guÍa n° 4 Área: humanidades. asignatura: español grado:...

REPÚBLICA DE COLOMBIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN

Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

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CD_13_SGC_190112 001 GUIAS – Última revisión: 18/01/2017

GUÍA N° 4 ÁREA: Humanidades. Asignatura: Español GRADO: Primero

Docentes: Ligia Badillo, Dolca Pertuz, Piedad Riquett, Karina Rodriguez.

PERIODO: Cuarto IH (en horas):

EJE TEMÁTICO El Mundo de las Combinaciones

DESEMPEÑO Se apropia de los códigos verbales para la significación de los fonemas aprendidos.

NÚCLEO TEMÁTICO: Consonantes: ch, h, k, ll, v, y, x, w, z.

Combinaciones: bl, cl, fl, gl, pl, tl.

Combinaciones: br, cr, dr, fr, gr, pr, tr.

Elementos de la narración: el cuento y la fábula.

Sinónimos y Antónimos.

Las retahílas, las adivinanzas y las rondas.

HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO Identificación, Clasificación, Interpretación INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S)

Maneja las palabras con los sonidos y consonantes dadas.

Reconoce las combinaciones dadas y toma dictado con ellas.

Interpreta con facilidad el contenido de un cuento y analiza sus características.

Identifica el sinónimo y antónimo de una palabra.

Se divierte haciendo uso de los textos poéticos tradicionales.

SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿Cómo se forman las palabras?

¿Por qué las palabras tienen distintos significados?

¿Te jugar con las palabras?

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL

Actividades: Observo la imagen, descubro los nombres y formo oraciones en mi cuaderno.




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FASE COGNITIVA:

1. INDAGO: Sobre la vaca. ¿Cómo nace? ¿Qué come? ¿Dónde vive? Organizo la información en un octavo de cartulina. Luego la presento ante mis compañeros-as.

2. COLOREO:

3. Leo, comprendo y respondo

La visita de Viviana

Viviana visitó a Valentina en el Vaupés y vio, una avenida, un manatí violeta

tocando el violín y un venado cantando bonitas melodías a un pavo. Vio

también, una boa envuelta en vendas, tomando avena en una ventana.

Viviana todavía se ríe de una avispa vestida de bata que tenía un bolso de

lana. Viviana se divirtió en su viaje de vacaciones.

Responde:

1. ¿A quién visito Viviana?__________________________________

2. ¿Qué vio Viviana? ______________________________________

3. ¿Qué hacia el venado?___________________________________

4. ¿Qué tomaba la boa?____________________________________

5. ¿De qué se ríe Viviana?___________________________________

6. ¿Qué es una boa?________________________________________

Dibujo un venado, un pavo y una avispa en mi cuaderno.

Va ve vi vo vu




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4. Coloreo

5. Hablo sobre el helado:

De qué está hecho.

Clases de helados.

¿Pueden hacernos daño?

INDAGO ¿cómo hacer un helado?

ESCRIBO sobre el helado.

ha he hi ho hu Dibujo mi helado favorito




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6. Leo el siguiente trabalenguas, lo aprendo y repito.

El humo, humito, humo

humeando va.

Deshumemos el humo,

humito, humote para que

humeando no vaya ya.

7. Completo las oraciones con las palabras que están en el hongo.

Mamá usa ____________ para cocer hospital

La ____________ es laboriosa hormiga

El ______________ es rico en vitaminas hortensias

Ese __________________ es pesado hojas hilo huevo

Hugo está en el _______________ hongos

Las ________________ son bonitas hipopótamo

Los ______________ no son plantas

Las plantas respiran por las ________




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8. Coloreo

pollito

9. Completo con lla, lle, lli, llo, llu y descubro las palabra ocultas

___ve ga___na ___via po___no ___var ga___ amari___ o___

10. Escojo tres palabras las dibujo y escribo frases con ellas. Trabajo

en mi cuaderno.

11. Observo el dibujo, coloreo y escribo en el cuaderno un cuento corto

teniendo en cuenta el título. Trabajo en mi cuaderno

La gallina Llallita

lle lli

llo

llu lla




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12. Coloreo, leo y aprendo

Leo cada enunciado y escojo la respuesta correcta

fa fe fi fo fu

Felipe tiene una fiesta y decoró la

casa con serpentinas, confetis y

bombas de colores.

A su fiesta asistieron Sofía,

Fabiola y Federico quienes se

saludaron sonrientes.

