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BASES ADMINISTRATIVAS CONCURSO PÚBLICO
DIRECTOR (A) LICEO BICENTENARIO ALTOS DEL MACKAY, DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL, ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE COYHAIQUE, LEY
19070/20501
I. CARGO A CONCURSAR
1.- IDENTIFICACIONDEL CARGO Nombre del Cargo : DIRECTOR (A) LICEO BICENTENARIO ALTOS DEL MACKAY Municipio : Ilustre Municipalidad de Coyhaique. Dependencia : Dirección de Educación Municipal. Horas Cronológicas : 44 Horas RBD : 24240-3 Lugar de Desempeño : Camino Aeródromo Teniente Vidal, sector El Claro Km 3 s/n ciudad de
Coyhaique, Región de Aysén
2.- PROPOSITO DEL CARGO 2.1.- MISION
Al Director le corresponde establecer dirección, influir, administrar y coordinar el
establecimiento municipal, conforme lo señala el artículo 10° del D.F.L. N° 2 de Educación de 2012,
Ley General de Enseñanza: “Son deberes de los equipos docentes directivos liderar los
establecimientos a su cargo, sobre la base de sus responsabilidades, y propender a elevar
la calidad de éstos; desarrollarse profesionalmente; promover en los docentes el desarrollo
profesional necesario para el cumplimiento de sus metas educativas, y cumplir y respetar todas las normas del establecimiento que conducen” .
Su función principal es liderar el proyecto educativo institucional “Liceo Bicentenario” y planes de mejoramiento educativo, promoviendo y buscando la mejora para el aprendizaje de todos los estudiantes, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos por la Dirección de Educación Municipal y el marco jurídico correspondiente.
2.2.- FUNCIONES ESTRATEGICAS
La función principal del Director de un establecimiento educacional será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional "Liceo Bicentenario" y Planes de mejoramiento educativo, y que se vincula con el convenio de desempeño. De acuerdo al Marco Jurídico vigente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: 2.2.1. En lo pedagógico:
Formular proyecto, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento,
los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación; en coordinación con la Dirección de Educación Municipal.
Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico – pedagógico, en específico reuniones de profesores, grupos profesionales de trabajo y acción docente en aula.
Generar y participar en instancias de retroalimentación formativa del trabajo docente.
Definir y monitorear en coordinación con el Área de Educación de l a D E M instancias de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento.
Asegurar que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos.
Asegurar que los estudiantes reciban regularmente información.
Generar, publicar y socializar evidencias de logros de estudiantes, de manera de fomentar las decisiones informadas.
2.2.2 En lo administrativo:
Organizar y supervisar horarios y responsabilidades del trabajo de los docentes y de los
asistentes de la educación.
Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los
docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados.
Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto docente como asistente de la educación.
Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe
Técnico del establecimiento educacional en consenso con el Sostenedor.
Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese
establecimiento.
Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales y asignaciones especiales para docentes.
Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional.
2.2.3. En lo financiero:
Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor.
2.2.4 Coordinación con Secretaria Técnica Liceos Bicentenarios:
Se creó una Secretaría Técnica en el Ministerio de Educación que sirve de apoyo para el desarrollo de este proyecto y tiene las siguientes tareas:
Apoyar la puesta en marcha del liceo.
Ofrecer apoyo técnico y recursos educativos.
Distribuir y aplicar evaluaciones estándares para verificar y supervisar el avance de los aprendizajes.
Identificar, sistematizar y difundir las mejores prácticas realizadas.
Supervisar el cumplimiento del convenio de desempeño y las demás obligaciones asumidas por el liceo y su sostenedor.
Apoyar la formación de los equipos directivos del liceo mediante cursos de capacitación y pasantías tanto en Chile como en el extranjero.
Finalmente, el Director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Director de
Educación de Municipal y a la comunidad escolar, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo del proyecto educativo institucional "Liceo Bicentenario", del
plan de mejoramiento educativo y convenio de desempeño, cuando corresponda.
