Contenido Cuestión social; Estado Benefactor; modelo ISI; Unidad

Popular; Régimen militar.

Unidad: Transversal a la primera unidad “La crisis del parlamentarismo

y retorno del presidencialismo, Gobiernos radicales, Ibañismo

y prácticas populistas” y segunda unidad “Las

transformaciones Estructurales.”

Objetivo

fundamental Comprender que en el siglo XX la historia de chile se

caracteriza por la búsqueda del desarrollo económico y

la justicia social.

Objetivo

fundamental

transversal

Conocer, comprender y actuar en concordancia con el

principio de igualdad de derechos.

Aprendizajes

esperados

• Reconocer las diversas formas de organización política

y económica que ha tenido nuestro país durante el siglo

XX

• Comprender las principales características de la

sociedad de la época, identificando los procesos que

llevaron al surgimiento de nuevos grupos sociales

• Relacionar el pasado con el presente, identificando lo

que ha cambiado y lo que ha permanecido en nuestra

sociedad

Objetivos de la guía Reconocer las principales características que marcaron el siglo

XX incorporando el análisis de imagen y documento, como

instrumento para fomentar el método deductivo.

Guión Docente Nº3

Chile Siglo XX

Nombre del profesor(a): Amelia González; Nicole Tasso

Fecha: Curso: Tercero medio.

Tiempo: 90 minutos

C.M.O Chile a mediados del siglo XX

Habilidades

Se busca que los alumnos logren conocer e identificar la

evolución de la sociedad chilena desde el siglo XX hasta el

Régimen militar.

Aprendizajes

Esperados

Se espera que los alumnos conozcan y comprendan la

importancia de los procesos de cambios que generaron los

movimientos sociales, políticos y económicos, para comprender

algunas características importantes de la sociedad actual.

económicas, culturales

Mapa de Progreso Nivel 5

• Sociedad en

Perspectiva

Histórica

• Espacios

Geográficos

• Reconoce que en los procesos

históricos existen relaciones de

influencia entre las dimensiones

políticas, y sociales.

• Comprende que el territorio nacional se

ha ido construyendo en el tiempo.

Desarrollo de la clase

Inicio (15 minutos): Presentar los contenidos, objetivos y aprendizajes esperados de las

guias, y se describe el tema a estudiar. El docente debe dar una pequeña introducción al

tema.

Desarrollo (60 minutos): El profesor comienza refiriéndose a la Cuestión social en

Chile. Después del apartado teórico se muestran imágenes para que los alumnos las

analicen, en base a preguntas. Y con el resto de los contenidos (Estado Benefactor;

modelo ISI; Unidad Popular; Régimen militar) se debe realizar la misma acción para los

distintos, es decir, se explica el apartado teórico, y luego viene un análisis de imágenes

con una serie de preguntas que el alumno debe responder. En la guía existen además,

•Nivel 6: Utiliza y combina distintos programas como procesador de texto plantilla de presentación, y dispositivos periféricos, para desarrollar productos complejos.

Tecnológico

•Nivel 3: Recupera, guarda y organiza información en algunas fuentes y navegación en internet con criterios de búsqueda previamente definidos.

Información

•Nivel 4: Participa en espacios alternativos de sitio web, de debate e intercambio de informaciones, produce documentos en forma colectiva.

Comunicación

•Identifica la fuente desde donde es extraída la información. Auto-limita el tiempo dedicado a la navegación e intercambios virtuales.

Ético

Clase Nº3

Objetivo de la clase:

Conocer e identificar los principales proceso que marcaron el

siglo XX en Chile.

información de los presidentes de turno y también links de referencia en caso de que los

alumnos necesiten información adicional.

Cierre (15 minutos): Los alumnos deberán realizar la actividad de cierre, además de la

actividad de autoevaluación correspondiente. El docente debe realizar una síntesis de lo

visto en clases.

NOTA: Para el caso de educación formal, esta guía es demasiado extensa, y se

puede aplicar a más de una clase, por lo que, la guía nº3 se puede modificar,

utilizando solo las partes que sirvan al docente para una determinada clase, o

puede servir como una guía resumen de todos los contenidos.

Links de interés:

http://www.memoriaChilena.cl/catalogo/resultado.asp?text1=cuestion+social+&fecha1

=0&fecha2=3000&t0=1&t1=1&t2=1&campo=0&t3=1

http://www.memoriachilena.cl/catalogo/resultado.asp?text1=salvador+Allende+&fecha

1=0&fecha2=3000&t0=1&t1=1&t2=1&campo=0&t3=1

http://www.memoriaviva.com/Ejecutados/Ejecutados%20A/salvador_Allende_gossens1

.htm

http://www.memoriaChilena.cl/temas/index.asp?id_ut=eduardofreimontalva(1911-

1982) http://nicoletasso.wix.com/educacionypatrimonio

Conceptos claves

Migración campo ciudad, población callampa, Clase alta, media y baja, Constitución

del 25, Gobierno de carácter autoritario. Nuevas ideologías: comunismo, nazismo,

corporativismo, socialcristianismo, fascismo, Huelgas, Modelo ISI, Alianza para el

progreso, Chilenización del cobre