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PRESENTACIN
oy en da claramente podemos observar la importancia que tienen
las redes sociales y la repercusin de su uso en diferentes campos
como, por ejemplo, la publicidad, el marketing y la educacin. En este
informe se analizar el impacto positivo que ha tenido este fenmeno con
respecto a la educacin en las universidades y la vida misma de los
universitarios. Asimismo, se analizarn distintas redes sociales como
Facebook, Twitter, DeviantART, etc y su relacin con la carrera de Ciencias de la
Comunicacin para dejar los prejuicios que nos llevan a pensar que las redes
sociales son intiles y slo sirven para la distraccin.
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REDES SOCIALES Y LA UNIVERSIDAD: Aprovechamiento de las redes sociales en la vida de unestudiante de Ciencias de la Comunicacin
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TABLA DE CONTENIDO
Contenido
LA IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES ......................................................................................... 1
REDES SOCIALES Y EDUCACIN ........................................................................................................... 3
APROVECHAMIENTO DE LAS REDES SOCIALES EN UN ALUMNO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE
LA COMUNICACIN ............................................................................................................................. 6
EL FACEBOOK COMO HERRAMIENTA INTEGRADORA ..................................................................... 6
EL DEBATE EN TWITTER ................................................................................................................... 8
EL BLOG ........................................................................................................................................... 9
YOUTUBE.EDU AL ALCANCE DE TODOS ........................................................................................ 10
DEVIANTART: UNA RED SOCIAL ARTSTICA ................................................................................... 11
LAS REDES SOCIALES FOTOGRFICAS: INSTAGRAM ..................................................................... 14
TUMBLR Y SUS TAGS ..................................................................................................................... 15
SKYPE IN THE CLASSROOM........................................................................................................ 15
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TABLA DE ILUSTRACIONES
1 Redes Sociales .................................................................................................................................. 1
2 Redes sociales .................................................................................................................................. 3
3 Facebook .......................................................................................................................................... 6
4 Facebook .......................................................................................................................................... 7
5 Facebook .......................................................................................................................................... 7
6 Twitter .............................................................................................................................................. 8
7 DeviantART ..................................................................................................................................... 138 Instagram ....................................................................................................................................... 14
Tabla 1 ................................................................................................................................................. 4
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RESUMEN DEL CONTENIDO
l presente informe abarca el tema de las redes sociales y la universidad
de forma concisa, especialmente acerca de la utilidad e importancia
que tienen estos medios tecnolgicos adentro y fuera de las aulas.
Tambin se centra en la importancia que tienen las diferentes redes sociales
diferenciadas por sus estilos en referencia a las carreras impartidas en launiversidad: en este caso se evala el caso de la carrera de Ciencias de la
Comunicacin.
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REDES SOCIALES Y LA UNIVERSIDADAprovechamiento de las redes sociales en la vida de un estudiante de
ciencias de la comunicacin
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LA IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES
En una encuesta realizada en el ao
2010 y publicada en el sitio web del
Ministerio de Educacin en un trabajo
de investigacin llamado Los
adolescentes y las redes sociales se
obtuvo que la mayora de quienes
estn en alguna red social son
jvenes. El 80 por ciento de los
usuarios de redes sociales en todo el
mundo, tiene entre 12 y 30 aos. Y la frecuencia de uso entre los adolescentes (12 a 19)
es muy alta. Por lo cual, se puede deducir que gran parte de la poblacin que utiliza estos
medios tecnolgicos se encuentra estudiando una carrera en la universidad.
Estos jvenes encuentra en la red social un lugar que los acoja y a la vez les d una
libertad de expresin que buscan de sobremanera en esta etapa de la vida. Les resulta
atractivo tener algo que talvez a los padres le resulte desconocido y que compartan consus amigos y con lo que les gusta.
Ay que tener presente que la red social basa su xito en la capacidad que tiene de
transmitir lo personal ante los otros. Algo que adquiere especial relevancia entre los
adolescentes.
