H I P O T E S I S

Dr. Walther CASIMIRO URCOS

HIPOTESISHIPOTESIS Las Hipótesis son respuestas

tentativas a las preguntas de

investigación, son posibles

soluciones a los problemas que se han planteado en la misma.

Se construyen sobre la relación entre dos o más variables y están en estrecha relación con las preguntas de investigación.

HIPÓTESISHIPÓTESIS

Como un problema de investigaciónes una pregunta que se plantea el investigador con el propósito de encontrarle una respuesta, también se puede decir que la hipótesis es la respuesta anticipada que el investigador propone a tal pregunta y que someterá a comprobación de los datos que recoja y analice, ya sea de manera directa o indirecta.

  Relación entre problema de investigación e hipótesis

La relación entre problema e

hipótesis es muy directa.

Las hipótesis se relacionan

con el problema de investigación porque proponen respuestas tentativas a la pregunta que se plantea. Por lo tanto, las hipótesis surgen de las preguntas de investigación.

Es importante notar que una vez plantada la hipótesis, ésta se convierte en la guía precisa para buscar la solución al problema de investigación.

¿De dónde surgen las hipótesis? Las hipótesis surgen del

planteamiento del problema y de

la revisión de la literatura. Es decir,

nuestras hipótesis pueden surgir de un postulado de una teoría, del análisis de ésta, de generalizaciones empíricas relacionadas con nuestro problema de investigación, de la observación y de estudios revisados.

Por lo tanto, existe una relación muy estrecha entre planteamiento del problema, revisión de la literatura y la hipótesis.

CALIDAD DE LA HIPOTESIS

La calidad de la hipótesis está

relacionada positivamente con

el grado de exhaustividad con

el que se haya revisado la literatura. En este sentido, constituye un gran peligro en la investigación científica formular hipótesis sin haber revisado cuidadosamente la literatura, ya que podemos cometer errores tales como hipotetizar algo sumamente comprobado o hipotetizar algo que ha sido contundentemente rechazado.

FUNCIÓN DE LAS HIPÓTESIS

Permiten desarrollar el conocimiento

mediante la contrastación de la

hipótesis con los datos de la realidad.

Permiten resolver las contradicciones entre las teorías en proceso de caducidad y los nuevos hechos

Viabilizan la posibilidad de la comprobación de los enunciados hipotéticos.

Establecen orientaciones y criterios para adoptar métodos y técnicas de investigación.

REQUISITOS DE LAS HIPÓTESIS

Debe referirse a hechos reales.

Deben tener fundamentación teórica y estar incluidas en el contexto de una teoría.

Deben tener fundamentación

lógica; es decir, que las

variables de las hipótesis

deben tener relación clara y verosímil.

REQUISITOS DE LAS HIPÓTESIS

Las variables o términos de las hipótesis, deben ser comprensibles, precisos y concretos.

Los términos (variables) de las hipótesis y sus relaciones deben tener referentes en la realidad a fin de ser observados y medidos.

Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas e instrumentos a emplear para su

comprobación.

FORMAS O ESTRUCTURASDE LAS HIPÓTESIS

LAS HIPÓTESIS: siempre

tienen forma condicional,

expresan una relación de condicionalidad

entre enunciados: uno es antecedente y el

otro, consecuente. Nunca son preguntas por

definición, son respuestas o explicaciones

tentativas.

FORMAS O ESTRUCTURAS DE LAS HIPÓTESIS

FORMA: si ocurre un hecho

(antecedente) entonces, ocurrirá

el otro hecho (consecuente).

Formalmente pueden obviarse los términos

“si” y “entonces”, pero siempre debe darse

la relación.

Tipología de la Hipótesis

Las hipótesis se pueden clasificar en:

I.Hipótesis de investigación o hipótesis de trabajo

II. Hipótesis nulas

III.Hipótesis alternativas

IV.Hipótesis estadísticas

I.- HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN

También se llaman hipótesis de trabajo son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables. Estas hipótesis se simbolizan de la siguiente manera: Hi o H1 H2 H3 si son varias.

Las hipótesis de investigación pueden ser:

1.- Hipótesis descriptivas.

