guia trabajo colabortivo 2 teorias contemporaneas 2013-1

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE NEGOCIOS

102019- Teoras Contemporaneas de Administracin Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Act No. 10. Trabajo colaborativo 2

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GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: Segn agenda del curso

Fecha de Cierre: Segn agenda del curso

Peso Evaluativo: 50

Tipo de Actividad: colaborativa.

Objetivo general de la actividad: El objetivo del trabajo colaborativo No. 2 es realizar la transferencia de la temtica planteada en la unidad hacia el contexto empresarial. La redaccin que se derive de la misma debe ser construccin propia del equipo de

trabajo desde su comprensin, y profundizacin de la misma.

Relacin de temticas a trabajar:

Actividad 1. Cuadro Comparativo

1. Nombre de la teora

Antecedentes y/u Origen

Fase de reconocimiento

Aspectos involucrados


Caractersticas (Mnimo 5)

Fase de profundizacin



2

Aplicacin al Contexto empresarial

Fase de Transferencia

Empresa Datos Generales Actividad Econmica

Proyectos, Programas, Actividades

Teoras Involucradas:

1. Gestin del conocimiento 2. Planeacin Interactiva y Prospectiva 3. Desarrollo sostenible 4. E Commerce y E Business 5. Administracin Estratgica 6. Marketing Relacional

EJEMPLO

1. GESTION DEL CONOCIMIENTO





Teora de recursos y capacidades. Las organizaciones son diferentes entre s en funcin de los recursos y capacidades que poseen en un

Capital Intelectual

Activo intangible

Organizaciones inteligentes



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momento determinado. Estos recursos y capacidades no estn disponibles para todas las empresas en las mismas condiciones

Capacidades organizacionales



1. Se centra en analizar los recursos y las capacidades de las organizaciones como base para la formulacin de su estrategia



Empresa Datos Generales Actividad Econmica

Universidad

Nacional Abierta y

a Distancia Unad

Ubicacin:

Sede:

Logo:

Prestacin de servicios

educativos

Proyectos, Programas, Actividades

1. Capital intelectual: Tutores cualificados, profesionales, especialistas, magister, doctores,

de diferentes disciplinas formados en NTIC, educacin a distancia, aprendizaje autnomo Programas: Formacin de formadores; Incentivos y estmulos Becas especializacin,

maestra, doctorado, etc

Actividades: Capacitacin, etc

2. Capacidades Organizacionales: Estructura organizacional, mapa de procesos

Entre otros



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Actividad 2. Diligenciar Cuadro comparativo

1. Leccin









Ventajas Desventajas

Lecciones involucradas



5

1. Globalizacin 2. Resiliencia organizacional 3. La Sociedad del Futuro 4. Pymes de Clase Mundial 5. El Futuro de las organizaciones 6. Inteligencia Competitiva 7. Sistemas de Planeacin de los recursos empresariales ERP

3. Caractersticas de la entrega del trabajo final

Se debe entregar un solo archivo que contenga: Portada, Introduccin, objetivos, resumen

general, tabla de contenido, paginacin, objetivos (generales y especficos), contenidos

del trabajo (Cuadros comparativos), conclusiones, bibliografa, Autoevaluacin y

coevaluacin.

Nombre del trabajo: equipo102019_Grupo al que pertenece, ejemplo: equipo102019_1

Estrategia de Aprendizaje Colaborativo

Se requiere como mnimo asignacin de roles: Lder, Relator, Utilero, Vigia del

Tiempo, comunicador. Para lo cual a cada integrante del equipo se le da una

responsabilidad para el cumplimiento de una tarea. Se recomienda crear dentro del

equipo de 5 estudiantes un proceso de generacin de normas de convivencia al interior

del grupo, as como distribuir roles de: (a) Lder: Dinamizador del proceso, quien se

preocupa por verificar al interior del equipo que se estn asumiendo las responsabilidades

individuales y de grupo, propicia que se mantenga el inters por la actividad y por ltimo

cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendi y

lo que se est aprendiendo. (b) Comunicador: responsable de la comunicacin entre el

tutor y el equipo, como tambin de presentar a su equipo la informacin que recoge de la

observacin - al desarrollo de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo. (c)

Relator: Responsable de la relatora de todos los procesos en forma escrita. Tambin es

responsable por recopilar y sistematizar la informacin a entregar al facilitador-docente.

