guía inducción de proyecto junio 2015-1

Proyectos Socio- Comunitarios en el PNFA

junio 1

2015

Gua de Induccin para los docentes de la asignatura PROYECTO I, II, III, y IV.

Elaborado por: Marlyn Morales Yilna Boscn Xiomara Barreno Zoraya Daz Milagro Rodrguez Javier Barreto Revisada por: Marlyn Morales Zoraya Daz Mariela Suarez Anny Gonzalez

MDULO I: INTRODUCCIN AL PROYECTO

I. DEFINICIN DEL PROYECTO:

- Son un planteamiento de acciones a realizar para alcanzar objetivos

previamente compuestos; es decir, surgen para satisfacer necesidades,

desarrollar capacidades, resolver problemas dentro de un contexto, introducir

procesos de cambio, aprovechar oportunidades y superar tanto debilidades como

amenazas.

- Son unidades curriculares de integracin de saberes y contraste entre

teora y prctica, que implican la realizacin de actividades de diagnstico,

prestacin de servicio, arqueo y crtica de fuentes, crtica terica o produccin de

bienes, vinculadas a las necesidades de las localidades y el Plan de la Patria. Los

Proyectos estarn articulados con los planes estratgicos dirigidos a consolidar la

soberana poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural.

- Los Proyectos son el eje central de los PNFA y comprenden la integracin

multidimensional de los saberes y conocimientos, su aplicacin en la resolucin de

problemas, el desarrollo de potencialidades y el mejoramiento de la calidad de

vida de las comunidades, las regiones y el pas.

II. CARACTERSTICAS DE LOS PROYECTOS:

1. Constituye un aprendizaje como proceso que se construye con otros en

un contexto social comunitario y en cooperacin, para potenciar las habilidades,

destrezas y conocimientos individuales y colectivos de los participantes.

2. El abordaje de las disciplinas como herramientas del conocimiento, de las

que el sujeto puede apropiarse para transformar su realidad.

3. La integracin de lo local con lo global sin perder su identidad.

4. Naturaleza participativa: los participantes comparten la comprensin de

los acontecimientos y las acciones de manera que aprecian la construccin de su

prctica.

5. El proyecto se realiza en el entorno donde se encuentra el problema.

Est enmarcado en un problema que se relaciona con la formacin de las

capacidades humanas para el ejercicio profesional, actitudes intelectuales y de

valores.

6. Con el desarrollo de los proyectos se refleja la vinculacin con las

Comunidades y el ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto formativo; el

abordaje de la complejidad de los problemas en contextos reales con la

participacin de actores diversos; as como el trabajo en equipos interdisciplinarios

y el desarrollo de visiones de conjunto, actualizadas y orgnicas de los campos de

estudio, en perspectiva histrica, y apoyadas en soportes epistemolgicos

coherentes y crticamente fundados.

III. VINCULACIN DE LOS PROYECTOS

1. VINCULACIN DE LOS PROYECTOS CON EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ADMINISTRACIN (PNFA)

- La articulacin de las actividades alrededor de un proyecto, permite

desarrollar el sentido de vinculacin social de la universidad con las comunidades,

generando as un dilogo de saberes, facilitando el aprendizaje al servicio de las

necesidades reales y sentidas de la comunidad.

- Los Proyectos se encuentran insertos en las lneas de investigacin del

Programas Nacionales de Formacin en Administracin (PNFA) vinculadas a la

realidad desde el punto de vista econmico, poltico y social.

- Estn orientados a realizar actividades estrechamente vinculadas con el

perfil profesional del PNFA para la aplicacin social del conocimiento.

- Los proyectos se encuentran interconectados a todas las dems unidades

curriculares, cuya prctica implica la interaccin entre los problemas de la realidad

social y los conocimientos, su desarrollo genera el trabajo acompaado del

docente (HTEA) y del trabajo independiente del estudiante (HTEI) as como la

incorporacin de los actores comunitarios.

- La gestin de la unidad curricular proyecto est concebida para la

integracin de: los ejes epistemolgicos tico-poltico, trabajo productivo,

socio-ambiental y esttico-ldico, por lo cual tiene asignado 570 horas con 19

unidades crdito. En estas horas asistidas (HTE) se desarrollan las unidades

curriculares de apoyo a la gestin del proyecto o de formacin de otros

conocimientos tcnicos o cientficos, los cuales ya tienen definidos los contenidos

en los programas sinpticos y estn ubicados en proyecto, que se podrn

desarrollar en seminarios, talleres o cursos. Cada trayecto de acuerdo a su

complejidad va avanzando y construyendo en relacin al tema generador sus

proyectos respectivos.

