SPANISH II

Hoy es lunes. Es el 4 de septiembre de 2017.

Agenda del día/8º periodo

¡Hoy no vamos a tener clases!

Hoy es martes. Es el 5 de septiembre de 2017.

Agenda del día/8º periodo

A. Palabras para hacer preguntas y vocabulario → Copia y traduce. 1. ¿Adónde? 2. ¿Cómo? 3. ¿Cuál? 4. ¿Cuál(es)? 5. ¿Cuándo? 6. ¿Cuánto(a)? 7. ¿Cuántos(as)? 8. ¿De dónde? 9. ¿Dónde? 10. ¿Por qué? 11. ¿Qué? 12. ¿Quién(es)? 13. a menudo 14. a veces 15. después de 16. el(los) fin(es) de semana 17. nunca 18. siempre 19. todos los días 20. porque

B. Tipo de oraciones y uso de los adjetivos en español → Escribe las siguientes oraciones usando los verbos que se te indican y el pronombre sujeto VOSOTROS. Sí, debes usar vosotros en cada una de las oraciones.

Oración afirmativa:

Sujeto + verbo + resto de la oración.

Verbo → SER

Oración negativa:

Sujeto + no + verbo + resto de la oración.

Verbo → ESTUDIAR

Pregunta formal:

¿Verbo + sujeto + resto de la oración?

Verbo → LEER

Pregunta para conseguir información:

¿Palabra para hacer preguntas + verbo + sujeto + resto de la oración?

Verbo → ESCRIBIR

C. Mis amigos y yo → Completa el siguiente párrafo. Escribe la conjugación de los verbos que están en paréntesis. Debes conjugarlos en el presente del indicativo.

Yo______ (Ser) _____. Yo ______ (Tener) ____ años de edad. Yo _____ (nacer/pretérito) _______. (fecha) Yo ______ (Vivir) con mi familia en ______. Yo ______ (Ser) ______ (adjetivo de nacionalidad).

Yo______ (Ser) _____, _______ y ______ (3 adjetivos) A mí me gusta _____, ______ y _______. (3 actividades)

Mi mejor amigo(a) ______ (Ser) ____, ____ y ____. (3 adjetivos) Nosotros(as) ______ (Ser) amigas inseparables. Nosotros(as) ____ (tener) la clase de inglés con ______(maestro/a) ______ (hora).

Nuestros(as) amigos(as) ______ (Ser) _____, ______ y ______ (3 adjetivos). Nosotros(as) no ______ (Tener) tiempo para las personas negativas. Durante el verano, cuando no ______(Tener) clases. A nosotros(as) nos gusta _____, _____ y ______ (3 actividades). A nosotros(as) nos gusta la primavera porque __________ (3 actividades). A nosotros(as) nos gusta el otoño porque ________ (3 actividades). El invierno es nuestra estación preferida porque ____________ (3 actividades).

ADJETIVOS

aburrido difícil divertido

fácil interesante práctico

gracioso independiente romántico

optimista famoso artístico

talentoso simpático paciente

impaciente trabajador perezoso

flojo holgazán estudioso

reservado deportista sociable

alto atrevido bajo

desordenado guapo feo

inteligente ordenado viejo

joven inseparable negativo

positivo

Remember that adjectives describe people, places, and things. In Spanish, adjectives have the same number and gender as the nouns they describe and they usually come after the noun.

Masculine Feminine

Singular Plural Singular Plural

serio serios seria serias

deportista deportistas deportista deportistas

trabajador trabajadores trabajadora trabajadoras

paciente pacientes paciente pacientes

joven jóvenes joven jóvenes

Hoy es miércoles. Es el 6 de septiembre de 2017.

Agenda del día/8º periodo

A. Verbos → Traduce la siguiente lista de verbos.

1. SER →

2. DECIR →

3. GUSTAR →

4. PRACTICAR →

5. PASAR TIEMPO →

6. HABLAR →

7. USAR →

8. CONVERSAR →

9. CONTESTAR PREGUNTAS →

10. LEER LA INFORMACIÓN →

11. ESCRIBIR LAS RESPUESTAS →

12. TENER →

13. VIVIR →

14. IR A →

15. NADAR →

16. DIBUJAR →

17. TOCAR LA GUITARRA →

18. JUGAR →

B. Conjugación de los verbos → Conjuga los verbos DECIR, GUSTAR, IR A, JUGAR, TENER y SER en el presente del indicativo.

SER TENER GUSTAR JUGAR IR A DECIR

Yo

Tú

Él/Ella/Ud.

Nosotros(as)

Vosotros(as)

Ellos(as)

Uds.

SER → You have learned to use the verb SER with adjectives to tell what someone is like. Ejemplo: Estas chicas son bonitas. You have also learned to use SER with DE to tell where someone is from. Ejemplo: Ellas son de Buenos Aires. Remember that SER is an irregular verb.