Pero lo importante, y hasta preocupante, es que ellos pasan el mayor tiempo posible
conectado dentro de la red, haciendo un sinfn de actividades, trayndoles un beneficiopara sus vidas, tal como una distraccin, un hobbie, diversin, u otra utilidad pero por otro
lado puede ser bastante peligroso para su vida, ya que puede convertirse en un vicio, o
siendo ms grave, esto puede prestarse para realizarse chantajes, robos o secuestros.
Lo que debemos que tener en cuenta los jvenes es que las redes sociales no slo sirven
para mantenernos comunicados o para distraernos, sino que tambin pueden ser muy
tiles en nuestro rango acadmico. Por ejemplo, la educacin hoy en da est
1 Redes Sociales
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innovndose dando la oportunidad a nuevos medios tecnolgicos o formas de interaccin
entre alumnos y maestros.
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REDES SOCIALES Y EDUCACIN
Lejos de los prejuicios de muchas personas que sostienen
que las redes sociales no son ms que herramientas que
distraen a los alumnos, las redes constituyen recursos de
suma utilidad para mejorar el tipo de educacin y servicio que
brindan las universidades.
Hoy la interaccin fuera del horario de clases entre
profesores universitarios y alumnos es mucho ms comnque 15 o 20 aos atrs. Mucho tiene que ver Internet y ms
precisamente las redes sociales, las cuales han provocado
algo nunca visto, que est cambiando la forma de ensear y
de estudiar.
Las redes sociales se vuelven armas positivas y eficientes
cuando se da una interaccin entre un gran nmero de
alumnos y profesores.
Es ms, cuanto mayor sea el nmero de miembros de una
red social mayor ser su productividad. Una red social con
500 miembros ser mucho ms efectiva que una con 100.
Las redes sociales tambin son usadas como puentes entre profesores, amigos y
compaeros de otros cursos a los que quizs conozcan de vista pero con los que no hanhablado nunca. Esto permite crear un ambiente de trabajo favorable que es uno de los
motivos directos del xito de las redes sociales.
Las redes sociales tiene el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal.
Ya que permiten al alumno expresarse por s mismo, entablar relaciones con otros, as
como atender a las exigencias propias de su educacin.
2 Redes sociales
http://www.schools.com/visuals/college-professors-on-facebook.htmlhttp://www.schools.com/visuals/college-professors-on-facebook.html -
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Qu redes sociales son las ms usadas por los profesores universitarios?
Una de las posibilidades que se le otorga al maestro es la creacin de crear tantos grupos
de alumnos como se desee facilita la coordinacin, el contacto entre unos y otros, la
colaboracin, el compartir materiales y la creacin de productos digitales. Tanto alumnos
como profesores pueden crear grupos que pueden ser abiertos a todos o cerrador, a
estos ltimos se accede por invitacin. El sistema para pertenecer al grupo as como la
moderacin en la creacin de los grupos es configurable segn las necesidades delmomento.
Se pueden crear grupos de tutora, donde los profesores ayuden a los alumnos
estableciendo dilogos sobre temas que se consideren importantes.
Los usuarios de la red social disponen de mecanismos para crear sus propios productos
digitales que se pueden generar mediante la red social. Estos usos pueden tener la forma
de texto puro, como mensajes, comentarios, foros de discusin, etc.), imgenes, sonidos,
blogs, documentos, presentaciones, archivos adjuntos, etc.
FACEBOOK
YOUTUBE
LINKEDIN
BLOGS
WIKIS
TWITTER
FLICKR
SLIDESHARE
MYSPACE
Tabla 1
% de uso profesional % de uso personal
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Existen distintos tipos de redes sociales que pueden conectar al maestro con el alumno e
incluso hay algunas que se relacionan ms con ramas que con otras. Por ejemplo, existen
redes sociales artsticas como DeaviantART o Tumblr, donde se muestran ms imgenes
que texto. Estas redes sociales, as como otras redes sociales fotogrficas, estn
bastante ms relacionadas con una carrera de arte, comunicaciones o arquitectura que
una carrera econmica.
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Algunos ejemplos de informacin que nos imparte el profesor mediante esta red social:
4 Facebook
En esta imagen podemos darnos cuenta de ejemplos de fotografa que nos servirapara crear nuestro portafolio o para trabajos futuros.