3. ENTORNO DEL CARGO 3.1 ANTECEDENTES GENERALES Del Establecimiento
a) Nivel Educativo: Enseñanza Básica y Enseñanza media Humanista científica.
b) Ubicación: Urbano.
c) Programas: SEP, PIE y Bicentenario.
d) Dirección del establecimiento: Camino Aeródromo Tte. Vidal, sector El Claro Km 3 s/n Evaluación Docente
% Destacados: 19%
% Competentes: 19%
% Básicos: 19%
% Insatisfactorios: 0%
% No Evaluados: 43% Población Escolar
Información
Numero total de cursos 6 cursos
Cursos nivel Medio 1 curso de Séptimo básico 1 curso de Octavo básico 1 curso de Primero medio 1 curso de Segundo medio
Total Alumnos 167 alumnos al 30 de Septiembre 2013.
Total docentes 16 docentes
Total asistentes de la educación 6 asistentes de la educación
Equipo de Trabajo
a) Unidad Técnica Pedagógica: Unidad encargada de coordinar las labores Pedagógicas del Establecimiento.
b) Inspector General: Unidad encargada de coordinar el área de Convivencia escolar del Establecimiento.
c) Cuerpo Docente: Encargados del proceso de enseñanza aprendizaje. d) Cuerpo Asistentes de la Educación: Encargados de Apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje.
3.2 ENTORNO DEL CARGO El Director se relaciona con los siguientes actores externos: Centro de Padres y Apoderados, Universidades, Ministerio, Fundaciones sin fines de lucro y en general con redes de apoyo a sus distintos procesos.
4. PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO 4.1 REQUISITOS
a) Requisitos legales
Para ser Director de establecimiento, los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
1. Ser ciudadano (Haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva). 2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. 3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. 4. Ser profesional de la educación. Es decir, poseer título de profesor o educador, concedido por
Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales.
Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función
docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes. Para
incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con
perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva (por ejemplo Plan de Formación
de Directores de Excelencia) y cinco años de experiencia docente.
Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes, no siendo profesionales de la educación, estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento
educacional. En caso de profesionales extranjeros, deberán haber obtenido el
reconocimiento, revalidación o convalidación de su título profesional en Chile, conforme la
normativa y tratados internacionales vigentes.
5. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado
por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre Violencia Intrafamiliar.
b) Requisitos Técnicos*
1. Poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. 2. Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. 3. Poseer manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje,
normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo.
4. Contar experiencia en aula.
5. Contar con conocimientos en algunas de las siguientes áreas:
Conocimientos sobre las diversas realidades socioeconómicas y socioculturales del país/el contexto de pobreza en el país (Experiencia demostrable del manejo).
Conocimientos sobre estrategias para afrontar contextos de diversidad.
Conocimientos sobre consumo y adicción de estupefacientes.
Conocimiento de las etapas de desarrollo y sus características.
Conocimientos sobre maltrato y violencia intrafamiliar.
Conocimientos sobre abuso sexual de menores.
* Los antecedentes de la letra b del punto 4.1 de Requisitos, conllevan puntaje ponderado en la etapa de Primera Selección.
