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GUIL RUSSEK

Maestro Internacional

AJEDREZ

ARTÍSTICO

Un recorrido por el mundo de los estudios y los problemas de mate

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C O N T E N I D O INTRODUCCIÓN ..................................................... 4 LA BELLEZA EN EL AJEDREZ ........................... 6 1- Los elementos estéticos básicos ............................ 6 2- La paradoja del "Zugzwang" .............................. 18 3- Motivos geométricos ............................................. 27 4- La hazaña de las piezas ........................................ 32 EL ESTUDIO O FINAL ARTÍSTICO ................... 40 1- Requisitos para un estudio meritorio .................. 40 2- Principales temas tácticos .................................... 42 Atracción .......................................................................... 42 Obstrucción ...................................................................... 43 Desviación ......................................................................... 45 Clavada ............................................................................. 46 Bloqueo ............................................................................. 47 Sobrecarga de piezas ....................................................... 48 Subpromoción de peón .................................................... 49 3- Tipos básicos de finales ......................................... 51 Estudios de mate ............................................................... 51 Ganancia de material ....................................................... 55 Coronación de peón .......................................................... 59 Estudios de ahogado ......................................................... 62 Otras formas de tablas ..................................................... 71 4- Los finales artísticos en la práctica ....................... 77

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COLECCIÓN DE ESTUDIOS ............................................ 87 SOLUCIONES ...................................................................... 102 LOS PROBLEMAS DE MATE ............................... 116 1- Condiciones y diversidad de los problemas ........ 116 Corrección ........................................................................ 116 Originalidad ..................................................................... 119 Dificultad de resolución .................................................. 125 Riqueza de ideas .............................................................. 130 Belleza y elegancia ........................................................... 133 2- Temas tácticos básicos ......................................... 136 Interferencias y bloqueos ............................................... 137 Clavadas y descubiertas ................................................. 142 Despejes de líneas ............................................................ 147 Subpromoción de peón ................................................... 151 3- Los problemas de fantasía ................................... 154 COLECCIÓN DE PROBLEMAS ..................................... 159 SOLUCIONES .................................................................... 171 Índice onomástico ..................................................... 181 Bibliografía ................................................................ 184

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INTRODUCCIÓN Existe en el ajedrez una faceta que los aficionados suelen desconocer y los competidores en ocasiones subestimar: el mundo de las composiciones, es decir, de las posiciones inventadas por verdaderos artistas del tablero donde podemos encontrar los más profundos e inesperados temas tácticos y estratégicos; increíbles secuencias de jugadas que no es común hallar en partidas reales. Precisamente el principal objetivo de este libro es introducir al lector en este aspecto del juego, donde la belleza y originalidad del mismo se manifiestan en un sentido más puro. Los beneficios que obtenemos al enfrentarnos a este tipo de posiciones (verdaderos acertijos y rompecabezas) son varios y de tipo diferente: el simple goce estético que hará más firme nuestra atracción por el juego-ciencia; la gran satisfacción al intentar resolverlos con éxito es una motivación creativa muy importante; también el aprendizaje que nos reporta el conocer nuevas ideas que podremos aplicar en nuestras partidas. Además, cada posición del libro nos ayudará a perfeccionar nuestra habilidad de calcular jugadas y complejas variantes, es decir, a afinar el arte del análisis ajedrecístico. Antes que nada es preciso explicar brevemente los términos Estudio y Problema. El primero, también llamado Final Artístico, se refiere a toda posición, por lo general con pocas piezas en el tablero, que puede presentarse legalmente en el juego y cuyos enunciados son similares a la tarea del jugador de torneo: "juegan blancas y ganan", o bien, "juegan blancas y logran las tablas". Los estudios guardan también estrecha relación con la teoría de los finales de partida por lo que no es necesario recalcar de nuevo el gran provecho que tiene para el aspirante a la maestría el conocer a profundidad este tipo de ejercicios: los mejores entrenadores del mundo recomiendan siempre un sistemático conocimiento de los mismos. Los problemas, en cambio, son posiciones que estipulan y obligan a encontrar el mate en un número determinado de jugadas. En ocasiones las blancas podrán tener gran ventaja material, sin embargo, la misma condición del problema exigirá al lector una gran precisión, ya que sólo debe existir una solución posible. Como se verá más adelante, el tipo de posiciones de los problemas de mate están alejados del mundo del ajedrez de competencia. Ambas modalidades representan el aspecto artístico del juego y sus mejores obras una singular forma de arte, ya que son valorados de manera estricta por los críticos y amantes del juego por su originalidad, armonía, riqueza de ideas, belleza, elegancia, efecto sorpresivo y dificultad de resolución. Los problemas y estudios pueden ser considerados, con justa razón, como la poesía del ajedrez. A continuación una breve explicación del contenido de cada capítulo del libro. El

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primero, llamado La Belleza en el Ajedrez es, de hecho, una introducción a los estudios y problemas, e intentaré explicar, con una variedad de ejemplos ilustrativos, el origen mismo del placer estético que encontramos en el juego: los elementos básicos en donde radica su sentido artístico. Veremos posiciones que requieren jugadas paradójicas que conforman una solución profunda y bien disimulada. En otros, serán ejemplos donde se resalta el papel del "Zugzwang" (término que será definido en su momento) y otros donde los motivos geométricos de las piezas causarán una grata impresión al lector. En la última parte del capítulo se muestran estudios y problemas donde una de las piezas en particular ejercerá una fuerza excepcional. En el segundo capítulo, El Estudio o Final Artístico, se empieza explicando las características necesarias que debe cubrir un buen estudio y se mostrarán los más comunes temas tácticos y estratégicos usados por el compositor para embellecerlos y lograr el efecto que se propone: la clavada, la obstrucción, la desviación, el bloqueo, entre otros. También se explicarán los diversos tipos de finales (estudios de mate, de ganancia de material, de coronación de peón y para conseguir el empate) utilizando ejemplos magistrales de los más grandes compositores. En otra sección se presentarán finales notables surgidos en la práctica de torneos por parte de grandes jugadores, entre ellos varios campeones del mundo. Para finalizar llega el gran reto: en la Colección de Estudios encontrará una amplia gama de posiciones que pondrán a prueba sus conocimientos y tenacidad. Intente resolverlos antes de ver la solución y tendrá una excelente fuente de placer, recreación y aprendizaje. En la tercera parte, dedicado a Los Problemas de Mate, el lector encontrará bellos ejemplos que ilustran las condiciones imprescindibles que deben abarcar las composiciones de mate así como sus temas tácticos más frecuentes (interferencias, bloqueos, clavadas, despejes de líneas, etc.). Al final aparece un breve apartado sobre diversas formas de problemas de fantasía que el lector quizá encuentre ingeniosos. Como en el capítulo anterior, este también contiene una Colección de Problemas, selección de diversos tipos de problemas de mate para intentar resolverlos y aplicar las ideas vistas con anterioridad. Por último, aprovecho para mencionar que en todo el libro se evitará en lo posible usar la terminología técnica para dar preferencia al vocabulario usual y más comprensible de los libros de ajedrez de uso corriente, ya que, como ya he mencionado, pretendo que esta obra sea, antes que nada, una amena invitación a conocer el maravilloso mundo de la composición ajedrecística.

Guil Russek, Maestro Internacional.

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LA BELLEZA EN EL AJEDREZ ¿En dónde radica la enorme atracción que el ajedrez ha producido en millones de aficionados durante cientos de años? La respuesta que primero viene a la mente es que el carácter competitivo del juego es la causa más importante. Ganar, perder o empatar, tres palabras que el jugador de torneo tiene siempre presente. Sin embargo, esta explicación no es suficiente. El ajedrez tiene en sí mismo elementos que lo hacen distinto de otros juegos de mesa: su increíble riqueza de ideas de diverso índole táctico, estratégico, técnico, teórico, psicológico y práctico lo hacen especial y lo convierten, por su propia dificultad intrínseca, en un arte. En este capítulo, mi intención es presentar los elementos básicos que proporcionan el carácter estético al juego. Estos elementos pueden aparecen y apreciarse en diversos aspectos del juego: en el desarrollo de partidas completas de los grandes maestros, en la sutileza de alguna idea de apertura o en la contundencia de un ataque al rey. Sin embargo, me limitaré en este libro a dos formas específicas: al Estudio o Final Artístico y a los Problemas de Mate. Recomiendo ampliamente al lector, que antes de leer las soluciones de cada posición intente resolverlas por sí mismo (¡pero recuerde leer con atención el enunciado de cada diagrama!) para así descubrir y disfrutar la satisfacción personal del proceso creativo en el ajedrez.

1- Los elementos estéticos básicos. El primer y más importante elemento que debe impactar al solucionista en un buen estudio o problema es la sorpresa. Desde luego, una victoria trivial no causará ninguna impresión ya que en el ajedrez lo que más valoramos y admiramos son las excepciones a los principios ya establecidos. Al tener que encontrar secuencias de jugadas e ideas inusitadas y fuera de lo común se despierta la emoción estética.

Esta reacción sorpresiva se manifiesta si encontramos en el juego situaciones paradójicas. La más frecuente y llamativa de las paradojas se refiere al factor material. Cada una de las piezas tiene un valor relativo de acuerdo a su diferente capacidad de movimiento y cuando estos valores se trastocan y dejan de funcionar de forma normal, aparece la magia de la combinación a través siempre de sorprendentes sacrificios con el fin de obtener un beneficio mayor. Empecemos nuestro recorrido con un interesante estudio de uno de los grandes compositores de la historia.

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1- L. Kubbel, 1921 �� k+�r��q�+ �+��l�+p+Q ��+�+�+�R ��pK+�+�+� ��+N+�+�+ �+P+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan El maestro de San Petersburgo Leonid Kubbel (1891-1942) es considerado uno de los fundadores de la escuela soviética de composición. Destacó como jugador y problemista y sus obras son ya clásicas, como la presente, donde las blancas deben jugar con gran energía ya que el rival amenaza un mortal jaque en "b4": 1.½½½½e4+ ¾¾¾¾b8 (desde luego no 1...¾a7? 2.¼a6+ ¾b8 3.¼a8#) 2.¼¼¼¼b6+! ººººxb6 (tampoco salva 2...¾c8 3.½b7+ ¾d7 4.»e5+ ¾e7 5.½xc7+ ¾e8 6.½c6+ ¾e7 7.»g6+ fxg6 8.½e6#) 3.¾¾¾¾a6! ¼¼¼¼d7 (el blanco gana luego de 3...¼d5 4.½xd5 ½c8+ 5.¾xb6 ½c7+ 6.¾b5. Luego de la jugada del texto, que defiende el mate en "b7", parece que el negro está a salvo. Ahora llega un espectacular golpe decisivo que da sentido a las jugadas anteriores) 4.½½½½a8+!! ¾¾¾¾xa8

5.»»»»xb6+ ¾¾¾¾b8 6.»»»»xd7+ ¾¾¾¾c7 7.»»»»xf8 f5 8.»»»»g6 seguido de 9.¾¾¾¾xa5 ganando el final. ¡Tremenda fuerza destructiva del caballo! Ha capturado todas las piezas negras en sus tres últimas jugadas llegando a un final fácilmente ganado. Fue interesante como el blanco forzó al enemigo, mediante sacrificios, a ubicar sus piezas en las casillas apropiadas para desencadenar la furia del caballo (algo que desde la posición original era muy difícil de imaginar). Veamos ahora otro ejemplo de situación paradójica de distinto tipo, una magistral producción del maestro letón Johann Sehwers (1868-1940).

2- J. Sehwers, 1902

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Juegan blancas y ganan

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Es conveniente siempre empezar con la evaluación de la posición. Las blancas cuentan con una dama de ventaja, pero las negras tienen un temible peón pasado cuya coronación parece inminente. La primera jugada es a primera vista absurda: el blanco permite un jaque del caballo rival y pierde su pieza más poderosa: 1.»»»»e2!! »»»»e4+ (es necesario aceptar el sacrificio ya que el punto "c1" ya está controlado) 2.¾¾¾¾g2! (como se verá más adelante, esta es la única retirada correcta) 2...»»»»xd2 3.»»»»c3+! ¾¾¾¾c1 4.»»»»c5! y ahora la pregunta es ¿qué pueden jugar las negras? A cualquier movimiento sigue el mate de caballo en "b3" o "d3". Las negras, desde luego, quisieran no mover, pero al estar forzadas a hacerlo acaban, de forma sorpresiva, en una posición de mate. Note que gracias a la precisa segunda jugada blanca el caballo negro de "d2" no dispone de ningún jaque salvador. Por lo común en una partida conviene tener el turno de juego, pero hay posiciones excepcionales (como en el final anterior) donde esto no resulta útil. Se dice, cuando un bando le es perjudicial tener que jugar, que ha caído en zugzwang, término alemán que significa "obligación de mover". Este es un tema muy importante en los finales y lo veremos con mayor detalle más adelante.

Es fundamental que exista en cada posición una única solución correcta (de lo contrario el estudio o problema pierde validez) y ésta nunca debe ser demasiado aparente desde la posición inicial. Una idea central bien escondida y profunda, que dificulte hallar la ruta correcta es una condición necesaria en un estudio que nos deje satisfechos; también debe existir cierta tensión, provocada por la incertidumbre del resultado final como en la obra que sigue, de notable fluidez y riqueza de temas tácticos.

3- K. Lilian, 1947

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Juegan blancas y ganan La situación de las negras, a pesar de su ventaja material, es precaria ¡sus piezas no pueden mover! Sin embargo, también se ve muy improbable la victoria blanca. El primer paso es mejorar la posición de su rey hacia la importante casilla "a6": 1.ººººa5! a6 2.ººººb6! a5 3.¾¾¾¾b5!

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a4 4.¾¾¾¾a6 a3 5.ººººd4 (comienza la 2ª fase del estudio. El alfil debe controlar el peón pasado negro y dar "vida" al peón de "f7" evitando el ahogado) 5...a2 6.ººººxf6! a1=½½½½+ 7.ººººxa1 f6 8.ººººe5!! fxe5 (las negras deben por fuerza capturar el alfil, provocando una mutua carrera de peones hacia la octava línea) 9.f6 e4 10.f7 e3 11.f8=½½½½ e2 12.½½½½f2! e1=½½½½ 13.½½½½a7#. Aprecie el lector tres sutilezas del instructivo estudio que hemos visto: 1) Solamente existe una solución correcta ya que si el blanco hubiera jugado la errónea 1.ºe3 (con la misma idea de 2.ºb6) las negras se salvan por medio de 1...a5! y ya es imposible ejecutar los temas del estudio. 2) La idea esencial del estudio, la coronación del peón blanco de "f5", estaba muy bien disimulada, ya que se halla bloqueado en su posición inicial por dos peones negros. 3) Las negras, por su escasez de movimientos (casi se encontraban en ahogado) se hallaron en zugzwang durante toda la secuencia y sus jugadas fueron obligadas. "Toda elevada expresión de armonía produce una profunda impresión estética" escribió el gran compositor armenio Kasparian. Sin duda, lo podemos corroborar tras reproducir el bello estudio anterior. Sorpresa, profundidad, paradoja,

tensa incertidumbre, riqueza de temas, son elementos que veremos en el siguiente estudio (uno de mis favoritos, por su delicada elegancia y naturalidad de forma) de otro de los grandes genios del final artístico y padre del moderno arte del estudio: el prolífico compositor francés Henri Rinck (1870-1952).

4- H. Rinck, 1907

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Juegan blancas y ganan La blancas tienen "calidad" de desventaja, es decir, cuentan con una pieza menor a cambio de una torre; sin embargo logran ganar con 1.e7! (1.exd7 no conduce a nada tras 1...¾b6 y el rey controla al peón pasado blanco. Ahora se amenaza 2.»f6 forzando la respuesta negra) 1....¼¼¼¼e8 2.»»»»d6! ¼¼¼¼xe7 (tal parece que las blancas han regalado un peón sin sentido pero la próxima fina jugada cambia las cosas) 3.d5!! ¡Genial! Compruebe ahora el lector que cada

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jugada negra ocasiona la pérdida de la torre y con ello un final fácilmente ganado para el blanco. Podemos decir que el tema que se presentó fue la dominación, por medio del zugzwang, de la torre negra. En los finales de juego el objetivo primordial es conseguir llevar un peón a la octava horizontal y este tema es parte fundamental de los estudios de ajedrez. Veamos una obra maestra por su economía de medios: con sólo seis piezas se logra un efecto muy expresivo.

5- P. Heuacker, 1930

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Juegan blancas y ganan El peón de "h6" está a dos pasos de coronar pero las negras lo pueden controlar con facilidad si este avanza directamente (1.h7? e4). Es necesario empezar con un sacrificio de desviación (que el rival, desde luego, no puede aceptar) 1.ººººa7!

ººººa1 2.¾¾¾¾b1 ººººc3 3.¾¾¾¾c2 ººººa1 (el rey blanco no ha logrado quitar al alfil de la gran diagonal, pero llega la brillante jugada clave) 4.ººººd4!! ººººxd4 (tampoco salva 4...exd4 5.¾d3) 5.¾¾¾¾d3 ººººa1 6.¾¾¾¾e4! El rey ha logrado bloquear al peón rival inutilizando al alfil negro y ahora es inevitable la coronación del peón blanco. Cuando después de coronar, en vez de elegir la dama, se prefiere alguna otra pieza de menor valor para ganar u obtener las tablas, se llama subpromoción y es también un momento paradójico y sorpresivo (por lo poco frecuente). Veamos un precioso estudio sobre el tema del ruso Vladimir A. Korolkov (1907-1987) que siempre se distinguió por su exuberante fantasía.

6- V. Korolkov, 1937

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juegan blancas y ganan

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El blanco debe conservar la iniciativa a toda costa y efectuar toda la secuencia con jaques ya que las negras tienen también peligrosas amenazas: 1.»»»»f4+! (si corona dama el blanco pierde: 1.g8=½? c1=»+! 2.¾a1 »db3#) 1...¾¾¾¾h6 (no es posible 1...¾g5 por la simple 2.d8=½+ ¾xf4 3.½xd2+) 2.g8=»»»»+! ¾¾¾¾h7 3.»»»»gf6+ ¾¾¾¾h6 4.»»»»xg4+ ¾¾¾¾h7 5.»»»»ef6+ ¾¾¾¾g7 6.»»»»e6+ ¾¾¾¾f7 7.d8=»»»»+! ¾¾¾¾e7 8.c8=»»»»#! ¡El blanco ha coronado tres caballos llegando a una insólita posición de mate con cinco caballos en el tablero! Aunque podemos ver tres tipos básicos de posiciones (para llegar al mate, para obtener una decisiva ganancia de material o para conseguir unas tablas milagrosas) la diversidad de los medios necesarios (todo la gama de temas tácticos y estratégicos) es lo que da al juego una atracción y riqueza fascinante. Veamos en los próximos ejemplos de grandes maestros de la composición ajedrecística, cómo el blanco llega al empate de manera brillante por medio del ahogado, el más común de los temas de tablas. En el primero, por parte de los destacados hermanos Vassily y Mijail Platov (rusos nacidos en Letonia) se consigue con una serie de sacrificios que atraen las piezas

negras a los cuadros donde forman la posición de ahogo.

7- V. y M. Platov, 1914 �� +�R�+�+ �+�+�+�+n �K+�(N�+�*k �+L+p+��lP ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+q+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas Las negras tienen clara ventaja de material y parece increíble que el rey blanco, con suficientes casillas para mover, acabe en ahogado de manera forzada: 1.»»»»f5+ ¾¾¾¾xh5 2.ººººe8+ ¾¾¾¾g4 3.»»»»e3+! ººººxe3 4.ººººh5+! ¾¾¾¾xh5 5.¼¼¼¼xd5+! ½½½½xd5 y es tablas al no tener el blanco ningún movimiento posible.. La búsqueda del recurso del ahogado (el autoahogado, es decir, limitar la acción de todas nuestras fuerzas) es también una maniobra paradójica, ya que por lo general se busca que nuestras piezas tengan la mayor actividad posible. En los dos siguientes ejemplos el blanco lo logra de sutil y sorpresiva forma.

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8- G. Kasparian. 1937 �� k+�+K+�+ �+p+�+�+� ��+�+�+��p �+P+�+�+� ��P�+�+�+ �+�+�+�+� �P�P�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas Genrikh Kasparian (1910-1995) fue un fuerte jugador (ganó en 10 ocasiones el campeonato de Armenia) y uno de los más importantes y famosos compositores de la historia. Vemos como a pesar de la ventaja material del blanco el peón de "h6" no puede ser detenido pero existe una original manera de alcanzar el empate: 1.¾¾¾¾d7 h5 2.¾¾¾¾c7 h4 (este avance es obligado ya que si 2...¾a7? 3.b6+ ¾a6 4.b5+y gana, o bien 2...b6? 3.a4! h4 4.a5 h3 5.axb6 h2 6.b7+ y mate) 3.¾¾¾¾b6! (el contrajuego por medio de 3.a4 llega tarde por un tiempo como es fácil de comprobar) 3...h3 4.¾¾¾¾a5! (¿qué pretende el rey blanco con esta extraña maniobra?) 4...h2 5.b6! h1=½½½½ 6.b5 ½½½½b1 7.a4 ½½½½d3 (7...½xb2 es igualmente ahogado) 8.b4! y las negras no pueden impedir las tablas por ahogado.

9- A. Troitzky, 1912 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� �P+p+�+N+ �+��Pl+�+� ��+�+�+p+ �+P+�+p�Pp ��+�+�+�+ �+�*k�+K+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas El ruso Alexei Alexeyevich Troitzky (1866-1942) ha sido otro de los gigantes del mundo de la composición. Sus creaciones fueron las primeras en alcanzar cimas de perfección nunca vistas en cuanto a riqueza de ideas y expresión artística y han servido como modelo para posteriores obras. Lo vemos aquí desarrollar el tema de ahogado en forma ingeniosa: Las blancas no deben jugar 1.a7? h2 2.a8=½ h1=½+ 3.¾f2 ½g2+ 4.¾e3 ½d2#, por lo que deben pasar a la defensiva: 1.»»»»e5! (la amenaza de capturar en "g4" fuerza la siguiente jugada del negro. En cambio, no servía 1.»f4? ¾d2! 2.¾g1 ¾e3! 3.a7 f2+ 4.¾f1 h2 con rápido mate) 1...h2 2.»»»»d3+ ¾¾¾¾d2! (las negras no deben dar al rey blanco la casilla "e1", ya que si 2...¾c2 el blanco gana con 3.»f2)

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3.»»»»f2 ººººxb3 4.»»»»h1! (es fundamental tener disponible para el rey el cuadro "f2") 4....ººººc4+ (única para capturar el peón pasado blanco) 5.¾¾¾¾f2 ººººxa6. ¡Ahogado! Sin duda una bonita maniobra para inmovilizarse el caballo en "h1" y conseguir así el empate. Es común entre los compositores combinar diversos temas y recursos tácticos incrementando así su impacto sorpresivo. Veamos un ejemplo donde se consigue el ahogado gracias a una subpromoción. Incluso vamos a encontrar el zugzwang en una de las variantes principales.

10- L. Kubbel, 1911

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Juegan blancas y tablas A pesar de contar con una torre de menos, el blanco dispone de un recurso salvador: 1.e7! ¼¼¼¼h5! (las negras juegan la mejor amenazando mate. En cambio era inferior

1...¼h8? 2.ºf7 y es tablas sin problemas) 2.e8=ºººº!! ¼¼¼¼xd5+ 3.ººººb5+ ¾¾¾¾d4 (pero no 3...¼xb5+ 4.axb5 seguido de 5.b6 y ganan las blancas). Y es tablas por ahogado ya que el blanco no puede jugar. ¿Por qué las blancas no deben elegir la dama en su 2ª jugada? Si 2.e8=½? ¼xd5+ 3.½b5 ¾d4! y el blanco queda en zugzwang llegando a un final perdido tras 3.½xd5 ¾xd5 seguido de la paulatina captura de los peones blancos. El mundo de los problemas, donde se exige llegar al mate en un número específico de jugadas, tiene una estética particular, pero no menos sorprendente. El lector se dará cuenta de inmediato que las posiciones no son las habituales y en ocasiones le parecerán quizá extrañas. Tome en cuenta que aquí, a diferencia de los estudios, la lucha es por el tiempo, no por el material: el rival tratará por todos los medios alargar la solución para refutar el enunciado. Veamos el primero, un elegante mate en dos jugadas.

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11- W. Meredith, 1886 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+��L�+p+ �+�+�+�*K� ��PP*kp+�+ �+�Rn(N�+Q ��+�+�+�+ �(nN+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos El rey negro no dispone de casillas de escape, sin embargo no es fácil darle el golpe final. La solución, basada en el tema del zugzwang, se logra por medio del increíble sacrificio 1.½½½½h5!! y hay mate tras cualquier jugada negra: a) 1...gxh5 2.»»»»f5# b) 1...¾¾¾¾xe3 2.ººººc5# c) 1...»»»»xb4 2.½½½½h8# d) 1...»»»»b3 2.»»»»c2# e) 1...»»»»e5 2.ººººc5#. Bello problema, ejemplo notable del compositor norteamericano William Meredith (1835-1903) cuyo mérito es mayor ya que la primera jugada no amenaza mate y se incrementa así la dificultad en resolverlo. Recuerde que la primera condición de un problema es la corrección. No tan sólo la jugada propuesta debe cumplir el

enunciado, debe ser la única en hacerlo. Resulta instructivo demostrar como otros intentos del blanco fallan: 1.¾f6? »xb4!; 1.»d5? »c2!; 1.ºc5+? ¾e5! o 1.b5? »e5! Distinga el lector como los mismos criterios estéticos que utilizamos al valorar los estudios se aplican igualmente en los problemas: sacrificios (paradoja de material), zugzwang (paradoja de tiempo), jugadas sorpresivas y secuencias profundas. Existen diversas tipos de problemas y sus respectivos temas estratégicos y tácticos los veremos en detalle en su capítulo correspondiente. Nos limitaremos aquí a ver algunos ejemplos sobresalientes resaltando sus méritos artísticos. El siguiente problema, otro mate en dos del original compositor ingles Murray Marble (1885-1919) es uno de los más famosos por su inesperada primera jugada.

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12- M. Marble, 1908 �� Q+�+�+�+ �+�+�+�(N� �K�p�+�+L+ �+�+p�p�(n� ��+�*k�r�+ ��p�R�+�+R ��+�+r(n�+ ��L�+�+�+q �� !"#$%&'

mate en dos 1.ººººe4!! ¡El alfil se ubica en la casilla mejor protegida! Ahora la amenaza de mate 2.½xd5# sólo puede ser evitada con una de las siete capturas del alfil, cada una refutada con un mate distinto: a) 1...¾¾¾¾xe4 2.¼¼¼¼c4# (aprovecha la clavada del peón de "d5" por la dama blanca). b) 1...½½½½xe4 2.¼¼¼¼c2# (se evita la jugada de interferencia 2...¼b2). c) 1...¼¼¼¼exe4 2.¼¼¼¼c1# (obstruye la 1ª línea y se evita así la captura del alfil). d) 1...¼¼¼¼fxe4 (la casilla "f5" ha quedado sin control) 2.»»»»f5#. e) 1...»»»»gxe4 (se desvía del dominio del cuadro "e6") 2.»»»»e6#. f) 1...»»»»fxe4 (y ahora el punto "d3" queda sin protección) 2.¼¼¼¼hd3#. g) 1...dxe4 2.½½½½d8# (aprovecha la apertura de la columna "d").

Aprecie como el intento 1.½c6? que amenaza 2.½a4# está muy cerca de cumplir con el objetivo pero falla solamente por 1...¼b2! No cabe duda que encontrar la refutaciones ocultas de las jugadas en apariencia correctas es uno de los aspectos más interesantes de la resolución de problemas y lo que exige al solucionista la máxima precisión. Siempre nos han enseñado que las torres pertenecen a las columnas abiertas... veamos el siguiente mate en cuatro jugadas donde la excepción a tal principio es impactante.

13- W. Kennard, 1917 �� +�+�+�+ �*K�+�+�+� �p�pp+��p�+ �*k�+�+P+� �p+P+�+�+ ��P��P�+�+� ��+P+�+�+ �+�+�+R+� �� !"#$%&'

mate en cuatro La primera jugada es en apariencia absurda: 1.¼¼¼¼c1!! (¡la torre va a la columna más cerrada de todas!) 1...b5 (¡las negras están en

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zugzwang! también se cumple el mate en cuatro tras 1...c5 2.¼d1! b5 3.¼d5! bxc4 4.¼xc5#) 2.c5! b4 3.cxb4+ ¾¾¾¾b5 4.c4# Ahora se ve el objeto de la inusual primera jugada blanca, apoyar el mate de peón. La pregunta que hay que hacer es: ¿no será correcta también 1.¼f4? La respuesta es negativa (sino el problema perdería todo valor) ya que es imposible refutar 1...c5 al no tener acceso inmediato a la columna "d" como tras 1.¼c1. En los problemas de mate la subpromoción también es un tema muy importante.

14- H. W. Bettman, 1923 �� lr�(n�+�+ ��Lk�P�+n+� ��+R+�+�+ �+�+R+�+� ��+�+�+�+ �*K�+L+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

mate en dos Se comienza con una jugada que conlleva los sacrificios de la torre de "c6" y el alfil de "a7": 1.¼¼¼¼d7!! con las siguientes variantes: a) 1...¾¾¾¾xc6 2.cxb8=»»»»#

b) 1...¾¾¾¾xa7 2.c8=»»»»# c) 1...¼¼¼¼c8 2.cxd8=»»»»# d) 1...»»»»xc6 2.cxb8=½½½½# e) 1...»»»»e6 2.c8=½½½½# f) 1...¾¾¾¾c8 2.cxd8=½½½½#. Muy original y llamativo: vemos coronación de dama y de caballo en tres casillas distintas (b8-c8-d8) según la defensa elegida por el negro. Otro tipo de jugadas clave que causan gran asombro son las que otorgan al rival contrajuego, como en el siguiente, del brillante problemista alemán Erich Zepler (1898-1980), donde el blanco incluso sacrifica una pieza y le permite al negro dar jaque.

15- E. Zepler, 1935

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mate en cuatro El blanco quisiera jugar 1.¼a2+ ½xa2 2.½b4#, pero esto es imposible al quedar clavada la

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dama blanca debido al rey blanco ubicado en "f7". Por tanto, hay que empezar con una idea más sutil: 1.ººººxf5!! ½½½½xf5+ (no capturar el alfil es inútil: 1...½b3 2.ºe6! ½xc4 3.ºxc4 y mate a la siguiente con 4.¼a2#; o bien 1...b5 2.½c5+ ¾a4 3.ºxb1 seguido de mate con 4.½b4#) 2.¾¾¾¾e7! ½½½½b1 (necesaria para impedir el mate en "a2" pero hace posible la primera idea del blanco. Tampoco alarga la solución 2...½e4+ 3.½xe4 ¾b3 4.½b4#) 3.¼¼¼¼a2+! ½½½½xa2 4.½½½½b4#. El siguiente mate en tres, compuesto en colaboración entre Zepler y el también alemán Ado Kraemer (1898-1972), es sin duda increíble. Tras su primera jugada, el rey blanco permite al negro dos coronaciones con jaque. El mate se consigue por medio de variados jaques a la descubierta.

16- Kraemer y Zepler, 1935 �� r+�+�r�+ �+p(NP+�+� �p�Pk+�(N��Q �+��LR+n+� ��P�+�+�+ �+�+�+�+� ��+p+�*K��p �+�+�+�+� �� !"#$%&'

mate en tres

Nadie se imaginaría empezar con 1.¾¾¾¾e1!! pero es la solucion correcta. Veamos las variantes: a) 1...h1½½½½+ 2.½½½½xh1 c1½½½½+ (2...¼fe8+ 3.¼e5#) 3.¼¼¼¼d1!#; b) c1½½½½+ 2.½½½½xc1 h1½½½½+ (2...¼fe8+ 3.ºe3#) 3.ººººg1!#; c) 1...¼¼¼¼ae8+ 2.»»»»fxe8+ ¼¼¼¼f6 (2...»xh6 3.¼d6#) 3.d8=»»»»!#; d) 1...¼¼¼¼h8 2.»»»»g4+ ¼¼¼¼xh6 3.»»»»e5#, ¡Qué gran riqueza de ideas! Veamos el último ejemplo de esta sección del destacado compositor alemán Fritz Giegold (1903-1978). Su mérito consistirá en la aparición de ocultas imágenes de mate mediante jugadas previas poco naturales e insospechadas.

17- F. Giegold, 1973 �� +�+�+�+ �+�+��p�+� ��p�+�+p(N �+P�p��P��pk ��PP+�+N+ �+�+��L��P� ��*K�+�+P+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

mate en cinco El problema empieza con una

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singular jugada: 1.ººººg1!! e6 (las negras tienen dos jugadas posibles. La otra lleva al mate en cinco también: 1...cxb4 2.ºxb6 b3 3.ºc5! e6 4.»f6+! ¾xh6 5.ºf8#) 2.ººººh2!! (al parecer la maniobra que encierra el alfil no tiene ningún sentido...) 2...cxb4 3.»»»»g8! ¾¾¾¾xg4 (el mate llega antes con 3...b3 4.»8f6#) 4.»»»»f6+ ¾¾¾¾f5 5.g4# y ahora lo vemos todo más claro. Después de todo, ¿quién iba a decir que "h2" era la mejor casilla del alfil? Hemos realizado una breve semblanza de las ideas paradójicas más interesantes en los estudios y problemas y a lo largo del libro aparecerán de nuevo en distintas formas y géneros. Sigamos nuestro paseo analizando con mayor detalle uno de los temas cruciales del ajedrez, en especial en los finales de partida: el zugzwang. 2- La paradoja del Zugzwang. Como hemos visto con anterioridad, el zugzwang (el inconveniente de tener que jugar) es un tema imprescindible en el final de juego, y que cada jugador debe estar bien familiarizado y saber dominar. (De hecho, es un recurso tan importante que sin él, sería imposible dar el mate de rey y torre

contra rey). Por ello, se presenta a continuación una colección de estudios y problemas donde es el tema principal. Empecemos con un estudio sencillo.

18- S. Kruchkov, 1926 �� +�+k+�r �+�*K�+p+� ��+�+�+P+ �+�R�+P+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+��L ��l�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Aunque las blancas tienen clara ventaja por su peón de más no se ve un camino claro hacia la victoria. Existe uno muy espectacular: 1.ººººe5! ººººxe5+ (si 1...¼h1 2.g7 gana en el acto) 2.¼¼¼¼xe5+ ¾¾¾¾f8 3.¼¼¼¼e8+!! ¾¾¾¾xe8 (no ayuda tampoco 3...¾g7 4.f6+! ganando la torre) 4.g7 ¼¼¼¼g8 5.f6! (las negras están en zugzwang y deben entregar la torre) 5...¼¼¼¼f8 6.gxf8+ ¾¾¾¾xf8 7.¾¾¾¾d7 ¾¾¾¾g8 8.¾¾¾¾e7 (zugzwang de nuevo, el negro pierde su peón y con ello la partida). El siguiente es un estudio clásico donde el tema del zugzwang se

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presenta con especial nitidez. Es del gran jugador, compositor y escritor checo Ricardo Reti (1889-1929). Sus obras tienen un sello muy personal y son especialmente instructivas para el estudioso del ajedrez dada su naturalidad de forma (es decir, gozan de gran semejanza con situaciones de partidas reales).

19- R. Reti, 1922

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No parece fácil ganar esta posición ya que si 1.¾xh2 ºf4+ 2.¾g2 ¾xd4 3.a6 ºb8 y las negras logran las tablas. Un método común para intentar resolver los estudios y problemas es imaginar que sucede si el turno es del rival. ¡Vemos que las negras no tienen buenas jugadas! Si capturan el caballo con el rey el peón pasado corona y al mover el alfil se ubica en una casilla donde es capturado por un doblete de caballo. En otras

palabras, el negro quedaría en zugzwang. La única jugada blanca que no cambia la esencia de la posición es 1.¾¾¾¾h1!! (pero no 1.f3? ºe3!) y las negras pierden en el acto como el lector puede comprobar. Veamos ahora como el zugzwang se presenta luego de inmovilizar al rey enemigo.

20- M. Lewitt , 1906

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Juegan blancas y ganan Primero es necesario de detener el peón negro con 1.»»»»f5+ ¾¾¾¾g5 2.»»»»g3 ¾¾¾¾f4 3.»»»»h1 ¾¾¾¾f3 (el contraataque negro parece prometedor....) 4.b4 ¾¾¾¾g2 5.¾¾¾¾e2! ¾¾¾¾xh1 6.¾¾¾¾f2! (pero el blanco logra dejar sin jugadas al rey rival. Las negras están en zugzwang: si no tuvieran el peón sería tablas por ahogado) 6...a5 7.a4!! axb4 8.a5 b3 8.a6 b2 9.a7 b1=½½½½ 10.a8=½½½½#. Note el lector la importancia de la sexta jugada

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blanca: si hubieran puesto el rey en "f1" perderían, ya que el peón negro coronaba con jaque. El checo Oldrich Duras (1882-1957) fue un caso similar al de Reti: ambos destacados ajedrecistas de torneos y compositores de bellos finales. Duras se retiró de las competencias en 1914 (en el apogeo de su carrera) después de haber conquistado importantes éxitos. Para fortuna para el ajedrez, siguió creando estudios toda su vida.

21- O. Duras, 1901

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Juegan blancas y ganan A pesar de su pieza de ventaja, para conseguir la victoria el blanco necesita un juego muy fino ya que todos sus peones están en la columna "a" y coronan en casilla de color blanco; por tanto, no podrán ser apoyados por el alfil. Además, las negras están muy cerca de

quedar ahogadas. 1.¾¾¾¾c8! bxa6 (las otras opciones negras también fracasan por el zugzwang: si 1...b6 2.ºb8! b5 4.axb5 a4 5.ºxa7 destruyendo el ahogado y ganando por sus peones de ventaja. Otra variante instructiva es 1...b5 2.axb5 a4 3.b6! axb6 4.ºb8! b5 5.¾c7! b4 6.axb4 a3 7.b5 a2 8.b6 a1=½ 9.b7#) 2.ººººb4!! axb4 3.axb4 a5 4.b5 a6 5.¾¾¾¾c7 axb5 6.axb5 ganando en pocas jugadas más. En las cuatro últimas jugadas de la variante principal el negro ha tenido que jugar (muy a su pesar), arruinando con ello su posición. El siempre inventivo Troitzky nos enseña que incluso en las posiciones más simples pueden aparecer profundas ideas.

22- A. Troitzky, 1917 �� +�+�+�+ �+p+�+�+� ��+�+�+�+ ��P�+�+�+� ��+�+�+��p �+P+��p�+P ��+�+P+k+ �+�+�*K�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan La mayoría de peones del blanco en el flanco de dama al parecer

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ganarán sin dificultad. Sin embargo, las negras disponen del recurso de ahogado que será refutado gracias a la subpromoción de peón y al zugzwang: 1.b4 ¾¾¾¾xh3 2.¾¾¾¾f1! (desde luego hay que evitar 2...¾g2) 2...¾¾¾¾h2 (si 2...¾g3 3.b5 h3 4.¾g1 h2+ 5.¾h1 ¾f2 6.a6 bxa6 7.bxa6 ¾xe2 8.a7 ¾f2 9.a8=½ se llega a una conocida posición ganadora) 3.b5 h3 4.a6 ¾¾¾¾h1 5.a7 h2 6.a8=¼¼¼¼!! (pero no conviene pedir la dama ya que sería ahogado) 6...b6 7.¼¼¼¼a5! (¡zugzwang! el blanco le da oportunamente al negro un poco de "vida" que debe realizar por fuerza su siguiente jugada) 7...bxa5 8.b6 coronando su peón con rápida victoria. En el siguente estudio llama la atención el efecto geométrico que realiza la dama blanca.

23- F. Richter, 1953

�� QK+�+k�q �+�+�+��p� ��+�+�+�+ �+�+�+��L� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


Las blancas no tienen suficiente ventaja material para aspirar a la victoria. Necesitan otros recursos: 1.¾¾¾¾b7+! (único jaque a la descubierta que gana, como se verá más adelante) 1...¾¾¾¾h7 2.½½½½h2+ ¾¾¾¾g8 3.½½½½a2+! ¾¾¾¾h7 4.½½½½f7!! (la dama negra no tiene casillas disponibles gracias a la primera jugada blanca. Pero deben mover y la única que no pierde la dama resulta en un mal mayor) 4....½½½½g8 5.½½½½h5#. Un ejemplo notable de dominación por zugzwang, llevado a cabo por medio de una vistosa maniobra de la dama blanca. Existe un tipo de zugzwang especial, que es de gran importancia para comprender los finales de partida: el zugzwang mutuo. Ocurre cuando a ambos bandos les resulta perjudicial tener el turno de juego. Y no crea el lector que es una rareza. La posición básica en los finales de partida es de este especie: Blancas ¾e6 y ¹d7 vs. negras ¾d8 es de zugzwang mutuo ya que si juegan las blancas 1.¾d6 ocasiona el ahogado y si juegan las negras 1...¾c7 permite la coronación luego de 2.¾e7.

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24- O. Blathy. 1890 �� +k+�+�+ �+�+�+�+� ��P��P�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+��p ��p��p��p�+P �P+P+P+��P ��l�*K�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan El blanco deja ir la victoria si juega 1.¾b1? ºb2 ya que queda en zugzwang y pierde sus peones con 2.d7+ ¾xd7 3.b7 ¾c7 4.b8=½+ ¾xb8 y es ahogado. Pero imagine que sea el turno del negro: 1...ºb2+ 2.Rb1! y las blancas ganan, ya que al mover el rey negro deja el paso libre a un peón rival. Por esto, el plan del blanco es llegar a la posición original jugando las negras y se consigue mediante una instructiva "triangulación" en las casillas "g1-g2-f1": 1.¾¾¾¾d1! ººººb2 2.¾¾¾¾e1 ººººc1 3.¾¾¾¾f1 ººººd2 4.¾¾¾¾g1! ººººe1 5.¾¾¾¾g2! ººººd2 6.¾¾¾¾f1! (empieza el retorno a la posición inicial) 6...ººººc1 7.¾¾¾¾e1 ººººb2 8.¾¾¾¾d1 ººººa1 9.¾¾¾¾c1 ººººb2+ 10.¾¾¾¾b1 ¡misión cumplida! Las negras no tienen jugada útil y pierden rápidamente. El último estudio del tema es de un clásico: Bernard Horwitz y Joseph

Kling editaron uno de las primeras colecciones con sus mejores obras Chess Studies or Endings of Games publicado en Londres en 1851, tratado pionero en el mundo de la composición ajedrecística.

25- B. Horwitz, 1851

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Juegan blancas y ganan Los tres peones negros se vuelven muy peligrosos si el blanco juega sin suficiente imaginación: 1.¼f7+? ¾xe6 2.d8=½ ¼h1+ 3.¼f1 ºb4+ y ganan. Tampoco basta 1.¼a8 exf2+ 2.¾xf2 ºg7 con posición de tablas. La secuencia decisiva se basa en dos sacrificios que paralizan al rival en una situación de zugzwang: 1.d8=½½½½+! ¾¾¾¾xd8 2.¼¼¼¼xf8+! ¼¼¼¼xf8 3.ººººf7!! (y las negras no tienen jugada útil. Pierden sin remedio sus peones y luego la torre) 3...d2+ 4.¾¾¾¾e2 d3+ 5.¾¾¾¾d1 e2+ 6.¾¾¾¾xd2 e1=½½½½+ 7.¾¾¾¾xe1 d2+ 8.¾¾¾¾xd2 ¼¼¼¼h8 9.¼¼¼¼a8+ ganando.

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Veamos ahora una breve colección de problemas de mate con el zugzwang como actor central. Empecemos con una miniatura (por las pocas piezas que utiliza el compositor).

26- E. Neuhaus, 1940

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mate en dos 1.½½½½a5! Deshace el ahogado permitiendo la coronación y le da además dos jugadas al rey rival (paradójico, ya que al buscar el mate se requiere quitar casillas de escape al rey). Ahora el negro está en zugzwang y contra cualquier jugada viene un mate distinto: a) 1...¾¾¾¾xb3 2.ººººd1# b) 1...b1=»»»» 2.½½½½a2# c) 1...¾¾¾¾b1 2.ººººg6# d) 1...b1=½½½½ 2.½½½½c3#.

27- J. Wainwright, 1906 �� +�+R+�(n �+��l�+p*K� ��+��L�+�+ ��q�+�+k�p� �P�PQ+��pp�P �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+l+�+�R� �� !"#$%&'

mate en dos 1.¼¼¼¼g3!! Sorprendente jugada que nada amenaza y en apariencia sin objeto (pero evita la salvadora 1...g3!). Existe mate a cualquier jugada de las negras: a) 1...fxg3 2.½½½½f1# b) 1...ººººxd6 2.½½½½c8# c) 1...ººººa2 2.½½½½e4# d) 1...»»»»g6 2.½½½½xf7# e) 1...f3 2.½½½½xg4# f) 1...gxh4 2.½½½½xf4# g) 1...½½½½b5 2.½½½½xb5# h) 1...½½½½b6 2.½½½½d5# i) 1...½½½½a8 2.¼¼¼¼e5# j) 1...f6 2.½½½½e6#. Excelente ejemplo modelo de mate en dos jugadas, por su inesperada primera jugada (nada fácil de prever), su riqueza de temas tácticos y profusión de variantes.

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El ajedrez, por su carácter intelectual, ha atraído a grandes personajes del mundo de la cultura a lo largo de la historia. A continuación un bello problema del gran poeta y dramaturgo romántico francés Alfred de Musset (1810-1857).

28- A. de Musset, 1849 �� (n�+k+K+ �+�+�+�+R ��+�+�+�+ �+�+�(N�+� ��+�+�+N+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

mate en tres Es fundamental quitar al rey el cuadro de huida "d8": 1.¼¼¼¼d7! »»»»xd7 (obligada por la amenaza de mate en "f6") 2.»»»»c6! (deja al negro en zugzwang y debe mover, para su desdicha, el caballo) 2...»»»»c5 3.»»»»f6#. En el siguiente mate en tres jugadas del gran compositor y analista de finales teóricos el francés André Cheron (1895-1980) se aprecia el tema de zugzwang en forma especialmente instructiva.

29- A. Cheron, 1929 �� +�+��L�R �+�+�+�+� ��+�+�+�(N �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+��l�+�+� �p+K+�+�+ �*k�+�+�+� �� !"#$%&'

mate en tres Si el blanco comienza con 1.Tg8? las negras juegan 1...Ad4! alargando el mate. La solucion correcta es 1.»»»»f5! ººººxh8 (de otro modo el jaque de torre en h1 es mortal) 2.»»»»g7! (¡Golpe contundente! el alfil negro se convierte en una pieza traidora y debe capturar el caballo blanco, permitiendo el mate - si no existiera sería ahogado) 2...ººººxg7 (es triste estar obligado a hacer esta jugada....) 3.ººººxg7#. Como observación al margen, inspirado en el ejemplo anterior, podemos ver que no sólo hay mates y ahogados en el ajedrez, ¡también encontramos suicidios!