5 Facebook
Tambin se dejan trabajos mediante este medio como podemos leer la imagen
anterior.
De esta manera, los alumnos podemos mantenernos siempre en contacto no slo connuestros compaeros de grupos o amigos, sino que tambin con nuestros profesores y
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por lo cual nuestros trabajos son ms satisfactorios. Grupos creados con fineseducativos como este nos ayudan a mantenernos informados acerca de distintosaspectos del curso impartido aun cuando ya no llevamos el curso o estamos fuera de launiversidad.
EL DEBATE EN TWITTER
Unas de las propuestas generadas en EE.UU ponen al Twitter, red social breve y
concisa, como una red social que podra ser utilizada para debates en el aula y fuera de
ella. El proyecto consiste en que el maestro ponga como tarea un tema en particular
que inculque a una opinin crtica que pueda mostrarse mediante la red social.
La dificultad ms importante en este caso, es que el Twitter slo permite 140
caracteres para poder postear algo. As, la crtica al tema debera de ser concisa cosa
que los alumnos lo tomaran de una manera superflua y podra llevarse a distintas
complicaciones.
6 Twitter
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EL BLOG
Una propuesta de modelo de enseanza con weblogs dentro de una
pedagoga constructivista entiende el blog como un medio personal y
propio del alumno, de tal manera que pueda utilizarlo de un modo
transversal a lo largo de su vida acadmica y no dentro de una clase
determinada. El papel del profesor en este modelo sera el de facilitador en
este nuevo espacio de libertad, acompaando al alumno en su propio
camino de experimentacin y aprendizaje a travs del blog (ODonnell,
2005).
El blog es un recurso tecnolgico que nos permite expresar nuestras ideas y nuestros
conocimientos. Si bien Blogger es una plataforma que nos permite redactar
informacin y mostrarla libremente al pblico, en el mbito educativo podra ir ms
all que una simple llena de clases o recopilacin de informacin.
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo,
para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo,
disear, visualizar de manera instantnea de lo que producen, etc. La creacin de Blogs
por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar
procesos de sntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en
los temas que tratan.
Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas
maneras, sin tener que limitar su interaccin exclusivamente al aula. Por ejemplo,
publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a informacin o a
recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando as el
tiempo. Tambin, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos
acadmicos, enriquecindolos con elementos multimediales como: videos, sonidos,
imgenes, animaciones u otros Web 2.0.
http://www.eduteka.org/Weblogs1.phphttp://www.eduteka.org/Web20Intro.phphttp://www.eduteka.org/Web20Intro.phphttp://www.eduteka.org/Weblogs1.php -
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YOUTUBE.EDU AL ALCANCE DE TODOS
Dando clic a la categora de Educacin se llega a vdeos recomendados de este tema, as
como a Youtube EDU, un microsite1 en el que millones de profesores de todo el mundo
(vdeos sobre todo en ingls, por ahora) pueden acceder fcilmente a materiales
agrupados segn las ciencias de la enseanza.
Diversas escuelas, instituciones y universidades han abierto su propio canal en
Youtube y aparecen en Youtube EDU, donde suben materiales para su comunidad
educativa, que pueden ser vistos por los estudiantes tanto dentro como fuera de la
institucin, y por todos los usuarios de este sitio web.
Las instituciones que crean canales y los docentes que deciden subir su material
pueden compartir clases, eventos, actividades, exposiciones, etc., con los miembros de
su comunidad y usuarios de Internet.
1El microsite, es una web pequea dedicada por completo a un solo producto o servicio donde utilizamos i d i i l li t
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Youtube es un sistema de audiovisuales
a la carta, donde el maestro puede
encontrar material para explicar desde
cmo funciona un circuito elctrico
hasta matemtica avanzada. A
diferencia de la televisin, donde la
oferta es lineal y los profesores deben
sujetarse a programas de 30 a 45
minutos, Youtube cuenta con material
de corta duracin, de diferentes estilos,
para no dejar de sorprender tanto al
maestro como al alumno.
Pero si estamos ms familiarizados con la pgina de youtube que siempre hemos
conocido, no ser una sorpresa encontrar tutoriales de distintos temas para nuestro
disfrute y nuestra vocacin.