Asimismo, el Proyecto debe ser vinculado con el Plan de Desarrollo

Econmico y Social de la Nacin 2013-2019 que contempla cinco grandes

objetivos histricos y nacionales, as como tambin con las lneas de investigacin

del PNFA y las unidades curriculares del mismo.

IV. DURACIN DEL PROYECTO

Con el fin de desarrollar el principio de la interdisciplinariedad y

transdisciplinariedad se asignaron las horas de la Unidad curricular Proyectos

con una carga de 06 horas semanales asistidas durante 36 semanas en cada

trayecto (I al IV), en estas seis horas se desarrollan los encuentros entre los

colectivos de docentes, estudiantes y comunidades.

Se deben distribuyen tres (3) horas para seminario investigativo y tres (03)

para el proyecto (encuentro de los colectivos). En estos encuentros de proyecto se

deben discutir los contenidos tericos tratados en los seminarios de investigacin,

y como se ha dado esta prctica en la realidad de la construccin del proyecto,

como es la vinculacin con dicha prctica desde cada unidad curricular, cual es la

informacin de los avances de cada proyecto en su contexto social.

Por ello los proyectos son prcticos, reales, se ejecutan en cada trayecto (I

al IV), con la participacin de un mximo de seis (6) participantes; y se evalan

tambin en cada trayecto (evaluacin continua, acumulativa y permanente),

presentando como resultado un producto a evaluar, es decir, cada trayecto del

PNFA presenta su resultado obtenido.

En especial nivel de importancia estn los proyectos del primer y segundo

trayecto ya que estos certifican el Asistente Administrativo y otorga el ttulo de

TSU en Administracin respectivamente. En este segundo trayecto el Proyecto

toma la asignacin del Trabajo Comunitario (Ley de Servicio Comunitario),

integrando los dos conceptos: el proyecto del trayecto II y el servicio

comunitario. Mientras que el proyecto desarrollado en el cuarto trayecto donde se

otorga el ttulo de Licenciado en Administracin.

V. TEMAS GENERADORES DE PROYECTO

Los temas generadores vinculan el perfil de proceso que se quiere lograr en

cada trayecto para la conformacin del perfil profesional, atendiendo a las

dimensiones del conocimiento y su complejidad en cada trayecto. De all que en

su ejecucin atendiendo a los procesos referidos se debe ir adaptando cada

trayecto al tema generador del proyecto, para de esta forma vincular desde la

teora investigativa la integracin, generacin y apropiacin del conocimiento.

TEMAS GENERADORES

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ADMINISTRACION (PNFA)

- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO INICIAL:LA ADMINISTRACIN EN EL

NUEVO MODELO SOCIAL:cuyo objetivo es desarrollar las capacidades humanas

del conocer, hacer y convivir para orientar al nuevo ciudadano en cuanto al perfil

profesional en el nuevo modelo de pas e inducir los aspectos vocacionales con

criterios coherentes con las polticas del estado en el marco de la nueva

institucionalidad. La unidad curricular de Proyecto Inicial, tiene un total de 60 Hte y

dos unidades de crdito (2).

- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO I: IDENTIFICAR Y CONOCER LOS

PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN LAS DISTINTAS ORGANIZACIONES:

Descripcin, anlisis y ejecucin de los procesos administrativos, aplicando

tcnicas y procedimientos en el entorno laboral socio comunitario conforme al

marco legal correspondiente. La unidad curricular de Proyecto I, tiene un total de

450 Hte y 15 unidades de crdito.

- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO II: SUPERVISIN Y CONDUCCIN

TCNICA DE PROCESOS ADMINISTRATIVO: Supervisin y conduccin tcnica

de los procesos administrativos, formulando propuestas y contribuyendo a la

puesta en prctica de acciones, conforme al marco legal correspondiente. Esta

unidad curricular tiene un total de 450 Hte y 15 unidades de crdito.

- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO III: DISEO, PLANIFICACIN,

DESARROLLO E INNOVACIN DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS: Desarrollo

e innovacin de los sistemas administrativos en las organizaciones, con miras a

contribuir con el desarrollo endgeno. La unidad curricular de Proyecto III, tiene

un total de 450 Hte y 15 unidades de crdito.

- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO IV: DIRECCIN, CONTROL Y

EVALUACIN DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS: Direccin, Control y

Evaluacin de los sistemas administrativos en las organizaciones a fin de

contribuir al bienestar social en sus diferentes contextos y mbitos de accin, de

acuerdo a las exigencias sociales, ambientales y las nuevas tendencias

tecnolgicas, el cual tiene un total de 450 Hte y 15 unidades de crdito.

MDULO II: ESTRUCTURA DEL PROYECTO

I. ESTRUCTURA DE PROYECTO SOCIO-COMUNITARIO

CARATULA HOJA EN BLANCO ANTEPORTADA DEDICATORIA AGRADECIMIENTO NDICE DE CONTENIDO NDICE DE TABLAS NDICE DE CUADROS NDICE DE FOTOS NDICE DE ANEXOS RESUMEN ACTAS DEAPROBACIN INTRODUCCIN FASE I. Descripcin del Proyecto

Diagnstico Participativo-Comunitario. (Involucra todos y cada uno de los

elementos del instrumento, ejemplo: indicadores, ubicacin geogrfica,

razn social, entre otros).

Inventario de las Organizaciones en la Comunidad.

Seleccin de la organizacin para la realizacin del proyecto

Problemtica

Objetivos: General, Especficos

Justificacin e Impacto Social del Proyecto (Terico-Conocimiento, Tcnico-

mbito de Accin, Legal, Participante-Comunidad)

Vinculacin del Proyecto con el Plan Patria 2013-2019, lneas de

Investigacin del PNFA y las Unidades curriculares.

FASE II. Planificacin Y Fundamentacin Del Proyecto.

Plan de Accin.

Cronograma de Actividades

Fundamentacin Terica del Proyecto

Fundamentacin Legal del Proyecto

Paradigma.

Metodologa

Tipo de Investigacin

Unidades informantes.

Tcnicas e Instrumento de Recoleccin de Informacin

Sistematizacin (individual y colectiva).

FASE III. Resultados y Logros del Proyecto.

FASE IV. Producto del Proyecto (opcional)

REFLEXIONES FINALES ANEXOS FUENTES CONSULTADAS

GUA PARA EL DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DE PROYECTO

Preliminares

Caratula o Portada: contempla la parte externa del informe, en la parte

superior debe visualizarse el membrete de la institucin en letras maysculas, en

la parte superior central el logotipo de la institucin, centrado en negrilla con un

mximo de 15 palabras el ttulo en mayscula, si posee subttulo se coloca en con

mayscula inicial sin negrillas, alineado al margen derecho el apellido y nombre de

los autores y finalmente centrado en la parte inferior se coloca la ciudad, mes y

ao.

Hoja en blanco o guarda

Anteportada: constituye la parte interna del trabajo, con los mismos elementos

que la portada, membrete de la institucin, logo, ttulo y subtitulo si fuera el caso;

en la parte central intermedia debajo del ttulo se coloca: Proyecto para optar al

...., se identifica el certificado o ttulo a optar. Se colocan los apellidos y nombre

de los autores, del tutor de contenido y Docente Gua de Proyecto, en la parte

inferior central la fecha de entrega del proyecto.

Dedicatoria

Agradecimiento

ndices

ndice de Contenido: presenta la relacin de los puntos tratados en el

proyecto, destacando los ttulos de las fases con los nmeros de pginas donde

estn ubicados en el contenido del proyecto. Los ttulos se escriben en mayscula

y los subttulos en mayscula la inicial:ndices de Cuadros, Grficos, Fotos, otros:

es una relacin de los cuadros, grficos, fotos, planos y cualquier otra ilustracin

incluida en el proyecto, con el nmero de pgina donde estn ubicados. Cada

ndice se presenta por separado.

