Nombre del estudiante: Juan Pablo Gómez López fecha: 2 de mayo de 2016

Nombre del colegio: Colegio Técnico Microempresarial El Carmen

1. identificación de la guía de aprendizaje

2. Introducción

Durante el desarrollo de la presente guía se pretende conseguir que el aprendiz pueda adquirir las competencias y habilidades necesarias para entender de donde surge el binomio educación- tecnología al tiempo que desarrolla su capacidad de análisis crítico argumentativo sustentado en el manejo y dominio de los conceptos de

globalización, tecnología, sociedad de la información, sociedad del conocimiento; así mismo, comprender las ventajas y desventajas de las TIC, sus implicaciones en el proceso formativo, la inclusión social y las TIC, entre otros aspectos fundamentales que en el futuro necesitará para ejercer su vida laboral y social.

3. Estructura didáctica de las actividades de aprendizaje3.1 Actividades de reflexión inicial

Como actividad preliminar observaremos la película APRENDICES FUERA DE LINEA. Analizaremos el mensaje de la misma y lo socializaremos en mesa redonda.

Una vez finalizada la reflexión resuelva los siguientes interrogantes:

a. ¿Considera que la edad es un impedimento para que una persona domine el tema del manejo adecuado de la red internet y la utilidad a la misma? Si / No de que manera? JustifiqueRta: no la edad no tiene nada que ver porque desde que tú sepas todo lo que vas a hacer no importa la edad, y los creadores de las grandes redes sociales son adolescentes.

b. Complete el siguiente cuadroRecursos de internet que utiliza con más frecuencia

Motivo por el cual lo utiliza (ejemplo. Estudio, ocio, cultura, etc.)

las páginas de investigación Para las tareas e investigación de la información deseada

Paginas reproductoras de música y videos musicales

Para poder distraerme en los tiempos libres

Facebook Lo utilizo para comunicarme con mi familia y personas conocidas

Correo electrónico Lo utilizo para recibir tareas y también mandarlas al correo de la profesora

c. Qué opina sobre el uso de las redes sociales para fines educativos, búsqueda de empleo, ventas, otras. Y comente un caso sobre experiencias propias o ajenas que sea importante resaltar como caso de éxito o de cuidado.

Rta: pues yo opino que las redes sociales nos colaboran mucho en estos aspectos ya que nosotros la utilizamos mucho y nos mantenemos informados sobre estas, por ejm: mi papa publico un televisor en linio una pagina de venta y compra de productos, se contacto con el y hicieron la ven, todo salió bien

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Desarrollaremos un estudio de un caso:Estimado aprendiz lo invito para que ingrese al sitio web indicado y se entere de la actualidad tecnológica del momento a través de expertos en recursos del internet.

http://www.bluradio.com/programa/la-nube Descargue los audios al computador o teléfono móvil. Organice grupos de 4 aprendices y establezcan una o dos conclusiones sobre los temas de tecnología escuchados. Rta: podemos sacar como conclusión que las redes sociales han tenido gran aporte tanto en el ámbito social, comunicativo y el económico por que ha sido de gran aporte dando información aclarando de dudas que se han presentado, ayudando a que la gente pueda aumentar su nivel de conocimiento y que tengan mayor grado de conocimiento ante cualquier caso que se le presente en la vida.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).El instructor organiza un ciclo de talleres orientados con los cuales busca Familiarizar al aprendiz con el manejo de herramientas TIC que le permita desenvolverse en el manejo de nuevas tecnologías que potencializan el trabajo en equipo a partir del uso apropiado del internet y las redes sociales.Una vez se complete el recorrido por cada uno de los temas tratados, el aprendiz debe resolver el respectivo taller y cargar su desarrollo al portafolio de evidencias.

Tema

Envío y recepción de e-mail

Por medio de esta herramienta podemos enviar correos o mensajes a otras, yo en este caso le envió una bienvenida a mi correo a una profesora, no se me dificulto mucho, me pareció muy fácil.

Configuración (imagen , firma)

Aquí lo que hice fue poner una imagen y realizar mi propia firma.

Temas

Se le pone un tema deseado al gmail y además se tiene que evidenciar como se realizó este proceso.

Aplicaciones de Google (Calendario, Contactos, Drive, grupos)

Aquí entramos a Drive creamos un grupo con todos los estudiantes del grupo.

Chat

El chat yo lo use para comunicarme con un compañero, esta acción es muy fácil de realizar.

Foros

Este foro es usado para cualquier actividad que podamos realizar, su uso es muy fácil y cómodo.

Bases de datos Sena

La base de datos la utilizamos para ver nuestras notas y ver las guías que nos mandan.

Redes Sociales

Inteligencia colectiva

La inteligencia colectiva es una forma de inteligencia que surge de la colaboración y concurso de muchos individuos o seres vivos de una misma especie.

Blogs

Es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.

Se creó un blog portafolio donde se relacionan los temas de la modalidad

juangomezsystem.blogspot.com

WikiEs el nombre que recibe un sitio web, cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que, generalmente, comparten.

