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Guía para laorganización y
ejecución de
PANELESOCUPACIONALES
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y CAPACITACIÓN LABORAL
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Guía para la Organización y Ejecución de
PANELES OCUPACIONALES
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Guía para la Organización y
Ejecución dePaneles Ocupacionales
Editado e impreso en diciembre de 2013 por:
Ministerio de Trabajo y Promoción del EmpleoAv. Salaverry 655, Jesús María
Lima, Perú.
Primera Edición, 2013-12-04
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2013-19528
© Copyright
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo
Dirección General de Formación Profesional y Capacitación Laboral
Dirección de Formación Profesional y Capacitación Laboral
Nancy Laos CáceresMinistra de Trabajo y Promoción del Empleo
Edgar Quispe RemónViceministro de Promoción del Empleo y Capacitación Laboral
Astrid Sánchez FaleroDirectora General de Formación Profesional y Capacitación Laboral
Roger Honores GoicocheaSub Director de Formación Profesional y Capacitación Laboral
Equipo técnico del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo:
María Dolores Rodriguez Tigre
Hugo Fernandez Chang
Javier Bolaños De la CruzDiego Jara Sánchez
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I Consideraciones generales 4
II Objevo 5
III Finalidad 6
IV Consideraciones para la ejecución de intervención 7
V Tipos 8
VI Etapas 9
VII Consideraciones nales 15
Anexo 1: Modelo de solicitud de ambiente 16
Anexo 2: Modelo de ocio para solicitar panelistas 17
Anexo 3: Modelo de ocio para invitar la parcipación de organizaciones
suscepbles de ser beneciarias 18
Anexo 4: Modelo de cronograma de acvidades 19
Anexo 5: Modelo de programa 20
Anexo 6: Modelo de lista asistencia al panel ocupacional 22
Anexo 7: Encuesta anónima 23
ÍNDICE
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I CONSIDERACIONES
GENERALES
Mediante la Resolución Ministerial 177–2012–TR de 24 de julio de 2012, se aprobó la Direcva
Nacional Nº 001–2012–MTPE/3/19, «Normas para la implementación técnica, ejecución y desarrollo
del Servicio de Orientación Vocacional e Información Ocupacional - SOVIO»
El Servicio de Orientación Vocacional e Información Ocupacional – SOVIO ene por objevo promover
la construcción de inerarios de formación y/o capacitación que correspondan al potencial de la
persona y al contexto del mercado de trabajo; opmizando la denición de su proyecto de vida,
la gesón de su futuro y de su realización personal, contribuyendo de esta forma a mejorar sus
posibilidades de inserción laboral y poder alcanzar una mejor calidad de vida.
Este se brinda mediante la Intervención Principal e Intervenciones Complementarias, que están
detalladas en la citada Direcva Nacional Nº 001–2012–MTPE/3/19.
La Intervención Principal, se desarrolla a través de un proceso que cuenta con 03 etapas (Orientación
e Información, Exploración de caracteríscas personales, Retroalimentación y asesoría).
Las Intervenciones Complementarias, son acvidades paralelas al desarrollo del Proceso SOVIO y
enen como objevo coadyuvar a opmizar la elección formava de capacitación de los beneciarios,
las cuales son: Ferias vocacionales, Visitas guiadas a empresas, Charlas para padres, Paneles
ocupacionales, Charlas, Seminarios.
En función a lo expuesto, se considera necesario desarrollar este documento normavo “Guía para
la organización y ejecución de Paneles Ocupacionales” a n de orientar la implementación de esta
intervención y poder desarrollarla alineándola a lo establecido por la direcva vigente del servicio.
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II OBJETIVO
Orientar la organización y ejecución de los Paneles Ocupacionales que desarrolla el SOVIO a nivel
nacional, como una acción complementaria a su labor de información ocupacional, a n que el
joven pueda acceder a información de manera dinámica y tesmonial por parte de trabajadores de
profesiones u ocios, quienes de manera tesmonial narran su experiencia personal dentro de las
labores propias de su trabajo y de su decisión vocacional, y pueda así mejorar el conocimiento de la
realidad ocupacional y la toma de decisión formava laboral en los jóvenes .
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Estandarizar la organización y ejecución de paneles ocupacionales que desarrolla el SOVIO,
permiendo a los beneciarios contar con información tesmonial que coadyuve a la toma de
decisión vocacional.