ndice de Tablas: De acuerdo a las caractersticas de las especialidades y la naturaleza del proyecto, el participante puede incorporar un ndice aparte con el contenido y N de pgina donde se localizan las tablas utilizados durante el proceso de recoleccin de datos. (Ver anexo)

ndice de Cuadros: De acuerdo a las caractersticas de las especialidades y la naturaleza del proyecto, el participante puede incorporar un ndice aparte con el contenido y N de pgina donde se localizan cuadros utilizados durante el proceso de recoleccin de datos. (Ver anexo)

ndice de Grficos: Este aspecto al igual que el ndice de cuadros permite organizar y presentar de una manera ms fcil al lector el contenido y la localizacin de los grficos que se incorporan en el informe final del proyecto. (Ver anexo)

ndice de Fotos: Este aspecto al igual que los ndices anteriores, permite organizar y presentar de una manera ms fcil al lector el contenido y la localizacin de las fotos que se incorporan en el informe final del proyecto. (Ver anexo)

ndice de Anexos: Este aspecto al igual que los ndices anteriores, permite organizar y presentar de una manera ms fcil al lector el contenido y la localizacin de los anexos que se incorporan en el informe final del proyecto.(Ver anexo)

El Resumen: El resumen constituye una sntesis del proyecto desarrollado. El

objetivo es que el lector se informe a nivel general sobre la temtica o problema

investigado. Debe tener un mximo de 300 palabras, cuyo texto se escribe a

espacio sencillo sin sangra, ni punto y aparte. En la parte superior de la hoja

debe mostrarse el ttulo del proyecto, escrito en mayscula y negrilla, el (los)

apellido(s) del (los) autor(es), identificacin de la institucin y del plan nacional de

formacin en administracin, ao y mes de la presentacin del proyecto.

Seguidamente se coloca centrado la palabra RESUMEN, y se dejan tres

espacios para iniciar la redaccin del resumen, la cual debe contener el objetivo

del proyecto, la metodologa utilizada incluyendo las tcnicas e instrumentos de

recoleccin de datos y la cobertura poblacional, as mismo se esbozan los

resultados obtenidos, conclusiones y recomendaciones. Al final del resumen

deben aparecer las palabras claves que permiten la ubicacin del proyecto en el

rea de conocimiento y tema generador.(Ver anexo )

Acta de Aprobacin. Es el Acta que se le entrega a los exponentes del proyecto una vez que lo han Socializado, es decir, debe estar presentado y evaluado el proyecto. El Acta es emitida por la institucin. (Ver anexo)

Introduccin: es una breve presentacin y ubicacin contextual del tema

generador de proyecto y la problemtica a resolver, en trminos de qu,dnde,

cundo, cmo y por qu se realiza el proyecto. Se relata la estructura y

organizacin del trabajo.

Fase I: Descripcin del Proyecto

Diagnstico Participativo Comunitario (Instrumento I): contempla la redaccin de la informacin obtenida sobre la realidad de la comunidad en cuanto a todas las reas de inters de la constituyen, las cuales se mencionan a continuacin: Indicadores: Socio-geogrficos; Socio- histricos; Socio- Educativos y culturales; Socio- Recreacionales; Socio- Asistenciales (salud); Socio- Religiosos y cultos; Socio- Polticos; y los Socio- Laborales (econmicos).

Inventario de las Organizaciones en la Comunidad y Seleccin de la organizacin para la realizacin del proyecto: (Instrumento): plantea la tipologa y numero de organizaciones presentes en la comunidad,la cual puede ser de tipo:

Social: consejos comunales, asociaciones de vecinos, educativas. De Salud Polticas: sedes de partidos polticos, ONGs, otras Culturales: grupos musicales, grupos de teatro, museos, talleres de

pintura, ateneos, entre otros. Religiosas: iglesias, casas parroquiales, conventos. Deportivas: Clubes deportivos, Ligas, Asociaciones, Federaciones. Mercantiles: Abastos, mercal, mercalitos, inversoras, inmobiliarias,

supermercados, farmacias, libraras, industrias, centros de comunicaciones, ferreteras, constructoras, otras.

No mercantiles: cooperativas, bancos comunales, otras Sin fines de lucro: fundaciones, asociaciones civiles, otras

As mismo, hace mencin a la razn por la cual se elige la organizacin en la cual se realizara el proyecto.

Problemtica: plantea qu se va a investigar, identificando sus causas, efectos y la alternativa de solucin a desarrollar en el proyecto para dar respuesta a la necesidad manifestada por los involucrados y a las interrogantes por rea de conocimiento que dan sentido al proyecto; se debe incluir la valoracin de alternativas de problema, as como la descripcin de la situacin problemtica.