Se creo una wiki space con un tema la nutrición: https://mantenimientoacj.wikispaces.com/

Mapas mentales

Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados.

Servicios de video y audio online Son los servicios que la internet nos presta para ver videos y chatear online con familiares y personas conocidas.

Taller GoogleMaps Geo Localización

Google Maps Street view1. Avenida del Barrio El Carmen 2. Avenida Santiago Bernabéu, Madrid, España

localizaciones de zonas concretas

calculo de distancias entre puntos geográficos

Marcador de ubicación de puntos

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.3.4.1. A partir de los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del resultado, elabore una caja de herramientas web donde relacione 20 recursos o herramientas TIC que sean de mayor utilidad para el aprendiz. Incluya para cada recurso TIC una breve descripción, logo y su respectivo link.Para esta actividad apóyese en el formato que aparece en el material de apoyo. Organice la evidencia en el portafolio del aprendiz y enlácelo a su blog personal.

Las TIC nos prestan muchas herramientas una de las cuales son: Facebook, skype, twiter que son aplicaciones que nos sirven para comunicarnos con personas conocidas y familiares.

3.4.2. Haciendo uso de los recursos del Drive elabore un formulario-encuesta para recopilar la siguiente información de un grupo de personas, nombre completo, correo electrónico, número telefónico, género, selección de una lista de 20 recursos TIC, cuales ha utilizado. Envíelo a 20 personas de su lista de contactos y tome evidencia de las respuestas obtenidas de la actividad a través de captura de pantalla. (Personalice el formulario con una plantilla preestablecida del recurso o cree una de acuerdo a la situación planteada)

3.4.3. Elabore un mapa mental apoyado en un recurso TIC bajo el tema: Tecnologías de la Información y la Comunicación en la vida diaria. Enlácelo a su blog personal como evidencia de la actividad.

3.4.4. Desarrollar la geolocalización de los establecimientos educativos y entidades públicas de las provincias Comunera y Guanenta por medio de Google Maps, organice grupos de 4 aprendices y cada grupo deberá crear los marcadores y documentación completa, de 5 establecimientos o entidades públicas. Exponer el trabajo realizado ante el grupo en un foro organizado por el instructor.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos deE

valuaciEvidencias de Desempeño:

Aplica de forma acertada el uso e inclusión de las redes sociales en

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE TRABAJO COLABORATIVO: WIKI, BLOGS, SPACES, FOROS, CHATS Y

TECNICA DE EVALUACIÒN Observación

INTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de

Chequeo

el proceso de su crecimiento profesional

Evidencias de Producto:

Desarrollar la geolocalización de los establecimientos educativos y entidades públicas de las

BÚSQUEDAS AVANZADA, PLATAFORMAS DE REDES SOCIALES EN LA WEB, COMPONENTES DE UNA RED SOCIAL, APLICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES.

TECNICA DE

EVALUACIÒN

Valoración de

producto

4. Recursos para el aprendiz

5. Glosario de términosURL: significa Uniform Resource Locator o, en español, Localizador Uniforme de Recursos. La URL es una forma de organizar la información en la web. Una URL es una dirección que permite acceder a un archivo o recurso como ser páginas html, php, asp, o archivos gif, jpg, etc. Se trata de una cadena de caracteres que identifica cada recurso disponible en la WWW. - See more at: h tt p : / / w w w . a l eg s a .c o m . a r / Di c/ u rl. php# st ha s h .Qk 5 U m C9N . dpu f

Street View: Google Maps con Street View te permite explorar lugares de todo el mundo a través de 360 grados imágenes a pie de calle. Usted puede explorar monumentos del mundo, ver las maravillas de la naturaleza, navegar un viaje, ir dentro de los restaurantes y las pequeñas empresas.Marcador (google maps): recurso que señaliza un punto de interés dentro de google maps,el cual tiene diversas propiedades que podemos utilizar para

modificar el aspecto y los comportamientos del marcador, dentro de las cuales solo “position” y “map” son obligatorias.

Position: esta propiedad define las coordenadas en las que el marcador será

ubicado. Map: esta propiedad es una referencia al mapa en el que deseamos añadir el

marcador. Title: Muestra un texto al pasar el cursor sobre el marcador. Icon: Permite utilizar imágenes personalizadas para los

iconos que representan los POI. Es posible utilizar los iconos creados por Google o una imagen propia que referenciaremos con su URL o ubicación en el servidor.

LINK: Elemento de un documento electrónico que permite acceder automáticamente a otro documento o a otra parte del mismo.

Página del Ministerio de Tecnologías de la Información y la Comunicación de Colombia. en:h tt p :// w w w . en t i cc on f io . go v .c o / i nd e x . p h p / glo s s a r y / T ip f i c a r - 1 /A/

6. Referencias Bibliográficasht t p : // es. w i k i p e d ia.o r g /w i k i / Com put aci % C3 %B 3 n _ e n _l a _ n ub e ht t p : // f or b es m aga z i n e . mx/ h t t p : / / w w w . p r o t e cci o n o n l i n e.c o m

7. control del documento (elaborada por)