4.2 EVALUACION DE ANTECEDENTES a) Experiencia Laboral: Ponderación 7% = 07 puntos En los aspectos generales se considerará experiencia docente, los años de servicio prestados a la educación en establecimientos educacionales municipales, particulares subvencionados y unidades educativas reconocidas como cooperadoras de la función educativa. Se evaluarán los años de experiencia acreditados mediante certificación extendida para tal efecto (certificación de bienios, decretos efectos de contratación, contratos de trabajo u otros certificados extendidos por directores o sostenedores en el caso de la educación particular). Se otorgará puntaje en esta variable de acuerdo a la siguiente tabla:
AÑOS DE EXPERIENCIA DOCENTE/DIRECTIVA PUNTAJE
0 a 3 años 0
4 a 10 años 5
10 años y mas 7
TOTAL 7 Puntos
b) Perfeccionamiento: Ponderación 38% = 38 puntos
El perfeccionamiento que se considerará deberá ser pertinente a la función docente y directiva. Se
asignara puntaje a esta variable según la siguiente tabla:
CANTIDAD DE HORAS (Reconocidas CPEIP)
NIVEL BÁSICO PUNTOS
60 - 500 3
501 o Más 5
NIVEL INTERMEDIO PUNTOS
400 - 800 3
801 o Mas 5
c) Desempeño Profesional: Ponderación 10% = 10 puntos
Debe ser certificado por Documento Oficial que lo acredite o certificado original de algún
funcionario del Ministerio de Educación a cargo de dichos programas:
DESEMPEÑO PROFESIONAL PUNTAJE
Participación en Proyectos Educativos Relevantes 4
Participación en Pasantías Nacionales o internacionales 2
Participación en Proyectos de Investigación educativa relevante 4
TOTAL 10
d) Perfil del Postulante: P o n d e r a c i ó n 45% = 45 puntos
La entrevista tendrá como objetivo conocer y descubrir si el postulante cumple con los requisitos y perspectivas que requiere el perfil que se necesita para desempeñar el cargo de Director (a) del Liceo Altos del Mackay de la comuna de Coyhaique. 4.3 COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO
Se entiende por competencias a un conjunto de destrezas, habilidades, conocimientos y
características conductuales, que combinados frente a una situación de trabajo, predicen un
desempeño superior. De acuerdo al perfil general elaborado para la Dirección de Educación Municipal
de Coyhaique, y a los desafíos específicos para el establecimiento al cual se está postulando, el perfil
de competencias es el siguiente:
Competencia Criterios – Descripción
1- Conducción en base a objetivos y metas
Capacidad para diseñar y planificar acciones administrativas y
pedagógicas alineadas en base a datos y evidencias.
Capacidad para definir acciones y objetivos de altos y desafiantes
estándares (cultura de altas expectativas).
Capacidad y actitud de persistencia y sistematicidad para dar cuenta
de las acciones y promover expectativas de logro.
Capacidad de monitoreo y ajustes a la conducción del plan (capacidad
para identificar y diseñar planes remediales).
Capacidad para planificar acciones en vinculación con objetivos
futuros a corto plazo (1 año), mediano plazo (3 años) y largo plazo (5
años).
NIVEL AVANZADO PUNTOS
800 - 1500 3
1501 o Más 5
DIPLOMADOS 5
POSTITULOS 6
MAGISTER 7
DOCTORADO 5
TOTAL 38 PTS
Conocimientos y capacidades para la elaboración de objetivos de
calidad: objetivos son estratégicos, específicos, mensurables,
alcanzables, orientados a los resultados, y de duración determinada
(SMART).
Capacidad y actitud de comunicación y aceptación de objetivos, metas
y visión: Trabajar con otros para ayudar a asegurar, facilitar y permitir
la conducción.
2- Liderazgo y desarrollo de personas
Capacidad y habilidad de impactar e influenciar en otros, afectando
las percepciones, pensamientos y acciones de otros. Implica
empatía, anticipación de situaciones y responsabilidades, adaptación
de acciones y palabras para crear un impacto previsto, presentar
información para obtener respuestas, generación de alianzas y
vínculos para condiciones que soporten decisiones.
Desarrollo de equipos de liderazgo, que incluye el reclutamiento y
formación de personas con perfiles de liderazgo intermedio, promoción
de desempeño y moral del equipo, obtención de recursos para
necesidades de formación y desarrollo del equipo, aseguramiento de
acciones del equipo con plan y acciones.
Desarrollo de personas, que incluyen acciones para incrementar en el corto y largo plazo capacidad y entusiasmo del personal. Implica cultura que valore conversaciones, retroalimentación individual (cuestionando e interpelando las prácticas actuales), conocimiento e integración de inquietudes de docentes en toma de decisiones, selección de programas de formación y tareas asociadas a las capacidades de las personas).
3- Resolución de problemas
Capacidad para identificar y resolver problemas complejos o poco
estructurados, identificando prioridades organizacionales, tácticas y
estrategias, alternativas de enfoques, y claridad de los pasos y
cambios organizacionales que darán resultados.
