Desarrollosocioemocional

MINISTERIODE EDUCACIÓN

Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19

Guía de aprendizaje

Estudiantes de primer ciclo

Sesión 4

1 | Primer ciclo Guía de aprendizaje Fase 3, sesión 4

Superándonos cada día

Sesión 4. Mis emociones y yo

Desafío de la semana: ¡Expresar nuestras emociones!

Indicación general a la familia: las actividades que te presentamos durarán de

15 a 20 minutos y en familia decidirán los días y la hora para realizarlas. Además,

pueden seguir haciendo todas aquellas actividades que les llamen la atención o

que más les gusten.

Material sugerido a utilizar durante la semana:

● Plato mediano.

● Páginas de periódico o de papel bond usadas.

● Plumones, lápices y colores.

● Cualquier otro material que tengamos en casa y se pueda utilizar.

● Tijeras.

● Cordel, pita, hilo o lana.

Antes de iniciar

Recordemos y conversemos sobre las actividades que llevamos a cabo en la sesión

3 y los cambios que hemos sentido en nuestras emociones.

Después, reflexionemos sobre la importancia de compartir con las demás personas

cómo nos sentimos y de cómo lo hacemos.

Palabra clave de la semana

Expresión emocional: es la manera en que damos a conocer con nosotras, nosotros y a las otras

personas cómo nos sentimos. Ejemplo: “Gladis, cuando está enojada, grita y tira las cosas”.

2 | Primer ciclo Guía de aprendizaje Fase 3, sesión 4

Actividad 1. Naranja dulce, limón partido

Indicación: realicemos en familia.

Nos colocaremos en círculo y le compartiremos a las demás personas la siguiente canción, con sus

gestos y ademanes para que la aprendan:

Naranja dulce,

limón partido,

dame un abrazo,

que yo te pido.

Ahora que ya aprendimos la canción con sus gestos y ademanes, la cantaremos varias veces, cambiando

nuestro tono de voz y expresando las diferentes emociones: alegría, miedo, tristeza, ira, asco y sorpresa.

Reflexionemos

● ¿Cómo nos sentimos haciendo las diferentes expresiones emocionales al momento de desarrollar

el juego?

● ¿Cómo es nuestra manera de ser con las demás personas cuando estamos alegres, tristes, enojadas,

enojados, con miedo, sorprendidas, sorprendidos o sentimos asco?

(Siempre debemos preguntar el porqué de sus respuestas)

Actividad 2. Teatro de emociones

Indicación: Esta actividad se divide en 3 partes y podemos hacerla a lo largo de varios días durante la

semana.

Parte 1

● Todas y todos elaboraremos una máscara.

● Haciendo uso de las páginas de papel y del plato mediano, elaboraremos un

círculo y lo recortaremos.

● Luego le haremos agujeros para los ojos, la nariz, la boca, y los recortaremos.

● Decoraremos la máscara a nuestro gusto.

● Con cuidado, haremos dos agujeros pequeños a cada lado de la máscara para

poder pasar por ellos el cordel y amarrarla a nuestra cabeza.

Parte 2

● En familia, con base en lo que hemos aprendido sobre las emociones, las sensaciones que producen

en nuestro cuerpo y cómo las expresamos con las demás personas, inventaremos un cuento en el

que todas y todos participemos.

● Nos repartiremos los personajes y ensayaremos nuestra pequeña obra teatral.

● Pensaremos en la ropa que disponemos y otros materiales que podemos utilizar para dramatizar.

3 | Primer ciclo Guía de aprendizaje Fase 3, sesión 4

Parte 3

● Dentro de nuestra casa, buscaremos un lugar adecuado para hacer nuestra

obra de teatro y lo arreglaremos para tener espacio.

● Dramatizaremos el cuento.

● Al momento de dramatizar, debemos expresar cada emoción lo mejor que

podamos; si alguien tiene dificultad para hacerlo, le apoyaremos con

respeto y amabilidad.

● Si tenemos la posibilidad, podemos grabar la representación en nuestro

celular para verla después en familia.

Reflexionemos

● ¿Cómo nos sentimos al momento de desarrollar la obra de teatro?

● ¿Por qué es importante para todas y todos saber expresar nuestras emociones?

(Siempre debemos preguntar el porqué de sus respuestas)

Actividad final

Conversemos en familia y dibujemos una carita contenta en la casilla que exprese lo que hemos

logrado esta semana.

Logro

¡Estamos intentando

hacerlo!

¡Lo hemos conseguido!

Somos capaces de expresar nuestras

emociones en una obra de teatro

Somos capaces de trabajar en equipo

¡Al finalizar, nos daremos un fuerte abrazo y expresaremos cuánto nos amamos!

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