III FINALIDAD
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• En dicha acvidad el panelista narra su experiencia personal dentro de las labores de su trabajo,
además de contar a modo de tesmonio la elección de su profesión u ocupación.
• Se debe tomar en consideración los intereses de los beneciarios, su edad y grado de instrucción.
• La elección de la temáca del panel ocupacional debe hacerse con un análisis sobre las ocupaciones
y/o carreras de las acvidades económicas representavas de la región.
• Las ocupaciones presentadas en los paneles deben responder los intereses de los jóvenes, para
ello se puede extraer información de las evaluaciones ulizadas en la intervención principal.
• Dentro de estos paneles podrán exponer los trabajadores de alguna instución invitada, padres
de familia, y otros profesionales que tengan las competencias para poder dirigirse a los jóvenes.
• De preferencia se deben escoger profesionales que tengan empaa y mucha aceptación por los
jóvenes.
• Es importante que durante el desarrollo del panel existan diversos profesionales expositores a n
que el joven pueda observar diferentes carreras, ocupaciones u ocios.
• El número de parcipantes a la acvidad se ceñirá a las caracteríscas del espacio dónde se
desarrolla el evento.
• Es recomendable que los paneles ocupacionales se desarrollen en lugares diferenciados de lasdemás intervenciones complementarias, como ferias de orientación vocacional, charla para
padres, entre otras.
IV CONSIDERACIONESPARA LA EJECUCIÓN
DE LA INTERVENCIÓN
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V TIPOS
5.1.1. Local: Cuando la intervención se brinda en las instalaciones del SOVIO, ubicadas en las
Direcciones o Gerencias Regionales de Trabajo y Promoción del Empleo de los Gobiernos
Regionales, o en la que haga sus veces, así como en los Gobiernos Locales y otras endades
que hayan implementado el SOVIO a través de convenios. Cabe señalar, que sólo se puede
desarrollar si las instalaciones cumplen con los requerimientos necesarios para albergar a
los asistentes y responden a la dinámica del desarrollo.
5.1.2. Externa: Cuando la intervención se brinda fuera de las instalaciones del SOVIO, como por
ejemplo colegios, academias, empresas, comunidades religiosas, asociaciones, ONG, entre
otras.
5.2.1. En un sólo ambiente: Se congrega a todos los parcipantes en un sólo espacio a modo de
auditorio y en el estrado se presenta diversos panelistas, quienes guiados por un moderador
proceden a brindar su tesmonio sobre la elección vocacional.
5.2.2. En diferentes ambientes: Se desarrolla en una instución y se habilitan diferentes ambientes,
donde se asigna un panelistas y con ayuda de diferentes materiales (ppt, maquetas, dibujos,
equipo, etc.) llevará a cabo su exposición. Se recomienda que sea lo más vivencial posible.
Los jóvenes podrán acercarse libremente a los ambientes habilitados o se movilizarán de
acuerdo al circuito diseñado por los organizadores. El objevo es que los jóvenes puedan
escuchar y vivenciar diferentes exposiciones.
Los paneles ocupacionales pueden clasicarse de acuerdo a dos criterios:
5.1. Por el lugar de ejecución:
5.2 Por la forma de distribución del espacio
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VI ETAPAS
Esta etapa comprende el planeamiento de las acvidades que permirán ejecutar los paneles
ocupacionales vocacionales, para ello se plantea las siguiente sub etapas:
6.1.1. Elaborar el plan de trabajo de la acvidad
Indicando el objevo, fundamentación, la acvidades a desarrollar, sus fechas y los
responsables de cada comisión y/o tarea.
6.1.2. Logísca
El encargado de la organización del evento debe determinar cuáles son los recursos con que
cuenta y asegurarse que se encuentran disponibles; de lo contrario coordinar su adquisiciónpara la fecha del evento (sillas, mesas, toldos, micrófonos, equipos audiovisuales, etc.).
Además deben contemplarse las acvidades relacionadas al traslado de bienes y del
personal que parcipará en el panel.
6.1.3. Elección de la sede
El lugar debe tener ciertas condiciones para ser elegido: ubicación, accesibilidad, seguridad,
iluminación natural y arcial, señalización, venlación adecuada, sonido, ambientación,
debe ser amplio y atracvo para el público.
