higiene y seguridad en el trabajo - tp final agosto 2012

Profesorado de Formación Docente Inicial para la Modalidad de la ETP Santa Fe, año 2012

Higiene y Seguridad Laboral Profesor: Ingeniero Fernández, Juan Comisión 4 Raúl Ignacio Imhof

TRABAJO FINAL

Objetivos: analizar y evaluar los riesgos de accidentes y enfermedades profesionales en un puesto de trabajo en particular evaluando también el ambiente laboral en general (sección o lugar de trabajo) aplicando los métodos de análisis de riesgos conocidos estudiados. Elaborar y proponer medidas preventivas y/o correctivas tendientes a eliminar o minimizar los riesgos identificados.

Cantidad de alumnos por trabajo: 2 (máximo)

Modalidad: una vez seleccionado el lugar de trabajo a estudiar se irán resolviendo las situaciones problemáticas que emerjan del análisis de los riesgos conforme se avance sobre las clases teóricas.

Contenido:

El trabajo a presentar deberá contener como mínimo:

1. Descripción de la empresa (puede ser el ámbito escolar, por ejemplo: talleres o laboratorios) donde se realiza el estudio, en término de sus características principales (breve descripción de las actividades, productos principales, etc.)

2. Descripción de las actividades, procesos u operaciones que se desarrollan en el sector, área o lugar de trabajo donde se desarrollará el estudio.

3. Caracterización de las condiciones y factores de riesgos identificados en la sección o lugar de trabajo en estudio, en relación con la normativa técnico - legal vigente.

4. Descripción de las tareas u operaciones que se realizan en el puesto de trabajo seleccionado para realizar el estudio y justificación de dicha elección.

5. Identificación, análisis y evaluación de los riesgos asociados al puesto de trabajo seleccionado, mediante la aplicación de alguno de los métodos de análisis conocidos.

6. Elaboración de propuestas de medidas preventivas y/o correctivas tendientes a mitigar los riesgos (a corto, mediano o largo plazo).

Nota: Es favorable la inclusión de fotos, croquis, diagramas, etc. en el informe, a los efectos de ilustrar y facilitar la compresión de las situaciones descriptas.

Evaluación: el trabajo será evaluado en forma continua durante el cursado. Luego de ser visado el trabajo se someterá a los participantes a un coloquio final.



Descripción del lugar de trabajo

Se realizará un análisis de riesgos y posibles soluciones para el aula 18 de la Escuela de Enseñanza Técnica Número 277 “Fray Francisco Castañeda” sita en calle Batalla de Tucumán 2217 de la ciudad de San Justo, provincia de Santa Fe.

El aula se encuentra equipada con PC´s y conexiones de red, con acceso a internet. Se utiliza durante ambos turnos (mañana y tarde) por diversos cursos de alumnos cuando se requiere el uso de los equipos informáticos.

Por lo común cada curso dispone de otra aula como lugar de trabajo habitual. Se moviliza hacia el aula 18 en ocasión de clases especiales. Esta movilización de alumnos suele ser desde las aulas ubicadas en primer piso del establecimiento hacia la planta baja, utilizando una de dos escaleras ubicadas a tal efecto.

Se accede al aula 18 por entrada única, con puerta-placa que abre hacia adentro de la sala, con ancho de paso de 90 cm. Esta entrada ubicada en la esquina noreste de la sala comunica con el patio cubierto interno de la Escuela.

El aula 18 es una habitación de 6,90 m de longitud en dirección norte-sur y 6, 70 m de ancho en dirección este-oeste; dispone de ventanas corredizas en la pared oeste que da al exterior del edificio. Dichas ventanas constan de paneles fijos y paneles móviles (apertura de ventilación total repartida en dos cuadros de 0,60 m de ancho por 1,55 m de alto cada uno). El acceso desde el exterior hacia la sala y viceversa, pasando por dichas ventanas, se encuentra vedado por rejas metálicas.

Dentro del aula se disponen en los laterales lado Este y Sur varias estaciones de PC, ubicadas en pupitres fijos construidos con estructura metálica (caño estructural, redondos de 6 mm, etc.) pintada con esmalte sintético negro, en la cual se fijan placas de fibrofácil con recubrimiento melamínico en color blanco mate, en dos niveles, a modo de mesa inferior para el teclado y mouse (0,75 m por sobre el suelo) y mesa superior para monitor (0,87 m por sobre el suelo), gabinetes, estabilizadores y parlantes. El cableado de energía eléctrica está embutido en las paredes y el cableado de red de datos está sobre las paredes protegido por conducto cablecanal.

