1 russek ajedrezartistico

7/28/2019 1 Russek AjedrezArtistico

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GUIL RUSSEKMaestro Internacional

AJEDREZ

ARTSTICO

Un recorrido por el mundo delos estudios y los problemas de mate


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C O N T E N I D O

INTRODUCCIN ..................................................... 4

LA BELLEZA EN EL AJEDREZ ........................... 6

1- Los elementos estticos bsicos ............................ 62- La paradoja del "Zugzwang" .............................. 183- Motivos geomtricos ............................................. 27

4- La hazaa de las piezas ........................................ 32

EL ESTUDIO O FINAL ARTSTICO ................... 40

1- Requisitos para un estudio meritorio .................. 40

2- Principales temas tcticos .................................... 42Atraccin .......................................................................... 42

Obstruccin ...................................................................... 43Desviacin ......................................................................... 45Clavada ............................................................................. 46Bloqueo ............................................................................. 47Sobrecarga de piezas ....................................................... 48Subpromocin de pen .................................................... 49

3- Tipos bsicos de finales ......................................... 51

Estudios de mate ............................................................... 51Ganancia de material ....................................................... 55Coronacin de pen .......................................................... 59Estudios de ahogado ......................................................... 62Otras formas de tablas ..................................................... 71

4- Los finales artsticos en la prctica ....................... 77


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COLECCIN DE ESTUDIOS ............................................ 87

SOLUCIONES ...................................................................... 102

LOS PROBLEMAS DE MATE ............................... 116

1- Condiciones y diversidad de los problemas ........ 116Correccin ........................................................................ 116Originalidad ..................................................................... 119Dificultad de resolucin .................................................. 125

Riqueza de ideas .............................................................. 130Belleza y elegancia ........................................................... 133

2- Temas tcticos bsicos ......................................... 136Interferencias y bloqueos ............................................... 137Clavadas y descubiertas ................................................. 142Despejes de lneas ............................................................ 147Subpromocin de pen ................................................... 151

3- Los problemas de fantasa ................................... 154

COLECCIN DE PROBLEMAS ..................................... 159

SOLUCIONES .................................................................... 171

ndice onomstico ..................................................... 181

Bibliografa ................................................................ 184


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INTRODUCCIN

Existe en el ajedrez una faceta que los aficionados suelen desconocer y loscompetidores en ocasiones subestimar: el mundo de las composiciones, es decir, de

las posiciones inventadas por verdaderos artistas del tablero donde podemos

encontrar los ms profundos e inesperados temas tcticos y estratgicos; increbles

secuencias de jugadas que no es comn hallar en partidas reales. Precisamente el

principal objetivo de este libro es introducir al lector en este aspecto del juego,

donde la belleza y originalidad del mismo se manifiestan en un sentido ms puro.

Los beneficios que obtenemos al enfrentarnos a este tipo de posiciones (verdaderos

acertijos y rompecabezas) son varios y de tipo diferente: el simple goce esttico que

har ms firme nuestra atraccin por el juego-ciencia; la gran satisfaccin al intentarresolverlos con xito es una motivacin creativa muy importante; tambin el

aprendizaje que nos reporta el conocer nuevas ideas que podremos aplicar en

nuestras partidas. Adems, cada posicin del libro nos ayudar a perfeccionar

nuestra habilidad de calcular jugadas y complejas variantes, es decir, a afinar el arte

del anlisis ajedrecstico.

Antes que nada es preciso explicar brevemente los trminos Estudio y Problema. El

primero, tambin llamado Final Artstico, se refiere a toda posicin, por lo general

con pocas piezas en el tablero, que puede presentarse legalmente en el juego y cuyos

enunciados son similares a la tarea del jugador de torneo: "juegan blancas y ganan",o bien, "juegan blancas y logran las tablas". Los estudios guardan tambin estrecha

relacin con la teora de los finales de partida por lo que no es necesario recalcar de

nuevo el gran provecho que tiene para el aspirante a la maestra el conocer a

profundidad este tipo de ejercicios: los mejores entrenadores del mundo

recomiendan siempre un sistemtico conocimiento de los mismos.

Los problemas, en cambio, son posiciones que estipulan y obligan a encontrar el

mate en un nmero determinado de jugadas. En ocasiones las blancas podrn tener

gran ventaja material, sin embargo, la misma condicin del problema exigir al

lector una gran precisin, ya que slo debe existir una solucin posible. Como se

ver ms adelante, el tipo de posiciones de los problemas de mate estn alejados del

mundo del ajedrez de competencia.

Ambas modalidades representan el aspecto artstico del juego y sus mejores obras

una singular forma de arte, ya que son valorados de manera estricta por los crticos y

amantes del juego por su originalidad, armona, riqueza de ideas, belleza, elegancia,

efecto sorpresivo y dificultad de resolucin. Los problemas y estudios pueden ser

considerados, con justa razn, como la poesa del ajedrez.

A continuacin una breve explicacin del contenido de cada captulo del libro. El


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primero, llamado La Belleza en el Ajedrez es, de hecho, una introduccin a los

estudios y problemas, e intentar explicar, con una variedad de ejemplos ilustrativos,

el origen mismo del placer esttico que encontramos en el juego: los elementos

bsicos en donde radica su sentido artstico. Veremos posiciones que requieren

jugadas paradjicas que conforman una solucin profunda y bien disimulada. En

otros, sern ejemplos donde se resalta el papel del "Zugzwang" (trmino que ser

definido en su momento) y otros donde los motivos geomtricos de las piezas

causarn una grata impresin al lector. En la ltima parte del captulo se muestran

estudios y problemas donde una de las piezas en particular ejercer una fuerza

excepcional.

En el segundo captulo, El Estudio o Final Artstico, se empieza explicando las

caractersticas necesarias que debe cubrir un buen estudio y se mostrarn los ms

comunes temas tcticos y estratgicos usados por el compositor para embellecerlos ylograr el efecto que se propone: la clavada, la obstruccin, la desviacin, el bloqueo,

entre otros. Tambin se explicarn los diversos tipos de finales (estudios de mate, de

ganancia de material, de coronacin de pen y para conseguir el empate) utilizando

ejemplos magistrales de los ms grandes compositores. En otra seccin se

presentarn finales notables surgidos en la prctica de torneos por parte de grandes

jugadores, entre ellos varios campeones del mundo. Para finalizar llega el gran reto:

en la Coleccin de Estudios encontrar una amplia gama de posiciones que pondrn

a prueba sus conocimientos y tenacidad. Intente resolverlos antes de ver la solucin

y tendr una excelente fuente de placer, recreacin y aprendizaje.

En la tercera parte, dedicado a Los Problemas de Mate, el lector encontrar bellos

ejemplos que ilustran las condiciones imprescindibles que deben abarcar las

composiciones de mate as como sus temas tcticos ms frecuentes (interferencias,

bloqueos, clavadas, despejes de lneas, etc.). Al final aparece un breve apartado

sobre diversas formas de problemas de fantasa que el lector quiz encuentre

ingeniosos. Como en el captulo anterior, este tambin contiene una Coleccin de

Problemas, seleccin de diversos tipos de problemas de mate para intentar

resolverlos y aplicar las ideas vistas con anterioridad.

Por ltimo, aprovecho para mencionar que en todo el libro se evitar en lo posibleusar la terminologa tcnica para dar preferencia al vocabulario usual y ms

comprensible de los libros de ajedrez de uso corriente, ya que, como ya he

mencionado, pretendo que esta obra sea, antes que nada, una amena invitacin a

conocer el maravilloso mundo de la composicin ajedrecstica.

Guil Russek, Maestro Internacional.


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LA BELLEZA EN EL AJEDREZ

En dnde radica la enorme atraccin que el ajedrez ha producido en millonesde aficionados durante cientos de aos? La respuesta que primero viene a la

mente es que el carcter competitivo del juego es la causa ms importante.

Ganar, perder o empatar, tres palabras que el jugador de torneo tiene siempre

presente. Sin embargo, esta explicacin no es suficiente. El ajedrez tiene en s

mismo elementos que lo hacen distinto de otros juegos de mesa: su increble

riqueza de ideas de diverso ndole tctico, estratgico, tcnico, terico,

psicolgico y prctico lo hacen especial y lo convierten, por su propia

dificultad intrnseca, en un arte. En este captulo, mi intencin es presentar los

elementos bsicos que proporcionan el carcter esttico al juego. Estos

elementos pueden aparecen y apreciarse en diversos aspectos del juego: en el

desarrollo de partidas completas de los grandes maestros, en la sutileza de

alguna idea de apertura o en la contundencia de un ataque al rey. Sin embargo,

me limitar en este libro a dos formas especficas: al Estudio o Final Artstico

y a los Problemas de Mate. Recomiendo ampliamente al lector, que antes de

leer las soluciones de cada posicin intente resolverlas por s mismo (pero

recuerde leer con atencin el enunciado de cada diagrama!) para as descubrir

y disfrutar la satisfaccin personal del proceso creativo en el ajedrez.

1- Los elementos estticosbsicos.

El primer y ms importante

elemento que debe impactar al

solucionista en un buen estudio o

problema es la sorpresa. Desde

luego, una victoria trivial no

causar ninguna impresin ya que

en el ajedrez lo que ms valoramosy admiramos son las excepciones a

los principios ya establecidos. Al

tener que encontrar secuencias de

jugadas e ideas inusitadas y fuera

de lo comn se despierta la

emocin esttica.

Esta reaccin sorpresiva se

manifiesta si encontramos en el

juego situaciones paradjicas. La

ms frecuente y llamativa de las

paradojas se refiere al factor

material. Cada una de las piezas

tiene un valor relativo de acuerdo a

su diferente capacidad de

movimiento y cuando estos valores

se trastocan y dejan de funcionar deforma normal, aparece la magia de

la combinacin a travs siempre de

sorprendentes sacrificios con el fin

de obtener un beneficio mayor.

Empecemos nuestro recorrido con

un interesante estudio de uno de los

grandes compositores de la historia.


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1- L. Kubbel, 1921XIIIIIIIIY8k+-r-q-+07+-l-+p+Q06-+-+-+-R05pK+-+-+-04-+N+-+-+03+P+-+-+-02-+-+-+-+0

1+-+-+-+-0xabcdefghyJuegan blancas y ganan

El maestro de San Petersburgo

Leonid Kubbel (1891-1942) es

considerado uno de los fundadores

de la escuela sovitica de

composicin. Destac como

jugador y problemista y sus obrasson ya clsicas, como la presente,

donde las blancas deben jugar con

gran energa ya que el rival

amenaza un mortal jaque en "b4":1.e4+ b8 (desde luego no1...a7? 2.a6+ b8 3.a8#)

2.b6+! xb6 (tampoco salva2...c8 3.b7+ d7 4.e5+ e7

5.xc7+ e8 6.c6+ e7

7.g6+ fxg6 8.e6#) 3.a6! d7(el blanco gana luego de 3...d5

4.xd5 c8+ 5.xb6 c7+

6.b5. Luego de la jugada del

texto, que defiende el mate en "b7",

parece que el negro est a salvo.

Ahora llega un espectacular golpe

decisivo que da sentido a las

jugadas anteriores) 4.a8+!! xa8

5.xb6+ b8 6.xd7+ c77.xf8 f5 8.g6 seguido de

9.xa5 ganando el final.

Tremenda fuerza destructiva del

caballo! Ha capturado todas las

piezas negras en sus tres ltimas

jugadas llegando a un final

fcilmente ganado. Fue interesante

como el blanco forz al enemigo,

mediante sacrificios, a ubicar sus

piezas en las casillas apropiadas

para desencadenar la furia delcaballo (algo que desde la posicin

original era muy difcil de

imaginar).

Veamos ahora otro ejemplo de

situacin paradjica de distinto

tipo, una magistral produccin del

maestro letn Johann Sehwers

(1868-1940).

2- J. Sehwers, 1902XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+-+-+-06N+-+-n-+05+-+-+-+-0

4-+-+-+-+03+-+-+-N-02-npQ-K-+01lk+-+-+-0xabcdefghy

Juegan blancas y ganan


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Es conveniente siempre empezar

con la evaluacin de la posicin.