Implica el pensamiento analítico, que consiste en describir el
problema en función de sus partes más pequeñas, dar una
secuencia lógica y temporal, con relaciones de causa – efecto, o
prioridad-importancia. Es importante el uso de datos cuantitativos y
cualitativos para el análisis y la comunicación de decisiones.
Implica el pensamiento conceptual, que consiste en como
elementos aparentemente no relacionados son relacionados, mirando
el “cuadro completo”, y logrando dar cuenta de los pasos y procesos
conectados unos con otros. Es importante para los Directores, ya que
asegura capacidad de comunicar y vincular acciones con misión de
la organización y resultados de los estudiantes. Para este
establecimiento se espera que el Director pueda reconocer
rápidamente patrones y tendencias, simplificar y clarificar información
compleja, identificar temas críticos entre mucha información, y resolver
conflictos a través de datos.
Implica la presencia de un control activo tanto de los proceso de
solución del problema como de sus emociones.
4- Desarrollo de
confianzas (confianza
personal)
Esta competencia, concierne al foco ético del trabajo, lo que
moviliza el compromiso y rompe las barreras personales y
profesionales.
Implica la presencia y ejercicio de valores y criterios, puestos en
tensión en dilemas y situaciones desafiantes, en el cual se vela por
el bien común y los objetivos del establecimiento.
Implica la presencia de creencia en propias capacidades,
responsabilización del problema y su solución, y reconocimiento de
acciones con la misión del establecimiento.
La ponderación del perfil será la siguiente:
Competencia Ponderación
1- Conducción en base a objetivos y metas 20%
2- Liderazgo y desarrollo de personas 20%
3- Resolución de problemas 20%
4- Desarrollo de confianzas (confianza personal) 20%
5- Conocimientos técnicos 20%
5. ORGANIGRAMA DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE MUNICIPAL DE COYHAIQUE.
6. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES
Altos del Mackay
Con las Asignaciones mínimas
Beneficio Factor $
RBMN 12203 536,932
Asig. Experiencia 6.76% 36,297
Asig. Perfeccionamiento 0.00% 0
Asig. Responsabilidad 25% 134,233
Desempeño Difícil 0% 0
Asig. Municipal 0% 0
Compl. Zona 105% 563,779
Bonif. Proporcional 48,541
Art. 47 DFL 1/96 802,190
Asig. de Título 55,291
Asig. de Mención 0
Total 2,177,263
Con las Asignaciones al 100%
Beneficio Factor $
RBMN 12203 536,932
Asig. Experiencia 100.00% 536,932
Asig. Perfeccionamiento 40.00% 214,773
Asig. Responsabilidad 25% 134,233
Desempeño Difícil 0
Asig. Municipal 10% 53,693
Compl. Zona 105% 563,779
Bonif. Proporcional 48,541
Art. 47 DFL 1/96 14,658
Asig. de Título 55,291
Asig. de Mención 18,431
Total 2,177,263
7. CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO
Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del Director del establecimiento educacional
tendrá una duración de cinco años.
Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde
su nombramiento definitivo, los directores del establecimiento educacional suscribirán con el
respectivo sostenedor un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se
incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y
los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes
indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de
los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento.
Estatuto Docente, Art. 34. El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal
o de la Corporación con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del
Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de
desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca.
II. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACION Y RECEPCION DE ANTECEDENTES
Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles en la página Web de la Ilustre Municipalidad de Coyha ique en www.coyhaique.cl a contar del día 14 de Enero de 2014, entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Oficina de Partes de la Dirección del Departamento de Educación Municipal de Coyhaique ubicada en Avenida Ogana N°1048 de la comuna de C o y h a i q u e , a contar de la misma fecha y hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 8:30 hrs. hasta las 17:00 horas.
2.1. ANTECEDENTES DE POSTULACIÓN.
Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación (en estricto orden de acuerdo como a continuación se detalla)
DOCUMENTOS GENERALES:
1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto (anexo 1)
2.‐ Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2)
DOCUMENTOS QUE ACREDITAN CUMPLIR CON LOS REQUISITOS LEGALES:
1.‐ Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados.
2.‐ Certificado de Antecedentes original del postulante
3.‐ Certificado de situación militar al día cuando procede
4.‐ Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario.