C. Tipo de oraciones→ Escribe las siguientes oraciones usando los verbos y el pronombre sujeto que se te indica.

Oración afirmativa:

Sujeto + verbo + resto de la oración.

Verbo → NOSOTROS/IR A

Oración negativa:

Sujeto + no + verbo + resto de la oración.

Verbo → VOSOTROS/IR A

Pregunta formal:

¿Verbo + sujeto + resto de la oración?

Verbo → YO/DECIR

Pregunta para conseguir información:

¿Palabra para hacer preguntas + verbo + sujeto + resto de la oración?

Verbo → YO/JUGAR

D. Uso de los adjetivos → Copia y completa las siguientes oraciones.

a. Una persona que le gusta ir a la escuela es…

b. Una persona que le gusta hablar mucho es…

c. Una persona que le gusta cantar es….

d. Una persona que no tiene miedo es…

e. Una persona que no quiere hacer nada en clase es…

f. Una persona que siempre está practicando algún deporte es…

g. A mí me gusta … yo soy …

Hoy es jueves. Es el 7 de septiembre de 2017.

Agenda del día/8º periodo

A. Verbos → Traduce la siguiente lista de verbos. 1. Pasar el tiempo con los amigos → 2. Escuchar música → 3. Tocar la guitarra → 4. Bailar → 5. Practicar deportes → 6. Montar en bicicleta → 7. Correr todos los días → 8. Hacer ejercicio → 9. Nadar → 10. Tomar el sol → 11. Leer revistas → 12. Escribir canciones y cuentos→ 13. Patinar → 14. Montar en monopatín →

15. Caminar en el parque por dos horas→ 16. Escuchar música → 17. Esquiar → 18. Hacer la tarea para mis clases → 19. Ir al cine con los amigos → 20. Vivir cerca de un cine →

B. Comprensión auditiva → Divide una hoja de papel en dos columnas. En la primera columna escribe Paula y en la segunda escribe Pepe. Escucha la conversación. Escribe las actividades que hacen cada uno de ellos bajo la columna asignada para cada uno de ellos.

Paula Pepe

C. Conjugación de verbos → A Claudia le gusta pasar tiempo con sus amigos. Lee la descripción y completa su historia con la forma apropiada de cada verbo.

Me gusta pasar tiempo con mis amigos los fines de semana. Los viernes generalmente 1. (ir) al cine. (Nosotros) 2. (vivir) cerca de un cine donde dan muchas películas. Por lo general, los sábados por la mañana, (yo) 3. (correr) por una hora y luego 4. (montar) en bicicleta. Mis amigos, Carlos y Mario, generalmente 5. (montar) en monopatín y en el invierno 6. (esquiar). Los domingos generalmente (yo) 7. (leer) un libro y 8. (hacer) la tarea para el lunes. D. Verbos → Conjuga los verbos SER, TENER, ESQUIAR, HACER, VIVIR y GUSTAR.

SER TENER ESQUIAR HACER VIVIR GUSTAR

Yo

Tú

Él/Ella/Ud.

Nosotros(as)

Vosotros(as)

Ellos(as)

Uds.

Hoy es viernes. Es el 8 de septiembre de 2017.

Agenda del día/8º periodo

A. Adjetivos de nacionalidad → Copia y completa la siguiente tabla. Estas serán tus notas.

Adjetivos de nacionalidad y capitales

You have already learned many adjectives of nationality. The

Spanish words for these nationalities are based on the

country name. Remember that since the nationalities are

adjectives, they agree in gender and number with the nouns

they describe. They are usually used with the verb SER.

PAÍS CAPITAL NACIONALIDAD

Argentina argentino (a)

Bolivia boliviano (a)

Chile chileno (a)

Colombia colombiano (a)

Costa Rica costarricense

Cuba cubano (a)

Ecuador ecuatoriano (a)

El Salvador salvadoreño (a)

España español (a)

Guatemala guatemalteco (a)

Honduras hondureño (a)

México mexicano (a)

Nicaragua nicaragüense

Panamá panameño

Paraguay paraguayo (a)

Perú peruano (a)

Puerto Rico puertorriqueño(a)

República

Dominicana dominicano (a)

Uruguay uruguayo (a)

Venezuela venezolano (a)

*Estados Unidos* estadounidense

americano (a)

norteamericano (a)

B. Dictado → Escribe las preguntas que escuches. Enseguida contéstalas en oraciones completas.

C. Comprensión auditiva: Enrique Iglesias → Escucha el artículo sobre

el cantante Enrique Iglesias. Luego contesta las preguntas en

oraciones completas.

¿Cómo se llama el padre de Enrique?

¿De dónde es Enrique?

¿Dónde vive él ahora?

¿Cuándo recibe el premio Billboard?

¿Qué tipo de música le inspira a Enrique?

