guia integrada.docx

7/21/2019 GUIA INTEGRADA.docx

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACIEscuela Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingeniera !rogramaIngeniera de SistemasCursoHerramientas Informticas Cdigo90006

"ua Integrada de ActividadesConte#to de la estrategia de a$rendi%a&e a desarrollar en el cursoEstrategia de aprendizaje basado en problemas (ABP). El aprendizaje basado en problemas representa una estrategia eficaz y flexible que a partir

de lo que !acen los estudiantes puede mejorar la calidad de su aprendizaje uni"ersitario en aspectos muy di"ersos#. As$ el ABP ayuda al alumno adesarrollar y a trabajar di"ersas %ompetencias#. &entro de estas competencias tenemos' Resolucin de prolemas Toma de decisiones Traa!o en e"uipo Hailidades de comunicacin #argumentacin $ presentacin de la informacin% &esarrollo de actitudes $ 'alores( precisin, re'isin, tolerancia)

*ttp(++inno'acioneducati'a)upm)es+guias+prendi-a!e.asado.en.prolemas)pdf

'em(ticas a desarrollar

yllabus del curso como !erramienta base.ndice del m*dulo del curso.Entorno de trabajo Ambiente +irtual de Aprendizaje A+A.N)mero de semanas/

*ec+a&el 0 al // de gosto

,omento deevaluacinInicial

Entornoprendi-a!e 1rctico

*ase de la estrategia de a$rendi%a&eReconocimiento

Actividad individual!roductos acadmicos y

$onderacin de la actividadindividual

Actividadcolaborativa

!roductos acadmicosy $onderacin de la

actividad colaborativa2

l estudiante ad"uirir unconocimiento pre'io de los temas atratar durante el desarrollo delcurso, lo cual le a$udar aseleccionar los temas correctos parala solucin de los dos prolemas aresol'er en las siguientesacti'idades) dems conocer elentorno en "ue se 'an a desarrollarlas acti'idades, sus compa3eros de

Toda la informacin al respecto laencuentra en(

*ttp(++datateca)unad)edu)co+contenidos+90006+1eriodo./04./.5+Cu

rso.60/+Tareas+cti'idad/0Inicial+7uia.cti'idad.Inicial./

04.60/)pdf

!onderacin de la actividad/4

No A$lica No A$lica

,
http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problemas.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/90006/Periodo_2015_2_AVA/Curso_1602/Tareas/Actividad%20Inicial/Guia_Actividad_Inicial_2015_1602.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/90006/Periodo_2015_2_AVA/Curso_1602/Tareas/Actividad%20Inicial/Guia_Actividad_Inicial_2015_1602.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/90006/Periodo_2015_2_AVA/Curso_1602/Tareas/Actividad%20Inicial/Guia_Actividad_Inicial_2015_1602.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/90006/Periodo_2015_2_AVA/Curso_1602/Tareas/Actividad%20Inicial/Guia_Actividad_Inicial_2015_1602.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/90006/Periodo_2015_2_AVA/Curso_1602/Tareas/Actividad%20Inicial/Guia_Actividad_Inicial_2015_1602.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/90006/Periodo_2015_2_AVA/Curso_1602/Tareas/Actividad%20Inicial/Guia_Actividad_Inicial_2015_1602.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/90006/Periodo_2015_2_AVA/Curso_1602/Tareas/Actividad%20Inicial/Guia_Actividad_Inicial_2015_1602.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/90006/Periodo_2015_2_AVA/Curso_1602/Tareas/Actividad%20Inicial/Guia_Actividad_Inicial_2015_1602.pdfhttp://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problemas.pdf


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grupo, el tutor, las *erramientas $a$udas disponiles para un uendesempe3o)

1untos

Recomendaciones por el docente:

Antes de leer la gu$a de la acti"idad es recomendable que el estudiante estudie los cap$tulos y lecciones correspondientes a cada unidad.

-o se debe emprender una tarea sin antes de estar seguro de la acti"idad a realizar los estudiantes deben utilizar los foros de ayuda de cada unade las acti"idades.

as acti"idades se deben realizar con el tiempo debido es por eso que cada estudiante debe estar pendiente de la agenda de la acti"idad.

En el curso no se ampliar/n fec!as a no ser por orden expresa de las "icerrector$as.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (!ttp'00111.ceuni.mx0sites0default0files0%E2-34567anual456estilo456APA.pdf)Polticas de plagio: Qu es el plagio para la U!A"# El plagio est/ definido por el diccionario de la 8eal Academia como la acci*n de copiar en losustancial obras ajenas d/ndolas como propias#. Por tanto el plagio es una falta gra"e' es el equi"alente en el /mbito acad9mico al robo. 2n estudianteque plagia no se toma su educaci*n en serio y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

-o existe plagio peque:o. i un estudiante !ace uso de cualquier porci*n del trabajo de otra persona y no documenta su fuente est/ cometiendo un actode plagio. A!ora es e"idente que todos contamos con las ideas de otros a la !ora de presentar las nuestras y que nuestro conocimiento se basa en el

conocimiento de los dem/s. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros la !onestidad acad9mica requiere que anunciemos expl$citamente el!ec!o que estamos usando una fuente externa ya sea por medio de una cita o por medio de un par/frasis anotado (estos t9rminos ser/n definidos m/sadelante). %uando !acemos una cita o un par/frasis identificamos claramente nuestra fuente no s*lo para dar reconocimiento a su autor sino para queel lector pueda referirse al original si as$ lo desea.

Existen circunstancias acad9micas en las cuales excepcionalmente no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo si un docenteasigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusi"amente en esecaso el estudiante no deber/ apelar a fuentes externas a;n si 9stas estu"ieran referenciadas adecuadamente.

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http://www.ceuni.mx/sites/default/files/CEUNI%20Manual%20estilo%20APA.pdfhttp://www.ceuni.mx/sites/default/files/CEUNI%20Manual%20estilo%20APA.pdf


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Para mayor informaci*n "isitar el siguiente lin0El?plagio.pdf

=
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301308/El_plagio.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301308/El_plagio.pdf

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