Los ambientes seleccionados deben reunir las caracteríscas señaladas según el po de
panel vocacional a desarrollarse (uno o varios ambientes). Una alternava pueden ser los
auditorios, salones y pao de las instuciones educavas. (Anexo 1)
Para una eciente organización de esta acvidad se plantean cuatro etapas:
Primera etapa : Planicación y organización
Segunda etapa : Difusión
Tercera etapa : Ejecución
Cuarta etapa : Evaluación
6.1. Primera etapa: Planificación y organización
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No es recomendable gesonar el apoyo de una instución de formación superior dado que
podría interpretarse como un acto de publicidad exclusiva hacia sus servicios, por parte de
la DRTPE.
6.1.4. Coordinación con comisiones que garancen la seguridad, desplazamiento y disciplina
Se debe organizar a las personas adultas (profesores, brigadieres, especialistas del SOVIO y
otros) que se encarguen de la seguridad, desplazamiento de personas, disciplina durante el
evento y otras que considere necesario.
Por otro lado es necesario contar con la asesoría de Defensa Civil para la correcta
distribución y señalización del local, y de la Compañía de Bomberos para poder atender
cualquier emergencia en el menor empo posible.
Finalmente se hace necesario tener un espacio y/o personas responsables para el serviciomédico, en caso de atender a los parcipantes en caso que se presente algún contraempo
de salud.
6.1.5. Búsqueda de apoyo
A n de opmizar los recursos limitados en las regiones, de ser necesaria, se podría gesonar
apoyo de disntas endades privadas o públicas ulizando para ello los procedimientos
establecidos por el ministerio.
6.1.6. Elección y coordinación con panelistas
Pueden ser trabajadores de diferentes acvidades económicas representavas de la región,
también se puede invitar al personal que trabaja en la Dirección o Gerencia Regional de
Trabajo y Promoción del Empleo, otra alternava son los padres de familia que desempeñan
una profesión u ocupación que tengan la disposición de exponer. (Anexo 2)
Los panelistas deben tener la disposición para exponer, empaa con los jóvenes, asimismo
mucha aceptación de los jóvenes, a n que los contenidos que se brinden puedan ser
recepcionados de manera efecva.
A los panelistas se les entregará los criterios de su parcipación en el ocio (Anexo 2) y
además se solicitará su lista de materiales que ulizará a n de facilitar los equipos necesariosen el desarrollo de la exposición. Por ejemplo un pintor puede requerir un caballete para
poner sus cuadros, un ingeniero puede requerir equipo mulmedia para mostrar algún
video, un arquitecto puede necesitar una mesa para colocar una maqueta, etc.
6.1.7. Elaboración de documentos para cooperación interinstucional con endades públicas y
privadas
Esta acvidad implica acciones de coordinación con otras organizaciones y personas ajenas
a nuestra instución sugiriéndose el uso de algunos documentos.
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6.2.1. Elaboración de material de difusión del panel
Cada región se hará responsable de la elaboración del material de difusión, estos pueden
ser:
• Aches
• Trípcos
• Volantes
• Ocios para instuciones y otros.
6.2.2.Envío de ocios a instuciones educavas públicas y privadas
Luego de la elaboración de ocios y otros materiales de difusión del evento se procede a
formalizar las invitaciones a las instuciones educavas que van a ser las beneciarias. (Ver
Anexo 3)
Se debe tener cuidado con el espacio de la sede del evento para considerar el número de
instuciones educavas a convocar, recordando que dependiendo del permiso que otorgue
la instución que concede el espacio se puede invitar a personas externas a esta.
6.2.3. Difusión del panel en instuciones públicas y privadas
Hay un grupo de jóvenes cuya invitación se encuentra garanzada por su misma instución
educava (en el caso que sea sede del evento), pero debemos ulizar diversos mecanismosde difusión como los medios de comunicación, aches en bibliotecas, municipalidades,
centros de formación, etc.
6.2.4. Registro e Inscripción de parcipantes
Debemos contar con un registro de inscritos que permita darnos una referencia de la
candad de público asistente, para poder prever las acciones de organización y equipos.
(Ver Anexo 6).
6.2. Segunda etapa: Difusión
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6.3.1. Distribución y ambientación del espacio
El lugar debe ser adecuado, para facilitar la distribución de los parcipantes y de los
panelistas. Para ello se deben habilitar los ambientes respetando las recomendaciones para
un adecuado desarrollo de la acvidad.