Además se ubican otras varias estaciones de PC en mesas móviles similares en construcción a los pupitres fijos, dispuestas en el lateral lado Oeste y en la zona central del aula. Los gabinetes, en estas mesas móviles, se ubican debajo de las mesas, en un alojamiento metálico ventilado que los mantiene a salvo de caídas. El cableado, tanto eléctrico como de red de datos está expuesto, según se puede apreciar en algunas de las imágenes a continuación.

La pared norte del aula da lugar a una pizarra blanca fija, a un armario metálico cerrado, para guardar elementos combustibles (folletos, libros, piezas plásticas) y no combustibles (piezas metálicas). También existe un armario con estructura de hierro ángulo en las aristas y vidrio en los cerramientos, utilizado como muestrario de componentes varios de PC

La pared Oeste queda prácticamente inaccesible por una fija de mesas móviles ya descritas, y tiene las únicas ventanas de la habitación más un equipo de Aire Acondicionado tipo Ventana de 4500 Frigorías.



Imágenes Ilustrativas (a tamaño completo ver fotos en anexo ii - fotos tamaño original)

Izq. Acceso al aula 18, armario vidriado y armario metálico. Der. Pizarra y equipo de Aire Acondicionado

Izq. y der. Mesas fijas (detrás) y móviles (centro). En ambas se observa una caja de madera fija a la pared, con tapa vidriada, que contiene un derivador de red de datos.

Izq. Cable de energía por suelo para mesas centrales móviles, se observa detrás de las sillas. Der. Cableado entre mesas móviles centrales



Izq. Vista exterior desde Sudoeste. El aula 18 es a nivel del suelo. Sobre ella, aula 37.

Der. Salida hacia el Sur desde patio interno techado a patio externo.

De izq. a derecha: Salida a patio Sur, y puertas aulas 18 y 19 (de rutina, cerradas con llave al desocupar)

Foto derecha: Las cajas de comando eléctrico para interrupción en aula 18 se encuentran en aula 19

Aula 18Aula 19

Aula 18Aula 18



Cuatro luminarias no son suficientes para proporcionar el nivel requerido a nivel de la mesa de trabajo.

Descripción de las actividades que se desarrollan en el lugar de trabajo.

Alumnos y docentes acceden al Aula 18 durante los módulos de actividad aúlica, procedentes de diversos lugares del edificio escolar.

Se ubican en sillas delante de las Pc´s y proceden a ponerlas en marcha (Encender los estabilizadores, encender las Pc´s y algunos periféricos.

Se desarrolla luego el trabajo específico con las máquinas, alternando con algunos momentos de exposiciones a cargo del docente o de los alumnos (incluye uso de pizarra blanca, cañón proyector, mostrar o manipular piezas mecánicas, etc).

Ciertos grupos de alumnos arman y desarman equipos informáticos y manipulan, instalan y/o modifican conexiones de red de datos y de energía eléctrica.

A fin de clase la rutina es apagar las estaciones y luego los estabilizadores.

En días calurosos se enciende durante la clase el equipo acondicionador de aire tipo ventana instalado y en días templados se permite la ventilación natural por las ventanas que dan al exterior, manteniendo también abierta la puerta de acceso al aula.



Caracterización de las condiciones y factores de riesgos identificados en la sección o lugar de trabajo en estudio, en relación con la normativa técnico - legal vigente.

Se identifican como posibles de ocasionar injurias o daños a la salud de los ocupantes del Aula 18 a las siguientes situaciones:

A) Riesgo eléctrico: Manipulación de equipos eléctricos: Estabilizadores, Pc´s, Monitores, Cañón proyector, derivadores

de datos, etc. y sus respectivas prolongaciones de conexión a energía eléctrica sobre 220 V. Proximidad a instalaciones eléctricas precarias Falla en la instalación de los elementos de las Pc´s que se arman provocando defectos en la aislación

del gabinete metálico de las mismas.B) Riesgo de incendio:

Incendio provocado por cortocircuitos en líneas de energía o equipos Agravado por combustión de pupitres, sillas y papeles que se ubican dentro del recinto.

C) Riesgo de heridas cortantes Posibilidad de rotura de vidrios de las ventanas corredizas y de los gabinetes vidriados que están en

el recinto. Bordes de mesas de trabajo con aristas vivas. Papeles de trabajo.