5.‐ Certificados de perfeccionamiento o fotocopias simples, en el área de administración
y/o gestión educacional, de conformidad a lo establecido en el artículo 29° A del D.S. N° 453 Reglamento del Estatuto Docente.
6.‐ Si el postulante es profesional de la educación, documento que acredite a lo menos 5 años de
experiencia docente. Asimismo, si el postulante no es profesional de la educación, deberá acreditar posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y ejercicio de funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional. (Copia del o los
contrato/s de trabajo, y/o finiquito/s en que conste el tiempo efectivo de desempeño docente y/o certificados de cotización previsional y/o certificado laboral otorgado por empleador).
En caso de profesionales extranjeros, deberán acreditar haber obtenido el reconocimiento,
revalidación o convalidación de su título profesional en Chile, conforme la normativa y tratados
internacionales vigentes.
7.- Certificado de FONASA y/o ISAPRE, según corresponda, indicando número de días y licencias
médicas de los últimos 2 años, con una antigüedad no superior a treinta (30) días. En el caso de ser
trabajador/a independiente se debe presentar certificado que acredite “salud compatible con el cargo”, emitido por Médico de establecimiento perteneciente a la red pública de salud.
8.‐ Declaración jurada (Anexo 3) que acredite que el/la postulante no esté inhabilitado para el
ejercicio de funciones o cargos públicos de acuerdo a la Constitución y la ley, ni se halle condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre Violencia Intrafamiliar.
La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso
al postulante.
DOCUMENTOS QUE ACREDITAN CUMPLIR CON LOS REQUISITOS TÉCNICOS:
1.- Fotocopia simple de Certificados que acrediten capacitación y formación (Postgrados, Post
títulos, Diplomados, cursos de perfeccionamiento básico, intermedio y/o avanzado).
2.- Antecedentes que acrediten experiencia en cargos directivos y profesionales en Educación, o
participación como facilitador o integrante de equipos, tales como:
Gerente, Secretario General, Director Educación Corporación o DEM o DAEM.
Director/a Establecimiento Educacional y/o Inspector General y/o Jefe Técnico Pedagógico.
Otro docente Directivo (Subdirector), Orientador.
Coordinador y/o asesor proyectos instituciones externas. Por ejemplo, LEM, ECBI, RED DE MAESTROS, EXPLORA, ENLACES.
Coordinadores Corporaciones, DEM o DAEM.
Liderazgo intermedio, pedagógico y/o de gestión. Por ejemplo, Jefe de Departamentos,
Coordinador de proyectos, CRA, Integrante EGE, Jefatura Curso, u otros.
Liderazgo intermedio (redes). Por ejemplo, Asesor centro de padres y apoderados, Asesor
centro de alumnos/as, ACLES (Actividades Curriculares de libre elección), u otros.
Profesional que se ha desempeñado como asesor o consultor en consultoras ATE.
Profesional que se ha desempeñado como docente en Universidades, o en centros de investigación en educación.
A estos efectos, bastará un certificado simple emitido por la institución correspondiente, donde se
señale función desempeñada (cargo), periodo (fecha), nombre, firma y timbre de institución.
3.- Antecedentes que acrediten manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo, experiencia en aula, etc.
4.- Antecedentes que acrediten conocimientos en alguna(s) de las siguientes áreas:
Conocimientos sobre las diversas realidades socioeconómicas y socioculturales del
país/el contexto de pobreza en el país (Experiencia demostrable del manejo).
Conocimientos sobre estrategias para afrontar contextos de diversidad.
Conocimientos sobre consumo y adicción de estupefacientes.
Conocimiento de las etapas de desarrollo y sus características.
Conocimientos sobre maltrato y violencia intrafamiliar.
Conocimientos sobre abuso sexual de menores.
5.- Certificación de logros profesionales, tales como evaluación docente, AVDI, AEP, etc.
6.- Otras certificaciones personales: seminarios, pasantías, becas, publicaciones, proyectos,
premios, logros destacados acreditables, relatoría en talleres u otros que considere pertinentes.