¿Cómo es Enrique según sus amigos?

¿Quién es tu cantante favorito(a)? ¿Por qué te gusta?

Present tense

AR verbs ER verbs IR verbs

-o -amos -o -emos -o -imos

-as -áis -es -éis -es -ís

-a -an -e -en -e -en

o Stem-changing verbs: e<ie, e<i, o<ue Remember - no stem change for nosotros and vosotros. For a complete list of stem-changing verbs, refer to the handout list you were given in class.

o Irregular verbs: Know irregular verbs such as ir, ser, estar.

o Be familiar with verbs that have an irregular yo-form, such as tener, hacer, poner, decir, salir, saber, conocer, recoger, conducir, etc.

When do I have to use the verb SER?

You have to use SER to express:

origin

possession

material (what something is made of)

characteristics of a person

description

identification (name)

occupation

nationality

dates

time

When do I have to use the verb ESTAR?

You have to use ESTAR to express:

location

position

condition or state (health)

For more information, go to any of these links: 1. Introduction: For an English speaker one of the most difficult things to master is the

use of "ser" and "estar". Both of them are translated to the English verb "to be" (I am,

you are etc.) but depending on what you are saying you will have to decide which one

of them to use. This tutorial will attempt to give you so some guidance so that you can

use "ser" and "estar" correctly most of the time. We also have some interactive tests

so that you can see how well you know how to use ser and estar.

http://www.lingolex.com/ser/index.htm

2. Both Ser and Estar mean "to Be", but in different ways. Let's review the different uses

of each verb.

http://www.drlemon.net/Grammar/servsestar.html

3. Whole books have been written about the two important Spanish verbs: ser and estar.

This will be the subject of our discussion for the next few lessons. Soon, you will have

a very good understanding of how these two verbs are used. The written lesson is

below. Links to quizzes, tests, etc. are to the left.

http://www.studyspanish.com/lessons/serest1.htm

4. QUIZ: Decide which (ser or estar) best fit the sentence. Begin.

http://www.quia.com/quiz/761898.html

5. 'Ser' or 'Estar’; That Is the Question - Two Verbs Are Used for 'To Be'

http://spanish.about.com/cs/verbs/a/servsestar.htm

6. Ser and Estar

http://www.123teachme.com/learn_spanish/search/node/ser+and+estar

RESOURCES ProfedeELE.es

http://www.profedeele.es/2013/04/comprension-auditiva-losapuntes.html

2010 Instituto Cervantes - Prueba

http://dele.cervantes.es/sites/default/files/modelo_examen_nivel_c 1_19noviembre_prueba3y4.pdf

Aula Diez

http://www.auladiez.com/ejercicios/comprension_lectura.html

¡Buen viaje! Level 3

http://glencoe.mheducation.com/sites/0078791421/student_view0/i ndex.html

Buen Viaje 1

https://sites.google.com/site/spanish8pobms/textbook

Buen Viaje 3

Libro

http://lynnenglishfaculty.org/santiago/online-textbookworkbook/%C2%A1buen-viaje-level-3/

Videos

https://www.bing.com/videos/search?q=buen+viaje+3+glencoe&qpv

t=buen+viaje+3+glencoe&FORM=VDRE

Quizlet/Buen Viaje

https://quizlet.com/subject/espanol-buen-viaje-3-glencoe-spanish/

https://quizlet.com/subject/glencoe-chapter-1-buen-viaje-3/

https://www.quia.com/profiles/jpaetz10

StudyBlue

Vocabulario 1

https://www.studyblue.com/notes/note/n/vocabulary-chapter-11a/deck/1207726

Vocabulario 2

https://www.studyblue.com/notes/note/n/spanish-iii-pap-bien-viajevocabulario-2-1/deck/1474443

Vocabulario 3

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3-leccion3/deck/235786

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3-leccion2/deck/235785

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3synynums/deck/235784

https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3/deck/235783

https://www.studyblue.com/notes/note/n/final-etc-/deck/11293544

https://www.studyblue.com/notes/note/n/leccion-2/deck/235789

Flashcardmachine

http://www.flashcardmachine.com/language-spanish.html

Verbos

https://www.studyblue.com/notes/note/n/spanish/deck/237158

Library

https://openlibrary.org/books/OL9622081M/

¡Buen_viaje!_Level_3_Workbook_and_Audio_Activities_(Glencoe_Sp anish)

Profesores

http://lynnenglishfaculty.org/santiago/media/honors-spanish-iiisyllabus/

http://alexismreid.com/book/manual/Buen-Viaje-Glencoe-Spanish-3Level-3-Glencoe-Spanish-A-Guide-

for-Students-amp-amp-amp-ampamp-a.pdf

LINKS

https://sites.google.com/a/richland2.org/gham/interesting-links---allclasses

National Spanish Exam

https://sites.google.com/a/richland2.org/gham/national-spanishexam