Las blancas cuentan con una damade ventaja, pero las negras tienen

un temible pen pasado cuya

coronacin parece inminente. La

primera jugada es a primera vista

absurda: el blanco permite un jaque

del caballo rival y pierde su pieza

ms poderosa: 1.e2!! e4+ (esnecesario aceptar el sacrificio ya

que el punto "c1" ya est

controlado) 2.g2! (como se verms adelante, esta es la nica

retirada correcta) 2...xd2 3.c3+!c1 4.c5! y ahora la pregunta esqu pueden jugar las negras? A

cualquier movimiento sigue el mate

de caballo en "b3" o "d3". Las

negras, desde luego, quisieran no

mover, pero al estar forzadas a

hacerlo acaban, de formasorpresiva, en una posicin de

mate. Note que gracias a la precisa

segunda jugada blanca el caballo

negro de "d2" no dispone de ningn

jaque salvador.

Por lo comn en una partida

conviene tener el turno de juego,

pero hay posiciones excepcionales

(como en el final anterior) donde

esto no resulta til. Se dice, cuando

un bando le es perjudicial tener que

jugar, que ha cado en zugzwang,

trmino alemn que significa

"obligacin de mover". Este es un

tema muy importante en los finales

y lo veremos con mayor detalle ms

adelante.

Es fundamental que exista en cada

posicin una nica solucin

correcta (de lo contrario el estudioo problema pierde validez) y sta

nunca debe ser demasiado aparente

desde la posicin inicial. Una idea

central bien escondida y profunda,

que dificulte hallar la ruta correcta

es una condicin necesaria en un

estudio que nos deje satisfechos;

tambin debe existir cierta tensin,

provocada por la incertidumbre del

resultado final como en la obra quesigue, de notable fluidez y riqueza

de temas tcticos.

3- K. Lilian, 1947XIIIIIIIIY8krl+-+-+07pr+p+p+-0

6-+-P-p-+05+-+L+P+-04-+K+-+-+03+-+-+-+-02-+-L-+-+01+-+-+-+-0xabcdefghy


La situacin de las negras, a pesar

de su ventaja material, es precaria

sus piezas no pueden mover! Sin

embargo, tambin se ve muy

improbable la victoria blanca. El

primer paso es mejorar la posicin

de su rey hacia la importante casilla

"a6": 1.a5! a6 2.b6! a5 3.b5!


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a4 4.a6 a3 5.d4 (comienza la2 fase del estudio. El alfil debe

controlar el pen pasado negro ydar "vida" al pen de "f7" evitandoel ahogado) 5...a2 6.xf6! a1=+7.xa1 f6 8.e5!! fxe5 (las negrasdeben por fuerza capturar el alfil,

provocando una mutua carrera de

peones hacia la octava lnea) 9.f6e4 10.f7 e3 11.f8= e2 12.f2!e1= 13.a7#.

Aprecie el lector tres sutilezas del

instructivo estudio que hemos visto:

1) Solamente existe una solucincorrecta ya que si el blanco hubiera

jugado la errnea 1.e3 (con la

misma idea de 2.b6) las negras se

salvan por medio de 1...a5! y ya es

imposible ejecutar los temas del

estudio.

2) La idea esencial del estudio, lacoronacin del pen blanco de "f5",

estaba muy bien disimulada, ya que

se halla bloqueado en su posicin

inicial por dos peones negros.

3) Las negras, por su escasez demovimientos (casi se encontraban

en ahogado) se hallaron en

zugzwang durante toda la secuencia

y sus jugadas fueron obligadas.

"Toda elevada expresin de

armona produce una profunda

impresin esttica"escribi el gran

compositor armenio Kasparian. Sin

duda, lo podemos corroborar tras

reproducir el bello estudio anterior.

Sorpresa, profundidad, paradoja,

tensa incertidumbre, riqueza de

temas, son elementos que veremos

en el siguiente estudio (uno de misfavoritos, por su delicada elegancia

y naturalidad de forma) de otro de

los grandes genios del final artstico

y padre del moderno arte del

estudio: el prolfico compositor

francs Henri Rinck (1870-1952).

4- H. Rinck, 1907

XIIIIIIIIY8-+-+-+r+07+-+p+-+p06p+-+P+-P05k-+-+-+-04-p-PN+-+03+P+-+-+-02-+-+-+-+0

1+-+-+K+-0xabcdefghy


La blancas tienen "calidad" de

desventaja, es decir, cuentan con

una pieza menor a cambio de una

torre; sin embargo logran ganar con

1.e7! (1.exd7 no conduce a nadatras 1...b6 y el rey controla alpen pasado blanco. Ahora se

amenaza 2.f6 forzando la

respuesta negra) 1....e8 2.d6!xe7 (tal parece que las blancashan regalado un pen sin sentidopero la prxima fina jugada cambia

las cosas) 3.d5!! Genial!Compruebe ahora el lector que cada


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jugada negra ocasiona la prdida de

la torre y con ello un final

fcilmente ganado para el blanco.Podemos decir que el tema que se

present fue la dominacin, por

medio del zugzwang, de la torre

negra.

En los finales de juego el objetivo

primordial es conseguir llevar un

pen a la octava horizontal y este

tema es parte fundamental de los

estudios de ajedrez. Veamos unaobra maestra por su economa de

medios: con slo seis piezas se

logra un efecto muy expresivo.

5- P. Heuacker, 1930XIIIIIIIIY8-L-+-+-+0

7+-+-+-+-06-+-+-+-P05+-+-p-+-04-+-l-+-k03+-+-+-+-02-+-+-+-+01+-K-+-+-0xabcdefghy

Juegan blancas y gananEl pen de "h6" est a dos pasos de

coronar pero las negras lo pueden

controlar con facilidad si este

avanza directamente (1.h7? e4). Es

necesario empezar con un sacrificio

de desviacin (que el rival, desde

luego, no puede aceptar) 1.a7!

a1 2.b1 c3 3.c2 a1 (elrey blanco no ha logrado quitar al

alfil de la gran diagonal, pero llegala brillante jugada clave) 4.d4!!xd4 (tampoco salva 4...exd45.d3) 5.d3 a1 6.e4! El reyha logrado bloquear al pen rival

inutilizando al alfil negro y ahora es

inevitable la coronacin del pen

blanco.

Cuando despus de coronar, en vez

de elegir la dama, se prefiere alguna

otra pieza de menor valor para

ganar u obtener las tablas, se llama

subpromocin y es tambin un

momento paradjico y sorpresivo

(por lo poco frecuente). Veamos un

precioso estudio sobre el tema del

ruso Vladimir A. Korolkov (1907-

1987) que siempre se distingui por

su exuberante fantasa.

6- V. Korolkov, 1937XIIIIIIIIY8-+-+N+-+07+-PP+-P-06-+-+-+l+05+-lN+-+k0

4-+-+-+p+03p-+-+-+-02K+pn-+-+01+-+-+-+-0xabcdefghy

juegan blancas y ganan


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El blanco debe conservar la

iniciativa a toda costa y efectuar

toda la secuencia con jaques ya quelas negras tienen tambin peligrosas

amenazas: 1.f4+! (si corona damael blanco pierde: 1.g8=? c1=+!

2.a1 db3#) 1...h6 (no esposible 1...g5 por la simple

2.d8=+ xf4 3.xd2+)

2.g8=+! h7 3.gf6+ h64.xg4+ h7 5.ef6+ g76.e6+ f7 7.d8=+! e78.c8=#!

El blanco ha coronado tres

caballos llegando a una inslita

posicin de mate con cinco caballos

en el tablero!

Aunque podemos ver tres tipos

bsicos de posiciones (para llegar al

mate, para obtener una decisivaganancia de material o para

conseguir unas tablas milagrosas) la

diversidad de los medios necesarios

(todo la gama de temas tcticos y

estratgicos) es lo que da al juego

una atraccin y riqueza fascinante.

Veamos en los prximos ejemplos

de grandes maestros de la

composicin ajedrecstica, cmo el

blanco llega al empate de manera

brillante por medio del ahogado, el

ms comn de los temas de tablas.

En el primero, por parte de los

destacados hermanos Vassily y

Mijail Platov (rusos nacidos en

Letonia) se consigue con una serie

de sacrificios que atraen las piezas

negras a los cuadros donde forman

la posicin de ahogo.

7- V. y M. Platov, 1914XIIIIIIIIY8-+-R-+-+07+-+-+-+n06K+-N-+-k05+L+p+-lP04-+-+-+-+0

3+-+-+-+-02-+-+-+-+01+-+q+-+-0xabcdefghy

Juegan blancas y tablas

Las negras tienen clara ventaja de

material y parece increble que el

rey blanco, con suficientes casillaspara mover, acabe en ahogado de

manera forzada: 1.f5+ xh52.e8+ g4 3.e3+! xe34.h5+! xh5 5.xd5+! xd5 yes tablas al no tener el blanco

ningn movimiento posible..

La bsqueda del recurso del

ahogado (el autoahogado, es decir,

limitar la accin de todas nuestrasfuerzas) es tambin una maniobra

paradjica, ya que por lo general se

busca que nuestras piezas tengan la

mayor actividad posible. En los dos

siguientes ejemplos el blanco lo

logra de sutil y sorpresiva forma.


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8- G. Kasparian. 1937XIIIIIIIIY8k+-+K+-+07+p+-+-+-06-+-+-+-p05+P+-+-+-04-P-+-+-+03+-+-+-+-02PP-+-+-+0

1+-+-+-+-0xabcdefghyJuegan blancas y tablas

Genrikh Kasparian (1910-1995) fue

un fuerte jugador (gan en 10

ocasiones el campeonato de

Armenia) y uno de los ms

importantes y famosos

compositores de la historia. Vemoscomo a pesar de la ventaja material

del blanco el pen de "h6" no puede

ser detenido pero existe una

original manera de alcanzar el

empate: 1.d7 h5 2.c7 h4 (esteavance es obligado ya que si

2...a7? 3.b6+ a6 4.b5+y gana, o

bien 2...b6? 3.a4! h4 4.a5 h3 5.axb6

h2 6.b7+ y mate) 3.b6! (elcontrajuego por medio de 3.a4 llegatarde por un tiempo como es fcil

de comprobar) 3...h3 4.a5! (qupretende el rey blanco con esta

extraa maniobra?) 4...h2 5.b6!h1= 6.b5 b1 7.a4 d3(7...xb2 es igualmente ahogado)

8.b4! y las negras no puedenimpedir las tablas por ahogado.

9- A. Troitzky, 1912XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+-+-+-06P+p+-+N+05+-Pl+-+-04-+-+-+p+03+P+-+pPp02-+-+-+-+0

1+-k-+K+-0xabcdefghyJuegan blancas y tablas

El ruso Alexei Alexeyevich

Troitzky (1866-1942) ha sido otro

de los gigantes del mundo de la

composicin. Sus creaciones fueron

las primeras en alcanzar cimas de

perfeccin nunca vistas en cuanto ariqueza de ideas y expresin

artstica y han servido como

modelo para posteriores obras. Lo

vemos aqu desarrollar el tema de

ahogado en forma ingeniosa:

Las blancas no deben jugar 1.a7?

h2 2.a8= h1=+ 3.f2 g2+

4.e3 d2#, por lo que deben

pasar a la defensiva: 1.e5! (laamenaza de capturar en "g4" fuerza

la siguiente jugada del negro. En

cambio, no serva 1.f4? d2!

2.g1 e3! 3.a7 f2+ 4.f1 h2 con

rpido mate) 1...h2 2.d3+ d2!(las negras no deben dar al rey

blanco la casilla "e1", ya que si

2...c2 el blanco gana con 3.f2)


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3.f2 xb3 4.h1! (esfundamental tener disponible para

el rey el cuadro "f2") 4....c4+(nica para capturar el pen pasadoblanco) 5.f2 xa6. Ahogado!Sin duda una bonita maniobra para

inmovilizarse el caballo en "h1" y

conseguir as el empate.

