recuperan 1 kg de oro y 10 kg de plata.
¡Pero también podés gastar menos papel!
Reutilizá las hojas para fabricar tus propios cuadernos o juguetes de papel. Imprimí solo cuando
estés seguro de tu texto. Usá el papel de
ambos lados. Comprá la resma de
menor gramaje. ¿Qué pasa con?
¿Y si analizamos
el Ciclo de Vida completo de
los productos?
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En el cole, investiguen qué se hace en el municipio con la basura y propongan cambios y alternativas.
¿Cómo vivían nuestros abuelos?
Hagan un reportaje entre los mayores acerca de
los embalajes que usaban.
Cruzá cada objeto con su tiempo de descomposición promedio. Respuesta al final de la página
Diario 3000 años
Corazón de manzana 100 a 400 años
Chicle 5 años
Pila 4 a 6 meses
Lata de conserva más de 50 años
Bolsa de plástico 3 a 12 meses
Botella de vidrio 50 a 100 años
Respuesta al acertijo. Seguramente la gallina libre es más feliz, pero las producciones son más bajas. Para ganar el mismo dinero los huevos deben ser más caros. El sistema in-tensivo utiliza más energía y más materiales, las gallinas viven peor y puede tener consecuencias sobre la salud humana. ¿Se te ocurre alguna manera de que el huevo feliz no sea más caro? ¿Te parece que podríamos pagarlo sabiendo que gallina, ambiente y nosotros estaríamos mejor? 1. 3 a 12 meses, 2. 4 a 6 meses, 3. 5 años, 4. más de 50 años,
5. 50 a 100 años, 6. 100 a 400 años, 7. 3000 años
Con tus amigos, organicen campañas de reciclado de papel (llevando la cuenta de los árboles salvados), botellas de plástico o tapitas para una asociación. ¡Luchen contra las bolsas de plástico! En los años que
tardan en descomponerse son un peligro para los animales. Pueden proponer una campaña para usar más el changuito u organizar una jornada de limpieza en un lugar invadido por las bolsas. En tu casa, reemplazá los descartables: servilletas de papel por tela,
papel de cocina por esponja mojada, vajilla descartable de cumpleaños por irrompible útil para varios eventos. Separá en tu casa: papeles y cartones, plásticos, tetra-brick y vidrios.
Los cartoneros o el camión recolector los reciclarán. Dale nuevos usos a tus objetos: ¡no dejes cosas dando vueltas en el
fondo del placard! Regalalos o cambialos por otros que te sirvan.
Del productor al consumidor sin intermediarios: La Feria agroecológica de Mar del Plata vende alimentos de huertas y productos de granja libres de agroquímicos y respetando el ambiente.
En México, se desarrollan viviendas para personas de recursos limitados con contenedores de carga reciclados.
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COMPOST mucho más que reciclar restos de comida.
Fabricá humus: gracias a los organismos del suelo verás cómo los residuos se reducen y se transforman
en… ¡tierra! Un abono natural que tiene todos los elementos
nutritivos. Podés ponerle: restos de frutas y verduras, hojas y flores secas, saquitos de té, yerba, café, cenizas y más. Echale una pala de tierra y regalo de vez en cuando. El
compost puede armarse en un agujero de tu jardín, en un tacho o una compostera.
Actividades
El programa Red de Hogares
Verdes de Rosario reparte composteras para uso domiciliario,
incluso para departamentos.
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Paso a paso, hacia una
movilidadcon menos impacto
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¿Se puede fabricar “mejor”?En la construcción de autos, las empresas están realizando grandes esfuerzos
para reducir su impacto. Observá los avances realizados desde 1998, cuando se empezaron a registrar datos ambientales.
Producir cualquier bien de consumo genera impactos en todos los aspectos que vimos en los capítulos anteriores.