Objetivos del Proyecto: muestra tanto el objetivo general como los especficos del proyecto, el cual debe contener la conducta, es decir, el para que)

Justificacin e Impacto Social: Expone las razones por las cuales la comunidad considera importante el proyecto, el cual debe estar relacionado con la lnea de investigacin seleccionada. Se hace referencia a los beneficios que se

obtendrn al realizar el proyecto, el nmero de personas favorecidas; en otras palabras plantea las razones que dieron origen al proyecto desde cinco puntos de vista:

Terico-Conocimiento: para generar conocimientossobre un rea especfica lo cual traer beneficios con su aplicacin,

Tcnico-mbito de Accin: para solventar un problema concreto, gira en torno a los beneficios para la organizacin y comunidad en general.

Legalplantea la relevancia del proyecto desde la perspectiva jurdica (constitucin, leyes, ordenanzas, reglamentos),se mencionan los artculos, puesto que se desarrollaran en la fase II del proyecto.

Participante - social para involucrar a la comunidad como agentes transformadores de su realidad.

Vinculacin con el Plan Patria 2013-2019, laslneas de investigacin del PNF, y las unidades curriculares, a fin de demostrar la transversalidad del proyecto y la pertinencia del mismo. Debe especificar el objetivo histrico, nacional, estratgico y general se circunscribe el proyecto realizado; as como la lnea de investigacin del PNFA; y las unidades curriculares del PNFA que apoyaron el desarrollo del proyecto.

Fase II: Planificacin y Justificacin del Proyecto

Plan de accin: plantea la secuencia lgica de pasos u organizacin del

plan de trabajo para definir la parte operativa del proyecto. (Ver Anexo)

(a) Se desglosa la accin de manera concreta considerando el las actividades y

tareas por objetivos especficos, estableciendo responsables, recursos financieros,

materiales y el tiempo de ejecucin para cada actividad a fin de verificar su

cumplimiento. (cronograma de actividades)

(b) Se desarrollan los aprendizajes significativos, es decir, la vinculacin de los

contenidos de las unidades curriculares y saberes complementarios con el

proyecto desarrollado.

Cronograma de Actividades: muestra de manera grfica el avance de las

actividades para la consecucin del proyecto, desde su inicio hasta su fin.(Ver

Anexo)

Fundamentacin Terica: son las referencias tericas que sustentan el

proyecto desde las palabras claves que los constituyen. Se plantea la teora en

torno a la problemtica estudiada, se basan en contrastar el conocimiento terico-

cientfico con los conocimientos empricos (saberes populares) para generar

nuevos conocimientos como aporte de ambas corrientes.La fundamentacin

terica debe estar relacionada con el Titulo y los objetivos especficos. Debe

desarrollarse la teora de lo que se investiga y las dimensiones de los objetivos,

las cuales servirn de base en la Fase III, para contrastar los resultados.

Fundamentacin Legal: En la fundamentacin le se desarrollan las leyes,

reglamentos, decretos que sustentan el desarrollo del proyecto, sealndose el

nmero de artculo y de manera parafraseada su contenido.

Paradigma, Metodologa y Tipo de Investigacin: Define el proyecto de

acuerdo a laparticipacin de los investigadores, el paradigma de investigacin y el

anlisis de los resultados a realizar, como: Paradigma Socio crtico, perteneciente

a la metodologa cualitativa, enmarcado en el tipo de Investigacin accin

participativa.

Unidades informantes: se refiere a quienes intervendrn en el desarrollo

del proyecto de manera directa o indirecta, con el propsito de obtener informacin

valiosa para el desarrollo del proyecto.

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin: se refiere a la

encuesta, entrevista, observacin directa, conversatorios, entre otras tcnicas y

sus instrumentos cuestionarios, gua de entrevista, fichas, lista de cotejo, diario de

campo, entre otros, para recabar la informacin necesaria para el desarrollo del

proyecto.

Sistematizacin de la Experiencia (individual y colectiva): plantea los procedimientos ejecutados para el desarrollo de cada una de las fases de proyecto y su repercusin en el desarrollo acadmico y personal de los investigadores. La sistematizacin es un proceso de recuperacin y apropiacin de una prctica formativa determinada, el cual permite a los sujetos comprender y explicar los contextos, sentidos, fundamentos, lgicas y aspectos problemticos que presenta la experiencia, con el fin de trasformar y calificar la compresin, experimentacin y expresin de las propuestas educativas de carcter comunitario.