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30- W. Goette �� +�+�+�*k �+�+�+�+p ��+p+p(Np*K �+��Pp+p�P� ��P�R�R��Q ��P�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

mate en tres Un jaque de la dama o torre blancas en la octava línea sería mate. Esto se logra usando de nueva cuenta el recurso del zugzwang: 1.½½½½h3! (pero no 1.½e1? e5 2.½xe5 y es ahogado, ni tampoco 1.¼xf5 e5! y el mate en dos se escapa) 1...e5 2.¼¼¼¼fe4!! fxe4 (al carecer el rey de jugadas está obligado el negro a mover un peón. Otras variantes son: 2...dxe4 3.¼d8# y 2...exd4 3.¼e8#) 3.½½½½c8#.

31- J. Tolosa y Carreras, 1899

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mate en tres El blanco debe tener mucho cuidado de no ahogar al negro ya que este no cuenta con ninguna jugada posible: 1.»»»»b2! cxb2 2.»»»»a1! (ahora el peón blanco se halla defendido por el alfil) 2....bxa1=½½½½ 3.½½½½xa1#. El blanco permitió el movimiento del peón negro mediante dos oportunas jugadas de retroceso de sus caballos para conseguir el mate en la gran diagonal.

Como se ha visto antes, la conjunción de los temas de zugzwang y de subpromoción de peón es muy llamativa. Además, si la primera jugada es un sacrificio de dama, sin duda tendremos una obra maestra.

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32- F. Giegold, 1963 �� +�+�+�+ �+�+�+��P� ��+�+��pp�p �+�+K+��pk ��+�+Q+��l �+�+��P��p� ��+�+�+P+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

mate en tres Las negras quieren jugar 1...g4 para dar mayor espacio a sus piezas. Esto se evita de forma impactante con 1.½½½½g4+!! ¾¾¾¾xg4 2.g8=»»»»! (es zugzwang y el mate a la siguiente jugada es inevitable: 2...¾f5 3.»xh6#; 2...¾h5 3.»xf6#; 2...f5 3.»f6# y 2...h5 3.»h6#). Al igual que en los estudios, la situación de zugzwang mutuo es común en los problemas de mate. Veamos uno de gran fineza del alemán Walter von Holzhausen (1876-1935) en especial por las pocas piezas que necesita el autor para exponer su idea temática.

33- Von Holzhausen, 1913 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+��L�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�r�+� �p+p+N+�+ �*k�*K�+�+� �� !"#$%&'

Mate en cuatro El blanco aprovecha la mala situación del rey enemigo con 1.ººººb4! ¼¼¼¼b3 (o cualquier otra jugada de la torre en la 3ª línea) 2.ººººc3+! (sin duda no se ve clara la idea de este sacrificio...) 2...¼¼¼¼xc3 3.»»»»d4!! y la torre debe por fuerza mover, descuidando uno de las casillas de mate "b3" o "c2" (llamados puntos focales) lo que permite el mate en la próxima jugada. Un ejemplo muy instructivo: decimos que la torre quedó sobrecargada en sus funciones y no logró cumplir con sus compromisos defensivos. Existen posiciones donde el tema de zugzwang lo encontramos tras cada jugada, y no solamente en un momento determinado. Veamos ahora un problema, con una posición inicial muy original, donde el rey negro es llevado al mate

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debido a su continua y desdichada obligación de mover.

34- W. Weber, 1975

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Mate en siete 1.ººººg4! (únicamente así se llega al mate en el número de jugadas establecido, como se verá más adelante) 1...¾¾¾¾c4 2.¾¾¾¾xb2 ¾¾¾¾c5 3.¾¾¾¾xb3 ¾¾¾¾c6 4.¾¾¾¾xb4 ¾¾¾¾c7 5.¾¾¾¾xb5 ¾¾¾¾b8 6.¾¾¾¾xb6 ¾¾¾¾a8 (ahora se ve la importancia del primer movimiento blanco, de lo contrario el rey negro podría jugar 6...¾c8 evitando el mate) 7.¼¼¼¼d8#. Por el carácter forzado del juego negro (falta total de variantes defensivas) este tipo de problemas, aunque de muchas jugadas, no son particularmente difíciles de resolver.

3- Motivos geométricos. Cuando las piezas realizan interesantes piruetas de tipo geométrico se nos despierta una grata sensación estética. Veremos algunos ejemplos sobre el tema, empezando con el genial Rinck, donde logra una perfecta armonía de alfil y torre que consiguen dominar y capturar la dama negra.

35- H. Rinck, 1903

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Juegan blancas y ganan La solucion es a base de continuos sacrificios: 1.¼¼¼¼a8! ½½½½a2 (si 1...½xa8 2.ºf3+) 2.¼¼¼¼xa4! ½½½½g8 (2...½xa4 3.ºe8+) 3.¼¼¼¼a8! ½½½½h7 4.ººººg6! ½½½½xg6 5.¼¼¼¼a6+ ganando. Bonito juego con motivos geométricos sobre líneas, columnas y diagonales.

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En los dos próximos estudios, ambos de elegante fluidez, será la dama la que realizará típicas maniobras ganadoras.

36- A. Troitzky, 1930

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Juegan blancas y ganan No obstante su ventaja material, el rey negro se encuentra en apuros (por su falta de espacio) lo que será aprovechado con 1.¾¾¾¾g6! ½½½½c6 (única para evitar el mate. Tras el cambio de las dos piezas mayores sigue una carrera de peones donde aparece de nuevo un final de damas) 2.½½½½xc6 dxc6 3.a4 f4 4.a5 f3 5.a6 f2 6.a7 f1=½½½½ 7.a8=½½½½+ ½½½½f8 (ésta fue la introducción del estudio. Ahora veamos el motivo geométrico del mismo, un movimiento en zigzag de la dama blanca) 8.½½½½a2+ ¾¾¾¾h8 9.½½½½b2+ ¾¾¾¾g8 10.½½½½b3+ ¾¾¾¾h8 11.½½½½c3+ ¾¾¾¾g8 12.½½½½c4+ ¾¾¾¾h8 13.½½½½d4+ ¾¾¾¾g8 14.½½½½d7! y gana ya que al estar el rey negro en "g8" la entrada de la

dama blanca a la séptima línea (donde controla los posibles jaques de la dama rival) crea una inevitable amenaza de mate en "h7".

37- D. Joseph, 1922

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Juegan blancas y ganan En la introducción de este famoso final van a aparecer dos nuevas damas: 1.b6+! (pero no 1.h4? axb5) 1...¾¾¾¾b8! (astuta jugada del negro que busca al ahogado. Pierde fácilmente 1...¾xb6 2.h4) 2.h4 a5 3.h5 a4 4.h6 a3 5.h7 a2 6.h8=½½½½ (el final no se puede ganar con 6.h8=º, ya que el rey negro no podrá ser desalojado de las casillas "a8" y "b8") 6...a1=½½½½! 7.½½½½g8! (se amenaza un mortal jaque a la descubierta. Claro que 7.½xa1? es tablas de inmediato y 7.½e8? ½g7! y la dama impide al rey blanco salir a la séptima línea Tampoco sirve 7.½f8 ½a3! 8.½e8 ½d6+) 7...½½½½a2 (las negras buscan de nuevo el

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ahogado) 8.½½½½e8! ½½½½a4 9.½½½½e5+! ¾¾¾¾a8 10.½½½½h8! (después de una fina triangulación que consigue atraer al rey negro a a8, se evita así su hábil recurso de empate; las negras ya no tienen defensa) 10...½½½½f4 11.½½½½a1+ ¾¾¾¾b8 12.½½½½a7#. En la siguiente obra, compuesta por dos grandes problemistas de Estados Unidos, lo asombroso es la insólita maniobra del rey blanco. William Shinkman (1847-1933) fue un digno representante de la escuela norteamericana de composición, que apreciaba, antes que nada, el impacto sorpresivo que causaba al solucionista. Otto Wurzburg (1875-1951) por su parte, se destacó por la elegante construcción de sus problemas, poseedoras de notable simplicidad de forma.

38- Shinkman y Wurzburg ,

1909 �� +�+�*K�*k �+�+�+RRp ��+�+�+p�l �+�+�+p+� ��+�+p+�+ ��p�+�+�(n� ��+�+��p�+ ��Q�+�+l�qr �� !"#$%&'


Se empieza quitando la clavada de la torre de "g7" con 1.¾¾¾¾e7! ººººg5+ (la amenaza de mate en "f8" obliga a intentar dar jaque perpetuo) 2.¾¾¾¾d6 (el rey no debe ir a ningún cuadro blanco por el jaque del alfil de "f1" y el negro ganaría de inmediato) 2...ººººf4+ 3.¾¾¾¾c5 ººººe3+ 4.¾¾¾¾b4 ººººd2+ 5.¾¾¾¾xa3 ººººc1+ 6.¾¾¾¾b4! (pero no 6.½xc1 ºa6! y las piezas negras logran entrar en juego con efecto decisivo) 6...ººººd2+ 7.¾¾¾¾c5 ººººe3+ 8.¾¾¾¾d6 ººººf4+ 9.¾¾¾¾e7 ººººg5+ 10.¾¾¾¾f8 ººººh6 (se ha llegado a la posición original sin el peón de "a3", lo que permite la irrupción de la dama en el ataque) 11.½½½½a8! ººººxg7+ (desde luego tampoco salva 11...ºg5 ¼g8#) 12.¾¾¾¾e7+ ººººf8 13.½½½½xf8#. La simetría de variantes es otro recurso de los compositores para sugerir en el solucionista una sensación armónica de las piezas. Veamos como dos grandes compositores soviéticos unen su destreza creativa en un bello estudio.

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39- Herbstmann y Korolkov, 1929

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Juegan blancas y ganan Las negras tienen ventaja material pero la expuesta situación del rey será aprovechada por el blanco: 1.¼¼¼¼e4+ ¾¾¾¾f5 (si 1...¾h3 gana el sacrificio de desviación 2.¼h4+!! gxh4 3.ºd7+ f5 4.ºxf5#) 2.ººººc2! ½½½½xb2 3.¼¼¼¼e2+ ¾¾¾¾g4 4.ººººd1! (de nuevo la amenaza del jaque a la descubierta que gana la dama) 4...½½½½b1 5.¼¼¼¼e1+! ¾¾¾¾f5 6.ººººg4+ y tras 7.¼xb1 se llega a un final fácilmente ganado. La simetría la descubrimos al refutar la otra opción del negro en su 2ª jugada: 1...¾¾¾¾f3 2.ººººc6! ½½½½b6 3.¼¼¼¼e6+ ¾¾¾¾g4 4.ººººd7! ½½½½b7 5.¼¼¼¼e7+! ¾¾¾¾f3 6.ººººg4+ llegando de nuevo a un final con ventaja decisiva.

En los problemas también aparecen interesantes motivos geométricos. Los dos que siguen son del compositor danés Jorgen Moller (1873-1944).

40- J. Moller. 1918

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mate en tres Es natural que el blanco pretende utilizar la fuerza de su peón en la séptima línea, pero el mate en tres sólo llega tras la sorprendente 1.¼¼¼¼g8!! (pero no 1.¼b8? ºg8! 2.a8=½+ ºa2) 1...ººººxg8 (si 1...¾a2 2.¼b8! seguido de la coronación con mate) 2.a8=½½½½+ ººººa2 3.½½½½h8#. La dama de reciente aparición ha tocado los cuadros "a8-h8-a1" formando en el tablero un triángulo imaginario. La primera jugada, el imprevisto sacrificio de torre para despejar la octava horizontal a la nueva dama, le da al problema un encanto adicional.

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41- J. Moller , 1920 �� k+N+�+�+ ��P�+p+�+� ��+�+p+�+ �+��p�+�+� ��+�+�+��l �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+��QK �� !"#$%&'

mate en tres Los intentos demasiado directos para dar mate en "b8" o en la gran diagonal son refutados sin problemas: 1.½b1?, ºg3! o 1.½g2+? d5. Es necesario un método más elaborado: 1.½½½½g7! ººººe7 (la amenaza era 2.½xd7 seguido de 3.½c6# Las negras intentan prolongar el mate lo más posible) 2.½½½½b2! ººººd6 3.½½½½g2#. Gracias a la maniobra ½g1-g7-b2-g2 se logra el efecto geométrico.

42- V. Lider, 1983 �� Q+�+�+K+ �+�+�+�+� ��P�+N+��p �+�+p�pp+L ��+�+k+�+ �+�+�+�+R ��(nP+�+��L �+�+n+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos La primera jugada de un logrado problema de mate en dos debe ser siempre inesperada: 1.½½½½a1!! dejando en zugzwang al negro: a) 1...d4 2.½½½½a8# b) 1...»»»»c3 2.½½½½h1# c) 1...»»»»a4 2.½½½½xe5# d) 1...»»»»f2 2.½½½½e1# e) 1...f4 2.ººººg6# f) 1...»»»»c4 2.»»»»c5# g) 1...»»»»d3 2.cxd3# h) 1...»»»»e3 2.ººººf3#. Lo meritorio de este problema del compositor ruso Valentin Lider (1939) radica en el gran dinamismo de la dama (véase las cuatro primeras variantes) que logra el mate en improbables casillas según la respuesta del rival: "a8" (su casilla original), "h1" (la esquina opuesta), "e1" y "e5".

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Para finalizar, veamos un original y profundo problema, con gran variedad de imágenes de mate, del importante autor ruso Alexander Galitzky (1863-1921).

43- A. Galitzky, 1890

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Mate en tres El intento erroneo 1.½f8? (que amenaza mate en "a3") es refutada con 1...¼xb2+! Por ello, el blanco debe usar el zugzwang para lograr su objetivo: 1.ººººh8! ººººxb2 (no prolonga el mate ni 1...¼xb2+ 2.½g2!! hxg2 3.¼xc1#; o 1...ºe3 2.b4+! ºd4 3.ºxd4#) 2.¼¼¼¼h1! y las negras no pueden evitar el mate en la próxima jugada: a) 2...¼¼¼¼xh1+ 3.½½½½xh1# b) 2...ººººxh8 3.½½½½xh8# c) 2...a3 3.½½½½xa3# d) 2...bxc4 3.½½½½xa4#. La dama ha ejercido su influencia en las cuatro esquinas del tablero.

4- La hazaña de la piezas. Las posiciones que se muestran a continuación son un modesto homenaje al gran Emmanuel Lasker (Campeón Mundial de 1894 a 1921) que en su importante tratado de enseñanza Manual de Ajedrez propuso que el principal motivo y causa de emoción del espectador son las inesperadas y admirables proezas de las piezas, al lograr derrotar al enemigo mediante un esfuerzo inusual, y de allí parte nuestra valoración estética. Empecemos nuestra recorrido con la más humilde de todas piezas que conforman el el ejército del ajedrecista, el peón. Su sueño de llegar a la octava horizontal y transformarse súbitamente en una pieza poderosa se verá en los dos siguientes estudios. El primero es del compositor francés Frederic Lazard (1883-1949).

44- F. Lazard, 1928

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No hay forma de detener el peón pasado negro. Es necesario jugar al contraataque: 1.¾¾¾¾g6! a3 2.h6 a2 3.h7 a1=½½½½ (las negras ganaron la carrera de peones, sin embargo, el blanco tiene todavía un fino recurso) 4.h8=½½½½!! ½½½½xh8 5.f6! (¡la dama negra está enclaustrada!) 5...h3 (pretende huir por "h4", pero el rey blanco está atento...) 6.¾¾¾¾g5! (ahora el negro está en zugzwang y los peones blancos se convierten en artífices de la victoria) 6...d4 7.c6! (pero no 7.exd4 d5! 8.cxd5 a.p. 9.½xf6+! ¾xf6 y tablas por ahogado) 7...dxc6 8.exd4 c5 9.d5! c4 10.d6 c3 11.d7 c2 12.d8=½½½½# El ignorado peón de "e3" resultó ser el héroe de la batalla. El siguiente ejemplo es de uno de los más grandes compositores de todos los tiempos. El estadounidense Samuel Loyd (1841-1911) revolucionó el campo del problema de mate con sus ideas ingeniosas, profundas e incluso, humorísticas. Veremos parte de su extensa producción y el lector podrá valorar por sí mismo el genio de Loyd. Veamos una de sus creaciones más originales y sorprendentes. ¿Cuál pieza blanca dará mate en la variante principal?

45- Sam Loyd, 1861 �� n+r�l�+�+ �+p+�+p+p ��p�+�+�+ �+R+�+�+K ��+�+�+�+ ��p�+��p��PN ��PP+R+�+ �(N�+�+�+k �� !"#$%&'

Mate en cinco Si las blancas juegan 1.¼d5 o 1.¼f5 para amenazar mate en la primera línea, las negras pueden responder con la clavada 1...¼c5 nulificando el ataque; esto explica el primer movimiento blanco: 1.b4! ¼¼¼¼c5+ (tiene como objeto posponer el mate una jugada ya que tampoco sirve 1...¼xc2 2.»xc2 a2 3.¼f5 a1=½ 4.»xa1 ºc7 5.¼f1# ni 1...ºc7 2.¼f5 ºf4 3.¼xf4 ¼c5+ 4.bxc5 b5 5.¼f1#) 2.bxc5 a2 (obligada por la amenaza de mate en "b1") 3.c6! ººººc7 (las negras quieren responder a 4.¼d5? ºxg3! y a 4.¼f5? ºf4! y así evitar el mate en cinco, sin embargo el peón sigue su marcha triunfal...) 4.cxb7! (el mate a la siguiente jugada es inevitable) 4...ººººxg3 5.bxa8=½½½½# ¡Sin duda una gran gesta del soldado de "b2"!

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Es también motivo de admiración cuando la pieza más importante del juego realiza algo fuera de lo común. El siguiente estudio de Ricardo Reti causó sensación en su época al mostrar con claridad la gran agilidad del rey para actuar en ambos flancos.

46- R. Reti, 1928

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Juegan blancas y tablas La primera impresión es que el blanco podría tranquilamente abandonar la partida. El rey negro tiene controlado al peón de "c6" mientras que los tres peones parecen decisivos. No obstante, las blancas se salvan mediante una recurso que se ha vuelto temático. 1.¾¾¾¾g6 ¾¾¾¾b6 2.¾¾¾¾xg7! h5 3.¾¾¾¾xf6 h4 4.¾¾¾¾e5! h3 (si 4...¾xc6 5.¾f4 logra detener el peón) 5.¾¾¾¾d6! (oportuno cambio de ruta para apoyar la coronación del peón) 5...h2 6.c7

h1=½½½½ 7.c8=½½½½ con posición de empate. Las negras tampoco pueden ganar con 1...f5 2.¾xg7! f4 3.¾f6 f3 4.¾e7 ¾b6 5.¾d6 f2 6.c7 f1=½ 7.c8=½ ½f6+ 8.¾d5 y a pesar del peón de ventaja el final no se puede ganar. Esta forma de combinar las rutas de ataque y defensa del rey se conoce, gracias a este estudio, como Maniobra Reti. El rey como pieza de ataque en una posición llena de piezas es algo sumamente inusual. Veamos uno de los problemas más famosos y sorprendentes que se han compuesto: de nueva cuenta del gran Sam Loyd.

47- Sam Loyd, 1903

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Mate en tres Las blancas pueden dar varios jaques a la descubierta, pero ninguno funciona ya que el rey

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negro puede huir por "d4" o "e4". La primera jugada es inesperada: 1.¾¾¾¾e2! f1=½½½½+ (otras jugadas tampoco prolongan el mate: a)1...¾xe4 2.ºd3+ ¾d4 3.¼f4#; b)1...¾d4 2.¼f4+! e5 3.»xg3#; c)1...axb5 2.¼xf2+ ¾xe4 3.d3#; d)1...»c1+ 2.¾e3 axb5 3.¼f8#) 2.¾¾¾¾e3!! (¡increíble! el blanco se expone a todo tipo de jaques que son refutados por mates a la descubierta, por ejemplo...) 2...½½½½e1+ 3.ººººe2# o 2...½½½½g1+ 3.¼¼¼¼f2#. Un verdadero acto de valentía del rey blanco, que sale a campo abierto para colaborar en la ejecución del monarca rival. Veamos en el siguiente estudio un duelo a muerte entre dama y caballo donde éste sale vencedor gracias a una ingeniosa maniobra de retroceso.

48- L. Kubbel, 1934

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El blanco va a especular con la falta de casillas del rey negro para realizar una secuencia ganadora: 1.»»»»e4! (1.f8=½ sólo consigue las tablas tras 1...½xf2+ 2.¾c1 ½e1+ 3.¾b2 ½b4+ con jaque perpetuo) 1...½½½½f3 2.f8=½½½½! ½½½½xf8 3.»»»»f6!! (las dos últimas jugadas blancas han logrado sacar de juego a la dama rival; la amenaza ahora es 4.f4 seguido de 5.c3#) 3...½½½½b8 (las negras evitan así 4.f4 ya que tienen un jaque en "b4". Tampoco funcionan: a) 3...gxf6 4.f4! fxe5 5.c3#; b) 3...¾xe5 4.»d7+; c) 3...½h8 4.»g4!; d) 3...½xf6 4.exf6 gxf6 5.f4) 4.c3+! ¾¾¾¾xe5 5.»»»»d7+ ¾¾¾¾d6 6.»»»»xb8 a5 7.¾¾¾¾c2 y el blanco gana sin problemas ya que el rey negro no puede acercarse al caballo, que ha sido la figura estelar de este final. En el siguiente sencillo e instructivo problema (cuyo enunciado también podrá ser "juegan blancas y ganan") del ilustre compositor ruso y especialista en finales de peones Nikolai Grigoriev (1895-1938) el caballo hará un largo y esforzado recorrido para dar mate, siempre con ayuda del zugzwang.

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49- N. Grigoriev, 1933 �� +�+�+�*k �+�+�+�+P �N+�+�+�*K �+p+�+�+� ��+�+�+�+ ��p�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

mate en seis Primero se debe controlar el peligroso peon negro con 1.»»»»b4 a2 2.»»»»xa2 b4 3.»»»»c1! (es fundamental darle movimiento al negro ya que 3.»xb4 es tablas por ahogado) 3...b3 4.»»»»d3! b2 (el negro quisiera no tener que jugar) 5.»»»»e5! (mucho cuidado con la ruta correcta: 5.»f4? b1=½ 6.»g6+ ½xg6+) 5...b1=½½½½ 6.»»»»f7#. Espere ver el lector el grandioso final siguiente, de una concepción de inusitada perfección. Reúne todos los elementos necesarios para ser considerado una obra magistral (¡y es lamentablemente anónimo!): originalidad, profundidad, riqueza de ideas, fluidez e incluso dramatismo.

50- Estudio Anónimo �� +�+�+�+ �+�+P+�+k �n+�*K�+��p �+��p�+�(n� ��l�+�+N+ �+��p��p��P� ��+�+�+�+ �+�+L+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan El blanco, en inferioridad material, debe actuar con energía: 1.»»»»f6+ ¾¾¾¾g7 (la mejor ya que si 1...¾g6 2.ºc2+! ¾g7 3.»h5+ ¾f7 4.d8=½ y el negro no dispone del jaque de caballo en "f7") 2.»»»»h5+ ¾¾¾¾g6 (el rey no puede ir a la primera línea ya que el peón coronaría con jaque) 3.ººººc2+! ¾¾¾¾xh5 4.d8=½½½½! »»»»f7+ 5.¾¾¾¾e6! »»»»xd8+ 6.¾¾¾¾f5 (primera parte del estudio: el blanco ha logrado sitiar al rey negro en una red de mate. En las siguientes jugadas se amenazará mate en las casillas blancas por lo que la defensa de las negras es obligada) 6...e2 7.ººººe4! e1=»»»»! 8.ººººd5!! (ésta es la clave del final al amenazar 9.ºc4 y 10.ºe2 mate) 8...c2 9.ººººc4 c1=»»»»! 10.ººººb5! (con idea de dar mate en e8) 10...»»»»c7 11.ººººa4! (¡los cuatro caballos nada pueden hacer para impedir el mate!) 11...»»»»e2 12.ººººd1 »»»»f3 13.ººººxe2

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seguido de 14.ººººxf3# Realmente formidable. El alfil blanco domina a todo el ejército rival que se muestra impotente ante el mate inevitable.

En el siguiente problema veremos como un alfil derrota (mejor dicho, se burla) de la torre gracias a una elegante maniobra de rodeo.

51- T. Nissl, 1910

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mate en seis El rey negro está en posición de mate y un jaque de alfil sería decisivo, pero por el momento la torre negra controla las cuadros "d2" y "d8". 1.ººººh4! ¼¼¼¼d1 (única para defender "e1" y "d8") 2.ººººg3! ¼¼¼¼c1 (protege de nuevo los dos cuadros de mate amenazados) 3.ººººf4! ¼¼¼¼c2 (se evita el mate en "d2" y "c7") 4.ººººg5! (el alfil regresa a su casilla original y la torre ya no puede defender las dos casillas de mate) 4...¼¼¼¼c8 5.ººººd2+ ¼¼¼¼c3 6.ººººxc3#.

Las proezas de las torres siempre dan al juego un agradable sentido geométrico, como en el estudio que se muestra a continuación. Una verdadera persecución a la asustada dama negra que perece por la armónica colaboración entre torre y caballo.


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Juegan blancas y ganan En apariencia la dama no corre peligro alguno y dispone de suficiente espacio. Gracias al ingenio de Troitzky esto se demostrará ilusorio: 1.¼¼¼¼b4! ½½½½c8 (son insuficientes 1...½xb4 2.»c6+ y 1...½a8 2.¼b8! ½xb8 3.»c6+ en ambos casos llegando a un final de caballos claramente ganado para el blanco) 2.¼¼¼¼b8! ½½½½h3 (única para salvar la dama, pero los golpes tácticos continúan demoledores) 3.¼¼¼¼h8!! »»»»h4 4.¼¼¼¼xh4! ½½½½c8 (la dama retorna en busca de paz...pero la agresión continua) 5.¼¼¼¼h8! ½½½½b7

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6.¼¼¼¼b8! (y la dama ya no tiene refugio) 6...½½½½xb8 7.»»»»c6+ seguido de 8.»»»»xb8 ganando el final fácilmente. Saber coordinar de manera precisa nuestras piezas es fundamental para mejorar en el ajedrez. Veamos en el ingenioso problema siguiente como las dos torres blancas consiguen llegar al mate.

53- J. Warton, 1944

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Mate en tres La primera jugada parece no tener sentido y este carácter sorpresivo incrementa el valor del problema: 1.¼¼¼¼a3!! f2 (si 1...»xe5 o 1...»d4 sigue 2.ºe4! »c4 3.ºxf3#) 2.¼¼¼¼hxb3! (permite un movimiento al rival para evitar el ahogado que ahora está en zugzwang. El rey debe jugar, lamentablemente para las negras) 2....¾¾¾¾xh2 3.¼¼¼¼h3#.

La fuerza de la dama nos sorprende cuando su gran movilidad es aprovechada lo mejor posible. En la posición siguiente logra vencer a tres peligrosos peones ubicados ya en la séptima fila, a punto de coronar.

54- F. Lazard, 1901 �� Q+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+P ��+�+K+�+ �+�+�+�+� ��+��pp�p�+ �+�+�+�+k �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan La primera jugada es paradójica al permitir la coronación y exponerse al jaque del oponente: 1.¾¾¾¾f3!! f1=½½½½+ (no salva 1...¾g1 2.½g8+ ¾f1 3.½g2+ ¾e1 4.½xf2+ ¾d1 5.½xe2+ ¾c2 6.h6; ni tampoco 1...¾h2 2.½b8+ ¾h1 3.½b7 ¾h2 4.½c7+ ¾h1 5.½c6 ¾h2 6.½d6+ ¾h1 y ahora que está controlada la casilla de coronación "d1" el blanco juega simplemente 7.¾xe2) 2.¾¾¾¾g3+ ¾¾¾¾g1 3.½½½½a7+ (empieza una serie de jaques en forma de zigzag que culminan en mate) 3...¾¾¾¾h1 4.½½½½b7+ ¾¾¾¾g1 5.½½½½b6+ ¾¾¾¾h1 6.½½½½c6+ ¾¾¾¾g1 7.½½½½c5+ ¾¾¾¾h1 8.½½½½d5+

40

¾¾¾¾g1 9.½½½½d4+ ¾¾¾¾h1 10.½½½½h4+ ¾¾¾¾g1 11.½½½½h2#.

55- Sam Loyd, 1869

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Mate en tres

Este problema ilustra muy bien la gran fuerza de la dama que consigue el mate por medio del recurso de la doble amenaza: 1.½½½½f1! ººººb2 (1...g3 cede el cuadro "h3" y sigue un sacrificio de desviación: 2.»g6+! hxg6 3.½h3#) 2.½½½½b1! (ataca el punto "h7" y mantiene la amenaza contra el alfil) 2...g6 3.½½½½xb2# Lo interesante del problema se aprecia con la refutación de las otras primeras jugadas negras: a) 1...ºc3 o 1...ºd4 2.½d3!; b) 1...ºe5 o 1...ºf6 2.½f5!; c) 1...h6 o 1...h5 2.½b1!

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EL ESTUDIO O FINAL ARTÍSTICO 1- Requisitos para un estudio meritorio. "A la alta calidad del final artístico contribuyen un contenido interesante, brillante y bello, la simplicidad y naturalidad de la forma, la buena utilización del material, una relación orgánica entre la introducción y la línea principal, la ausencia de jugadas forzadas en el juego y el dinamismo de éste, la existencia de un contrajuego interesante para las negras, un camuflaje moderado del final y una solución original, no muy larga y difícil" Kasparian, uno de los grandes compositores de todos los tiempos, formuló así las exigencias que ha de responder un estudio meritorio y alcanzó dichas condiciones en incontables finales, como en los dos siguientes, que analizaremos en detalle.

56- G. Kasparian, 1939 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+��Pr+ �+�+R+�+� �p�p�+�+�+ �+�+�+�+� �k+��L�+�+ �+�*K�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan El blanco cuenta con una pieza de ventaja y un fuerte peón pasado, pero las negras basan sus posibilidades en los dos peligrosos peones del flanco de dama. Note el lector como la posición inicial bien pudo salir de una partida real - a esto se refiere naturalidad de la forma y economía de medios (es

decir, hay una buena utilización del material ya que ninguna pieza está de más). El blanco comienza con una jugada que obstruye el paso de la torre negra por la columna "g" y amenaza el avance de su peón: 1.ººººg5! b3! (la amenaza 2.b2+ obliga a la siguiente jugada blanca Aprecie el lector el fuerte contrajuego del negro que imprime al juego tensión y dinamismo) 2.¼¼¼¼d2+ ¾¾¾¾a1 3.f7 ¼¼¼¼xg5! (mucho mejor que 3...a3 por 4.¼d1! que gana sin problemas. Ahora el resultado pende de un hilo) 4.f8=½½½½ ¼¼¼¼g1+ 5.¼¼¼¼d1 ¼¼¼¼g2! (creando las mortales amenazas 6...¼c2# y b2#. Si ahora 6.¼d2 ¼g1+ 7.¼d1 ¼g2 y se repite la posición. Sin embargo, en este momento saldrá a relucir la brillante idea central del estudio que sorprende por lo bella y bien escondida de la misma) 6.½½½½a3+ ¼¼¼¼a2 7.¼¼¼¼d2!! ¼¼¼¼xa3 (es insuficiente

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7...b2+ 8.½xb2+! ¼xb2 9.¼xb2 a3 10.¼b1+! ¾a2 11.¼b8 ¾a1 12.¾c2 a2 13.¾b3! ¾b1 14.¾a3+ ¾a1 15.¼h8 ¾b1 16.¼h1+ ganando) 8.¼¼¼¼b2!! (¡el negro está en zugzwang!) 8...¼¼¼¼a2 9.¼¼¼¼b1#. Sin duda un estudio perfecto. El siguiente es uno de los estudios más impresionantes que se han compuesto. El rey negro caerá en una red de mate de manera por demas artística en una lucha entre las piezas menores blancas contra la pareja de torres rivales.

57- G. Kasparian, 1935 �� +L+�+K+ �+�+�+�+� ��+�(N��p��p �+�+�+��pk ��+�+��P��P �+�+�+��P� ��+�+�+�r �+�+�+r+� �� !"#$%&'


1.»»»»e8! (crea la amenaza 2.»g7+ ¾g6 3.ºf5#. En cambio, no era correcta 1.»f5? ¾g4! 2.»e3+ ¾f3 3.»xf1 ¼f2 y el blanco ya no puede ganar) 1...¾¾¾¾g6 2.h5+! (sacrificio que atrae la torre a "h5" donde bloqueará el escape de su propio

rey. El juego del blanco debe ser muy preciso ya que si 2.»g7? f5! y el negro ya tiene ventaja) 2...¼¼¼¼xh5 (desde luego, si 2...¾xh5 3.»g7+ ¾g6 4.ºf5#) 3.f5+! (con la misma idea del sacrificio anterior, aunque todavía no se ve claro como llegará el mate....) 3...¼¼¼¼xf5 4.g4! ¼¼¼¼e5 5.ººººf5+!! (Decisivo sacrificio de atracción) 5...¼¼¼¼xf5 6.»»»»g7! (y aunque parezca increíble, las negras no pueden evitar el mate en la próxima jugada) 6...¼¼¼¼e5 7.gxh5#. El contenido interesante en un estudio lo proporciona la riqueza de temas, tanto estratégicos como tácticos que podemos encontrar en él. Veamos a continuación los más importantes, a través de didácticos y ejemplares finales. Aprovechamos para hacer notar algo que el lector sin duda ya ha percibido: la clasificación de las posiciones a lo largo de este libro no es estricta ni rígida, ya que un estudio o problema puede ser ubicado en varios temas diferentes.

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2- Principales temas tácticos. Los elementos tácticos que podemos encontrar en los finales artísticos son similares a los hallados en las partidas reales. Veamos los más frecuentes. Atracción. Es uno de los más frecuentes procedimientos tácticos y consiste en lograr ubicar una pieza rival en una casilla en particular, donde quedará expuesta y será blanco de una secuencia favorable.

58- H. Rinck , 1912

�� +�+�+�+ �+�+p+�+L ��(n�+P+�r �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+k �R+�+��P�+ �+�+�+�+K �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Primero el blanco utiliza la fuerza potencial de su peón: 1.e7! ¾¾¾¾g4+ (para intentar detener el peón ya que si 1...¼e6? 2.ºf5+) 2.¾¾¾¾g2 ¼¼¼¼e6 3.¼¼¼¼e2! (primer sacrificio de

atracción) 3...¼¼¼¼xe2 4.ººººe4! (decisiva jugada que al obstruir el paso de la torre la atrae de forma obligada a una casilla de doblete) 4...¼¼¼¼xe4 5.f3+ y luego de ganar la torre el peón blanco coronará de manera inevitable. Veamos ahora cómo se coordinan un caballo y alfil para dominar y capturar la dama enemiga (que disfrutará de una corta existencia) gracias al tema de atracción.

59- H. Rinck, 1907 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+p+�+�+� ��+k+�+N+ �+�+��L�+� �p+��PK+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan 1.d3+! ¾¾¾¾d5! (el rey negro debe evitar 2.ºd4 que controla la casilla de coronación. Pierde más fácil 1...¾c3 2.ºf4 seguido de 3.ºe5+) 2.»»»»f6+ ¾¾¾¾e5 3.»»»»d7+ ¾¾¾¾d5 4.»»»»b6+ ¾¾¾¾e5 5.ººººh6! ¾¾¾¾f6 (obligada para impedir el jaque en "g7", el rey ha sido atraído a una futura posición de doblete...) 6.ººººd2! a1=½½½½ 7.ººººc3+! ½½½½xc3 8.»»»»d5+ y luego de

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9.»xc3 el final se gana sin problemas. El siguiente es un caso de atracción muy original. El caballo, mediante una bonita secuencia de jaques, logrará arrastrar al rey negro hasta la primera horizontal y el final termina con una clavada decisiva.

60- N. Rossolimo, 1928 �� +k+�+�+ �+�+�+�R� �N+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�*K� ��+�+�+��p �+�+�+l+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan El blanco pretende capturar el peón negro sin perder su caballo ya que el final de torre contra alfil es tablas teóricas: 1.¼¼¼¼g8+ ¾¾¾¾b7 2.»»»»c5+ ¾¾¾¾b6 (solamente de esta forma se puede acercar el rey al caballo: 2...¾c6 3.¼c8+ seguido de 4.¾xh2) 3.»»»»a4+ ¾¾¾¾b5 (de nuevo, si 3...¾a5 ¼a8+) 4.»»»»c3+ ¾¾¾¾b4 5.»»»»a2+ ¾¾¾¾b3 6.»»»»c1+ ¾¾¾¾b2 7.¾¾¾¾xh2! (capturar el peón es posible en este momento) 7...¾¾¾¾xc1 8.¼¼¼¼g1! ganando el alfil y con ello la partida. Original estudio del fuerte jugador ucraniano (de origen griego y luego radicado en

Francia y E.U.A.) Nicolás Rossolimo (1910-1975) que se distinguió por poseer un enérgico estilo combinativo. Obstrucción. Uno de los recursos más frecuentes para descoordinar las piezas rivales e impedir su acceso a casillas o líneas claves es la obstrucción (también llamado con frecuencia intercepción o interferencia). Ocurre cuando una pieza se interpone en el camino de piezas rivales (y usualmente queda expuesta a ser capturada). Para ilustrar el tema veremos ejemplos donde se presenta la victoriosa lucha de dos peones blancos contra piezas negras que intentan evitar su coronación.

61- A. Guliaev, 1926

�� K+�+�+�+ ��p�+�+�+� ��+�+��P�+ �+�+�+�+P �r+�+�*k�+ �+�+�+�+� ��+�+��L��P �+��l�+�+� �� !"#$%&'


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Uno de los peones blancos logrará coronar gracias a la obstrucción en el momento y lugar precisos: 1.f7 ººººa3 2.h6 ¼¼¼¼a6 (tampoco salvan 2...¼a5 o 2...¼c4 por la misma interferencia: 3.ºc5!! ºxc5 4.h7) 3.ººººg3+ ¾¾¾¾g5 4.ººººd6!! (intercepción de línea y diagonal que destruye la coordinación de las piezas negras) 4...ººººxd6 5.h7 y la coronación es inevitable dando al blanco un final fácilmente ganado. Cuando una pieza blanca se sacrifica y obstruye dos piezas enemigas de diferente tipo de movimiento (como en el ejemplo anterior, torre y alfil) se conoce como Interferencia Novotny en honor al compositor checo Anton Novotny (18291871) que popularizó este recurso táctico En cambio, cuando las piezas obstruidas se mueven de igual forma se conoce como Interferencia Plachutta, gracias al autor polaco Joseph Plachutta (1827-1883). A continuacion dos notables ejemplos sobre este tema del gran Henri Rinck.

62- H. Rinck, 1929 �� +�+k+�+ �+�+�+�+� ��+��pK�p��P ��pP+�+�+� ��+��Lp+�+ �+P+��P�+� �r+�+�+��P �+�+�r�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan El blanco busca coronar uno de sus peones al enccontrarse en seria desventaja material: 1.b6! ¼¼¼¼b1 (esta torre busca detener el peón "b" y la otra al peón "h" pero la refutación es brillante. No es suficiente tampoco 1...¾d8 2.h4! ¼h2 3.h7 ¼xh4 4.ºxf6+) 2.ººººb2!! (inesperada interferencia que decide la partida) 2...¼¼¼¼bxb2 (igualmente si 2...¼axb2 3.b7 ¼xb3 4.h7 y el peón corona) 3.h7 ¼¼¼¼xh2 4.b7 ganando.

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63- H. Rinck, 1932 �� +�*k�+�+ ��P�+p+��P� �p+l�Pq+�+ �+��p�+�+� �p+��P�+�+ ��Pp�P�+�+� ��*K��P��p�+ �R�+�+L+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Se comienza con dos sacrificios de atracción: 1.ººººc4! ½½½½xc4 (no ayuda 1...ºd5 2.ºxd5 ½xd5 3.a8=½+ ½xa8 4.g8=½#) 2.¼¼¼¼h1! ººººxh1 (pierde también 2...¾e8 3.¼h8+ ½g8 4.¼xg8+ ¾f7 5.¼f8+ ¾xg7 6.¼xf2 con final ganador) 3.d5!! (ahora un brillante sacrificio de peón que obstruye dos diagonales vitales) 3...ººººxd5 (es equivalente 3...½xd5 4.a8=½+! ½xa8 5.g8=½#) 4.g8=½½½½+! ººººxg8 (tema: desviación del alfil) 5.a8=½½½½#. Desviación. La desviación es también un arma táctica muy común cuya idea es obligar a una pieza rival a desocupar su posición actual dando a nuestras piezas el acceso a casillas o líneas cruciales.

64- K. Richter, 1939 �� +�+�+�+ �*kp+�+�+� ��+�+R+�+ �+P+�*K�+� ��+�+�+�+ �+�+p�p�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Los dos peones negros son temibles pero el blanco dispone de una secuencia que conduce al mate: 1.¾¾¾¾d6! d2 (claro que si 1...¾b6 2.¼xe3 d2 3.¼d3 ganando) 2.¾¾¾¾c7! d1=½½½½ (no ayuda tampoco 2...b6 3.¼xb6 d1=½ 4.¼a6#) 3.¼¼¼¼a6+!! (mortal sacrificio que desvía al peón negro) 3...bxa6 4.b6+ ¾¾¾¾a8 5.b7+ ¾¾¾¾a7 6.b8=½½½½#.

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65- A. Kakovin, 1936 �� +�+�+�+ �+��p�+�+� ��+��pr�pl+ �+�+�*k�+� ��+�+p+�+ �+�+�*KP+� ��+�+N�P�+ �+�R�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Este estudio contiene varios temas tácticos, el definitivo es un sacrificio de caballo con el tema de desviación: 1.f4+ ¾¾¾¾d5 (si 1...¾f5 2.»d4+ gana la torre) 2.f5! (despeja la casilla "f4" para el caballo) 2...ººººxf5 3.»»»»f4+ ¾¾¾¾e5 4.¼¼¼¼d1! c6 (obligada por la amenaza de mate en "d5") 5.¼¼¼¼d5+!! (sacrificio para atraer al peón negro a una casilla donde bloqueará a su propio rey) 5...cxd5 6.»»»»d3+!! (desvía al peón rival) 6...exd3 7.f4#. La clavada. Consiste en el ataque a una pieza que tiene detrás de ella una de mayor valor. Si esta pieza es el rey, resulta una clavada absoluta y la inmovilización es total. Las clavadas relativas involucran las otras piezas y pueden resultar en la ganancia de la pieza clavada. Es un

recurso táctico muy común y en los estudios se presenta infinidad de ocasiones (a veces como un tema paralelo al central).

66- D. Przepiorka, 1920 �� +�+�+�*k �+�+�+p+p ��+�+�+�+ �+�+�+�+N �P+P+�+�+ �+�+�+�+� �K+R+�+�+ �+�+�+��q� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan El blanco detecta la debilidad de la primera línea del oponente con 1.¼¼¼¼e2! ½½½½g8 (si 1...h6 2.¼e8+ ¾h7 3.»f6+ ¾g6 4.¼g8+ y se gana la dama) 2.»»»»g7!! (la sorpresiva jugada clave del estudio. En apariencia 2.»f6 es muy fuerte, sin embargo dejaría escapar la victoria por 2...½g1 3.¼e8+ ¾g7 4.¼g8+ ¾h6 5.¼xg1 y es tablas por ahogado) 2...h5 (capturar el caballo también pierde: 2...½xg7 3.¼e8+ o 2...¾xg7 3.¼g1+) 3.¼¼¼¼e8! (decisiva clavada a la dama) 3...½½½½xe8 4.»»»»xe8 h4 5.»»»»f6 h3 6.»»»»g4 controla el peón rival y se gana fácilmente. En la didáctica secuencia siguiente

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se presentará en dos ocasiones una clavada "en cruz", en la segunda ganando la dama.


�� q�+�+�+ �+��l�+p+p ��+�+�+�*k �+�+�+�+� ��p��Q�+�+ �+�+�+�+� ��*K�+��L�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Las blancas, con tres peones de menos , asumen la iniciativa: 1.½½½½f6+ ¾¾¾¾h5 2.½½½½f5+ ¾¾¾¾h6 3.ººººe3+ ¾¾¾¾g7 4.½½½½g5+! ¾¾¾¾f8 (si 4...¾h8 5.ºd4+) 5.ººººc5+ ººººd6 (claro que 5...¾e8 6.½e7#) 6.½½½½e5!! (primera clavada que crea un ataque doble contra el alfil) 6...¾¾¾¾g8 7.ººººxd6 ½½½½d8 8.½½½½g3+! ¾¾¾¾h8 9.ººººe5+ f6 10.½½½½g5!! seguido de 11.ºxf6+ ganando. Un estudio de gran dinamismo. Bloqueo. El bloqueo es la inmovilización de piezas enemigas con el fin de restarles acceso a casillas o líneas vitales. Se pueden encontrar varias

situaciones típicas de este tema y la más notable es cuando el rey resulta la pieza bloqueada por su propio ejército, como en el siguiente final.

68- G. Kasparian, 1929 �� +�+�+�+ �+�+p+�+� ��p�+�+�+ ��pk+P+�+� �Rr�+�+�+ ��p�+�*K�+� �P(N��P�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan 1.»»»»d1!! ¼¼¼¼xa4 (el mate es directo si 1...¾xa4 2.»c3#) 2.»»»»c3+ ¾¾¾¾b4 3.¾¾¾¾d4! b5 (tampoco es suficiente 3...d6 4.»xa4 ¾xa4 5.¾c4 b5+ 6.¾c3 b4+ 7.¾c4 b3 8.axb3#) 4.»»»»e4! d6 5.»»»»c5!! (la idea central del estudio es atraer de manera forzada al peón dama negro para bloquear a su propio monarca y atraparlo así en una red de mate) 5...dxc5+ (gracias al zugzwang se va formando la tumba del rey negro) 6.¾¾¾¾d3 c4+ 7.¾¾¾¾d4 c3 8.dxc3#. El bloqueo también es un arma temible para apoyar la coronación de los peones. Veamos una de las finas creaciones del soviético

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Alexander Herbstmann (1900-1982) considerado uno de los grandes compositores de estudios del siglo XX.