Es comn entre los compositores

combinar diversos temas y recursos

tcticos incrementando as su

impacto sorpresivo. Veamos unejemplo donde se consigue el

ahogado gracias a una

subpromocin. Incluso vamos a

encontrar elzugzwang en una de las

variantes principales.

10- L. Kubbel, 1911XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07p-+-+-+-06P+-+P+-+05K-+L+-+-04P+-+-+-+03+-+k+-+-02n+-+-+-r0

1+-+-+-+-0xabcdefghyJuegan blancas y tablas

A pesar de contar con una torre de

menos, el blanco dispone de un

recurso salvador: 1.e7! h5! (lasnegras juegan la mejor amenazando

mate. En cambio era inferior

1...h8? 2.f7 y es tablas sin

problemas) 2.e8=!! xd5+

3.b5+ d4 (pero no 3...xb5+4.axb5 seguido de 5.b6 y ganan lasblancas). Y es tablas por ahogado

ya que el blanco no puede jugar.

Por qu las blancas no deben

elegir la dama en su 2 jugada? Si

2.e8=? xd5+ 3.b5 d4! y elblanco queda enzugzwang llegando

a un final perdido tras 3.xd5

xd5 seguido de la paulatina

captura de los peones blancos.

El mundo de los problemas, donde

se exige llegar al mate en un

nmero especfico de jugadas, tiene

una esttica particular, pero no

menos sorprendente. El lector se

dar cuenta de inmediato que lasposiciones no son las habituales y

en ocasiones le parecern quiz

extraas. Tome en cuenta que aqu,

a diferencia de los estudios, la lucha

es por el tiempo, no por el material:

el rival tratar por todos los medios

alargar la solucin para refutar el

enunciado. Veamos el primero, un

elegante mate en dos jugadas.


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11- W. Meredith, 1886XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+-+-+-06-+-L-+p+05+-+-+-K-04-PPkp+-+03+-RnN-+Q02-+-+-+-+0

1nN+-+-+-0xabcdefghyMate en dos

El rey negro no dispone de casillas

de escape, sin embargo no es fcil

darle el golpe final. La solucin,

basada en el tema del zugzwang, se

logra por medio del increble

sacrificio 1.

h5!! y hay mate trascualquier jugada negra:

a) 1...gxh5 2.f5#b) 1...xe3 2.c5#c) 1...xb4 2.h8#d) 1...b3 2.c2#e) 1...e5 2.c5#.

Bello problema, ejemplo notable

del compositor norteamericanoWilliam Meredith (1835-1903)

cuyo mrito es mayor ya que la

primera jugada no amenaza mate y

se incrementa as la dificultad en

resolverlo. Recuerde que la primera

condicin de un problema es la

correccin. No tan slo la jugada

propuesta debe cumplir el

enunciado, debe ser la nica en

hacerlo. Resulta instructivo

demostrar como otros intentos delblanco fallan: 1.f6? xb4!;

1.d5? c2!; 1.c5+? e5! o

1.b5? e5!

Distinga el lector como los mismos

criterios estticos que utilizamos al

valorar los estudios se aplican

igualmente en los problemas:

sacrificios (paradoja de material),

zugzwang (paradoja de tiempo),jugadas sorpresivas y secuencias

profundas.

Existen diversas tipos de problemas

y sus respectivos temas estratgicos

y tcticos los veremos en detalle en

su captulo correspondiente. Nos

limitaremos aqu a ver algunosejemplos sobresalientes resaltando

sus mritos artsticos. El siguiente

problema, otro mate en dos del

original compositor ingles Murray

Marble (1885-1919) es uno de los

ms famosos por su inesperada

primera jugada.


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12- M. Marble, 1908XIIIIIIIIY8Q+-+-+-+07+-+-+-N-06Kp-+-+L+05+-+pp-n-04-+-k-r-+03p-R-+-+R02-+-+rn-+0

1L-+-+-+q0xabcdefghymate en dos

1.e4!! El alfil se ubica en lacasilla mejor protegida! Ahora laamenaza de mate 2.xd5# slo

puede ser evitada con una de las

siete capturas del alfil, cada una

refutada con un mate distinto:a) 1...xe4 2.c4# (aprovecha laclavada del pen de "d5" por la

dama blanca).

b) 1...xe4 2.c2# (se evita lajugada de interferencia 2...b2).

c)1...exe4 2.c1# (obstruye la 1lnea y se evita as la captura del

alfil).

d) 1...fxe4 (la casilla "f5" haquedado sin control) 2.f5#.e)1...gxe4 (se desva del dominiodel cuadro "e6") 2.e6#.f)1...fxe4 (y ahora el punto "d3"queda sin proteccin) 2.hd3#.g) 1...dxe4 2.d8# (aprovecha laapertura de la columna "d").

Aprecie como el intento 1.c6?

que amenaza 2.a4# est muy

cerca de cumplir con el objetivopero falla solamente por 1...b2!

No cabe duda que encontrar la

refutaciones ocultas de las jugadas

en apariencia correctas es uno de

los aspectos ms interesantes de la

resolucin de problemas y lo que

exige al solucionista la mxima

precisin.

Siempre nos han enseado que las

torres pertenecen a las columnas

abiertas... veamos el siguiente mate

en cuatro jugadas donde la

excepcin a tal principio es

impactante.

13- W. Kennard, 1917

XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07K-+-+-+-06ppp+-p-+05k-+-+P+-04p+P+-+-+03P-P-+-+-0

2-+P+-+-+01+-+-+R+-0xabcdefghy

mate en cuatro

La primera jugada es en apariencia

absurda: 1.c1!! (la torre va a lacolumna ms cerrada de todas!)1...b5 (las negras estn en


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17

zugzwang! tambin se cumple el

mate en cuatro tras 1...c5 2.d1! b5

3.d5! bxc4 4.xc5#) 2.c5! b43.cxb4+ b5 4.c4# Ahora se ve elobjeto de la inusual primera jugada

blanca, apoyar el mate de pen.

La pregunta que hay que hacer es:

no ser correcta tambin 1.f4?Larespuesta es negativa (sino el

problema perdera todo valor) ya

que es imposible refutar 1...c5 al no

tener acceso inmediato a la

columna "d" como tras 1.c1.

En los problemas de mate la

subpromocin tambin es un tema

muy importante.

14- H. W. Bettman, 1923XIIIIIIIIY

8lr-n-+-+07LkP-+n+-06-+R+-+-+05+-+R+-+-04-+-+-+-+03K-+L+-+-02-+-+-+-+01+-+-+-+-0

xabcdefghymate en dos

Se comienza con una jugada que

conlleva los sacrificios de la torre

de "c6" y el alfil de "a7": 1.d7!!con las siguientes variantes:

a) 1...xc6 2.cxb8=#

b) 1...xa7 2.c8=#c) 1...c8 2.cxd8=#

d) 1...xc6 2.cxb8=#e) 1...e6 2.c8=#f) 1...c8 2.cxd8=#.

Muy original y llamativo: vemos

coronacin de dama y de caballo en

tres casillas distintas (b8-c8-d8)

segn la defensa elegida por el

negro.

Otro tipo de jugadas clave que

causan gran asombro son las que

otorgan al rival contrajuego, como

en el siguiente, del brillante

problemista alemn Erich Zepler

(1898-1980), donde el blanco

incluso sacrifica una pieza y le

permite al negro dar jaque.

15- E. Zepler, 1935XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+p+-+K+p06-+-+-+-+05+-+-+p+-04-+Q+-P-+0

3k-P-+-+L02-+-R-+-+01+q+-+-+-0xabcdefghy

mate en cuatro

El blanco quisiera jugar 1.a2+

xa2 2.b4#, pero esto es

imposible al quedar clavada la


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18

dama blanca debido al rey blanco

ubicado en "f7". Por tanto, hay que

empezar con una idea ms sutil:1.xf5!! xf5+ (no capturar elalfil es intil: 1...b3 2.e6!

xc4 3.xc4 y mate a la siguiente

con 4.a2#; o bien 1...b5 2.c5+

a4 3.xb1 seguido de mate con

4.b4#) 2.e7! b1 (necesariapara impedir el mate en "a2" pero

hace posible la primera idea del

blanco. Tampoco alarga la solucin

2...e4+ 3.xe4 b3 4.b4#)

3.a2+! xa2 4.b4#.

El siguiente mate en tres,

compuesto en colaboracin entre

Zepler y el tambin alemn Ado

Kraemer (1898-1972), es sin duda

increble. Tras su primera jugada, el

rey blanco permite al negro dos

coronaciones con jaque. El mate seconsigue por medio de variados

jaques a la descubierta.

16- Kraemer y Zepler, 1935XIIIIIIIIY8r+-+-r-+07+pNP+-+-0

6pPk+-N-Q05+-LR+n+-04-P-+-+-+03+-+-+-+-02-+p+-K-p01+-+-+-+-0xabcdefghy

mate en tres

Nadie se imaginara empezar con1.e1!! pero es la solucion

correcta. Veamos las variantes:

a) 1...h1+ 2.xh1 c1+(2...fe8+ 3.e5#)3.d1!#;b) c1+ 2.xc1 h1+ (2...fe8+3.e3#) 3.g1!#;c) 1...ae8+ 2.fxe8+ f6(2...xh6 3.d6#)3.d8=!#;d) 1...h8 2.g4+ xh6 3.e5#,Qu gran riqueza de ideas!

Veamos el ltimo ejemplo de esta

seccin del destacado compositor

alemn Fritz Giegold (1903-1978).

Su mrito consistir en la aparicin

de ocultas imgenes de mate

mediante jugadas previas poco

naturales e insospechadas.

17- F. Giegold, 1973XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+-p-+-06-p-+-+pN05+Pp-P-pk0

4-PP+-+N+03+-+-L-P-02-K-+-+P+01+-+-+-+-0xabcdefghy

mate en cinco

El problema empieza con una


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singular jugada: 1.g1!! e6 (lasnegras tienen dos jugadas posibles.

La otra lleva al mate en cincotambin: 1...cxb4 2.xb6 b3

3.c5! e6 4.f6+! xh6 5.f8#)

2.h2!! (al parecer la maniobraque encierra el alfil no tiene ningn

sentido...) 2...cxb4 3.g8! xg4(el mate llega antes con 3...b3

4.8f6#) 4.f6+ f5 5.g4# yahora lo vemos todo ms claro.

Despus de todo, quin iba a decir

que "h2" era la mejor casilla del

alfil?

Hemos realizado una breve

semblanza de las ideas paradjicas

ms interesantes en los estudios y

problemas y a lo largo del libro

aparecern de nuevo en distintas

formas y gneros. Sigamos nuestro

paseo analizando con mayor detalleuno de los temas cruciales del

ajedrez, en especial en los finales

de partida: elzugzwang.

2- La paradoja delZugzwang.

Como hemos visto con

anterioridad, el zugzwang (elinconveniente de tener que jugar) es

un tema imprescindible en el final

de juego, y que cada jugador debe

estar bien familiarizado y saber

dominar.

(De hecho, es un recurso tan

importante que sin l, sera

imposible dar el mate de rey y torre

contra rey).

Por ello, se presenta a continuacin

una coleccin de estudios yproblemas donde es el tema

principal. Empecemos con un

estudio sencillo.

18- S. Kruchkov, 1926XIIIIIIIIY8-+-+k+-r07+-K-+p+-06-+-+-+P+05+-R-+P+-04-+-+-+-+03+-+-+-+-02-+-+-+-L01l-+-+-+-0xabcdefghy

Juegan blancas y gananAunque las blancas tienen clara

ventaja por su pen de ms no se ve

un camino claro hacia la victoria.Existe uno muy espectacular:1.e5! xe5+ (si 1...h1 2.g7gana en el acto) 2.xe5+ f83.e8+!! xe8 (no ayuda tampoco3...g7 4.f6+! ganando la torre)4.g7 g8 5.f6! (las negras estn en

zugzwang y deben entregar la torre)

5...f8 6.gxf8+ xf8 7.d7 g88.e7 (zugzwang de nuevo, elnegro pierde su pen y con ello la

partida).