D) Riesgo de daño a la visión Daño provocado por uso prolongado de monitores antiguos.TRC

E) Riesgo de intoxicación Ocasionales sesiones de pintura al soplete en patio exterior, cerca de las ventanas de ventilación del

recinto, podrían contaminar con solventes volatilizados el aire que ingresa. Manipulación de pilas o baterías que integran las Pc´s si presentan pérdidas de componentes

químicos.F) Riesgo de golpes

Riesgo de resbalones en piso de mosaicos pulidos y/o manchados con sustancias lubricantes. Riesgo de interacción física violenta entre los ocupantes del recinto. Riesgo de colisión con los objetos del aula y durante el tránsito por escaleras hacia el aula.

G) Acondicionamiento de aire y calidad de aire interior Falta de ventilación: Para el nivel de ocupación y trabajando en temporada fría con las ventanas y

puerta cerradas, es previsible un alto nivel de polución “humana” (incremento en nivel de CO 2 que puede ocasionar trastornos depresivos; molestias por malos olores que persisten en el ambiente).

Temperaturas y humedad relativa extremas: Especialmente en temporada cálida, con un equipo de acondicionamiento de potencia frigorífica inadecuada al nivel de carga térmica presente.



Descripción de las tareas u operaciones que se realizan en el puesto de trabajo seleccionado para realizar el estudio y justificación de dicha elección

Se elige como objeto de análisis y estudio al puesto de trabajo del alumno que hace uso de las Pc´s ubicadas en el Aulo 18. No se considerará en el presente informe la actividad que desarrollan los docentes así como tampoco la actividad de los alumnos que arman y desarman los componentes de las Pc´s.

Se justifica dicha selección o corte en la idea de comenzar por la actividad que genera mayor concurrencia numérica de personas. Las actividades que no se considerarán afectan a menos del 10 % de los ocupantes habituales del recinto, considerando cantidad de personas y carga horaria de las mismas.

Descripción de las tareas u operaciones realizadas en el puesto de trabajo seleccionado:

Trasladarse, ingresar al aula y ocupar un puesto de Pc, sentándose en una silla. Dar inicio/fin al uso de la Pc (Encender/apagar estabilizador, Pc, monitor) Manipular periféricos(mouse, teclado) y observar pantalla (monitores LCD y antiguos coexisten) durante 80

minutos Permanecer sentado en el puesto 80 minutos Trabajar en papel sobre las mesas de trabajo en condiciones de iluminación deficientes. Permanecer próximos a instalaciones eléctricas precarias.



Identificación, análisis y evaluación de los riesgos asociados al puesto de trabajo seleccionado, mediante la aplicación de alguno de los métodos de análisis conocidos

Se caracterizará cada riesgo descripto precedentemente de acuerdo a la matriz siguiente:

A) Riesgo eléctrico: Los citados provocarían consecuencias ED, pero sólo el segundo puede asociarse a una probabilidad A.

Manipulación de equipos eléctricos: Estabilizadores, Pc´s, Monitores, Cañón proyector, derivadores de datos, etc. y sus respectivas prolongaciones de conexión a energía eléctrica sobre 220 V. MODERADO

Proximidad a instalaciones eléctricas precarias. INTOLERABLE Falla en la instalación de los elementos de las Pc´s que se arman provocando defectos en la aislación

del gabinete metálico de las mismas. MODERADOB) Riesgo de incendio: Consecuencias ED con probabilidad B.

Incendio provocado por cortocircuitos en líneas de energía o equipos. MODERADO Agravado por combustión de pupitres, sillas y papeles que se ubican dentro del recinto. MODERADO

C) Riesgo de heridas cortantes: Consecuencias D con probabilidad M Posibilidad de rotura de vidrios de las ventanas corredizas y de los gabinetes vidriados que están en

el recinto. MODERADO Bordes de mesas de trabajo con aristas vivas. MODERADO Papeles de trabajo. MODERADO

D) Riesgo de daño a la visión. Consecuencias LD para el modo de uso de los equipos, con probabilidad M para el primero, pero consecuencias D y probabilidad A para la iluminación deficiente.