69- A. Herbstmann, 1928 �� +�+�+�+ �+�+��L��pp ��+�+�+�+ ��pp+P�pp�P� �l+�+p+�+ ��P�+�+�+� �P+�+K�P��P �+�*k�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan La primera jugada es un sacrificio de peón cuya idea se observará más adelante: 1.g6! hxg6 2.ººººb4! (primer sacrificio de bloqueo para evitar que las negras muevan su peón "b" y controlen el peón pasado blanco) 2...ººººd1+ (con idea de jugar 3...ºg4 seguido de 4...f4. También era insuficiente 2...axb4 3.d6 b3 4.axb3 b4 5.bxa4 bxa3 6.d7 a2 7.d8=½ a1=½ 8.½d1+ y luego del cambio de damas el peón "a" resulta decisivo) 3.¾¾¾¾e1! ººººg4 (se aprecia ahora la importancia de la primera jugada 1.g6! que evita la defensa 3...ºh5 al obstruir la diagonal "h5-e8") 4.ººººd2+ ¾¾¾¾b2 5.ººººf4!! (de nuevo aparece el tema del bloqueo) 5...exf4 6.d6 y la

marcha del peón hasta la 8ª línea es imposible de detener. Sobrecarga de piezas. Cuando una pieza debe proteger más de un punto importante es frecuente que no pueda hacerlo de forma adecuada y tenga que ceder el control de alguna de esas casillas críticas. Se dice que ha quedado sobrecargada en sus funciones. Esta fatal situación es aprovechada por lo común mediante los temas tácticos antes vistos.

70- E. Holm, 1923

�� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ ��P�+�+��PN ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+l�PK+��p �+�+�+�*k� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan El peón negro, a punto de coronar, exige al blanco máxima precisión: 1.»»»»g3 ¾¾¾¾g2 2.»»»»h1! ¾¾¾¾xh1 3.¾¾¾¾f1!! (sería un grave error 3.¾f2? ºd3! y es el blanco el que pierde. Note como esta posición es de zugzwang mutuo, es decir, a ningún bando le conviene tener el turno de juego)

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3...ººººd3+ (única para controlar los peones pasados blancos) 4.¾¾¾¾f2 (y ahora el alfil está sobrecargado en el control de los peones pasados blancos y debe mover permitiendo el avance de uno de ellos) 4...ººººe4 5.a6 ººººd5 6.a7 seguido del decisivo avance del peón "f". El siguiente estudio sobre el tema es especialmente didáctico. El caballo blanco logrará acercarse al rey contrario y crear una decisiva red de mate por medio de continuas interferencias por las diagonales de la dama enemiga, que estará sobrecargada en sus funciones evitando las amenazas del blanco.

71- Issayeff y Lewmann, 1926 �� +�+�+�*k �+�+�+�+p �P+�+��P�*K �+�+�+��PP ��+�+�+��q �+�+�+P+l �N+�+��P�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan 1.a7! ½½½½a4 2.f7 ½½½½a3 (única para controlar los puntos focales de coronación "a8" y "f8") 3.»»»»b4! ½½½½xf3 4.»»»»d5! ½½½½a3 5.»»»»e7! ½½½½f3 6.»»»»g6+!! hxg6 7.hxg6 y gana al ser

imposible impedir 8.g7# y al mismo tiempo evitar las coronaciones blancas.

La subpromoción de peón. En el primer capítulo vimos que elegir una pieza distinta a la dama al coronar un peón puede imprimir al juego un carácter inesperado y estético. Los próximos tres ejemplos nos muestran la subpromoción como importante tema táctico. Por su singular movimiento, la subpromoción más común es la de caballo (ya que el movimiento de la dama incluye la de torre y alfil).

72- Z. Birnov, 1928

�� +�+�+K+ ��p�+�+�+� ��+�+p�pk�p �+�+�+�+p ��+P�P��P��p �+�+�+�+P �P+��P�+�+ �+�+�(n�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan El blanco se lanza a la coronación con 1.d5! (no era correcto 1.c5? »d3 2.c6 »xf4 3.c7 »d5 4.c8=½ »e7+) 1...exd5 (pierde más fácil 1...»d3 2.dxe6 y el peón no se

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puede detener) 2.c5! »»»»c2 (las negras buscan detener el peón blanco con su caballo ya que si 2...¾f5 3.¾f7!) 3.c6 »»»»d4 4.c7 »»»»f5 (pero no 4...»c6 5.¾f8. Ahora el negro confía en 5.c8=½ 6.»e7+ pera recibirán una gran sorpresa...) 5.c8=»»»»!! (las negras están en zugzwang y luego de gastar sus jugadas de peón deberán mover el caballo y recibir mate en "e7") 5...a6 6.a3! (el blanco debe ser muy preciso al mover sus peones. Sería un grave error 6.a4? d4 7.d3 a5 8.¾f8 y la red de mate se pierde) 6...d4 7.d3 a5 8.a4 »»»»e3 (las negras, para su desgracia, no pueden quedarse inmóviles) 9.»»»»e7#. La subpromoción donde se pide torre o alfil son poco frecuentes, y por lo general se efectúan para evitar el ahogado del rey rival, como en los dos siguientes estudios, ambos de gran calidad.

73- V y M. Platov, 1906 �� l�+�+�+ �+�+�+K+� ��+�+�+��P �+k�p�+�+� ��p�+�+�+ �+�+�+�+� ��+��P�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


Es fundamental tener bajo control la casilla "e5" mediante 1.¾¾¾¾e6! b3 2.h7 ººººe5! (ingenioso sacrificio basado en la posible creación de una posición de ahogado) 3.¾¾¾¾xe5 b2 4.h8=¼¼¼¼! (oportuna subpromoción que decide la partida. La idea de las negras era si 4.h8=½ b1=½ 5.½b8+ ¾c4! 6.½xb1 y al no poder mover es tablas) 4...b1=½½½½ 5.¼¼¼¼b8+ seguido de 6.¼xb1 ganando.

74- A. Guliaev �� +�*k�+�+ �+�+�+�+� ��+�+K+P+ �+��l�+�+� ��+�+�+�+ �+��L�+�+� ��+�+L+�r �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Las blancas van a utilizar la fuerza potencial de su peón pasado: 1.ººººf6+ ¾¾¾¾e8 (pierde fácilmente 1...¾c8 por 2.ºa6+ ¾c7 3.ºe5+ ganando la torre) 2.ººººh5! (este sacrificio de atracción hará posible la coronación del peón blanco) 2...¼¼¼¼xh5 3.g7 ¼¼¼¼g5! 4.ººººxg5 ººººf8! (las negras tienen en mente, con sus dos últimas jugadas, crear una posición de ahogado en caso

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5.g8=½. Pero el blanco tiene todavía un insólito recurso ganador) 5.g8=ºººº!! ººººb4 (tampoco es posible salir de la red de mate con 5...ºg7 6.ºf7+ ¾f8 7.ºe7#) 6.ººººf7+ ¾¾¾¾f8 7.ººººh6#. 3- Tipos básicos de finales Es posible también clasificar los finales artísticos de acuerdo a su tipo básico: si conducen a una posición de mate, a decisiva ganancia de material, a la coronación de peón que gana la partida o, por otro lado, estudios que conduzcan a tablas por medio del ahogado, jaque perpetuo u otras formas para alcanzar el empate. Desde luego, también en los próximos finales veremos los temas tácticos presentados anteriormente.

Estudios de mate. Existen estudios donde la idea central es la creación de una sorprendente y original red de mate final. Las consideraciones de tipo material pasan a un segundo plano y por esto, son finales que poseen gran fluidez y belleza como en los siguientes ejemplos.

75- O. Duras, 1926 �� +��l�+�+ ��pK+R�p�+� ��p�+�+��p �*k�+p+�+� ��+�+�+�+ ��PP+�+�+� ��+�+�+p+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Parece improbable que el blanco consiga incluso el empate y jugar 1.¼xd5+ b5 2.a4 a6 a nada conduce. La única posibilidad es aprovechar la falta de casillas del rey negro para atraparlo en red de mate: 1.¾¾¾¾c6! ¾¾¾¾a6 (tampoco salva 1...a6 2.¼xd5+ b5 3.¼d4! g1=½ 4.¼a4+! bxa4 5.b4#) 2.b4! b5 (la amenaza era 3.b5+ y 4.¼xa7#) 3.a4! bxa4 4.¼¼¼¼xd5 g1=½½½½ 5.¼¼¼¼a5+! ººººxa5 6.b5#.

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76- R. Reti, 1923 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+��p�+ �R�+�+�+L ��*K�+p+�+ �+�+k+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Al parecer, los peones pasados garantizan al negro el empate. Sin embargo el blanco halla las redes de mate que le dan la victoria: 1.¼¼¼¼d3+ (no es suficiente 1.ºg4 ¾d2 2.ºxe2 ¾xe2 3.¾c2 f3 4.¼a8 f2 5.¼e8+ ¾f3! y el blanco no puede progresar) 1...¾¾¾¾e1 2.¼¼¼¼f3! ¾¾¾¾d1 (2...¾d2 también conduce a otra imagen de mate: 3.ºf1!! e1=½ 4.¼d3#. Si las negras juegan 3...exf1=½ llegan a un final perdido con 4.¼xf1 ¾e3 5.¾c2 f3 6.¼e1+ ¾f2 7.¾d2 ¾g2 8.¾e3 f2 9.¼f2 y se gana el peón) 3.ººººg4!! e1=½½½½ (si 3...¾d2 4.¼f2 gana sin problemas) 4.¼¼¼¼d3#. ¡Mate a la descubierta! Un típico estudio, profundo, elegante y natural, del gran Ricardo Reti.

77- E. Somov-Nasimovich, 1928

�� +�+�*k�+ ��p��p��p�+� ��+p+p+�(N ��P�R�+�+� �P+�+K�P�+ �+�+�+�+� �p+�+�+��P ��l�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan El blanco realizará una enérgica secuencia de persecución contra el rey enemigo: 1.¼¼¼¼c2! ººººb2! (la mejor defensa ya que si 1...ºg7 2.¼xa2 ºxh6 3.¼c2 es una victoria sencilla para el blanco) 2.¼¼¼¼g2! ¾¾¾¾e8 (obligada por la amenaza de mate en g8) 3.¼¼¼¼g8+ ¾¾¾¾d7 4.»»»»f7! c5 (es necesario dar espacio al rey) 5.¼¼¼¼d8+ ¾¾¾¾c6 6.¼¼¼¼d2! c4 (de nuevo, única para evitar el mate del caballo en d8) 7.»»»»d8+ ¾¾¾¾c5 8.»»»»xe6+ ¾¾¾¾c6 (es claro que si 8...¾b4 9.¼xb2+ ¾a3 10.¼xa2 ¾xa2 11.h4 con fácil victoria) 9.»»»»d8+ ¾¾¾¾c5 10.¼¼¼¼xb2! a1=½½½½ (las negras han logrado coronar, pero su nueva dama llegó al tablero a ser testigo del cruel destino de su monarca) 11.¼¼¼¼b5+! ¾¾¾¾d6 12.¼¼¼¼d5#.

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El turno es de la dama y el caballo que llevan al rey negro al otro flanco donde le asestan un golpe definitivo.

78- L. Kubbel, 1925

�� +�+�+�+ �+�+��q�+� ��+p+�+�+ �+�(n�+Q+� �p+�+�+N+ �+�+�+�+k ��+�+�+�+ �+K+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan 1.»»»»e3+! ¾¾¾¾g3 (la derrota es rápida con 1...¾h2 2.½f2+ ¾h3 3.½g2 ¾h4 4.½g4#) 2.½½½½g4+ ¾¾¾¾f2 3.½½½½f4+! ¾¾¾¾e2 4.½½½½f1+! ¾¾¾¾d2 (si 4...¾xe3 5.½e1+ y se gana la dama negra) 5.½½½½d1+ ¾¾¾¾c3 6.½½½½c2+ ¾¾¾¾b4 (si 6...¾d4 aparece el doblete 7.»f5+) 7.½½½½b2+ »»»»b3 (tampoco salva 7...¾a5 8.»c4+ ¾a6 9.½b6#) 8.½½½½a3+!! (sacrificio de atracción clave de toda la secuencia. Las negras deben entregar su dama ya que si...) 8...¾¾¾¾xa3 sigue el mate con 9.»»»»c2#. El siguiente final, uno de mis favoritos, contiene variedad de temas tácticos, contrajuego del negro y la solución, sin ser larga,

está bien disimulada. Como broche de oro, finaliza con un toque de dramatismo.

79- A. Troitzky, 1897 �� +�+L+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+N+ �+�+�+p+� ��r�+�+p+ �+�+�+��pk ��+�+�+��l �+�+�*K�+Q �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan El blanco tiene ventaja material pero las serias amenazas negras 1...¼b1+ y 1...g2 no pueden ser contrarrestadas a la vez. Sin embargo, existe un sutil camino al triunfo: 1.ººººc6!! (sorprendente sacrificio de dama. No era adecuada 1.½f1+? g2 2.½d3+ ºg3+ y gana el negro) 1...¼¼¼¼b1+ (es forzado aceptar la dama al estar controlada ya la casilla "g2") 2.¾¾¾¾e2 ¼¼¼¼xh1 3.ººººg2+!! (brillante sacrificio que atrae al rey a un cuadro desfavorable) 3...¾¾¾¾xg2 4.»»»»f4+ ¾¾¾¾g1 5.¾¾¾¾e1! (¡zugzwang! la idea del estudio está clara: las piezas negras asfixiarán a su propio rey de forma patética) 5...g2 6.»»»»e2#.

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Veamos otro magnífico estudio donde igual que el anterior, el tema principal es el zugzwang. Esta vez un humilde alfil logra la victoria contra la dama rival

80- S. Kaminer, 1925

�� +q+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+p+ ��L�+�+�+p ��+�+�+�*k �+�+�+�+P �R+�+�+P*K �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Se comienza con el sorprendente sacrificio de torre 1.¼¼¼¼c2! ½½½½xc2 (si no se acepta el sacrificio también se pierde, por ejemplo: 1...½f8 2.¼c4+ ¾g5 3.ºd2+ ¾f6 4.¼f4+ o 1...½b8+ 2.ºc7 ½f8 3.¼c5! ½xc5 4.ºd8+ g5 5.g3#) 2.ººººd8+ g5 3.ººººa5!! (el jaque anterior fue para cercar al rey negro en una red de mate. Ahora la dama debe controlar el jaque en "e1" y evitar 4.g3#) 3...½½½½e2 4.ººººc7! ½½½½f2 5.ººººd6!! (las negras están en zugzwang y no pueden impedir las dos amenazas antes citadas) 5...½½½½f4+ 6.g3+! ½½½½xg3+ 7.ººººxg3#.

Para finalizar un elegante estudio de Rinck donde el recurso de ahogado del negro es refutado gracias a una ingeniosa imagen de mate.

81- H. Rinck, 1935

�� +�+�+�+ �+�+k+�+� ��*K�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+LR�+ �+�+��p�+� ��+�+p+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan La amenaza de coronación del negro obliga a buscar el mate con 1.ººººf5+! (después de 1.ºc6+? las negras logran las tablas: 1...¾d6 2.¼d4+ ¾e7 3.¼e4+ ¾d6! 4.¼xe3 e1=½ 5.¼xe1 y es ahogado) 1...¾¾¾¾d6 2.¼¼¼¼d4+ ¾¾¾¾e7 (pero no 2...¾e5 3.¼e4+ ¾xf5 4.¼xe3) 3.¼¼¼¼e4+ ¾¾¾¾d8! (busca de nuevo el ahogado en caso de 4.¼xe3 e1=½ 5.¼xe1, pero el blanco dispone todavía de un recurso muy fino) 4.ººººd7!! e1=½½½½ (claro que si 4...¾xd7 5.¼xe3 con fácil victoria) 5.ººººb5! y el blanco gana ya que la amenaza 6.¼e8# solamente puede ser evitada entregando la dama.

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Ganancia de material. Uno de los temas más atractivos y preferidos por los compositores en los estudios que resultan en ganancia de material se conoce como dominación. Se refiere al control de todas las vías de escape de una pieza enemiga para ser capturada posteriormente y llegar a un final ganador. El primero ejemplo es un estudio con dinámico e interesante juego de piezas del ucraniano Tigran Gorgiev (1910-1976) uno de los mejores compositores de la extinta Unión Soviética.

82- T. Gorgiev, 1929

�� +��l�+�*k �+�+�(n�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+��L �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+KR� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Las blancas sólo cuentan con una calidad de ventaja, insuficiente para obtener la victoria. Veamos tras una instructiva secuencia como logran quedar con una torre de más y con ello un final ganado: 1.ººººf6+ ¾¾¾¾h7

2.¼¼¼¼g7+ ¾¾¾¾h6 (si 2...¾h8 3.¼xe7+) 3.¼¼¼¼f7! ¾¾¾¾g6 (pierde aun más fácil 3...»c6 4.ºxd8 »xd8 5.¼d7! dominando por completo al caballo ya que si 5...»e6 6.¼d6 con una clavada decisiva) 4.¼¼¼¼f8! »»»»c6 (las negras están en zugzwang) 5.ººººxd8 ¾¾¾¾g7 6.¼¼¼¼e8 ¾¾¾¾f7 7.¼¼¼¼h8 ¾¾¾¾g7 8.ººººf6+! (contundente sacrificio que atrae al rey a la tercera línea) 8...¾¾¾¾xf6 9.¼¼¼¼h6+ seguido de 10.¼xc6. El siguiente es un final clásico del tema de dominación realizado por uno de los compositores más creativos del siglo XX.

83- L. Kubbel, 1923

�� +�+�+r*k �+�+�+�(N� �p+�+�+�+ �+�+�+�+� �R+�*K�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+��L�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Las blancas tienen dos piezas de ventaja pero el caballo, en apariencia, no puede escapar sin impedir el desagradable jaque en "g4". 1.»»»»h5! (la ingenua 1.ºc3? lleva al empate tras 1...¾xg7!. El

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final de torre y alfil contra torre es de tablas teóricas) 1...¼¼¼¼g4+ 2.¾¾¾¾c3!! (solamente esta paradójica jugada lleva a la victoria) 2...¼¼¼¼xa4 (¿las blancas han regalado su torre sin ningún objeto?) 3.¾¾¾¾b3!! (¡nada de eso, la torre está atrapada!) 3...¼¼¼¼g4 (las negras pierden con otras jugadas: 3...¼a1 o 3...¼d4 4.ºc3 y 3...¼e4 es similar a la variante principal) 4.ººººc3+, ¾¾¾¾g8 5.»»»»f6+ seguido de 6.»xg4 con final ganado. Aprecie la función del peón de "a6", que es impedir el paso de la torre negra luego de ubicarse en la casilla "a4". Recuerde que en los estudios y problemas todas las piezas y peones deben tener una función específica. A esto se refiere la economía de medios y simplicidad de forma que los mejores finales poseen. Veamos dos finales donde se presenta el tema de la dominación de dama gracias a la perfecta coordinación de la torre con una pieza menor.

84- A. Herbstmann, 1928 �� +L+�+�*k �+�+�+p�p� ��+�R��P��P �+�+�+�+� ��+�+�+P+ �+�+l+�+q ��P�+�+�+ �+�+�+�*K� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Las negras tienen serias amenazas (1....½g3+ 2.¾h1 ºe4#) así que el blanco debe actuar con energía, sin ceder la iniciativa: 1.hxg7+! ¾¾¾¾h7 2.g8=½½½½+! (en apariencia, era mejor la directa 2.¼xd3, sin embargo, esta jugada dejaría escapar el triunfo: 2...½xd3 3.ºf5+ ¾g8! 4.ºxd3 y es tablas por ahogado) 2...¾¾¾¾xg8 3.¼¼¼¼d8+ ¾¾¾¾h7 4.¼¼¼¼xd3! ½½½½h4 (si 4...½h6 5.ºf5+ ¾g8 6.¼d8+ es igualmente decisivo) 5.ººººf5+ ¾¾¾¾h6 6.¼¼¼¼h3! (por último la clavada a la dama por medio de un sacrificio de atracción) 6...½½½½xh3 7.g5+ y luego de 7...¾xg5 8.ºxh3 ¾xf6 9.b4 el final no ofrece al negro ninguna esperanza.

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85- V. y M. Platov, 1905 �� R+�+�+�+ �+p+�+��p� ��+q+�+��p �+N+�+�+� ��+�+k�P�+ �+�+�+��P� ��+P�Pp+�+ �+�+�*K�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan 1.¼¼¼¼e8+! ¾¾¾¾d5 (si 1...½xe8 2.»d6+; 1...¾f5 o ¾f3 2.»d4+) 2.¼¼¼¼e6!! ½½½½c4 (la mejor. Otras opciones pierden más rápido: 2...½xe6 3.»c7+; 2...¾xe6 3.»d4+; 2...½xb5 3.¼e5+; 2...½xc2 3.¼e5+ ¾c4 4.»a3+) 3.¼¼¼¼e4!! ½½½½c6 (veamos las demás alternativas: 3...½xe4 4.»c3+; 3...¾xe4 4.»d6+; 3...½c8 4.¼e5+ ¾c6 5.»a7+) 4.d3!! (esta jugada que amenaza mate en "e5" es la clave del estudio) 4...½½½½g6 (la dama está atrapada: 4...½xc2 5.¼e5+ ¾c6 6.»d4+) 5.¼¼¼¼e5+ ¾¾¾¾c6 6.¼¼¼¼e6+! ½½½½xe6 7.»»»»d4+ y luego de 8.»xe6 se llega a un final de peones fácilmente ganado. Es impresionante la cantidad de dobletes que ha presentado el autor en este perfecto final. Es frecuente que la dominación y captura de una pieza rival se

consiga con ayuda del zugzwang. Los dos siguientes finales son una muestra de este interesante recurso táctico.

86- T. Gorgiev, 1928 �� *k�+�+�+ �rp+�+�+� �p+�+�+�+ ��p�+�+��L� �K+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+R �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Las blancas van a aprovechar la mala situación de la torre enemiga. 1.¼¼¼¼h8+ ¾¾¾¾c7 2.ººººd8+ ¾¾¾¾c6 (en apariencia los jaques anteriores no obtuvieron beneficio alguno. Sin embargo, ahora vendrá la elegante idea del blanco) 3.ººººb6!! ¾¾¾¾xb6 4.¼¼¼¼c8!! ¡Lamentable zugzwang para las negras! Deben entregar la torre y quedar en un final sin esperanzas.

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87- L. Kubbel, 1917 �� q�+�+�+ �+��pk+�+� ��+�+�+N+ ��p��P�+�+� ��+�+K+�+ ��Pp+�+L+� ��P�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan 1.»»»»e5+ ¾¾¾¾c8 (la mejor defensa. Si 1...¾e8 2.ºh5+ o 1...¾e6 2.ºg4+ y en ambos casos sigue el jaque de caballo que gana la dama) 2.»»»»c6 ½½½½a8 (pierden más rápido 2...½b7 3.ºg4# o 2...½b5 3.»a7+) 3.¾¾¾¾e3! (la amenaza es ahora 4.»e7+ como se verá más adelante, es fundamental que el rey tenga controlada la casilla "e2") 3...½½½½a6 4.ººººg2! (le quita a la dama el cuadro de escape "f1") 4...a4 5.¾¾¾¾d2! (tranquila jugada de espera. El negro está obligado a mover y pierde su dama) 5...½½½½c4 (como el lector puede comprobar las negras no tienen jugadas útiles) 6.ººººh3+! ¾¾¾¾b7 7.»»»»a5+ Por fin llega el doblete definitivo. Las negras deben rendirse. En el último ejemplo de esta sección, veremos un brillante estudio del soviético Gleb

Zakhodiakin (1912-1982) donde la dominación llega tras un sorprendente sacrificio de dama.

88- G. Zakhodiakin, 1940 �� +�+�+�r �+��P��L�+p ��+k+�+P+ �+�+�+��P� ��+�+�+�*K �+�+�+�+p ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan En la introducción van a aparecer dos damas en el tablero. 1.g7 h2 (no salva a las negras 1...¼g8 2.¾xh3 ¾xc7 3.ºf6! ¾d7 4.¾h4 ¾e6 5.¾h5 ¾f7 6.¾h6 ¼c8 7.¾xh7 ¼a8 8.ºb2 seguido de 9.g6+) 2.gxh8=½½½½ h1=½½½½+ 3.¾¾¾¾g3! (para ganar el blanco debe intentar evitar el jaque perpetuo. No era correcta 3.¾g4 ½e4+ 4.¾h5 ½g6+ 5.¾h4 ½e4+ 6.¾g3 ½e3+ y es tablas) 3...½½½½g1+ 4.¾¾¾¾f4 ½½½½f2+ 5.¾¾¾¾g4 ½½½½g2+ 6.¾¾¾¾f5!! (parece un gravísimo error, pero la idea blanca es muy profunda. 6.¾f4 ½f2+ o 6.¾h4 ½h2+ es jaque perpetuo en ambos casos) 6...½½½½f3+ 7.¾¾¾¾e6 ½½½½d5+ 8.¾¾¾¾f6 ½½½½d4+ 9.¾¾¾¾f7 ½½½½xh8 (el blanco ha perdido su dama y al parecer tiene una posición por

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completo perdida. Viene ahora la parte estelar del estudio con el tema de dominación) 10.ººººd8! ¾¾¾¾d7 11.c8=½½½½+! ¾¾¾¾xc8 12.ººººf6! (la dama negra ha quedado acorralada) 12...h6 (pretende eliminar el último peón blanco y obtener las tablas. No salva tampoco 12...½d8 13.ºxd8 ¾xd8 14.¾g7) 13.g6! y después de ganar la dama este peón decide la contienda. Coronación de peón. En los finales, uno de los objetivos principales y más comunes para alcanzar la victoria es llevar un peón a la octava línea. Veamos a continuación una serie de estudios clásicos con este tema.

89- O. Duras, 1908

�� +�+�+k+ �+�+p+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ ��L�+�+�+� �P+�+�+�+ �+�+�+�+K �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Empecemos con un final sencillo del gran jugador y compositor checo Oldrich Duras: 1.ººººb4! (ésta

es la única jugada que gana) 1...¾¾¾¾f7 (el rey se apresura a llegar al flanco de dama para detener al peón blanco) 2.a4 ¾¾¾¾e6 (no funciona tampoco 2...¾e8 3.a5 ¾d8 4.ºd6! ¾c8 5.a6) 3.a5 ¾¾¾¾d5 4.a6 ¾¾¾¾c6 5.ººººa5! (vemos ahora la idea de la primera jugada. Es básico controlar la casilla b6 para evitar el acceso del rey. Las negras únicamente pueden avanzar su peón y estarán en zugzwang en pocas jugadas) 5...d5 6.¾¾¾¾g2 d4 7.¾¾¾¾f3 d3 8.¾¾¾¾e3 d2 9.¾¾¾¾xd2 ¾¾¾¾d7 10.a7 ganando.

90- V. y M. Platov, 1914 �� +�+�+�+ �+�+�+�(N� ��+�*k�+p�P �+�+�+�+� �R+�+�+�+ �+P+�+n+� �K�P��q�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


El blanco, en desventaja material, hace valer su peón pasado con ayuda del tema de atracción: 1.h7! ½½½½h2 (Pero no 1...½h6 2.»f5+! gxf5 3.¼a6+ y gana la dama. Ahora, en cambio, no se ve forma de defender el peón...) 2.»»»»h5! ½½½½xh5 (si 2...½e5 3.¼a8. El

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sacrificio de caballo sirvió para atraer la dama negra a la quinta horizontal, motivo que hará posible la victoria blanca) 3.¼¼¼¼a6+! ¾¾¾¾e7 (claro que si 3...¾e5 4.¼a5+) 4.¼¼¼¼a8! ½½½½xh7 (de lo contrario sigue 5.h8=½) 5.¼¼¼¼a7+ seguido de 6.¼xh7 con fácil triunfo.

En los siguientes tres finales el blanco logrará coronar uno de sus peones gracias al oportuno bloqueo de alguna pieza del adversario. En el primero, en una interesante lucha de peones pasados, el blanco utiliza también el tema de despeje de casilla. En los otros dos, se limitará de forma magistral la actividad del alfil negro que no podrá evitar el paso libre del peón blanco hacia la octava línea.

91- J. Fritz, 1961

�� L+�+�+�+ ��P�+�+�+� �P+�+�+�+ �*k�+�+�+K ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+��p �r�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan 1.ººººh1! (sacrificio que despeja la casilla "a8" y bloquea "h1")

1...¼¼¼¼xh1 2.a8=½½½½ ¼¼¼¼d1! (precisa jugada que evita los jaques de la dama y amenaza la coronación. ¿Podrá ganar el blanco todavía?) 3.½½½½h1!! (¡sólo de esta espectacular forma!) 3...¼¼¼¼xh1 4.a7 ¼¼¼¼d1 5.a8=½½½½+ (el peón entra ahora con jaque) 5...¾¾¾¾b4 6.½½½½b8+ ¾¾¾¾c3 7.½½½½xh2 y el final de dama contra torre es ganador.

92- E. Holm, 1915

�� +�+�+�+ �+�+p*k�+� ��+�+��p�+ ��P��P��P�+� ��+�+�+�+ �+l+�+�+� �N+�+�+�+ �+�+�+�*K� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan 1.c6! dxc6 (la amenaza era 2.c7. Pierde más fácil 1...ºd5 2.»b4! ºe4 3.c7 ºb7 4.a6 ºc8 5.a7) 2.a6 ººººd5 (si 2...c5 el blanco gana con 3.»c3 y la marcha del peón "a" es inevitable) 3.»»»»c3 ººººf3 4.¾¾¾¾f2 ººººh1 5.¾¾¾¾e3! f5 (única para impedir la obstrucción 6.»e4) 6.»»»»d5+!! (sacrificio que atrae al alfil al cuadro vulnerable "d5". No era adecuada 6.¾d4 por 6...c5! y las negras se salvan a tiempo) 6...ººººxd5 (si 6...exd5 la jugada de bloqueo

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7.¾d4 gana de inmediato) 7.¾¾¾¾d4 ººººf3 8.¾¾¾¾c5! de nuevo el bloqueo que impide el control del alfil negro sobre la casilla de coronación "a8" forzando la rendición.

93- A. Troizky, 1914 �� +�+�+�+ �+�+p+�+� ��+�+�+l+ ��P��P�+�+� �k+��P�+�+ �+�+p+�+� ��+P+�+�+ �+�*K�+�+� �� !"#$%&'


Igual que en el ejemplo anterior, se empieza con un sacrificio que obstruye la gran diagonal del alfil negro: 1.c6! dxc6 (si 1...d2+ 2.¾xd2 dxc6 3.a6 ºe4 4.c4! c5 5.d5 y el peón "a" es imparable) 2.a6 ººººe4 (no es defensa 2...c5 3.d5! ºe4 4.d6 ºc6 5.a7) 3.d5! (las negras tienen un inesperado contraataque en caso de 3.c4? ¾b3! 4.a7 ¾c3! 5.a8=½ d2+ 6.¾d1 ºf3#) 3...ººººxd5 (también pierden 3...cxd5 4.cxd3 ºf3 5.d4! y 3...d2+ 4.¾xd2 cxd5 5.¾e3! ºh1 6.¾d4!) 4.c4! ººººf3 5.c5! ¾¾¾¾b4 6.¾¾¾¾d2! las blancas han logrado su objetivo: coronar su peón. Siempre hay que estar alerta, todavía se podía perder

con 6.a7?? ¾c3! 7.a8=½ d2+ y son las negras las que ganan. Después de la coronación de peones es posible observar interesantes finales de dama. Veamos para finalizar dos bonitos estudios de los hermanos Platov, donde la dama negra será capturada tras una serie de precisos jaques.

94- V y M. Platov, 1927 �� L�+�+l+ �+P+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+p�Pp+� ��+�*k�+�+ �+�+�+�+� �p+�+K+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Primero se debe dar paso al peón blanco con 1.ººººa7+ ¾¾¾¾e4 2.ººººd4!! (importante atracción del rey rival hacia el cuadro "d4". En cambio, la directa 2.b8=½? a1=½ 3.½b4+ d4 no conduce a nada) 2...¾¾¾¾xd4 3.b8=½½½½ a1=½½½½ 4.½½½½b4+! (empieza una secuencia decisiva de jaques que demuestran la gran importancia de la iniciativa en el ajedrez) 4...¾¾¾¾xe5 5.½½½½e7+ ¾¾¾¾f4 6.½½½½h4+! ¾¾¾¾e5 7.½½½½h8+ ¾¾¾¾e4 8.½½½½xa1 y ganan.

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95- V y M. Platov 1911 �� +�+�+l�q �+�+�+�+� �p+�+��P�+ �+p+�+�+� ��*k�+�+�+ �+P+�+�+� ��+P+��QK+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


1.½½½½d4+ ¾¾¾¾a3 (tampoco salva al negro 1...¾a5 2.½d8+ ¾b4 3.½f8+! ¾c3 4.f7) 2.½½½½a1+! ¾¾¾¾b4 3.f7! ½½½½xa1 4.f8=½½½½+! (pero no 4.fxg8=½? ya que el blanco, al no coronar con jaque, perdería la iniciativa) 4...¾¾¾¾a5 (desde luego si 4...¾c3 5.½f6+ ganando) 5.½½½½d8+ ¾¾¾¾b4 6.½½½½d6+! ¾¾¾¾a5 7.b4!+ ¾¾¾¾a4 8.½½½½xa6+ ¾¾¾¾xb4 9.½½½½xa1 y el blanco gana. Estudios de Ahogado. Como hemos visto en el primer capítulo, los finales con el tema del ahogado causan al espectador asombro por su carácter paradójico. La distancia entre ganar por mate y empatar por ahogado es, en realidad, mínima (un simple jaque es la diferencia) y esto puede dar a la posición gran dramatismo. Dada

su gran importancia dentro del campo de los estudios, le prestaremos una especial atención. La forma más común es cuando el ahogado se obtiene por medio de sacrificios que ubican a las piezas enemigas en las casillas apropiadas para tal fin.

96- L. Kubbel

�� +�+�+�+ �*k��p�+�+q ��+K+��p�+ �+�+�+p+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+L+�+�+ �+�+�R�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas A pesar de la ventaja material del rival, el blanco fuerza las tablas por medios combinativos: 1.¼¼¼¼a1+ ¾¾¾¾b8 2.¼¼¼¼b1+ ¾¾¾¾c8 (en caso de 2...¾a7 3.¼a1+ ¾b8 4.¼b1+ es jaque perpetuo) 3.ººººxf5+! (sacrificio de atracción que coloca la dama en la casilla precisa para el ahogado) 3...½½½½xf5 4.¼¼¼¼b8+! (el blanco se desprende así de su última pieza, forzando la posición de ahogado) 4...¾¾¾¾xb8 y las blancas no tienen movimiento.

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Veamos dos obras maestras sobre este mismo tema de Henri Rinck.

97- H. Rinck, 1905 �� l+�+�+K+ �+�+�+��P� ��+�+�+�+ �+�+��L�+� ��+N+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+��p��p �+�+k+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas

Los dos peones negros, a una casilla de la coronación, al parecer son decisivos ya que si 1.ºxh2 ºd5+ gana de inmediato. Solamente una milagrosa defensa salva al blanco: 1.»»»»e3+ ¾¾¾¾e2 2.ººººxh2! ¾¾¾¾xe3 3.¾¾¾¾h8! ººººd5 4.g8=½½½½! ººººxg8 5.ººººg1!! fxg1=½½½½ y el blanco ha logrado el ahogo. Es evidente que si el negro corona otra pieza tampoco es suficiente para ganar.

98- H. Rinck, 1903 �� *k��q�+�+ �+�+�+�+� ��+P+�R�*K ��l�+�+�+� ��+�(N�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas 1.c7+! ½½½½xc7 (sigue un doblete de caballo en caso de 1...ºxc7 2.»c6+ o 1...¾xc7 2.»e6+) 2.»»»»c6+ ¾¾¾¾a8 (si 1...¾c8 sigue la misma réplica 2.¼f8+) 3.¼¼¼¼f8+ ¾¾¾¾b7 4.¼¼¼¼f7!! ½½½½xf7 5.»»»»d8+!! ººººxd8 y las blancas están ahogadas. Aprecie el lector dos cosas meritorias de este final: 1) La aparición del ahogado causa sorpresa al estar el tema muy bien escondido: en la posición original el rey blanco dispone de todas las casillas libres a su alrededor. 2) Fue interesante observar el dinamismo del final y como la acción se traslada de forma repentina del flanco de dama al de rey.

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99- O. Duras, 1928 �� +�+�+�+ �+�*k�+q+� ��+P�pR+��p �+��P�+�+P ��+�+�+p+ �+�+�+�+� ��+�+�+p+ �+�+��L�*K� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas No se ve forma de contrarrestar las amenazas negras. No obstante, gracias al ahogado el blanco se salva. 1.¼¼¼¼e7+! ½½½½xe7 2.cxd6+ ½½½½xd6 (es obvio que si 2...¾xd6? 3.ºb4+) 3.ººººg3!! ¾¾¾¾xc6 (3...½xg3 crea la primera posición de ahogado de este bello final) 4.ººººxd6 ¾¾¾¾xd6 5.¾¾¾¾xg2 ¾¾¾¾e5 6.¾¾¾¾g3 ¾¾¾¾f5 (las negras llegan justo a tiempo a defender su peón y al parecer ganan...) 7.¾¾¾¾h4! y el ahogado hace su aparición de nuevo luego de 7...¾f4.

Veamos uno de los mejores estudios del tema de ahogado por sacrificio de pieza a cargo de uno de los grandes compositores de la historia.

100- A.Troitzky, 1928 �� +�(N�+�+ ��p�+��pp*k� �K+��P�+��p ��Pp+��P�rP ��+�+�+�+ ��p�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


En la introducción del final van a surgir dos nuevas damas: 1.»»»»e6+! (sacrificio para dar paso al peón. Sería equivocado empezar con 1.d7? ¼xe5! 2.»c6 ¼d5 y las negras ganan sin dificultad) 1...fxe6 2.d7 a2 3.d8=½½½½ a1=½½½½ 4.½½½½xe7+ ¾¾¾¾h8 5.½½½½f8+ ¾¾¾¾h7 (es obvio que si 5...¼g8?? 6.½xh6#) 6.½½½½f7+ ¼¼¼¼g7 (en apariencia las blancas están ya perdidas, pero viene en este momento la brillante clave del final) 7.½½½½f1!! ½½½½xf1 y las negras protegen su peón de "b5" provocando el ahogado. Otras jugadas negras también conducen a las tablas: 7...½a2 8.½b1+!; 7...½c3 8.½d3+!; 7...½xe5 8.½f5+! y por último 7...½a4 8.½d3+ ¾g8 9.½d8+ ¾f7 10.½f8+! ¾xf8. Sin duda un estudio magistral.

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Una situación frecuente es cuando el blanco debe entregar sus piezas para enfrentarse con éxito a los peones pasados del adversario.

101- Z. Birnov, 1928

�� +�*K�*k�+ �+�+�+�+� ��+P+�+�+ �+��p�+�+� ��+�+��P�+ �+�+�+�+� ��L�+�+p+ �+�+l+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas El peón pasado negro de "g2" no se puede detener mientras el peón blanco lo controla el alfil. Sin embargo, hay un angosto sendero que conduce a las tablas: 1.c7 ººººg4 (desde luego 1...g1=½ 2.c8=½ es empate inmediato) 2.f5! ººººxf5 3.c8=½½½½! (es necesario deshacerse de todas las piezas) 3...ººººxc8 4.ººººa3! g1=½½½½ (como es fácil ver, tampoco otras jugadas son suficientes para ganar) 5.ººººxc5+! ½½½½xc5. Ahogado.

102- J. Sehwers, 1926 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �RL+�+�+� ��+�+p+�+ �*K�+�+�+� ��+�+�+��p �+k(n�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas ¿Cómo detener al peón de "h2"? Primero se debe sacrificar al alfil para dar paso a la torre: 1.ººººd3+! exd3 (es tablas sin problemas con 1...»xd3 2.¼h5 e3 3.¼xh2 »f2 4.¼h8. En cambio, ahora el peón "d" se torna muy peligroso) 2.¼¼¼¼h5 d2 3.¼¼¼¼xh2 d1=½½½½ (parece el fin del blanco, pero este encuentra el recurso salvador) 4.¼¼¼¼b2+ ¾¾¾¾a1 5.¼¼¼¼a2+!! »»»»xa2 Ahogado. Si 5...¾b1 6.¼b2+ y la posición se repite.

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103- L. Kubbel, 1924 �� k+�+�+�+ �+�+�+�+� �P+�+�+�+ �(N��p�+�+� ��+�+�+�+ �R��P��P�+� ��*K�+�+��p �+�+�+l+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas 1.»»»»c4! ººººxc4! (el mejor intento para ganar ya que 1...h1=½ 2.»b6+ ¾a7 3.»c8+ ¾a8 4.»b6+ es tablas por jaque perpetuo) 2.¼¼¼¼a1 ººººd5 3.e4! (como se ha visto antes, estas entregas de material son indispensables para lograr las futuras posiciones de ahogado) 3...ººººxe4 4.¾¾¾¾b3! ¾¾¾¾a7 (en caso de 4...h1=½ 5.¼xh1 ºxh1 6.¾c4 se logra eliminar el último peón negro) 5.¾¾¾¾c4 ¾¾¾¾b6 6.a7 h1=½½½½ 7.a8=½½½½! ººººxa8 8.¼¼¼¼b1+!! elegante sacrificio final. Las negras pueden elegir entre 8...½xb1, que es ahogado, o bien 8...¾c7 9.¼xh1 ºxh1 10.¾xc5 y tablas por falta de material.

104- L. Kubbel, 1921 �� L+�+�+�*k �+�+�+��p� ��+K+�+P�P �+�+�+�+� ��+�+p+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+l+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas 1.¾¾¾¾d6! gxh6! (las negras deben estar precavidas ya que pierden con 1...e3? 2.¾e7! ¾g8 3.ºxg2 gxh6 4.¾f6! e2 5.ºd5+ y 6.g7+) 2.¾¾¾¾e5! e3 3.ººººxg2 e2 (el peón negro fue inalcanzable y las blancas deben pasar al contraataque) 4.¾¾¾¾f6! e1=½½½½ 5.g7+ ¾¾¾¾h7! (al parecer las municiones del blanco han sido agotadas, pero sigue la salvadora autoinmolación) 6.ººººe4+! ½½½½xe4 (es suicida 6...¾g8?? 7.ºd5+) 7.g8=½½½½+! ¾¾¾¾xg8 y ahogado. Son muy atractivos los ejemplos donde se presentan dos o más posiciones de ahogado en un mismo estudio, como en los siguientes tres finales.

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105- J. Sehwers, 1905 �� +�+�+�R �+�+�+�+� ��+��Ln+�+ �+�+�+�+� ��+�+��pK+ �+�+�+�+� ��+�+�+p+ �*k�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas El peón de "g2" es imparable, así que el blanco debe encontrar algún recurso extraordinario: 1.ººººe5+ ¾¾¾¾b1 2.¼¼¼¼b8+ ¾¾¾¾c1 3.ººººxf4+! »»»»xf4 4.¾¾¾¾h4!! (se amenaza detener el peón con 5.¼g8 y en caso de 4...g1=½ vemos la primera posición de ahogo con 5.¼b1+! ¾xb1) 4...»»»»g6+ 5.¾¾¾¾h3! g1=½½½½ 6.¼¼¼¼b1+ ¾¾¾¾xb1 y las blancas de nuevo no pueden mover. El siguiente es un final clásico del gran compositor ruso Mark Liburkin (1910-1953) donde las negras pueden elegir entre ahogar al blanco o darles jaque perpetuo.

106- M. Liburkin, 1928 �� +�+�*k�+ �+�+�+�+� ��+�+L+�+ �+�+�+�+� �n+�+�+�+ �r�+�+�+� �p+K+�+�R �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas Vemos de nuevo que las negras tienen un peón pasado que parece definitivo: 1.¼¼¼¼h8+ ¾¾¾¾g7 2.¼¼¼¼g8+ ¾¾¾¾h7 (el rey debe seguir atacando la torre. Si 2...¾f6 3.ºxa2 ¼xa2 4.¾d3 se llega a un final de tablas) 3.ººººxa2 ¼¼¼¼xa2+ 4.¾¾¾¾b1! »»»»c3+ (en caso de 4...¼b2+ 5.¾a1! ¾xg8 aparece el primer ahogado) 5.¾¾¾¾c1 ¼¼¼¼a1+ (5...¾xg8 resulta en otra posición de ahogo) 6.¾¾¾¾b2 ¼¼¼¼b1+ 7.¾¾¾¾a3! (las blancas, desde luego, no aceptan el caballo negro y consiguen una posición de ahogado similar a la anterior. Las negras no pueden hacer progreso y es tablas ya que el blanco logra salvar su torre) 7...¼¼¼¼a1+ 8.¾¾¾¾b2 ¼¼¼¼a2+ ¾¾¾¾c1! Veamos ahora un estudio impresionante del genial compositor armenio Kasparian, donde presenta en un final de gran valor artístico, una serie de

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posiciones de ahogado de manera por demás curiosa.

107- G. Kasparian, 1935 �� +�+�+�+ �+�+�+��q� �l+�+�+�+ �+p+�+�+p �r�l�+�+��P �+�+�*k��PP ��+�+N+�+ �+�+Q+�*KL �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas 1.»»»»f4! ½½½½xg3+ (obligada por las amenazas 2.½d3# y »d5#) 2.»»»»g2+ ¾¾¾¾e4 3.½½½½xa4!! (¡muy imaginativo! Si 3...bxa4 es ahogado ya que el alfil de "a6" le quita al rey blanco el cuadro "f1") 3...½½½½h2+! (las negras quieren destruir el ahogado con 4.¾xh2 bxa4 con final ganador, pero el blanco se salva gracias a otra posición de ahogo) 4.¾¾¾¾f2! ½½½½g1+! (de nuevo 4...bxa4 es tablas) 5.¾¾¾¾g3! ½½½½f2+! (una vez más capturar la dama blanca propicia el ahogado) 6.¾¾¾¾h2! ½½½½g3+ 7.¾¾¾¾g1! ½½½½h2+ 8.¾¾¾¾f2! y así sucesivamente. Las negras deben admitir el empate por jaque perpetuo o por ahogado. Fue muy original la maniobra geométrica de la dama negra que persigue al rey con jaques pidiendo

ser capturada y éste huye creando las cuatro semejantes posiciones de ahogado.

Otra posibilidad para conseguir el ahogado es inmovilizarse a sí mismo las piezas. En este tipo de estudios, el factor tiempo cobra especial relevancia, como el lector podrá fácilmente apreciar.

108- F. Lazard, 1915 �� +�+�+�+ �*K�+��p�+� ��+�+�+�+ �+k+P+l+� ��P�+�+�+ ��LP+�+�+� ��P�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas Las negras pretenden sencillamente capturar el peón "d" blanco y ganar con su propio peón, aprovechando la enclaustrada posición del alfil de "a3". Sin embargo, será notable la gran agilidad del rey blanco, protagonista en este didáctico final: 1.¾¾¾¾b8! ººººe4 2.d6! (por la necesidad de este sacrificio era incorrecto comenzar con 1.¾b7?) 2...exd6 3.¾¾¾¾c7 d5 4.¾¾¾¾d6 d4 5.¾¾¾¾e5 d3 (la carrera del monarca blanco al

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parecer fue infructuosa) 6.¾¾¾¾d4 d2 7.¾¾¾¾c3! y vemos la recompensa a tanto esfuerzo. Se ataca al peón rival y si 7...d1=½ o 7...d1=¼ es ahogado y con 7...d1=» el final es tablas.