El siguiente es un estudio clsico

donde el tema del zugzwang se


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20

presenta con especial nitidez. Es del

gran jugador, compositor y escritor

checo Ricardo Reti (1889-1929).Sus obras tienen un sello muy

personal y son especialmente

instructivas para el estudioso del

ajedrez dada su naturalidad de

forma (es decir, gozan de gran

semejanza con situaciones de

partidas reales).

19- R. Reti, 1922XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+-+-+-06-+-+-+-l05P-k-+-+-04-+-N-+-+03+-+-+-+-0

2-+-+-PKp01+-+-+-+-0xabcdefghy


No parece fcil ganar esta posicin

ya que si 1.xh2 f4+ 2.g2

xd4 3.a6 b8 y las negras logran

las tablas. Un mtodo comn para

intentar resolver los estudios yproblemas es imaginar que sucede

si el turno es del rival. Vemos que

las negras no tienen buenas

jugadas! Si capturan el caballo con

el rey el pen pasado corona y al

mover el alfil se ubica en una

casilla donde es capturado por un

doblete de caballo. En otras

palabras, el negro quedara en

zugzwang. La nica jugada blanca

que no cambia la esencia de laposicin es 1.h1!! (pero no 1.f3?e3!) y las negras pierden en el

acto como el lector puede

comprobar.

Veamos ahora como elzugzwang se

presenta luego de inmovilizar al rey

enemigo.

20- M. Lewitt , 1906XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+-+-+-06p+-+-+-k05+-+-+-+-04-+-N-+-+0

3PP+K+-+-02-+-+-+-p01+-+-+-+-0xabcdefghy


Primero es necesario de detener elpen negrocon 1.f5+ g5 2.g3f4 3.h1 f3 (el contraataquenegro parece prometedor....) 4.b4g2 5.e2! xh1 6.f2! (pero elblanco logra dejar sin jugadas al rey

rival. Las negras estn en

zugzwang: si no tuvieran el pen

sera tablas por ahogado) 6...a57.a4!! axb4 8.a5 b3 8.a6 b2 9.a7b1= 10.a8=#. Note el lector laimportancia de la sexta jugada


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blanca: si hubieran puesto el rey en

"f1" perderan, ya que el pen

negro coronaba con jaque.

El checo Oldrich Duras (1882-

1957) fue un caso similar al de

Reti: ambos destacados ajedrecistas

de torneos y compositores de bellos

finales. Duras se retir de las

competencias en 1914 (en el

apogeo de su carrera) despus de

haber conquistado importantes

xitos. Para fortuna para el ajedrez,sigui creando estudios toda su

vida.

21- O. Duras, 1901XIIIIIIIIY8k+-+-+-+07pp+K+-+-0

6P+-L-+-+05p-+-+-+-04P+-+-+-+03P-+-+-+-02-+-+-+-+01+-+-+-+-0xabcdefghy


A pesar de su pieza de ventaja, para

conseguir la victoria el blanco

necesita un juego muy fino ya que

todos sus peones estn en la

columna "a" y coronan en casilla de

color blanco; por tanto, no podrn

ser apoyados por el alfil. Adems,

las negras estn muy cerca de

quedar ahogadas. 1.c8! bxa6 (lasotras opciones negras tambin

fracasan por el zugzwang: si 1...b62.b8! b5 4.axb5 a4 5.xa7

destruyendo el ahogado y ganando

por sus peones de ventaja. Otra

variante instructiva es 1...b5 2.axb5

a4 3.b6! axb6 4.b8! b5 5.c7! b4

6.axb4 a3 7.b5 a2 8.b6 a1=

9.b7#) 2.b4!! axb4 3.axb4 a54.b5 a6 5.c7 axb5 6.axb5ganando en pocas jugadas ms.

En las cuatro ltimas jugadas de la

variante principal el negro ha tenido

que jugar (muy a su pesar),

arruinando con ello su posicin.

El siempre inventivo Troitzky nos

ensea que incluso en las

posiciones ms simples pueden

aparecer profundas ideas.

22- A. Troitzky, 1917XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+p+-+-+-06-+-+-+-+05P-+-+-+-04-+-+-+-p03+P+-p-+P02-+-+P+k+01+-+-K-+-0xabcdefghy


La mayora de peones del blanco en

el flanco de dama al parecer


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22

ganarn sin dificultad. Sin embargo,

las negras disponen del recurso de

ahogado que ser refutado gracias ala subpromocin de pen y al

zugzwang:1.b4 xh3 2.f1! (desde luegohay que evitar 2...g2) 2...h2 (si2...g3 3.b5 h3 4.g1 h2+ 5.h1

f2 6.a6 bxa6 7.bxa6 xe2 8.a7

f2 9.a8= se llega a una

conocida posicin ganadora) 3.b5h3 4.a6 h1 5.a7 h2 6.a8=!!(pero no conviene pedir la dama ya

que sera ahogado) 6...b6 7.a5!(zugzwang! el blanco le da

oportunamente al negro un poco de

"vida" que debe realizar por fuerza

su siguiente jugada) 7...bxa5 8.b6coronando su pen con rpida

victoria.

En el siguente estudio llama laatencin el efecto geomtrico que

realiza la dama blanca.

23- F. Richter, 1953XIIIIIIIIY8-QK+-+kq07+-+-+-p-0

6-+-+-+-+05+-+-+-L-04-+-+-+-+03+-+-+-+-02-+-+-+-+01+-+-+-+-0xabcdefghy


Las blancas no tienen suficiente

ventaja material para aspirar a la

victoria. Necesitan otros recursos:1.b7+! (nico jaque a ladescubierta que gana, como se ver

ms adelante) 1...h7 2.h2+g8 3.a2+! h7 4.f7!! (ladama negra no tiene casillas

disponibles gracias a la primera

jugada blanca. Pero deben mover y

la nica que no pierde la dama

resulta en un mal mayor) 4....g85.h5#. Un ejemplo notable dedominacin por zugzwang, llevado

a cabo por medio de una vistosa

maniobra de la dama blanca.

Existe un tipo de zugzwang

especial, que es de gran importancia

para comprender los finales de

partida: elzugzwang mutuo. Ocurre

cuando a ambos bandos les resultaperjudicial tener el turno de juego.

Y no crea el lector que es una

rareza. La posicin bsica en los

finales de partida es de este especie:

Blancas e6 y d7 vs. negras d8

es de zugzwang mutuo ya que si

juegan las blancas 1.d6 ocasiona

el ahogado y si juegan las negras

1...c7 permite la coronacin

luego de 2.e7.


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23

24- O. Blathy. 1890XIIIIIIIIY8-+k+-+-+07+-+-+-+-06-P-P-+-+05+-+-+-+-04-+-+-+-p03p-p-p-+P02P+P+P+-P0

1l-K-+-+-0xabcdefghyJuegan blancas y ganan

El blanco deja ir la victoria si juega1.b1? b2 ya que queda en

zugzwang y pierde sus peones con

2.d7+ xd7 3.b7 c7 4.b8=+

xb8 y es ahogado. Pero imagine

que sea el turno del negro:1...b2+ 2.Rb1! y las blancas

ganan, ya que al mover el rey negro

deja el paso libre a un pen rival.

Por esto, el plan del blanco es llegar

a la posicin original jugando las

negras y se consigue mediante una

instructiva "triangulacin" en las

casillas "g1-g2-f1": 1.d1! b22.e1 c1 3.f1 d2 4.g1!e1 5.g2! d2 6.f1! (empiezael retorno a la posicin inicial)

6...c1 7.e1 b2 8.d1 a19.c1 b2+ 10.b1 misincumplida! Las negras no tienen

jugada til y pierden rpidamente.

El ltimo estudio del tema es de un

clsico: Bernard Horwitz y Joseph

Kling editaron uno de las primeras

colecciones con sus mejores obras

Chess Studies or Endings of Gamespublicado en Londres en 1851,

tratado pionero en el mundo de la

composicin ajedrecstica.

25- B. Horwitz, 1851XIIIIIIIIY8-+-+-l-r07R-+Pk-+-06-+-+L+-+05+-+-+-+-04-+-p-+-+03+-+pp-+-02-+-+-R-+01+-+-K-+-0xabcdefghy


Los tres peones negros se vuelven

muy peligrosos si el blanco juega

sin suficiente imaginacin: 1.f7+?

xe6 2.d8=h1+ 3.f1 b4+ y

ganan. Tampoco basta 1.a8 exf2+

2.xf2 g7 con posicin de tablas.

La secuencia decisiva se basa en

dos sacrificios que paralizan al rival

en una situacin de zugzwang:1.d8=+! xd8 2.xf8+! xf83.f7!! (y las negras no tienen

jugada til. Pierden sin remedio sus

peones y luego la torre) 3...d2+4.e2 d3+ 5.d1 e2+ 6.xd2e1=+ 7.xe1 d2+ 8.xd2 h89.a8+ ganando.


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Veamos ahora una breve coleccin

de problemas de mate con el

zugzwang como actor central.Empecemos con una miniatura (por

las pocas piezas que utiliza el

compositor).

26- E. Neuhaus, 1940XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+-+-+-06-+-+-+-+05+-+-+-+L04-+-K-+-+03+N+-+-+-02Qpk+-+-+01+-+-+-+-0xabcdefghy

mate en dos1.a5! Deshace el ahogadopermitiendo la coronacin y le da

adems dos jugadas al rey rival(paradjico, ya que al buscar el

mate se requiere quitar casillas de

escape al rey).Ahora el negro esten zugzwang y contra cualquier

jugada viene un mate distinto:

a) 1...xb3 2.d1#b) 1...b1= 2.a2#c) 1...b1 2.g6#d) 1...b1= 2.c3#.

27- J. Wainwright, 1906XIIIIIIIIY8-+-+R+-n07+-l-+pK-06-+-L-+-+05q-+-+kp-04PPQ+-ppP03+-+-+-+-02-+-+-+-+0

1+l+-+-R-0xabcdefghymate en dos

1.g3!! Sorprendente jugada quenada amenaza y en apariencia sin

objeto (pero evita la salvadora

1...g3!). Existe mate a cualquier

jugada de las negras:

a) 1...fxg3 2.f1#b) 1...xd6 2.c8#c) 1...a2 2.e4#d) 1...g6 2.xf7#e) 1...f3 2.xg4#f) 1...gxh4 2.xf4#g) 1...b5 2.xb5#h) 1...b6 2.d5#i) 1...a8 2.e5#

j) 1...f6 2.e6#.

Excelente ejemplo modelo de mate

en dos jugadas, por su inesperada

primera jugada (nada fcil de

prever), su riqueza de temas

tcticos y profusin de variantes.


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El ajedrez, por su carcter

intelectual, ha atrado a grandes

personajes del mundo de la culturaa lo largo de la historia. A

continuacin un bello problema del

gran poeta y dramaturgo romntico

francs Alfred de Musset (1810-

1857).

28- A. de Musset, 1849XIIIIIIIIY

8-n-+k+K+07+-+-+-+R06-+-+-+-+05+-+-N-+-04-+-+-+N+03+-+-+-+-02-+-+-+-+01+-+-+-+-0xabcdefghy

mate en tres

Es fundamental quitar al rey el

cuadro de huida "d8": 1.d7! xd7(obligada por la amenaza de mate

en "f6") 2.c6! (deja al negro enzugzwang y debe mover, para su

desdicha, el caballo) 2...c5

3.f6#.

En el siguiente mate en tres jugadas

del gran compositor y analista de

finales tericos el francs Andr

Cheron (1895-1980) se aprecia el

tema de zugzwang en forma

especialmente instructiva.

29- A. Cheron, 1929XIIIIIIIIY8-+-+-L-R07+-+-+-+-06-+-+-+-N05+-+-+-+-04-+-+-+-+03+-l-+-+-02p+K+-+-+0

1k-+-+-+-0xabcdefghymate en tres

Si el blanco comienza con 1.Tg8?

las negras juegan 1...Ad4!

alargando el mate. La solucion

correcta es 1.f5! xh8 (de otromodo el jaque de torre en h1 es

mortal) 2.

g7! (Golpecontundente! el alfil negro seconvierte en una pieza traidora y

debe capturar el caballo blanco,

permitiendo el mate - si no existiera

sera ahogado) 2...xg7 (es tristeestar obligado a hacer esta

jugada....) 3.xg7#.

