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La Universidad Nacional de Agricultura

Hacia una educación agrícola empresarial socio inclusiva , moderna y humana

Cuales son los desafíos en Cuales son los desafíos en general de la producción general de la producción agrícola y SAN agrícola y SAN • Exclusión y desigualdad, 34% de Exclusión y desigualdad, 34% de

campesinos viven < de US1$campesinos viven < de US1$

• Políticas con falta de pertinencia Políticas con falta de pertinencia a la cultura y comunidades a la cultura y comunidades causa 87% migrantes sean causa 87% migrantes sean campesinoscampesinos

Cuales son los desafíos en general Cuales son los desafíos en general de la producción agrícola y SANde la producción agrícola y SAN

• 65% de las tierras son minifundios <5Ha65% de las tierras son minifundios <5Ha

• Casi el 55% del valor de la producción va a Casi el 55% del valor de la producción va a los coyoteslos coyotes

• Prestamos para el sector agropecuario en el Prestamos para el sector agropecuario en el 2004 11%, para el 2010 5%.2004 11%, para el 2010 5%.

• Solo 3% prestamos para el sector Granos Solo 3% prestamos para el sector Granos BásicosBásicos

• Pocos sistemas de pago de la producción que Pocos sistemas de pago de la producción que promuevan la Tecnificación, competitividad y promuevan la Tecnificación, competitividad y la trasparenciala trasparencia

Desafíos EstructuralesDesafíos Estructurales

• > tierra con rubros poco diversificados > tierra con rubros poco diversificados de muy baja rentabilidad y de muy baja rentabilidad y competitividad:competitividad:

a) Desarticulación Producción con el mercado a) Desarticulación Producción con el mercado

b) Problemas de Tenencia de tierrab) Problemas de Tenencia de tierra

c) Ganadería Extensivac) Ganadería Extensiva

d) Solo 10-15% de tierra con riegod) Solo 10-15% de tierra con riego

e) Rubros intensivos con materia prima e) Rubros intensivos con materia prima importadaimportada

f) Balanza comercial deficitaria f) Balanza comercial deficitaria

DESAFIOS DE LA EDUCACIÓN DESAFIOS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA AGRÍCOLA EN LA UNIVERSITARIA AGRÍCOLA EN LA REGIÓNREGIÓN

• Falta de investigación científica y social Falta de investigación científica y social de calidadde calidad

• Profesionales sin enfoque de desarrollo Profesionales sin enfoque de desarrollo

humanohumano

• Poca vinculación con la sociedadPoca vinculación con la sociedad

• Falta de movilidad académicaFalta de movilidad académica

• Bajo nivel tecnológicoBajo nivel tecnológico

• Alto costoAlto costo

Que es el perfil profesional?Que es el perfil profesional?

• Es el conjunto de Es el conjunto de conceptosconceptos, , procedimientos procedimientos yy valores valores que debe que debe tener un egresado para su tener un egresado para su desempeño laboral y personal desempeño laboral y personal enen función función a los requerimientos de la a los requerimientos de la sociedad. En otras palabras ¿Qué sociedad. En otras palabras ¿Qué debe debe sabersaber el egresado?, ¿Qué debe el egresado?, ¿Qué debe saber hacersaber hacer?, ¿Cómo debe ?, ¿Cómo debe ser y ser y actuaractuar?. ?.

Según el ultimo congreso Según el ultimo congreso mundial de educación por mundial de educación por alternancia …alternancia …• Las competencias actitudinales Las competencias actitudinales

(valores humanos): Disciplina, lealtad, (valores humanos): Disciplina, lealtad, trabajo en equipo, responsabilidad, trabajo en equipo, responsabilidad, puntualidad, positivismo, liderazgo y puntualidad, positivismo, liderazgo y solidaridad, son las competencias de solidaridad, son las competencias de mayor prioridad.mayor prioridad.

• Le siguen las competencias del Le siguen las competencias del conocimiento tecnológicoconocimiento tecnológico

PERFIL DEL NUEVO PERFIL DEL NUEVO PROFESIONAL PROFESIONAL • Altamente humano consiente y comprometido Altamente humano consiente y comprometido

con la realidad del pueblo hondureño.con la realidad del pueblo hondureño.

• Dominio de idiomas (Ingles y Chino) y lenguas Dominio de idiomas (Ingles y Chino) y lenguas nativasnativas

• Gran capacidad de análisis, interpretación de Gran capacidad de análisis, interpretación de información y capacidad de síntesis y información y capacidad de síntesis y redacción.redacción.

• Conocimiento de herramientas de Conocimiento de herramientas de investigación científica y socialinvestigación científica y social

• Telemática y Tecnologías de la Internet y la Telemática y Tecnologías de la Internet y la Comunicación Comunicación

PERFIL DEL NUEVO PERFIL DEL NUEVO PROFESIONALPROFESIONAL• Desarrollo empresarial socio Desarrollo empresarial socio

inclusivoinclusivo

• Dominio de los procesos de Dominio de los procesos de asociatividad empresarialasociatividad empresarial

• Sistemas Agroecológicos familiares y Sistemas Agroecológicos familiares y ComercialesComerciales

• Sistemas Agropecuarios Intensivos Sistemas Agropecuarios Intensivos con enfoque a la protección al medio con enfoque a la protección al medio ambiente y al trabajadorambiente y al trabajador

PERFIL DEL NUEVO PERFIL DEL NUEVO PROFESIONALPROFESIONAL

•Seguridad Alimentaria y Seguridad Alimentaria y NutricionalNutricional

•Gestión de Riesgo y Resiliencia Gestión de Riesgo y Resiliencia

•Cambio ClimáticoCambio Climático

•Energías LimpiasEnergías Limpias

•Normas de comercio nacional e Normas de comercio nacional e internacionalinternacional

Que se requiere para lograr Que se requiere para lograr este perfileste perfil

•Un nuevo modelo educativo que permita la Un nuevo modelo educativo que permita la vinculación del estudiante a través de sus vinculación del estudiante a través de sus

estudios con el mundo laboral, las estudios con el mundo laboral, las comunidades gobiernos locales y empresas, comunidades gobiernos locales y empresas,

que posibilite la especialización ilimitada, que posibilite la especialización ilimitada, que sea de menor costo para el estado, que que sea de menor costo para el estado, que forme de manera integral con pensamiento forme de manera integral con pensamiento

critico y que sea pertinente a la cultura.critico y que sea pertinente a la cultura.

Hay un desarrollo humano y hay un

antidesarrollo que no puede ser

humano….el desarrollo es, a la vez tener mas; pero sobre

todo ser mas

Juan Pablo Segundo

¡¡¡ GRACIAS !¡¡¡ GRACIAS !!!!!