109- A. Troitzky, 1930 �� +�+�+�+ �+�*k�+�+N �p+�+�+��p �+�+�+p+P ��+�+��p�+ �+��p��pP+l ��+P+P+��P �+�+�+�*K� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas El peón pasado negro no se puede detener con 1.»f6 ¾c6! o 1.»f8 ¾d6!. Será insólita la forma de salvar la partida: 1.»»»»g5! ¾¾¾¾d6! 2.»»»»xh3 ¾¾¾¾e5! (el rey impide el paso del caballo y prepara así el avance de su peón. Viene ahora la idea central del final: la inmovilización total de las piezas blancas) 3.¾¾¾¾g2! a5 4.»»»»g1! a4 5.¾¾¾¾h3! a3 6.¾¾¾¾h4 a2 7.h3 (¡justo a tiempo!) 7...a1=½½½½ Ahogado.

110- G. Kasparian, 1929 �� +�+�*k�+ ��p�+�+��pL ��+�+�+P+ �+�+�+�+� ��+p+��p��P �+��p�+P+K ��+P+��P�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas Una vez más vemos la lucha contra un peligroso peón pasado negro. El primer paso para el blanco es inmovilizar su peón "h" y sacrificar su alfil: 1.h5 a5 2.h6! a4 (pero no 2...gxh6? 3.g7+! ¾xg7 4.ºe4 a4 5.ºd5 a3 6.ºxc4 y el blanco logra la victoria) 3.ººººg8! ¾¾¾¾xg8 4.h7+ ¾¾¾¾h8 5.¾¾¾¾g2! a3 6.¾¾¾¾f1 a2 7.¾¾¾¾e2! (las negras están en zugzwang y tras la obligada coronación se logra el ahogado) 7...a1=½½½½ Y tablas al no tener las blancas movimiento posible. Compruebe el lector como elegir otra pieza en vez de la dama tampoco es suficiente para ganar. Causa una impresión especial en el espectador cuando la inmoviliza- ción se lleva a cabo con ayuda de la subpromoción de peón.

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111- V. Korolkov, 1930 �� +l+�+�+ �+p*kp+�+� �P+P+p+�+ �+P+�+n+� ��+�+�+�+ �+�+�+��pp ��+�+�+P+ �+�+�+�*K� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas 1.a7! h2+ 2.¾¾¾¾h1 »»»»d6! (aunque el blanco logra coronar el ataque de las negras parece contundente. Si 3.a8=½? sigue 3...»e4! y el jaque en "f2" es decisivo: 4.½a5+ b6 5.½a7+ ¾d8 6.½xb6 ¾e7 y gana. Al blanco le urge un recurso mucho más ingenioso...) 3.a8=»»»»+!! ¾¾¾¾d8 4.c7+! ¾¾¾¾e8 5.b6 y las negras no pueden evitar la completa inmovilidad del blanco. El empate por ahogado es inevitable.

112- L. Lowy, 1905 �� R*K�+�+�+ ��PP�P�+�+� ��+�+�+�+ �+�(n�+�+� ��+�+�+��l �+�+�+p*k� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas En una posición ciertamente improbable (tres peones en la séptima fila y una torre atrapada en "a8") las blancas fuerzan las tablas de forma sumamente astuta: 1.¾¾¾¾c8! (coronar es suicida: 1.c8=½?? »a6#) 1...f2 2.b8=ºººº!! (pierde 2.b8=½? f1=½ y después de mover la dama blanca, la iniciativa pasa al negro ganando de forma inmediata) 2...f1=½½½½ y el blanco no puede mover. Las negras deben aceptar el empate por ahogado, ya que si lo evitan jugando 2...»e4? 3.¾d7 f1=½ 4.c8=½+ son las blancas las que obtienen ventaja.

Para finalizar veremos un caso especial: el blanco salva la partida ahogando al rival.

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113- G. Bogdazarian, 1937 �� +�+�*kl+ �+�+�+p+P ��+�+p+P+ �+�+��pP+� ��+�+P+P*K �+�+�+�+� �r+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas Las negras tienen clara ventaja material y el peón de "h7" no parece peligroso: 1.h8=½½½½! ¼¼¼¼h2+ 2.¾¾¾¾g5 ¼¼¼¼xh8 3.g7+! (el blanco debe deshacerse de sus peones) 3...¾¾¾¾xg7 4.f6+! ¾¾¾¾h7 (si 4...¾f8 ocasiona el ahogo inmediato del blanco) 5.¾¾¾¾h5 y ahora es el negro el que no tiene movimiento. Un interesante estudio de ahogado por partida doble. Otras formas de tablas. En esta sección mostraremos las otras formas de empate que existen además del ahogado. Empecemos con el jaque perpetuo, tema frecuente tanto en partidas reales como en el mundo de los finales artísticos.

114- F. Lazard, 1926 �� +�+�+�(N �+�+l�p�+� ��+�+�+K+ ��p�+�+��pp ��+�+�+�*k �+�+�+�+� �P�p�+��PP+ �RL+�+�+� �� !"#$%&'


Las blancas deben mantener la iniciativa a toda costa:. 1.ººººf5! ººººxf5+ (forzada por la amenaza 2.g3#) 2.¾¾¾¾xf5 e6+ (desde luego no 2...bxa1=½?? 3.»g6#) 3.¾¾¾¾xe6 bxa1=½½½½ 4.»»»»g6+ ¾¾¾¾g4 5.»»»»e5+ ¾¾¾¾f4 6.»»»»d3+ ¾¾¾¾e4 7.»»»»c5+ ¾¾¾¾f4 (las blancas logran dar jaque perpetuo ya que si 7...¾d4? 8.»b3+ gana la dama) 8.»»»»d3+ ¾¾¾¾g4 9.»»»»e5+ ¾¾¾¾h4 10.»»»»g6+ y tablas.

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115- A. Herbstmann, 1929 �� +�+�+�+ �*K�+�+l+� ��+��P��P�+ �+L+�*k��P� ��+�+�+�+ �+�+��L�+� ��+�+P�P�+ �+�+��lq+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas El único contrajuego blanco radica en su peón "d": 1.d7 ººººa5 2.ººººf4+! ¾¾¾¾e6! (no existe otra retirada. Si 2...¾xf4? 3.e3+; 2...¾f5? 3.e4+ o 2...¾e4? 3.f3+ ganando la dama en todos los casos) 3.d8=»»»»+! ººººxd8 (y ahora que la casilla "d8" está ocupada comienzan los jaques) 4.ººººc4+ ¾¾¾¾d7 (el rey no dispone del cuadro "f5") 5.ººººb5+ ¾¾¾¾c8 6.ººººa6+ ¾¾¾¾d7 7.ººººb5+ ¾¾¾¾e6 8.ººººc4+ y el jaque perpetuo es inevitable. Una variación del tema del jaque perpetuo es el ataque continuo contra una pieza obligando al rival a repetir la posición, como en el ingenioso estudio que se muestra a continuación del compositor ruso Abram Gurvich (1897-1962), uno de los herederos del gran Troitzky.

116- A. Gurvich, 1927 �� +�+�+k+ �+�+�+�+� ��+�+K+�+ �+R+�+�+p ��+�+�+�+ �+�(N�+�+� �n+��q�+��L �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas Las blancas tienen atacadas sus dos piezas menores y si 1.¼b8+ ¾h7 2.»xa2 ½xa2+ seguido de 3...½xh2. Sin embargo, tienen todavía un recurso salvador basado en la expuesta situación del rey negro. 1.»»»»e4! ½½½½xh2 (la alternativa es 1...½e2 atacando las tres piezas blancas, pero tampoco es suficiente para ganar: 2.¼g5+ ¾h7 3.¼xh5+! ¾g6 4.¼g5+ ¾h6 5.¾f5! ½xh2 6.¼g6+ ¾h5 7.»f6+ ¾h4 8.¼h6+ y es tablas) 2.¼¼¼¼g5+ ¾¾¾¾f8 (si 2...¾h7 3.¼xh5+! o bien 2...¾h8 3.»f6! ½b8 4.¾f7 y el blanco logra el empate) 3.¼¼¼¼f5+ ¾¾¾¾e8 (3...¾g7 4.¼f7+ ¾g6 5.¼f6+ es jaque perpetuo) 4.¼¼¼¼xh5! ½½½½b2 (claro está que si 4...½xh5 »f6+. Las negras deben cuidarse de la amenaza de mate en "h8") 5.¼¼¼¼b5! (de nuevo con la misma idea: 5...½xb5 6.»d6+) 5...½½½½h2 6.¼¼¼¼h5! ½½½½b2 7.¼¼¼¼b5! y es tablas por ataque

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continuo a la dama. La lucha contra peones pasados del adversario es una escena típica en el final. Hemos visto finales donde la salvación ocurre gracias al ahogado, pero existen otros métodos. Uno de los más didácticos se conoce como Maniobra Reti (para el final modelo de este tema véase estudio no. 46) donde el rey logra detener a tiempo la coronación del rival actuando tanto en el ataque (apoyando su propio peón pasado) como en la defensa.

117- L. Prokes, 1947

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Juegan blancas y tablas La coronación del peón de "h7" parece inevitable. Sin embargo, el empate se obtiene usando el peón de "a5" como arma ofensiva. 1.¾¾¾¾c8! (pero no 1.a6? ¾c6 2.¾c8 ¾b6 3.¾b8 ¾xa6 4.¾c7 h5 y el peón corona sin dificultad) 1...¾¾¾¾c6 2.¾¾¾¾b8! ¾¾¾¾b5 3.¾¾¾¾b7! (éste es el

tiempo que necesita ganar el rey para alcanzar al peón enemigo) 3...¾¾¾¾xa5 (obligada por la amenaza 4.a6 ganando) 4.¾¾¾¾c6 h5 5.¾¾¾¾d5 h4 6.¾¾¾¾e4 h3 7.¾¾¾¾f3 h2 8.¾¾¾¾g2 y el rey llega justo a tiempo.

118- R. Reti, 1928

�� +�+�*K�+ �*k�+�+�+� ��+�+P+p+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+l+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas La victoria del negro al parecer es sencilla; el alfil evita al coronación blanca y su peón de "g6" avanzará sin obstáculos. La primera jugada es la sorpresiva 1.¾¾¾¾e7!! g5 2.¾¾¾¾d6 g4 (no gana tampoco 2...ºh5 3.¾e5 ¾b7 4.e7 ¾c7 5.e8=½ ºxe8 6.¾f5 y tablas) 3.e7 ººººb5 4.¾¾¾¾c5! (ganancia de tiempo fundamental. ahora se ve claro por que 1.¾g7? hubiera sido un error decisivo) 4...ººººe8 5.¾¾¾¾d4 g3 6.¾¾¾¾e3 g2 7.¾¾¾¾f2 ººººc6 8.e8=½½½½ ººººxe8 9.¾¾¾¾xg2. Veamos uno de los mejores ejemplos sobre este tema. Será

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asombrosa la agilidad del rey blanco que podrá lidiar contra los caballos y peón enemigos.

119- L. Mitrofanov, 1972

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Juegan blancas y tablas 1.¾¾¾¾b7! g3 2.¾¾¾¾xa8 (el rey se ha alejado aun más del peón negro) 2...»»»»b5 (el caballo debe eliminar al peón blanco ya que si 2...g2 3.¾b7 g1=½ 4.a8=½ y a pesar de la pieza de ventaja el final es tablas) 3.¾¾¾¾b7! (pero no 3.f6? g2 4.f7 g1=½ 5.f8=½ ½xa7#) 3...»»»»xa7 4.f6! (empieza el contrajuego del blanco. El peón servirá para distraer al caballo y así el rey podrá ganar los tiempos suficientes para detener al peón negro) 4...»»»»b5 5.¾¾¾¾c6! »»»»d4+ (si 5...g2 6.f7 g1=½ f8=½ y es tablas de nuevo) 6.¾¾¾¾d5! »»»»f5 7.f7 »»»»e7+ 8.¾¾¾¾e4! »»»»g6 9.¾¾¾¾f3 y luego de una fantástica odisea, el rey ha llegado a tiempo para capturar al peón.

Existen otros métodos para contener a los peones pasados enemigos. En el siguiente estudio, la oportuna creación de una imagen de mate salva al blanco.

120- J. Maendl, 1919

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Juegan blancas y tablas ¿Cómo puede el blanco detener los peones negros? No funciona 1.»e3? c2!, así que la solución debe ser mucho más fina: 1.»»»»e5! cxb2 2.»»»»c4! b1=½½½½ 3.»»»»b5!! ¾¾¾¾xb5 (la amenaza 4.»c7# obliga esta captura) 4.»»»»a3+ y luego de 5.»xb1 se llega a un final de empate. En el próximo ejemplo, gracias a un acertado sacrificio de atracción el blanco logra las tablas.

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121- H. Rinck, 1905 �� *K�+�+�+ �+�+�+�(n� ��R�+�+�(N �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �k+�+�+��p �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas El blanco debe intentar salvarse por medio de jaques: 1.¼¼¼¼a6+ ¾¾¾¾b2 2.¼¼¼¼b6+ ¾¾¾¾c2 (la mejor ya que el rey no debe ir a la tercera línea por 3.¼b1 ni jugar 2...¾c1 3.¼a6! h1=½? 4.¼a1+) 3.¼¼¼¼c6+ ¾¾¾¾d2 4.¼¼¼¼d6+ ¾¾¾¾e2 (parece que ya es tiempo de rendirse, pero viene en este momento el recurso salvador) 5.¼¼¼¼d1!! ¾¾¾¾xd1 6.»»»»g4! h1=½½½½ 7.»»»»f2+.

Conocer a la perfección los finales teóricos de tablas es muy importante para los jugadores de torneos. Esto también ha sido utilizado por los compositores como en el siguiente ejemplo del siempre ingenioso Sam Loyd.

122- Sam Loyd, 1860 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �L+�+�+�(n �+�+�+�+p ��+�+�+k+ �+�+�*K�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas Es importante obligar primero al avance del peón con 1.ººººd7! (Sería un error 1.ºc6+? ¾g1 seguido de 2...»g2 ganando) 1...h2 (si 1...»f3+ 2.¾e2! »d4+ 3.¾d3 h2 4.¾xd4 h1=½ 5.ºc6+ con tablas) 2.ººººc6+ ¾¾¾¾g1 (tampoco son suficientes 2...»f3+ 3.¾e2 h1=½ 4.ºxf3+ ni 2...¾g3 3.ºh1!) 3.ººººh1!! ¾¾¾¾xh1 (se presenta el mismo tema con 3...»g2+ 4.¾e2 ¾xh1 5.¾f1!) 4.¾¾¾¾f2! (el rey siempre debe estar en casilla del mismo color donde se encuentra el caballo rival) 4...»»»»f5 5.¾¾¾¾f1 »»»»g3+ 6.¾¾¾¾f2 »»»»e2 7.¾¾¾¾f1! (obviamente no 7.¾xe2?? ¾g2) 7...»»»»f5 8.¾¾¾¾f2 y es tablas ya que es imposible desalojar al rey blanco de los cuadros "f1-f2". Por este motivo, el rey negro no podrá salir nunca del encierro en "h1".

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Uno de las formas más interesantes (y sorpresivas) para obtener el empate es cuando creamos fortalezas inexpugnables en torno a nuestro rey y los esfuerzos de las piezas enemigas para hacer progresos resultan estériles. Finalicemos los estudios de tablas con tres ejemplos del tema llamado "tablas posiciones".

123- W. Rudolph, 1912 �� +��L�+�+ �+r+��p�+� �r+��p��p�+ ��lk�p��P��p� ��p��P��PP�p ��p��P�*K�+P �P�PL+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas El negro tiene clara ventaja material y su triunfo parece inminente, pero una gran sorpresa les espera: 1.ººººa4+!! ¾¾¾¾xa4 2.b3+ ¾¾¾¾b5 3.c4+ ¾¾¾¾c6 4.d5+ ¾¾¾¾d7 5.e6+ ¾¾¾¾xd8 6.f5! sellando para siempre el tablero, que ha quedado dividido en dos mitades sin posible contacto entre sí. Es tablas ya que las negras no pueden realizar ninguna ruptura ni sacrificio. Desde luego si 6...¼c6 o 6...¼b5 el blanco debe ignorar por completo estos anzuelos y mover el

rey a cualquier casilla.

El ruso F. Simkhovitch (1896-1945) es considerado el gran especialista en finales con el tema de tablas posicionales. Veamos dos joyas de su producción.

124- F. Simkhovitch, 1924 �� n+l�q�+�r �*kp+p+K+p ��p��P�+��p �+P+�+�+P ��+�R�+��P �+�+P+�+� ��+�+��L�+ �+��Q�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas El rey blanco se encuentra en situación precaria (¡al menos eso parece a primera vista!) y las negras amenazan 1...½f8#. Eso indica que el blanco debe actuar con energía e ingenio para salvar la partida: 1.¼¼¼¼a4+ ¾¾¾¾b8 2.¼¼¼¼xa8+! ¾¾¾¾xa8 3.½½½½a1+ ¾¾¾¾b8 4.½½½½xh8!! ½½½½xh8 5.d4! (y ahora vemos que la dama negra se encuentra atrapada y sola no causa ningún daño al rey, que después de todo, está en excelente ubicación) 5...½½½½d8 6.ººººe1 ½½½½h8 7.ººººf2! ¾¾¾¾a7 8.ººººe3 las negras deben aceptar las tablas ya que no pueden mejorar su posición.

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125- F. Simkhovitch, 1924 �� +lr�+�+ �r�+p�p�+� ��+�+�+�+ �+p+p+k(N� �p�P��P�+�+ �+��P�+�R� �P�P�+��PP+ �+�*K�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas Las blancas, con una torre de menos, encuentran un recurso genial para lograr el empate: 1.»»»»f7 ¼¼¼¼e8 (la mejor, ya que si 1...¼f8 2.¼f3+ ¾g6 3.»e5+ ¾g7 4.¼g3+ ¾h7 5.¼h3+ ¾g7 6.¼g3+ es tablas por jaque perpetuo) 2.»»»»d6+! (si 2.¼f3+? ¾e6 3.»g5+ ¾d6 y el rey se escapa) 2...exd6 3.¼¼¼¼f3+ ¾¾¾¾e6 4.¼¼¼¼e3+ ¾¾¾¾f7 5.¼¼¼¼xe8+! ¾¾¾¾xe8 6.a3! (es necesario evitar 6...a3 7.b3 y el peón de "c3" queda debilitado. Como se verá más adelante, este detalle es básico para salvar la partida) 6...ººººb7 7.¾¾¾¾d1! (las negras buscan penetrar con su torre por la columna "h" así que el blanco se dirige a toda velocidad a "g1" para impedirlo) 7...¾¾¾¾f7 8.¾¾¾¾e1 ¼¼¼¼a8 9.¾¾¾¾f1 ¼¼¼¼h8 10.¾¾¾¾g1! (justo a tiempo) 10...¾¾¾¾f6 (y ahora el rey negro quiere entrar por "e4") 11.g3! ¾¾¾¾f5 12.f3! ¼¼¼¼e8 13.¾¾¾¾f2! ¼¼¼¼e7 14.¾¾¾¾f1 ¼¼¼¼h7 15.¾¾¾¾g2 ¼¼¼¼h8 16.¾¾¾¾g1 y

las negras no pueden hacer más progresos. El blanco ha creado un muro infranqueable. 4- Los finales artísticos en la práctica. La relación entre los Finales Artísticos con la lucha práctica de torneos es de doble sentido: por un lado (como se ha comentado ya en la introducción) el jugador de competencias descubre un sinnúmero de ideas y recursos tácticos que podrá aplicar en sus partidas. En realidad, esto es algo natural ya que los estudios han hecho una gran contribución a la Teoría del Final, (los extensos conocimientos acumulados a través del tiempo por medio de análisis y partidas) y en muchos casos, son parte integral de la misma. Por el otro, el compositor también encuentra inspiración en las creaciones de los grandes maestros. Desde luego, en las partidas "en vivo" las posiciones no siempre están de la mejor forma posible y puede mejorarse su presentación; aquí entra la destreza técnica y gusto artístico del compositor que perfecciona ideas ya conocidas. En la historia del ajedrez ha habido ejemplos notables de finales que han mostrado interesantes elementos estéticos. Veamos una breve selección donde daremos

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especial énfasis a su aspecto didáctico. Todos son excelentes ejercicios para perfeccionar la capacidad de análisis al intentar resolverlos mentalmente, sin mover las piezas.

Comencemos con algunos finales de peones. En el primero, las negras a primera vista, están cerca de la victoria, sin embargo, el blanco logrará imponer, mediante un enérgico juego, su superioridad de peones del flanco de rey

126- Lasker,Ed - Moll

Chicago, 1912 �� +�+�+�+ �+�+�+p�p� ��+�+�+��p �+�+�+P+P ��+p+�+P+ �+�*k�+�+� ��+�+��P�+ �+�*K�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan 1.f6! (preciso y oportuno sacrificio de peón. Un error grave sería 1.f4? o 1.g5? por 1...f6! y los tres peones negros detienen sin problemas a los cuatro blancos) 1...gxf6 (no hay otra opción. Si 1...g5 2.hxg6 a. p. y ganan) 2.f4 ¾¾¾¾d4 3.g5! (la ruptura decisiva) 3...fxg5 4.fxg5 ¾¾¾¾e5

(4...hxg5 permite la coronación y pierde fácilmente. Veamos una posible continuación: 5.h6 g4 6.h7 g3 7.h8=½+ ¾e3 8.½e8+ ¾f2 9.½xf7+ ¾g1 10.½xc4 g2 11.¾d2 ¾h1 12.½h4+ ¾g1 13.¾e3 ¾f1 14.½f2#) 5.gxh6 ¾¾¾¾f6 6.¾¾¾¾c2 c3 7.¾¾¾¾xc3 ¾¾¾¾g5 (la negras están en zugzwang y deben permitir el paso del peón) 8.h7 y ganan

El siguiente es un ejemplo muy instructivo de rupturas de peones para lograr la coronación y con ello la victoria.

127- Svacina - Muller

Viena, 1941 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+k+�+ �+�*Kp+p+p ��+��Pp+p+ �+�+��P��P� ��+�+��PP+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan negras y ganan Al parecer las negras están en zugzwang y perderán el peón "d", pero usando la táctica con precisión, logran una merecida victoria: 1...f4! 2.exf4 (no sirven tampoco 2.gxf4 h4! seguido de 3...h3 ni 2.¾b4 h4! 3.gxh4 g3!

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4.fxg3 f3! y las negras coronan en ambos casos) 2...h4! 3.gxh4 (forzada por la amenaza 3...h3) 4.g3 4.fxg3 e3 y el peones imparable.

128- Korchnoi - Petrosian

Odessa , 1974 �� +�+�+�+ �+�+�+�+p ��p�+�+k+ ��p��p�+p�P� �P+P+n*K��P �+P+L+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan El dos veces subcampeón mundial el gran Viktor Korchnoi comienza una oportuna simplificación que ha calculado perfectamente para derrotar a su ilustre rival en un final de peones por un sólo tiempo: 1.ººººxe4! fxe4 2.¾¾¾¾xe4 ¾¾¾¾h5 (Petrosian debe recuperar su peón de esta manera) 3.¾¾¾¾f5 ¾¾¾¾xh4 (al parecer las negras han logrado igualar las acciones, pero Korchnoi ha visto más lejos. Empieza una dramática carrera en pos de los peones del flanco de dama) 4.g6! hxg6+ 5.¾¾¾¾xg6 ¾¾¾¾g4 6.¾¾¾¾f6 ¾¾¾¾f4 7.¾¾¾¾e6 ¾¾¾¾e4 8.¾¾¾¾d6 ¾¾¾¾d4 9.¾¾¾¾c6 ¾¾¾¾c3 10.¾¾¾¾xb6 ¾¾¾¾xb3 (¿Petrosian ha llegado a tiempo? Si 11.¾xc5 ¾xa4 o 11.¾xa5 ¾xc4 son tablas,

pero viene la jugada clave del final) 11.¾¾¾¾b5! la jugada clave del final. Las negras están en zugzwang y pierden sin remedio: 11...¾c3 12.¾xc5 o bien 11...¾a3 12.¾xa5.

129- Vasiukov - Dzindzihasvilli Moscú, 1972

�� +�+�+�+ �+�+�*k�+� ��R�+�+��P �+p+�+�+� ��P�+�+�+ �+�+p+�+� ��+�+�+�r �+�+K+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan No parece que las negras corran riesgos en el final debido a la poca actividad del rey blanco: 1.h7! (pero no funciona 1.¼b7+? ¾d6! 2.¼xb5 ¾c6 y el final ya es tablas) 1...¾¾¾¾f7 (si 1...¼xh7? 2.¼a7+) 2.¼¼¼¼b8! ¼¼¼¼xh7 (2...¾g7 3.h8=½+ ¼xh8 4.¼xh8 ¾xh8 ¾d2 es similar a la partida) 3.¼¼¼¼b7+! ¾¾¾¾g8 4.¼¼¼¼xh7 ¾¾¾¾xh7 (luego de la simplificación el rey blanco llegará a capturar al peón negro de "b5" ganando por un tiempo) 5.¾¾¾¾d2 ¾¾¾¾g6 6.¾¾¾¾xd3 ¾¾¾¾f6 7.¾¾¾¾d4 ¾¾¾¾e6 8.¾¾¾¾c5 ¾¾¾¾d7 9.¾¾¾¾xb5 ¾¾¾¾c7 (si el rey negro hubiera

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llegado a "b7" sería tablas) 10.¾¾¾¾a6 ganando fácilmente. Este fue un instructivo final que demuestra con claridad la fuerza del peón pasado alejado que sirve para descolocar al rey enemigo.

En el siguiente final, imponer la calidad de ventaja del blanco (torre a cambio de alfil) no resulta fácil. Es fundamental utilizar los temas tácticos de manera acertada.

130- Halomeev - Isakov Moscú, 1947

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Juegan blancas y ganan Toda la secuencia es enérgica y rectilinea: 1.h4! ¼¼¼¼b4+ 2.¾¾¾¾xe5 (el blanco ha logrado eliminar con ganancia de tiempo el peón de "e5") 2...¼¼¼¼xh4 3.f4! (sacrificio que atrae la torre rival a una casilla expuesta) 3...¼¼¼¼xf4 4.¼¼¼¼xg7+! (desvía al rey de la defensa de su alfil) 4...¾¾¾¾xg7 5.¼¼¼¼xg5+ seguido de 6.¾xf4

Como se visto antes, el recurso del zugzwang es de gran importancia en los estudios. No lo es menos en los finales prácticos, como lo demuestran los dos siguientes ejemplos.

131- Bernstein - N.N.

San Petersburgo, 1909 �� +�(n�+�+ �+�+�+�+� �p�pp(N�+�+ �*k�+�+�+� ��+P+�+�+ �+K+�+�+� �P+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan Después de 1a jugada 1.c5! las negras reciben mate de manera forzada. Las tres variantes siguientes demuestran la expuesta situación del rey negro: a) 1...bxc5 2.»»»»c4+ ¾¾¾¾b5 3.a4#. b) 1...b5 2.a3! »»»»e6 3.»»»»b7#. c) 1...»»»»e6 2.»»»»b7+ ¾¾¾¾b5 3.a4#.

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132- Capablanca - Lasker Berlín, 1914

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Juegan blancas y ganan En un duelo entre dos grandes del tablero (llevado a cabo en un encuentro de partidas rápidas) el genial cubano José Raúl Capablanca vence a su legendario rival con 1.»»»»xc7! (después de 1.¼c8 »xb5 las negras no tienen más problemas) 1...»»»»xc7 (Lasker deja atacada la torre y el peón de "b5" y si 2.¾xc7 es ahogado, ¡pero ahora llega la gran sorpresa!) 2.¼¼¼¼a8+!! »»»»xa8 (también 2...¾xa8 3.¾xc7 ¾a7 4.¾c6 gana fácilmente) 3.¾¾¾¾c8! (las negras están en zugzwang y perderán por fuerza su caballo y peón) 3...»»»»c7 4.¾¾¾¾xc7 ¾¾¾¾a8 5.¾¾¾¾xb6 ¾¾¾¾b8 6.¾¾¾¾a6! (el blanco tiene un final ganado pero todavía debe tener cuidado. Si 6.¾c6 ¾a7! 7.b6+? deja escapar la victoria por 7...¾a8!) 6...¾¾¾¾a8 7.b6 ¾¾¾¾b8 8.b7 ¾¾¾¾c7 9.¾¾¾¾a7 y el peón se convierte en dama.

La fuerza de los peones cerca de la coronación es, como es fácil imaginar, un tema crucial en los finales prácticos. En los próximos tres ejemplos el bando ganador utiliza táctica de alto nivel para lograr sus fines.

133- Hindle - Mohring

Tel Aviv, 1964 �� +�+�+�+ �+�+�+L+� ��+�+�+K�p �+�+�+��pP ��+�+��l�+ ��p�+�+�+� ��*k�+��P�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan negras y ganan Las negras tienen ventaja ya que el peón "a" costará al blanco su alfil. Sin embargo, la victoria no es evidente sin un juego sutil. Por ejemplo con 1...a2? 2.ºxa2 ¾xa2 3.¾xh6 g4+ 4.¾g6 o 1...g4? 2.¾f5 g3 3.fxg3 ºxg3 4.¾g4 ºe5 5.¾h3 a2 6.ºxa2 ¾xa2 y es tablas teóricas ya que el alfil negro no controla la casilla de coronación de su peón. La primera jugada es "de problema": 1...ººººe3!! (la idea del negro es obtener a toda costa dos peones pasados) 2.¾¾¾¾xh6 (las blancas deciden no capturar el alfil

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de inmediato, lo harán en su siguiente jugada) 2...g4+ 3.fxe3 (claro que si 3.¾g6 ºxf2 4.¾f5 g3 también gana sin problemas) 3...g3 4.¾¾¾¾h7 g2 5.h6 g1=½½½½ 6.¾¾¾¾h8 a2 7.ººººxa2 ¾¾¾¾xa2 8.h7 ½½½½g6! (si las blancas no tuvieran su peón de e3 sería tablas. Ahora están en zugzwang y caerán en red de mate) 9.e4 ½½½½f7! 10.e5 ½½½½f8#. 134- Alekhine - Tartakower

Viena, 1922 �� +k+�+�+ �+��l�+�+� �p�p�+�+�+ �+�+��p�+� ��P�+�+P+ �+K�P�+p+� ��P�R�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y ganan El gran ajedrecista ruso Alexander Alekhine, fue un brillante jugador de ataque, pero también era capaz de notables creaciones en el final de juego. En el ejemplo que nos ocupa, el siempre ingenioso jugador polaco Savielly Tartakower cuenta con dos peligrosos peones pasados que serán contenidos por la torre blanca, luego de sutil maniobra: 1.¼¼¼¼d5!! (¡sólo así se logra la victoria! La blancas no ganan tras 1.g5 e4 2.¼d5

f2 3.¼f5 e3 4.g6 e2 5.g7 f1=½! 6.g8=½+ ¾b7 7.½d5+ ¾a7 8.½c6 ¾b8 9.½e8+ ¾b7 10.½e4 y solamente hay jaque perpetuo) 1...e4 (luego de 1...f2 2.¼d1 e4 3.¾c2 ºf4 4.¼f1 e3 5.¾d1 los peones quedan bloqueados y dominados en casillas negras) 2.¼¼¼¼f5! (ésta es la mejor posición de la torre para controlar la infantería negra) 2...ººººg3 3.g5 ¾¾¾¾d7 (no es mejor 3...e3 4.¼xf3 e2 5.¼e3 e1=½ 6.¼xe1 ºxe1 7.g6 y el peon es imparable) 4.g6 ¾¾¾¾e6 5.g7 ¾¾¾¾xf5 6.g8=½½½½ (las blancas tienen posición ganadora ya que los peones negros no resultan peligrosos) 6...ººººf4 7.½½½½f7+ ¾¾¾¾g4 (tampoco ayuda 7...¾e5 8.c4 f2 9.½d5+ ¾f6 10.½d4+) 8.½½½½g6+ ººººg5 9.½½½½xe4+ ¾¾¾¾g3 10.½½½½g6 ¾¾¾¾g4 11.½½½½xb6 y Tartakower decide abandonar. Alekhine ha realizado con gran precisión el cálculo de variantes necesario para imponer su ventaja material. El siguiente es uno de los finales más bellos en la historia del ajedrez y se ha vuelto, con justa razón, un clásico imprescindible en los libros de texto.

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135- Ortueta - Sanz Madrid, 1934

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Juegan negras y ganan Desde el incio el juego es espectacular: 1...¼¼¼¼xb2!! (las negras inician una profunda combinación. Si las blancas no aceptan la torre pierden sin oponer resistencia ya que el peón de "c4" se vuelve decisivo) 2.»»»»xb2 2...c3 3.¼¼¼¼xb6 (pierde aun más rápido 3.»d3 c4+ 4.¼xb6 cxd3 5.¼c6 d2) 3...c4!! (inesperada y finísima jugada para quitarle al caballo la casilla "d3") 4.¼¼¼¼b4 (también pierden 4.»xc4 c2 y 4.¼e6 cxb2 5.¼e1 c3) 4...a5!! (definitiva desviación de la torre que gana inmediatamente) 5.¼¼¼¼xc4 (las opciones son igual de desesperadas: 5.¼b5 c2 o 5.»a4 axb4) 5...cxb2 y el peón corona con rápido triunfo. Existen también una gran variedad de finales reales que han finalizado de manera brillante en tablas.

Veamos unos ejemplos, empezando con el tema de ahogado. Nos van a enseñar, de forma patente, como debemos buscar siempre cualquier posibilidad para salvar la partida por improbable que parezca a primera vista.

136- Marshall - MacKlure Nueva York, 1923

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Las blancas tienen una torre de menos y su peón pasado está controlado, ¿es tiempo ya de deponer las armas? Respuesta: ¡No! 1.¼¼¼¼h6! ¼¼¼¼xh6 2.h8=½½½½+! ¼¼¼¼xh8 3.b5! (luego de sacrificar sus piezas las blancas encierran a su propio rey creando un ahogado que el rival no puede evitar. Después de por ejemplo....) 3...¼¼¼¼h1 las blancas no tienen movimiento.

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137- Lukanin - Smuljan Kiev, 1948

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Juegan negras y tablas Las negras están en graves apuros. Si juegan de forma mecánica 1...¾e7 2.¾g4 ¾f6 para tratar de impedir el paso del rey blanco, este juega 3.¾h5! y dejará en zugzwang a las negras capturando el peón de e5 en breve. No obstante, es posible obtener el empate usando una idea ya conocida (véase diagrama 8) 1...c4! 2.dxc4 (la mejor opción ya que si 2.d4?? pierde por 2...exd4 3.cxd4 c3! y un peón negro corona) 2...c5! 3.¾¾¾¾g4 ¾¾¾¾c7 4.¾¾¾¾f5 ¾¾¾¾b6! 5.¾¾¾¾xe5 ¾¾¾¾a5! (la maniobra del rey parece no tener sentido, pero la idea es muy ingeniosa como pronto se verá) 6.¾¾¾¾d5 ¾¾¾¾a4 7.¾¾¾¾xc5 a5! ahora todo está claro, las negras jugaron a encerrarse a sí mismas para conseguir el ahogado y las blancas nada pueden hacer para impedirlo.

138- Goldstein - Shamkovich Moscú, 1946

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Juegan negras y tablas

Las negras al parecer no tienen esperanzas para salvar la partida por los fuertes peones pasados del blanco, pero el fuerte Gran Maestro ruso Leonid Shamkovich ha previsto una bonita secuencia que lo libra de la derrota: 1...gxf3! (pierde fácilmente 1...g3? 2.c7+ ¾c8 3.ºf5+ ¼d7 4.ºh3! g2 5.ºxg2 ¼h7 6.ºf1 ¾b7 7.ºa6+!) 2.ººººxf3 (en cambio, ahora no es suficiente para ganar 2.c7+ ¾c8 3.ºf5+ ¼d7 4.ºh3 f2 5.¾e4 f1=½ 6.ºxf1 ¼xc7 y las negras eliminan todos los peones blancos) 2...¼¼¼¼d7! (esta es la idea salvadora basada en el ahogado tras 3.cxd7. En cambio, si hubieran evitado la amenaza blanca 3.c7+ con 2...¼c1? 3.¾d6! sería ganador) 3.ººººd5 (el blanco todavía pretende ganar si el rival responde erróneamente con

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3...¼h7? 4.¾d6! ¼h6+ 5.ºe6, pero se presenta en este momento la segunda posición de ahogo) 3...¼¼¼¼b7! 4.cxb7. Tampoco servía de mucho 4.¾d6 ¼xb6. Shamkovich ha logrado por fín su objetivo y el rey negro ha quedado sin movimiento. Como se ha visto antes, el preciso empleo del rey ha dado lugar a instructivos estudios. Recordemos la conocida Maniobra Reti donde el monarca combina a la perfección el ataque y la defensa. Veamos un final real, donde el tema se presenta entre dos de los grandes ajedrecistas del pasado. 139- Em. Lasker - Tarrasch

Petrogrado, 1914 �� +�+�+�+ �+�+�+�*K� ��+�+�+�+ ��pp�p�+k+� ��+�+�+�+ �+P+�+�+� ��P�+�+��P �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Juegan blancas y tablas Tarrasch confiaba en la fuerza de sus tres peones para alcanzar la victoria, Sin embargo, el gran Emmanuel Lasker (campeón

mundial desde 1894 hasta 1921) siempre se distinguió por su maestría en la defensa. 1.h4 ¾¾¾¾g4 2.¾¾¾¾g6! (gracias a esta certera jugada que gana un precioso tiempo, las blancas se salvan. Era perdedora la "natural" 2.¾f6? c4! 3.bxc4 bxc4 4.¾e5 c3! 5.bxc3 a4 6.¾d4 a3 y el peón blanco de "c3" resulta "traidor" al impedir el paso al rey) 2...¾¾¾¾xh4 3.¾¾¾¾f5 ¾¾¾¾g3 (ahora son las negras las que buscan el empate. A nada conduce 3...c4 4.bxc4 bxc4 5.¾e4 c3 6.bxc3 a4? [con 6...¾g5 es tablas todavía] 7.¾d3 a3 8.¾c2 a2 9.¾b2 y el peón se detiene a tiempo) 4.¾¾¾¾e4 ¾¾¾¾f2 5.¾¾¾¾d5 ¾¾¾¾e3 6.¾¾¾¾xc5 ¾¾¾¾d2 7.¾¾¾¾xb5 ¾¾¾¾c2 8.¾¾¾¾xa5 ¾¾¾¾xb3 seguido de 9...¾xb2 con tablas. Recurrir a nuestros conocimientos teóricos (estudiando el final de juego a profundidad) es una forma segura y eficaz de evitar la derrota y con ello grandes disgustos. Es el caso del siguiente ejemplo, donde el maestro italiano Stefano Tatai sabía que existen posiciones de tablas aun con una pieza de desventaja y gracias a ello logra salvar su partida contra el destacado gran maestro (y uno de los niños prodigios más fantásticos que registra la historia del ajedrez) el norteamericano de origen polaco Samuel Reshevsky.

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140- Reshevsky - Tatai Netanya, 1973

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Juegan negras y tablas

El caballo negro está atacado y sin casilla segura. Si 1...»c1+? 2.¾c2 »a2 3.¾b3 »c1+ 4.¾b2! y ya no tiene a donde ir. También luego de 1...»g1 2.¾e3 seguido de 3.ºf1 se hallaría en problemas. El camino hacia el empate inmediato es con 1...»»»»xf4+! 2.gxf4 g5! 3.fxg5 h6! 4.gxh6+ (equivalente es 4.h4 hxg5 5.hxg5 ¾g6) 4...¾¾¾¾xh6 y debido a que el alfil camina por cuadros blancos y el peón "h" corona en casilla negra el blanco no podrá ganar.

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COLECCIÓN DE ESTUDIOS

141- A. Herbstmann, 1929 �� +�+�+�+ �+�+�+p+� ��+�+��p�+ �+�+�+p+� ��+�+�+�+ �+�+�*K�+� ��+�+�+��P �+�+�+�+k �� !"#$%&'


143- E. Umnoff, 1928 �� +�+�+�+ �+�+�+P+� �p(NP�p�+�+ �+�+�*k�+� ��+�+�+�+ �+��P�+r+� ��+�*K�+�+ �+�+�+l+� �� !"#$%&'


142- S. R. Barret, 1874 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �p�pQ*KP�PP+ �*k�+�+�+� �� !"#$%&'


144- S. Kaminer, 1926 �� r+�+k+�+ ��p�+�+��pp ��+�+��p�+ �+K+�(n�+� �P+�+��PN+ �+�+�+�+� ��R�+�+P+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


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145- F. Simkhovich, 1922 �� +�+�+�+ ��Lp+p+�+p �r�P��P�+�+ �+k+�+�+� ��+�+�+�+ �RP+�+�+� �K+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


147- L. Kubbel, 1926 �� kr�+�+�+ �+�+��P�+� ��pl+�+�+ ��p�+�+��p� �P+�+��p�+ ��P�+�R�+� ��+�+��P�+ �+�*K�+L+� �� !"#$%&'


146- O. Duras, 1923 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+��p�+ �+�+�+p+� ��+�+��P�+ �+�+p+�+L ��+�+�*k��P �+�+K+�+� �� !"#$%&'


148- H. Rinck, 1920 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+��PR+�+ �+�+�+�+� ��*k�+��p�+ �+�+�+P+� ��+��p�+K+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


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149- J. Behting, 1927 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+p(N �+�+�+�+p ��+�+�+��p �+KR�+�(nk �� !"#$%&'


151- A. Herbstmann, 1927 �� +�+�+�+ �+��l�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�(N�+� ��+�+�+�+ �+�+�*K�+� ��+�+�+�+ �+�+L*k��L� �� !"#$%&'


150- A. Gurvich, 1927 �� +�+�+�+ �*K�+�+�+N ��+�+�+�+ �+�(N�+�+� ��(n�+�+�+ �+�+�+��Q� ��+�+�+p(n �+�+�+�+k �� !"#$%&'


152- V. Bron, 1927 �� +�+��q�+ �+�R�+�+� ��+�+��p�+ �+k+�+N+� ��+p+P+�+ �+��P�+�+� ��+K+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


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153- H. Rinck, 1917 �� *k�+q+�+ �+�+�+�+� ��+�+N+�+ �+�+�+�+� ��+Q+�+�+ �+�+K+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


155- A. Troitzky, 1924 �� k+K+�+�+ �+�+p+��p� ��+�+�+�+ �+�+�+�+P ��+�(N��P��q �+�+�+��p� ��+�+�+P+ �+��L�+�+� �� !"#$%&'


154- L. Salkind, 1916 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+��p �+��p�+P�P� �p+P+�+�+ ��p�*K�+�+� �k+��P�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


156- A. Selesniev, 1920 �� *k�+N+��l �+��p�+�+P ��+p+��p�+ �+��P�+P+� ��+�+�+�+ �+�+�+K+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


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157- L. Kubbel, 1917 �� +�+�+q+ ��p�+�+�+� �P+�+p+p+ �+�+�*k�+� ��+P+p+K+ �+�+��P�+� ��+�+�+�+ �+R+��L�+� �� !"#$%&'


159- A. Herbstmann, 1927 �� +�+k+�+ �+�+�r��p� �P+�+�+�+ �+�+�+�*K� �p+p(N�+�+ ��P�+�+�+� ��+P+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


158- A. Wotawa, 1962 �� +�+k+�+ �+p+�+�+� ��+�+�+��p ��P�+L+�+� ��+�+P+p+ �+�(N�+��Pq �P+�+�+��P �+�+�+�*K� �� !"#$%&'


160- A. Karlinski, 1931 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+��p�+ �+�+��p�+� ��+K+P+�+ �+�+�+�(Np �R+�+�+p�p �+�+k+�+� �� !"#$%&'


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161- G. Bor, 1971 �� +�+�+K+ �+p�p�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �P+�+�+�+ �+�+�+�+� �L+�+k+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


163- V. Bron. 1939 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� �p�P��P�+�*K �*k�+r+�+� �P�p�+�+�+ �+P+�+�+� ��P�+R+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


162- L. Kubbel, 1922 �� (N�+�+�+ �+�+�+�+� �K+�+�+�+ �+�+k+�+� ��+��p�+��L ��p�+�+�+� ��+P�P�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


164- S. Filaretov, 1922 �� +�+�+�R �+�+p+�+� ��+�+��L�+ �+P�p�+�+� ��+�+�+k�P �+�+�+�+� ��+��p�+K+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


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165- L. Kubbel, 1911 �� +�+N+�+ �+�+��Pr+� ��+p+�+�+ �+�+�+�+� �p+�+�+�+ �*k�+�+�+� ��+�+�+�+ �+K+��L�+� �� !"#$%&'


167- L. Prokes, 1912 �� +�+�+�+ �+�+�+K+� ��+�+�+�+ ��P�+�+p*kp ��+�(N�+�+ �+�+�+P+P ��+�+�+��L �+�+��q�+� �� !"#$%&'


166- V. y M. Platov, 1914 �� +�+�+R+ �+��p�+p(N� �p+�+�+�+ �+�+��p�+� ��+�*k�+p+ �+�+P+�+� �p+�*K�+��P �+�+�+�+� �� !"#$%&'


168- F. Poljanec, 1924 �� +�+�+�+ �+p�pk+�+� �q+�+�+�+ ��P�+p+�+� ��Pp+p+N�Q �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�*K�+� �� !"#$%&'


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169- L. Kubbel, 1927 �� +�+�+�+ �+�+�+K+� ��+��pp+�+ �+�+�+�+� ��+�+�*k��p �+�+p+�+Q �q+�+P+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


171- H. Rinck, 1919 �� +�+�*K�+ �+�+�+�+k ��+�+�+�+ �+�+�+��P� ��+�+�+�+ ��pp+N+�+N ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


170- A. Troitzky, 1901 �� +�+�R�+ �*k�+p+P+� �p+�+�+�+ �(N�+�+�+� �P+��p�+�+ �+�+�+�+� �K+��P�+�+ �+�+�+�+q �� !"#$%&'


172- H. Mattison, 1923 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+k+�+ �+�+�+�+� ��p�+�+�+ �+�+L�P�+� ��+K+�+N�p �+�+�+�+� �� !"#$%&'


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173- J. Behting, 1893 �� +�+�+�+ �+�+p+�+� ��+�+�+�+ �+��P�+�+� ��+�+�+�+ �+��pK+�+� �p+�+�+�R �+k+�+�+� �� !"#$%&'


175- L. Kubbel, 1916 �� q+�+�*k�+ ��p�+p�p�+K ��+�+�+�+ �+�R��P�+� ��+�+N+�+ �+�+P+�+� �P+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


174- E. Somov-Nasimovich, 1940

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176- A. Troitzky, 1924 �� *kn�L�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+��p �+�+�+R+� ��+�+�+�*K �+�+�+�+� ��+�r�+�+ �+�+�+�+L �� !"#$%&'


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177- L. Kubbel, 1926 �� +�+�(nq+ �+p+p+��p� ��+�+�+�+ ��L�+��p�+� �k+�+�+�+ �+�+�+K+� ��+P+��PP+ �+�+Q+�+� �� !"#$%&'


179- V. y M. Platov, 1923 �� +�+�+�*k �+�+�(np+� ��+�+�+�+ �+�+�*K�+p ��+�+�+�+ �+�+�(N�+� �P+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


178- R. Reti, 1925 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+Q+�+�+ �+�*K�+�+� ��+�+N+�+ �+�+�+��p� �k+�+�+q+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


180- A. Gurvich �� +�+r+�+ �+��P�*kpR� ��+�+�+��p ��p�+�+K+� �P+�+�+L+ �+�+�+��lP ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


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181- V.y M. Platov, 1909 �� +�+�+�+ �+�+��L�+p ��+�+�+�+ �+�+p+�+P ��+�+�+�+ �+�+P*k�*K� �p+�+�+�+ �+�+�+�(N� �� !"#$%&'


183- L. Kubbel, 1921 �� +�+�+��L �+�+�+�+� ��+p+�+�+ �*K�(N�+l�q� �N+k+�+�+ �+��P�+�+� ��+P+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


182- F. Lazard, 1912 �� +�+�*K�+ �+q+l+�+p ��+N+�+�*k �+��p�+��p� ��+�+�+P+ �R�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


184- J. Graafland, 1916 �� +�*K�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�*k�+� ��+�+�+�+ �(N�+l�L�+� �p+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


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185- S. Krenyitsky, 1921 �� +�+�+�+ �+k�pL+p+� ��+��p�+�+ �+�+��pK+� �N+P+�+p+ �+�+�+�+p ��+�+��P�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


187- A. Herbstmann, 1925 �� +�+�+�+ �+K+�+�+� ��P�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+P+�+ �+p+k+�+� ��+�+��P�+ �+�+�+��lL �� !"#$%&'


186- C. M. Bent, 1976 �� +�+�+�+ �+�+�+�+k ��+�+�+�+ �+�+��p�+� ��+�+�+L+ �+�+�+�+p ��+�+K+��p �+�+�+�(N� �� !"#$%&'


188- V. y M. Platov, 1925 �� +�+�+�+ �+K+�+�+� ��+�R�+�+ �+�+��p��p� ��+�+�+P+ �+�+�+p+� ��+�+�+�*k �+�+�+�+� �� !"#$%&'


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189- H. Mattison, 1914 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+p+�+�+ ��pk�p�+�R� ��+�+�+��L ��P�+�+�+� ��+p+�+K+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


191- F. Prokop, 1926 �� +k+�+�+ ��LR+�+�+� ��+�+�+n+ �+�+�+�+p ��+�+�+��p �+�+�+�+K �p+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


190- J. Jespersen, 1890 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �(NL+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+k+� ��+n�p�+�*K �+�+�+�+� �� !"#$%&'


192- F. Lazard, 1923 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�*k�*K �+�+�+L+� ��+�+R+�(n �+�+�+�+� ��lp+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


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193- A. Herbstmann, 1928 �� (n�+�+�+ ��P�R�+�+� ��Pn+�+�+ �+�+�+�+� �p+�R�+�+ �*kq+�+�+� ��+�+�+�+ �*K�+�+�+� �� !"#$%&'


195- V. y M. Platov, 1907 �� +�+��Lk+ �+�R�+�+� ��+p+�+��P ��p�+�+p+� ��p�+��P�+ �+P+�+�+� ��+�+�+��p �+l*K�+�+� �� !"#$%&'


194- L. Prokes, 1929

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196- H. Fahrni, 1923 �� +k+�*K�+ �+��p�+�+� �P+�+�+�+ ��Pp+P+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+p ��+�+�+��P �+�+�+�+� �� !"#$%&'


102

197- A. Troitzky, 1908 �� L+�+�*k�*K �+�+��pP+p �P�P�+P+��P �+�+�+�+� ��+�+�+�+ ��p�+�+�+� ��p�+�+�+ �+�+l+�+� �� !"#$%&'


199- A. Sarichev, 1928 �� +�+�+�+ �+p�PK+�+l ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+k+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'


198- A. Troitzky, 1896 �� +�(n�+�+ �+�+�+�*k� ��+�+�+P+ �+K�P�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+l+�+� �� !"#$%&'


200- M. Liburkin �� +�+�+�+ �+�+L+�+� ��+��P�+�+ �+�+�+�+k ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+p+�+��p �*Kl+�+N+� �� !"#$%&'


103

SOLUCIONES 141) La victoria está cerca, sólo hay que eludir una ingeniosa trampa del negro: 1.h4 ¾¾¾¾g2 2.¾¾¾¾f4! (pero no 2.h5? ¾g3! y el rey apoya a tiempo al peón de f4 para su coronación) 3.¾¾¾¾h3 3.h5 ¾¾¾¾h4 4.h6 ¾¾¾¾h5 5.h7 ¾¾¾¾g6 (la esforzada carrera del rey negro tiene su recompensa si 6.h8=½? y es ahogado, sin embargo esto es refutado por medio de la subpromoción) 6.h8=¼¼¼¼! y el blanco gana el final fácilmente. 142) La victoria se consigue gracias a una bonita maniobra de corte geométrico (compárese con diagramas 36 y 54) que aprovecha la columna "h" abierta: 1.½½½½c3! (es tablas con 1.¾c3? b1=½ 2.½d2 ½c2+ que conduce al ahogado) 1...¾¾¾¾b1 2.½½½½d3+ ¾¾¾¾a1 3.½½½½d4 ¾¾¾¾b1 4.½½½½e4+ ¾¾¾¾a1 5.½½½½e5 ¾¾¾¾b1 6.½½½½f5+ ¾¾¾¾a1 7.½½½½f6 ¾¾¾¾b1 8.½½½½g6+ ¾¾¾¾a1 9.½½½½g7 ¾¾¾¾b1 10.½½½½h7+ ¾¾¾¾a1 11.½½½½h8! ¾¾¾¾b1 12.½½½½h1# Las negras han estado en zugzwang (y por tanto, jugado de manera forzada) durante toda la secuencia. 143) Las blancas harán valer la fuerza de sus peones pasados y coronar uno de ellos por medio de una oportuna interferencia Novotny (véase diagrama 61): 1.c7 ººººh3 2.»»»»c4+ ¾¾¾¾d5 3.»»»»e3+ ¾¾¾¾e4 4.»»»»f5!! ¼¼¼¼xf5 (la defensa que más resiste, aunque es también insuficiente) 5.c8=½½½½ ¼¼¼¼f2+ 6.¾¾¾¾e1 ººººxc8 7.¾¾¾¾xf2 y el peón de "f7" se convertirá en dama.