As, la sistematizacin de la experiencia permite impulsar los procesos, en los cuales, las propias personas protagonistas de las experiencias realizan su propia interpretacin crtica de manera metodolgica. La sistematizacin participativa es importante para fortalecer procesos comunitarios o de otro tipo, para potencializar la construccin de actores sociales, ya que forma personas ms crticas, reflexivas, organizadas, etc.

Fase III: Resultados y Logros del Proyecto

Consiste en presentar los resultados obtenidos por los investigadores en la

etapa de recopilacin de informacin. Se analizan los datos recolectados de

acuerdo a cada objetivo especfico plantado al inicio del proyecto y ejecutado de

acuerdo a lo planteado en el plan de accin. Este anlisis se presenta de manera

cualitativa. Se debe incluir en esta fase la discusin de los resultados a travs de

una narracin continua por objetivos especficos, contrastando dicho resultados

con las teoras y leyes plasmadas en la fase II, para dar paso a la propuesta del

proyecto.

Fase IV: Producto del Proyecto

El Producto contempla la presentacin de la propuesta del proyecto, el

producto o servicio que se le brindar a la comunidad, con la cual se est

trabajando para mejorar la situacin que enfrenta en la realidad abordada. Esta

propuesta debe estar estructurada por cuatro partes principales:

ndice de la propuesta: contempla las partes por las cuales est

conformado el producto o servicio diseado para la comunidad.

Justificacin: muestra la relevancia y beneficio que otorgara a la

comunidad o institucin la propuesta diseada.

Objetivos: plantea el objetivo general y especficos de la propuesta

(metas a alcanzar cuando se implemente la propuesta)

Presentacin o estructuracin de la propuesta: muestra el producto

generado por los investigadores basados en la realidad estudiada y las teoras-

leyes que los guiaron, para proponer, disear y elaborar lineamientos, sistemas,

modelos, estructuras, programas, entre otras propuestas.

Reflexiones Finales: plantean las consideraciones que los involucrados en la

propuesta deben ejecutar, con el propsito de llevar a cabo las modificaciones de

la situacin actual basada en los resultados presentados.

Fuentes Consultadas: muestran el conjunto de material impreso y no impreso

citado en el proyecto, el cual sirve de soporte tcnico y terico para el desarrollo

del mismo. Todos los autores o fuentes citadas deben estar incluidas en esta

seccin.

Glosario (si el caso lo amerita) expone un listado de trminos propios del

proyecto que debe ser presentado para su cabal entendimiento. Este se utiliza

cuando se emplean palabras tcnicas que no han podido ser explicadas en el

desarrollo de la investigacin. Se presenta en orden alfabtico, con el autor que lo

soporta y el ao de la publicacin.

Anexos: constituyen el material complementario que los investigadores

necesitan que aparezca en el tomo del proyecto para ampliar la explicacin del

contexto. Los anexos deben estar explicados en el texto del proyecto y luego

hacer referencia a los mismos.

Hoja en blanco (respeto posterior)

Caratula posterior

II. Aspectos Formales para la Presentacin del Proyecto

Para la transcripcin del Proyecto debe utilizarse papel bond 20, blanco.

Debe tipiarse en computadora por un solo lado de la hoja, en tinta negra con un

tipo de letra Arial 12 para todo el trabajo, a excepcin de los ttulos que debe

usarse tamao 14. Los colores estn permitido en grficos e ilustraciones.

El texto debe escribirse a 1 y espacio entre lneas.

Se usarn 3 espacios entre ttulos y el inicio del contenido del prrafo.

2 espacios entre prrafo y prrafo.

La primera lnea de cada prrafo debe tener una sangra de 5 espacios.

La extensin del trabajo no debe exceder de 200 pginas en su totalidad; sin

embargo, si el producto es un plan, manual o programa, entre otros, puede

excederse hasta 150 pginas.

Los mrgenes son 3 cts. del lado superior, derecho e inferior de la pgina y 4

cts. del lado izquierdo para el encuadernado.

La numeracin de las pginas preliminares se coloca en la parte central inferior

en nmeros romanos en minscula de manera secuencial, se exceptan de esta

regla la portada, hoja de guarda y anteportada, que se cuentan pero no se

numeran.