Tomando en cuenta el po de panel por la forma de distribución del espacio, debemos
tener presente:
• En un solo ambiente: se congrega a todos los parcipantes en un solo espacio a modo
de auditorio y en el estrado se presenta diversos panelistas, quienes guiados por un
moderador proceden a brindar su tesmonio sobre la elección vocacional. Para ello elambiente debe ser amplio para poder acoger cómodamente a los parcipantes.
• En diferentes ambientes: Se desarrolla en una instución y se habilita diferentes
ambientes en las cuáles se asigna a un panelista, quien con ayuda de diferentes materiales
(ppt, maquetas, dibujos, equipo, etc.) llevará a cabo su exposición, se recomienda que
sea lo más vivencial posible. Los jóvenes podrán acercarse libremente a los ambientes
habilitados o se movilizarán de acuerdo al circuito diseñado por los organizadores, de
manera que los jóvenes puedan escuchar y vivenciar diferentes exposiciones.
6.3.2. Desarrollo del panel
El día central amerita una reunión de coordinación previa con todo el personal responsable
de la organización, a n de repasar las responsabilidades y el cronograma de desarrollo de
la acvidad.
Es necesario que todo el personal encargado de la acvidad se encuentre debidamente
idencado con algún disnvo, como fotocheck, gorras, polos y otros.
A n de tener información sobre la concurrencia al evento, se debe registrar la asistencia de
los beneciarios.
La comisión de disciplina debe estar funcionando de tal manera que monitoree y garancela orientación para el adecuado comportamiento de los asistentes.
En el inicio de la acvidad se da la palabra a la autoridad invitada para la ocasión y se inicia
con el desarrollo del programa. (Ver Anexo 5).
El desarrollo cambia tomando en cuenta el po de panel por la forma de distribución del
espacio:
• Si se desarrolla en un solo ambiente, se hace un sólo programa, se requiere un moderador,
además se debe contar con diferentes panelistas, de tal manera que los parcipantes
puedan conocer diferentes ocupaciones.
6.3. Tercera etapa: Ejecución
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El programa debe indicar: presentación, palabras de inauguración, exposición de los
panelistas, preguntas del auditorio, respuestas de los panelistas y cierre.
Cada panelista expondrá en promedio durante 10 minutos, luego de que acaben de
exponer todos los panelistas recién se dará la ronda de preguntas.
• Si se desarrolla en diferentes ambientes, en cada espacio o aula se asigna a un profesional
y se pide que exponga durante un empo determinado. Todos los profesionales deberán
exponer de manera paralela, se mide el empo de inicio y nal. Una vez terminado el
empo dispuesto los jóvenes parcipantes pueden seleccionar otra aula y escuchar a
otro profesional. Se puede opmizar el grado de organización diseñando circuitos de
parcipación en las aulas y asignando dichos inerarios a los parcipantes del evento.
La parcipación del panelista es de la siguiente manera: El moderador da la palabra
a cada panelista, luego este debe exponer de manera tesmonial sobre la toma de su
decisión vocacional, que experiencia enriquecedora recuerda de su periodo formavo,
qué acvidades desarrolla en su trabajo y qué sasfacción le ha dado su labor. El panelista
puede usar diaposivas, fotos, videos, traer maquetas u otros materiales que permitan que
su exposición sea didácca.
Al nal del evento se aplicará una encuesta a los asistentes. (Anexo 07).
Es necesaria la presencia del especialista del SOVIO y otros integrantes de las Direcciones o
Gerencias Regionales de Trabajo y Promoción del Empleo con la intención de monitorear el
desarrollo de esta acvidad.
6.3.3. Desmontaje del espacio y materiales usados en el panel
Al nalizar la acvidad, los materiales y equipos deberán ser guardados, esto es
responsabilidad del equipo organizador y de la comisión designada para dicha labor,
todo ello con la nalidad de conservar lugar para próximos eventos. Además los recursos
logíscos deben ser devueltos a sus respecvos desnos.
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6.4.1. Registro en base de datos de beneciarios
Según el listado del número de asistentes y de inscritos previamente, esta información se
pasa a una base de datos para manejar las estadíscas de esta acvidad.
6.4.2. Balance General
Se evalúan los costos inverdos en las acvidades realizadas, también se dará cuenta a
los auspiciadores respecto al apoyo brindado. Esta acción es importante para tomar como
referencia para próximos eventos similares.
Con el listado de personas inscritas previo al evento y el listado de asistentes, se hace una
evaluación del impacto y resultados de la difusión y la asistencia al evento.