(d) Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las

necesidades del equipo para el desarrollo de las actividades y/o procesos. (e) Viga del

Tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el

equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo pactado.

Nota. No se recibir trabajo de manera individual

Autoevaluacin y Coevaluacin:



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Debe construir un informe y subirlo al foro dispuesto para evaluacin y

coevaluacin, sobre los siguientes aspectos:

a) AUTOEVALUACIN:

1. Conocimientos adquiridos.

2. Actitudes y valores que se ejercieron:

3. El nivel de unin e interaccin con el equipo

4. El nivel de aceptacin y confianza con el equipo.

b) Puntos a considerar en la coevaluacin a mis compaeros

NOMBRE DEL

COMPAERO

CODIGO PUNTAJE

Nunca Algunas

veces

Siempre

Estuvo pendiente del

proceso de las actividades

del equipo, comunicndose

oportunamente y

participando activamente

sugiriendo ideas, y

compartiendo

conocimientos.

Demostr responsabilidad y



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liderazgo en el desempeo

del grupo, colocando sus

avances oportunamente, y

preocupndose por el

enriquecimiento y mejora

de la tarea.

Se comunicaba en forma

clara, concisa y cordial con

el grupo, aceptando las

diferencias de opinin y

estableciendo sus propios

puntos de vista.

OBSERVACIONES:

Para la socializacin de pequeo grupo:

Cada estudiante debe realizar mnimo 5 participaciones de manera individual

dentro de cada equipo.

Profundizar en los intercambios y debates ms all de la simple opinin

Presentar experiencias personales que se vinculen a la temtica en discusin

y que los integrantes del equipo aporten a su debate.

Incorporar al debate algn artculo buscado en la biblioteca digital, cuya

temtica est vinculado al debate sobre la temtica de la unidad.

Intercambiar ideas en el nmero y calidad de las participaciones que el

equipo considere conveniente para lograr los objetivos de aprendizaje.



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RUBRICA DE EVALUACION

Item Evaluado Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta Mximo Puntaje

Participacin individual del estudiante en el trabajo en grupo

El estudiante Nunca particip del trabajo de equipo asignado. (Puntos = 0)

El estudiante particip del trabajo de equipo pero sus aportaciones no son pertinentes al trabajo solicitado (Puntos = 5)

El estudiante particip de manera pertinente con la actividad (Puntos = 10)

10

Estructura del informe

El equipo no tuvo en cuenta las normas bsicas para construccin de informes (Puntos = 0)

Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado. (Puntos = 3)

El documento presenta una excelente estructura (Puntos = 5) 5

Redaccin y ortografa

El documento presenta deficiencias en redaccin y errores ortogrficos (Puntos = 0)

No hay errores de ortografa y el documento presenta una mediana articulacin de las ideas y la estructura de los prrafos (Puntos = 2)

La redaccin es excelente, las ideas estn correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Puntos =5)

5

(Cuadro comparativo 1)

El documento no presenta el cuadro comparativo

(Puntos = 0)

El cuadro comparativo relaciona algunas de las teoras propuestas y algunos aspectos solicitados

(Puntos = 4)

El cuadro comparativo relaciona todas las teoras y aspectos solicitados

(Puntos = 10)

10

(Cuadro comparativo 1)

El documento no presenta el cuadro comparativo

(Puntos = 0)

El cuadro comparativo relaciona

algunas de las teoras propuestas y algunos aspectos solicitados

(Puntos = 4)

El cuadro comparativo

relaciona todas las teoras y aspectos solicitados

(Puntos = 10)

10

(Trabajo final) El trabajo que presenta no cumple con lo solicitado(Puntos = 0)

El trabajo slo relaciona algunos aspectos de lo solicitado (Puntos =3)

El trabajo relaciona todos los aspectos solicitados (Puntos = 5)

5



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Referencias

Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos = 0)

Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo (Puntos = 3)

El manejo de citas y referencias es satisfactorio (Puntos = 5) 5

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 50

La calificacin grupal y realimentacin se presentar luego de cerrada la

actividad en el link Tarea Act. 10 Trabajo colaborativo 2.

xitos para todos

Hector Herrera Ramirez

Director del Curso

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