historia, geografia y cs sociales 1° basico a-b · materiales se solicita enviar 30 palitos de...

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 1° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 13 AL 17 DE AGOSTO

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Identificar trabajos y productos de su familia y su localidad y cómo estosaportan a su vida diaria, reconociendo la importancia de todos los trabajos,tanto remunerados como no remunerados.Conocer cómo viven otros niños en diferentes partes del mundo por mediode imágenes y relatos, ubicando en un globo terráqueo o mapamundi lospaíses donde habitan, y comparando su idioma, vestimenta, comida, fiestas,costumbres y principales tareas con las de niños chilenos.Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, institucionescomo la escuela, la municipalidad, el hospital o la posta, Carabineros deChile, y las personas que trabajan en ellas.

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Identificar trabajos y productos de su familia y su localidad y cómo estosaportan a su vida diaria, reconociendo la importancia de todos los trabajos,tanto remunerados como no remunerados.Conocer cómo viven otros niños en diferentes partes del mundo por mediode imágenes y relatos, ubicando en un globo terráqueo o mapamundi lospaíses donde habitan, y comparando su idioma, vestimenta, comida, fiestas,costumbres y principales tareas con las de niños chilenos.Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, institucionescomo la escuela, la municipalidad, el hospital o la posta, Carabineros deChile, y las personas que trabajan en ellas.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: Identifican diferentes trabajos y personas que aportan ala vida en comunidad donde viven los y las estudiantes.CLASE 2: FeriadoRecursos: cuaderno y texto del estudiante, data show.

EVALUACIONES1ºSEMESTRE

AGOSTO C/11°B-A martes 281°B-B jueves 30

NOVIEMBRE C/11°B-A martes 61°B-B jueves 8

OCTUBRE C/11°B-A martes 21°B-B jueves 4

DICIEMBRE C/11°B-A martes 41°B-B jueves 6

TEMARIOEVALUACIONAGOSTO

Unidad 4: ¿Qué trabajos y modos de vida enriquecen ladiversidad? Texto SM, pág. 106 - 117

Trabajo remunerado y No remunerado, trabajadores de micolegio y sus funciones (Profesores, secretaria, inspectores,auxiliares, etc.) trabajadores de mi barrio y el servicio queprestan a la comunidad (jardinero, recolector de basura,cartero, policía, etc.) trabajos y productos.

VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico (hastaun plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24 horas) dela inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar su evaluación, lacual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% y será agendada eldía de la semana siguiente, si el alumno faltase a esa instancia sinjustificación del apoderado rendirá la evaluación al día hábilsiguiente bajo una escala de exigencia de un 80%, en caso contrario,si justifica el apoderado se aplicará la prueba recuperativa bajo lasmismas condiciones ya mencionadas, según reglamento deevaluaciones.Además, es de suma importancia que los alumnos cuenten sustextos de asignatura, puesto que en cada clase se desarrollaactividades para la mejor comprensión del contenido.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.

Curso: 1° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

SECTOR Ed. Física

SEMANA 13 al 17 de agosto

CONTENIDOS Folclor

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Ensayo y repaso primera parte del baile; Avance en segunda parte baile.

Aseo personal.

EVALUACIÓNEvaluación de proceso (clase a clase)

OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA (esto va evaluado), tambiénpuede enviar jabón, peineta, colonia o desodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visible paraevitar pérdidas.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidad por que seencuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, así evitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:1° [email protected]@profesor.stls.cl

1° [email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: MatemáticaCurso: 1° básicosDocente: Mittzi Martinez

CORREO ELÉ[email protected]

SEMANA Del 13 al 17.ago.18

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Clase 1:Integrar lo aprendido-Uso de material concreto-texto pág. 128-131

Clase 2:Reforzar comparación y orden de números hasta 20-cuaderno de actividades pág. (42-43)-uso de recursos online SM

Clase 3:Reforzar representación y relación de la adición y sustracción-cuaderno de actividades pág. (46-49)(1-A quedará pendiente pág. 49 para próxima clase porcambio de actividad)-Ficha complementaria nro.9 “prevención de dificultades enmatemática” (1-B en clase, 1-A realizar en casa por cambio deactividad)

Revisión guía virtual 1OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Unidad nro.3 “más números y operaciones”Aplicar estrategias de cálculo mental “completar 10” pararesolver adiciones.

Sintetizar y evaluar lo aprendido en la unidad.