Por ejemplo, el ciclo pasado, el profesor de Matemtica colgaba cada cierto tiempo unvideo tutorial acerca de cmo resolver los ejercicios que nos dejaba como tarea para la
prxima clase.
Estos tutoriales tambin se pueden prestar para el mbito informtico. Un ejemplo
son los tutoriales que encontramos de diversos programas como Photoshop,
Illustrator2, Corel , etc que se usan para el curso de diseo grfico.
En general, youtube es un sitio que nos permite encontrar videos informativos,
comentar, agregar a favorito y hasta publicar nuestros propios videos de forma que
todos compartan los conocimientos que poseen.
DEVIANTART: UNA RED SOCIAL ARTSTICA
Deviantart.com es una red social creada en el ao 2000 para que artistas de todo tipo
muestren sus obras de arte, como, fotografa, arte digital, obras literarias, flash,
cortometrajes, artesanas, etc.
En este espacio, cada usuario puede aprovechar las posibilidades de la red para
someter sus trabajos a los comentarios y crticas de cualquier y en particular de otros
2Adobe Illustrator, es el nombre o marca comercial oficial que recibe uno de los programas ms populares de la casaAdobe, junto con sus programas hermanos Adobe Photoshop yAdobe Flash, y que se trata esencialmente de una
li i d i i l i t i l
http://es.wikipedia.org/wiki/Adobe_Photoshophttp://es.wikipedia.org/wiki/Adobe_Flashhttp://es.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A1fico_vectorialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A1fico_vectorialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Adobe_Flashhttp://es.wikipedia.org/wiki/Adobe_Photoshop -
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artistas.
DeviantART est abierto al pblico en general, la nica condicin es mostrar el arte
que pueden crear. El sitio cuenta con una amplia lista de categoras dinmica para
ordenar las obras que son subidas diariamente, organizadas primeramente en
distintas ramas del arte y segn el medio con el que fueron creadas (tradicional,
digital), seguido de subcategorias ms especficas. El sitio web est habilitado adems
para usuarios con suscripcin.
Esta red social llega a ser una gran ayuda en la carrera de cualquier universitario
relacionado al arte.
Uno de los beneficios que da DeviantART como muchas otras redes sociales es la
creacin de grupos.
Existe, por ejemplo, grupos organizados por pases que nos permiten conocer artistas
y compatriotas que como nosotros estn muy ligados al arte. En estos grupos tambin
se pueden organizar reuniones o eventos en los cuales podemos aprender de otros
para mejorar nuestros trabajos.
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Si seguimos en el tema de los grupos, una buena idea para fomentar el uso de redes
sociales artsticas como esta podra ser originar que profesores de ramas relacionadascon el arte organicen los trabajos creando un grupo y mostrando el progreso de los
alumnos.
Por ejemplo, el ciclo pasado he llevado
el curso de fotografa y luego de haber
mostrado mis trabajos en el aula, los he
posteado en DeviantART. Para mi
sorpresa un grupo llamado
HowTheOtherHalfLives (como la otra
mitad vive en espaol) que ha obtenido
premios por ser un grupo de conciencia
social e importante me pidi unas de
mis fotos para una de sus galeras. De
esta manera, una simple fotografa
tomada para la clase de Teora y
Tcnica de la Fotografa me permiti
unirme a un grupo importante en esta
red social.
En DevianrtART adems de publicar tus trabajos puedes encontrar inspiracin para
realizar otros.
7 DeviantART
http://howtheotherhalflives.deviantart.com/http://howtheotherhalflives.deviantart.com/ -
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LAS REDES SOCIALES FOTOGRFICAS: INSTAGRAM
Se trata de una red social basada en la fotografa. Los
usuarios pueden crear cuentas all y subir las imgenes
que describan sus actividades, intereses o inquietudes.
Sus mentores definen el servicio como una bonita
manera de compartir el mundo.
Como uno de sus principales atractivos, Instagram se
destaca por ofrecer una amplia variedad de filtros
automticos que permiten cambiar totalmente la esttica de las instantneas.
Estos filtros y bordes estn especficamente diseados para las fotografas de esta
plataforma y los usuarios pueden escoger algunos como Brannan, Inkwel o Walden
entre otros.
