guia_y_rubrica_act.10_t-_2_2013-2

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS

102007- Matemática Financiera Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Actividad No.10 Trabajo Colaborativo 2

GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de inicio: 24 de Octubre de 2013 Fecha de cierre: 24 de Noviembre de 2013 Peso Evaluativo: Cincuenta puntos ( 50 ) Tipo de Actividad: Trabajo colaborativo. Objetivo General de la actividad: Esta actividad tiene como propósito

fundamental afianzar los conocimientos que el estudiante ha interiorizado después

de estudiar y comprender las temáticas de la segunda unidad del módulo. Al

desarrollar estos ejercicios el estudiante se prepara para su prueba nacional y para

hacer transferencia de sus saberes al entorno en el que se desempeña.

Relación de Temáticas a trabajar: Los ejercicios planteados están contenidos en

los temas trabajados en la unidad número 2 del módulo. Encontrarán ejercicios de

valor presente neto, tasa interna de retorno, costo anual equivalente y

relaciones costo beneficio.

Actividades a Realizar: En consenso con el grupo de trabajo deben encontrar la

soluciones a los tres ítems planteados en la descripción de la actividad.Deben

seleccionar un líder para que consolide todos los ejercicios desarrollados en un

solo trabajo que represente el sentir del grupo.

Producto a Obtener: El documento final debe ser un único archivo PDF que

contenga la solución de los ejercicios planteados en la parte final de la segunda

unidad del módulo. La letra debe ser tipo Arial tamaño 12 y los elementos que

debe contener el producto final son:

Portada (según las indicaciones "Normas Básicas de Redacción").

Introducción.

Objetivo general.

Todos los ejercicios desarrollados

Conclusiones.

Referencias bibliográficas.

El archivo debe entregarse en PDF y debe llamarse así:

Unidad2_Grupo xxxx .. (Va el número del grupo colaborativo respectivo)



Descripción de la Estrategia de Aprendizaje: es un trabajo colaborativo, y para

desarrollar con éxito esta actividad el grupo de estudiantes debe escoger un líder, un

editor y un validador. Los demás integrantes deberán colaborar en todo momento con

la solución de los ejercicios propuestos. Los roles se definen así:

• Líder: es la persona encargada de segmentar y distribuir las

responsabilidades entre todos los participantes, incluyéndose como aportante activo a la

solución de ejercicios. Debe monitorear y motivar a sus compañeros para que

vayan desarrollando el trabajo en los tiempos adecuados. Después que el validador

revise y apruebe todos los ejercicios, será el encargado de subir el producto final al

foro de entrega del trabajo.

• Editor: es la persona que debe ir dándole forma al trabajo,

organizando los aportes de todos los participantes para que al final el líder entregue

como producto final grupal.

• Validador: es la persona encargada de definir cuál ejercicio es

el que está correctamente desarrollado, para que el editor pueda ir construyendo el

trabajo final grupal.

• Los demás participantes deben ser activos y pueden apoyar las

funciones del editor, del validador e inclusive del líder. Como grupo deben mostrar

cohesión y responsabilidad para desarrollar la actividad en el tiempo adecuado y

sobretodo encontrar la respuesta correcta de todos los ejercicios planteados

Observaciones Generales: Todos los estudiantes deben cumplir con el rol

asignado, y participar activamente , como mínimo se debe contar con tres

participaciones por estudiante para poder part icipar en la consolidación del

trabajo f inal y ser incluido por el líder de grupo en la portada del trabajo.

Todos los aportes que evidencien desarrollo de la actividad deben hacerse por el

foro respectivo y no por correos electrónicos o herramientas de comunicación

diferentes.

No se recibirán trabajos por espacios diferentes al foro creado para la entrega.

Herramientas de apoyo: Excel es una herramienta muy completa que nos puede

ayudar a verificar respuestas y a desarrollar algunos de los procesos planteados en los

ejercicios. Usted puede encontrar en línea videos instructivos que contiene bastante

información sobre las aplicaciones de Excel al mundo financiero ó manuales sencillos.