¿Cuáles creés que son los impactos ambientales DIRECTOS más importantes en la construcción de un auto?
a) Consumo de agua. b) Desaparición de bosques nativos.c) Consumo de energía (gas natural y electricidad).d) Generación de residuos (comunes y peligrosos).e) Emisión de compuestos orgánicos volátiles.f ) Uso masivo de herbicidas. g) Generación de efluentes a los cursos de agua.h) Extinción de especies marítimas.
Respuestas correctas: a, c, d, e y g. Las demás corresponden a otras industrias, ¡investigá cuales!
Reducciones de impactos logradas POR VEHÍCULO CONSTRUIDO. Fuente: Groupe Renault
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¿Sería muy loco imaginar un auto que no contamine ni haga ruido?
Buscá la respuesta *
La FABRICACIÓN integra
procedimientos respetuosos del
ambiente.
Muchas empresas, como Renault y Philips, están explorando esta alternativa junto a la Fundación Ellen McArthur.
En la DISTRIBUCIÓN, se racionaliza el
transporte de los productos.
Queda un remanente que
poco a poco se va reduciendo, gracias
a los esfuerzos conjuntos de toda
la comunidad.
En el USO, la fase más larga,
el usuario es el actor principal.
El DESCARTE recupera todo
lo que puede ser reutilizado.
}
¡OJO! Además de la fabricación, al ambiente le importa la VIDA ENTERA de los objetos.
El CICLO DE VIDA permite incorporar la responsabilidad del productor y del usuario en todas las fases.
El modelo económico lineal de “tomar, hacer, desechar”
se basa en disponer de grandes cantidades de energía y otros recursos de fácil acceso, pero está llegando al límite de su capacidad física.
La economía circular propone reducir la entrada de materiales y también la producción de desechos, haciendo circulares los flujos
económicos. Así respetamos las capacidades de la tierra de brindar recursos, usando varias veces los mismos materiales.
La ECO-CONCEPCIÓN permite integrar
piezas y materiales reciclados a los
nuevos productos.
Usar el aire acondicionado
con mesura y sin másde5°Cdediferencia entre el exterior y el
interior.
Verificar la presión de las ruedas todos los meses.
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En los autos, el 80% de las emisiones de CO2 suceden ¡durante su vida útil! Esto significa que los usuarios pueden contribuir de manera importante en su reducción.
Se alimenta con energía eléctrica,
¡se enchufa en cualquier lado!
Un “tanque lleno” cuesta lo mismo
que un café.
El sistema de frenado convierte la energía cinética
en eléctrica.
Utiliza batería de litio, material poco
abundante de los salares de Bolivia, Argentina y Chile.
¡Manejar suavemente!:
mantener la velocidad
constante, incluso en subidas y
bajadas.
Detener el motor cuando
se espera más de
un minuto.
Los fabricantes de automóviles ayudan a los conductores a mejorar
su estilo de manejo con TECNOLOGÍA,
pero sobre todo con CONSEJOS DE
ESPECIALISTAS.Todo esto puede reducir
hasta 25% las emisiones de CO2.
Optimizar los cambios: aún a velocidades
bajas, utilizar el más alto posible
(a 50 km/h, ya se puede
poner la 5ta).
o
¡Y seguimos avanzando hacia nuevas soluciones!
¿Ya escuchaste hablar del auto eléctrico?
ACONSEJÁ A TUS PADRES
COMO UN ESPECIALISTA
Un pasito más allá… Un mejor futuro no sólo se construye con mejores tecnologías
sino también con cambios en nuestra manera de usarlas.
Para ahorrar gastos (¡y hacer amigos!), cada vez se utiliza más compartir el auto para los viajes de todos los días, pero también para viajes largos. ¿Compartís auto para tus actividades?
25Ese auto ya existe, es el auto eléctrico. Aunque va por buen camino, falta resolver el origen limpio de esa energía. ¡Seguimos esperando el auto a agua de mar!
*
Movilidad más dinámica para ciudades modernas¿Pensaste en todo el espacio que ocupan los vehículos en las ciudades? Embotellamientos y estacionamientos podrían transformarse en hermosos lugares, más plazas y parques. ¡A usar más transporte público!