Daño provocado por uso prolongado de monitores antiguos (tipo TRC). TOLERABLE Daño provocado por deficiente iluminación. MODERADO

E) Riesgo de intoxicación: Consecuencias ED con probabilidad B. Ocasionales sesiones de pintura al soplete en patio exterior, cerca de las ventanas de ventilación del

recinto, podrían contaminar con solventes volatilizados el aire que ingresa. MODERADO Manipulación de pilas o baterías que integran las Pc´s si presentan pérdidas de componentes

químicos. MODERADO



F) Riesgo de golpes: Probabilidad M, consecuencias D. Riesgo de resbalones en piso de mosaicos pulidos y/o manchados con sustancias lubricantes.

MODERADO Riesgo de interacción física violenta entre los ocupantes del recinto. MODERADO Riesgo de colisión con los objetos del aula y durante el tránsito por escaleras hacia el aula.

MODERADOG) Acondicionamiento de aire y calidad de aire interior. Probabilidad A, consecuencias LD.

Falta de ventilación: Para el nivel de ocupación y trabajando en temporada fría con las ventanas y puerta cerradas, es previsible un alto nivel de polución “humana” (incremento en nivel de CO 2 que puede ocasionar trastornos depresivos; molestias por malos olores que persisten en el ambiente). MODERADO

Temperaturas y humedad relativa extremas: Especialmente en temporada cálida, con un equipo de acondicionamiento de potencia frigorífica inadecuada al nivel de carga térmica presente. MODERADO



Elaboración de propuestas de medidas preventivas y/o correctivas tendientes a mitigar los riesgos (a corto, mediano o largo plazo).

*Se proponen medidas en el corto plazo, excepto cuando se indique explícitamente mediano o largo plazo.

A) Riesgo eléctrico: Manipulación de equipos eléctricos: Estabilizadores, Pc´s, Monitores, Cañón proyector, derivadores

de datos, etc. y sus respectivas prolongaciones de conexión a energía eléctrica sobre 220 V. MODERADO

Capacitar a los usuarios en el uso seguro de los elementos potencialmente peligrosos citados. Repetir la capacitación al inicio de cada ciclo lectivo y en forma personal, con todo nuevo usuario que se incorpore a la planta del establecimiento. Es útil, previendo esta capacitación a los usuarios, generar un documento online que pueda ser consultado en cualquier momento y ser actualizado de requerirse. Su acceso deberá ser expuesto mediante señalética prevista al efecto en paredes y/o carteleras.

Revisar la operatividad de la puesta a tierra de la instalación de energía eléctrica de 220 V. Continuar revisando anualmente y luego de cualquier modificación del tendido eléctrico.

Revisar la operatividad del interruptor diferencial. Continuar dicha revisión con frecuencia mensual o según recomiende el fabricante.

Clausurar e impedir el uso del Aula 18 de forma fehaciente hasta tanto se reemplaze o repare el interruptor en caso de mal funcionamiento.

El Director de la Escuela designará un Responsable de Inspección de Seguridad a los efectos de supervisar el cumplimiento de las rutinas de inspección que se detallen en el presente informe.

Proximidad a instalaciones eléctricas precarias. INTOLERABLE

Clausurar e impedir el uso del Aula 18 de forma fehaciente hasta tanto se subsanen las deficiencias en el tendido de la red de energía eléctrica.

Corregir y adaptar a normas de aplicación reconocidas todo tendido incorrecto (Se sugiere Reglamento de AEA para instalaciones domiciliarias).

Habilitar nuevamente el uso del Aula 18. Inspeccionar mensualmente alteraciones a la instalación aprobada.

A mediano plazo se sugiere instalar el tablero eléctrico principal dentro del Aula 18 ya que el acceso al mismo dentro del Aula 19 está frecuentemente vedado por puerta enllavada y no es posible el acceso oportuno para la interrupción de suministro eléctrico.

Falla en la instalación de los elementos de las Pc´s que se arman provocando defectos en la aislación del gabinete metálico de las mismas. MODERADO

Observar las buenas prácticas de instalación y comprobación de la aislación en los armados de equipos. Incorporar esta rutina a los procedimientos de trabajo previstos en los talleres.



B) Riesgo de incendio: Consecuencias ED con probabilidad B. Incendio provocado por cortocircuitos en líneas de energía o equipos. MODERADO Agravado por combustión de pupitres, sillas y papeles que se ubican dentro del recinto. MODERADO

Definir un plazo de implementación de un Plan de Contingencia ante Incendios que incluirá la capacitación a los usuarios del Aula 18 sobre las características del mismo (¿Cómo actuar en caso de incendio? Simulacros periódicos - Ruta de Evacuación y Punto de Encuentro– Responsables afectados a las diversas etapas de acción ante un Incendio: Brigada Interna: Un equipo por turno, mínimo 2 personas, con las siguientes tareas 1) Responsable del control del siniestro. 2) Responsable del corte de suministros.- Corte de energía eléctrica3) Responsable informante. – Aviso a Bomberos, Usuarios de recintos vecinos y Autoridad escolar de turno.4) Responsable de evacuación: Coordinador de la movilización de los ocupantes del Aula.