De otra parte se hace una evaluación por parte de los beneciarios de la feria con el objeto
de usar dicha información para retroalimentar este po de acvidades.
6.4.3. Informe del panel
Luego de tener el plan, el cotejo de la lista de asistencia y de inscritos, el balance de los
gastos realizados y los resultados de la encuesta aplicada se tendrá elementos sucientes
para desarrollar el informe nal de la acvidad.
Finalmente, el desarrollo de las etapas anteriormente detalladas se puede evidenciar en el
modelo del cronograma de acvidades. (Ver Anexo 4).
6.4. Cuarta etapa: Evaluación
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VII CONSIDERACIONES
FINALES
El propósito de esta acvidad es orientar en base a tesmonios directos de los trabajadores, sin
promocionar instuciones, sino que el ponente prioriza el hecho de comparr sus experiencias sobre
el periodo de estudio y vivencias signicavas en su prácca laboral.
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Piura, 04 de Marzo de 20___
OFICIO Nº - 200 -REGIÓN /GRD-OECCTDRSVS
Señor:
Nombre del Director de la I.E
Nombre de la I.E
Presente.-
De nuestra consideración:
Es grato dirigirnos a usted, para saludarle cordialmente e informarle que dentro de las acvidades
programadas por la Dirección Regional de Trabajo y Promoción del Empleo, se ene prevista la
realización de un Panel Ocupacional, acvidad cuyo propósito es brindar información tesmonial
por parte de diversas personas dedicadas a profesiones u ocios, a n de contribuir a mejorar el
conocimiento de la realidad ocupacional para que el joven pueda tomar una buena decisión
vocacional.
Conocedores del gran espíritu de colaboración de su Instución Educava recurrimos a usted, para
solicitarle su apoyo en esta iniciava cediendo ambientes para la realización de dicha acvidad, en la
primera (fecha de la acvidad).
Para cualquier información adicional puede contactarse con el responsable de esta acvidad, Sr.
(nombre), (n° de teléfono) y/o al (correo electrónico)
El día (fecha), estaremos comunicándonos con su instución educava para conocer la posibilidad de
hacer efecva nuestra solicitud.
Hacemos propicia la oportunidad para manifestarles los senmientos de nuestra especial
consideración y esma personal.
Atentamente,
MODELO DE SOLICITUD DE AMBIENTE
A N E X O 1
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Chimbote, 04 de Julio de 20___
OFICIO Nº - 20 -REGION /GRD-OECCTDRSVS
Señor
NOMBRE DEL PANELISTA
NOMBRE DE LA EMPRESA
Presente.-
De nuestra consideración:
Es grato dirigirnos a usted, para saludarle cordialmente e informarle que dentro de las acvidades
programadas por esta (Dirección/Gerencia Regional), tenemos prevista la realización de un panelocupacional, cuyo propósito es brindar información tesmonial por parte de diversas personas
dedicadas a profesiones u ocios, todo lo cual debe contribuir a mejorar el conocimiento sobre la
realidad ocupacional para que los jóvenes puedan tomar una adecuada decisión vocacional.
Conocedores de la reconocida trayectoria de su empresa y de la calidad de profesionales con los que
cuenta, le solicitamos designar un panelista para el evento. Su parcipación se desarrollará frente a
jóvenes, donde expondrá sobre su experiencia para poder escoger su carrera y/o formación, además
de cuáles son las acvidades que desarrolla en su trabajo y qué sasfacción le ha dado su labor. El
panelista puede usar diaposivas, fotos, videos, traer maquetas u otros materiales que permitan una
exposición didácca
En la (fecha) estaremos comunicándonos con su empresa a n de conocer el resultado de la presente
solicitud y a parr de ello coordinar los detalles de la misma.
Este panel ocupacional se desarrollará el (Fecha) del presente año, en (ubicación). Para cualquier
información adicional puede contactarse con el responsable de la acvidad Sr. (nombre), al teléfono,
o al correo electrónico dirección de correo electrónico (…).
Hacemos propicia la oportunidad para manifestarles los senmientos de nuestra especial
consideración y esma personal.
