Profesora Yohanna Mndez Leiva

Profesora Yohanna Mndez Leiva

Gua N 1: Nociones de Reactividad y Equilibrio Qumico

La ley de la conservacin de la energa constituye el primer principio de la termodinmica y afirma que la cantidad total de energa en cualquier sistema aislado (sin interaccin con ningn otro sistema) permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energa puede transformarse en otra forma de energa.

En resumen, la ley de la conservacin de la energa afirma que la energa no puede crearse ni destruirse, slo se puede cambiar de una forma a otra, por ejemplo, cuando la energa elctrica se transforma en energa calorfica en un calefactor.

Actividad exploratoria 1: Enfriamiento y calentamiento del agua. Materiales:

4 vasos de vidrio del mismo tamao 1 trozo de gnero de fibra sinttica 1 trozo de gnero de lana Papel de aluminio Agua caliente

Procedimiento: Tabula los vasos con nmeros (1, 2, 3 y 4 respectivamente)

Rodea completamente el vaso N 1 con el gnero de lana

Rodea completamente el vaso N 2 con el gnero delgado de fibra sinttica Rodea completamente el vaso N 3 con papel de aluminio El vaso N 4 djalo sin envoltura

Nota: Es importante que acomodes bien cada vaso con el objetivo de que stos queden tapados completamente.

Reflexiona:

a) Por qu el ltimo vaso no tiene ninguna proteccin?b) Qu importancia tiene este vaso para la interpretacin de los resultados?Coloca agua caliente en los 4 vasos, la misma cantidad y a la misma temperatura

Predice:

a) Qu ocurrir con la temperatura en los diferentes vasos?b) Con la yema de tus dedos toca el agua cada 2 minutosc) Espera 20 minutos y anota tus conclusiones

Reflexiona:a) Por qu se usaron diferentes tipos de aislamientos en los vasos?b) Qu variables estn involucradas en este experimento?c) Utilizando las variables tiempo y temperatura, asigna valores estimativos para confeccionar una tabla de tiempo versus temperatura y grafica como cambia la temperatura en el tiempo. Puedes hacerlo en una hoja de Matemtica, en una planilla de clculo o en un software de graficacin.

Compara:

a) Cmo se comporta el enfriamiento en cada vaso?

Infiere:

a) Cul puede ser la ventaja o desventaja de tapar los vasos?Actividad 2: Transformacin de la energa

La energa es un trmino muy popular, y a pesar de ello, darle una definicin precisa es algo muy complejo y difcil.

Generalmente, se define energa como la capacidad de efectuar trabajo.

Esta definicin es totalmente operativa y no refleja lo difcil que es conseguirla.

Cualesquiera que sea su origen, la energa es transferida de una forma a otra, ya sea para acumularla o gastarla.

La energa tambin se transfiere por calentamiento o enfriamiento, lo que comnmente llamamos ganancia o prdida de calor.

Desde el punto de vista mecnico se formulan 2 tipos clsicos de energa: la energa cintica y la energa potencial.

La energa cintica es propia de los cuerpos en movimiento.

La energa potencial gravitatoria se refiere a la posicin que ocupa el cuerpo respecto a algn campo de fuerza.

Por ejemplo:

La energa potencial gravitatoria de un objeto depende su posicin en el campo gravitacional de la Tierra.

Si estas parado en un trampoln sobre una piscina, posees una energa potencial gravitacional.

Cuando te lanzas al agua, progresivamente, se va transformando la energa potencial en energa cintica.

Al momento de entrar de lleno en el agua, la velocidad se reduce notoriamente y la mayor parte de la energa cintica se convierte en energa mecnica del agua, que se manifiesta por el movimiento y las salpicaduras de agua en mltiples direcciones.

Cuando emerges hacia la superficie el agua mantiene su movimiento y tambin registra un aumento de la temperatura casi imperceptible.

Lo que est detrs de este ejemplo es un principio fundamental de la naturaleza, conocido como ley de conserva con de la energa que establece que:

La energa no se crea ni se destruye, solo se transforma, de manera que la energa permanece constante en el Universo.

Analiza la secuencia de transformacin de la energa en los siguientes casos:

1.- Un ciclista sube pedaleando hacia la cima de una colina y luego regresa rpidamente al punto de partida.

2.- Un montaista escala por la ladera de un roquero.

Reflexiona y responda:

a) En estos 2 ejemplos, Hay implcita alguna forma de energa qumica?b) Escriba 2 ejemplos donde se destaque transformaciones de energa y registra ordenadamente cada una de las etapas de su transformacin.

Actividad 3: Conociendo sistemas termodinmicos

Discuten conceptos termodinmicos elementales y los aplican a situaciones simples.

1.- Defina los siguientes conceptos:

a) Sistema (termodinmico)

b) Entorno

c) Limite

d) Sistema abierto

e) Sistema cerrado

f) Sistema aislado

g) Procesos

h) Estado del sistema.

2.- Clasifique y caracterice, de acuerdo a los intercambios de materia y energa entre el sistema y su entorno, los siguientes sistemas como cerrado, abierto y aislado.

3.- Cmo distinguir entre un sistema aislado y no aislado?

4.- Detalle un experimento que pudiera realizar usted mismo para demostrar las diferencias que existen entre un sistema abierto y un sistema cerrado.

5.- Otorgue un listado de 7 diversos sistemas. Defina sus caractersticas y las del entorno correspondiente a cada uno de ellos y los clasifican como cerrados, aislados o abiertos. Confeccione sus datos en una tabla.

6.- Cules son las propiedades que permiten caracterizar un sistema cualquiera?

Nota: La gua puede hacerla de 4 personas como mximo y consta de un total de 26 puntos. Parte 1 10, parte 2 3 puntos y parte 3 13 puntos2 Nivel rea Qumica 3