Las modificaciones estructurales que son necesarias para minimizar la probabilidad de daños a los usuarios, instalaciones y equipos son:

a) Corregir instalación de puerta de acceso, de modo que abra hacia el exterior del Aula 18 y hacia la salida del Sur (Dirección de escape). Que permanezca sin llave en tanto haya ocupantes en el exterior. Para ocupación máxima de 25 personas en los 49 metros cuadrados de aula (dos metros cuadrados de superficie de sala por ocupante – valor sugerido para aulas) se prevé satisfactorio el ancho de puerta existente y los lugares de paso hacia el Punto de Encuentro son amplios en exceso. (Un ancho de salida necesario = mínimo 0,96 m apertura de paso para edificios existentes)

b) Corregir sistema de apertura de la puerta Sur que permite paso al patio externo y al punto de encuentro ubicado en dicho patio, para que nunca se encuentre enllavada (se sugiere sistema de traba de seguridad accionable siempre y sólo desde el interior hacia el patio).

c) Instalar 2 unidades extintoras de suficiente potencial extintor 1A – 4B c/u, para una carga de fuego equivalente de hasta 15 kg/m 2

en el interior del Aula 18, una de ellas próxima a la puerta de acceso y otra diagonalmente opuesta en la sala. Ver estimación de la carga de fuego equivalente al final, Apéndice II.

d) Señalizar la ruta de evacuación, el Punto de Encuentro, los puestos de Unidades Extintoras. Instalar sistema de Iluminación de Emergencia según ubicación de la señalética apropiada. Instalar dos botiquines (mínimo) de primeros auxilios en sitios separados del Establecimiento. Informar con señalización la ubicación de los mismos.

C) Riesgo de heridas cortantes: Consecuencias D con probabilidad M Posibilidad de rotura de vidrios de las ventanas corredizas y de los gabinetes vidriados que están en

el recinto. MODERADO Bordes de mesas de trabajo con aristas vivas. MODERADO Papeles y útiles de trabajo. MODERADO

Se recomienda reemplazar vidrios por láminas de policarbonato. Redondear aristas vivas y puntas agudas en el mobiliario y prevenir acerca del riesgo potencial de heridas utilizando los elementos de trabajo (papeles, cortantes, herramientas varias)

D) Riesgo de daño a la visión. Consecuencias LD para el modo de uso de los equipos, con probabilidad M Daño provocado por uso prolongado de monitores antiguos (tipo TRC). TOLERABLE

Es deseable el reemplazo de los viejos monitores por otros de tipo LCD o en su defecto incorporar pantallas antibrillo a los antiguos monitores.

Daño provocado por deficiente iluminación. MODERADO



A mediano plazo se sugiere elevar el nivel de iluminación general para que proyecte desde luminarias adosadas al cielorraso un mínimo de 500 lux sobre el plano de trabajo (pupitres a 0,75 m del suelo). Se ha estimado en 16 la cantidad de luminarias similares a las 4 que hoy tiene instaladas el Aula 18. Ver Anexo i – iluminación aula 18 en documento .pdf adjunto confeccionado con un software específico de nombre Dialux en base a datos de equipos de marca Philips.

E) Riesgo de intoxicación: Consecuencias ED con probabilidad B. Ocasionales sesiones de pintura al soplete en patio exterior, cerca de las ventanas de ventilación del

recinto, podrían contaminar con solventes volatilizados el aire que ingresa. MODERADO

Evitar estas prácticas en zonas próximas a las ventanas del Aula 18 u otras salas vecinas elaborando un Procedimiento de Trabajo Seguro para Pintura al Soplete que contemple este punto.

Manipulación de pilas o baterías que integran las Pc´s si presentan pérdidas de componentes químicos. MODERADO

Capacitar al usuario a fin de proceder acorde a Procedimiento de Trabajo Seguro (a elaborar)para reemplazo de Componentes potencialmente Tóxicos.

F) Riesgo de golpes: Probabilidad M, consecuencias D. Riesgo de resbalones en piso de mosaicos pulidos y/o manchados con sustancias lubricantes.