Ficha complementaria nro.10 “prevención de dificultades enmatemática”

Revisión guía virtual 2


Recursos educativos online SM (pag.web del docente conactividades en línea)CuadernoTexto del estudiante SMCuaderno de actividades (libro delgado)Material concreto (palitos de helado, cubos unifix)Videos educativos


EVALUACIONES CONTROL MES DE AGOSTO1-A y B (miércoles 22.ago)

Contenidos: Unidad 3 “Más números y operaciones”-contar, leer y escribir números hasta 20-componer y descomponer números hasta 20-determinar unidades y decenas-comparar y ordenar números hasta 20-estimar cantidades-representar adiciones y sustracciones-resolver adiciones y sustracciones en cinta numerada

REVISIÓN DE GUÍAS VIRTUALES

Se recuerda el envío de guías virtuales, una semanal. Estas son12 en total y deben ser enviadas en la carpeta azul a más tardardías miércoles, de lo contrario no formará parte de la evaluaciónde proceso, sino solo de la evaluación final

Favor no adelantarse en la realización de las guías virtuales y encaso de hacer por circunstancias personales informo que sólo serevisa la guía que corresponde a la semana en curso.

Enviar carpeta con todas las guías virtuales desde la nro.1 hastala 12 ordenadas (correlativas), dejando encima la guía quecorresponde a la semana en curso. Se sugiere no adjuntar lasguías virtuales del semestre anterior.

Recuerde que las notas de las guías virtuales (proceso y final) +revisión de cuadernos se promedian, correspondiendo a 1calificación final.

CALIFICACIÓN FINAL DEL SEMETRE

Calificaciónguías virtuales(proceso)-1 guía semanal

Calificaciónguías virtuales(final)-entrega de las12 guías

Calificaciónrevisión decuaderno-término desemestre


EVALUACIONES REVISIÓN DE CUADERNOSSe recuerda que este 2do semestre se mantiene la revisión decuadernos a finales de semestre (durante el mes de noviembre)Se enviará pauta de revisión.

MATERIALES se solicita enviar 30 palitos de helado y 3 elásticos dentro de unestuche o bolsa ziploc, etc. Cualquiera de ellos con su nombre ycurso (con plumón permanente) u otro. Estos permanecerándurante el semestre en la sala de clase para trabajar en formaconstante con ellos.

OTROS DESAFÍOS MATEMÁTICOSSe informa que 1 vez a la semana se realizará en clase una breveactividad para desarrollar las habilidades matemáticas al iniciode la clase, pegadas en el cuaderno.

CÁLCULO MENTALTambién se informa que el cálculo mental se realizará en formafrecuente en el texto escolar del estudiante. Estos seencuentran en la parte superior derecha al inicio de cadalección.

USO DE CUADERNOSSe sugiere realizar cambio de cuaderno para este segundosemestre idealmente después de la próxima semana, al términode la unidad. Lo pueden enviar con anticipación durante lasemana y yo los entrego cuando iniciemos la nueva unidad.

FICHAS COMPLEMENTARIAS DE PREVENSIÓN DE DIFICULTADESEste semestre continúan las fichas complementarias, siendo 1semanal.

GUÍAS DE REFUERZOSe recuerda que en la pág.web, en sección aula virtual puedeencontrar guías de refuerzo a partir de la próxima semana parareforzar y un power point para cada unidad.


CURSO: 1° BÁSICO A

SECTOR ARTES VISUALES

SEMANA 13 al 17 de agostoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Expresar sentimientos mediante tarjeta a su mejor amigo.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Desarrollar habilidades motrices aplicando diferentestectinas de pintura.

Act: Crear un mosaico.

Recursos:Traer un paquete de papel lustre pequeño



SECTOR CIENCIAS NATURALESSEMANA 13 al 17 de AgostoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad IV “Los materiales que me rodean”

Clase 1Identifican diferencia entre materiales naturales y artificiales.Trabajamos en las páginas 130 y 131 clasificando elementos enmateriales naturales y artificiales que encuentran a su alrededor.

Clase 2Identifican si los elementos son frágiles o tenaces.Trabajamos en las páginas 132 y 133 observan elementos yresponden preguntas sobre lo observado.


Unidad IV “Los materiales que me rodean”

Clase 1Identifican diferencia entre materiales flexibles y rígidos.Trabajamos en las páginas 134 y 135 clasificando elementos enmateriales flexibles y rígidos que se solicitaron.

Clase 2Identifican materiales permeables, impermeables y aislantes.Trabajamos en las páginas 136 y 137 se solicitan materiales parala realización del experimento.


Libro, cuaderno y además del estuche completo, incluirdestacador.

Materiales para el martes 14 de agosto 1 elástico o collet. 1 argolla de metal 1 trozo de manguera

Materiales para el jueves 16 de agosto 2 bolsas de igual tamaño (1 de tela y 1 de plástico) Dos vasos plásticos (en los que se pueda meter la

bolsa) 2 elásticos. 2 cucharas. Arena

EVALUACIONES Los experimentos serán evaluados durante la clase que serealizan.

VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico(hasta un plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar suevaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% yserá agendada el día de la semana siguiente, si el alumno faltasea esa evaluación sin justificación del apoderado, rendirá laevaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia deun 80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará laprueba recuperativa bajo las mismas condiciones yamencionadas, según reglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo.

Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral. Básica, mención Matemática e inglés


SECTOR INGLÉS 1° A - B

SEMANA 13 AL 17 DE AGOSTO

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

UNIDAD 5: IN THE HOUSE

PRESENTACIÓN DE LA TEMÁTICA DE LA UNIDAD

PARTES DE LA CASA: WINDOW, DOOR, ROOF, WALLSCHIMNEY, TREE, FLOWER, GRASS, SUN SKY, CLOUD

VOCABULARIO DE LA UNIDAD: HABITACIONES DE LACASA

LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO DE LAUNIDAD.

ESCRITURA DE ORACIONES CORTAS OBSERVAMDO UNMODELO

USO DE LA ESTRUCTURA: WHERE’S THE ……..? IT’S INTHE ………

PÁGINAS TRABAJADAS:

Student’s Book:

UNIDAD 5: 37 – 38 - 39

Activity Book:

UNIDAD 5: 29 – 30 - 31

VIDEOS TRABAJADOS:

https://www.youtube.com/watch?v=xTyGb50ui1g

https://www.youtube.com/watch?v=5bZBJe1toiE

https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE

https://www.youtube.com/watch?v=WeWv_dwnX7Y

https://www.youtube.com/watch?v=h3DEEeL5r-Y

https://www.youtube.com/watch?v=QtqgNpFQFRM

PROXIMOS CONTENIDOS UNIDAD 5: IN THE HOUSE

PRESENTACIÓN DE LA TEMÁTICA DE LA UNIDAD

VOCABULARIO DE LA UNIDAD:

PARTES DE LA CASA: HABITACIONES DE LA CASA OBJETOS DE LA CASA

UTILIZACIÓN DE STRUCTURAS GRAMATICALESSIMPLES: WHERE’S THE (BALL)? IT’S IN THE (KITCHEN).

HISTORIA DE LA UNIDAD: THE CASTLE ADVENTURE

USO DE LAS PREPOSICIONES IN ON UNDER

LECTURA DE FRASES

USO DE PREPOSIOCIONES PARA RECONER UN OBJETODENTRO LA HABITACION.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES2º SEMESTRE

PRIMERO BÁSICO A

CONTROLES DEVOCABULARIO

7 de agosto

PRUEBAS DE UNIDAD:21 de Agosto

PRIMERO BÁSICO B

CONTROLES DEVOCABULARIO

7 de Agosto

PRUEBAS DE UNIDAD:20 de Agosto

CONTENIDO Control deVocabulario

VOCABULARIO DE LA UNIDAD 5: IN THE HOUSE

PARTES DE LA CASA:

WINDOW DOOR ROOF WALLS CHIMNEY TREE FLOWER GRASS SUN SKY CLOUD

HABITACIONES DE LA CASA:

BEDROOM BATHROOM LIVING ROOM DINING ROOM HALL KITCHEN GARDEN

OBJETOS DE LA CASA:

BATH BED TABLE CHAIR

ESTRUCTURA:

WHERE’S MY (BALL)?IT’S IN THE (GARDEN).

OTROS ES IMPORTANTE PRACTICAR EN CASA LA LECTURA YESCRITURA DEL VOBAULARIO DE LA UNIDAD.


CURSO: 1° BÁSICO A – B

SECTOR LENGUAJESEMANA 13 al 17 de agostoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Escuchar y comprenderr un poema.- Libro pág 140 y 141.

Leer y escribir palabras con Ñ- Caligrafix segundo semestre pág 22 a 27.

Relacionar texto-imagen- Libro pág 142 – 143.

Evaluación lectura domiciliaria.OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Identificar y comprender un afiche. Conocer, leer y escribirletra J.


- Cuaderno de la asignatura, forrado y con nombre- Textos SM- Caligrafix segundo semestre- Estuche con: lápiz grafito, lápiz bicolor, destacador,

regla.*Se envia caligrafix para completar paginas pendientes, SOLO

AQUELLAS PÁGINAS MARCADAS CON FECHA.EVALUACIONES AGOSTO 1°A

27/08 Prueba de contenidosunidad 2, lección 2 y 3.

1°B

27/08 Prueba de contenidosunidad 2, lección 2 y 3.

Prueba de contenidos unidad 2, lección 2 y 3.Temario:Letras en estudio a la fecha.Comprensión de textos.Sinónimos y antónimos.

SOBRE LAS EVALUACIONES -Se recuerdaa que las PRUEBAS RECUPERATIVAS SON TODOSLOS MARTES DESDE LAS 15:50 a 16:30 HRS, SALA 4°A.

-Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a quéevaluación se ausentó, además de la justificación respectiva eninspectora con copia al profesor correspondiente.

-Esta puede ser con certificado médico (plazo 48 hrs.) ojustificado de manera presencial en el libro de inasistencias deinsectoría (plazo 24 hrs.); en el caso de haber sido una situacióninesperada.

-De no tener justificativo médico la escala de exigenciaaumentará a un 70% y así sucesivamente.

-En el caso de llegar atrasado, el alumno se debe presentar a laprueba recuperativa.

Indicaciones 2do semestre: - Iniciar segundo semestre con cuaderno nuevo solicitado enlista de utiles.- Mantener cuaderno ordenado y limpio, con los contenidos aldía y escritos por el alumno.- Las mayúsculas deben estar escritas con lapiz rojo.- Toda guía o prueba entregada debe estar pegada en elcuaderno.- Traer diariamente lectura complementaria.- En sala se guardará: Caligrafix - Cuaderno de actividades–.

Guias Virtuales Durante el segundo semestre las guías virtuales trabajarán lacalidad y comprensión de texto. En esta deberá completar unatabla respecto a la cantidad de palabras que lee el alumnodurante un minuto por tres dias (el mismo texto diariamente).Ademas deberá estudiar las palabras destacadas, ya que serántomadas al dictado en clases.

Las guias virtuales esta semana seran revisadas el dia mártes14 de agosto.

Saludos cordialesMiss Katherine Romero [email protected] Educación General BásicaMención en primer ciclo y transtornos del aprendizaje


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTE

ARTES MUSICALES 1º BÁSICOS A-BMarcelo Mesina [email protected]

SEMANA 13 AL 17 DE AGOSTO

CONTENIDOS TRABAJADOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextosy culturas poniendo énfasis en:- Tradición escrita (docta)- Tradición oral (folclor, música de pueblosoriginarios)- Popular (jazz, rock, fusión, etc.) (OA3)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextosy culturas poniendo énfasis en:- Tradición escrita (docta)- Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios)- Popular (jazz, rock, fusión, etc.) (OA3)


1.- Evaluación de proceso 2X10-Percuten rítmica con claves-Cantan y tocan 2x10 para evaluación-Presentan junto a compañero de puestoCanción 2x10

EVALUACIONES2º SEMESTRE

Ev. Sumativa coef. 1:--PERCUTEN CON CLAVES RÍTMICA DE 2X10-Utilizan su instrumento musical para acompañar lacanción 2X10-Presentan pauta y cuaderno escrito

OTROS:Pauta de evaluación:

ESTIMADOS APODERADOS, SE LES SOLICITA ENVÌAREL INSTRUMENTO MUSICAL (METALÓFONO OMELÓDICA) Y SUS CUADERNOS DE PAUTA, MATERIA YSUS CLAVES, GRACIAS.

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

1° Básico A-B

Unidad: 2Fecha: AgostoObjetivos Aprendizaje: -Escuchar Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas poniendo énfasis en:- Tradición escrita (docta)- Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios)- Popular (jazz, rock, fusión, etc.) (OA3)

Actividad: Percuten, cantan y tocan melodía 2X10 con - -Indicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura canción trabajada fraseo correcto

2) Logra coordinar esquema rítmico con sus claves - -3) Mantiene un pulso constante en cada sección4) Acompaña coordinadamente voz e instrumento5) Percute correctamente cada parte de la canción con claves6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta correctamente cada parte en pareja8) Mantiene fluidez según indica la canción9) Se percibe fraseo rítmico-melódico correcto10) Logra fiato

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros

durante el trabajo en clases y la Evaluación3) Presenta letra de canción en el cuaderno escrito y

pauta4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 56 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 56 = 7,0

60% 33 = 4,0

Nombre: Nota:



SECTOR OrientaciónSEMANA 13 al 17 de agostoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Identificar derechos y deberes de los niños.


Identificar derechos y deberes de los niños.

Recursos:Traer cuaderno de la asignaturaLapices de colores

Saludos cordialesMiss Katherine Romero [email protected] Educación General BásicaMención en primer ciclo y transtornos del aprendizaje.



SECTOR TECNOLOGÍA

SEMANA 13 al 17 de agostoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Utilizar las diferentes herramientas de paint.Crean paisaje en base a figuras geometricas.


Articulación con asignatura de matemáticaUtilizar sofware educativo de adiciones y sustracciones.

Saludos cordialesMiss Katherine Romero [email protected] Educación General BásicaMención en primer ciclo y transtornos del aprendizaje.

historia, geografia y cs sociales 1° basico a-b · materiales se solicita enviar 30 palitos de...

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