¿Qué opinande cambiar las maneras de desplazarnos?
¿Se les ocurren otras formas de mejorar la movilidad urbana?
Un dato: En Holanda una
persona en promedio recorre 965 km por
año en bicicleta.
Autopistas para bicicletas. En Dinamarca y Holanda, existen autopistas exclusivas para ciclistas de distancias largas. Son carriles de gran calidad, con mantenimiento frecuente, semáforos
coordinados y estaciones de servicio para bicis.
Ciudades sin autos. Ile-de Re, Lovaina, Oslo y muchas otras sólo permiten transporte público o bicicletas en sus calles, donde el peatón es el rey.
Consejos para salir en bici:
Equipate con casco y de noche, luces y chaleco
por tu visibilidad.
Respetá señales y direcciones de circulación.
Señalizá con antelación tus maniobras.
Revisá periódicamente tus frenos.
Economía colaborativa. Poco a poco, se desarrollan formas de compartir autos, electrodomésticos, oficinas y hasta casas. Estas nuevas costumbres, potenciadas por las redes sociales, pueden cambiar profundamente nuestra manera de relacionarnos incluyendo al ambiente en nuestras decisiones.
¿Cómo comprás tus frutas y verduras?
• En el súper con bolsas descartables 3
• En la verdulería del barrio con bolsa propia 2
• Cultivo algunas en mi huerta o consigo las de mis vecinos 1
• Sólo como carne 4
¿Qué frutas preferís?
• Me gusta comer frutillas todo el año 3
• Naranjas en invierno y duraznos en verano 2
• Repito: sólo como carne 4
• Me gustan todas, según las que haya disponibles 1
¿Cómo realizás un trayecto corto de 10 o 20 cuadras?
• A pie o en bici 1
• En helicóptero 4
• En colectivo 2
• En auto 3
¿Cómo te vas de vacaciones?
• Me voy en avión a lugares cada vez más exóticos 4
• Me encanta viajar en tren o en bus, me hago un montón de amigos 2
• Visito a mi tía que vive a la vuelta de casa 1
• Llenamos bien el auto y nos vamos todos juntos 3
¿Qué mascota tenés?
• Me hice traer un demonio de Tasmania, creo que es el último que queda 4
• Tres perros y cuatro gatos 2
• Un sapo libre que vive en el jardín 1
• ¡Adoro la naturaleza! Tengo un lagarto, un tucán
y un pez igualito a Nemo 3
¿Qué tamaño tiene el lugar donde vivís?
• Vivo en una carpa, odio la civilización 1
• En una casa chiquita 3
• Tiene un montón de cuartos, uno para cada integrante,
incluido el demonio de Tasmania 4
• Es un departamento mediano 2
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Este concepto permite medir el impacto de nuestra forma de vida y acciones sobre la naturaleza. Calculá la superficie necesaria para producir comida, hacer una casa, transportarte y procesar tus residuos. Se puede calcular por persona, por ciudad, por país. Aquí encontrarás una divertida adaptación del verdadero test de Huella Ecológica, que retoma los temas principales del cuaderno. Seleccioná las respuestas que más se parecen a tu forma de vida y luego sumá los puntos.
TEST DE LA HUELLA ECOLOGICA
¿Cómo es tu celular?
• Último modelo, exijo que me lo cambien en cada Navidad 4
• Tengo el mismo desde que mis padres aceptaron comprarme uno 3
• Heredé uno de mi primo mayor 2
• No tengo celular ¿y qué? 1
¿Qué te refresca cuando la sed apremia?
• El agua de la canilla si es potable 2
• Siempre agua mineral, es mucho más sana 3
• Si no tomo gaseosa, no se me pasa la sed 4
• Agua de lluvia de mi jardín 1
¿Cuántas luces prendidas hay en tu casa?