Como observacin al margen,

inspirado en el ejemplo anterior,podemos ver que no slo hay mates

y ahogados en el ajedrez, tambin

encontramos suicidios!


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30- W. GoetteXIIIIIIIIY8-+-+-+-k07+-+-+-+p06-+p+pNpK05+-Pp+pP-04-P-R-R-Q03P-+-+-+-02-+-+-+-+0

1+-+-+-+-0xabcdefghymate en tres

Un jaque de la dama o torre blancas

en la octava lnea sera mate. Esto

se logra usando de nueva cuenta el

recurso del zugzwang: 1.h3!(pero no 1.e1? e5 2.xe5 y es

ahogado, ni tampoco 1.

xf5 e5! yel mate en dos se escapa) 1...e52.fe4!! fxe4 (al carecer el rey de

jugadas est obligado el negro a

mover un pen. Otras variantes son:

2...dxe4 3.d8# y 2...exd4 3.e8#)

3.c8#.

31- J. Tolosa y Carreras,1899

XIIIIIIIIY8-+-+-+-k07Q-+-+-+P06-+-+-+-+05+-+-+-+-04-+-+-+-+03+-pN+-+-0

2-+N+-+-+01+L+-K-+-0xabcdefghy

mate en tres

El blanco debe tener mucho

cuidado de no ahogar al negro ya

que este no cuenta con ninguna

jugada posible: 1.b2! cxb2

2.a1! (ahora el pen blanco sehalla defendido por el alfil)2....bxa1= 3.xa1#.El blanco permiti el movimiento

del pen negro mediante dos

oportunas jugadas de retroceso de

sus caballos para conseguir el mate

en la gran diagonal.

Como se ha visto antes, la

conjuncin de los temas de

zugzwang y de subpromocin de

pen es muy llamativa. Adems, si

la primera jugada es un sacrificio de

dama, sin duda tendremos una obra

maestra.


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27

32- F. Giegold, 1963XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+-+-P-06-+-+-ppp05+-+K+-pk04-+-+Q+-l03+-+-P-p-02-+-+-+P+0

1+-+-+-+-0xabcdefghymate en tres

Las negras quieren jugar 1...g4 para

dar mayor espacio a sus piezas.

Esto se evita de forma impactante

con 1.g4+!! xg4 2.g8=! (eszugzwang y el mate a la siguiente

jugada es inevitable: 2...

f53.xh6#; 2...h5 3.xf6#; 2...f5

3.f6# y 2...h5 3.h6#).

Al igual que en los estudios, la

situacin de zugzwang mutuo es

comn en los problemas de mate.

Veamos uno de gran fineza del

alemn Walter von Holzhausen

(1876-1935) en especial por las

pocas piezas que necesita el autorpara exponer su idea temtica.

33- Von Holzhausen, 1913XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+-+-+-06-+-L-+-+05+-+-+-+-04-+-+-+-+03+-+-r-+-02p+p+N+-+0

1k-K-+-+-0xabcdefghyMate en cuatro

El blanco aprovecha la mala

situacin del rey enemigo con1.b4! b3 (o cualquier otra

jugada de la torre en la 3 lnea)2.c3+! (sin duda no se ve clara la

idea de este sacrificio...) 2...xc33.d4!! y la torre debe por fuerzamover, descuidando uno de las

casillas de mate "b3" o "c2"

(llamados puntos focales) lo que

permite el mate en la prxima

jugada. Un ejemplo muy

instructivo: decimos que la torre

qued sobrecargada en sus

funciones y no logr cumplir con

sus compromisos defensivos.

Existen posiciones donde el tema

de zugzwang lo encontramos tras

cada jugada, y no solamente en un

momento determinado. Veamos

ahora un problema, con una

posicin inicial muy original, donde

el rey negro es llevado al mate


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debido a su continua y desdichada

obligacin de mover.

34- W. Weber, 1975XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+p+-+-+-06-p-+-+-+05+p+-+-+-04-p-+-+-+0

3+pk-+-+-02-p-+L+-+01+K+R+-+-0xabcdefghy

Mate en siete

1.g4! (nicamente as se llega almate en el nmero de jugadas

establecido, como se ver msadelante) 1...c4 2.xb2 c53.xb3 c6 4.xb4 c7 5.xb5b8 6.xb6 a8 (ahora se ve laimportancia del primer movimiento

blanco, de lo contrario el rey negro

podra jugar 6...c8 evitando el

mate) 7.d8#.

Por el carcter forzado del juego

negro (falta total de variantes

defensivas) este tipo de problemas,

aunque de muchas jugadas, no son

particularmente difciles de

resolver.

3- Motivos geomtricos.

Cuando las piezas realizaninteresantes piruetas de tipo

geomtrico se nos despierta una

grata sensacin esttica.

Veremos algunos ejemplos sobre el

tema, empezando con el genial

Rinck, donde logra una perfecta

armona de alfil y torre que

consiguen dominar y capturar la

dama negra.

35- H. Rinck, 1903XIIIIIIIIY8-+-+-+q+07+-+-+-p-06-+k+-+-p05R-+-+-+L0

4p+-+-+-+03+-+-+-+-02-+P+-+P+01+-K-+-+-0xabcdefghy


La solucion es a base de continuos

sacrificios: 1.a8! a2 (si1...xa8 2.f3+) 2.xa4! g8(2...xa4 3.e8+) 3.a8! h74.g6! xg6 5.a6+ ganando.Bonito juego con motivos

geomtricos sobre lneas, columnas

y diagonales.


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29

En los dos prximos estudios,

ambos de elegante fluidez, ser la

dama la que realizar tpicasmaniobras ganadoras.

36- A. Troitzky, 1930XIIIIIIIIY8-+-+-+k+07+-+p+-+-06-+-+-Q-+0

5+q+-+pKp04-+-+-+-+03+-+-+-+-02P+-+-+-+01+-+-+-+-0xabcdefghy


No obstante su ventaja material, elrey negro se encuentra en apuros

(por su falta de espacio) lo que ser

aprovechado con 1.g6! c6(nica para evitar el mate. Tras el

cambio de las dos piezas mayores

sigue una carrera de peones donde

aparece de nuevo un final de

damas) 2.xc6 dxc6 3.a4 f4 4.a5f3 5.a6 f2 6.a7 f1= 7.a8=+ f8(sta fue la introduccin delestudio. Ahora veamos el motivo

geomtrico del mismo, un

movimiento en zigzag de la dama

blanca) 8.a2+ h8 9.b2+ g810.b3+ h8 11.c3+ g812.c4+ h8 13.d4+ g814.d7! y gana ya que al estar elrey negro en "g8" la entrada de la

dama blanca a la sptima lnea

(donde controla los posibles jaques

de la dama rival) crea unainevitable amenaza de mate en

"h7".

37- D. Joseph, 1922XIIIIIIIIY8-+-K-+-+07kp+-+-+-0

6p+-+-+-+05+P+-+-+-04-+-+-+-+03+-+-+-+-02-+-+-+-P01+-+-+-+-0xabcdefghy


En la introduccin de este famoso

final van a aparecer dos nuevas

damas: 1.b6+! (pero no 1.h4? axb5)1...b8! (astuta jugada del negroque busca al ahogado. Pierde

fcilmente 1...xb6 2.h4) 2.h4 a53.h5 a4 4.h6 a3 5.h7 a2 6.h8=(elfinal no se puede ganar con

6.h8=, ya que el rey negro no

podr ser desalojado de las casillas

"a8" y "b8") 6...a1=! 7.g8! (seamenaza un mortal jaque a la

descubierta. Claro que 7.xa1? es

tablas de inmediato y 7.e8? g7!

y la dama impide al rey blanco salir

a la sptima lnea Tampoco sirve

7.f8 a3! 8.e8 d6+) 7...a2(las negras buscan de nuevo el


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30

ahogado) 8.e8! a4 9.e5+!a8 10.h8! (despus de una fina

triangulacin que consigue atraer alrey negro a a8, se evita as su hbil

recurso de empate; las negras ya no

tienen defensa) 10...f4 11.a1+b8 12.a7#.

En la siguiente obra, compuesta

por dos grandes problemistas de

Estados Unidos, lo asombroso es la

inslita maniobra del rey blanco.

William Shinkman (1847-1933) fue

un digno representante de la escuela

norteamericana de composicin,

que apreciaba, antes que nada, el

impacto sorpresivo que causaba al

solucionista. Otto Wurzburg (1875-

1951) por su parte, se destac por la

elegante construccin de sus

problemas, poseedoras de notable

simplicidad de forma.

38- Shinkman y Wurzburg ,1909

XIIIIIIIIY8-+-+-K-k07+-+-+RRp06-+-+-+pl0

5+-+-+p+-04-+-+p+-+03p-+-+-n-02-+-+-p-+01Q-+-+lqr0xabcdefghy


Se empieza quitando la clavada de

la torre de "g7" con 1.e7! g5+

(la amenaza de mate en "f8" obligaa intentar dar jaque perpetuo)

2.d6 (el rey no debe ir a ningncuadro blanco por el jaque del alfil

de "f1" y el negro ganara de

inmediato) 2...f4+ 3.c5 e3+4.b4 d2+ 5.xa3 c1+6.b4! (pero no 6.xc1 a6! ylas piezas negras logran entrar en

juego con efecto decisivo)6...d2+ 7.c5 e3+ 8.d6f4+ 9.e7 g5+ 10.f8 h6(se ha llegado a la posicin original

sin el pen de "a3", lo que permite

la irrupcin de la dama en el

ataque) 11.a8! xg7+ (desdeluego tampoco salva 11...g5

g8#) 12.e7+ f8 13.xf8#.

La simetra de variantes es otrorecurso de los compositores para

sugerir en el solucionista una

sensacin armnica de las piezas.

Veamos como dos grandes

compositores soviticos unen su

destreza creativa en un bello

estudio.


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31

39- Herbstmann y Korolkov,1929

XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+-+-+-06-+-+-p-+05+-+-+-pp04Lqn+-+k+03+-+-+-P-0

2-P-+-P-P01+-+-R-K-0xabcdefghy


Las negras tienen ventaja material

pero la expuesta situacin del rey

ser aprovechada por el blanco:1.e4+ f5 (si 1...h3 gana el

sacrificio de desviacin 2.h4+!!gxh4 3.d7+ f5 4.xf5#) 2.c2!xb2 3.e2+ g4 4.d1! (denuevo la amenaza del jaque a la

descubierta que gana la dama)4...b1 5.e1+! f5 6.g4+ ytras 7.xb1 se llega a un final

fcilmente ganado.

La simetra la descubrimos al

refutar la otra opcin del negro en

su 2 jugada: 1...f3 2.c6! b63.e6+ g4 4.d7! b7 5.e7+!f3 6.g4+ llegando de nuevo aun final con ventaja decisiva.

En los problemas tambin aparecen

interesantes motivos geomtricos.

Los dos que siguen son delcompositor dans Jorgen Moller

(1873-1944).

40- J. Moller. 1918XIIIIIIIIY8R+-+-+-+07P-+-+-+l0

6-+-+-+p+05+-+-+-+-04-+-+-+-+03+-+-+-+-02-+p+-+-+01k-K-+-+-0xabcdefghy

mate en tres

Es natural que el blanco pretende

utilizar la fuerza de su pen en la

sptima lnea, pero el mate en tres

slo llega tras la sorprendente1.g8!! (pero no 1.b8? g8!2.a8=+ a2) 1...xg8 (si1...a2 2.b8! seguido de la

coronacin con mate) 2.a8=+a2 3.h8#.