Todos cantaron y bailaron. La

mamá de Felipe repartió un

fabuloso ponqué y de tomar un

delicioso jugo de naranja

Fidel, el papá de Felipe, tomó

fotos. Su amigo Fito animó la

fiesta. Todos estaban felices.




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1. El niño que tiene una fiesta es: 5. Completo la tarjeta de la fiesta de

a. Fabio Felipe

b. Fidel

c. Felipe

2. La casa la decoró con:

a. Confetis y bombas

b. Serpentinas y fotos

c. Bombas y ponqué

3. A la fiesta asistieron:

a. Susana, Sofía y Fabiola

b. Sofía, Fabiola y Federico

c. Camilo, Federico y Felipe

4. Quien tomó las fotos fue:

a. Federico, hermano de Sofía.

b. Fito, amigo de Felipe

c. Fidel, papá de Felipe.

__________________

13. Coloreo, leo y aprendo

Te invito a mi Fiesta

Hora:

Fecha:

Lugar:

Te espero




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yodo

rayo

ayuda

mayo

Observo cada imagen y escribo su nombre

_____________ _____________________ _____________ ______________ _____________

Leo el vocabulario Escojo cinco palabras y escribo frases con cada una de ellas.

14. Ch ch

Leche

Yoyo

Yuca

Yate

Yema

yacimiento

rayita

Yolima

Yesica

yeso

papaya

payaso

yogur




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Encierro en un círculo el nombre de cada imagen Techo – tacho choma – choza derrucho – serrucho noche - nicho

Chupe – chupo puchara – cuchara talecho – chaleco Aprendo el trabalenguas María Chucena su choza techaba. Un techador que atento miraba le dijo: ¿qué haces, María Chucena, Techas tu choza o techas la ajena? No techo mi choza, ni techo la ajena, Techo la choza de María Chucena

Hago un dibujo del trabalenguas




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15. Coloreo

Escribo palabras con x junto al camino que lleva a Ximena hasta su saxofón:




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Marco con una x la oración que corresponde al dibujo.

El koala está bailando. El niño está estudiando. El koala come hojitas de eucalipto. El niño está jugando Waterpolo.

Leo y busco familia de palabras en: Juan, el zapatero,

Sentado es su silla,

arregla los zapatos,

los zapaticos y las zapatillas

en su zapatería.

Leo y aprendo esta poesía:

Caperucita en el bosque un lindo conejo vio. El animalito, al verla, asustado se escondió. Caperucita en voz alta al conejo lo llamó, y el muy pícaro, al oírla, escondido se quedó. INTERPRETO: Si te fijas podrás contestar: ¿Qué animal vio Caperucita?_____________________ Caperucita llamó al conejito en voz_______________ Escribo lo contrario de alto _________________ Escribo en el cuaderno todas las palabras con c que están en la poesía . No repito ninguna:




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De estos dos animales rodeo el que NO vio a Caperucita.

SECUENCIALIZO: Enumero el orden en que sucedieron los hechos. Luego escribo en mi cuaderno una oración que cuente lo que sucede en cada cuadro. No olvido escribir la mayúscula inicial y el punto final. Primero: Luego: Después: Al final




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Sigue las pautas:

Lee en voz alta la fábula “El conejo burletero”. Hazlo con la entonación sugerida.

Cuadro1: Tu voz debe sonar alegre.

Cuadro2: Tu voz debe sonar con suspenso.

Cuadro3: Lee como si fueras el profesor, dando un consejo

El Conejo Burletero.

1.Había una vez un

conejo, un conejo

flaco y viejo, que todo

el día saltaba y de

todos se burlaba.

2. una mañana de

febrero, el conejo cayó

en un gran agujero y por

más que gritó y gritó

nadie, lo ayudó




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Escribe la lección que aprendió El conejo burletero.

Escoge algunos de los siguientes personajes y crea tu propia fábula. Dale rienda

suelta a tu imaginación. UNA HORMIGA. UN PERRO. O UNA TORTUGA.

Escribe una conversación entre estos animales con otros seres de la naturaleza,

como: el agua, los árboles, entre otros.

Presenta a los animales que escogiste y ponlos a realizar acciones como la de los

seres humanos.

Escribe una enseñanza que nos presentan estos animales, como:

La hormiga es muy laboriosa.

El perro es leal a su amo.

La tortuga es despaciosa, pero muy constante en su caminata.

3. Ese día, ya sin

esperanza, el viejo

conejo aprendió una

gran lección: Si respeto

a los demás, no estaré

solo jamás




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