MODERADO Riesgo de interacción física violenta entre los ocupantes del recinto. MODERADO Riesgo de colisión con los objetos del aula y durante el tránsito por escaleras hacia el aula.

MODERADO

a) Capacitar a los usuarios acerca de los peligros citados precedentemente, previniendo especialmente la posibilidad de bromas o riñas entre los mismos que deriven en accidentes traumáticos o cortantes.

b) Minimizar la posibilidad de colisión con objetos del aula adecuando la ubicación de los mismos permitiendo una circulación fluida y sin obstáculos.

G) Acondicionamiento de aire y calidad de aire interior. Probabilidad A, consecuencias LD. Falta de ventilación: Para el nivel de ocupación y trabajando en temporada fría con las ventanas y

puerta cerradas, es previsible un alto nivel de polución “humana” (incremento en nivel de CO 2 que puede ocasionar trastornos depresivos; molestias por malos olores que persisten en el ambiente). MODERADO

A mediano plazo proponer la instalación de un sistema de calefacción (ver punto siguiente) combinado con la posibilidad de renovar el aire interior, a razón de 0,43 m3/min por persona, según recomendación en: anexo iv - Ventilación - Sist A A - Quadri

Temperaturas y humedad relativa extremas: Especialmente en temporada cálida, con un equipo de acondicionamiento de potencia frigorífica inadecuada al nivel de carga térmica presente. MODERADO

A mediano plazo proponer la instalación de un sistema de acondicionamiento de aire frío/calor que satisfaga los requerimientos de calefacción y ventilación en la temporada fría, así como mitigar las altas temperaturas veraniegas, con igual requerimiento de renovación de aire.



Se sugiere dimensionar adecuadamente la capacidad del equipo de acondicionamiento de aire a fin de lograr la calidad de aire interior que favorece el desempeño de las actividades de los usuarios. A modo ilustrativo se muestra la carta de confort de ASHRAE con los parámetros de Temperatura y Humedad Relativa que condicionan la “Zona de bienestar”.



Epígrafe

Muchos y variados son los conocimientos, métodos de análisis y técnicas de cálculo que confluyen en la elaboración de una propuesta aceptable para proteger el bien más preciado que conforma nuestra sociedad: la persona humana.

Bien vale la pena haber sido parte de este espacio de aprendizaje en el cual pudimos informarnos y comenzar a educarnos en los rudimentos de la Seguridad, Higiene y Salud Laboral.

Está ahora en nosotros, los cursantes-alumnos, ser el puente para que esta inquietud pase a nuestros alumnos de Escuelas Técnicas, y que ellos también sean partícipes de una transformación cultural de los ambientes de trabajo, donde consideremos que la integridad de la persona sea un precio demasiado elevado comparado con cualquier logro material.



Apéndice I: Valores de referencia para iluminación del Aula 18



Apéndice II: Estimación de la Carga de fuego

Pupitres Placa fibrofácil 700 kg/m3 *0,80 m *0,02 m*26,00 m =291 kg asimilable a madera de 4400 kcal/kg 25 sillas * 3 kg placa madera laminada = 75 kg asimilable a madera de 4400 kcal/kg 25 PC´s con partes combustibles de polímeros de aprox 10000 kcal/kg y aprox 3 kg de polímeros = 750000

kcal equivale a 170 kg asimilable a madera de 4400 kcal/kg 50 kg papel en folletería, dentro de armario metálico más 50 kg papel en útiles de escritura de alumnos y

docente = 100 kg asimilable a madera 4400 kcal/kg Pizarra blanca de placa fibrofácil y atril de madera = 15 kg asimilable a madera 4400 kcal/kg Pintura al látex 120 m2 entre cielorrasos y paredes, con tres manos de pintura usan 30 litros de pintura, con

una carga de aprox 15 kg de polímero acrílico= 30 kg asimilable a madera 4400 kcal/kg

Sumando tenemos una Carga de Fuego de 681 kg asimilable a madera 4400 kcal/kg en una superficie de sala de 49 m2 para promediar 14 kg madera std/ m2 como Carga de Fuego Total Equivalente

En base a la estimación precedente entramos en la primera categoría de Carga de Fuego y de las tablas 1 y 2 concluimos prescribiendo un potencial extintor 1A – 4B considerando el nivel de Riesgo 3 (muy combustible).

higiene y seguridad en el trabajo - tp final agosto 2012

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