La dama de reciente aparicin ha

tocado los cuadros "a8-h8-a1"

formando en el tablero un tringulo

imaginario. La primera jugada, el

imprevisto sacrificio de torre para

despejar la octava horizontal a la

nueva dama, le da al problema un

encanto adicional.


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41- J. Moller , 1920XIIIIIIIIY8k+N+-+-+07P-+p+-+-06-+-+p+-+05+-p-+-+-04-+-+-+-l03+-+-+-+-02-+-+-+-+0

1+-+-+-QK0xabcdefghymate en tres

Los intentos demasiado directos

para dar mate en "b8" o en la gran

diagonal son refutados sin

problemas: 1.b1?, g3! o

1.g2+? d5. Es necesario un

mtodo ms elaborado: 1.

g7!e7 (la amenaza era 2.xd7seguido de 3.c6# Las negras

intentan prolongar el mate lo ms

posible) 2.b2! d6 3.g2#.Gracias a la maniobra g1-g7-b2-

g2 se logra el efecto geomtrico.

42- V. Lider, 1983XIIIIIIIIY8Q+-+-+K+07+-+-+-+-06-P-+N+-p05+-+ppp+L04-+-+k+-+03+-+-+-+R02-nP+-+-L0

1+-+n+-+-0xabcdefghyMate en dos

La primera jugada de un logrado

problema de mate en dos debe ser

siempre inesperada: 1.a1!!dejando enzugzwang al negro:

a) 1...d4 2.

a8#b) 1...c3 2.h1#c) 1...a4 2.xe5#d) 1...f2 2.e1#e) 1...f4 2.g6#f) 1...c4 2.c5#g) 1...d3 2.cxd3#h) 1...e3 2.f3#.

Lo meritorio de este problema del

compositor ruso Valentin Lider

(1939) radica en el gran dinamismo

de la dama (vase las cuatro

primeras variantes) que logra el

mate en improbables casillas segn

la respuesta del rival: "a8" (su

casilla original), "h1" (la esquina

opuesta), "e1" y "e5".


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33

Para finalizar, veamos un original y

profundo problema, con gran

variedad de imgenes de mate, delimportante autor ruso Alexander

Galitzky (1863-1921).

43- A. Galitzky, 1890XIIIIIIIIY8Q+-+-+-+07+-+-+-+-0

6-+-+P+-+05+p+-+-+-04p+L+-P-+03+-L-+-Pp02-P-+-+-K01krlR+-+-0xabcdefghy

Mate en tres

El intento erroneo 1.f8? (que

amenaza mate en "a3") es refutada

con 1...xb2+! Por ello, el blanco

debe usar el zugzwang para lograr

su objetivo: 1.h8! xb2 (noprolonga el mate ni 1...xb2+

2.g2!! hxg2 3.xc1#; o 1...e3

2.b4+! d4 3.xd4#) 2.h1! y lasnegras no pueden evitar el mate en

la prxima jugada:

a) 2...xh1+ 3.xh1#b) 2...xh8 3.xh8#c) 2...a3 3.xa3#d) 2...bxc4 3.xa4#.

La dama ha ejercido su influencia

en las cuatro esquinas del tablero.

4- La hazaa de la piezas.Las posiciones que se muestran a

continuacin son un modestohomenaje al gran Emmanuel Lasker

(Campen Mundial de 1894 a

1921) que en su importante tratado

de enseanza Manual de Ajedrez

propuso que el principal motivo y

causa de emocin del espectador

son las inesperadas y admirables

proezas de las piezas, al lograr

derrotar al enemigo mediante un

esfuerzo inusual, y de all parte

nuestra valoracin esttica.

Empecemos nuestra recorrido con

la ms humilde de todas piezas que

conforman el el ejrcito del

ajedrecista, el pen. Su sueo de

llegar a la octava horizontal y

transformarse sbitamente en una

pieza poderosa se ver en los dos

siguientes estudios. El primero esdel compositor francs Frederic

Lazard (1883-1949).

44- F. Lazard, 1928XIIIIIIIIY8-+-+-kL+07+-+p+P+-0

6-+-+-+-K05+-Pp+P+P04p+-+-+-p03+-+-P-+-02-+-+-+-P01+-+-+-+-0xabcdefghy



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34

No hay forma de detener el pen

pasado negro. Es necesario jugar al

contraataque: 1.g6! a3 2.h6 a23.h7 a1= (las negras ganaron lacarrera de peones, sin embargo, el

blanco tiene todava un fino

recurso) 4.h8=!! xh8 5.f6! (ladama negra est enclaustrada!)

5...h3 (pretende huir por "h4", peroel rey blanco est atento...) 6.g5!(ahora el negro est en zugzwang y

los peones blancos se convierten en

artfices de la victoria) 6...d4 7.c6!(pero no 7.exd4 d5! 8.cxd5 a.p.

9.xf6+! xf6 y tablas por

ahogado) 7...dxc6 8.exd4 c5 9.d5!c4 10.d6 c3 11.d7 c2 12.d8=# Elignorado pen de "e3" result ser el

hroe de la batalla.

El siguiente ejemplo es de uno de

los ms grandes compositores detodos los tiempos. El

estadounidense Samuel Loyd

(1841-1911) revolucion el campo

del problema de mate con sus ideas

ingeniosas, profundas e incluso,

humorsticas. Veremos parte de su

extensa produccin y el lector

podr valorar por s mismo el genio

de Loyd. Veamos una de sus

creaciones ms originales y

sorprendentes. Cul pieza blanca

dar mate en la variante principal?

45- Sam Loyd, 1861XIIIIIIIIY8n+rl-+-+07+p+-+p+p06-p-+-+-+05+R+-+-+K04-+-+-+-+03p-+-p-PN02-PP+R+-+0

1N-+-+-+k0xabcdefghyMate en cinco

Si las blancas juegan 1.d5 o 1.f5

para amenazar mate en la primera

lnea, las negras pueden responder

con la clavada 1...c5 nulificando

el ataque; esto explica el primer

movimiento blanco: 1.b4!

c5+(tiene como objeto posponer elmate una jugada ya que tampoco

sirve 1...xc2 2.xc2 a2 3.f5

a1= 4.xa1 c7 5.f1# ni

1...c7 2.f5 f4 3.xf4 c5+

4.bxc5 b5 5.f1#) 2.bxc5 a2(obligada por la amenaza de mate

en "b1") 3.c6! c7 (las negrasquieren responder a 4.d5? xg3!

y a 4.f5? f4! y as evitar el mate

en cinco, sin embargo el pen sigue

su marcha triunfal...) 4.cxb7! (elmate a la siguiente jugada es

inevitable) 4...xg3 5.bxa8=#Sin duda una gran gesta del

soldado de "b2"!


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35

Es tambin motivo de admiracin

cuando la pieza ms importante del

juego realiza algo fuera de locomn.

El siguiente estudio de Ricardo Reti

caus sensacin en su poca al

mostrar con claridad la gran

agilidad del rey para actuar en

ambos flancos.

46- R. Reti, 1928XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+-+-p-06k+P+-p-p05+-+-+-+K04-+-+-+-+03+-+-+-+-0

2-+-+-+-+01+-+-+-+-0xabcdefghy

Juegan blancas y tablas

La primera impresin es que el

blanco podra tranquilamente

abandonar la partida. El rey negro

tiene controlado al pen de "c6"

mientras que los tres peonesparecen decisivos. No obstante, lasblancas se salvan mediante una

recurso que se ha vuelto temtico.1.g6 b6 2.xg7! h5 3.xf6 h44.e5! h3 (si 4...xc6 5.f4 logradetener el pen) 5.d6! (oportunocambio de ruta para apoyar la

coronacin del pen) 5...h2 6.c7

h1= 7.c8= con posicin deempate.

Las negras tampoco pueden ganar

con 1...f5 2.xg7! f4 3.f6 f34.e7 b6 5.d6 f2 6.c7 f1=

7.c8=f6+ 8.d5 y a pesar del

pen de ventaja el final no se puede

ganar. Esta forma de combinar las

rutas de ataque y defensa del rey se

conoce, gracias a este estudio,

como Maniobra Reti.

El rey como pieza de ataque en una

posicin llena de piezas es algo

sumamente inusual. Veamos uno de

los problemas ms famosos y

sorprendentes que se han

compuesto: de nueva cuenta del

gran Sam Loyd.

47- Sam Loyd, 1903XIIIIIIIIY8-+-+r+l+07+p+-+-L-06pN-+pR-+05RL+-k-+-04-P-+N+-p03+-p-+-l-02n+-P-p-r01+-+-+K+n0xabcdefghy

Mate en tres

Las blancas pueden dar varios

jaques a la descubierta, pero

ninguno funciona ya que el rey


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negro puede huir por "d4" o "e4".La primera jugada es inesperada:

1.e2! f1=+ (otras jugadastampoco prolongan el mate:a)1...xe4 2.d3+ d4 3.f4#;

b)1...d4 2.f4+! e5 3.xg3#;

c)1...axb5 2.xf2+ xe4 3.d3#;

d)1...c1+ 2.e3 axb5 3.f8#)

2.e3!! (increble! el blanco seexpone a todo tipo de jaques que

son refutados por mates a la

descubierta, por ejemplo...)2...e1+ 3.e2# o 2...g1+3.f2#.Un verdadero acto de valenta del

rey blanco, que sale a campo

abierto para colaborar en la

ejecucin del monarca rival.

Veamos en el siguiente estudio un

duelo a muerte entre dama y caballo

donde ste sale vencedor gracias auna ingeniosa maniobra de

retroceso.

48- L. Kubbel, 1934XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-p-+Pp-0

6p+-+pN-+05+-p-P-+-04-+Pk-+-+03+-+P+-+-02-+PK-Pq+01+-+-+-+-0xabcdefghy


El blanco va a especular con la falta

de casillas del rey negro para

realizar una secuencia ganadora:1.e4! (1.f8= slo consigue lastablas tras 1...xf2+ 2.c1 e1+

3.b2 b4+ con jaque perpetuo)

1...f3 2.f8=! xf8 3.f6!! (lasdos ltimas jugadas blancas han

logrado sacar de juego a la dama

rival; la amenaza ahora es 4.f4

seguido de 5.c3#) 3...b8 (lasnegras evitan as 4.f4 ya que tienen

un jaque en "b4". Tampoco

funcionan: a) 3...gxf6 4.f4! fxe5

5.c3#; b) 3...xe5 4.d7+; c)

3...h8 4.g4!; d) 3...xf6 4.exf6

gxf6 5.f4) 4.c3+! xe5 5.d7+d6 6.xb8 a5 7.c2 y el blancogana sin problemas ya que el rey

negro no puede acercarse al caballo,

que ha sido la figura estelar de este

final.

En el siguiente sencillo e

instructivo problema (cuyo

enunciado tambin podr ser

"juegan blancas y ganan") del

ilustre compositor ruso y

especialista en finales de peones

Nikolai Grigoriev (1895-1938) el

caballo har un largo y esforzado

recorrido para dar mate, siempre

con ayuda delzugzwang.


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37

49- N. Grigoriev, 1933XIIIIIIIIY8-+-+-+-k07+-+-+-+P06N+-+-+-K05+p+-+-+-04-+-+-+-+03p-+-+-+-02-+-+-+-+0

1+-+-+-+-0xabcdefghymate en seis

Primero se debe controlar el

peligroso peon negro con 1.b4 a22.xa2 b4 3.c1! (es fundamentaldarle movimiento al negro ya que

3.xb4 es tablas por ahogado)

3...b3 4.d3! b2 (el negro quisierano tener que jugar) 5.e5! (muchocuidado con la ruta correcta:

5.f4? b1= 6.g6+ xg6+)

5...b1= 6.f7#.

Espere ver el lector el grandioso

final siguiente, de una concepcin

de inusitada perfeccin. Rene

todos los elementos necesarios paraser considerado una obra magistral

(y es lamentablemente annimo!):

originalidad, profundidad, riqueza

de ideas, fluidez e incluso

dramatismo.