La paginacin del resto de proyecto se realiza en nmeros arbigos iniciando

con la introduccin y tomando en cuenta la numeracin secuencial ya efectuada

en las preliminares; colocando en la parte inferior central.

La redaccin debe ser en un lenguaje formal, directo y en tercera persona.

Los prrafos deben tener mnimo 5 lneas y mximo 10.

En el desarrollo del proyecto pueden utilizarse las negrillas o subrayado cuando

se considere necesario presentar un orden jerrquico, a fin de destacar los

aspectos de mayor relevancia.

Cuando se requiera enumerar varios elementos de un prrafo, se utilizaran las

letras minsculas entre parntesis: (a), (b), (c) Si se necesitan destacar

elementos o ideas de prrafos diferentes, se utilizaran nmeros arbigos seguidos

de punto, sin parntesis, con una sangra de 5 cts., en la primera lnea y el resto

alineado al margen izquierdo.

Las Tablas y Figuras utilizados se numeran con nmeros arbigos en serie

separadas, pero de manera continua a lo largo del proyecto, no por fases.

El nmero y ttulo de las tablas deben colocarse en la parte superior y en el

caso de las figuras en la parte inferior. En ambos casos, en la parte inferior se

coloca la fuente de donde proviene y el ao.

Si alguna tabla contina en una segunda pgina por su extensin, debe

colocarse solo su nmero y la abreviatura (Cont.) entre parntesis.

Cuando se incorpore al texto teoras, premisas o datos de autores como fuentes

de informacin, deben respetarse los siguientes aspectos:

1) La idea de la fuente debe colocarse en el texto o prrafo, seguido entre

parntesis del apellido del autor consultado o el nombre corporativo segn el caso,

seguido del ao de la publicacin. Ejemplo (Barreto, 2015).

2) Cuando se trate de dos autores, se colocan ambos apellidos, seguido del

ao de la publicacin y nmero de pgina.

3) Cuando se traten de ms de dos autores, se escribe el apellido del primero

y la abreviatura col., que significa colaboradores, seguido del ao de la publicacin

y numero de pgina.

4) Cuando la cita es textual y exceda cuatro lneas, debe escribirse en prrafo

aparte usando la tcnica de cita de bloque, a 1 espacio entre lneas y separada del

prrafo del texto por 3 espacios.

5) Cuando la cita textual no exceda las cuatro lneas, se escribe en el mismo

prrafo entre comillas.

6) Las Citas de citas deben evitarse, pero si fuera necesario se escribe el

apellido de la fuente primaria y se agrega la frase citado por, seguido de la

referencia del autor consultado o fuente secundaria.

7) En las citas de referencias, se hace mencin a la idea del autor de manera

resumida o parafraseada, por tanto se omiten las comillas y el nmero de pgina,

solo se coloca entre parntesis el apellido del autor y el ao de la publicacin.

Ejemplo, (Barreto, 2015).

Ejemplos:

1.-Textos: Snchez, M. (1993) Desarrollo de Habilidades del Pensamiento.

Creatividad.Editorial Trillas, Mxico.

2.- Artculos en Publicaciones Peridicas:

Morles, A. (1993). La educacin ante las demandas de la sociedad del futuro, investigacin y postgrado, 10(1). 3.- Trabajo y Tesis de Grado: Prez, L. (2005). Programa para estimular la creatividad en el rea de lengua, Utilizandola tcnica metfora para docentes de la primera etapa de

Educacin Bsica, Unidad EducativaMijagito, Portuguesa.Traba jo de Gradode Maestra no publicada. Universidad Pedaggica Experimental Libertador.Extensin Acarigua.

4. Obra Compilada:

Boza, M., y Prez, R (Comps.) (1996). Seguridad Jurdica y Competitividad. Caracas. IESA, C.A.

5. Material de Internet:

Garca C., R. Gerencia Estratgica. En: El Director de hoy, N 20, marzo, 2002. Disponible en: http://www. Producto.it/archivio/mag.html.[ Consulta: 2008, abril 1].

6. Fuentes Legales:

Asamblea Nacional Constituyente (1999). Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial N 36.860 del 30 de diciembre de 1999, reimpresa en Gaceta Oficial extraordinaria N. 5.453 del 24 de marzo de 2000. Venezuela.