2.2. FECHA Y LUGAR DE RECEPCIÓN DE POSTULACIONES
La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 14 de Enero de
2014 hasta el 17 de Marzo de 2014 (08:30 a 17:0 hrs.). Los antecedentes deberán ser entregados
directamente en la oficina de partes de la Direccion de Educación de Co yh a iq u e u bicada en
A v e n i d a O g a n a 1 0 4 8 , comuna de C o yh a iq ue , en sobre dirigido al Director del
Departamento de Educación de la Comuna de Coyhaique, y con la siguiente referencia “REF:
Postula a cargo de Director de Establecimiento Liceo Bicentenario “Altos del Mackay”. No se recibirán
postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo.
En el caso de postulantes que provengan fuera de la XI Región serán aceptadas
aquellas postulaciones enviadas durante el plazo de postulación, mediante correo certificado, situación
que será verificada por el timbre de la empresa de correos, en los respectivos sobres.
El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente
la dirección del remitente.
Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 3.1 de las
presentes Bases, de preferencia en el mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los
sobres deberán ser numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos.
Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante
con el número de registro y fecha de ingreso. En el caso de que los antecedentes sean enviados
por correo certificado, se confirmará su recepción mediante correo certificado a la dirección remitente
o vía electrónica o telefónica.
Los antecedentes presentados no serán devueltos.
Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho
que el postulante presente sus antecedentes al cargo.
Al momento de la postulación, las personas interesadas deberán haber acreditado por
completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados, no admitiéndose incorporar documentos con
posterioridad.
Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento
o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán
informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad
de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso.
2.3 ETAPAS DEL PROCESO.
De conformidad a la normativa vigente, el proceso comprende las siguientes etapas:
A.- Etapa de Admisibilidad: La Dirección de Educación Municipal, revisará que los candidatos
reúnan los requisitos de postulación establecidos en las bases del concurso.-
B.- Primera Selección: Los postulantes deberán participar en un proceso de preselección que
contará con el apoyo de Asesoría Externa. Dichas asesorías serán realizadas por personas o entidades registradas en la Dirección Nacional del Servicio Civil. La persona o entidad a contratar será elegida por el miembro de la comisión calificadora del Consejo de Alta Dirección Pública, o su representante.
La Asesoría Externa, evaluará las “COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO”, (punto
4.2. de las Bases) a través de la revisión y ponderación de los antecedentes técnicos en relación al perfil profesional y por medio de una evaluación psicolaboral, de conformidad al Decreto Supremo Nº 119 de Educación, de 20 de febrero de 2012.
Esta etapa tendrá una ponderación final de 45 %.
C.-Segunda selección: Evaluación de la Comisión Calificadora del Concurso. La Comisión
Calificadora del Concurso estará conformada de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 31 bis del
Decreto con Fuerza de Ley N ° 1, de 1996, del Ministerio de Educación, Estatuto Docente.
Entrevista de la Comisión Calificadora del Concurso: Los postulantes preseleccionados en etapa anterior, serán entrevistados personalmente por la Comisión Calificadora del Concurso.
Esta etapa tendrá una ponderación final de 55 %.
D.-Comisión Calificadora del Concurso selecciona a los postulantes. La Comisión Calificadora
del Concurso, evacuará un informe fundado, el que contendrá la nómina final con los candidatos, sus respectivos currículos y los informes elaborados por las Asesorías externas. La referida nómina,
será remitida al Sostenedor, y contendrá un número de entre tres y cinco candidatos, que
hubieran obtenido los mayores puntajes, de la sumatoria de las letras B y C, del punto 3.3..
“Etapas del Proceso”, de las presentes Bases.
E.-Nombramiento: El sostenedor en un plazo máximo de 5 días, de recibido el informe final, a que
se refiere la letra D precedente, nombrará a cualquiera de los integrantes de la nómina presentada por
la Comisión Calificadora del Concurso, o declarará, previa resolución fundada, desierto el
proceso de selección.
E.-Firma del Convenio de Desempeño: Dentro del plazo máximo de 30 días contados desde su
nombramiento definitivo, el director designado deberá firmar con el Sostenedor, un Convenio de Desempeño, de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 33 del Decreto con Fuerza de Ley N ° 1, de
1996, del Ministerio de Educación.