Atentamente,
MODELO DE OFICIO PARA SOLICITAR PANELISTAS
A N E X O 2
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PANELES OCUPACIONALES
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Chimbote, 16 de Seembre de 20___
OFICIO Nº - 20 -REGION /GRD-OECCTDRSVS
Señora:
Nombre de la Directora de la I.E
Directora de la I.E nombre de la I.E
Presente.-
De nuestra consideración:
Es grato dirigirnos a usted, para saludarle cordialmente e informarle que dentro de las acvidadesprogramadas por esta (Dirección/Gerencia) Regional, en el marco de le ejecución del Servicio de
Orientación Vocacional e Información Ocupacional - SOVIO, realizaremos un panel ocupacional dirigido
a jóvenes que están en proceso de la elección vocacional. El panel ocupacional es una acvidad cuyo
propósito es brindar información tesmonial por parte de diversas personas dedicadas a profesiones
u ocios, todo lo cual debe contribuir a mejorar el conocimiento de la realidad ocupacional, para que
los jóvenes puedan tomar una adecuada decisión vocacional.
En tal sendo, quisiéramos invitar a su instución para que parcipe con una delegación de jóvenes y
puedan beneciarse de esta acvidad, por lo cual pido realizar las coordinaciones correspondientes
para su asistencia.
Este panel ocupacional se realizará en la (nombre de la instución) el (fecha) del presente año. Para
cualquier información adicional e inscripción puede contactarse con la Dirección de Promoción del
Empleo y Formación Profesional, dependencia de la Dirección Regional de Trabajo y Promoción del
Empleo, a través de (nombre del representante), al teléfono o al correo electrónico (…).
Hacemos propicia la oportunidad para manifestarles los senmientos de nuestra especial
consideración y esma personal.
Atentamente,
MODELO DE OFICIO PARA INVITAR LA PARTICIPACIÓN DE ORGANIZACIONESSUSCEPTIBLES DE SER BENEFICIARIAS
A N E X O 3
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PANELES OCUPACIONALES
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PROGRAMA DE PANEL OCUPACIONAL
8:45 a.m. Registro de la asistencia.
9:00 a.m. Palabras de presentación del moderador.
9:05 a.m. Palabras de inauguración del evento a cargo de la autoridad invitada.
9:15 a.m. Breve presentación del Servicio de Orientación Vocaional e Información Ocupacional.
9:25 a.m. Presentación del panelista Ing. Julio Lopez que expondrá sobre su experiencia en la
Ingeniería Civil.
9:39 a.m. Presentación del panelista Ing. Roberto de la Piedra que expondrá sobre su experiencia
en la Ingeniería de Minas.
9:40 a.m. Exposición del panelista Ing. Roberto de la Piedra.
9:51 a.m. Presentación del panelista Ing. Miguel Traverso que expondrá sobre su experiencia en
la Ingeniería de Sistemas.
9:52 a.m. Exposición del panelista Ing. Miguel Traverso.
10:03 a.m. Ronda de preguntas.
10:10 a.m. Respuestas de los panelistas.
10:50 a.m. Palabras de cierre de la autoridad invitada.
10:55 a.m. Palabras de cierre del moderador e indicaciones para la salida.
MODELO DE PROGRAMA EN UN SOLO AMBIENTE
A N E X O 5
Vice Ministeriode Promoción del Empleoy Capacitación Laboral
Dirección General deFormación Profesionaly Capacitación Laboral
-
8/17/2019 Guia Organizacion Ejecucion Paneles Ocupacionales
21/25
www.trabajo.gob.pe21
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo
PROGRAMA DE PANEL OCUPACIONAL
8:45 a.m. Registro de la asistencia y los asistentes se dirigen al pao.
9:00 a.m. Palabras de presentación del moderador (pao).
9:05 a.m. Palabras de inauguración del evento a cargo de la autoridad invitada (pao).
9:15 a.m. Indicaciones del moderador para que los asistentes se dirijan a las diversas aulas
donde se encontrarán diferentes panelistas (pao).
9:30 a.m. Inicio de la 1° exposición de panelistas en las diversas aulas (puede sonar una sirena
indicando el inicio).
9:50 a.m. Culminación de la 1° exposición de panelistas (puede sonar una sirena indicando el
nal).
9:51 a.m. Los asistentes se dirigen a otras aulas donde expondrán panelistas de su interés.
10:00 a.m. Inicio de la 2° exposición de panelistas en las diversas aulas.
10:20 a.m. Culminación de la 2° exposición de panelistas.
10:21 a.m. Los asistentes se dirigen a otras aulas donde expondrán panelistas de su interés.
10:30 a.m. Inicio de la 3° exposición de panelistas en las diversas aulas.