Referencias bibliográficas: Además del módulo, pueden utilizar el libro “Matemática Financiera” de Carlos Alvarez, y cualquier texto de la biblioteca virtual.



EJERCICIOS TRABAJO COLABORATIVO 2

El trabajo consta de tres ítems a saber:

I. En archivo disponible en la plataforma denominado Crucigrama trabajo colaborativo

dos encontrarán un crucigrama que contiene algunos de los conceptos

fundamentales de la Unidad dos del módulo. Revisen cuidadosamente cada una de las

definiciones que se encuentran y diligéncienlo totalmente.

II. Elabore una tabla de fórmulas de la Unidad II con sus respectivos despejes.

(Es necesario que antes de realizar la aplicación de las fórmulas las conozca y

pueda desarrollar diferentes tipos de ejercicios, que involucren los posibles

despejes de las fórmulas, incluyan únicamente las fórmulas, no se requiere

que ofrezcan ejercicios de ejemplo)

III. Desarrollo de ejercicio de aplicación de análisis de riesgo en la empresa. Para

ello debe emprender las siguientes acciones:

a. Lectura del manual de Risk simulator disponible en la plataforma

b. Apoyándose en el video disponible en http://software-videos.com/1773/ , en

donde encontrará algunos conceptos fundamentales en la medición del riesgo en

las empresas, y una aplicación en la medición de riesgo utilizando el software Risk

simulator, elabore el siguiente ejercicio:

Una pequeña empresa de transformación de productos agroindustriales, que incursiona en el

mercado, dedicada a la transformación de guayaba en conserva, debe importar insumos para la

conservación de la fruta.

Los datos básicos de la empresa son:

http://software-videos.com/1773/



Cuadro 1 Datos básicos de la empresa Esperado

Volumen de ventas anuales en unidades 500000

Precio Unitario 1100

Costo Unitario 780

Costo fijo 18750000

Valor residual 1500000

Inversión 150000000

Tasa de descuento 14%

a. Establezca el flujo de caja de la empresas para los primeros cinco años utilizando Excel

b. Estime el VPN y la TIR teniendo en cuenta los datos básicos de la empresa

c. Estime el VPN y la TIR teniendo en cuenta cambios en las variables de acuerdo con los

supuestos establecidos, genere diferentes escenarios y consigne los valores en el cuadro

siguiente, manteniendo unas variables con datos básicos, y modificando otras de acuerdo

con lo que propone el cuadro siguiente, hasta que llegue al escenario en donde cambian

todas las variables.

Cuadro 2 Escenarios propuestos para

estimación de indicadores Volumen de ventas en

unidades Precio Unitario Costo

Unitario VPN TIR

Caso 1: Valores iniciales de volumen de ventas en unidades, el costo unitario y el precio unitario 500000 1100 780

Caso 2: Cambia el volumen de ventas en unidades, los demás datos son los básicos de la empresa

Caso 3: cambia el precio unitario, los demás datos son los básicos de la empresa

Caso 4: cambia el costo unitario, los demás datos son los básicos de la empresa

Caso 5: Cambia el volumen de ventas y el precio unitario, los demás datos son los básicos de la empresa

Caso 6:Cambia el volumen de ventas y el costo



unitario, los demás datos son los básicos de la empresa

Caso 7: :Cambia el costo unitario y el precio unitario, los demás datos son los básicos de la empresa

Caso 8: Cambia el volumen de ventas en unidades, el costo unitario y el precio unitario de acuerdo con los supuestos establecidos

SUPUESTOS

1. En el proyecto se generan cambios en los costos, debido a circunstancias de índole

cambiario, generando riesgo internacional por cuanto las importaciones de insumos

para el proyecto se ven afectadas por un tipo de cambio mayor, lo cual implica un

mayor costo unitario en el flujo de caja.