144) Las blancas no pueden ganar el caballo de forma directa por la amenaza del jaque en "b8". Empieza una interesante serie de jugadas donde se deben refutar los recursos defensivos del negro: 1.¼¼¼¼e2! ¼¼¼¼b8+ 2.¾¾¾¾a5! (no 2.¾a6? ¼b4! y el negro se salva) 2...¼¼¼¼b2! 3.¼¼¼¼e4! (desde luego no 3.¼xb2? »c4+. Tampoco es correcta 3.¼e1? ¼xg2 4.»e3 »c6+! 5.¾b5 ¼e2!! 6.¼xe2 »d4+) 3...¼¼¼¼xg2 4.»»»»e3 ¼¼¼¼e2 5.fxe5 f5 6.»»»»xf5! ¼¼¼¼xe4 7.»»»»d6+ seguido de 8.»xe4 ganando. 145) El peón "h" es muy peligroso, sin embargo, el blanco combina el ataque y la defensa y logra una victoria instructiva: 1.¼¼¼¼xa6 ¾¾¾¾xa6 2.¾¾¾¾b2 (el alfil no llega a tiempo a detener el peón: 2.ºb8? h5 3.ºc7 h4 4.ºd8 h3 5.ºh4 h3) 2...h5 3.¾¾¾¾c3 h4 (en caso de 3...¾b5 4.¾d4 y las blancas consiguen evitar la coronación llegando a una posición ganadora) 4.¾¾¾¾b4! (el rey cambia de ruta para atrapar al negro en una red de mate) 4...h3 5.¾¾¾¾a4! h2 6.b4 h1=½½½½ 7.b5#.

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146) El peón pasado blanco resultará definitivo pero sólo usando el alfil de forma precisa: 1.ººººg2! ¾¾¾¾e3 (única para poder controlar al peón blanco) 2.h4 ¾¾¾¾xf4 3.ººººf3! (es necesario quitar al rival la jugada 3...¾g4) 3...¾¾¾¾e5 (si el rey logra llegar a la esquina conseguirá una posición de tablas teóricas) 4.h5 ¾¾¾¾e6 5.ººººd5+! (decisivo sacrificio de desviación que evita el paso del rey a "f7". Si 5...¾xd5 h6 y el peón corona) 5...¾¾¾¾e7 6.h6 ¾¾¾¾f8 7.¾¾¾¾d2 y ganan ya que después de perder sus peones las negras deben permitir el paso del peón blanco a la octava horizontal. 147) Un didáctico juego de clavadas da la victoria al blanco: 1.e8=½½½½! (no es suficiente 1.ºg2? ºxg2 2.e8=½ fxe3! 3.½xe3 ¼c8+ 4.¾b2 ¼c5 y las negras consiguen crear una fortaleza inexpugnable) 1...¼¼¼¼xe8 (también pierde 1...ºxe8 2.ºg2+ ¾a7 3.¼e7+ ¾a6 4.ºf1+ b5 5.¼xe8! ¼xe8 6.ºxb5+ quedando con gran ventaja material) 2.ººººg2! ¼¼¼¼c8 (las alternativas son 2...fxe3 3.ºxc6+ ¾b8 4.ºxe8 exf2 5.ºb5 y 2...ºxg2 3.¼xe8+ ¾b7 4.¼g8 pero ambas son perdedoras igualmente) 3.¼¼¼¼e8! (decisiva desviación de la torre negra) 3...¼¼¼¼xe8 4.ººººxc6+ ¾¾¾¾b8 5.ººººxe8 ganando el final.

148) ¿Qué debe hacer el blanco para controlar al peón pasado enemigo? La solución es elegante: 1.¼¼¼¼e4+ ¾¾¾¾c5 2.¼¼¼¼d4! ¾¾¾¾xd4 (el rey negro ha sido atraído a la columna "d" por medio del sacrificio de torre) 3.d7 ¾¾¾¾e3! (las negras buscan todavía un recurso salvador: si 4.d8=½? d1=½! 5.½xd1 es ahogado. Por lo tanto, el blanco debe ser más astuto y jugar...) 4.d8=¼¼¼¼!! ¾¾¾¾e2 5.¾¾¾¾h3! (el final de peones es claramente ganador) 5...d1=½½½½ (es equivalente 5...¾xf3 6.¼xd2 ¾e3 7.¼d8 f3 8.¾g3) 6.¼¼¼¼xd1 ¾¾¾¾xd1 7.¾¾¾¾g4 y las negras pueden rendirse. 149) Dos factores favorecen a las negras para salvarse: sus tres peones pasados y la posibilidad de ahogado tras 1...g3 y 2...g2. No obstante, existe un sutil método para obtener el triunfo: 1.¼¼¼¼f1! g3 2.»»»»f5! ¾¾¾¾g2 (si 2...g2 3.»g3#) 3.»»»»e3+ ¾¾¾¾h1 4.¼¼¼¼c1!! (la jugada clave del final) 4...g2 5.»»»»d1! al obstruir el caballo la primera línea las blancas evitan el ahogado y dejan a las negras en zugzwang. Después de 5...»e2 o 5...»f3 es mate con la descubierta 6.»f2#.

150) A pesar de su ventaja material, no parece que el blanco pueda ganar debido a la amenaza de coronación del negro. El camino correcto es un ejemplo de la riqueza de ideas en el ajedrez: 1.»»»»e4! »»»»d3! (las negras evitan 1...g1=½+ 2.»f2+. La refutación del blanco es altamente sorpresiva...) 2.½½½½f2!! »»»»xf2 (única por la amenaza de jaque en "g3". Pierde sin problemas

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2...»f1 3.½h4+ »h2 4.»g3+ ¾g1 5.½d4+ »f2 6.½a1+) 3.»»»»g3+! ¾¾¾¾g1 4.»»»»g5! las negras están en zugzwang y después de mover cualquiera de sus caballos recibirán mate en la próxima jugada. Sin duda un hermoso estudio, cuya idea es prácticamente igual a la que vimos en el diagrama 2. 151) Las blancas tienen amenazadas sus tres piezas pero encuentran un sendero hacia la victoria muy instructivo: 1.ººººg4! ººººb6+ (la primera idea táctica del estudio aparece tras 1...ºxe5? 2.ºf2+ ¾f1 3.ºh3#) 2.¾¾¾¾f4 ººººxg1 3.»»»»f3+ ¾¾¾¾f1 (luego de 3...¾f2 4.ºh3! las negras pierden el alfil) 4.ººººh3+ ¾¾¾¾f2 (si ahora 5.¾e4? ¾g3 6.»xg1 ¾h2 se consigue el empate, pero el blanco puede jugar mejor con...) 5.¾¾¾¾g4! dejando al adversario en zugzwang, lo que hace posible ganar el alfil y con ello la partida. 152) Un ejemplo de como dominar a la dama enemiga con torre y caballo. 1.¼¼¼¼c8! ½½½½a3 (si 1...½xc8 o 1...½f7 sigue 2.»d6+) 2.»»»»d4+ ¾¾¾¾b6 3.¼¼¼¼b8+! ¾¾¾¾c5 (las negras pierden más rápido con 3...¾a7 o c7 4.»b5+ o bien 3...¾a5 4.¼a7+) 4.¼¼¼¼b5+ ¾¾¾¾d6 5.¼¼¼¼d5+ ¾¾¾¾e7 6.¼¼¼¼a5! golpe definitivo que atrapa la dama: 6...½xa5 7.»c6+ o 6...½d6 7.»f5+. Para estudios con el mismo tema el lector puede ver los diagramas 52 y 85.

153) Después de una precisa secuencia de jaques el blanco dejará en zugzwang a las negras: 1.½½½½c7+ ¾¾¾¾a8 2.½½½½a5+! ¾¾¾¾b7 (pierde más rápido 2...¾b8 3.½b6+! y es mate a la siguiente jugada) 3.»»»»c5+ ¾¾¾¾b8 (si 3...¾c8 4.½a8+ o 3...¾c6 4.½a4+ y se gana la dama en ambos casos) 4.½½½½b6+ ¾¾¾¾c8 5.½½½½b7+ ¾¾¾¾d8 6.¾¾¾¾d2!! ganando, ya que a cualquier jugada las negras pierden la dama o reciben mate en el siguiente movimiento.

154) 1.¾¾¾¾c2! (es fundamental evitar antes que nada 1...¾b1 que haría posible la coronación del peón negro. Se presentan ahora dos variantes con el mismo tema: la subpromoción que refuta el posible ahogado). a) 1...h5 2.g6! h4 3.g7 h3 4.g8=ºººº!! (pero no 4.g8=½? h2 5.½h7 h1=½! 6.½xh1 y es ahogado) 4...h2 5.ººººd5 controla al peón rival y gana. b) 1...hxg5 2.f6 g4 3.f7 g3 4.f8=ºººº!! (de nuevo no 4.f8=½? g2 5.½xc5 g1=½ 6.½xg1 y es tablas) 4...g2 5.ººººxc5 ganando de igual manera.

155) El blanco aprovecha la mala situación del rey negro con 1.»»»»b5! ½½½½e7 (necesaria para evitar el jaque de alfil ya que la amenaza era 2.»c7+ ¾a7 3.ºe3#) 2.»»»»c7+ ¾¾¾¾a7 3.ººººa3! (pero no la inmediata 3.ºb2? ½f8+ y la red de mate desaparece. Si ahora 3...½xa3 4.»b5+ ganando) 3...½½½½e3 (para controlar

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el jaque en c5. Tampoco salvaba 3...d6 por el mismo tema que en la variante principal: 4.ºxd6! ½e3 5.ºe5! seguido de 6.ºd4+) 4.ººººb2! ½½½½xf4 (si 4...¾b6 5.»d5+) 5.ººººd4+! (último sacrificio de atracción, esta vez definitivo) 5...½½½½xd4 6.»»»»b5+ y el final se gana sin problemas.

156) Las dos piezas menores están atrapadas, así que los reyes son los protagonistas en este final del jugador y compositor ruso Alexei Selesniev (1888-1967): 1.¾¾¾¾g4! ¾¾¾¾c8 2.¾¾¾¾h5 ¾¾¾¾d8 3.»»»»g7! ººººxg7 4.h8=½½½½+!! (el blanco debe sacrificar su peón pasado ya que si 4.¾g6? ºh8 5.¾f7 ¾d7 6.¾g8 ¾e8 7.¾xh8 ¾f8 es tablas por ahogado) 4...ººººxh8 5.¾¾¾¾g6 ¾¾¾¾e7 6.¾¾¾¾h7 ¾¾¾¾f7 7.¾¾¾¾xh8 (las blancas han obtenido un final de peones fácilmente ganado por la agresiva colocación de su rey) 7...¾¾¾¾f8 8.¾¾¾¾h7 ¾¾¾¾f7 9.¾¾¾¾h6! ¾¾¾¾f8 10.¾¾¾¾g6 ¾¾¾¾e7 11.¾¾¾¾g7 las negras están en zugzwang; pierden su peón "f" y con ello la partida.

157) Otro ejemplo de dominación donde la torre y el alfil unen sus fuerzas para capturar a la dama negra en un final con atractivo sentido geométrico 1.¼¼¼¼b8! ½½½½h7 (más rápido pierden 1...½g7 2.ºc3+ y 1...½xb8 2.ºg3+) 2.¼¼¼¼h8! ½½½½f7 (las opciones 2...½xh8 3.ºc3+ y 2...½d7 3.¼d8! ½xd8 4.ºg3+ ¾f6 5.ºh4+ son igualmente inútiles) 3.¼¼¼¼f8! ½½½½xf8 (si 3...½d7 4.ºg3#) 4.ººººc3+ ¾¾¾¾d6 5.ººººb4+ seguido de 6.ºxf8 con fácil victoria. Véase el diagrama 35 para un estudio similar.

158) La dama negra tiene libre únicamente el cuadro "h5" y es por lo tanto, un claro motivo de combinación. Veamos como el blanco logra atraparla: 1.a6! bxa6 (si 1...½h5 2.a7 y la coronación es inminente) 2.ººººc6+! ¾¾¾¾d8 3.ººººe8!! (crucial sacrificio que evita el escape de la dama negra a "h5" y atrae al rey a "e8") 3...¾¾¾¾xe8 4.»»»»d5! ¾¾¾¾d7 (la variante 5...½h5 6.»f6+ explica los sacrificios previos) 5.»»»»f4 (el objetivo ha sido alcanzado) 5...¾¾¾¾d6 6.»»»»xh3 gxh3 7.¾¾¾¾f2 y el final de peones se gana con facilidad. 159) La fuerza combinada de caballo y peón se impondrá gracias al siempre paradójico recurso del zugzwang: 1.»»»»c6 ¼¼¼¼c7 2.a7 ¼¼¼¼c8 3.»»»»b8! ¼¼¼¼c5+ 4.¾¾¾¾g6 ¼¼¼¼a5 5.»»»»c6 ¼¼¼¼a6 6.¾¾¾¾xg7 c3 7.¾¾¾¾g8! (las respuestas del negro para detener al peón han sido obligadas y ahora debe exponerse a un decisivo doblete de caballo) 7...¾¾¾¾d7 (otras jugadas negras permiten la coronación o pierden de igual manera la torre) 8.»»»»b8+ ganando.

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160) Los tres peones pasados negros se ven formidables pero es el blanco el que gana aprovechando la mala situación del rey enemigo: 1.¾¾¾¾d3! ¾¾¾¾e1 (obligada por la amenaza de mate. Pierde fácil 1...¾c1 2.»e2+ ¾b1 3.»c3+ ¾c1 4.¼c2#) 2.»»»»h1!! (controla la casilla de escape "f2" y amenaza de nuevo mate. La captura del caballo es forzada) gxh1=½½½½ 3.¼¼¼¼a1+ ¾¾¾¾f2 4.¼¼¼¼xh1 ¾¾¾¾g2 5.¾¾¾¾e2!! ¾¾¾¾xh1 6.¾¾¾¾f1! (encierra al rey negro y crea una situación de zugzwang. Era incorrecta 6.¾f2? f5 7.exf5 e4 8.f6 e3+ 9.¾xe3 ¾g2 y es tablas. Ahora, en cambio, el final de damas está ganado) 6...f5 7.exf5 e4 8.f6 e3 9.f7 e2+ 10.¾¾¾¾xe2 ¾¾¾¾g2 11.f8=½½½½ h1=»»»» (si h1=½ 12.½f2#) 12.½½½½f1+ ¾¾¾¾h2 13.¾¾¾¾f3 y ganan.

161) El camino al triunfo es sutil: 1.ººººd5! c6 (si 1...b6 2.ºc6! ¾d3 3.¾f7 ¾d4 4.¾e7 ¾c5 5.¾d7 ganando ambos peones negros) 2.ººººe4! (jugada clave del final que atrae al rey negro a la casilla "e3". Era prematura 2.ºxc6? bxc6 3.a5 c5 4.a6 c4 5.a7 c3 6.a8=½ c2 7.½c6 ¾d2 y el blanco ya no puede ganar) 2...¾¾¾¾e3 (tampoco resulta 2...¾d2 3.¾f7 ¾c3 4.ºxc6! bxc6 5.a5 y el contrajuego del negro llega demasiado tarde) 3.ººººxc6! bxc6 4.a5 c5 5.a6 c4 6.a7 c3 7.a8=½½½½ c2 8.½½½½g2! c1=½½½½ (es equivalente 8...¾d3 9.½g5) 9.½½½½g5+ y se gana la dama negra.

162) A pesar de la ventaja material blanca (dos piezas de más) el peón de "a3" parece imparable. Veamos el desenlace de este famoso estudio: 1.»»»»c6! ¾¾¾¾xc6 (claro que si 1...a2? 2.»b4+) 2.ººººf6 ¾¾¾¾d5 (pierde de inmediato 2...¾c5 3.ºe7+) 3.d3! a2 4.c4+! ¾¾¾¾c5 (si 4...dxc3 5.ºxc3 gana sin problemas) 5.¾¾¾¾b7! a1=½½½½ (el peón logró coronar después de todo, pero su monarca sucumbe en la red de mate) 6.ººººe7#. 163) Los dos peones pasados son utilizados de forma magistral: 1.¼¼¼¼e5!! (desvía la torre negra ganando un tiempo clave. En cambio, no gana 1.b7? ¼xd6+ 2.¾g5 ¼b6 3.¼e7 ¼xb7! 4.¼xb7 y es ahogado) 1...¼¼¼¼xe5 2.d7 ¼¼¼¼e6+ 3.¾¾¾¾g5! (como se verá más adelante, sólo esta retirada es la correcta) 3...¼¼¼¼xb6 (las negras intentan jugar al ahogado. Tampoco salva 3...¼d6 4.b7 ¼xd7 5.b8=½ ¼g7+ 6.¾f4! ¼f7+ 7.¾e4 ¼e7+ 8.½e5+! ¼xe5+ 9.¾xe5 y las blancas tienen ya un final de peones ganado: 9...¾b6 10.¾d5 a5 11.¾d6 ¾a6 12.¾c6 ¾a7 13.¾b5) 4.d8=»»»»!! (la sub-promoción evita el ahogado que se daría con 4.d8=½?) 4...¼¼¼¼b8 (la torre está dominada y se pierde debido al zugzwang. Otra variante es 4...¼d6 5.»b7+) 5.»»»»c6+ ganando. (Compárese con el estudio de Rinck del diagrama 4).

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164) Vemos una vez más la lucha triunfal contra un peón pasado a punto de coronar. 1.¼¼¼¼g8+ ¾¾¾¾f5 (la mejor defensa: si 1...¾f4 2.ºg5+ o 1...¾h5 2.¼g5+ seguido de 3.¼d5 ganando fácilmente) 2.¼¼¼¼g5+! ¾¾¾¾e6 (el rey debe controlar a toda costa la casilla "d5") 3.¼¼¼¼e5+ ¾¾¾¾d6 4.ººººg5! d1=½½½½ 5.ººººf4!! (el blanco amenaza el jaque a la descubierta, ganando la dama) 5...½½½½g4+ 6.ººººg3 ½½½½xg3 (única defensa ya que el rey negro no puede salir de la acción del alfil. Sin embargo, esto lleva a un final de peones perdido) 7.¾¾¾¾xg3 ¾¾¾¾xe5 8.b6 ¾¾¾¾d6 9.h5 y uno de los peones blancos coronará en pocas jugadas. 165) Una sorpresiva red de mate otorga la victoria a las blancas: 1.»»»»d6! ¼¼¼¼xe7 2.»»»»c4+ ¾¾¾¾b3 3.»»»»a5+! ¾¾¾¾a3 4.ººººf2! ¼¼¼¼e5 (para evitar la mortal 5.ºc5#. Igualmente perdedor es 4...¾b4 5.»xc6+ y 4...¼e4 5.ºc5+ ¼b4+ 6.¾c2) 5.»»»»c4+ y luego de capturar la torre el blanco podrá dar mate con alfil y caballo. 166) ¿Qué hacer contra el peón de "a2" negro? Sólo usando certera táctica se puede controlar: 1.»»»»e6+! (pero no 1.»f5+? ¾c5!) 1...¾¾¾¾d5! (las negras se defienden de la mejor manera ya que pierden fácilmente con 1...fxe6 2.¼xg4+ seguido de 3.¼a4) 2.»»»»d4!! (sacrificio clave del estudio. Si las negras capturan el caballo la torre logra llegar a tiempo a la columna "a": 2...exd4 3.¼g5+ y 4.¼a5 o bien 2...¾xd4 3.¼xg4+ y 4.¼a4) 2...a1=½½½½ 3.¼¼¼¼d8+! ¾¾¾¾c5 4.»»»»b3+ y la dama negra tuvo una vida muy breve.

167) En un bonito ejemplo sobre el tema de dominación del checo L. Prokes (1884-1966) las blancas ganan por medio de una efectiva coordinación de alfil y caballo. 1.ººººg3! ½½½½xa5 (si 1...½xg3 2.f4+! y a cualquier jugada del negro hay doblete de caballo a rey y dama en las casillas "e2", "f5" o "e6") 2.»»»»e6+ (ahora que el cuadro de escape "h4" está controlado el blanco inicia una secuencia de carácter forzado) 2...¾¾¾¾h6 3.ººººf4+ ¾¾¾¾h7 4.»»»»f8+ ¾¾¾¾h8 5.ººººe5+! (atrae la dama a un cuadro desfavorable) 5...½½½½xe5 6.»»»»g6+ ganando.

168) Las negras cuentan con tres peones a cambio de la pieza de ventaja del blanco, así que este debe actuar con energía y conocer a la perfección las posiciones clásicas de zugzwang para obtener un didáctico triunfo: 1.»»»»e5+! ¾¾¾¾e6 (existe mate después de 1...¾e8 2.½h5+! ¾d8 3.½g5+ ¾e8 4.½g8+ ¾e7 5.½f7+ ¾d6 6.½f6#) 2.½½½½h6+!! ¾¾¾¾xe5 (el sacrificio debe ser aceptado. Si 2...¾e7 3.½xa6 bxa6 4.b5! y gana) 3.½½½½xa6 bxa6 4.b5! ¾¾¾¾d6 5.bxa6 ¾¾¾¾c6 (al parecer las negras han controlado la ruptura blanca. El estudio culmina de forma brillante con la captura de los peones negros gracias a una instructiva

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maniobra del rey blanco) 6.¾¾¾¾d2! d4 7.¾¾¾¾d1!! e3 (es equivalente 7...d3 8.¾d2! o 7...c3 8.¾c2!) 8.¾¾¾¾e2! c3 9.¾¾¾¾d3 e2 10.¾¾¾¾xe2 c2 11.¾¾¾¾d2 d3 12.¾¾¾¾c1 d2+ 13.¾¾¾¾xd2 c1=½½½½+ 14.¾¾¾¾xc1 ¾¾¾¾b5 (el rey, al tener que mover, debe dar vía libre al peón) 15.a7 y gana. 169) Las negras tienen superioridad material y en apariencia gran ventaja. No obstante, su dama no está protegida y será un motivo táctico que hará vencer al blanco luego de una eficaz secuencia de jaques: 1.½½½½f3+ ¾¾¾¾e5 (si 1...¾g5 2.½g2+! ¾h5 [se pierde la dama con 2...¾f5 3.e4+! o 2...¾f4 3.e3+!] 3.½g6#) 2.½½½½e3+! ¾¾¾¾f5 (tras 2...¾d5 sigue 3.½xe6+ y la dama negra cae) 3.½½½½f2+! ¾¾¾¾e5 (como se vió anteriormente, luego de 3...¾g5 4.½g2+! y se gana) 4.½½½½h2+! el blanco gana, ya que después de cualquier retirada del rey, sigue 5.e3+ o 5.e4+ con ataque descubierto a la dama rival. 170) La dama será capturada gracias a la creación de una oportuna imagen de mate: 1.¼¼¼¼b8! ½½½½d5+ (forzada debido a la amenaza de coronación) 2.¾¾¾¾b2 ½½½½xf7 (tampoco salva 2...½xa5 ya que no habrá jaque perpetuo luego de 3.f8=½ ½xd2+ 4.¾a3 ½c3+ 5.¾a2 ½c2+ 6.¼b2 ½xa4+ 7.½a3 ½c4+ 8.½b3 y la torre de ventaja se impondrá finalmente) 3.¼¼¼¼b7+! ¾¾¾¾a8 4.»»»»c6!! ¾¾¾¾xb7 (obligada para evitar el mate amenazado en a7) 5.»»»»d8+ después de atraer al rey a la casilla de doblete se gana la dama y con ello la partida. 171) Original estudio donde se presentan posiciones de mate (¡con tres caballos!) en dos secuencias similares previa subpromoción del peón: 1.»»»»df4! b2 2.g6+ ¾¾¾¾h6 3.g7 b1=½½½½ 4.g8=»»»»+!! ¾¾¾¾h7 5.»»»»g5+ ¾¾¾¾h8 6.»»»»f7+ ¾¾¾¾h7 7.»»»»f6# +. Una variación del mismo tema la vemos en caso de 1...a2 2.g6+ ¾¾¾¾h6 3.g7 a1=½½½½ 4.g8=»»»»+!! ¾¾¾¾h7 5.»»»»g5+ ¾¾¾¾h8 6.»»»»g6#.

172) En este final del destacado jugador y compositor letón Hermann Mattison (1894-1932) las dos piezas menores blancas se coordinan a la perfección (véase el diagrama 59 para un final con el mismo tema). 1.»»»»f4+ (desde luego no 1.ºe4? ¾e5! y las negras ganan) 1...¾¾¾¾e5 2.»»»»g6+! ¾¾¾¾d5 (el rey negro debe impedir todo el tiempo la jugada blanca ºe4) 3.»»»»e7+! ¾¾¾¾e5 4.»»»»c6+ ¾¾¾¾d5 5.»»»»xb4+ ¾¾¾¾e5 6.»»»»c6+ (después de la indispensable captura del peón el caballo regresa al flanco de rey para hacer posible el tema táctico central) 6...¾¾¾¾d5 7.»»»»e7+ ¾¾¾¾e5 8.»»»»g6+ ¾¾¾¾d5 9.ººººa6! ¾¾¾¾c6 (obligada para evitar 10.ºb7+) 10.ººººe2! h1=½½½½ 11.ººººf3+! ½½½½xf3 12.»»»»e5+ ¾¾¾¾d5 13.»»»»xf3 ¾¾¾¾e4 14.¾¾¾¾d2 ¾¾¾¾xf3 15.¾¾¾¾d3 y el blanco gana.

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173) No se ve un camino claro hacia la victoria por los dos peones pasados negros. Sería un grave error 1.¾xc3? a1=½+ 2.¾b3 ½a8! que evita el jaque en "h1" y gana. Esto explica la primera jugada blanca. 1.c6! c2 (en cambio, ahora si 1...dxc6 2.¾xc3! a1=½+ [también pierde 2...a1=» 3.¼g2 c5 4.¼e2 c4 5.¾xc4 »c2 6.¾c3 »a1 7.¼f2 y se gana el caballo] 3.¾b3 el decisivo jaque en h1 es inevitable. Es evidente que también es inútil 1...a1=½ 2.¼h1+ ¾b2 3.¼xa1 ¾xa1 4.cxd7) 2.¼¼¼¼h1+ c1=½½½½ 3.¼¼¼¼xc1+ ¾¾¾¾xc1 4.c7! (es fundamental que la coronación sea con jaque) 4...a1=½½½½ 5.c8=½½½½+ ¾¾¾¾b2 6.½½½½b7+ (debido a la mala posición de la dama negra, la siguiente secuencia de jaques acabará en mate) 6...¾¾¾¾c1 7.½½½½c7+ ¾¾¾¾b2 8.½½½½b6+ ¾¾¾¾c1 9.½½½½c5+ ¾¾¾¾b2 10.½½½½b4+ ¾¾¾¾c1 (también pierde 10...¾a2 11.¾c2! con mate inevitable) 11.½½½½d2+ ¾¾¾¾b1 12.½½½½c2#

174) Por medio de continuas amenazas de mate, el blanco conseguirá ganar la dama rival. 1.ººººd6+! (es necesario empezar evitando el jaque en "c5") 1...cxd6 (si 1...½xd6 2.»b5+) 2.¾¾¾¾c3! ¾¾¾¾a2 3.¼¼¼¼b2+ ¾¾¾¾a3 (el mate es repentino en caso de 3...¾a1 4.»c2#) 4.¼¼¼¼b7! (gracias a la jugada anterior, la torre ha logrado llegar a la séptima fila sin pérdida de tiempo ya que amenaza el mortal jaque en "a7") 4...¾¾¾¾a2 5.¾¾¾¾c2 ¾¾¾¾a3 6.¼¼¼¼a7+! (atrae al rey a la incomoda casilla donde recibirá el ataque doble del caballo) 6...¾¾¾¾b4 7.»»»»c6+! dxc6 8.¼¼¼¼xe7 (el final que se ha producido es ganador y una continuación podría ser la siguiente...) 8...e5 9.¼¼¼¼xh7 d5 10.¾¾¾¾d3 ¾¾¾¾c5 11.¼¼¼¼h6 ¾¾¾¾b5 12.¼¼¼¼e6! e4+ 13.¾¾¾¾d4 ¾¾¾¾b6 14.¼¼¼¼e8 ¾¾¾¾c7 15.¾¾¾¾c5 ¾¾¾¾d7 16.¼¼¼¼e5! ¾¾¾¾c7 17.¼¼¼¼e6 y los peones negros caen uno tras otro.

175) Otro magnifico ejemplo de dominación a la dama por parte de torre y caballo. La primera jugada es para dar paso a la torre hacia la casilla "g5": 1.e6! dxe6 (tampoco funcionan 1...d5 2.¼c2! dxe4 3.¼g2! seguido de mate en g8, ni 1...½b7 2.¼g5 dxe6 3.¼g8+ ¾f7 4.»d6+! exd6 5.¼g7+ ganando la dama) 2.¼¼¼¼g5 ½½½½c6 3.¼¼¼¼g8+ ¾¾¾¾f7 4.»»»»g5+ ¾¾¾¾f6 5.»»»»f3! bonita jugada final que amenaza 6.¼f8#. Al evitarlo, las negras pierden su dama de tres posibles formas: 5...½xf3 6.¼f8+; 5...¾f7 6.»e5+ y 5...¾f5 6.»d4+. 176) Las negras tienen atacado el alfil de "d8" y además amenazan 1...¼h2+. Esto parece ser suficiente para lograr las tablas, sin embargo, el blanco dispone de un elegante recurso muy pocas veces visto, que convierte al estudio en una obra maestra: 1.¼¼¼¼b5+ »»»»b6 (muy buena defensa. En cambio, 1...¾a7 2.¼a5+ ¾b8 3.¼a8# no opone ninguna dificultad) 2.ººººxb6! (es incorrecta 2.¼xb6+? ¾c8 y el blanco pierde uno de sus alfiles, llegando a un

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final de tablas teóricas) 2...¼¼¼¼h2+ 3.¾¾¾¾g4! (como se verá más delante, es importante tener el control del cuadro "h5" para impedir el escape de la torre enemiga) 3...¼¼¼¼xh1 4.ººººg1+! ¾¾¾¾c7 5.¼¼¼¼b1! ¾¾¾¾d7 (el rey negro no debe ir a ninguna casilla negra debido al jaque de alfil, que gana de inmediato la torre. No obstante, gracias al zugzwang, el blanco lo forzará a hacerlo) 6.¼¼¼¼e1! ¾¾¾¾c6 7.¼¼¼¼d1! ¾¾¾¾b5 8.¼¼¼¼c1! ¾¾¾¾a4 9.¼¼¼¼b1! ¾¾¾¾a3 10.ººººc5+ ganando. Sin duda, una concepción genial por lo bien escondida que estaba la idea central del estudio desde la posición inicial. 177) Incluso lograr el empate parece una empresa difícil. Pero existe una forma de ganar. 1.c4+! ¾¾¾¾xa5 (contra 1...¾a3 las blancas logran crear una red de mate con 2.½a1+ ¾b3 3.½c3+ ¾a2 4.ºb4! ½h7 [para evitar 5.½c2+ ¾a1 6.ºc3#] 5.¾e3! ½f5 6.½a3+ ¾b1 7.½b3+ ¾c1 8.ºa3#) 2.½½½½b3 ½½½½f7+ (si 2...¾a6 3.½a2+! ¾b6 4.c5+ y el ataque a la descubierta gana la dama negra) 3.¾¾¾¾e2 ½½½½h5+ 4.g4!! (la clave del estudio que atrae la dama rival a la cuarta línea. No era buena 4.f3? e4 y la amenaza de mate en b5 es controlada) 4...½½½½xg4+ 5.¾¾¾¾f1! ¾¾¾¾a6 (las negras algo tenían que hacer contra 6.½b5#) 6.½½½½a4+ ¾¾¾¾b6 7.c5+! y se gana la dama y la partida. 178) El blanco gana la dama tras larga secuencia donde debe evitar diversas posiciones de ahogado. 1.»»»»c3+ ¾¾¾¾a1 2.½½½½a4+ (2.½xg2? es la primera de ellas) 2...¾¾¾¾b2 3.½½½½a2+ ¾¾¾¾c1 4.½½½½b1+ (de nuevo 4.½xg2 es ahogado) 4...¾¾¾¾d2 5.½½½½b2+ ¾¾¾¾e1 6.½½½½c1+ (y una vez más no es posible capturar la dama) 6...¾¾¾¾f2 7.»»»»d1+ ¾¾¾¾f3 8.½½½½c3+ ¾¾¾¾e2 (se pierde también con 8...¾f4 9.½f6+ ¾e4 10.½d4+! [pero no 10.½c6+? ¾d3! y el tema de ahogo se repite] 10...¾f3 11.½d5+ ganando) 9.½½½½b2+ ¾¾¾¾d3 10.½½½½b3+ (¿por que no 10.½xg2?) 10...¾¾¾¾d2 11.½½½½a2+ ¾¾¾¾d3 12.»»»»b2+ ¾¾¾¾e3 13.»»»»c4+ ¾¾¾¾f3 14.»»»»e5+! ¡por fin se logra capturar la dama a la siguiente jugada sin caer en el ahogo! Los finales artísticos del gran jugador y escritor Ricardo Reti siempre se distinguían por su gran profundidad y dinamismo. 179) En una dramática lucha entre los peones pasados el blanco logra vencer gracias a la mayor actividad de su rey. 1.¾¾¾¾d6 »»»»c8+ (el caballo busca quedarse en el flanco de dama para detener al peón. La otra ruta defensiva pierde con más facilidad: 1...»g6 2.a4 »f4 3.a5 »e2 4.a6 »d4 5.¾c5! »e6 6.¾b6 y el peón es imparable) 2.¾¾¾¾d7! »»»»b6+ (no salva tampoco 2...»a7 3.a4 h4 4.¾c7 h3 5.»f1 seguido de 6.¾b7) 3.¾¾¾¾c6 »»»»c8 (la alternativa 3...»a4 pierde por tan sólo un tiempo con 4.»d1! h4 5.¾b5 h3 6.¾xa4 h2 7.»f2) 4.»»»»f5! (por medio de esta jugada el caballo negro queda dominado) 4...¾¾¾¾h7

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5.¾¾¾¾b7 ¾¾¾¾g6 (al parecer el contrajuego negro es suficiente, sin embargo las dos siguientes jugadas llevarán al rey negro a la peor casilla posible) 6.»»»»h4+! ¾¾¾¾g5 7.»»»»f3+! ¾¾¾¾f4 8.¾¾¾¾xc8 ¾¾¾¾xf3 9.a4 h4 10.a5 h3 11.a6 h2 12.a7 ¾¾¾¾g2 (la idea principal del blanco se aprecia en caso de 12...h1=½ 13.a8=½+ ¾f2 14.½xh1) 13.a8=½½½½+ ¾¾¾¾g1 (si las negras no tuvieran su peón de f7 sería tablas teóricas. En cambio, sin su recurso de ahogado, perderán por mate tras una larga e inexorable secuencia) 14.½½½½a1+ ¾¾¾¾g2 15.½½½½g7+ ¾¾¾¾f2 16.½½½½h6 ¾¾¾¾g2 17.½½½½g5+ ¾¾¾¾f2 18.½½½½h4+ ¾¾¾¾g2 19.½½½½g4+ ¾¾¾¾f2 20.½½½½h3 ¾¾¾¾g1 21.½½½½g3+ ¾¾¾¾h1 22.½½½½f2! f5 (se aprecia con claridad el papel de traidor del peón negro) 23.½½½½f1#. 180) El presente final, no muy complicado pero si de atractiva fluidez, es una joya clásica sobre el tema de dominación por el interesante juego de piezas de ambos bandos: 1.ººººh5! ººººxc7 (obligada respuesta por el ataque doble contra el alfil y peón de "f7") 2.¼¼¼¼xf7+ ¾¾¾¾d8 (la derrota es inmediata después de 2...¾d6? 3.¼f6+) 3.¼¼¼¼xc7! ¼¼¼¼g8! (excelente contrajuego. Las negras amenazan ahora la torre y el jaque en "g5". Este es el momento crítico del estudio) 4.¼¼¼¼c4! ¼¼¼¼g5+ 5.¾¾¾¾e6! ¼¼¼¼xh5 (la ingeniosa 5...¼c5 para buscar al ahogado es refutada fácilmente con 6.ºe2 o 6.¼d4+) 6.h4!! ¡zugzwang! la torre está atrapada y se pierde en la próxima jugada ya que si 6...¾e8 7.¼c8#. Uno de mis estudios predilectos por lo inesperado de su desenlace. 181) Un bello final basado en una insólita imagen de mate. 1.ººººf6 d4 2.»»»»e2! (no es suficiente para ganar 2.»f3? a1=½ 3.ºxd4+ ½xd4 4.»xd4 ¾xd4 5.¾f4 ¾xd3 6.¾g5 ¾e4 7.¾h6 ¾f5 8.¾xh7 ¾f6 9.h6 ¾f7 y el rey negro llega justo a tiempo a la zona de empate) 2...a1=½½½½ 3.»»»»c1!! (de manera por demás sorpresiva las blancas amenazan 4.ºg5# forzando a las negras a llegar a un final perdido. Si ahora 3...½xc1 4.ºg5+ ¾xd3 5.ºxc1 ¾c2 6.ºf4 d3 7.¾g4 d2 8.ºxd2 ¾xd2 9.¾g5 ¾e3 10.¾h6 ¾f4 11.¾xh7 ¾f5 12.¾g7 y gana; tampoco ayudan 3...h6 4.ºe5 ni 3...¾d2 4.»b3+) 3...½½½½a5 4.ººººxd4+! (último y decisivo sacrificio de atracción) 4...¾¾¾¾xd4 5.»»»»b3+ y el final con pieza de ventaja se gana sin ningún problema. 182) El blanco, en gran desventaja material, logra el empate gracias al jaque perpetuo. 1.»»»»d8! (el caballo se dirige a la casilla f7 impidiendo el jaque de dama en la octava línea) 1...½½½½c8 (clava el caballo de forma aparentemente decisiva, pero ahora sigue un sacrificio de desviación que salva al blanco) 2.¼¼¼¼a6+! ½½½½xa6 3.»»»»f7+ ¾¾¾¾g6 4.»»»»e5+ ¾¾¾¾f6 (si 4...¾h6 5.»f7+ ¾g6 6.»e5+ es perpetuo) 5.»»»»xd7+ ¾¾¾¾e6 (también 5...¾g6 6.»e5+ se llega al jaque continuo)

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6.»»»»xc5+ ¾¾¾¾e5 7.»»»»xa6 (se ha llegado a un final de tablas donde el caballo llegará a tiempo de controlar al peón pasado rival) 7...¾¾¾¾f4 8.¾¾¾¾g7 ¾¾¾¾xg4 9.¾¾¾¾xh7 ¾¾¾¾f3 10.»»»»b4 g4 11.»»»»d3 g3 12.»»»»e1+ ¾¾¾¾f2 13.»»»»d3+ y las negras no pueden progresar. 183) Las blancas deben aprovechar con precisión la delicada situación del monarca negro ya que si juegan 1.ºd4? (para amenazar mate con 2.»b6) el negro responde con 1...¾d5 y el rey se escapa. La secuencia se basa en una espectacular serie de sacrificios para conseguir el ahogado: 1.ººººf6! ½½½½xf6 (no conduce a nada 1...½e3 2.ºd4! o peor aun 1...½g8? 2.»b6+ ¾xc5 3.ºe7#) 2.»»»»d7! ººººxd7 (obligada por la amenaza 3.»db6#) 3.»»»»b6+ ¾¾¾¾xc3 (tampoco sirve 3...¾c5 4.»xd7+) 4.»»»»d5+!! cxd5 y el blanco ha quedado sin movimiento.

184) El blanco no podrá detener al peón negro, pero aunque parezca increíble, lograrán el empate por ahogado. Note el lector cómo en la posición original su rey goza de completa libertad de movimientos. 1.»»»»b5! ººººxb5 (desde luego si 1...a1=½ 2.ºd4+ es tablas de inmediato) 2.ººººh6! ¾¾¾¾f6 (necesaria para impedir el jaque en "g7") 3.ººººd2! a1=½½½½ 4.ººººc3+!! ½½½½xc3 y el blanco no puede mover. Las tres piezas negras han sido atraídas a las casillas precisas para inmovilizar al monarca blanco.

