UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO

CAMPUS ACAYUCAN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

QUINTO SEMESTRE

“HIPÓTESIS Y VARIABLES”

TEMA

PEDAGOGÍA EXPERMENTAL II

ACAYUCAN, VER. A 30 DE NOVIEMBRE DE 2013

CONTENIDO 4. HIPÓTESIS Y VARIABLES.

4.1. IMPORTANCIA DE LAS HIPÓTESIS.

4.1.1. TIPOS DE HIPÓTESIS.

4.1.2. ESTRUCTURA DE LAS HIPÓTESIS.

4.2. DEFINICIÓN DE VARIABLES.

4.2.1. CLASES DE VARIABLES.

4.1. IMPORTANCIA DE LAS HIPÓTESIS

HIPÓTESIS

Constituye una herramienta, nos ayuda a ordenar, estructurar y sistematizar.

Se considera un puente entre del conocimiento viejo y el conocimiento nuevo.

La fuente de las hipótesis:

la experiencia (empírica), y el cuerpo teórico.

Entendemos por hipótesis:

Conjetura o proposición sujeta a comprobación.

4.1. IMPORTANCIA DE LAS HIPÓTESIS

EN LA CONSTRUCCIÓN DE

HIPÓTESIS

REQUISITOS:

FUNCIONES:

a) Establecer variables a estudiar

b) Establecer relaciones entre estas variables

c) Contener un mínimo de supuestos referidos al problema

a) Formulan explicaciones iniciales

b) Estimulan La investigación

c) Determinan las técnicas de investigación

d) Dan elementos para tomar decisiones

4.1.1. TIPOS DE HIPÓTESIS

RAÚL ROJAS

AUTORES:

WILLIAM GOODE SUSAN PICK FELIPE PARDINAS

FELIPE PARDINAS

Alternativas

Ayudan a buscar diferentes respuestas a un mismo problema.Se escogen entre ellas cuáles y en qué orden se va a tratar su comprobación.

Nula

Se toman de la estadística, una hipótesis formulada para ser rechazada.

De trabajo

Se proponen provisionalmente para la investigación, antes del lanzamiento de la investigación definitiva.

SU

SAN

PIC

K

Nula

Conceptual

De trabajo

Alternativas

Nos dice que no existen diferencias significativas entre los grupos.

Se formula como resultado de las explicaciones teóricas aplicables a nuestro problema.

Le sirve al investigador como base de investigación.

Intenta explicar el fenómeno cuando se rechaza la hipótesis de trabajo y la nula.

WILLIAM GOODE

Por su nivel de abstracción.

Proposiciones del sentido común.

Afirma la existencia de uniformidades

empíricas.

Representan el examen científico.

Relaciones empíricas.

Orientadas a poner a prueba la existencia

de estas relaciones.

Su función es crear instrumentos

y problemas para una búsqueda posterior en otros campos

de investigación.

Relaciones analíticas.

Exige una relación en los cambios habidos en una propiedad y los de otra.

RAÚL ROJAS SORIANO

HIPÓTESIS QUE RELACIONAN DOS O MÁS VARIABLES EN TÉRMINOS DE DEPENDENCIA.

Son de relación causal y permiten explicar y predecir, con determinados márgenes de error los

procesos sociales.El método más efectivo es el experimento.

DESCRIPTIVAS CON DOS O MÁS VARIABLES EN FORMA DE ASOCIACIÓN O COVARIANZA.En estas variables, un cambio o alteración va

acompañado de un cambio proporcional, en el sentido directo o inverso.

También se le conoce como hipótesis estadísticas.

DESCRIPTIVAS CON UNA SOLA VARIABLE.Señalan la presencia de hechos o fenómenos en la

población objeto de estudio.Abren nuevos caminos para sugerir hipótesis que

expliquen la presencia de los fenómenos.

4.1.2. ESTRUCTURA DE LAS HIPÓTESIS

Se estructuran con tres

Elementos

Unidades de Observación Variables Enlace lógico

EJEMPLO:

“MIENTRAS MAYOR ES LA PRESION SOCIAL, MENOR ES LA MOVILIDAD”

Unidad de observación: no se encuentra explicita, pero son las personas, los grupos.

Variables: Independiente- presión social. Dependiente-movilidad.

Enlace lógico: mientras mayor es… menor es…

4.2. DEFINICIÓN DE VARIABLES

“Todo rasgo, cualidad o características cuya magnitud puede variar en los casos individuales”.

Son condiciones eleméntales de la investigación y representan dimensiones mensurables con diferentes valores.

DEFINICIÓN:

4.2.1. CLASES DE VARIABLES

Variables Dicotómica

s.• Solo permiten división en dos categorías.

Variables Continuas.

• Permiten diferencias de grado en las unidades.

Variables Inter.

• Son aquellas que hacen comparación entre dos grupos.

Variables Independie

nte.

• Condiciona, explica o determina la presencia de otro fenómeno.

Variables Dependient

e.

• Es la conducta o fenómeno que requiere de explicación o que debe ser explicado.

Variables Intercurren

te o Intervinient

e.

• Es aquella que puede aparecer inesperadamente en una investigación.

INTEGRANTES:

Marcelino Ramírez Hernández.

Isaias Ramírez Felipe.

José Oscar Naranjo Malpica.

René Salas Pulido.