2. Se generan además riesgos competitivos en virtud a que la competencia decide bajar

durante cuatro meses al año el valor del producto en un 50%, lo cual implica que las

ventas del producto de la compañía se reduzcan.

3. La empresa está analizando la posibilidad de entrar a competir en el mercado bajando

el precio, pero no durante unos meses al año, sino de manera constante.

Cuadro 3. Datos con modificaciones para cada una de

las variables Esperado

Volumen de ventas anuales en unidades 320000

Precio Unitario 980

Costo Unitario 910

Costo fijo 18750000

Valor residual 1500000

Inversión 150000000

Tasa de descuento 14%



d. De acuerdo con los resultados de VPN y TIR registrados para los diferentes escenarios y

consignados en el cuadro 2:

- Determine cuál es la posición más riesgosa para la empresa. Justifique su

respuesta

- Cuál es la mejor posición para empresa. Justifique su respuesta

- Le conviene a la empresa bajar los precios de manera sostenida? Justifique su

respuesta

- Las modificaciones en la tasa de cambio tienen una importancia significativa

para la rentabilidad del proyecto? Justifique su respuesta

e. Después de haber realizado el ejercicio y de acuerdo con la exploración realizada al

manual del simulador Risk simulator, y al video de aplicación del mismo, que ventajas

encuentra con la aplicación del simulador para tomar decisiones frente a los riesgos de un

proyecto?

RUBRICA DE EVALUACIÓN

ITEM EVALUADO VALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN MAXIMA

PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL DEL

ESTUDIANTE EN EL FORO

El estudiante NUNCA ingresó al foro.

PUNTOS 0

El estudiante ingresó tres veces o más, pero sus

participaciones se limitaron a resolver uno o

dos de los ítems planteados o sus participaciones no

siempre fueron significativas. PUNTOS 5

El estudiante ingresó tres veces o más y sus

participaciones giraron en torno a la resolución de los

tres ítems sus aportes fueron fundamentales para

el desarrollo del trabajo. PUNTOS 10

DESARROLLO DEL CRUCIGRAMA

No se presenta el desarrollo del crucigrama

PUNTOS 0

Aun cuando se presenta el crucigrama, no está

completamente desarrollado o presenta

errores. PUNTOS = 3

El crucigrama está completo y correctamente

desarrollado PUNTOS = 5

DESARROLLO DE LA TABLA DE

FÓRMULAS

No se presenta el desarrollo de la tabla de

fórmulas básicas del curso con sus

respectivos despejes.

PUNTOS 0

Aun cuando se presenta la tabla de fórmulas

básicas del curso con sus respectivos despejes, es incompleta o presenta

errores. PUNTOS = 3

Se presenta el desarrollo de la tabla de fórmulas básicas

del curso con sus respectivos despejes de

manera completa y correcta PUNTOS = 5



DESARROLLO DEL EJERCICIO

El ejercicio no está completo o en algunos

apartes no está correctamente desarrollado. PUNTOS 0

Aun cuando el ejercicio está completo, presenta

equivocaciones o no tienen el procedimiento

correcto. PUNTOS = 6

El ejercicio está correctamente desarrollado

y acompañado de su respectivo procedimiento.

PUNTOS = 12

FINES DEL TRABAJO

El documento presentado no conduce al objetivo del desarrollo

de la actividad. PUNTOS 0

El documento presenta la temática propuesta, pero

el desarrollo y las conclusiones no son

adecuados. PUNTOS 5

El documento cumple con el objetivo del trabajo en

forma Satisfactoria. PUNTOS 10

PRESENTACIÓN Y ORTOGRAFÍA

No se usaron las normas para trabajos

escritos presenta errores ortográficos.

PUNTOS 0

Se utilizaron las normas de presentación pero

existen algunos errores de presentación y

ortografía. PUNTOS 4

La presentación del trabajo es excelente y no

presenta errores de ortografía. PUNTOS 8

TOTAL 50 PUNTOS

MUCHA SUERTE

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