habilidades avanzadas
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Habilidades avanzadas
Consiste en determinar la función o finalidad de una idea,elemento textual, literario, asignándole un sentido delectura posible.
En otras palabras, las preguntas que contienen estahabilidad son lo más próximo a las preguntas abiertas, puesbuscan que el postulante determine la intención opropósito del texto.
Interpretar:
¿Cómo reconocer las preguntas de Interpretación?
1
3 2
4 La intención o la finalidad del emisor es…
¿Qué función cumplen las comillas (mayúsculas, paréntesis, cursivas)?
El propósito comunicativo o discrusivo del texto es…
El texto puede ser interpretado como…
Soneto amoroso definiendo el amor“Es un descuido que nos fa cuidado,Un cobarde, con nombre de valiente,Un amar solamente ser amado;
Es una libertad encarcelada.Este es el niño Amor, este es su abismo.¡Mirad cuál amistad tendrá con nadaél que en todo es contrario de sí mismo!
¿Por qué “Amor” está en mayúsculas?
Texto 1:“La razón de ser del Teatro abierto fue el intento de realizar un intento deteatro opuesto a las insatisfactorias tendencias del teatro oficialcontemporáneo. En principio se constituía de 17 actores y 4 escritores queexperimentaban, discutían e improvisaban ejercicios teatrales en un tallersituado en el antiguo local de un almacén.”
La función del fragmento anterior es:
a) Criticar el teatro contemporáneo oficialb) Dar a conocer una tendencia teatral: Teatro abiertoc) Reseñar la historia del teatro contemporáneod) Indicar quienes fueron los fundadores del Teatro abiertoe) Manifestar opiniones acerca del Teatro abierto. ¿Qué quiere comunicar el
emisor?
Texto 1:“La razón de ser del Teatro abierto fue el intento de realizar un intento deteatro opuesto a las insatisfactorias tendencias del teatro oficialcontemporáneo. En principio se constituía de 17 actores y 4 escritores queexperimentaban, discutían e improvisaban ejercicios teatrales en un tallersituado en el antiguo local de un almacén.”
La función del fragmento anterior es:
a) Criticar el teatro contemporáneo oficialb) Dar a conocer una tendencia teatral: Teatro abiertoc) Reseñar la historia del teatro contemporáneod) Indicar quienes fueron los fundadores del Teatro abiertoe) Manifestar opiniones acerca del Teatro abierto. ¿Qué quiere comunicar el
emisor?
Francisco Umbral ganó el Premio Cervantes
El escritor Francisco Umbral ganó el premio más prestigioso de lengua castellana, el Cervantes. “Yo represento la posmodernidad y la ironía”, dijo, luego de afirmar que el Quijote era un “pelmazo insoportable”, que el gran escritor español era Quevedo y no Cervantes, y que ese premio (el Cervantes, precisamente) le había sido negado antes por un voto.
Pregunta Demre antigua¿Cuál es la finalidad comunicativa del texto anterior?a) Caracterizar al Quijote como un pelmazob) Comparar a Cervantes con Quevedoc) Dar a conocer al ganador del premio Cervantesd) Mostrar a Umbral como un escritor incapaze) Presentar a Umbral como un eterno finalista del premio.
Funciones de los signos de puntuaciónPara partir, descartaremos todas las opciones que representen
funciones que jamás podrán realizar dichos signos.
Por ejemplo, los paréntesis NUNCA serán para subrayar la idea más importante de un texto.
✓ Establecer una “relación dialógica con el texto”, que el alumno le haga
preguntas.
✓ Considerar todas las habilidades básicas e intermedias conocidas.
✓ Considerar los Títulos de los textos .
✓ Leer cuidadosamente el encabezado de las preguntas, evaluando si
requieren interpretación específica del segmento o recurso.
✓ Evitar los distractores que contienen “sobreinterpretaciones”.
¿Qué sentido tiene en el fragmento la frase “mostrando una actitud conservadora” con que se alude a ciertas capas populares?
a) Rivalidad con la población indígenab) Desconfianza hacia las ideas foráneasc) Conformidad con su posición sociald) Rivalidad con la clase ilustradae) Conformismo con la situación política imperante
La intención dominante del emisor de este párrafo es
a) Manifestar una postura críticab) Exponer objetivamente los hechosc) Divagar acerca del tema presentadod) Argumentar a favor del despilfarroe) Valorar una realidad sin comprometerse
¿Qué función discursiva tienen en el los puntos suspensivos en el segundo cuadro?
a) Hacer una pausa para indicar sorpresa o suspensob) Completar un dicho conocido cuyo sentido es claroc) Indicar vacilación o duda en el hablanted) Introducir una respuesta sin señalar lo más importantee) Crear un ambiente de sospecha frente a la pregunta
¿Qué propósito tienen en el los las comillas en el segundo párrafo?
a) Subrayar el fracaso de Ricardo Meruane como humorista y artistab) Ironizar sobre la condición de humorista y artista de Ricardo Meruanec) Evidenciar las carencias técnicas y artísticas del show de Ricardo Meruaned) Destacar el carácter cómico y morboso de la situación vivida por Ricardo Meruanee) Contrastar el escaso humor de Ricardo Meruane con el alto rating televisivo obtenido
En el segundo verso, la expresión ¡Dios mío!” tiene el propósito de:
a) Apelar al señor para encontrar el sosiego interiorb) Cuestionar la decisión de Diosc) Enfatizar el dolor por la muerte de su amadad) Dar más fuerza a su súplica implorando con vehemenciae) Rebelarse contra los designios de Dios
FIN
El fin