2.4 CALENDARIZACIÓN DEL PROCESO.
En virtud de lo anterior, se considera el siguiente calendario:
ETAPA FECHAS RESPONSABLE
Publicación-Convocatoria Página Web Municipalidad/Corporación y diario.
14 de Enero 2014 JEFE DEM
Inicio de postulaciones 14 de Enero 2014 JEFE DEM
Sorteo docente destacado que participará en la comisión
02 al 03 de Enero 2014
JEFE DEM
Cierre del proceso de recepción de antecedentes.
17 de Marzo 2014 JEFE DEM
Admisibilidad legal de candidatos. 18 al 20 Marzo 2014 JEFE DEM
Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa.
20 de Marzo 2014 JEFE DEM
Envío de antecedentes de candidatos a asesoría externa.
21 de Marzo 2014 JEFE DEM
Preselección curricular practicada por la asesoría externa. 21 al
25 de Marzo 2014 ASESOR EXTERNO
Entrevista de Evaluación Psicolaboral.
Nómina de Candidatos que pasan a Comisión Calificadores.
25 de Marzo 2014 ASESOR EXTERNO
Constitución de la comisión calificadora. 25 de Marzo 2014 JEFE DEM
Entrevistas Comisión Calificadora. 26 al 31 Marzo 2014 COMISIÓN CALIFICADORA
Confección de nómina de candidatos e Informe Final del Proceso
31 de Marzo 2014 COMISIÓN CALIFICADORA
Notificación a los postulantes Seleccionados. 31 de Marzo 2014 JEFE DEM
Resolución del Sostenedor. 01 al 04 Abril 2014 ALCALDE
Inicio de funciones en el Establecimiento 07 de Abril 2014 DIRECTOR SELECCIONADO
2.5‐ TERMINO DE PROCESO DE CONCURSO El concurso se resolverá a más tardar el día 04 de Abril 2014. El Departamento de Recursos Humanos, enviará a todas las dependencias de la Municipalidad un informe general del proceso para su publicación y difusión. El Director de la DEM, a través del departamento de Personal o quien cumpla sus funciones, comunicará a los postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los 30 días siguientes a su conclusión. Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República /o Dirección del Trabajo. La DEM, verificará si los/as postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello.
CONVENIO DE DESEMPEÑO LICEO BICENTENARIO ALTOS DEL MACKAY
1. Los Liceos Bicentenario firmaron un convenio de desempeño con el Ministerio de Educación que
tendrá una duración de 10 años desde el inicio del año académico de la primera generación de alumnos, es decir, desde el año 2011 para la etapa N°1.
2. Este convenio de desempeño se aplica para toda la generación de alumnos que ingresan en séptimo básico en el año 2011 y las siguientes generaciones que ingresen en ese curso en los años posteriores, pero no para aquellas generaciones que, en el caso de liceos existentes o ampliados, hoy ya están en el establecimiento (octavo básico a cuarto medio existentes en marzo 2011).
3. El convenio compromete al Liceo Bicentenario a:
Que el establecimiento tendrá un puntaje promedio en lenguaje y matemáticas en el SIMCE, que Lo ubicará en el 10% de los mejores municipales y particulares subvencionados a nivel nacional.
Que el establecimiento se ubique dentro del 5% de los mejores municipales y particulares subvencionados del país, considerando para ello el resultado promedio de las pruebas PSU de matemáticas y lenguaje.
Que el establecimiento se obliga a aplicar las evaluaciones académicas que la Secretaría Técnica del proyecto entregará para evaluar el avance de los aprendizajes.