185) Otro excelente ejemplo de como utilizar el tema de ahogado para salvarse a pesar de la inevitable coronación del rival. 1.»»»»c5+! dxc5 (de lo contrario el caballo juega 2.»e4 y 3.»g3 y el blanco gana) 2.¾¾¾¾xe5! h2 3.ººººxg4 h1=½½½½ (parece que es tiempo para abandonar...) 4.ººººf3+!! ½½½½xf3 y es tablas al carecer el blanco de jugadas. 186) Las blancas no pueden impedir la coronación del rival y sólo se salvan por medio de un ingenioso recurso: 1.¾¾¾¾f1! (el final que resulta con 1.»xh3 h1=½ no otorga ninguna esperanza) 1...h1=½½½½ 2.ººººf3! ½½½½h2 3.ººººe4+ (es indispensable, antes que nada, bloquear el peon de "e5") 3...¾¾¾¾h6 4.»»»»e2! (¡increíble! el blanco ha creado una fortaleza inexpugnable con sus piezas menores encerrando a la dama negra) 4...¾¾¾¾g5 5.¾¾¾¾e1 ¾¾¾¾g4 6.¾¾¾¾f1 Una interesante posición de tablas posicionales. El rey blanco se moverá todo el tiempo en las casillas "f1" y "e1" mientras que el monarca enemigo no puede pasar por ninguno de los dos flancos. Las negras no pueden progresar y cualquier sacrificio de la dama es insuficiente para ganar como es fácil comprobar.

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187) El peón de "b6" lo detendrá el alfil negro sin problemas, mientras el de "b3" tiene el camino libre. Sólo una ingeniosa secuencia puede salvar al blanco. 1.¾¾¾¾a8! (cómo se verá más adelante, ésta es la única retirada correcta) 1...b2 2.b7 ººººh2 3.f4! ººººxf4 4.e5! ººººxe5 5.b8=½½½½! (para conseguir el ahogado el blanco debe deshacerse de todas sus piezas) 5...ººººxb8 6.ººººd5! b1=½½½½ (obligada por la amenaza 7.ºa2) 7.ººººe4+! ¾¾¾¾xe4 y en vista de la parálisis del rey blanco es tablas. 188) Por improbable que parezca, el rey blanco acabará ahogado. 1.¾¾¾¾c6! e4 (los peones deben avanzar unidos ya que es precipitada 1...f2? 2.¼f6! ¾g2 3.¾d5 f1=½ 4.¼xf1 ¾xf1 5.¾xe5 ganando el final de peones) 2.¾¾¾¾d5 e3 3.¾¾¾¾e4! e2! (no 3...f2? 4.¼f6! ¾g2 5.¾xe3. En cambio ahora ¿qué puede hacer el blanco?) 4.¾¾¾¾xf3! e1=½½½½ 5.¼¼¼¼h6+ ¾¾¾¾g1 6.¼¼¼¼h1+! ¾¾¾¾xh1 y el objetivo ha sido alcanzado: tablas por ahogo. 189) Siempre causa una fuerte impresión la conjunción de temas tácticos; en este caso el ahogado por medio del zugzwang. 1.a4+! (el peón ha quedado ya inmovilizado) 1...¾¾¾¾b6 (el rey debe evitar 2.¼xc5) 2.ººººf2 c1=½½½½ 3.¼¼¼¼xc5 ½½½½xc5 (al parecer las negras logran un final ganado luego de la "forzada" 4.ºxc5, sin embargo, el blanco ha previsto ya su tranquila jugada salvadora) 4.¾¾¾¾h1!! las negras deben capturar el alfil (de lo contrario pierden la dama) y se produce el ahogado. 190) Veamos otra instructiva secuencia donde se atraen las piezas negras a los cuadros justos para formar el ahogado. 1.ººººe8! ¾¾¾¾g4 (necesaria para impedir el jaque en "h5") 2.ººººd7+ ¾¾¾¾f4 3.ººººg4! ¾¾¾¾xg4 4.»»»»c4! d1=½½½½ 5.»»»»e3+!! »»»»xe3 y es empate. 191) El compositor presenta en este notable estudio dos posiciones de ahogado tras un interesante juego introductorio. 1.¼¼¼¼b8+ ¾¾¾¾c7 (es obvio que el rey debe seguir atacando la torre ya que si 1...¾d7? 2.ºd4) 2.¼¼¼¼a8! ¾¾¾¾b7 (no 2...a1=½? por 3.ºb8+. Parece que después de este ataque doble no hay nada más que hacer...) 3.¼¼¼¼b8+! ¾¾¾¾xa7 4.¼¼¼¼b2! a1=½½½½ (el primer ahogado lo vemos si 4...»f4+ 5.¾h2 a1=½ 6.¼b7+! ¾a6 7.¼a7+! ¾xa7) 5.¼¼¼¼a2+! ½½½½xa2 y el rey blanco ha quedado inmóvil.

192) Al parecer las negras obtendrán el final de alfil y caballo contra cualquier defensa blanca (por ejemplo 1.¼c4 c1=½+ 2.¼xc1 ºxc1+ 3.¾h5 »xf5 ganando). Esto es cierto, salvo por un detalle: 1.¼¼¼¼e6+! ¾¾¾¾xf5 2.¼¼¼¼c6 c1=½½½½+

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3.¼¼¼¼xc1 ººººxc1+ (el final arriba citado...) 4.¾¾¾¾h5! y luego de que se mueva el caballo atacado será tablas por ahogado. 193) Las negras amenazan mate en una jugada y 1.¼d2? es inútil por 1...½c3+ 2.¾b1 ½xd2. El blanco se salva regalando sus piezas en uno de los más originales y espectaculares finales sobre el tema de ahogado. 1.¼¼¼¼xa4+! ½½½½xa4 (si 1...¾xa4 el peón blanco corona con jaque y es tablas sin problemas) 2.a8=½½½½! ½½½½xa8 3.¼¼¼¼a7+! »»»»xa7 4.b7!! (¡la dama negra ha quedado atrapada por sus propios caballos!) 4...½½½½xb7 tablas. El rey blanco ha sido inmóvil testigo de los sacrificios de su heroico ejército. 194) Gracias a un ingenioso juego de clavadas el blanco consigue la posición de ahogado. 1.¼¼¼¼d5! ººººxf3 (el alfil evita así el jaque en "d1". No conduce a nada 1...»d4 2.¼xd4 ºxf3 3.ºc6! a1=½ 4.ºxf3+ ¾h2 5.¼d2+) 2.ººººc6! a1=½½½½ (claro que si 2...ºxd5 3.ºxd5+ y 4.ºxa2) 3.¼¼¼¼d1+! ½½½½xd1 (vemos la idea de la 2ª jugada blanca: el alfil no puede capturar) 4.ººººxf3+ ½½½½xf3 y el blanco no tiene movimiento.

195) Lo paradójico del tema de ahogado es la necesidad de una completa inmovilización de las piezas propias para lograr tal fín. En el presente final, esto se llevará a cabo de forma sorprendente y muy bien disimulada, lo que incrementa el valor y belleza del estudio (y por tanto dificulta su resolución). 1.h7+ ¾¾¾¾h8 2.ººººg7+! ¾¾¾¾xh7 3.ººººa1+!! (por el momento no se entiende el sentido de esta jugada...) 3...¾¾¾¾g6 4.¼¼¼¼xc6+ ¾¾¾¾h5 (parece que todo se acabó, pero ahora viene la genial idea del blanco) 5.¾¾¾¾b2!! h1=½½½½ 6.¼¼¼¼h6+! ¾¾¾¾xh6 y es ahogado.

196) Uno de los mejores y más dramáticos finales de peones con el tema de ahogado. El imparable peón de "b5" parece ganador, pero el blanco encuentra todavía un fino recurso salvador. 1.¾¾¾¾e7 b4 2.d6! cxd6 3.¾¾¾¾xd6 b3 4.¾¾¾¾c6! ¾¾¾¾b8 (forzada por la amenaza 5.a7. Esto da al blanco un tiempo precioso) 5.¾¾¾¾b6 b2 6.a7+ ¾¾¾¾a8 7.¾¾¾¾a6! b1=»»»» (aparece la idea central del estudio. Si 7...b1=½ o ¼ es ahogado. Tampoco gana 7...b1=º ya que el rey blanco se dirige a "g1" y no podrá ser desalojado. El final continua todavía y el blanco se salva por un sólo tiempo) 8.¾¾¾¾b6 »»»»d2 9.¾¾¾¾c5 »»»»f3 10.¾¾¾¾d5! »»»»xh2 11.¾¾¾¾e4 »»»»g4 12.¾¾¾¾f3 h2 13.¾¾¾¾g2 ¾¾¾¾xa7 14.¾¾¾¾h1. Se ha llegado a un conocido final de tablas teóricas. Como el lector puede comprobar fácilmente, nada impedirá al rey blanco moverse en las casillas "g2" y "h1" sin caer en el ahogado. Ha sido increíble la gran actividad desplegada por el rey blanco.

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197) El siempre original compositor ruso Troitzky nos enseña un interesante estudio de ahogado donde ambos bandos encuentran elegantes golpes tácticos para evitar la derrota. 1.ººººe4! ººººc2! (muy bien jugado. La más natural 1...a2? pierde después de 2.ºb1!! axb1=½ [no ayuda en nada tampoco 2...a1=½] 3.b7 seguido de la inevitable 4.b8=½+ ganando) 2.ººººxc2 a2 3.ººººb1! (el mismo truco táctico ya visto que al parecer gana de inmediato, pero las negras tienen todavía un as bajo la manga) 3...a1=ºººº!! bonita forma de inmovilizarse las piezas. El blanco debe permitir el ahogado con 4.b7 ya que si mueve el alfil sigue 4...b1+ y el negro gana. 198) El blanco necesita dos recursos tácticos para lograr el empate: la subpromoción de peón seguido de la dominación: 1.c6 ººººg4 (otra variante instructiva es 1...»e6 2.¾b6 ºg4 3.c7 »d4 4.¾b7 »b5 5.c8=»! y tablas) 2.c7 »»»»b7 3.c8=»»»»! (pero no coronar otra pieza por 3...»d6+ y 4...»xc8) 3...ººººxc8 4.¾¾¾¾b6! »»»»d6 (es igual 4...¾xg6 5.¾c7) 5.¾¾¾¾c7 y el rey captura una de las piezas negras asegurando las tablas.

199) Un ejemplo clásico sobre el tema conocido como Maniobra Reti donde el rey combina el ataque y la defensa para detener al peón pasado rival. 1.¾¾¾¾c8!! (jugada a primera vista absurda: el blanco bloquea la casilla de coronación y se aleja del peón enemigo. Perdían sin dificultad 1.c8=½? ºf5+ 2.¾c7 ºxc8 3.¾xc8 b5 así como 1.¾d6? ºf5 2.¾c5 ¾e4 3.¾b6 ºc8) 1...b5 2.¾¾¾¾d7! b4 3.¾¾¾¾d6! (pero no 3.¾e6? ¾e4! 4.c8=½ ºf5+) 3...ººººf5 4.¾¾¾¾e5! (con este ataque el blanco gana el tiempo necesario para lograr controlar al peón negro) 4...ººººc8 5.¾¾¾¾d4 b3 6.¾¾¾¾c3 ººººe6 7.c8=½½½½ ººººxc8 8.¾¾¾¾xb3. 200) Los dos peones negros deben ser controlados primero con 1.»»»»g3+ (pierde 1.¾b2? c1½+! 2.¾xc1 h1=½) 1...¾¾¾¾h4 2.¾¾¾¾b2 (al parecer el blanco no tiene problemas ya que si 2...¾xg3 3.ºc6,c1=½+ 4. ¾xc1, ºf5 5.¾d2 ºh3 6.¾e3 y las negras no pueden progresar. Sin embargo, el negro tiene otra opción mejor...) 2...c1=½½½½+ ! 3.¾¾¾¾xc1, ººººe4! (esta es la astuta idea. Se amenaza capturar el caballo seguido de la coronación. La siguiente profunda secuencia salva al blanco) 4.»»»»h1! ººººxh1 5.ººººh3!! ººººc6 (si 5...¾xh3 sigue 6.d7 ºc6 7.d8=½, h1=½+ 8.¾d2 y a pesar de la pieza de ventaja es el final es de empate. Ahora viene la jugada clave del estudio) 6.ººººg2!! ººººxg2 7.d7 h1=½½½½+ 8.¾¾¾¾d2 y es tablas ya que el negro no puede evitar 9.d8=½+ Vemos ahora el objeto de la maniobra 5.ºh3 y 6.ºg2: evitar el jaque de la dama negra en la 2ª fila en la posición final ya que su propio alfil lo impide.

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LOS PROBLEMAS DE MATE 1- Condiciones y diversidad de los problemas. El mundo de los problemas de mate causa un singular interés al aficionado común al ajedrez por su peculiaridad básica: no sólo se debe buscar la victoria, esta debe ser en el menor número de jugadas posible. La máxima precisión en el análisis y un conocimiento profundo de los temas estratégicos y tácticos más importantes es una condición indispensable para intentar resolver con éxito este tipo de posiciones. En el primer capítulo hemos visto y comparado sus afinidades y diferencias esenciales con respecto a los estudios (o finales artísticos) desde el punto de vista del impacto estético sobre el espectador, y en esta sección veremos de manera más detallada sus principales características. A continuación se explicarán (acompañados con ejemplos ilustrativos) las condiciones fundamentales que debe reunir un problema meritorio. Corrección. Existen varios parámetros establecidos que fijan con exactitud la validez de un problema. Recordemos que se celebran de cuando en cuando concursos de composición y resolución de problemas (usualmente convocados por revistas especializadas o diarios con columnas de ajedrez) y los jueces necesitan estas reglas para aceptar o rechazar cada obra. La primera es, desde luego, la más obvia: a) Las blancas deben llegar al mate en el número de jugadas que indica el enunciado dada la mejor defensa del rival. Si se descubre una manera de prolongar el mate el problema queda invalidado. Veamos el

siguiente ejemplo de Sam Loyd que concibe una idea brillante (con solución propuesta muy interesante) pero lamentablemente incorrecta.

201- Sam Loyd, 1895

�� +�+�+�+ �+�+��p�+� ��+�+p+�+ �+�+L�P�+� �p+�+�Rp+ �*K�+��Lq+p ��+��P��P��p �+�+�RN+k �� !"#$%&' Mate en tres (incorrecto)

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Primero la variante del autor: 1.ººººa8! ½½½½xa8 2.ººººa7! (con objeto de despejar la casilla "e3" para el caballo y evitar 2...½a6 que prolongaría el mate una jugada con 3...½f1) 2...½½½½xa7 3.»»»»e3# Es atractiva la solución mediante dos jugadas de largo alcance de los alfiles blancos. Sin embargo, las negras disponen de una mejor defensa que refuta el enunciado: 1...¾g1! 2.¼xg4+ ½g2! y las blancas no tienen mate en la siguiente jugada. Desde luego, el problema puede utilizarse cómo un mate en dos jugadas (con la dama negra ya en la casilla "a8") pero se perdería buena parte de su mérito artístico. b) Debe existir una sola primera jugada clave que resuelva el enunciado del problema; en caso de hallarse una doble solución ésta se considera incorrecta. Si en alguna variante se llega al mate de dos o más formas diferentes, estas se llaman "duales" y restan valor al problema. Si el "dual" se produce en la variante principal el problema se considera defectuoso. En el siguiente ejemplo van a aparecer "duales" contra las dos posibles defensas del negro.

202- W. Shinkman, 1903 �� +�+�+�+ �+�+�R�+� ��+�+�+�+ �+L+k+�+� ��+�+p+N+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+��LK �� !"#$%&' Mate en cinco (dual)

El problema comienza con la única jugada clave correcta 1.ººººb6! y ahora las negras tienen dos opciones: a) 1...e3 2.»»»»xe3+ ¾¾¾¾d6 3.»»»»f5+ ¾¾¾¾d5 4.ººººa5! ¾¾¾¾c5 5.¼¼¼¼e5# b) 1...¾¾¾¾d6 2.¼¼¼¼xe4 ¾¾¾¾d5 3.»»»»f6+ ¾¾¾¾d6 4.ººººa6! ¾¾¾¾c6 5.¼¼¼¼e6# Original solución que muestra simétricas posiciones de mate con todas las piezas en la 5ª y 6ª línea. Por desgracia, existe una forma paralela (y mucho menos elegante) de resolver el problema: compruebe el lector como la jugada 2.¼¼¼¼e8 (en ambas variantes) también hace posible llegar al mate en cinco jugadas.

c) Por convención ya aceptada, la posición del problema (por muy bizarra que parezca) debe poder ser

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originada de una partida real. Por ejemplo, no es válido una situación donde existan peones en las casillas "a2", "a3" y "b2" ya que sería una configuración imposible. Por otra parte, deben evitarse las piezas cuya existencia se explique por medio de la coronación de peones (por ejemplo que haya dos damas o tres caballos de un mismo color). Sin embargo, en ocasiones los compositores se permiten alguna licencia para exponer sus ideas, cómo en el siguiente problema magistral.

203- F. Giegold

�� L�+q+L+ �+�(n�*kPR� �R+l+�(n��Q �+��p�r�+� ��+�+�+�+ �+�+Q+��L� ��+�+p+�+ �+�+�*K�+� �� !"#$%&'

Mate en dos Como se puede apreciar, las blancas cuentan con dos alfiles de cuadros negros y dos damas. La solución comienza con un espectacular sacrificio: 1.½½½½d6+!! ¾¾¾¾xd6 2.fxe8=»»»»!#. Lo especial de esta obra es que el mate se produce al

quedar todas las piezas negras clavadas por lo que no pueden capturar el caballo de nueva aparición. d) En los problemas de tipo ortodoxo (que son los que aparecen en este libro) se entiende que no son posibles como jugadas clave ni el enroque ni la captura al paso. No obstante, esto es permisible en un género especial del mundo de la composición denominado Problemas Retrógrados donde el objetivo básico es deducir el juego anterior a la posición dada. Veamos un ejemplo de esta clase de problemas del destacado compositor alemán Philip Klett (1833-1910).

204- Philip Klett, 1878 �� +�+�+�+ �+�+�+��p� ��+�+P+P+ �+�+�*Kp�Pk ��+�+�+N�l �+�+L+�+� ��+�+��P�+ �+��Q�+�+R �� !"#$%&'

Mate en dos No hay forma de cumplir con el enunciado sin tomar en consideración el pasado inmediato.

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El mate en dos sólo es posible si se descubre y comprueba que la última jugada negra tuvo que ser por fuerza ...f5 en vista que ni el rey ni el alfil pudieron mover. Esto permite 1.gxf6 a.p.! ¾¾¾¾xg4 (o bien 1...gxf6+ 2.»xf6#) 2.ººººe2#. Originalidad. Quizá la cualidad más apreciada en un problema sea la originalidad: cuando por vez primera se presenta una idea que abre nuevos horizontes a obras futuras. Esta nueva idea, de índole táctico o estratégico, sólo puede surgir si el compositor domina a profundidad los temas ya conocidos, para evitar repeticiones involuntarias que mermarían el valor de su problema. La creatividad de los autores también puede ser expresada al perfeccionar una obra anterior mejorando su forma y hacer más elegante su presentación final. A continuación se muestran algunas joyas clásicas que inauguraron nuevos caminos en el mundo problemístico.

205- H. A. Loveday, 1845 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��p�+�+��L �+�+��p�+� ��p�+k+P+ �+P+�+n+� �P+�+��PL+ �*K�+R+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres Este es uno de los problemas más famosos. Enviado desde la India por el reverendo inglés Henry Augustus Loveday (1815-1848) fue publicado en The Chess Player´s Chronicle (revista que dirigía Staunton, uno de los mejores jugadores de la época). El objetivo sólo se consigue de manera sutil: 1.ººººc1! (inesperada jugada de retroceso) 1...b5 2.¼¼¼¼d2! (obstruye la acción de su propio alfil para evitar el ahogado) 2...¾¾¾¾f4 3.¼¼¼¼d4# y mate por medio del jaque a la descubierta. Desde entonces, los problemas que contienen estos temas tácticos (en ese mismo orden: retroceso, autoobstrucción y mate a la descubierta) se conocen como problemas con el Tema Indio y ha sido utilizado ampliamente desde entonces con todo tipo de variaciones.

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Esta obra causó inmediata sensación e incrementó el interés en el medio ajedrecistico de su tiempo por los problemas de mate estimulando a los compositores a descubrir y utilizar medios cada vez más sofisticados y profundos. Una de los principios de economía en los problemas es que cada pieza tenga una función concreta, que ninguna sea innecesaria. Sin embargo, veamos como el siempre original Sam Loyd no está de acuerdo (al menos en esta ocasión) y prefiere "vestir" la posición con elementos accesorios para distraer al lector.

206- Sam Loyd, 1889

�� +�r�+�r ��pl�p�+p�lp ��p�+�+��q �+�+�+�+� �Q+�+�+��P ��L�+L+P�PN ��R�+P+N+ �+�*k�(nK+R �� !"#$%&'

Mate en dos La primera jugada posee un alto grado de sorpresa: 1.ººººf8!! (paradójica ya que parecía tentador usar el jaque a la descubierta moviendo la torre de "b2")

1...ººººxb2 (otras variantes son 1...ºxf8 2.½a1#, 1...¾xb2 2.½a3# y 1...»xd3 2.½c2#) 2.ººººxh6# y el mate llegó de una diagonal insospechada. Este es el Tema Indio-Americano, denominación del propio Loyd para esta clase de maniobra. En el siguiente notable problema, uno de los más conocidos, el compositor inglés Frank Healey (1828-1906) utilizó por primera ocasión una singular secuencia (de interesante aspecto geométrico) con el tema de despeje de líneas.

207- F. Healey, 1861

�� +�+�+�+ �+n+�+N�p� ��(N�+�+Q+ �+l*kP+�+� �p+p+��p�+ ��P��P�+R+� ��+��P�+P*K ��L�+R+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres

El sentido de la primera jugada no es nada claro y se apreciará sólo hasta el final: 1.¼¼¼¼h1!! ººººe8 (única jugada posible ya que el caballo debe seguir evitando 2.½d6#) 2.½½½½b1! ººººb5 (no hay otra forma de

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detener 3.½b4#) 3.½½½½g1#. La torre permitió el paso libre a la dama por la primera horizontal. Este tipo de maniobra se conoce como el Tema Bristol (o también como Tema Healey en honor a su autor) debido a que ganó el primer premio en el concurso de problemas de mate de aquella ciudad inglesa. Pregunta para el lector ¿Cuál es la función del alfil blanco? ¿Por qué el compositor decidió ubicarlo en la casilla "a1"? Respuesta: para evitar la jugada 1.¼a1 que haría posible de igual manera el mate en tres y sería por tanto una lamentable doble solución al problema. Lo fascinante del mundo de la composición no es solamente reproducir la solución de las variantes principales, sino además hacer el esfuerzo en refutar los intentos incorrectos e indagar el íntimo proceso creativo del compositor. Los dos próximos problemas son ejemplos innovadores del tema de obstrucción de líneas.

208- A. Novotny, 1855 �� +q+�+r+ ��l�+�+�+� ��+r+l+�+ ��p�+�+�+p ��+�+��P�*k �+�R�+�+� ��P�+L+Q+ �*K�+�+N+� �� !"#$%&'

Mate en tres El rey negro no tiene cuadros de escape pero darle el golpe decisivo no es evidente: 1.¼¼¼¼c5!! (primer sacrificio de interferencia que amenaza el mate en "h5". Si ahora 1...¼xc5 sigue 2.½f2+! ¾h3 3.½h2#) 1...ººººxc5 2.ººººg4!! ººººxg4 (evita el mate amenazado en "h3" pero obstruye la acción de la torre de "g8". Tampoco sirve 2...¼xg4 o 2...hxg4 por 3.½h2# aprovechando que el cuadro "g4" ha quedado bloqueado) 3.½½½½g3#. Cómo se vió anteriormente (en el diagrama 61) ésta forma de interceptar la acción de piezas rivales (de diferente clase de movimiento) por medio de un sacrificio se conoce como Interferencia Novotny.

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209- J. Plachutta, 1858 �� +��L�+r+ �+�+�+�+r ��+�+p�l�+ �+�(n�*k�+� ��+K+P+�+ �+��pP+Q+� ��+�+�+�+ �+�+�+�R� �� !"#$%&'

Mate en tres El blanco tiene posibles imágenes de mate con ºc7 y ½g3 pero ambas casillas están controladas por el momento. La primera jugada es un brillante sacrificio que descoordina la acción de las torres negras lo que permite el acceso impune a uno de los dos puntos críticos antes citados: 1.¼¼¼¼g7!! ¼¼¼¼hxg7 (otras jugadas fallan también: a)1...ºxg7 2.½g3# o 2.ºc7# b)1...¼gxg7 2.ºc7+! ¼xc7 3.½g3#; c)1...»xe4 2.½xe4+ ¾d6 3.ºc7#; d)1...ºe7 2.½g3+ ¾f6 3.ºxe7#) 2.½½½½g3+!! (definitivo sacrificio de desviación) 2...¼¼¼¼xg3 3.ººººc7#. Gracias a este problema, la obstrucción (con sacrificio) de piezas enemigas de movimiento semejante se conoce como Interferencia Plachutta. (véase diagramas 62 y 63).

En el siguiente problema vamos a disfrutar una obra pionera sobre el tema de despeje de líneas del compositor inglés Henry Turton (1832-1881).

210- H. Turton, 1856

�� +r+�+�+ �+�+�+�+p ��+�+�+�+ �+p�p�+�+� ��+p+�+�+ �+��L�+��QK ��p�(N�+P+ �*k�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres El alfil blanco puede estar en una mejor casilla, que es la sorprendente 1.ººººh8!! cuyo objeto es despejar la 3ª línea (se amenaza mate en "a3") así como dejar pasar la dama por delante en la gran diagonal. Las tres defensas negras se logran refutar: a) 1...b4 2.½½½½g7! 3.¼¼¼¼a8 (es imposible parar ambos mates ya que si 2...c3 3.½a7#) 3.½½½½xb2# b) 1...¾¾¾¾a2 2.½½½½c3! b1=½½½½ 3.½½½½a5# c) 1...¼¼¼¼a8 2.½½½½c3 ¼¼¼¼a2 3.½½½½c1#. Gracias a este problema, esta forma de ceder el paso en la misma línea o diagonal a una pieza de mayor valor

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(para actuar ambas con gran contundencia) se conoce como Tema Turton. Otro tipo de situaciones originales se dan cuando la solución entraña maniobras paradójicas y la idea central del problema está bien disimulada, tal como veremos en los siguientes ejemplos.

211- W. Henneberger, 1905 �� +�+�+�*K �+�+�+�+� ��+��p�+�(N �+�+�*kL�L� ��(N�+��pp+ �+��P�+�+� ��+�+��PP�P �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres No parece sencillo refutar la defensa ...d5 que daría espacio vital al rey negro. La solución es vistosa: 1.h4! gxh3 (también se cumple el enunciado luego de 1...d5 2.ºxf4+! ¾xf4 [o bien 2...¾f6 3.»xd5#] 3.»d3# ya que la primera jugada blanca ha defendido el cuadro "g5") 2.g4! fxg3 (la amenaza era 3.»f7#. Ahora que el peón de "f4" negro no existe más sigue....) 3.f4# ¡No es frecuente encontrar dos capturas al paso en un mate en tres!

212- Sam Loyd, 1867 �� l+�+�+��Q ��PP+�+�+� ��+�+�r�(n �+�+�+p+� ��+�+��p�+ �+P+�+N+� ��+��P�*K�+ �+�+�+�+k �� !"#$%&'

Mate en tres Si las blancas capturan el alfil y eligen dama las negras prolongan el mate con 1...¼a6 (evitando así el jaque en "a1"). La solución se basa en una curiosa obstrucción: 1.bxa8=»»»»! ¼¼¼¼a6 (claro que si 1...¼c6 2.½a1+ ¼c1 3.½xc1#) 2.»»»»b6! (ahora se entiende por que coronar caballo era la única jugada correcta. La amenaza es 3.½xh6# dejando al rival la elección de como prefieren morir) 2...¼¼¼¼xb6 3.½½½½a1#. Sin duda causa asombro esta subpromoción en la esquina opuesta del rey negro por la limitada movilidad del caballo con respecto a las demás piezas. En el próximo problema lo interesante será la insólita maniobra de la torre de "b8" que se dirige a una casilla en apariencia nada activa.

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213- F. Giegold, 1971 �� R�+�+�+ �+�+p+�+� ��+p�P�+�+ �+�*k��P�+� ��+�+�+��p �+�+R(N�+� ��+P�P�+�*K �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en cuatro 1.¼¼¼¼b1! h3 2.¼¼¼¼d1!! (se evita el ahogado dejando al negro zugzwang) 2...¾¾¾¾b5 3.¼¼¼¼b3+ ¾¾¾¾c5 (si el rey va a la columna "a" sigue desde luego 4.¼a1#) 4.d4#. Queda clara la idea de las dos primeras jugadas blancas.

214- A. Karlstrom, 1938 �� +�+�+�+ �+��p�+K+� ��+p�pP+�+ �+�+k+��p� ��+��pp�P�+ �+P+�+�+� ��+N+�+�+ �+�+�+�+Q �� !"#$%&'

Mate en cuatro

La dama comienza su recorrido por todo el borde del tablero con 1.½½½½a1! c5 (obligada por la amenaza de mate en "d4") 2.½½½½a8+ c6 3.½½½½h8 e3 (el negro está en zugzwang y por ello también otras jugadas permiten el mate: 3...c4 4.½xd4#; 3...d3 4.»e3# o 3...gxf4 4.½h5#) 4.½½½½h1#. La dama ha viajado a las cuatro esquinas, regresando triunfante a su posición original. Sin duda un problema de estupendo dinamismo. Los alemanes Johannes Kohtz (1843-1918) y Carl Kockelkorn (1843-1914) conformaron uno de los duetos de compositores más renombrados al colaborar por medio siglo en la creación de notables problemas poseedores de gran profundidad estratégica y elegante presentación, como en la obra que veremos a continuación.

215- Kohtz y Kockelkorn,

1865 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+L+N+�+ �+�+r�p�+� ��+�+k+�*K �+�+�+�+Q ��+r+�+P(n �+l+N+�+� �� !"#$%&'

Mate en cinco

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Una rápida evaluación nos indica que las negras no tienen casi ningún movimiento adecuado: la torre de "d5" está clavada, la otra tiene la obligación de controlar las casillas de mate "c3" y "f2" y el caballo debe evitar ½f3#; solamente el alfil negro puede jugar sin ocasionar la derrota inmediata. Sin embargo, cumplir con el enunciado no es nada fácil y sólo se consigue al descubrir una escondida imagen de mate y llevarla a cabo por medio de una original maniobra: 1.¾¾¾¾h5! ººººa2 2.¾¾¾¾h6! ººººb3 3.¾¾¾¾h7! ººººa4 4.¾¾¾¾h8! ººººxc6 5.½½½½h7#. Es increíble que, con toda tranquilidad, el rey tenga tiempo de llegar a "h8" para despejar el camino de su dama.

Dificultad de resolución. Este es un requisito indispensable en cualquier problema ya que si es resuelto fácilmente no causará ninguna impresión perdurable al lector que lo desdeñará por superficial. Desde luego, la dificultad en cada obra es siempre relativa según el grado de conocimientos y experiencia del solucionista, no obstante, existen ciertos parámetros útiles para evaluar su calidad intrínseca de manera objetiva. En los mates en dos jugadas, la valoración de la jugada clave (obviamente la primera) es

considerada de mucho mayor mérito si contiene las siguientes características: a) ofrece sacrificio de material; b) deja al rey enemigo mayor número de cuadros libres que en la posición inicial; c) deja inmovilizadas (clavadas) piezas propias o libera piezas rivales y d) permite al adversario dar jaque. En resumen, la primera jugada debe ser excepcional, en apariencia ilógica e improbable, evitando capturas, jaques y limitación innecesaria al rey negro. El lector deberá tomar siempre en consideración lo antes expuesto y utilizarlo como guía para resolver con éxito las posiciones que siguen y las que encuentre en otras publicaciones. Los mates en dos jugadas pueden clasificarse en problemas de amenaza o de bloqueo. En el primer tipo, la jugada clave conlleva una amenaza inmediata que las negras deben rechazar y al hacerlo, dan lugar a otras variantes perdedoras. Veamos dos ejemplos magistrales de esta clase.

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216- Otto Wurzburg, 1943 �� *Kn�L�+�+ �+�+�+�+� ��+p*kL+�R �+�R��p�+� ��+�+�+p+ �+N�Q�+��l� ��+�+�(n�+ �+�+�+�+q �� !"#$%&'

Mate en dos

La primera jugada es completamente inesperada: 1.½½½½f3!! Gracias a este sacrificio de dama se crea la amenaza 2.¼xc6# que al ser impedido permite otras imágenes de mate: a) 1...gxf3 2.ººººh3# b) 1...½½½½xf3 2.ººººf5# c) 1...½½½½xh6 2.½½½½xc6# d) 1...e4 2.½½½½xg3# e) 1...»»»»e7 2.ººººc7# f) 1...»»»»a7 2.½½½½f8# g) 1...»»»»e4 2.½½½½d3#. Los insólitos movimientos de largo alcance que se alejan del rey negro (de preferencia con sacrificio) son muy apreciados como jugadas clave como en el problema del importante compositor holandés Jan Hartong (1902 1987).

217- J. Hartong, 1922 �� q�+�+�+ ��p�+��p�+� ��+�+P�p�+ �+�+Q+P+� ��+P�Pl+��p �+R+�+L*kP ��+��L�+P�l �*K�+N+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos Como en el problema anterior, el rey negro no dispone de ninguna casilla libre; falta sólo darle el remate final: 1.½½½½a8!! ¡A primera vista una jugada ridícula! Se amenaza ahora 2.½xb8# que puede ser evitado de varias formas, pero todas insuficientes: a) 1...½½½½xa8 2.ººººxe4# b) 1...ººººxa8 2.ººººb7# c) 1...½½½½xb3 2.½½½½g8# d) 1...½½½½f4 2.ººººe1# e) 1.. ººººxf3 2. ½½½½xf3#.

Los problemas de mate llamados de bloqueo son especialmente interesantes. La primera jugada (que no encierra amenaza alguna) deja al negro en zugzwang y debe por tanto estropear su posición y hacer posible el mate. En las mejores obras de este tipo de problemas las jugadas clave suelen

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estar muy bien disimuladas. Veamos tres ejemplos.

218- W. Shinkman, 1877 �� +�+�+�+ �+�+p+p+Q ��*K�+k+�+ �+N+N�p�+� ��+�+�+�+ �+L+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos Aunque es tentador usar el jaque a la descubierta moviendo el caballo de "d5", la paradójica solución se basa precisamente en la destrucción de esa misma batería: 1.ººººa4!! El negro debe por fuerza mover y cada jugada es refutada por un mate distinto: a) 1...¾¾¾¾xd5 2.ººººb3# b) 1...d6 2.»»»»bc7# c) 1...f6 2.»»»»dc7# d) 1...f5 2.½½½½g8# e) 1...e4 2.½½½½xe4#. El siguiente problema, del gran compositor argentino Arnoldo Ellerman (1893 1969) es uno de mis favoritos por la elegante jugada inicial, muy difícil de prever.

219- A. Ellerman, 1916 �� L+N+�+�+ �+�+��p�+� ��+n+r+�+ �R��Lk+�+� ��+�+p+�R �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�*K�+Q �� !"#$%&'

Mate en dos La solución se obtiene con la sorprendente 1.½½½½f3!!, brillante sacrificio de dama que nada amenaza y además permite un jaque a la descubierta del rival. Las negras están en zugzwang: a) 1...exf3+ 2.ººººe3# b) 1...¾¾¾¾e5 2.¼¼¼¼h5# c) 1...¾¾¾¾c4 2.»»»»b6# d) 1...¼¼¼¼e5 2.½½½½b3# e) 1...¼¼¼¼f6 2.½½½½xe4#.

El español de origen catalán Valentín Marín y Llovet (1872 1936) es otro de los grandes artistas de la composición. En el siguiente problema cumple con algunas de las condiciones que realzan su valor al hacer más insospechada la solución.

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220- V. Marín y Llovet, 1921 �� l�+�+�+ ��L��p�+�+� ��+l+�+�+ �+�+�*k�+� ��+P+�R�+ �+�+�+�+L ��+�+n�Q�+ �*K�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos 1.½½½½b6!! jugada clave que contiene sacrificio (de dama y torre), otorga libertad al rey rival y limita la acción del alfil de "a7". Las negras quedan en zugzwang (de forma sorpresiva ya que disponen de muchas jugadas) y reciben mate de manera forzada destacando la gran versatilidad de la dama: a) 1...cxb6 2.ººººxb8# b) 1...¾¾¾¾xf4 2.½½½½e3# c) 1...»»»»xf4 2.½½½½d4# d) 1...ººººxa7 2.½½½½xc7# e) 1...¾¾¾¾d6 2.½½½½c5# f) 1...ººººd7 2.½½½½f6#. Como es natural, en los problemas de mate en tres o más jugadas existe la posibilidad de mayor dinamismo en variantes y expresión de ideas. El grado de dificultad radica no únicamente en la calidad de su jugada clave sino,

principalmente, en lo bien disfrazado de los temas centrales y secundarios de la obra. Veamos tres interesantes ejemplos cuya solución no es nada sencilla.

221- W. Shinkman, 1883 �� +�+�+�+ ��p�+�+�+� �L�p�+�+�+ ��pR+�+�+p �krR+�+�+ �+�+�+�+p �K+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres Se comienza con una jugada de aceptable grado de dificultad ya que aleja (con sacrificio) una pieza del sector donde se localiza el rey negro: 1.¼¼¼¼h4! ¼¼¼¼xh4 (en caso de no aceptar la torre aparece otra red de mate: 1...h2 o 1...¼g4 2.¼bxh5! ¼xh4 3.¼xh4#) 2.¼¼¼¼b3! (esta es la clave del problema; al amenazar 3.ºb5# fuerza la siguiente jugada que quita espacio vital al monarca negro) 2...¼¼¼¼b4 3.¼¼¼¼a3#. El alemán Philip Klett se distinguió siempre por la profundidad y dificultad de sus problemas. Analicemos el siguiente soberbio ejemplo cuyo tema principal es el

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zugzwang que hace posible la creación de diversas imágenes de mate.

222- Philip Klett, 1878 �� K+�+�+R+ �+R+�+�+p ��P�+�+�*k �+�+l+�(Np ��+��L��P��l �+�+�+��pP ��+�+�+P+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres

El blanco tiene atacadas sus dos torres pero no mueve ninguna y en cambio deja desprotegida otra pieza: 1.f5! ººººxg8 (si se captura con jaque la otra torre 1...ºxb7+ 2.¾xb7 las negras deben jugar 2...ºxg5 y viene el mate 3.ºg7#. Otras jugadas negras pierden aun más rápido: 1...ºc4 2.¼xh7#; 1...ºe4 2.»f7# y por último 1...ºxg5 2.ºg7#) 2.¼¼¼¼f7!! (brillante jugada clave que deja sin movimiento adecuado al negro) 2...ººººxf7 (las otras jugadas también permiten el mate inmediato: 2...ºxg5 3.ºg7# o 2...¾xg5 3.ºe3#) 3.»»»»xf7#. Para el gran Sam Loyd el problema

de mate debe ser ante todo un difícil y retador acertijo para el solucionista (por ello se le conocía como The Puzzle King) y como hemos visto daba absoluta prioridad al elemento asombroso e imprevisible de la jugada clave.

223- Sam Loyd, 1867

�� K+�+�+��Q �+p+�+�+� �p�Pq+�+��P ��P�+p+��P� ��+�+p�P�(N �+�+�+�+k �n+�+�+R+ �+n+��LL+� �� !"#$%&'

mate en cuatro La primera intención es mover la torre para dar jaque a la descubierta pero esto permite escapar al rey negro por "g4" o "h2". La idea de Loyd es mucho más profunda: 1.ººººxa6!! (increíble jugada que entrega el alfil con jaque) 1...bxa6+ (otras jugadas también son insuficientes para prolongar el mate, por ejemplo: a)1...½c5 2.½e8! ½c6 3.½xc6 bxc6 4.ºc8#; b)1...½c2 2.ºe2! ½xe2 3.½c8+ ½g4 4.½xg4# y c)1...»b4 2.ºxb7 ½d7 3.½c8! ½xc8+ 4.ºxc8#) 2.b7 »»»»ac3 (las negras ya nada pueden hacer) 3.½½½½c8+ ½½½½xc8+ 4.bxc8=½½½½#.

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Como se pudo observar, el oculto tema central fue utilizar la diagonal "c8-h3" para tejer la red de mate. Riqueza de ideas. Un factor importante que realza la calidad del problema es la cantidad y diversidad de sus variantes. Entre mayor número de ideas tácticas la obra tendrá un contenido más sugestivo y valioso. Empecemos con una selección de mates en dos jugadas con gran variedad de temas. Distinga como en este tipo de problemas, por lo general, no existe una variante principal ya que todas tienen un valor semejante. El primero es un famoso problema de amenaza.

224- L. Kubbel, 1909 �� +N+�+�+ �*K�+�+�+� �p+�+p(nR�L �+��P�*k�+� �r+�+P+�r �+�+��Q�(n� ��+��P�+�+ �+l+�(N�+q �� !"#$%&'

Mate en dos 1.»»»»e7!! se genera así la amenaza 2.»c6# que solamente puede ser detenida capturando el peón de

"e4". A cada captura sigue un mate diferente: a) 1...ººººxe4 2.»»»»d3# b) 1...½½½½xe4 2.»»»»f3# c) 1...¼¼¼¼hxe4 2.ººººf4# d) 1...¼¼¼¼axe4 2.d4#. e) 1...»»»»gxe4 2.¼¼¼¼g5# f) 1...»»»»fxe4 2.ººººg7#. Los tres problemas que siguen son del tipo de bloqueo, es decir, las negras quedan en zugzwang tras la jugada clave blanca.

225- V. Rosado, 1938

�� +�+�+�+ �+�+�+�+Q ��+�+�+L+ �+�+�+��L� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �p(n��P�(N�+ �*K�*kq�l�+R �� !"#$%&'

Mate en dos La primera jugada blanca es inusitada al permitir una coronación con jaque: 1.ººººb1!! y las negras no pueden impedir el mate: a) 1...axb1=½½½½+ 2.½½½½xb1# b) 1...ººººxf2 o 1...ººººxd2 2.½½½½c2# c) 1...½½½½xd2 o 1...½½½½e2 2.½½½½c2# d) 1...½½½½a4 2.d4#

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e) 1...½½½½b3 2.d3# f) 1...»»»»c4 2.»»»»d3#.

226- S. L. Joseph, 1895 �� n+�+��l�+ �+Q+�+p+� ��+K+��P�+ ��P��P�+R+� �r+�+k+P+ �+��Lq�p�+r ��+�+N+n+ �+L+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos La primera jugada es un elegante retroceso: 1.ººººa1!! y las negras nada pueden hacer: a) 1...ººººd6 2.¾¾¾¾d7# b) 1...¼¼¼¼xa1 2.½½½½b4# c) 1...½½½½xb1 2.½½½½xb1# d) 1...ººººh6 2.½½½½e7# e) 1...»»»»e1 2.¼¼¼¼f4# f) 1...ººººxc5 2.¾¾¾¾xc5# g) 1...¼¼¼¼f3 2.¼¼¼¼e5# h) 1...¼¼¼¼h1 2.»»»»g3# i) 1...»»»»c7 2.¾¾¾¾xc7# j) 1...»»»»b6 2.¾¾¾¾xb6# k) 1...¼¼¼¼d4 2.»»»»c3#.

227- A. J. Fink, 1920 �� K+�+�+�+ �+�Rp�p�+� �N+P+��p�+ �+�+k�PQ+� �R(np+�+�+ ��Ln+r�pP+� ��+L+N+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos En este excelente problema del compositor estadounidense, Adolf Jay Fink (1890 1956) la jugada clave es 1.¼¼¼¼c8!! creando una muy meritoria cantidad de posibles mates: a) 1...e6 2.½½½½e4# b) 1...d6 2.e6# c) 1...dxc6 2.¼¼¼¼d8# d) 1...»»»»xc6 2.»»»»c7# e) 1...»»»»xa6 2.e6# f) 1...fxe5 2.½½½½xd7# g) 1...»»»»d4 2.»»»»f4# h) 1...¼¼¼¼d4 2.»»»»c3# i) 1...¼¼¼¼d2 2.ººººe4# j) 1...»»»»d2 2.¼¼¼¼a5# k) 1...»»»»c5 2.»»»»xb4# l) 1...c3 2.ººººxb3#. En los mates en tres o más jugadas la riqueza de ideas se demuestra en lo interesante de las variantes secundarias con respecto a la

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principal. Es fundamental que no existan secuencias demasiado forzadas así cómo permitir cierto contrajuego al negro para dar al problema un mayor dinamismo. Veamos tres obras magistrales.

228- Sam Loyd, 1855

�� r+�+�+�+ �+�+�+��p� ��+�+�+p*k �+�+��Q�(N� ��+�+�+p*K �+�+�+N+� ��+�+�+�+ �+l+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres La jugadas claves de Sam Loyd siempre fueron espectaculares: 1.½½½½b8!! (las amenazas ahora son 2.½xa8 y 3.½h8# así como 2.»f7+ y 3.»3g5# y es inútil aceptar el sacrificio: 1...¼xb8 2.»e5! ºf5 3.»ef7#) 1...ººººa2 (evita el jaque en "f7" y pretende jugar luego de 2.½xa8 ºg8! para alargar el mate) 2.½½½½h2! gxf3 (es ahora imposible impedir el mate con la descubierta del rey blanco) 3.¾¾¾¾g4# Aprecie el sutil objetivo de la primera jugada blanca: obligar al bloqueo del cuadro "a2" para la torre ya que si hubieran jugado de 1.½h2? las negras lo refutaban con 1...¼a2!.

229- W. A. Shinkman, 1882 �� k+�+r+�+ �+R�L�+�+� ��PP+�+�+ �r�+�+�+p ��+�+�+�+ �+�+�+Q+� �P+P+�+P*K �+�+�+�(N� �� !"#$%&'

Mate en tres El blanco tiene en mente dos imágenes de mate con ¼b8# y ¼a7# para lo que hace falta desviar una de las torres negras. Se logra esto por medio del zugzwang con una fina jugada clave: 1.¾¾¾¾h1! (la idea es evitar 1.a4 ¼g8 2.½d5 ¼xg2+! que alargaría el mate) 1...¼¼¼¼a4 2.½½½½e4! ¼¼¼¼axe4 (o bien 2...¼exe4 3.¼b8#) 3.¼¼¼¼a7# Lo más interesante del problema es la refutación a las otras primeras jugadas negras, donde en todas se presenta un similar ataque doble por parte de la dama: a) 1...¼¼¼¼a6 2.½½½½e2! b) 1...¼¼¼¼c8 2.½½½½f5! c) 1...¼¼¼¼xa2 2.½½½½f7! d) 1...¼¼¼¼g8 2.½½½½d5! e) 1...¼¼¼¼h8 2.½½½½c3! f) 1...¼¼¼¼d8 2.½½½½d5! g) 1...h4 2.½½½½h5!