• Siempre apago las luces que no se necesitan y desconecto
el testigo de la tele y de la computadora 2
• Hay muchas luces prendidas pero no importa porque son
de bajo consumo 3
• Uso velas 1
• En casa siempre está todo bien iluminado para que
los ladrones crean que hay gente en cada cuarto 4
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¡Muy bien! Tu huella ecológica es tan pequeña como la de un sapo (ese que tenés en el jardín). Pero… ¿no habrás exagerado un poco?
Tenés una conciencia desarrollada de tus actos y su impacto. Conocés las acciones que podés poner en marcha para que tu huella ecológica sea moderada y que los demás también puedan disfrutar de un mundo lleno de vida. Justamente, compartí con los que te rodean todas tus buenas prácticas.
Quizás tengas que empezar a hacer un esfuerzo: estás en un mundo limitado donde si todas las personas hicieran las cosas como vos, los recursos se terminarían muy rápido. Pero no te preocupes, hay muchas cosas que podés hacer. Tarea para el hogar: ¡releer el cuaderno con mucho cuidado!
Tu huella ecológica es gigantesca. Si conseguís otro planeta, avisanos.
Los “inventores” de este singular sistema de medición de impacto
humano son Mathis Wackernagel y William Rees, “Nuestra Huella
Ecológica”, LOM, Santiago de Chile, 2001. Si querés calcular de verdad tu Huella ecológica,
consultá los sitios que te recomendamos en el
cuaderno digital.
RESPUESTAS
TEST DE LA HUELLA ECOLOGICA
Registrá las observaciones de tus recorridos
Por el jardín.Por la plaza.Por la reserva natural de tu ciudad.Por los alrededores de la escuela.Por los parques nacionales que visites.
También podés registrar la vida deTu balcón.Tu baño.Tu mascota.
Identificá todo lo que veas, desde los más grandes seres hasta los micro organismos.
Armá un fichero Con papel o cartón reciclado.Con materiales que encuentres: flores, hojas...Con fotos sacadas con tu celu.Con videos hechos por vos.¡Y COMPARTILO CON TUS AMIGOS!
Quedarán impresionados de ver con cuantos seres distintos convivimos.A lo largo de las estaciones y de los años te sorprenderá ver cómo cambia tu ambiente.
Con la contratapa de este cuaderno podés construir las tapas de tu fichero.
1. Recortalo con cuidado.2. Plegalo por las líneas punteadas.3. Perforalo donde está indicado.4 Podés ponerle un cordón o ganchos que lo sujeten.
Está diseñado para contener fichas tamaño Nº 2 que se venden en librerías (10 x 15 cm), pero también podés hacerlas con cartón o cartulina que esté utilizada de un solo lado (mucho mejor).
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Tus fichas de biodiversidad
ISBN 978-950-99517-6-1©2016 RENAULT ARGENTINA S.A.Fray Justo Santa María de Oro 1744 (1414) Ciudad Autónoma de Buenos AiresCUIT 30-50331781-4
Se terminó de imprimir en mayo de 2016 en Gráficos Offset S. A., con domicilio en Av. DIrectorio 6872, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, cuatrocientos cincuenta (450 ejemplares).
1ª Edición - 7ma reimpresión
Fecha de catalogación: 08/04/2011
Queda hecho el depósito que establece la ley 11.723. No se permite la reproducción parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, la transmisión o la transformación de este libro, en cualquier forma o por cualquier medio, sea electrónico o mecánico, mediante fotocopias, digitalización u otros métodos, sin el permiso previo escrito del editor. Su infracción está penada por las leyes 11.723 y 25.446.
Contenido y diseño CASATIERRA, Educación y Comunicación AmbientalCEAD (Centro de educación ambiental para docentes)
Educación ambiental para todos: cuaderno alumnos. – 1ª ed. 7ma reimpresión – Buenos Aires: Renault Argentina, 2016. – 28 p.: il.; 21x30 cm.1. Educación Ambiental. 2. Material auxiliar para la Enseñanza. – CDD 371.33