Otra funcin de Instagram que ha generado una gran aceptacin entre los usuarios es
la posibilidad de poder compartir las imgenes del servicio en otras redes sociales.
De esta manera, las personas pueden indicar si quieren que las instantneas que
capturen y publiquen aparezcan en sus cuentas de Facebook, Twitter, Tumblr y
Foursquare.
8 Instagram
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TUMBLR Y SUS TAGS
Tumblr es una de las plataformas ms populares del momento, con muchas
funcionalidades sociales entre las cuales se destaca la posibilidad de compartir
fotografas.
Si bien es cierto que mucho de este material poco tiene de nuevo, y que los usuarios
hacen uso y abuso del reblog, un botn para volver a compartir un contenido de otro
usuario, tambin es cierto que es una buena forma de compartir tu material y
conseguir inspiracin. Tambin, nos ofrece la oportunidad nica de armarnos un
portfolio interesante y atractivo, sin costo alguno.
Para los amantes de la fotografa, esta red social es una buena forma de compartir tu
material y conseguir inspiracin. Tambin, nos ofrece la oportunidad nica de
armarnos un portafolio interesante y atractivo, sin costo alguno.
De la misma forma, se puede encontrar tags relacionados con el diseo grfico, la
tipografa, literatura, etc. Para un comunicador, tener referencias creativas para sus
prximos trabajos de diseo grfico o fotografa ordenados en un blog de Tumblrgracias al reblog sera un arma ideal para poder explotar su potencial.
SKYPE IN THE CLASSROOM
"Skype en la clase" es un directorio online planteado como una red social para facilitar la
conexin entre profesores de todo el mundo mediante Skype. Este recurso nos permite
transmitir experiencias y modelos educativos. Cuenta con ms de 26 000 profesores en 99
pases que pueden compartir sus vivencias, encontrar usuarios con intereses parecidos y
realizar charlas en las salas. Una de las enormes ventajas que ofrece es la videoconferencia
propia de Skype.
http://altfoto.com/2011/11/tumblr-una-alternativa-para-la-fotografia-en-internethttp://education.skype.com/#_blankhttp://education.skype.com/#_blankhttp://education.skype.com/#_blankhttp://altfoto.com/2011/11/tumblr-una-alternativa-para-la-fotografia-en-internet -
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BIBLIOGRAFA Y LINKOGRAFA
http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf
http://posicionamientoenbuscadoreswebseo.es/estudio-jovenes-universitarios-y-redes-sociales/
http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=38&articulo=38-
2012-16
http://altfoto.com/2011/12/2011-el-ano-de-las-redes-sociales-para-fotografos
http://tecnologia.iprofesional.com/notas/134016-Instagram-la-red-social-fotogrfica-bate-rcords-y-
super-el-milln-de-descargas-en-Android-en-24-horas
http://www.eleducador.com/home/tecnologia/6-articulo-tecnologia-youtube-para-la-
educacion.html
http://www.youtube.com/education
http://www.blogfiisuni.com/2009/06/02/usando-twitter-en-la-educacion-universitaria/
http://youtube-espanol.blogspot.com/2009/09/el-aula-global-crece-en-youtube-edu.html
http://www.youtube.com/watch?v=6WPVWDkF7U8&feature=player_embedded
http://gplusproject.appspot.com/static/es.html
http://www.blogalaxia.com/b/web/herramientas-2-0/tumblr-que-es-y-como-usarlo.html
http://wwwhatsnew.com/2010/08/27/collegeonly-una-red-social-exclusiva-para-universitarios/
http://www.lahora.cl/2011/05/03/01/noticias/educacion/3-8534-9-como-aprovechar-las-redes-
sociales-en-clases.shtml
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7/30/2019 HEINF2012II 504057 WORD Redes Sociales y la universidad- aprovechamiento de las redes sociales en la carrera de Ciencias de la Comunicacin
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REDES SOCIALES Y LA UNIVERSIDAD: Aprovechamiento de las redes sociales en la vida de unestudiante de Ciencias de la Comunicacin
ANEXOS
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MNDEZ. L