2.- Hipótesis correlacionales

4.- Hipótesis de causalidad

1.- HIPOTESIS DESCRIPTIVAS

Estas hipótesis se utilizan en estudios

descriptivos. No en todas las

investigaciones descriptivas se usan

hipótesis o éstas son muy generales.

Ejemplos: Hi: “La motivación extrínseca de los maestros de la

UNE aumentará con los programas de estímulos al desempeño académico”.

Hi: “El presupuesto para la escuela de Post.Grado de la UNE se incrementará en un 50% en relación con el año anterior.

Es importante notar que no es fácil hacer predicciones cuando se trata de la conducta humana.

2.- Hipótesis Correlacionales Especifican la relación entre dos

o más variables. Estas hipótesis

corresponden a los estudios

correlacionales y pueden establecer

la relación entre dos o más variables. Ejemplos:

Hi: “A mayor exposición por parte de los adolescentes a contenidos violentos de la televisión mayor manifestación de conductas violentas por parte de los mismos”. La hipótesis indica que cuando una variable aumenta la otra también.

Hi: “A mayor autoestima, menor temor de logro”. La hipótesis indica que cuando una aumenta la otra disminuye y viceversa.

3.- Hipótesis de causalidad

Estas hipótesis establecen

relaciones de causa-efecto.

Es decir, estas hipótesis no

sólo afirman las relaciones

entre dos o más variables y la forma en que se dan estas relaciones, sino que también dan una explicación. Proporcionan un sentido de entendimiento.

Ejemplo: “La desintegración familiar de los padres provoca baja autoestima en los hijos”. En esta hipótesis se establece una relación entre las variables y se propone la causalidad.

Hipótesis de Causalidad(cont.) Correlación y causalidad

son conceptos asociados

pero distintos. Dos variables

pueden estar correlacionadas

sin que ello implique que una es causa de la otra. Para poder establecer causalidad, antes debe haberse demostrado que hay correlación. Además, la causa debe ocurrir antes que el efecto. Asimismo, los cambios en la causa deben provocar cambios en el efecto.

Hipótesis de Causalidad(cont.) Al hablar de hipótesis

correlacionales, a las supuestas

causas se les conoce como

variables independientes y a

los efectos como variables dependientes. Solamente se puede hablar de variables independientes y dependientes cuando se formulan hipótesis causales o hipótesis de la diferencia de grupos, siempre y cuando en estas últimas se explique cuál es la causa de la diferencia hipotetizada.

II.- HIPOTESIS NULA Las hipótesis nulas son proposiciones

que sirven para refutar o negar lo

que afirma la hipótesis de

investigación. Las hipótesis nulas se simbolizan de la siguiente manera (Ho). Se llama nula porque establece que no hay diferencia, o no hay efecto, o no hay relación.

No hay procedimientos estadísticos disponibles para probar directamente las hipótesis de investigación. Cuando se quiere realizar una prueba estadística en una investigación empírica, la hipótesis de investigación se debe trasladar a un tipo de hipótesis conocida como hipótesis nula.

HIPOTESIS NULA (Cont.)

Ejemplos: “No hay relación entre

la autoestima y el

temor de logro”. (Hipótesis nula respecto a una correlación).

“La percepción en la similitud de religión, creencias y valores no provoca mayor atracción entre las personas”. (Hipótesis que niega la relación causal).

III.- HIPOTESIS ALTERNATIVAS Como su nombre lo indica, las hipótesis

alternativas son posibilidades alternas

ante la hipótesis de investigación y nula. Las hipótesis alternativas se simbolizan

como Ha

Ejemplo: Hi: El Aula 13 del edificio de posgrado de la UNE tiene

40 mesas Ho: El Aula 13 del edificio de posgrado de la UNE no

tiene 20 mesas. Ha: El salón 13 del edificio de posgrado de la UNE tiene

más de 20 mesas. Ha: El salón 13 del edificio de posgrado de la UNE

tiene menos de 20 mesas.

IV.- HIPOTESIS ESTADISTICAS

Las hipótesis estadísticas

son la transformación de las

hipótesis de investigación,

nula y alternativa en símbolos estadísticos. La hipótesis estadística solo se puede formular cuando los datos del estudio que se van a recolectar son cuantitativos (números, porcentajes, promedios).