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230- V. Marín y Llovet, 1895 �� l�+�(N�+ �+p+�R�(n� �p�P��p�+N+ �+p+k+p+n ��+�+p+�+ �+P+�+�+� ��+��P��LQ+ �+�+�*KL+� �� !"#$%&'

Mate en tres En este problema de bloqueo, la variante principal es muy original: 1.½½½½f3!! exf3 2.¼¼¼¼e2!! fxe2 (si 2...¾c6 3.»e7#) 3.ººººg2#. Veamos que ocurre en caso de algunas de las otras defensas negras: a) 1...¾¾¾¾c6 2.¼¼¼¼e6! seguido de 3.»»»»e7# b) 1...»»»»f6 2.»»»»f4+! ¾¾¾¾c6 3.½½½½c3# c) 1...ººººc7 2.½½½½d3+! exd3 3.ººººg2# d)1...a5 2.½½½½d3+! ¾¾¾¾c6 3.½½½½xb5# e) 1...b4 2.½½½½d3+! ¾¾¾¾c6 3.½½½½c4#.

Belleza y elegancia. Las condiciones que delimitan la calidad de un problema (corrección, originalidad, dificultad y riqueza de ideas) están todas, desde luego, estrechamente entrelazadas y deben estar unidas por el componente estético como eje medular de la

obra. Estos elementos, aunque tienen un carácter subjetivo, nos ayudan a valorar cada problema de acuerdo a nuestra sensibilidad y conocimientos. Veamos, para finalizar este capítulo, algunos ejemplos bien logrados donde resalta la belleza y elegancia de las obras. En el problema de bloqueo siguiente resalta en particular la economía de medios (es decir, el reducido número de piezas) necesitados por el italiano Giorgio Guidelli (1897-1924) para expresar sus ideas así como la elegante utilización de las cuatro esquinas del tablero.

231- G. Guidelli, 1924 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��L�+��p�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �(n�+�+�+K ��+�+�+�+ ��Ql+�+�+k �� !"#$%&'

Mate en dos La jugada clave sirve para despejar la columna "h" que usará la dama en la variante principal: 1.¾¾¾¾g3!! f5

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(las negras, en zugzwang, no tienen salvación: 1...»c2 2.½a8# o 1...»b5 2.½xb1#) 2.½½½½h8#. El turno es de nuevo para Sam Loyd y uno de sus más conocidos problemas, ejemplo clásico de como obligar a las piezas enemigas a estorbarse entre sí (o a desviarse del control de las casillas de mate) por medio de una finísima jugada inicial.

232- Sam Loyd, 1859

�� +lrr�l�+ �+�+�+�+� �p+�+�+�+ �+�+�+�+Q ��p�*kp�Pp+ �+P+p(N��P� ��+�*K�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos El paso de la dama de un extremo a otro del tablero con 1.½½½½a5!! aun sin crear ninguna amenaza real, deja sin movimientos al negro: a) 1...ººººd7 (¼¼¼¼d5, ººººd6) 2.½½½½d5# b) 1...ººººe6 (¼¼¼¼e5, ººººe7) 2.½½½½e5# c) 1...ººººb7 (ººººf5, ¼¼¼¼d7 o ¼¼¼¼e6) 2.»»»»f5# d) 1...¼¼¼¼e7 (ººººg7 o ººººh6) 2. ½½½½xb4 o ½½½½b6#

e) 1...¼¼¼¼d6 2. ½½½½xb4# f) 1...ººººc5 2. ½½½½a1#.

El estadounidense Samuel Kenneth Howard (1882-1972) fue un destacado problemista y escritor que con sus didácticos libros ha contribuido a difundir el arte de los problemas de mate. Veamos una de sus mejores obras.

233- K. S. Howard, 1932 �� +�(N�+L+ �+��l�+N+� �n+��p��p�+ �+r+k+��PK ��+R�PR+P+ �+�+�+�+p ��+��QP+��q �+�+�+r+� �� !"#$%&'

Mate en dos

A pesar de todas las piezas blancas, la solución correcta llega sorpresivamente de un humilde peón: 1.g6!! y la mortal amenaza 2.»g5# sólo puede ser evitada propiciando otros mates: a) 1...¾¾¾¾xc4+ 2.»»»»e5# b) 1...¾¾¾¾xe4+ 2.d5# c) 1...½½½½e5+ 2.dxe5# d) 1...»»»»c5 2.dxc5#.

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234- R. Daley �� k�l�+�+��Q ��p�+�+�+� �P+�+�+�+ �+�+�+�+� ��p�+�+�+ �+R+�+�+� ��P�+�+p+ �+�+�+�*K� �� !"#$%&'

Mate en tres Las negras están en posición de ahogado y esto complica respetar el enunciado. La jugada natural 1.½h7?, que amenaza mate en "b7" y "e4" es refutada con 1...ºh2+! 2.¾xh2 (2.½xh2 es ahogado) 2...g1=½+. Tampoco es suficiente 1.¼c3? b3! (pero no 1...bxc3? 2.½c8). Sólo una insólita maniobra consigue el objetivo: 1.¼¼¼¼h3! b3 2.¼¼¼¼h1!! gxh1=½½½½+ (por desgracia para las negras, deben capturar la torre) 3.½½½½xh1#.

235- Kohtz y Kockelkorn, 1884

�� +�+�+�+ �+�+�+�+p ��+p+N+��P �+��Pk+�*K� ��+�+p�PL+ �+P+�R�+� ��+�+��L�+ �+�+n+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres

Existen varios caminos tentadores, pero equivocados, como 1.¼c3?, que las negras logran refutar con 1...»xf2! (claro que no 1...»xc3? 2.»c7#) 2.¼c4 (amenaza mate con 3.¼d4 y 3.»c7) 2...»h3+!. La solución es mucho más sagaz: 1.¾¾¾¾f5!! que deja al rival tres opciones: a) 1...»»»»xe3+ 2.¾¾¾¾g5! (elegante retroceso que lleva al zugzwang) 1...»»»»xg4 3.»»»»c7# b) 1...»»»»xf2 2.ººººf3! (utilizando el tema de desviación) 2...exf3 3.¼¼¼¼e5# c) 1...»»»»c3 2.¼¼¼¼d3+! (de nuevo se hace a un lado al peón y se proteje al peón de c5) 2...exd3 3.ººººf3# o 3.»»»»c7#.

Los siguientes problemas son variaciones del Tema Indio, basados en la auto-obstrucción

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necesaria para evitar el ahogado y que deja al rival en una penosa situación de zugzwang. El primero es del checo Jan Dobrusky (1853-1907) destacado exponente de la escuela bohemia de composición, caracterizada por la gran naturalidad y sencillez de forma de sus obras.

236- J. Dobrusky, 1875 �� +�+�*K�+ �+�+�+�+� ��+��p�+k+ �+�+P+R+� ��+P+��p��P �+�+�+P+� ��+�+�+�+ ��L�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres Comienza con un sorpresivo movimiento de largo alcance: 1.ººººh8! ¾¾¾¾xf5 (redes de mate similares se forman contra las otras dos posibles jugadas negras: 1...¾h7 2.¼f6! ¾xh8 3.¼h6# y 1...¾h6 2.¾f7! ¾h7 3.¼h5#) 2.¾¾¾¾g7!! (la ya conocida interferencia a una pieza propia) 2...¾¾¾¾e5 3.¾¾¾¾g6#. Finalicemos este capítulo con una magnífica producción del ruso Aleksander Galitzky (1863-1921)

instructivo ejemplo de como coordinar las piezas menores para llegar al fin deseado.

237- A. Galitzky, 1892 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�(N��p �+�+�+�+� ��+�+�+L*k �+�+�+�+N ��+�+�+��P �+�+�+�+K �� !"#$%&'

Mate en cuatro

Las negras sólo disponen de una jugada por lo que el blanco debe jugar con gran precisión: 1.ººººc8! h5 2.»»»»d7! (de esta manera el caballo podrá llegar a la casilla de mate correcta) 2...¾¾¾¾xh3 (contra 2...¾g4 la respuesta es la misma) 3.»»»»e5+! ¾¾¾¾h4 4.»»»»f3#. 2- Temas tácticos básicos. Al igual que en los estudios, también en los problemas de mate existen típicos temas tácticos. Es fácil apreciar que al no existir aquí tiempo para ningún juego posicional, dichos temas aparecen de una manera bastante más resaltada y llamativa (los problemas son táctica pura).

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Interferencias y bloqueos. Uno de los temas tácticos más frecuentes consiste en obligar a las piezas rivales a obstruirse a sí mismas para permitir el acceso a las piezas blancas a decisivas casillas o líneas críticas. La interferencia (también llamada intercepción u obstrucción) es una eficaz forma de romper la coordinación de las piezas enemigas y puede presentarse en varias formas, como hemos visto ya en los diagramas 208 y 209. A continuación otros notables ejemplos de éste muy importante tema.

238- W. Meredith, 1886 �� q�+�+�+ �+�+P+N�p� ��+�+�+k+ �+�+N�P�+R �r+�+��QP+ ��lL+�+�+� ��+�+�+�*K �+l+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos El rey negro no tiene cuadro de escape y existen varias imágenes de mate a su alrededor. El intento 1.»f6? parece el indicado pero es refutado con 1...¼c4! (que quita la defensa del caballo de "f7") así que

el blanco debe hallar un recurso más ingenioso. La solución es una brillante interferencia de tipo Novotny: 1.½½½½b4!! que crea las amenazas de mate en "e7" y "f4". Las variantes son: a) 1...ººººxb4 (obstruye la torre) 2.»»»»f4# b) 1...¼¼¼¼xb4 (obstruye al alfil) 2.»»»»e7# c) 1...½½½½xb4 (se desvía la dama) 2.»»»»h8# d) 1...½½½½xe5+ (despeja la casilla para el caballo) 2.»»»»xe5#.

Sam Loyd abarcó en su colección de problemas todo tipo de ideas (muchas de ellas él mismo las descubrió) y en el siguiente, adornado ex profeso para que parezca una partida real, utiliza de forma magistral el tema de obstrucción.

239- Sam Loyd, 1876

�� +l+�r�+ �+p(n�+��pk �r+�+�+�+ ��p�+�(N�+� ��+Q+��p�(N �+�+�+�+R �P�q�+�+P�P �+�+�R�+K �� !"#$%&'

Mate en tres

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La espectacular 1.½½½½e6!! cumple el fin deseado ya que el negro no puede evitar una de las dos redes de mate siguientes, basados ambas en el jaque a la descubierta de la torre blanca: a) 1...¼¼¼¼xe6 2.»»»»hg6+ ¾¾¾¾g8 3.¼¼¼¼h8# b) 1...ººººxe6 2.»»»»f5+ ¾¾¾¾g8 3.»»»»e7#; En ocasiones, se logra forzar la auto-obstrucción de las piezas negras (ya sea por amenaza inmediata o por medio de alguna jugada de espera) sin recurrir al sacrificio. Esto se conoce como Interferencia Grimshaw en honor del compositor inglés Walter Grimshaw (1832- 1890) que popularizó este recurso táctico. El primer ejemplo es un problema de amenaza del noruego Johann Scheel, (1889-1958).

240- J. Scheel, 1909 �� Q+�+�+�+ �+��pl�p�+K ��+��p�+�+ �+�+L+�+� ��+�*kP+R+ �+��pN�p�+� ��+�+P+�+ �+�+�+n+� �� !"#$%&'

Mate en dos Después de 1.ººººb3!! las negras deben evitar 2.½d5# pero al hacerlo

una de sus piezas interfiere con otra que defiende un mate distinto: a) 1...c6 (estorbando al alfil) 2.½½½½a4# b) 1...ººººc6 (impide la jugada...c5) 2.½½½½a7# c) 1...e6 (de nuevo obstruye al alfil) 2.e5# d) 1...ººººe6 (hace imposible ...e5) 2.½½½½h8# e) 1...c2 (el rey quiere huir por "c3" pero abre una diagonal mortal) 2.½½½½a1# f) 1...ººººf5+ (permite la apertura de la 4ª línea con mate a la descubierta) 2.exf5#. Seguimos con un gran problema clásico del tema que estamos tratando (esta vez del tipo de bloqueo) de uno de los grandes compositores del siglo XX, el ruso Lev Ilitch Loshinsky (1913 1976).

241- L. Loshinsky, 1930 �� l+�+K+��l �r�R�+p+r ��+�+k+�+ �+N+n+�+� ��+L�P��Q�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

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Por coincidencia, la jugada clave correcta es la misma que la del problema anterior, en esta ocasión dejando en zugzwang al rival: 1.ººººb3!! y las piezas negras se van a estorbar entre sí, permitiendo el mate: a) 1...¼¼¼¼b7 (obstruye a su alfil) 2.¼¼¼¼c6# b)1...ººººb7 (estorba a su torre) 2.¼¼¼¼e7# c) 1...¼¼¼¼g7 (interfiere con el alfil) 2.½½½½e5# d) 1...ººººg7 (pierde control de "f7") 2.½½½½xf7# e) 1...ººººxd4 (despeje de casilla) 2.»»»»xd4# f) 1...¼¼¼¼xc7 (se aprovecha que el caballo negro está clavado) 2.»»»»xc7# g) 1...f6 (bloquea una casilla de escape del rey) 2.½½½½e4# h) 1...f5 (se repite el tema) 2.½½½½d6# i) 1...ººººf6 (de nuevo el bloqueo) 2.½½½½g4#.

El ruso Leonid Jarosch, nacido en 1957, es uno de los mejores compositores en la actualidad. En el siguiente muy original problema la torre deberá obstruir el paso a los alfiles negros en cinco casillas de la columna "d" de acuerdo a la defensa del rival.

242- L. Jarosch - �� +�+�+R+ ��l��p�+�+� �l�p�+�+�+ ��Pp+�+�+� ��+�+�+��p ��L��P�+�+P ��+�R�(N�*k �+�+K+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres La red de mate ya está casi formada y falta solamente el jaque del alfil en "f4", así que la primera jugada debe ser 1.ººººc1! b4 (las negras pretenden jugar 2...ºe2+ pero esto les será imposible tras...) 2.¼¼¼¼d3!; ººººxd3 3.ººººf4#. Lo más meritorio del problema es ver la refutaciones de las otras jugadas negras: a) 1...bxa5 2.¼¼¼¼d4! (impide 2...ºe3) b) 1...ººººb7 2.¼¼¼¼d5! (evita 2...ºf3+) c) 1...c5 2.¼¼¼¼d6! (anticipa 2...ºb8) d) 1...ººººc8 2.¼¼¼¼d7! (frena 2...ºg4+).

El alemán Adolf Anderssen (1818-1879) fue el mejor jugador de su tiempo (antes de la aparición de Morphy y Steinitz) admirado por sus brillantes partidas plenas de fulgurantes combinaciones (recordemos las conocidas como La Inmortal y La Siempreviva). En el

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diagrama siguiente demuestra que fue además un notable compositor.

243- A. Anderssen - 1848 �� +�+l�L�*k �+�+�+�(nr ��+�+�(N�+ �+�+�(N�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �*K�+�+�R� �� !"#$%&'

Mate en tres Las piezas blancas están situadas de manera idónea, listas para las diversas y factibles posiciones de mate. Falta quitar la coordinación defensiva del negro mediante la astuta jugada de espera 1.¾¾¾¾b1! (pero no 1.¾a2 ¼h2+!) 1...ººººh5 (única manera de impedir el mate pero ahora el alfil obstruye la acción de su torre, que ya no podrá dar jaque) 2.¼¼¼¼g6! (interferencia decisiva que amenaza 3.»f7#. El mate ya no puede ser evitado) 2...ººººxg6+ (o 2...»e6 3.¼g8#) 3.»»»»xg6#. Veamos ahora un sofisticado problema donde el blanco obliga al rival, en la variante principal, a obstruirse el control de la casilla de mate luego de una captura al paso.

244- B. S. Wash - 1879 �� +L+�+�+ �+��p��pK+� �Q+��pN+�+ �+�+R�lk+p ��+P+��pl+ �+�+�+�+r ��+�+P+�+ �+�+��LN+� �� !"#$%&'

Mate en tres Empieza con una excelente jugada clave: 1.½½½½a3!!. La amenaza es ahora 2.e4+! fxe3 3.½d3# y las defensas negras resultan insuficientes: a) 1...¼¼¼¼xa3 2.e4+! fxe3 (queda interceptada así la tercera línea. Otro mate ocurre con 2...¾xe4 3.»g5#) 3.»»»»g3#. b) 1...ººººf3 2.½½½½d3+! ººººe4 (no ayuda 2...¾g4 3.½g6#) 3.½½½½xh3#. c) 1...ººººxe2 2.½½½½xh3+ ººººg4 3.½½½½d3#. Para comprender bien la situación táctica del bloqueo (que el lector no debe confundir con el tipo de problemas del mismo nombre basados en el zugzwang) es importante explicar lo que se entiende por "campo del rey". Este campo lo constituyen la casilla ocupada por el rey y el máximo de

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ocho cuadros adyacentes. Se dice que están "defendidas" cuando están controladas por piezas blancas e impiden así el escape del rey y "bloqueadas" cuando las mismas piezas negras obstruyen el movimiento de su monarca. En los ejemplos siguientes, el blanco logrará forzar el autobloqueo en combinación, desde luego, con otros temas tácticos.

245- F.Giegold, 1963

�� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+nrl+�+ �+�*k�+�+� ��+�+Q+�+ �+�*Kp+�+� ��+�+�(N�+ �+R+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos En este sencillo pero ilustrativo problema la jugada clave es 1.½½½½d5+!! forzando a una de las tres posiciones de mate: a) 1...¼¼¼¼xd5 (bloqueo de la casilla de huida "d5") 2.»»»»e4# b) 1...ººººxd5 (quita al rey el cuadro "d5" y obstruye a la torre) 2.»»»»xd3# c) 1...¾¾¾¾xd5 (permite la irrupción de la torre blanca) 2.¼¼¼¼b5# (las tres piezas negras bloquean al rey).

Godfrey Heathcote (1870-1952), uno de los más grandes compositores británicos, nos enseña en el siguiente problema el tema del bloqueo al rey tras una espectacular jugada clave.

246- G. Heathcote, 1891 �� +�+K+�+ �+�+Q+�+� ��+�+�+�+ ��p�+�*k�+N �r+�+�+�+ �R�+L+�+� ��+�+��P�+ �+�+�+�+l �� !"#$%&'

Mate en dos La solución correcta es 1.ººººe4!! que amenaza mate en "d5" y para evitarlo las negras, al capturar la pieza ofrecida, van a bloquear ese mismo cuadro de escape. En cambio, el intento 1.¼xa4 (que pretende 1.f4#) es refutado por la oportuna obstrucción 1...ºf3! a) 1...ººººxe4 2.f4# b) 1...¼¼¼¼xe4 2.¼¼¼¼xa5# c) 1...¼¼¼¼d4 2.½½½½e7# d) La otra captura del alfil propicia que el rey sea atraído a una casilla desventajosa: 1...¾¾¾¾xe4 2.¼¼¼¼e3#.

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247- Sam Loyd, 1867 �� +�+�+�+ �+�+�+N+� ��+�+p+�+ �+�*K�+�+� ��+�+k+�+ �+�+�+�+R ��+��L�+R(n �+�+l+�+Q �� !"#$%&'

Mate en dos Sólo el sacrificio 1.¼¼¼¼f3!! logra dejar al negro en zugzwang. En las tres primeras variantes una pieza va a bloquear la huida de su propio rey: a) 1...»»»»xf3 2.½½½½h7# b) 1...ººººxf3 2.½½½½b1# c) 1...e5 2.»»»»g5# d) 1...¾¾¾¾xf3 2.»»»»g5# e) 1...»»»»f1 2.¼¼¼¼g4# f) 1...ººººc2 2.¼¼¼¼e2#.


�� (n�+�+�+ �+��Lp+�+� �p+�(N�+�+ �(N�*k�+�+� ��+p+P+�+ �R��P�+�+� ��P�+�+�+ �+K+l+�+� �� !"#$%&'

Mate en cuatro La primera jugada es estupenda: 1.¼¼¼¼a4!! ººººxa4 (detener el mate amenazado en "c4" con 1...ºb3 o 1...ºe2 no ayuda debido a 2.¼xc4+! ºxc4 3.b4#) 2.b4+! cxb3 3.¾¾¾¾b2!! ¡elegante manera de lograr el zugzwang! El negro está forzado a bloquear una casilla clave del campo de su rey con una pieza: a) 3...ººººc6 4.»»»»xb3# b) 3...»»»»c6 4.»»»»ab7# c) 3...ººººb5 4.»»»»db7#.

Clavadas y descubiertas.

Las clavadas y jaques a la descubierta tienen un papel predominante en los problemas, en especial en los mates en dos jugadas. Al inmovilizar piezas tanto propias y rivales (clavadas) o darles libertad de movimientos (mediante

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las desclavadas y descubiertas) se genera un interesante juego de gran dinamismo, como veremos en la siguiente selección de problemas.

249- R. L. Windle, 1919 �� +�+�+�+ �+�+��p�+� �K�p�+�+�+ ��p�+N+��Q� �R�q�+k+�+ �+��P�+�+� ��+��pL+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

La dama negra se encuentra clavada por la torre pero la excelente jugada clave es, paradójicamente, darle libertad: 1.c4!! que amenaza 2.½½½½f4#. Al ser evitada aparecen otros mates, los dos primeros con jaques a la descubierta: a) 1...½½½½b5+ 2.cxb5# b) 1...½½½½d6 2.c5# c) 1...e5 2.½½½½g4# d) 1...¾¾¾¾d4 2.½½½½e3# e) 1...½½½½xc4 2.¼¼¼¼xc4#.

250- G. Heathcote, 1904 �� l+�+��l�+ �+�+r+�+� ��+��pr+�+ �+�+�+�+� ��*K�+�+�(N �+��PR+�+� �Q+�+p+�+ �+�+�+k�LR �� !"#$%&'

Mate en dos No es buena 1.¼d1+? (con idea de dar mate en "f2") por 1...exd1=»! ni 1.½c4? ¾e1!. La jugada precisa es combinar las dos ideas anteriores con 1.½½½½a6!! que amenaza 2.¼d1# gracias a la clavada del peón enemigo. El mate se produce con una bella serie de jaques a la descubierta, según la defensa elegida por el negro: a) 1...d5+ 2.ººººc5# b) 1...¼¼¼¼b7+ 2.ººººb6# c) 1...¼¼¼¼e4+ 2.ººººd4# d) 1...e1=½½½½ 2.¼¼¼¼f3# e) 1...¾¾¾¾e1 2.½½½½a1#.

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251- G. Heathcote, 1904 �� +�+r(N�+ �+�+�+��q� ��+��PL�QP�p �R�+�+K+k ��+p+NR�+ �+�+p+��lP ��+�+�+�+ �+l+�rn+� �� !"#$%&'

Mate en dos La oculta jugada clave es 1.¾¾¾¾e5!! dejándose clavadas cuatro piezas blancas que si son capturadas con jaque el rey recaptura dando mate. La amenaza ahora es la mortal descubierta 2.¾d4#. Al ser evitada desclava una de las piezas blancas que dará mate de inmediato: a) 1...¼¼¼¼a8 2.ººººg4# b) 1...»»»»e3 2.»»»»xg3# c) 1...ººººf2 2.¼¼¼¼f5# d) 1...½½½½a7 2.½½½½f5#. Sin duda una obra maestra, ejemplo notable del tema que nos ocupa.

252- David T. Brock, 1903 �� +N+�+�+ �+�+��p��L� ��+�+P+n+ �+p+k+�+K ��+R+R�p�+ ��l�+N+p+� ��+��p��P�+ �+�+Q+L+� �� !"#$%&'

Mate en dos La sorpresiva 1.¼¼¼¼e1!! es una excelente jugada clave ya que contiene sacrificios, otorga mayor libertad al rey enemigo y permite la coronación rival. Las negras han quedado en zugzwang, por ejemplo: a) 1...dxe1=½½½½ 2.»»»»xf4# b) 1...¾¾¾¾xc4 2.»»»»b6# c) 1...bxc4 2.½½½½xf3# d) 1...ººººb2 2.»»»»b4#. Alain Campbell White (1880-1951) fue un importante compositor y escritor estadounidense (su obra biográfica sobre la vida y obra de Sam Loyd es un clásico en el mundo de los problemas).

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253- A. White, 1925 �� +�+�(N��l �+�+�+�(nR �N+�*k��P�+ �+P+p�pp+� ��rR+�+�*K ��L�+�+�+P �n+�+�+��Q �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos Las piezas negras no pueden mover sin permitir el mate, sólo sus peones. Esto sugiere la fina jugada de bloqueo 1.¼¼¼¼f4!! con las siguientes variantes: a) 1...exf4 2.½½½½xf4# b) 1...d4 2.¼¼¼¼xd4# c) 1...e4 2.¼¼¼¼xf5# d) 1...»»»»c3 2.ººººxb4# e) 1...»»»»e6 2.¼¼¼¼d7#.

254- A. White, 1920 �� +�R�+�*K �+�+�+�+� ��+�+��Q�+ �+�+�+�+� ��+�+�(N�+ �+L+�+�+� ��+P�L�+�+ �+q�lk+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos Las blancas tienen a su disposición dos atractivos jaques a la descubierta (moviendo el peón de "c2" y el alfil de "d2") pero únicamente tras el sacrificio de desviación 1.½½½½a1!! se logra el objetivo: a) 1...½½½½xa1+ 2.c3# b) 1...½½½½b2+ 2.ººººc3# c) 1...ººººb2+ 2.c3# d) 1...½½½½xc2 2.½½½½xc1# e) 1...ººººxd2 2.½½½½xb1#.

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255- K. S. Howard, 1933 �� +�+�+L�L �+q+��p�+� �r+�+��pK+ �+R+p�P�+� ��+�*kN+�R �+��pP+�+� �l+P+��P�+ �+�+Q+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos La clave 1.½½½½g1! crea la amenaza 2.f4#. que al ser impedida hace posible la aparición de otras imágenes de mate. Las tres primeras variantes son también jaques a la descubierta: a) 1...fxe5+ 2.»»»»d6# b) 1...dxe4 2.f3# c) 1...f5+ 2.e6# d) 1...¾¾¾¾xe5 2.f4#.

256- Sam Loyd, 1897 �� +�R�+��L ��Q�+�+�+� ��+�+�(nK+ �+�+n+�+� ��+�(Nk(NR+ �+��p�+p+� ��+P+��P�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos No podía faltar Sam Loyd con un magistral problema con estos temas tácticos. La primera jugada, por su carácter inesperado, es muy típica de él: 1.½½½½h7!! y las negras no pueden evitar el mate por jaques descubiertos: a) 1...»»»»xh7 2.»»»»xd5# b) 1...»»»»xg4 2.¾¾¾¾g5# c) 1...»»»»xf4+ 2.¾¾¾¾xf6# d) 1...¾¾¾¾xd4 2.»»»»d3# e) 1...»»»»d7 2.¾¾¾¾h5# f) 1...»»»»b6 2.½½½½e7#. Para finalizar, veamos problemas de tres y cuatro jugadas donde el mate llega de nuevo por medio del jaque a la descubierta y gracias a un acertado juego previo.

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257- J. Kotric, 1894 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+L ��+�(NK+�+ �+p+�+�+� ��+�+�+��Q �*k�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres Las negras quedarán en zugzwang luego de 1.ººººf7! b2 (no mejora nada 1...¾b1 2.ºxb3 ¾c1 3.½c2#. Viene ahora la jugada clave del problema...) 2.½½½½h8!! b1=½½½½+ (de nuevo es perjudicial para las negras tener que jugar. Otro mate aparece en caso de 2...¾b1 3.½h1#) 3.»»»»c2# Al ser jaque doble el negro queda por completo impotente.

258- Sam Loyd, 1857 �� +�+�+�+ �+�+�+��p� ��+�+��p�+ �+�+�+K+k �r+�+�+�+ �+�+n+�+� ��+�+�(N�+ �R��Q�+�+� �� !"#$%&'

Mate en cuatro A pesar de la ventaja material, el mate del enunciado no es nada evidente. Loyd demuestra una vez más la riqueza del ajedrez con la brillante 1.½½½½h6+!! gxh6 (1...¾xh6 pierde incluso más rápido tras 2.¼h1+) 2.¼¼¼¼h1+ ¼¼¼¼h4 3.»»»»h3! »»»»e5 (se aprecia en este momento la idea del sacrificio de dama: las negras no disponen del jaque de peón en "g6" y están en zugzwang) 4.»»»»f4#.

Despeje de líneas. Este es otro tema táctico muy frecuente tanto en problemas como en partidas reales. En ocasiones una pieza propia puede estorbar a otras del mismo bando el acceso a casillas o líneas vitales y es menester, por tanto, cederles el paso, a veces sin detenerse en sacrificios. Desde luego, este tema

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se va a combinar, en los problemas siguientes, con las ideas ya estudiadas anteriormente.

259- Otto Wurzburg, 1917 �� +�+�+r+ �+�+�+Q�pk ��+p+�+R+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+K+�+��p �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos La primera idea es mover la torre, despejando la diagonal para la dama que amenazaría mate en "h5". Sin embargo, las negras tienen la defensa 1...h1=½ controlando la casilla clave. Por esto, sólo funciona 1.¼¼¼¼g1!! con alguna de las siguientes variantes: a) 1...hxg1=½½½½ 2.½½½½h5# b) 1...h1=½½½½ 2.¼¼¼¼xh1# c) 1...¾¾¾¾h6 2.½½½½g6# d) 1...¼¼¼¼h8 2.½½½½xg7#. En el diagrama 207 hemos visto una forma muy original de despeje de líneas conocido como el Tema Bristol. A continuación dos problemas de bloqueo (es decir, las negras quedarán en zugzwang tras

cada jugada blanca) que aprovecha este singular recurso táctico.

260- Otto Wurzburg, 1939 �� +�+�RQ+ �+�+��p�+p ��+�+L+r+ �+�+�+�+� ��+�(N��p��p �+�(n�+�*k� ��+�+�+p(N �+�+�+�*K� �� !"#$%&'

Mate en dos No cualquier jugada de espera funciona ya que las negras disponen de 1...f3 para evitar el mate en dos jugadas. Para cumplir con el enunciado, el blanco empieza con la excelente jugada clave 1.¼¼¼¼a8!! que despeja la octava horizontal para la dama blanca hacia el cuadro "b8": a) 1...f3 2.½½½½b8# b) 1...¼¼¼¼xg8 2.¼¼¼¼xg8# c) 1...h6 2.½½½½xg6# d) 1...h3 2.»»»»f5# e) 1...»»»»e4 2.»»»»e2#.

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261- Sam Loyd, 1878 �� +�+�+�+ �+�+��p�+� ��R�+�+�+ �+��p�+�+� ��+�+�+�+ �+��P�+p+K �R+�+�(Np+ ��Q�+�+l*k� �� !"#$%&'

Mate en tres La primera jugada tiene como objeto paralizar al peón de "e7" limitando los movimientos del negro: 1.¼¼¼¼e6! c4 2.¼¼¼¼a8!! (mediante este sacrificio del caballo, que el rival debe por fuerza capturar, se permite a la dama alcanzar el cuadro "a7") 2...¾¾¾¾xf2 3.½½½½a7# Aprecie el lector lo bien disimulada que estaba la idea central desde la posición inicial (el mate en la diagonal "a7-g1") al haber tres piezas en esa misma línea. Este tipo de detalles técnicos realzan el valor de los problemas al ser así más difíciles de solucionar. Una variación del Tema Bristol sucede cuando el despeje de líneas se realiza, no en una columna o línea sino en una diagonal clave, como en el siguiente ejemplo.

262- H. Meyer, 1863 �� +�+R+�+ �+k+�+�+� �l�p�+�+�+ �+p+P+�+� ��*K�+�+�+ �+�+�+�+� ��L�+�+�+ �+�+Q+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres

Llevar la dama a la séptima fila es la idea principal pero hacerlo de forma directa no lleva a nada, por ejemplo: 1.½d4? ¾a7 2.½g7+ ºb7. Hace falta un método más refinado: 1.ººººh8!! con dos posibles variantes: a) 1...¾¾¾¾a7 2.½½½½a1! (la clavada del alfil ocasiona el decisivo zugzwang) 2...¾¾¾¾b7 3.½½½½g7# Gracias a la primera jugada blanca, la dama ha logrado llegar a "g7". b) 1...¾¾¾¾c7 2.½½½½c2+ ¾¾¾¾b7 (otras imágenes de mate ocurren con 2...¾d6 3.½c6# y 2...¾d7 3.½c6#) 3.½½½½h7#. Veamos ahora otros dos problemas donde el alfil permite a la dama el acceso a casillas ganadoras. El primero es del compositor francés Theodore Herlin (18817-1889).

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263- T. Herlin, 1860 �� +�+�+n+ �+Q+�+�+� ��+�+�(n�+ �+��P��L�+p �p(N�+�+p+ �+�+�+�+� ��pP+��PL+ �*k�+�+K+� �� !"#$%&'

Mate en tres Identificar cuál es la casilla crítica de mate es el primer paso para resolver con éxito esta posición: 1.ººººh3! (se permite así a la dama llegar a "h1". No es correcto 1.½f7 ¾b1! ni 1.»d3 a3 y se evita el mate en tres) 1...gxh3 (obstruir la gran diagonal es insuficiente: 1...»e4 2.½xe4 con mate en e1 o 1...»d7 2.½d5) 2.½½½½h1! (ahora es inevitable el mortal jaque a la descubierta) 2...¾¾¾¾b1 3.¾¾¾¾e2#.

264- O. Wurzburg, 1895 �� +�+�+�+ ��pk+L+�+� �p+�+�+�+ �+�*K��p�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+Q+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres La sorpresiva jugada de retirada 1.ººººh3! deja pasar a la dama por delante en la diagonal "h3-c8" para crear un decisivo Tema Turton (véase diagrama 210): a) 1...¾¾¾¾c7 2.½½½½g4! ¾¾¾¾b7 3.½½½½c8# Si las negras buscan dar más espacio a su rey viene un sacrificio demoledor: b) 1...a5 2.½½½½a6+! ¾¾¾¾xa6 3.ººººc8#.

En ocasiones los despejes de líneas ocurren utilizando recursos muy originales y didácticos. El danés Víctor Holst (1844-1924) lo consigue por medio del zugzwang y la subpromoción en un elegante y natural problema.

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265- V. Holst, 1917 �� +�+�+�+ ��PL�p�+�+� ��+P+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+p+� ��+�+�+��p �+�+�+K+k �� !"#$%&'

Mate en tres Elegir la dama al coronar no lleva a ningún lado por las posibilidades de ahogado del rival. La solución correcta es 1.a8=»»»»! f2 2.»»»»b6! cxb6 (por desgracia para las negras esta es una jugada forzada que da vida al peón blanco abriendo la gran diagonal) 3.c7#.

266- Kubbel, 1940 �� +�+�+�+ �*k��p�+�+� ��+p+p+�+ �*K��p��P�+� �R+P+�+�+ �+R+�+�+� ��P�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en cinco

¡Es evidente que quisiéramos tener el rey en cualquier otro lado! Esta primera impresión es precisa: 1.¼¼¼¼a1! (posición de zugzwang indispensable para llegar al objetivo deseado) 1...¾¾¾¾a8 2.¾¾¾¾a4! (pero no 2.¼h1 ¾b7 3.¼h8?? y es ahogado) 2...¾¾¾¾a7 3.¾¾¾¾a3! ¾¾¾¾a6 4.¾¾¾¾a2! ¾¾¾¾a5 5.¾¾¾¾b1#. Interesante maniobra para despejar para la torre la columna de mate.

Subpromoción de peón. Como ya hemos visto, el recurso de la subpromoción es un tema que adorna todo tipo de composición ajedrecística por su carácter inusual. En el mundo de los problemas son usados, al igual que en los estudios, en una gran variedad de situaciones.

267- Charles W. Sheppard,

1921 �� L(n��l�+�+ �+�+k�PK�Qn ��+�(N��P�+ �+�+�+��p� ��+N+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

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La solución es 1.¾¾¾¾g6! que amenaza 2.e8=½#. Para evitarlo, las negras pueden caer en una de tres variantes con mortal subpromoción de caballo: a) 1...¾¾¾¾e6 2.exd8=»»»»# b) 1...»»»»f8+ 2.exf8=»»»»# c) 1...¾¾¾¾c7 2.e8=»»»»#.

268- W. von Holzhausen, 1901

�� r*k�+K+�+ �+PR�+�+� ��+�+�+�+ �+N+��P�+� ��+�+�+�+ �+�+P+�+� ��+�+�+�+ �+R+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos Después de 1.»»»»a7! el negro queda en zugzwang por lo que el mate a la próxima jugada es inevitable: a) 1...¾¾¾¾xc7+2.bxa8=»»»»# b) 1...¾¾¾¾xa7+ 2.b8=»»»»# c) 1...¼¼¼¼xa7 2.¼¼¼¼c8#. En los dos ejemplos anteriores el caballo recién aparecido conforma la red de mate final, pero otra causa frecuente que motiva la subpromoción (en especial en los problemas de tres o más jugadas) es evadir el ahogado del rival.

269- W. Shinkman, 1873 �� +�+�+�+ ��P�+��P�+� �p+�+�+�+ ��Pk+�+�+� ��+�+L+�+ �+K+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres La primera subpromoción es 1.e8=¼¼¼¼! ¾¾¾¾xa5 (la solución es más prosaica en caso de 1...¾c5 2.a8=½ ¾d4 3.½a7#) 2.a8=»»»»! ¾¾¾¾b5 (se aprecia con claridad el sentido de la primera jugada: si hubiera coronado dama sería ahogado al quedar defendido el cuadro "b5") 3.¼¼¼¼e5#.

270- Sam Loyd, 1889 �� R+��ll+k+ �+��P�+p+� ��+�+��p��Q �+�+�+p+� ��+�+��P�+ �+��p�+P+� ��+�+�+�+ �+�+K+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres

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El problema empieza con una inesperada jugada propia del elegante estilo de Loyd: 1.¾¾¾¾c1! c2 (si las negras mueven algún alfil el blanco captura con jaque el otro con mate a la siguiente) 2.c8=»»»»! (sencilla manera de evitar el ahogo y que deja en zugzwang al oponente) 2...ººººc6 3.»»»»e7#.

271- O. Von Krobshofer,

1904 �� +�+�+�+ �+K�P�+�+� ��+�+�+�+ �+��p�+�+� ��pP+�+�+ ��p�+�+�+� �k+�+�+�+ �+R+�+R+� �� !"#$%&'

Mate en cuatro La respuesta correcta al enunciado estipulado no es fácil de obtener ya que el rey negro consigue la casilla "b3" después de 1...b3 y 2...b2. La oculta solución comienza con 1.c8=ºººº!! b3 2.ººººg4! b2 3.ººººd1! (¿por qué no se eligió dama en la primera jugada? Debido a que resultaba ahogado si el blanco jugara de la misma manera 3.½d1) 3...¾¾¾¾xb1 (una vez más, las negras han caído en zugzwang) 4.ººººb3#. No es nada común (y por tanto, su

mérito se incrementa notablemente) que en un problema aparezcan variantes con subpromociones de cada una de las piezas. La muestra ideal se la debemos al genio de Otto Wurzburg.

272- O. Wurzburg, 1914 �� +K+�+�+ �R�+�+�+� ��+��Pk+�+ �+�+��p�+� ��+��PP�L�+ �+�+P+P+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres Luego de 1.d7 las negras tienen cuatro opciones: a) 1...exd4 2.d8=¼¼¼¼! ¾¾¾¾f6 3.¼¼¼¼d6# b) 1...exf4 2.d8=ºººº! ¾¾¾¾d6 3.¼¼¼¼a6# c) 1...¾¾¾¾d6 2.d8=»»»»! exf4 3.¼¼¼¼d7# d) 1...¾¾¾¾f7 2.d8=½½½½+ ¾¾¾¾g6 (o bien 2...¾e6 3.d5#) 3.½½½½g5#. La coronación de caballo en la esquina opuesta al rey enemigo causa siempre asombro por su apariencia extraña e ilógica (véase también diagrama 212). El siguiente es un ejemplo brillante de este tema.

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273- Kraemer y Zepler, 1933

�� +�+�+�+ �+�+�+P*KP ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+r+�+�+ �+�+N+�+� �k�P�(N�+�+ �+R+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en cuatro El rey negro está inmóvil y su torre sobrecargada en la defensa de los puntos de mate "c1" o "b4". Sin embargo, pretenden dar jaques para prolongar (y refutar) el enunciado. Solamente una astuta y muy sutil jugada funciona: 1.h8=»»»»!! ¼¼¼¼g4+ 2.»»»»g6! (pero no 2.¾f8? ¼c4! y el mate en cuatro es imposible) 2...¼¼¼¼xg6+ (ahora no sirve 2...¼c4 por 3.»gf4! y al evitar el jaque en "g4" el mate a la siguiente es inevitable) 3.¾¾¾¾f8! ¼¼¼¼g8+ (de pronto va a aparecer otra imagen de mate pero ya nada se puede hacer: 3...¼c6 4.»b4# o 3...¼g4 4.»c1#) 4.fxg8=½½½½#.

3- Los problemas de fantasía. El campo de la composición ajedrecística es sumamente vasto y da al compositor toda una gama de posibilidades para desarrollar su creatividad y fantasía. Algunos de los más notables no se limitan a cubrir las exigencias básicas para un problema valioso, sino incluyen, de forma adicional, otros cualidades a sus obras. Como en los cuatro problemas siguientes, donde veremos atractivos elementos visuales que sorprenden al solucionista por su original presentación.

274- A. J. Fink, 1917

�� +�+�+�+ �+�+p+�+� ��+�*k�+�+ �+�+n+�+� ��(NR�LR(N�+ �+�+Q+�+� ��+�+�+�+ �+�+K+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos En la posición original está plasmada una cruz que no se destruye tras la jugada clave 1.½½½½d2! dejando al negro en

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zugzwang. Es interesante observar la simetría de los mates, efecto natural de la misma figura que forman las piezas: a) 1...»»»»c3+ 2.ººººxc3# b) 1...»»»»e3+ 2.ººººxe3# c) 1...»»»»xb4 2.½½½½xb4# d) 1...»»»»xf4 2.½½½½xf4# e) 1...»»»»b6 2.ººººxb6# f) 1...»»»»f6 2.ººººxf6# g) 1...»»»»c7 2.ººººc5# h) 1...»»»»e7 2.ººººe5#.

275- O. Wurzburg, 1893 �� Q�l�+�+K+ �+�+�+�+� ��+R+�+�+ �+�+k+�+� ��+p(NR+�+ �+r+�+��p� �r+�+�+L+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos La solución puede ser deducida por un método puramente estético. ¿Qué pieza debe mover el blanco para formar una letra "X"? La respuesta es la evidente 1.»»»»e6! Resulta admirable, asimismo, la cantidad de obstrucciones y descubiertas que utiliza Otto Wurzburg para lograr el mate contra las defensas del negro:

a) 1...¼¼¼¼xa8 2.¼¼¼¼e3# b) 1...¼¼¼¼xg2 2.¼¼¼¼b6# c) 1...¼¼¼¼b7 2.¼¼¼¼e2# d) 1...¼¼¼¼f3 2.¼¼¼¼a6# e) 1...ººººe5 2.¼¼¼¼d4# f) 1...ººººd6 2.¼¼¼¼c5# g) 1...ººººc7 2.»»»»xc7# h) 1...c3 2.¼¼¼¼e2#.

276- Sam Loyd, 1858

�� +�+�+�+ �+�+�+�+� �K+p+p+p+ ��P��p��P��p� �P+p+k+p+ ��P��L��P��p� �P+R+P+N+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en cuatro

Sam Loyd fue un gran especialista en crear problemas con posiciones curiosas y originales. Aquí forma unas altas columnas de piezas, aunque debemos aceptar que los peones blancos de la columna "a" han sido colocados por motivos decorativos únicamente. El mate que sigue causa grata impresión: 1.¼¼¼¼c1! ¾¾¾¾f5 (la respuesta es la misma contra 1...¾d5) 2.e4+! ¾¾¾¾xe4 3.¼¼¼¼e1! ¾¾¾¾d5 4.e4#.

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277- G. Hume, 1924 �� K+�R�+�+ ��l��P�+�+� �k�P�+�+�+ ��L�r�+�+� �R+�(N�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos Una modalidad que gusta a los compositores es elaborar problemas que forman distintos tipos de letras. Vemos aquí como las piezas producen la letra "K" en la posición inicial. La solución es 1.¼¼¼¼b8! con las variantes siguientes: a) 1...ººººxb8 2.cxb8=»»»»# b) 1...¼¼¼¼xa5 2.c8=½½½½# c) 1...ººººxb6 2.¼¼¼¼xb6# d) 1...¼¼¼¼c4 2.ººººb4#. Hemos visto a lo largo del libro problemas de tipo ortodoxo donde las blancas juegan y dan mate en determinado número de movimientos. Sin embargo, existen otros géneros alternativos que se explican fácilmente conociendo sus enunciados. Por ejemplo, los problemas de mate ayudado ("Juegan negras y ayudan al blanco a darles mate en x número de

jugadas"), los de mate inverso ("Juegan blancas y las negras les dan mate") o los problemas retrógrados (ccmo el del diagrama 204) donde se debe deducir el juego inmediato anterior a la posición expuesta. Incluso existen también los problemas condicionales que estipulan alguna cláusula específica, cómo podría ser "Las blancas juegan y sin capturar ninguna pieza negra dan mate con el caballo en x número de jugadas". El lector podrá notar con claridad que las posibilidades de invención son prácticamente infinitas. Rebasa el alcance de la presente obra adentrarse en esta clase heterodoxa de problemas, pero queremos finalizar el capítulo con tres curiosas posiciones cuyo el interés radica en que cada una contiene una singular historia que contar.

Apareció el siguiente problema y su respectiva narración en la famosa revista francesa La Strategie en 1878 bajo el título "Cómo el diablo fue capturado".

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278- J. Gumpel, 1878 �� N+�+�+�+ �+��p�+k(n� �Q+r+�+�+ �+�r��pN+� ��q�+P+�+ �+�+��p�+� ��+�+K+�+ �+�R�+�R� �� !"#$%&'

La derrota del diablo Cuenta la leyenda que Paolo Boi Il Siracusano (1528-1598) el más grande jugador de su época, jugó varias partidas contra una bella mujer, perdiendo siempre. En el último de sus encuentros se llegó a la posición del diagrama, cuando Paolo tuvo una súbita (y divina) inspiración: 1.¼¼¼¼xg7+ ¾¾¾¾f6 2.½½½½xc6+!! ¼¼¼¼xc6 3.¼¼¼¼xc6+ ½½½½d6 4.¼¼¼¼xd6+ cxd6 5.»»»»c7! (en este momento la mujer, que era en realidad el mismísimo Satán, huyó despavorida ya que después de la obligada...) 5...d5 6.»»»»xd5+ ¾¾¾¾e6 7.¼¼¼¼e7# no solamente le daban mate sino que además se forma la terrible señal de la cruz. En el año 1402, las tropas del gran conquistador mongol Tamerlán vencieron a los turcos otomanos en la batalla de Angora, capturando a su soberano, el Sultán Bayaceto.

