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HABILIDADES BÁSICAS: ORGANIZACIÓN ESPACIO TEMPORAL Mi nombre es:: Curso: Ilustraciones: Miguel Concepción Álvarez. Fundación Purísima Concepción CEE C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211 Web: http://www.fpurisimaconcepcion.org Profesora:: LIDIA ÁRBOL FERNÁNDEZ MARIA ESTHER ARIZA BERMEJO AURORA DEL PINO ROSAS ISABEL BELÉN RODRIGUEZ ARCO Imágenes /ilustraciones: pictogramas: sergio Palao. Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-AS).

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Page 1: HABILIDADES BÁSICAS: ORGANIZACIÓN ESPACIO TEMPORAL · 4. Reconocer la parte que le falta a un todo y nombrarla 5. Percibir, comprender , interpretar semejanzas y diferencias 6

HABILIDADES BÁSICAS: ORGANIZACIÓN ESPACIO TEMPORAL

Mi nombre es::

Curso:

•Ilustraciones: Miguel Concepción Álvarez. Fundación Purísima Concepción CEE – C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211

Web: http://www.fpurisimaconcepcion.org

Profesora::

LIDIA ÁRBOL FERNÁNDEZ

MARIA ESTHER ARIZA BERMEJO

AURORA DEL PINO ROSAS

ISABEL BELÉN RODRIGUEZ ARCO

Imágenes /ilustraciones: pictogramas: sergio Palao. Procedencia:

ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-AS).

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ORGANIZACIÓN ESPACIO TEMPORAL

HERMANAS HOSPITALARIAS - Fundación Purísima Concepción CEE

C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211

Web: http://www.fpurisimaconcepcion.org

Los objetivos que se proponen son:

1. Adquirir conceptos espaciales

2. Desarrollar la capacidad de atención

3. Organizar secuencias temporales

4. Reconocer la parte que le falta a un todo y nombrarla

5. Percibir, comprender , interpretar semejanzas y diferencias

6. Desarrollar habilidades lógico-matemáticas

7. Ordenar y clasificar.

Propuestas básicas de la actividad

Este cuaderno plantea una serie de actividades para el desarrollo de la organización espacio temporal:

Secuencias temporales: El alumno/a debe ordenar una historia que se presenta desordenada, de manera que tenga sentido según en qué momento se realiza cada acción.

Conceptos espaciales: En esta tarea el niño/a debe reconocer los conceptos que demandamos. Para complementar la actividad, se recomienda utilizar material manipulativo. Por ejemplo, un vaso lleno y otro vacío.

Series: Se trata de una actividad lógico matemática en la que el/la alumno/a debe continuar la serie dada. Para complementa la actividad se recomienda realizarla con material manipulativo, como series de bolas de colores para ensaltar.

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Señala el vaso lleno

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Rodea el leon mediano en color verde y el leon pequeño en color azul

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Une cada cabeza de animal con su cola

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Señala o rodea el pájaro que está dentro de la jaula

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Colorea los pájaros que están encima del árbol

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Señala que perro está más cerca de su hueso

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Señala la parte que le falta al dibujo

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Completa el dibujo

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Sigue la serie

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Sigue la serie

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Ordena la historia

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Ordena la historia

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Ordena la historia

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