50- Estudio AnnimoXIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+P+-+k06n+-K-+-p05+-p-+-n-04-l-+-+N+03+-p-p-P-02-+-+-+-+0

1+-+L+-+-0xabcdefghyJuegan blancas y ganan

El blanco, en inferioridad material,

debe actuar con energa: 1.f6+g7 (la mejor ya que si 1...g62.c2+! g7 3.h5+ f7

4.d8= y el negro no dispone del

jaque de caballo en "f7") 2.h5+g6 (el rey no puede ir a la primeralnea ya que el pen coronara con

jaque) 3.c2+! xh5 4.d8=!f7+ 5.e6! xd8+ 6.f5(primera parte del estudio: el blanco

ha logrado sitiar al rey negro en una

red de mate. En las siguientes

jugadas se amenazar mate en las

casillas blancas por lo que la

defensa de las negras es obligada)6...e2 7.e4! e1=! 8.d5!! (staes la clave del final al amenazar

9.c4 y 10.e2 mate) 8...c29.c4 c1=! 10.b5! (con idea dedar mate en e8) 10...c7 11.a4!(los cuatro caballos nada pueden

hacer para impedir el mate!)

11...e2 12.d1 f3 13.xe2


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38

seguido de 14.xf3# Realmenteformidable. El alfil blanco domina a

todo el ejrcito rival que se muestraimpotente ante el mate inevitable.

En el siguiente problema veremos

como un alfil derrota (mejor dicho,

se burla) de la torre gracias a una

elegante maniobra de rodeo.

51- T. Nissl, 1910

XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07KR+-+-+-06-+-+-+-+05k-+-+-L-04-+-r-+l+03+P+-+-+-02-+-+-+-+0

1+-+-+-+-0xabcdefghy

mate en seis

El rey negro est en posicin de

mate y un jaque de alfil sera

decisivo, pero por el momento la

torre negra controla las cuadros

"d2" y "d8". 1.h4! d1 (nicapara defender "e1" y "d8") 2.g3!c1 (protege de nuevo los doscuadros de mate amenazados)3.f4! c2 (se evita el mate en"d2" y "c7") 4.g5! (el alfil regresaa su casilla original y la torre ya no

puede defender las dos casillas de

mate) 4...c8 5.d2+ c36.xc3#.

Las proezas de las torres siempre

dan al juego un agradable sentido

geomtrico, como en el estudio quese muestra a continuacin. Una

verdadera persecucin a la asustada

dama negra que perece por la

armnica colaboracin entre torre y

caballo.

52- A. Troitzky, 1910XIIIIIIIIY

8-+-+-+-+07+qp-k-+-06p+-+-p-+05+-+PN-+-04-+-RP+-+03+-+-+-+-02PP-+-Pn+01+-+-+-K-0xabcdefghy


En apariencia la dama no corre

peligro alguno y dispone de

suficiente espacio. Gracias al

ingenio de Troitzky esto se

demostrar ilusorio: 1.b4! c8(son insuficientes 1...xb4 2.c6+

y 1...a8 2.b8! xb8 3.c6+ enambos casos llegando a un final de

caballos claramente ganado para el

blanco) 2.b8! h3 (nica parasalvar la dama, pero los golpes

tcticos continan demoledores)3.h8!! h4 4.xh4! c8 (ladama retorna en busca de paz...pero

la agresin continua) 5.h8! b7


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39

6.b8! (y la dama ya no tienerefugio) 6...xb8 7.c6+ seguido

de 8.xb8 ganando el finalfcilmente.

Saber coordinar de manera precisa

nuestras piezas es fundamental para

mejorar en el ajedrez. Veamos en el

ingenioso problema siguiente como

las dos torres blancas consiguen

llegar al mate.

53- J. Warton, 1944XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+L+p+-+-06RPnPp+-+05+-+-P-+-04-+-+-+-P0

3+p+-+p+R02-P-+-+-P01+-L-+K+k0xabcdefghy

Mate en tres

La primera jugada parece no tener

sentido y este carcter sorpresivo

incrementa el valor del problema:

1.a3!! f2 (si 1...xe5 o 1...d4sigue 2.e4! c4 3.xf3#)

2.hxb3! (permite un movimientoal rival para evitar el ahogado que

ahora est enzugzwang. El rey debe

jugar, lamentablemente para las

negras) 2....xh2 3.h3#.

La fuerza de la dama nos sorprende

cuando su gran movilidad es

aprovechada lo mejor posible. En laposicin siguiente logra vencer a

tres peligrosos peones ubicados ya

en la sptima fila, a punto de

coronar.

54- F. Lazard, 1901XIIIIIIIIY8Q+-+-+-+0

7+-+-+-+-06-+-+-+-+05+-+-+-+P04-+-+K+-+03+-+-+-+-02-+-ppp-+01+-+-+-+k0

xabcdefghyJuegan blancas y ganan

La primera jugada es paradjica al

permitir la coronacin y exponerse

al jaque del oponente: 1.f3!!f1=+ (no salva 1...g1 2.g8+f1 3.g2+ e1 4.xf2+ d1

5.xe2+ c2 6.h6; ni tampoco

1...h2 2.b8+ h1 3.b7 h2

4.c7+ h1 5.c6 h2 6.d6+

h1 y ahora que est controlada la

casilla de coronacin "d1" el blanco

juega simplemente 7.xe2)

2.g3+ g1 3.a7+ (empieza unaserie de jaques en forma de zigzag

que culminan en mate) 3...h14.b7+ g1 5.b6+ h16.c6+ g1 7.c5+ h1 8.d5+


40/185

40

g1 9.d4+ h1 10.h4+ g111.h2#.

55- Sam Loyd, 1869XIIIIIIIIY8-+-+-N-k07+-+-+Ppp06-+-+-+-+05+-+-+-+-04-+Q+-+p+0

3+-+-+-+-02-+-+-+-+01l-+-+-+K0xabcdefghy

Mate en tres

Este problema ilustra muy bien la

gran fuerza de la dama que

consigue el mate por medio delrecurso de la doble amenaza:

1.f1! b2 (1...g3 cede el cuadro"h3" y sigue un sacrificio de

desviacin: 2.g6+! hxg6 3.h3#)

2.b1! (ataca el punto "h7" ymantiene la amenaza contra el alfil)2...g6 3.xb2# Lo interesante delproblema se aprecia con la

refutacin de las otras primeras

jugadas negras:

a) 1...c3 o 1...d4 2.d3!;b) 1...e5 o 1...f6 2.f5!;c) 1...h6 o 1...h5 2.b1!


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41

EL ESTUDIO O FINAL ARTSTICO

1- Requisitos para un estudio meritorio.

"A la alta calidad del final artstico contribuyen un contenido interesante,

brillante y bello, la simplicidad y naturalidad de la forma, la buena utilizacin

del material, una relacin orgnica entre la introduccin y la lnea principal, la

ausencia de jugadas forzadas en el juego y el dinamismo de ste, la existencia

de un contrajuego interesante para las negras, un camuflaje moderado del final

y una solucin original, no muy larga y difcil" Kasparian, uno de los grandes

compositores de todos los tiempos, formul as las exigencias que ha de

responder un estudio meritorio y alcanz dichas condiciones en incontablesfinales, como en los dos siguientes, que analizaremos en detalle.

56- G. Kasparian, 1939XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+-+-+-06-+-+-Pr+0

5+-+R+-+-04pp-+-+-+03+-+-+-+-02k+-L-+-+01+-K-+-+-0xabcdefghy


El blanco cuenta con una pieza deventaja y un fuerte pen pasado,

pero las negras basan sus

posibilidades en los dos peligrosos

peones del flanco de dama.Note ellector como la posicin inicial bien

pudo salir de una partida real - a

esto se refiere naturalidad de la

forma y economa de medios (es

decir, hay una buena utilizacin del

material ya que ninguna pieza est

de ms). El blanco comienza con

una jugada que obstruye el paso de

la torre negra por la columna "g" y

amenaza el avance de su pen:

1.g5! b3! (la amenaza 2.b2+obliga a la siguiente jugada blancaAprecie el lector el fuerte

contrajuego del negro que imprime

al juego tensin y dinamismo)2.d2+ a1 3.f7 xg5! (muchomejor que 3...a3 por 4.d1! que

gana sin problemas. Ahora el

resultado pende de un hilo) 4.f8=g1+ 5.d1 g2!

(creando lasmortales amenazas 6...c2# y b2#.

Si ahora 6.d2 g1+ 7.d1 g2 y

se repite la posicin. Sin embargo,

en este momento saldr a relucir la

brillante idea central del estudio

que sorprende por lo bella y bien

escondida de la misma) 6.a3+a2 7.d2!! xa3 (es insuficiente


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7...b2+ 8.xb2+! xb2 9.xb2 a3

10.b1+! a2 11.b8 a1

12.c2 a213.b3! b1 14.a3+a1 15.h8 b1 16.h1+

ganando) 8.b2!! (el negro est enzugzwang!) 8...a2 9.b1#. Sinduda un estudio perfecto.

El siguiente es uno de los estudios

ms impresionantes que se han

compuesto. El rey negro caer en

una red de mate de manera por

demas artstica en una lucha entre

las piezas menores blancas contra la

pareja de torres rivales.

57- G. Kasparian, 1935XIIIIIIIIY8-+L+-+K+07+-+-+-+-0

6-+-N-p-p05+-+-+-pk04-+-+-P-P03+-+-+-P-02-+-+-+-r01+-+-+r+-0xabcdefghy


1.e8! (crea la amenaza 2.g7+g6 3.f5#. En cambio, no era

correcta 1.f5? g4! 2.e3+ f3

3.xf1 f2 y el blanco ya no puede

ganar) 1...g6 2.h5+! (sacrificioque atrae la torre a "h5" donde

bloquear el escape de su propio

rey. El juego del blanco debe ser

muy preciso ya que si 2.g7? f5! y

el negro ya tiene ventaja) 2...xh5(desde luego, si 2...xh5 3.g7+g6 4.f5#) 3.f5+! (con la mismaidea del sacrificio anterior, aunque

todava no se ve claro como llegar

el mate....) 3...xf5 4.g4! e55.f5+!! (Decisivo sacrificio deatraccin) 5...xf5 6.g7! (yaunque parezca increble, las negras

no pueden evitar el mate en la

prxima jugada) 6...e5 7.gxh5#.

El contenido interesante en un

estudio lo proporciona la riqueza de

temas, tanto estratgicos como

tcticos que podemos encontrar en

l. Veamos a continuacin los ms

importantes, a travs de didcticos

y ejemplares finales.

Aprovechamos para hacer notar

algo que el lector sin duda ya ha

percibido: la clasificacin de las

posiciones a lo largo de este libro

no es estricta ni rgida, ya que un

estudio o problema puede ser

ubicado en varios temas diferentes.


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2- Principales temastcticos.

Los elementos tcticos que

podemos encontrar en los finales

artsticos son similares a los

hallados en las partidas reales.

Veamos los ms frecuentes.

Atraccin.

Es uno de los ms frecuentesprocedimientos tcticos y consiste

en lograr ubicar una pieza rival en

una casilla en particular, donde

quedar expuesta y ser blanco de

una secuencia favorable.

58- H. Rinck , 1912XIIIIIIIIY

8-+-+-+-+07+-+p+-+L06-n-+P+-r05+-+-+-+-04-+-+-+-+03+-+-+-+k02R+-+-P-+0

1+-+-+-+K0xabcdefghyJuegan blancas y ganan

Primero el blanco utiliza la fuerza

potencial de su pen: 1.e7! g4+(para intentar detener el pen ya

que si 1...e6? 2.f5+) 2.g2 e63.e2! (primer sacrificio de

atraccin) 3...xe2 4.e4!(decisiva jugada que al obstruir el

paso de la torre la atrae de formaobligada a una casilla de doblete)4...xe4 5.f3+ y luego de ganar latorre el pen blanco coronar de

manera inevitable.

Veamos ahora cmo se coordinan

un caballo y alfil para dominar y

capturar la dama enemiga (que

disfrutar de una corta existencia)

gracias al tema de atraccin.