Según la leyenda, este fue apresado en una jaula de hierro (simbolizado en la siguiente posición por los peones negros) antes de darle muerte.

279 - K. Jaenisch, 1849 �� +�+N+�+ ��P�+p+N�p� ��+��Qp+R+ �+��pR+�+� ��+p+k�pp+ ��l�+l�p�+L �q+�+P�P�+ �+�+K+�+� �� !"#$%&'

La jaula de Tamerlán El blanco comienza con una serie de sacrificios para atraer a los peones negros a las casillas apropiadas: 1.f3+ gxf3 2.exd3+ cxd3 3.ººººf5+ exf5 4.¼¼¼¼e6+ dxe6 5.¼¼¼¼d4+ cxd4 6.a8=½½½½+ ½½½½d5 7.½½½½xd5+ exd5 8.»»»»f6+ gxf6 9.½½½½e5+ (última entrega de material que cierra la prisión de forma inexorable) 9...fxe5 10.»»»»g5#. Veamos para finalizar, la representación ajedrecística de un acontecimiento de gran trascendencia histórica: la catastrófica retirada de Moscú de Napoleón Bonaparte y su Gran Armada (debido en buena parte al

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inclemente invierno ruso de 1812). Es, claro está, obra de un compositor ruso y hasta se percibe su patriótico orgullo.

280- A. D. Petrov

�� +�(n�+�+ �+��p�+��p� ��+�+prL+ �(n��P�+�+� �p+p�P�rp+ �+�+��l�+� ��pP+N�p�*K �+k+�+N+Q �� !"#$%&' Retirada de Napoleón de

Rusia

El rey negro en la casilla "b1" es Napoleón en Moscú. Los caballos blancos representan la caballería rusa que hará retroceder al emperador francés hasta París (cuadro "h8") donde el zar Alejandro I ganará la batalla gracias a un mortal jaque a la descubierta de la dama blanca (el mariscal Kutusov): 1.»»»»d2+ ¾¾¾¾a2 2.»»»»c3+ ¾¾¾¾a3 3.»»»»db1+ ¾¾¾¾b4 4.»»»»a2+ ¾¾¾¾b5 5.»»»»a3+ ¾¾¾¾a6 6.»»»»b4+ (el ejército ruso se muestra clemente ¡por ello es prematuro 6.½a8#! ya que primero debe llevar a Napoleón hasta la capital francesa) 6...¾¾¾¾a7 7.»»»»b5+ ¾¾¾¾b8 8.»»»»a6+ ¾¾¾¾c8 9.»»»»a7+ ¾¾¾¾d7 10.»»»»b8+ ¾¾¾¾e7 11.»»»»c8+ ¾¾¾¾f8 12.»»»»d7+ ¾¾¾¾g8 13.»»»»e7+ ¾¾¾¾h8 14.¾¾¾¾g2#.

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COLECCIÓN DE PROBLEMAS

281- G. Smutny, 1934 �� +�+�+�+ �+��p�+�+� ��+�+�+�+ ��pn+N+�+� �k+�+�+�+ �rn+N+�+� �p+p+�+K+ �rl�l�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

283- Sam Loyd, 1867 �� (n�*k�+q+ �+Q+��p�+� ��+�+p+L+ �+�+�+�(N� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+K+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

282- K. Hannemann, 1924 �� +�*k�+�+ �r�+P+�+� �l+Q+�*K�+ �+L+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

284- A. Guliaev, 1956 �� +K+�+�+ �+�(N�+�+� �Q+L*kN+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+��L�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

161

285- A. F. Mackenzie, 1885 �� +�+�+L*K �+�+�+�+� ��+�+��p�+ �+�+��p��L� ��+�+l+Q+ �+�*k�+�+� ��R�+P+�+ �+�+��l�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

287- Sam Loyd, 1892 �� +�+�+�+ �+n+N�LP+K ��+�+�Rp(n �r�+�+L+� �r+�+�*k��p �+�+��p�+� ��+�+�+Q+ �+�+�+�+N �� !"#$%&'

Mate en dos

286- B. S. Wash, 1888 �� +�+�+�*K �+�+�+�+� ��+�+L+�+ ��Q�+�+�+p ��+�+�+�*k �+�+r+��p� ��+�+�+n+ �+�+�+�(N� �� !"#$%&'

Mate en dos

288- B. G. Laws, 1885 �� +�+�+�+ ��p�+�+�+� ��p��L�(N�+ �+P+�+�+� ��+L+�+�+ �+�+�*kp�P� �Q+�+�+�+ �+N�l�+�+K �� !"#$%&'

Mate en dos

162

289- A. van Eelde, 1902 �� +�+�+�+ �+p+�+�+� ��Pp+�+�+ ��p��P�+�+� �k(nQ+L+�R �+p+�+�+� ��P�+P+�+ �+�+�*K�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

291- P. Toscani �� +�+�+L+ �+�*K�+�+� ��p�+�+�+ �+�*k��pN+� ��+�+p+�R �+�+�+�+� ��P�+P+�+ �+�+��L�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

290- C. Guarini, 1920 �� +�+N+�+ �+��p�+�+� ��+�+n+Q+ �+L�pk�p�+� ��+�+R+K+ ��L��l�+�+� ��+P+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

292- C. Mansfield, 1917 �� L�+�+n+ �+�+�+�+N �K+p(N�+�+ �+�+�+P+� �R+n+�*k�+ �+��P�R�+P ��+�+l+L+ �+��Q�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

163

293- N. M. Gibbins, 1901 �� +�+�+�+ �+�+��p�+� �K+�*kL+�+ �+��pP+��p� �N+�+�R�+ ��p�+�+�+� �r+�+�+��L ��l�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

295- Sam Loyd, 1859 �� +�+�+�+ �+p(N�+�+� ��Pl+�+�+ �(n��q�(n�+� ��+�+�+�+ ��Pp*kp�P�+Q ��(N�R�+�+ �+�*K�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

294- G. Heathcote, 1911 �� +�+�+�+ ��qQ+�+�+p ��+��pN+�*K �+�+p�p�R� ��+�+k+�+ �+�+�+�+N ��l��PP+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

296- J. Wainwright, 1902 �� lr�q�+�+ �+��pl+�+� ��R�+p+�+ ��pN+�+�+� ��*k�+�+�+ �(N�R�+��Lp ��(nL+�+�*K �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

164

297- Alain White, 1941 �� +K+�+L(n ��L�+�+�+� ��+��pp+N+ �+p+P+�+R ��+�+k+�+ �R�+�+��q� �N+P+�+P�p �+�+�+�+Q �� !"#$%&'

Mate en dos

299- C. A. Gilberg, 1881 �� +�+n+�+ �+�+�+�+� �Q+�+N+pR �+��Lr*k�*K� ��+�+q+�+ �+�+�+�+� �L+�+�+�+ �+�+�R�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

298- Otto Wurzburg, 1936 �� +�+�+�+ �+�+�(n�+K ��+�+�+�+ ��pN�p�+�+� �r*kL+�+��Q �(n��p�(N�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

300- C. W. Sheppard, 1921 �� +�+R+��l �+�+�+r+l ��+�+�+��q �+��P��p�+p ��L�+p+�+ ��Q�+�+�+� ��+N+k�P�(N �+�+�+R+K �� !"#$%&'

Mate en dos

165

301- L. H. Jokisch, 1909 �� +�+N�qL+ �+�+N�lp+� ��+p+n+�+ �+�+k�P�R� ��+p+p+K+ �+�+��P�+� ��+��P�+�+ �+Q+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

303- A. N. Studenetsky, 1957 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+p+ �+�+�+�+� ��+�+L+k+ �+�+�+�+� ��+�+�*K�R �+��L�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres

302- L. Rothstein, 1920 �� +�+�R�+ �+��Q��p�+l ��*K��pp+�+ �+N+�*kN+� ��+�rL�p�+ �+�r�+n+� ��L�+R+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en dos

304- J. Gerbec �� Q+�+�+q*k �+�+�*K��pp ��+�+�+P+ �+�+�+N+� ��+�+L+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres

166

305- E. B. Cook, 1868 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��pR+�+�+ ��p�+�+�+� �k�p�+P+�+ �+�+�+�+� ��*K�+�+�+ �+�+�+L+� �� !"#$%&'

Mate en tres

307- O. Wurzburg, 1940 �� +�+�+�+ �+�+�+p+� ��+�+��Q�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+R+� ��+�+K+�+ ��Lk�l�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres

306- G. Johansson, 1928 �� k+N+�+�+ ��Pp+�+�+� ��+��P�+�+ �+�+�+�+� ��p�+p+�+ �+p+�+�+� �p�L�+K+�+ ��Q�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres

308- W. Shinkman, 1903 �� +�+�+�*K �+�+�+�+� ��+�+�+p+ �+�+P+�+l ��Q�+�+p*k �+�+��P��p� ��+�+�+�+ �+�+�+R(N� �� !"#$%&'

Mate en tres

167

309- C. S. Kipping, 1911 �� k+�+�+�+ �+�+�+�+� �N+N+�+�+ �+�+L+�+� �K+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+p+r+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres

311- Shinkman, 1890 �� +�+�+�+ �+�+�*K�+� ��+k+�+�+ �+�+�+Q+L �l�p�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+��L �+�+�+�+� �� !"#$%&'

mate en tres

310- W. Shinkman, 1875 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+k�p�R�+ �+��pN+�+� ��+P+�+�+ �+�+�+�+� ��+P+�+�+ �+K+Q+�+� �� !"#$%&'

mate en tres

312- G. Heathcote, 1904 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+��p�+� ��+�+P+K�L �+p(N�*k�+� ��p�+�+�+ �+Q+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres

168

313- W. Shinkman, 1872 �� +�+�+�+ �+�+��p�+R ��+��Pk�P�+ �R�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�*K�+� �� !"#$%&'

Mate en tres

315- I. Shumov, 1874

�� +�+�+��L ��p�+�+�+� �p+�+�+�+ ��P��pN+�+p �P+k+P�p��p �+�+�+P+� ��+P+�+��P �+�+K+�+� �� !"#$%&' Mate en cuatro

314- Niels Hoeg, 1905 �� +�+�+�+ �R�+�+�+� ��+�+k�PP+ �+�+p�pp+� ��+��L��P�+ �+K+P+P+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en tres

316- G. Latzel, 1956 �� +�+�+�*k ��l�R�+�+� �p+�+�+�+ �(n��pL+�+� �n+�+�+�+ ��p�+�+�+� �p+�+�+��p �R�+�+�+K �� !"#$%&'

Mate en cuatro

169

317- Sam Loyd, 1857

�� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+p+�+ �+�(N�+�R� ��+�+��p�+ �*K�+R�lk+� �� !"#$%&'

Mate en cuatro

319- Sam Loyd, 1877 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�*K �+�+��P�+p ��+�+�+l*k �+�+�+�+p ��+�+�R��P ��L�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en cuatro

318- J. Halumbirek, 1933 �� +�+�+�+ �+�+�+��p� ��+�+�+P�p �+�(nl+�+� ��+��Pp*k��P �+�+�(N�+� �R+��P�+K+ �+��L�+�+� �� !"#$%&'

Mate en cuatro

320- Siers y Wittwer, 1935 �� R�+�+�+ ��Pn+�+�+� �K+�+�+��p �+�+�+�+P ��+�+�+�+ �+�+�(NN�p� ��+�+�+P+ �+�+�+�+k �� !"#$%&'

Mate en cuatro

170

321- C. Bayer, 1862

�� R�+�+�+ �(n�+�+�r� �r+p+�+p�l �+pR�+�+� �k�p�+�+�+ ��pN+�+�+� ��+P(N�+�+ �*K�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en cuatro


�� +�+�+�*k �+�+�+�+� ��+�+�(N��P �+�+�+�+� ��+�+�+�+ �+�+�+l�p� ��+�+�+�+ ��L�+�+�*K� �� !"#$%&'

Mate en cinco

322- Sam Loyd, 1859

�� +�+�+�+ �+�+�+�+p ��+�+�+�+ �+�+�+�+p ��+�+�+�R �+�+�*K�*kp ��+�+�R�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

mate en cuatro

324- E. Zepler, 1935 �� k+�+�+�+ �+�+p+�+� ��*K��p�+�+ �+�+�+�R� �p+�+�+�+ �+l+�+�+� ��p�+�+�+ �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en cinco

171

325- C. A.Gilberg, 1890 �� +�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+p+�+ �+�+�+��p� ��+�+�+p+ ��p��P�+k�p� �p+Q+�+N+ �*K�+�+�+N �� !"#$%&'

Mate en cinco

327- A. Andersssen, 1846 �� R�Rn+�+ �+�+�*K�+� �p+�+�+�+ �*kl+�+�(n� ��+�+�+p+ ��PP+�+�+� ��+��pp�p�+ �+Q+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en cinco

326- B. Weiss, 1917

�� +L+�+�*k �+�+�+p+P ��+�+��P�R �+�+�+�+p ��+�+�+�+ �+�+�+�+� ��+�+�+�*K �+�+�+�+� �� !"#$%&'

Mate en cinco

328- C. Bayer, 1896 �� +��Q�+�+ �+�+�+q+k ��+�+p�pp+ �+�*Kp+N+L �RR�+�+�+ �+�+P+r+� ��+�+n�P��l �+�+l+�+� �� !"#$%&'

Mate en nueve

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SOLUCIONES 281) Un sencillo e ilustrativo problema de bloqueo. Después de la única jugada de espera correcta 1.¾¾¾¾h1! las negras, en zugzwang, deben permitir el mate: a) 1...c6 2.»»»»b6# b) 1...»»»»3d4 2.»»»»c5# c) 1...»»»»5d4 2.»»»»c3# d)1...ººººd2 2.»»»»b2#. Como ejercicio adicional, compruebe por que las otras retiradas del rey blanco no son adecuadas. 282) Luego de 1.¾¾¾¾f7! que cede el importante cuadro "f6" para la dama, las negras quedan en zugzwang: a) 1...ººººb7 (obstruye a la torre) 2.½½½½b6# b) 1...¼¼¼¼b7 (obstruye al alfil) 2.½½½½c8# c) 1...¼¼¼¼c7 (bloqueo de casilla) 2.½½½½f6# d) 1...ººººxb5 (desviación) 2.½½½½c8# e) 1...¼¼¼¼a8 (desviación) 2. ½½½½b6#

283) El sacrificio 1.ººººe8! crea la amenaza 2.½xb8# que al ser evitada propicia otros mates: a) 1...½½½½xe8 2.»»»»xe6# b) 1...¾¾¾¾xe8 2.½½½½c8# c) 1...»»»»c6 2.½½½½d7#.

284) Aparece el zugzwang con 1.½½½½f1! y en la variante estelar define una inesperada jugada de retroceso: 1...¾¾¾¾xc6 (los otros mates son 1...¾e7 2.ºc5# y 1...¾e5 2.ºg3#) 2.½½½½a6#. Muy bonita forma de despejar la sexta línea por medio del oportuno sacrificio de alfil. 285) Una posición con imágenes de mate muy similares a las que vimos en el diagrama 220: 1.½½½½f4!! el blanco tiene amenazadas dos piezas y obsequia otra más para dejar en zugzwang al negro: a) 1...exf4 2.ººººxf6# b) 1...¾¾¾¾xb2 2.½½½½c1# c) 1...fxg5 2.½½½½xe5# d) 1...¾¾¾¾d4 2.½½½½e3# e) 1...ººººd5 2.½½½½b4# f) 1...ººººf2 2.½½½½d2#.

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286) Un problema clásico de bloqueo que comienza con el sacrificio 1.½½½½d2!! y las negras, al tener por fuerza que mover, no pueden evitar el mate: a) 1...¼¼¼¼xd2 2.»»»»f3# b) 1...¼¼¼¼d8+ 2.½½½½xd8# c) 1...»»»»e3 2.»»»»f3# d) 1...»»»»e1 2.½½½½f4# e) 1...¼¼¼¼a3 2.½½½½d8#. 287) La brillante jugada clave es 1.¼¼¼¼a6!! (pero no 1.f8=» e3! evitando el mate) y al defender la casilla de huida "g5" aparece la amenaza 2.½f1#. Veamos algunas variantes: a) 1...¼¼¼¼xa6 2.½½½½f1# b) 1...gxf5 2.ººººg5# c) 1...¼¼¼¼xf5 2.¼¼¼¼xa4# d) 1...¾¾¾¾xf5 2.¼¼¼¼f6# e) 1...»»»»g4 2.½½½½xg4#.

288) Benjamin Glover Laws (1861-1931) fue uno de los mejores compositores ingleses. En este problema (que guarda semejanza con el del diagrama 11) la jugada clave 1.½½½½a5!! es espectacular y deja al rival en zugzwang: a) 1...bxa5 2.ººººc5# b) 1...ººººb2 2.½½½½d2# c) 1...¾¾¾¾f2 2.»»»»g4# d) 1...¾¾¾¾d4 2.½½½½c3# e) 1...a6 2.½½½½xb6# f) 1...f2 2.½½½½c3#. 289- En este problema de bloqueo, el blanco debe evitar el ahogado del rival y lo hace mediante la espectacular 1.½½½½a6!! dejando a las negras en zugzwang: a) 1...»»»»xa6 2.ººººxc6# b) 1...bxa6 2.ººººxc6# c) 1...»»»»c2+ 2.ººººxc2# d) 1...»»»»d3+ 2.ººººxd3# e) 1...»»»»d5 2.ººººxd5#. 290) La brillante jugada clave es 1.¼¼¼¼d4+!! Siempre son atractivos los sacrificios en el centro del tablero que permiten distintas capturas y ante cada una de ellas viene un mate diferente: a) 1...¾¾¾¾xd4 2.½½½½d3#

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b) 1...cxd4 2.»»»»f6# c) 1...exd4 2.½½½½f5# d) 1...ººººxd4 2.c4# e) 1...»»»»6xd4 2.»»»»xc7# f) 1...»»»»2xd4 2.»»»»xc3# 291) La negras caen en distintas redes de mate luego de 1.»»»»d4!!: a) 1...exd4 2.¼¼¼¼h5# b) 1...¾¾¾¾xd4 2.ººººf2# c) 1...b5 2.»»»»b3# d) 1...e3 2.b4#. 292) El destacado compositor inglés Comins Mansfield (1896-1984) fue un gran especialista en los problemas de mate en dos jugadas, pletóricos de todo tipo de ideas tácticas. Con la jugada clave 1.ººººe4!! se amenaza 2.»xc4# que al ser impedido se presentan otros mates: a) 1...»»»»xe3+ 2.»»»»b5# b) 1...»»»»xd6+ 2.ººººd3# c) 1...»»»»e5+ 2.¼¼¼¼d3# d) 1...»»»»b2+ 2.»»»»c4# e) 1...¾¾¾¾e5 2.»»»»f7#. 293) Después del sacrificio de obstrucción 1.»»»»b2!! la amenaza es mover la torre dando mate a la descubierta con el alfil. En las tres primeras variantes aparece de nueva cuenta el tema de intercepción de líneas: a) 1...¼¼¼¼xb2 2.¼¼¼¼f2# b) 1...ººººxb2 2.¼¼¼¼d4# c) 1...axb2+ 2.¼¼¼¼a4# d) 1...gxf4 2. ººººxf4# e) 1...¾¾¾¾e5 2.»»»»c4# f) 1...¾¾¾¾c7 2.¼¼¼¼f8# g) 1...c4 2.¼¼¼¼xc4#. 294) Recordemos al lector que las negras siempre buscarán a toda costa prolongar el mate y así refutar el enunciado. Por tanto, sería un error jugar 1.½b3? por 1...½g7+!. La solución correcta se alcanza mediante la sorprendente 1.»»»»d4!! que amenaza 2.¼g4# (por ejemplo tras 1...½xb7). Si las negras capturan el caballo se presentan cuatro mates diferentes: a) 1...exd4 2.½½½½xd5#

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b) 1...½½½½xd4 2.½½½½xh7# c) 1...ººººxd4 2.½½½½b1# d) 1...¾¾¾¾xd4 2.½½½½b4#. 295) Las jugadas claves de Sam Loyd siempre fueron de gran calidad por su carácter insospechado: luego de 1.½½½½c8!! que crea tensión en la columna "c" (donde están ambos reyes) las negras no tienen jugada adecuada: a) 1...ººººd7 2.»»»»d5# b) 1...ººººe4 2.»»»»b5# c) 1...½½½½c4 2.»»»»d1# d) 1...½½½½d6 2.»»»»b5# e) 1...»»»»f3 2.¼¼¼¼xd3#. 296) La solución es 1.ººººe1! para amenazar el mate moviendo la torre de "c3". No obstante, se permite al negro dar tres jaques a la descubierta y cada uno es refutado gracias a la obstrucción: a) 1...cxb6+ 2.¼¼¼¼c7# b) 1...c6+ 2.»»»»c7# c) 1...c5+ 2.¼¼¼¼g3# d) 1...½½½½h4 2.¼¼¼¼c4# e) 1...ººººxb5 2.¼¼¼¼xb5#. 297) En este problema de gran riqueza, el autor presenta, en la posición inicial, diversos mates a la descubierta con el avance del peón "g". Sin embargo, el único camino correcto es destruir estas imágenes con 1.½½½½b1!! creando la amenaza 2.½b4#. Al ser evitado, las blancas logran ahora el mate con el movimiento del peón "c", cómo se puede ver en las cuatro primeras variantes: a) 1...½½½½d3 2.cxd3# b) 1...½½½½xa3 2.c3# c) 1...½½½½e5 2.c4# d) 1...½½½½b3 2. cxb3# e) 1...½½½½e3 2.¼¼¼¼xe3# f) 1...exd5 2.ººººxd5# g) 1...½½½½e1 2.½½½½xe1# h) 1...½½½½f2 2.»»»»c3#. 298) Las negras quedan en lamentable posición de zugzwang después de 1.»»»»d4!:

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a) 1...cxd4 2.½½½½xe7# b) 1...»»»»xc4 2.»»»»ec2# c) 1...c2 2.½½½½e1# d) 1...»»»»f5 2.»»»»c6# e) 1...»»»»b1 2.»»»»dc2# 299) En un bonito juego de clavadas las blancas dejan al rival en zugzwang luego de 1.½½½½f1! y aparecen posiciones de mate muy llamativas, en especial la 1ª variante: a) 1...¾¾¾¾xe6+ 2.½½½½f5# (¡gracias a que tres piezas negras han quedado clavadas!) b) 1...¼¼¼¼xc5 2.½½½½f4# c) 1...½½½½xe1 2.½½½½xe1# d) 1...»»»»g7 2.½½½½f6# 300) No es nada usual que dos peones negros queden clavados en una misma columna. La jugada 1.f4! (amenazando 2.½e3#) lo hace posible: a) 1...exf4 2.½½½½f3# b) 1...exf3 2.»»»»d4#; c) 1...½½½½xf4 2.½½½½a6#; d) 1...¼¼¼¼xf4 2.½½½½e3#.

301) Una característica adicional en los problemas meritorios es cuando el autor intenta "engañar" al lector con una solución en apariencia correcta y que falla por una defensa bien disimulada. Como en este caso, donde es tentador jugar 1.d4 pero es refutada con 1...ºd8! La jugada clave precisa es 1.d3! con la amenaza 2.dxe4# que al impedirse ocasiona otras posiciones de mate: a) 1...cxd3 2.½½½½b3# b) 1...exd3 2.½½½½h1# c) 1...c5 2.½½½½b7# d) 1...»»»»xg5 2.»»»»c7# e) 1...f5+ 2.exf6#. 302) Las blancas aprovechan la situación de las torres negras (podría decirse que están semi-clavadas) mediante 1.»»»»bxd6! (la amenaza es 2.»c4#): a) 1...¼¼¼¼b4+ o 1...¼¼¼¼b3+ 2.»»»»b5# b) 1...¼¼¼¼xd6+ o 1...¼¼¼¼c6+ 2.ººººc6# c) 1...¼¼¼¼xe4 2.½½½½c5# d) 1...exf5 2.½½½½xe7# e) 1...exd6 2.½½½½g7#.

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303) Las blancas deben de tener cuidado de no ahogar al negro y logran su objetivo utilizando el Tema Indio: 1.¼¼¼¼h8! g5 2.ººººh7! ¾¾¾¾h4 (el zugzwang obliga al rey a trasladarse a la columna "h") 3.ººººf5#. 304) La jugada clave es el doble sacrificio (de dama y de caballo) 1.»»»»h6!! Para evitar la amenazas inmediatas de mate 2.»f7# y ½xg8# las negras deben aceptar uno de los obsequios, pero ambos son refutados, siendo la primera variante, especialmente llamativa: a) 1...gxh6 2.g7+! ¾¾¾¾xg7 3.½½½½a1# b) 1...½½½½xa8 2.»»»»f7+ ¾¾¾¾g8 3.gxh7#. 305) En este problema clásico, es notable la economía de medios que necesita el compositor para mostrar el tema de zugzwang: 1.¼¼¼¼c4! b5 (la alternativa es 1...¾b5 2.¼c1+! ¾a4 3.¼a1#) 2.ººººh3!! (debido a la situación de bloqueo en el que se encuentran, las negras están obligadas a abrir una diagonal mortal) 2...bxc4 3.ººººd7# 306) El blanco puede estar tentado a jugar la incorrecta 1.d7 que refuta 1...b5 con 2.d8=»! e3 3.½h1#. Sin embargo, este intento es refutado con la precisa 1...b6! 2.d8=½ ¾b7! y no hay mate a la siguiente. La solución debe combinar varias ideas y empieza con 1.ººººh8! Veamos las tres variantes: a) 1...e3 2.ººººb2!! (este sorprendente retroceso del alfil, que impide el avance del peón de "b3" y obliga al negro a abrir la gran diagonal blanca, es la jugada clave del estudio) 2...b5 3.½½½½h1#. b) 1...b5 (es equivalente 1..b6) 2.½½½½g7! (queda clara la idea de la jugada inicial: darle paso a la dama hacia la séptima línea a través de la gran diagonal negra. El mate es inevitable) 2.a1=½½½½ 3.»»»»b6#. c) 1...b2 2.½½½½xa2! b1=½½½½ (o bien 2...b6 3.½d5#) 3.»»»»b6#. 307) Existe una atractiva simetría en las dos defensas del negro luego de 1.¼¼¼¼f5!: a) 1...¾¾¾¾a2 2.¼¼¼¼a5+ ¾¾¾¾b1 (hay mate también contra 2...ºa3 3.½b2# o 2...¾b3 3.½c3#) 3.½½½½f5#. b) 1...ººººa3 2.¼¼¼¼f1+ ¾¾¾¾a2 (no es mejor 2...ºc1 3.½b2# ni tampoco 2...¾c2 3.½c3#) 3.½½½½xf7#. 308) Después de la inesperada 1.¼¼¼¼a1! las negras tienen tres jugadas posibles y contra cada una de ellas las blancas tienen preparado mates distintos: a) 1...g5 2.¼¼¼¼a4! (este es el objetivo de la primera jugada) 1...ººººf7 (es forzado quitar la defensa de g4) 3.½½½½xg4# b) 1...¾¾¾¾g5 2.»»»»f3+ gxf3 (o bien 2...¾f6 3.½f8# y 2...¾f5 3.½f4#) 3.½½½½f4#

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c) 1...g2 2.½½½½f4! g5 (zugzwang) 3.½½½½h2#.

309) En este problema del importante compositor inglés Cyril Stanley Kipping (1881-1964) las blancas no temen que el negro corone con jaque ¡su misión es llegar a "b6"! y eligen la audaz 1.¾¾¾¾a5!!: a) 1...e1=½½½½+2.¾¾¾¾b6! ½½½½b1+ (otras jugadas tampoco funcionan: 2...½e3+ 3.»d4#; 2...¼g7 3.»e7#; 2...¼g6 3.»c7#) 3.»»»»cb4# b) 1...¾¾¾¾b7 2.»»»»e7+! ¾¾¾¾a7 3.»»»»c8# c) 1...¼¼¼¼g5 2.¾¾¾¾b6! ¼¼¼¼xd5 3.»»»»c7# d) 1...¼¼¼¼g7 2.»»»»e7+! ¾¾¾¾a7 3.»»»»c8# e) 1...¼¼¼¼g8 2.»»»»d4+! ¾¾¾¾a7 3.»»»»b5# Esta última variante explica por que comenzar con 1.¾b5? no es satisfactorio (el caballo no dispone ya de la casilla "b5") y el negro se defiende con 1...¼g8! 2.¾b6 ¼c8! y no hay mate en la siguiente jugada. 310) ¡La increíble jugada clave 1.½½½½d4!! parece un error tipográfico! pero la idea es darle suficiente vida al negro y evitar el ahogado, como se puede apreciar en la primera variante: a) 1...cxd4 2.¼¼¼¼f7! ¾¾¾¾c5 3.¼¼¼¼c7# b) 1...¾¾¾¾b7 2.¼¼¼¼f7+ ¾¾¾¾a6 (otra imagen de mate es 2...¾c8 3.½h8#) 3.½½½½a1#. c) 1...¾¾¾¾d7 2.½½½½g4+ ¾¾¾¾c6 (o bien 2...¾d8 3.¼f8#) 3.½½½½c8#. 311) El blanco forma las redes de mate con 1.ººººe2! Si las negras juegan 1...b3 la solución es evidente con 2.½d7+ ¾c5 3.½d6#. El valor del problema radica en las dos restantes defensas: a) 1...¾¾¾¾b7 2.½½½½c8+! ¾¾¾¾xc8 (o bien 2...¾a7 3.ºg1# y 2...¾b6 3.½c7#) 3.ººººa6# b) 1...¾¾¾¾b6 2.½½½½a5+! ¾¾¾¾xa5 (es igual 2...¾b7 3.½a6# y 2...¾c6 3.ºf3#) 3.ººººc7#. 312) Podemos apreciar en este magistral problema la coordinación exacta de las piezas blancas: 1.»»»»a2!! es una valiosa jugada clave al ser sacrificio y alejarse del rey. Las negras tienen cuatro defensas: a) 1...bxa2 2.½½½½c2! b1=½½½½ (el mismo mate sucede contra 2...¾d4) 3.ººººf2# b) 1...¾¾¾¾e2 2.»»»»b4! ¾¾¾¾e3 (otra imagen de mate es 2...¾d2 3.½e1#) 3.½½½½d3# c) 1...¾¾¾¾d2 2.¾¾¾¾f3! bxa2 3.ººººe1# d) 1...¾¾¾¾d4 2.ººººf2+! ¾¾¾¾c4 3.½½½½f1#.

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313) Un excelente problema con los temas de subpromoción que evita el ahogado y zugzwang. 1.fxe7! (no 1.dxe7? ¾xf6!) con tres posibles variantes: a) 1...¾¾¾¾f6 2.e8=ºººº! ¾¾¾¾e6 3.¼¼¼¼h6# b) 1...¾¾¾¾xd6 2.e8=¼¼¼¼! ¾¾¾¾c6 3.¼¼¼¼e6# c) 1...¾¾¾¾d7 2.e8=½½½½+! ¾¾¾¾xe8 (2...¾xd6 3.½d7#) 3.¼¼¼¼a8#. 314) Los problemas que tienen promociones de cada una de las piezas (de acuerdo a la defensa del rival) son especialmente estimados tanto por expertos como por aficionados. En esta obra del destacado compositor danés Niels Hoeg (1876-1951) se presenta esta situación tras la clave 1.f7!: a) 1...exd4 2.f8=ºººº! ¾¾¾¾f6 3.¼¼¼¼a6# b) 1...¾¾¾¾f6 2.f8=»»»»! exd4 3.¼¼¼¼f7# c) 1...exf4 2.f8=¼¼¼¼! ¾¾¾¾d6 3.¼¼¼¼f6#; d) 1...¾¾¾¾d6 2.f8=½½½½+ ¾¾¾¾c6 (nada cambia 2...¾e6 3.½e7#) 3.½½½½c5#. 315) El compositor presenta una elegante variación del Tema Indio: 1.ººººa1! (jugada de retroceso que cruza la casilla crítica "b2") 1...h3 2.¾¾¾¾c1! h4 3.¾¾¾¾b2! (oportuna interferencia para evitar el ahogado) 3...¾¾¾¾d4 (la obligación de mover ocasiona la red de mate mediante el siguiente jaque a la descubierta) 4.¾¾¾¾b3#.

316) Lo interesante de este problema es que la torre de "a1" dará mate, en la variante principal, en la casilla "a8" a pesar de todas las piezas negras congestionadas en esa columna: 1.¼¼¼¼xa2! (la amenaza de mate en h2 obliga a la siguiente jugada negra. En cambio, no funcionaba 1.¼f1 a1=½ 2.¼xa1 a2! 3.¼f1 a1=½ y se logra prolongar el mate, refutando el enunciado) 1...»»»»b2 2.¼¼¼¼xa3! »»»»b3 (para evitar el mate en h3. Ahora si 3.¼xb3? sigue 3...»d3! y las blancas no consiguen el mate en cuatro jugadas) 3.¼¼¼¼xa6! ººººb6 (para impedir 4.¼h6# pero permite la entrada en la octava linea) 4.¼¼¼¼a8#. La acción de la torre recuerda a un taladro que perfora poco a poco la pared hasta horadarla por completo. 317) Un ilustrativo ejemplo de las posibilidades que otorga el recurso del jaque a la descubierta combinado con el zugzwang. La secuencia es lineal: 1.¾¾¾¾a2! e3 2.¼¼¼¼a1! e2 3.»»»»b1! ººººc3 (o a cualquier otra casilla) 4.»»»»d2#. 318) En uno de los mejores problemas de mate en cuatro con el tema de zugzwang, la jugada clave es brillante: 1.¼¼¼¼a8!! ººººxa8 (si las negras evitan el mortal jaque en f8 con 1...»d7 o 1...»d6 sigue 2.ºa3! ºxa8 3.ºd6+ »e5

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4.ºxe5#) 2.ººººa3! »»»»b7 (única forma de impedir el mate amenazado en "d6") 3.ººººe7! .h5 (las negras deben mover por fuerza, para su desgracia. Tambien es mate con 3...»a5 4.ºd6#) 4.ººººg5#. 319) La primera jugada, que obstruye al alfil, a primera vista no tiene sentido y esto mismo incrementa el valor del problema: 1.¼¼¼¼b2! (no funciona 1.¼a2? ºd7!) 1...ººººe6 (o a alguna otra casilla) 2.¼¼¼¼b4+ ººººg4 3.ººººd4! (y ahora el alfil intercepta la acción de la torre dejando al negro en zugzwang) 3...ººººe2 4.ººººf2#. 320) El rey negro se encuentra en red de mate pero su caballo intentará, por todos los medios refutar el enunciado. Por ejemplo, si 1.a8=½? »c5+ 2.¾a7 (o 2.¾b5 »b3) 2...»b7! y no puede ser capturado por el ahogado. Al igual que en los diagramas 212 y 273 la solución es una subpromoción de caballo en la esquina opuesta del rey rival: 1.a8=»»»»!! »»»»c5+ 2.¾¾¾¾a7! »»»»b7 (no ayuda 2...»b3 3.¼b4! »d2 4.¼h4#) 3.»»»»c7! (ahora queda clara la idea del blanco: las negras están en zugzwang) 3...»»»»c5 4.¼¼¼¼b1#. 321) El gran compositor checo Conrad Bayer (1828-1897) se distinguió por sus sofisticados problemas pletóricos de sacrificios inesperados: 1.¼¼¼¼g5!! a2 (otras defensas llevan al mate de manera menos espectacular: 1...ºxg5 2.»c5+ ¾a5 3.»db3# y 1...¼b7 2.»c5+ ¾a5 3.»db3+ ¾b6 4.¼xb7#) 2.¼¼¼¼b6!! ¼¼¼¼xb6 (no es mejor 2...¼a5 3.¾xa2! y el mate a la próxima jugada es inevitable) 3.»»»»c4! bxc4 (otra forma de morir es 3...ºxg5 4.»c5#) 4.¼¼¼¼a5#. 322) La jugada clave 1.¼¼¼¼h2! es sorpresiva ya que deja sin protección las dos torres. En cada una de las tres variantes, el negro caerá en posiciones de zugzwang: a) 1...¾¾¾¾xh4 2.¾¾¾¾f4 h6 3.¼¼¼¼h1! h2 4.¼¼¼¼xh2# b) 1...¾¾¾¾xh2 2.¾¾¾¾f2 h6 3.¼¼¼¼xh5 ¾¾¾¾h1 4.¼¼¼¼xh3# c) 1...h6 2.¼¼¼¼2xh3+ ¾¾¾¾g2 3.¾¾¾¾e2 ¾¾¾¾g1 4.¼¼¼¼g3# 323) La solución únicamente se obtiene con 1.ººººe5! (¿será equivalente seguir el mismo plan por medio de 1.ºb2, ºc3 o ºd4? De ninguna manera, ya que en los tres casos se permite al rival una disimulada maniobra basada en el ahogado que logra prolongar una jugada más la solucion: 1.ºd4? ºh1! 2.ºc5 g2! 3.¾f2 [si 3.ºf8?? las negras no pueden mover] 3...g1=½+! 4.¾xg1 ºc6 5.ºf8 ºf3 6.ºg7# y por ser mate hasta la sexta jugada, el blanco no cumplió con el enunciado estipulado) 1...ººººh1 2.ººººxg3! (al desaparecer el peón negro, su alfil será sólo una desdichada pieza traidora que dará suficiente vida al negro) 2...ººººc6 (o a cualquier otra casilla) 3.ººººd6 ººººf3 4.ººººf8 ººººc6 5.ººººg7# La

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enseñanza que podemos sacar es ¡siempre hay que estar muy atentos del contrajuego y de los trucos defensivos del enemigo! 324) Los intentos directos para llegar al mate 1.¼f5? ºf7! y 1.¼a5+ ¾b8 2.¼h5 b1=½ 3.¼h8+ ºg8+ fracasan. El rey blanco debe realizar una curiosa (¡y repetitiva!) maniobra: 1.¾¾¾¾c7! d5 (para evitar el mate en "a5") 2.¾¾¾¾b6! d4 (no hay otra forma de controlar el punto "g8") 3.¾¾¾¾c7! d5 (de nuevo se impide 4.¼a5#. No ayuda tampoco 3...ºd5 4.¼xd5 seguido de mate.) 4.¾¾¾¾b6! ¡Tres veces ha pisado esta casilla el rey pero ahora con efectos decisivos! Al estar bloqueado el peon de "d5" es imposible detener el mate amenazado en "g8". 325) Cualquier jugada con la dama o los caballos le dan al rey negro casillas de escape. En cambio, la solución es una directa pero muy inesperada secuencia basada en el despeje de la columna "c" que permite llevar la dama a una mortal diagonal: 1.c4! e5 2.c5! e4 3.c6! e3 4.c7! e2 (todas las jugadas negras han sido obligadas y ahora, justo cuando el peón quita a su rey la casilla "e2", aparece el mate) 5.½½½½c6#. Sin duda, un problema de gran fineza. (Para un tema similar, véase el diagrama 215). 326) Las blancas realizan una precisa maniobra donde logran evitar justo a tiempo el ahogado del rival. La secuencia es rectilínea: 1.¾¾¾¾h1! h4 2.ººººg4! h3 3.¼¼¼¼h4! h2 4.ººººh5! (esta autoobstrucción es la idea central del problema) 4...¾¾¾¾xh7 5.ººººxf7#. 327) Un ejemplo magistral del genio combinativo del gran Anderssen. 1.½½½½e1!! (fantástica jugada clave que evita 1...e1=½+ y amenaza 2.½xd2#) 1...dxe1=½½½½ (contra 1...»f3 sigue 2.¼d4! igual que en la variante principal) 2.¼¼¼¼d4! f1=½½½½ (las negras no pueden hacer nada contra la siguiente secuencia) 3.¼¼¼¼a4+! ººººxa4 4.b4+ ½½½½xb4+ 5.axb4#. 328) Por último, veamos el llamado "Problema Inmortal", una obra extraordinaria por sus brillantes sacrificios y sorprendente posición final: 1.¼¼¼¼b7! ½½½½xb7 2.ººººxg6+! ¾¾¾¾xg6 3.½½½½g8+ ¾¾¾¾xf5 (el mate llega antes con 3...½g7 4.½xg7+ ¾xf5 5.½g4+ ¾e5 6.¼e4+ dxe4 7.½xe4#) 4.½½½½g4+ ¾¾¾¾e5 5.½½½½h5+! ¼¼¼¼f5 (si 5...f5 6.½h8+ y es mate a la siguiente) 6.f4+! ººººxf4 (la otra opción es 6...»xf4 7.¼e4+! dxe4 8.d4#) 7.½½½½xe2+!! ººººxe2 8.¼¼¼¼e4+! dxe4 9.d4#. Realmente notable.

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ÍNDICE ONOMÁSTICO (por número de diagrama)

Alekhine, A. 134 Anderssen, A. 243, 327 Anónimo, Estudio 50 Barret, S. R. 142 Bayer, C. 321, 328 Behting, J. 149, 173 Bent, C. M. 186 Bernstein, O. 131 Bettman H. W. 14 Birnov, Z. 72, 101 Blathy, O. 24 Bogdazarian, G. 113 Bor, G. 161 Brock, D. T. 252 Bron, V. 152, 163 Capablanca, J. R. 132 Cook, E. B. 305 Cheron, A. 29 Daley, R. 234 Dobrusky, J. 236 Duras, O. 21, 75, 89, 99, 146 Dzindzihasvili, R. 129 Eelde, van A. 289 Ellerman, A. 219 Fahrni, H. 196 Filaterov, S. 164 Fink, A. J. 227, 274 Fritz, J. 91 Galitzky, A. 43, 237 Gerbec, J. 304 Gibbins, N. M. 293 Giegold, F. 17, 32, 203, 213, 245 Gilberg, C. A. 299, 325 Goette, W. 30 Goldstein 138 Gorgiev, T. 82, 86 Graafland, J 184 Grigoriev, N. 49 Guarini, C. 290 Guidelli, G. 231 Guliaev, A. 61, 74, 284 Gumpel, J. 278 Gurvich, A. 116, 150, 180

Halomeev 130 Halumbirek, J. 318 Hannemann, K. 282 Hartong, J. 217 Healey, F. 207 Heathcote, G. 246, 250, 251, 294, 312 Hennerberger, W. 211 Herbstmann, A. 39, 69, 84, 115, 141, 151, 159, 187, 193 Herlin, T. 263 Heuacker, P. 5 Hindle, O. 133 Hoeg, N. 314 Holm, E. 70, 92 Holst, V. 265 Holzhausen, von W. 33, 268 Horwitz, B. 25 Howard, K. S. 233, 255 Hume, G. 277 Isakov 130 Issayeff, L. 71 Jaenisch, K. 279 Jarosh, L. 242 Jespersen, J. 190 Johansson, G. 306 Jokisch, L. H. 301 Joseph, D. 37 Joseph, S. L. 226 Kakovin, A. 65 Kaminer, S. 80, 144 Karlinski, A. 160 Karlstrom, A. 214 Kasparian, G. 8, 56, 57, 68, 107, 110 Kennard, W. 13 Kipping, C. S. 309 Klett, P. 204, 222 Kockelkorn, C. 215, 235, 248, 323 Kohtz, J. 215, 235, 248, 323 Korchnoi, V. 128 Korolkov, V. 6, 39, 111 Kotric, J. 257 Kraemer, A. 16, 273 Krenyitsky, S. 185

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Krobshofer, von O. 271 Krushkov, S. 18 Kubbel, L. 1, 10, 48, 78, 83, 87, 96, 103, 104, 147, 157, 162, 165, 169, 175, 177, 224, 266 Lasker, Ed. 126 Lasker, Em. 132, 139 Latzel, G. 316 Laws, B. G. 288 Lazard, F. 44, 54, 108, 114, 182, 183, 192 Lewitt, M. 20 Lewmann, S. 71 Liburkin, M. 106, 200 Lider, V. 42 Lilian, K. 3 Loshinsky, L. 241 Loveday, H. A. 205 Lowy, L. 112 Loyd, S. 45, 47, 55, 122, 201, 206, 212, 223, 228, 232, 239, 247, 256, 258, 261, 270, 276, 287, 295, 317, 319, 322 Lukanin 137 Mackenzie, A. F. 285 MacKlure 136 Maendl, J. 120 Mansfield, C. 292 Marble, M. 12 Marín y Llovet, V. 220, 230 Marshall, F. 136 Mattison, H. 172, 189 Meredith, W. 11, 238 Meyer, H. 262 Mitrofanov, L. 119 Mohring 133 Moll 126 Moller, J. 40, 41 Novotny, A. 208 Muller, H. 127 Musset, de A. 28 Neuhaus, E. 26 Nissl, T. 51 Ortueta, M 135 Petrosian, T. 128 Petrov, A. D: 280 Plachutta, J. 209 Platov, V. y M. 7, 73, 85, 90, 94, 95, 166, 179, 181, 188, 195

Poljanec, F. 168 Prokes, L. 117, 167, 194 Prokop, F. 191 Przepiorka, D. 66 Reshevsky, S. 140 Reti, R. 19, 46, 76, 118, 178 Richter, F. 23 Richter, K 64 Rinck, H. 4, 35, 58, 59, 62, 63, 81, 97, 98, 121, 148, 153, 171 Rosado, V. 225 Rossolimo, N. 60 Rothstein, L. 302 Rudolph, W. 123 Salkind, L. 154 Sanz, J 135 Sarichev, A. 199 Scheel, J. 240 Sehwers, J. 2, 102, 105 Selesniev, A. 156 Shamkovich, L. 138 Sheppard, C. W. 267, 300 Shumov, I. 315 Shinkman, W. 38, 202, 218, 221, 229, 269, 308, 310, 311, 313 Siers, T. 320 Simkhovitch, F. 124, 125, 145 Smuljan 137 Smutny, G. 281 Somov-Nasimovich, E. 77, 174 Studenetsky, A. N. 303 Svacina 127 Tarrasch, S 139 Tartakower, S. 134 Tatai, S. 140 Tolosa y Carreras, J. 31 Toscani, P. 291 Troitzky, A 9, 22, 36, 52, 67, 79, 93, 100, 109, 155, 170, 176, 197, 198 Turton, H. 210 Umnoff, E. 143 Vasiukov, E. 129 Wainwright, J. 27, 296 Warton, J. 53 Wash B. S. 244, 286 Weber, W. 34 Weiss, B. 326

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White, A. 253, 254, 297 Windle, R. L. 249 Wittner, H. 320 Wotawa, A. 158

Wurzburg, O. 38, 216, 259, 260, 264, 272, 275, 298, 307 Zakhodiakin, G. 88 Zepler, E. 15, 16, 273, 324

185

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