10:50 a.m. Culminación de la 3° exposición de panelistas.
10:51 a.m. Los asistentes se dirigen a otras aulas donde expondrán panelistas de su interés.
11:00 a.m. Inicio de la 4° exposición de panelistas en las diversas aulas.
11:20 a.m. Culminación de la 4° exposición de panelistas.
11:21 a.m. Los asistentes se dirigen al pao.
11:25 a.m. Palabras de cierre de la autoridad invitada (pao)
11:30 a.m. Palabras de cierre del moderador e indicaciones para la salida (pao)
MODELO DE PROGRAMA EN DIFERENTES AMBIENTES
Vice Ministeriode Promoción del Empleoy Capacitación Laboral
Dirección General deFormación Profesionaly Capacitación Laboral
-
8/17/2019 Guia Organizacion Ejecucion Paneles Ocupacionales
22/25
Guía para la Organización y Ejecución de
PANELES OCUPACIONALES
www.trabajo.gob.pe22
M O D E L O D
E L I S T A
A S I S T E N
C I A
A L P A N E L O C U P A C I O N A
L
P A N E L O C U P A C I O N A L E N L
A
I E “ J O S É O L A Y A
B A L A N D R
A ”
5 d e J u l i o d e 2 0 1 4
A
N
E
X
O
6
V i c e M i n i s t e r i o
d e P r o m o c
i ó n d e l E m p l e o
y C a p a c i t a c i ó n L a b o r a l
D i r e c c i ó n G e n e r a l d e
F o r m a c i ó n P r o f e s i o n a
l
y C a p a c i t a c i ó n L a b o r a
l
A t r a v é s d e m i i n s c r i p c i ó n e n e s t a l i s t a m e c o m p r o m e t o a g u a r d a r u n c o m p
o r t a m i e n t o c o r r e c t o y r e s p e t u o s o d
u r a n t e e l d e s a r r o l l o d e l p a n e l o c u p
a c i o n a l .
N º
N o m b r e y a p e l l i d o s
E d a d
A ñ o / N i v e l
d e e s t u d i o s
T e l é f o n o s
C o r r e o e l e c t r ó
n i c o
F i r m a
( i n s c r i p c i ó n )
F i r
m a
( A s i s t
e n c i a )
-
8/17/2019 Guia Organizacion Ejecucion Paneles Ocupacionales
23/25
www.trabajo.gob.pe23
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo
ENCUESTA ANÓNIMA
A N E X O 7
ENCUESTA ANÓNIMA
Edad Sexo: Masculino Femenino Año/ Nivel de instrucción
Cómo evaluaría el desarrollo del panel ocupacional (marcar con una X la opción elegida):
La exposición de los panelistas Excelente Bueno Regular Debe mejorar
La información recibida Excelente Bueno Regular Debe mejorar
La organización del evento Excelente Bueno Regular Debe mejorar
Esta actividad ¿te servirá para tu decisión vocacional? (marcar con una X la opción elegida)
Si No ¿Por qué?
¿Sugeriría el Servicio de Orientación Vocacional e Información Ocupacional a sus conocidos? (marcar con una X la opción elegida)
Si No ¿Por qué?
Sugerencias a los organizadores del panel ocupacional
Cortar aquí_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ENCUESTA ANÓNIMA
Edad Sexo: Masculino Femenino Año/ Nivel de instrucción
Cómo evaluaría el desarrollo del panel ocupacional (marcar con una X la opción elegida):
La exposición de los panelistas Excelente Bueno Regular Debe mejorar
La información recibida Excelente Bueno Regular Debe mejorar
La organización del evento Excelente Bueno Regular Debe mejorar
Esta actividad ¿te servirá para tu decisión vocacional? (marcar con una X la opción elegida)
Si No ¿Por qué?
¿Sugeriría el Servicio de Orientación Vocacional e Información Ocupacional a sus conocidos? (marcar con una X la opción elegida)
Si No ¿Por qué?
Sugerencias a los organizadores del panel ocupacional
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8/17/2019 Guia Organizacion Ejecucion Paneles Ocupacionales
24/25
Guía para la Organización y Ejecución de
PANELES OCUPACIONALES
www.trabajo.gob.pe24
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8/17/2019 Guia Organizacion Ejecucion Paneles Ocupacionales
25/25
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo
Av. Salaverry N° 655 - Jesús María Teléfono 630 6000 www.trabajo.gob.pe
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