59- H. Rinck, 1907XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+-+-+-06-+-+-+-+05+p+-+-+-0

4-+k+-+N+03+-+-L-+-02p+-PK+-+01+-+-+-+-0xabcdefghy


1.d3+! d5! (el rey negro debe

evitar 2.d4 que controla la casillade coronacin. Pierde ms fcil

1...c3 2.f4 seguido de 3.e5+)2.f6+ e5 3.d7+ d5 4.b6+e5 5.h6! f6 (obligada paraimpedir el jaque en "g7", el rey ha

sido atrado a una futura posicin

de doblete...) 6.d2! a1=7.c3+! xc3 8.d5+ y luego de


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9.xc3 el final se gana sin

problemas.

El siguiente es un caso de atraccinmuy original. El caballo, mediante

una bonita secuencia de jaques,

lograr arrastrar al rey negro hasta

la primera horizontal y el final

termina con una clavada decisiva.

60- N. Rossolimo, 1928XIIIIIIIIY

8-+k+-+-+07+-+-+-R-06N+-+-+-+05+-+-+-+-04-+-+-+-+03+-+-+-K-02-+-+-+-p01+-+-+l+-0xabcdefghy


El blanco pretende capturar el pen

negro sin perder su caballo ya que

el final de torre contra alfil es tablas

tericas: 1.g8+ b7 2.c5+ b6(solamente de esta forma se puede

acercar el rey al caballo: 2...c6

3.c8+ seguido de 4.xh2)3.a4+ b5 (de nuevo, si 3...a5a8+) 4.c3+ b4 5.a2+ b36.c1+ b2 7.xh2! (capturar elpen es posible en este momento)

7...xc1 8.g1! ganando el alfil ycon ello la partida. Original estudio

del fuerte jugador ucraniano (de

origen griego y luego radicado en

Francia y E.U.A.) Nicols

Rossolimo (1910-1975) que se

distingui por poseer un enrgicoestilo combinativo.

Obstruccin.

Uno de los recursos ms frecuentes

para descoordinar las piezas rivales

e impedir su acceso a casillas o

lneas claves es la obstruccin

(tambin llamado con frecuencia

intercepcin o interferencia).

Ocurre cuando una pieza se

interpone en el camino de piezas

rivales (y usualmente queda

expuesta a ser capturada). Para

ilustrar el tema veremos ejemplos

donde se presenta la victoriosa

lucha de dos peones blancos contra

piezas negras que intentan evitar su

coronacin.

61- A. Guliaev, 1926XIIIIIIIIY8K+-+-+-+07p-+-+-+-06-+-+-P-+05+-+-+-+P04r+-+-k-+03+-+-+-+-02-+-+-L-P01+-l-+-+-0xabcdefghy



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Uno de los peones blancos lograr

coronar gracias a la obstruccin en

el momento y lugar precisos: 1.f7a3 2.h6 a6 (tampoco salvan2...a5 o 2...c4 por la misma

interferencia: 3.c5!! xc5 4.h7)

3.g3+ g5 4.d6!!(intercepcin de lnea y diagonal

que destruye la coordinacin de las

piezas negras) 4...xd6 5.h7 y lacoronacin es inevitable dando al

blanco un final fcilmente ganado.

Cuando una pieza blanca se

sacrifica y obstruye dos piezas

enemigas de diferente tipo de

movimiento (como en el ejemplo

anterior, torre y alfil) se conoce

como Interferencia Novotny en

honor al compositor checo Anton

Novotny (18291871) que

populariz este recurso tctico

En cambio, cuando las piezas

obstruidas se mueven de igual

forma se conoce comoInterferencia

Plachutta, gracias al autor polaco

Joseph Plachutta (1827-1883). A

continuacion dos notables ejemplos

sobre este tema del gran Henri

Rinck.

62- H. Rinck, 1929XIIIIIIIIY8-+-+k+-+07+-+-+-+-06-+-pKp-P05pP+-+-+-04-+-Lp+-+03+P+-P-+-02r+-+-+-P0

1+-+-r-+-0xabcdefghyJuegan blancas y ganan

El blanco busca coronar uno de sus

peones al enccontrarse en seria

desventaja material: 1.b6! b1(esta torre busca detener el pen "b"

y la otra al pen "h" pero la

refutacin es brillante. No essuficiente tampoco 1...d8 2.h4!

h2 3.h7 xh4 4.xf6+) 2.b2!!(inesperada interferencia que decide

la partida) 2...bxb2 (igualmente si2...axb2 3.b7 xb3 4.h7 y el pen

corona) 3.h7 xh2 4.b7 ganando.


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63- H. Rinck, 1932XIIIIIIIIY8-+-k-+-+07P-+p+-P-06p+lPq+-+05+-p-+-+-04p+-P-+-+03PpP-+-+-02-K-P-p-+0

1R-+-+L+-0xabcdefghyJuegan blancas y ganan

Se comienza con dos sacrificios de

atraccin: 1.c4! xc4 (no ayuda1...d5 2.xd5 xd5 3.a8=+

xa8 4.g8=#) 2.h1! xh1(pierde tambin 2...e8 3.h8+

g8 4.xg8+ f7 5.f8+ xg76.xf2 con final ganador) 3.d5!!(ahora un brillante sacrificio de

pen que obstruye dos diagonales

vitales) 3...xd5 (es equivalente3...xd5 4.a8=+! xa8

5.g8=#) 4.g8=+! xg8 (tema:desviacin del alfil) 5.a8=#.

Desviacin.

La desviacin es tambin un arma

tctica muy comn cuya idea es

obligar a una pieza rival a

desocupar su posicin actual dando

a nuestras piezas el acceso a casillas

o lneas cruciales.

64- K. Richter, 1939XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07kp+-+-+-06-+-+R+-+05+P+-K-+-04-+-+-+-+03+-+pp-+-02-+-+-+-+0

1+-+-+-+-0xabcdefghyJuegan blancas y ganan

Los dos peones negros son temibles

pero el blanco dispone de una

secuencia que conduce al mate:1.d6! d2 (claro que si 1...b62.xe3 d2 3.d3 ganando) 2.c7!

d1=

(no ayuda tampoco 2...b63.xb6 d1= 4.a6#) 3.a6+!!(mortal sacrificio que desva al

pen negro) 3...bxa6 4.b6+ a85.b7+ a7 6.b8=#.


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65- A. Kakovin, 1936XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-p-+-+-06-+-prpl+05+-+-k-+-04-+-+p+-+03+-+-KP+-02-+-+NP-+0

1+-R-+-+-0xabcdefghyJuegan blancas y ganan

Este estudio contiene varios temas

tcticos, el definitivo es un

sacrificio de caballo con el tema de

desviacin: 1.f4+ d5 (si 1...f52.d4+ gana la torre) 2.f5! (despeja

la casilla "f4" para el caballo)2...xf5 3.f4+ e5 4.d1! c6(obligada por la amenaza de mate

en "d5") 5.d5+!! (sacrificio paraatraer al pen negro a una casilla

donde bloquear a su propio rey)

5...cxd5 6.d3+!! (desva al penrival) 6...exd3 7.f4#.

La clavada.Consiste en el ataque a una pieza

que tiene detrs de ella una de

mayor valor. Si esta pieza es el rey,

resulta una clavada absoluta y la

inmovilizacin es total. Las

clavadas relativas involucran las

otras piezas y pueden resultar en la

ganancia de la pieza clavada. Es un

recurso tctico muy comn y en los

estudios se presenta infinidad de

ocasiones (a veces como un temaparalelo al central).

66- D. Przepiorka, 1920XIIIIIIIIY8-+-+-+-k07+-+-+p+p06-+-+-+-+0

5+-+-+-+N04P+P+-+-+03+-+-+-+-02K+R+-+-+01+-+-+-q-0xabcdefghy


El blanco detecta la debilidad de laprimera lnea del oponente con1.e2! g8 (si 1...h6 2.e8+ h73.f6+ g6 4.g8+ y se gana la

dama) 2.g7!! (la sorpresivajugada clave del estudio. En

apariencia 2.f6 es muy fuerte, sin

embargo dejara escapar la victoria

por 2...g1 3.e8+ g7 4.g8+

h6 5.xg1 y es tablas por

ahogado) 2...h5 (capturar el caballotambin pierde: 2...xg7 3.e8+ o

2...xg7 3.g1+) 3.e8! (decisivaclavada a la dama) 3...xe84.xe8 h4 5.f6 h3 6.g4controla el pen rival y se gana

fcilmente.

En la didctica secuencia siguiente


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se presentar en dos ocasiones una

clavada "en cruz", en la segunda

ganando la dama.

67- A. Troitzky, 1930XIIIIIIIIY8-q-+-+-+07+-l-+p+p06-+-+-+-k05+-+-+-+-0

4-p-Q-+-+03+-+-+-+-02-K-+-L-+01+-+-+-+-0xabcdefghy


Las blancas, con tres peones de

menos , asumen la iniciativa:1.f6+ h5 2.f5+ h6 3.e3+g7 4.g5+! f8 (si 4...h85.d4+) 5.c5+ d6 (claro que5...e8 6.e7#) 6.e5!! (primeraclavada que crea un ataque doble

contra el alfil) 6...g8 7.xd6d8 8.g3+! h8 9.e5+ f610.g5!! seguido de 11.xf6+ganando. Un estudio de gran

dinamismo.

Bloqueo.

El bloqueo es la inmovilizacin de

piezas enemigas con el fin de

restarles acceso a casillas o lneas

vitales. Se pueden encontrar varias

situaciones tpicas de este tema y la

ms notable es cuando el rey resulta

la pieza bloqueada por su propioejrcito, como en el siguiente final.

68- G. Kasparian, 1929XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+p+-+-06-p-+-+-+0

5pk+P+-+-04Rr-+-+-+03p-+-K-+-02PN-P-+-+01+-+-+-+-0xabcdefghy


1.d1!! xa4 (el mate es directo si1...xa4 2.c3#) 2.c3+ b43.d4! b5 (tampoco es suficiente3...d6 4.xa4 xa4 5.c4 b5+

6.c3 b4+ 7.c4 b3 8.axb3#)

4.e4! d6 5.c5!! (la idea centraldel estudio es atraer de manera

forzada al pen dama negro para

bloquear a su propio monarca y

atraparlo as en una red de mate)5...dxc5+ (gracias al zugzwang seva formando la tumba del rey

negro) 6.d3 c4+ 7.d4 c38.dxc3#.

El bloqueo tambin es un arma

temible para apoyar la coronacin

de los peones. Veamos una de las

finas creaciones del sovitico


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Alexander Herbstmann (1900-

1982) considerado uno de los

grandes compositores de estudiosdel siglo XX.

69- A. Herbstmann, 1928XIIIIIIIIY8-+-+-+-+07+-+-L-pp06-+-+-+-+0

5pp+PppP-04l+-+p+-+03P-+-+-+-02P+-+KP-P01+-k-+-+-0xabcdefghy


La primera jugada es un sacrificiode pen cuya idea se observar ms

adelante: 1.g6! hxg6 2.b4!(primer sacrificio de bloqueo para

evitar que las negras muevan su

pen "b" y controlen el pen pasado

blanco) 2...d1+ (con idea de jugar3...g4 seguido de 4...f4. Tambin

era insuficiente 2...axb4 3.d6 b3

4.axb3 b4 5.bxa4 bxa3 6.d7 a2

7.d8= a1= 8.d1+ y luego del

cambio de damas el pen "a"

resulta decisivo) 3.e1! g4 (seaprecia ahora la importancia de la

primera jugada 1.g6! que evita la

defensa 3...h5 al obstruir la

diagonal "h5-e8") 4.d2+ b25.f4!! (de nuevo aparece el temadel bloqueo) 5...exf4 6.d6 y la

marcha del pen hasta la 8 lnea es

imposible de detener.

Sobrecarga de piezas.

Cuando una pieza debe proteger

ms de un punto importante es

frecuente que no pueda hacerlo de

forma adecuada y tenga que ceder

el control de alguna de esas casillas

crticas. Se dice que ha quedado

sobrecargada en sus funciones. Esta

fa

1 russek ajedrezartistico

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