1. Resultados SIMCE.
1.1. SIMCE 8° año básico.
Prueba 2011
Comprensión de lectura 276
Matemática 288
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 276
Ciencias Naturales 288
Prueba 2017 2016 2015 2014 2013
Comprensión de lectura 284 282 280 278 -
Matemática 296 294 292 290 -
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 284 282 280 278 -
Ciencias Naturales 296 294 292 290 -
1.2. SIMCE II medio.
Prueba 2017 2016 2015 2014 2013
Comprensión de lectura 276 274 272 270 -
Matemática 276 274 272 270 -
2. Clasificación según Ley N° 20.248, Decreto N° 293 de 2009.
Año Categoría del establecimiento
2013 Emergente
2014 Emergente
2015 Autónomo
2016 Autónomo
2017 Autónomo
3. Plan de Mejoramiento Educativo (PME)-Subvención Escolar Preferencial (SEP)
3.1. Nivel de ejecución PME.
Año % de ejecución
2013 90%
2014 93%
2015 95%
2016 100%
2017 100%
3.2. Nivel gastos recursos SEP.
Año % de gastos recursos SEP
2013 85%
2014 88%
2015 90%
2016 90%
2017 95%
4. Indicadores de Eficiencia Interna.
Indicador 2017 2016 2015 2014 2013
Matrícula +2%
año 4
+2%
año 3
+2%
año 2
+2%
año
inicial
167
Aprobación 93% 93% 92% 92% 90%
Repitencia 7% 7% 8% 8% 10%
Asistencia promedio* 93% 93% 91% 91% 89%
Retiro 4% 4% 5% 5% 6%
Ajuste Dotación Docente** 100% 100% 100% 100% 100%
* % Asistencia referencial mes de Agosto. **Ajustar las horas docentes para cumplimiento de Planes y programas a lo resultante de la cantidad de
cursos del EE y al requerimiento de horas por Nivel y Cursos.
5. Padres y Apoderados
Indicador 2017 2016 2015 2014 2013
Asistencia reuniones de Apoderados 85% 80% 80% 77% 75%
Funcionamiento de Subcentros 100% 100% 100% 100% 100%
Participación en actividades propias del
EE.
85% 80% 80% 77% 75%
Asistencia a Asambleas Generales 80% 79% 77% 75% 73%
ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN
ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE
Apellido Paterno Apellido Materno Nombres
Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección
Mail:
Dirección:
Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto
Cargo al que postula
La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección.
Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases.
Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo.
Firma
Fecha:_________________________
ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO
(Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo
Vitae extendido)
IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE
Apellido Paterno y Materno Nombres
Teléfono Particular Teléfono Celular
Correo Electrónico Autorizado
Dirección:
IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA
Cargo Grado Código
1.‐ TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS
*Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados
Título profesional
Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa)
Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)
Título profesional
Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa)
Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)
2.‐ ANTECEDENTES ACADÉMICOS
*(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados)
Post‐títulos/Otros
Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa)
Post‐títulos/Otros
Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa)
3.‐ CAPACITACION
(Indicar sólo aquellos con certificados) curso y/o Seminario
Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración
curso y/o Seminario
Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración
4.‐ ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda)
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área de
desempeño
Desde
(dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa)
Duración del cargo(mm,aaaa)
Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
5.‐ TRAYECTORIA LABORAL
Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde.
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área
de desempeño. Desde
(dd,mm,aaaa) Hasta
(dd,mm, aaaa)
Duración del cargo
(mm,aaaa)
Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área
de desempeño. Desde
(dd,mm,aaaa) Hasta
(dd,mm, aaaa)
Duración del cargo
(mm,aaaa)
Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área
de desempeño. Desde
(dd,mm,aaaa) Hasta
(dd,mm, aaaa)
Duración del cargo
(mm,aaaa)
Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
ANEXO 3
DECLARACIÓN JURADA SIMPLE
Yo
Cédula de Identidad N° ___________________________________, declaro bajo
juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos,
ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N° 5 del DFL Nº1 del
Ministerio de Educación).
FIRMA
FECHA
ANEXO 4
Proyecto de Innovación IMPORTANTE: Para cada proyecto, además de llenar la presente ficha, se deben adjuntar las evidencias
pertinentes, que respalden la información de la ficha
Nombre del proyecto
Nombre del establecimiento
Fecha de inicio Fecha de término
Población beneficiaria
Objetivo más importante
Cinco actividades o tareas
más importantes
Comentario sobre la
ejecución e implementación
del proyecto
Resultados obtenidos