I Día del Logro 2015 área de CTA

William Vegazo Muro

@educador23013

Dibujos con Pixi clip http://goo.gl/P46b3F

http://goo.gl/ly0Djf

Proyecto de Mejora Webquest: “Efectos Nocivos de la Radiaciones”

Enfoque Flipped Classroom

Red social: “Area de CTA” Facebook link al aula virtual de la webquest

Tutoriales de autoaprendizaje Asesorías on lineAvances del proyecto en el aula

Aula virtual http://goo.gl/Mvadg9

Elaboración de un producto

Carátula Nube de palabras Insertar 2 imágenes Mapa conceptual Codigo QR Subir el Proyecto al Slideshre Insertar un video del You Tube Compartir el link del proyecto área de CTA

http://goo.gl/eGcqxi

https://goo.gl/7uE64J

https://goo.gl/BntwD9

http://goo.gl/nsWvd8

http://goo.gl/FVyOPf

http://goo.gl/zTGhS3

http://goo.gl/ONDC09

http://goo.gl/E5yOrh

http://goo.gl/PPxqwp

http://goo.gl/FVyOPf

Resultados http://goo.gl/TBB0OC

http://goo.gl/cMmZrr

http://goo.gl/sQXxn1

https://goo.gl/cToHCR

http://goo.gl/dwx6HW

http://goo.gl/acva5o

https://goo.gl/ZpbECz

http://goo.gl/H9UE3L

http://goo.gl/trS4Fy

https://goo.gl/lbNu3B

http://goo.gl/62j4UR

http://goo.gl/Yy5hqr

http://goo.gl/9z4xFx

http://goo.gl/SmCGZz

http://goo.gl/0Hl52l

https://goo.gl/DDwAZf

Evaluación de la webquest

https://goo.gl/rKLeIO con Drive de Google

Calificaciones con flubaroo

Instalar el complemento Flubaroo a la hoja de cálculo

Establecer los parámetros del calificador

Proceder a evaluar a cada alumno

Resultados

Plan Lector de CTA Enfoque BYOD

http://goo.gl/ux1VLK

Evaluaciòn del Plan Lector

Evaluación del Plan Lector con Drive de Google

https://goo.gl/ULi5CA

5

Proyecto visor 3D Realidad Aumentada: Cardboard

Descripción El proyecto

cardboard Visor de Realidad Virtual

nace de la necesidad de desarrollar la capacidad de indagación y

experimentación del área de CTA.

Ante la falta de instrumentos que permitan poder

visualizar imágenes en 3D de una serie de

contenidos disponibles en la

web

Podemos diseñar y elaborar de

manera casera, utilizando materiales

reciclables, un visor basados en la

propuesta de Google I/O 2014

Realizar un adecuado uso de materiales de reciclaje para ensamblar el visor 3D.

en el principio básico de “aprender haciendo” para desarrollar habilidades en el manejo de recursos digitales.

En tercer lugar desde una perspectiva realista y factible que integre a los distintos herramientas para la producción de contenidos de autoaprendizaje

sino explorar otros dispositivos como los smartphones de sistema operativo Android y recursos la tienda Google Play de aplicaciones gratuitas.

En segundo lugar desde una actitud pro-activa. Es decir no quedarnos solo con la Red Social del Facebook

En primer lugar abordar la problemática de la limitada capacidad de acceso a los recursos digitales web 2.0 que el alumnado presenta cuando navega en la Internet.

Resultados

Nadie es profeta en su tierra