7. Artculos de revistas especializadas:

Alcntara M., J. (1999, octubre) Derecho Martimo. Martima Venezolana de

Investigacin y Postgrado, 2(2),125-145.Venezuela. III: LNEAS DE INVESTIGACIN A DESARROLLAR EN EL PROYECTO PNFA

Lneas de investigacin es un conjunto de problemas o de temas de investigacin

clasificado bajo una categora comn, con el propsito de ordenar y organizar el

desarrollo de proyectos de investigacin en un campo del conocimiento.

LNEA 1: PARTICIPACIN SOCIAL EN LA GESTIN DE LAS ORGANIZACIONES

Objetivo General:

Estimular la participacin organizada para identificar y aplicar mecanismos de

control que permitan identificar nuevas formas de produccin y organizacin social,

comunitaria, cooperativa de manera de alcanzar el mejoramiento individual y colectivo

corresponsable.

Objetivos Especficos:

i. Gestionar mecanismos de participacin intra y extra servicio para el seguimiento

y control de lo pblico de manera corresponsable.

ii. Desarrollar alternativas de organizacin y participacin como forma de

intervencin en los asuntos de las empresas privadas de manera de lograr la verdadera

reciprocidad de los esfuerzos realizados.

iii. Propiciar mecanismos de participacin social para la optimizacin de los

procesos organizacionales en pro de la calidad del servicio.

LNEA 2: PRODUCCIN SOSTENIBLE EN LOS MODELOS PRODUCTIVOS

Objetivo General:

Desarrollar nuevas formas de produccin de bienes y servicios requeridos por toda

la sociedad y de fcil distribucin.


i. Impulsar la inversin de desarrollo tecnolgico a fin de disminuir el nivel de

dependencia existente.

ii. Optimizar los factores de produccin para la sostenibilidad productiva en los

sectores econmicos.

iii. Planificar, controlar y evaluar los procesos ligados a la produccin, dirigidos al

desarrollo endgeno y al crecimiento sostenido de las comunidades.

LNEA 3: CONSTRUCCIN DE UN NUEVO MODELO QUE FACILITE LA EFICIENCIA

DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN EL MBITO DE LA GESTIN PBLICA

Objetivo General:

Desarrollar los valores socialistas mediante la conciencia colectiva a travs del

trabajo liberador y productivo para todos, que contribuya a erradicar la corrupcin dentro

de las organizaciones.


i. Fortalecer la creacin del ser colectivo capaz de comprometerse con sus

congneres por un bienestar superior al individual aplicando principios de justicia y

equidad de manera de satisfacer las necesidades fundamentales.

ii. Promover el trabajo liberador y productivo, mediante la superacin de la

subcultura de la corrupcin en las instituciones a fin de que atiendan los valores supremos

que permitan alcanzar la libertad, independencia, paz, solidaridad y el bien comn,

teniendo como eje central el trabajo liberador y productivo.

LNEA 4: MODELO DE PRODUCCIN Y CONSUMO PARA EL DESARROLLO

ENDGENO

Objetivo General:

Atender la expansin de la economa social y el modelo de apropiacin de los

excedentes, al tiempo de promover la creacin y desarrollo de EPS y redes de economa

social para el aumento de la productividad apoyando las PYMES y las cooperativas.

Objetivos Especficos

i. Estimular la organizacin de sus congneres para la participacin de nuevas

formas asociativas de produccin de bienes y servicios sustentables teniendo como norte

la satisfaccin de las necesidades humanas, la salud de los trabajadores y trabajadoras

con sentido ecolgico.

ii. Promocionar la participacin de los trabajadores y trabajadoras para fomentar la

cohesin de las fuerzas sociales de manera de hacerles responsables de las prcticas

productivas y administrativas teniendo como ejemplo el modelo cogestionario para la toma

de decisiones.

iii. Incentivar la distribucin equitativa de los excedentes, tomando como eje central

el trabajo sobre el capital, de manera de alcanzar la distribucin de los excedentes

conforme a las aportaciones de trabajadores y trabajadoras.

iv. Consolidar el carcter endgeno y de las redes industriales precisando fuentes

de financiamiento y oportunidades de inversin en proyectos socio productivos con miras

a determinar posibilidades de establecer redes socio productivas sustentables y

ecolgicas.

v. Identificar el potencial humano y promover la vinculacin y aprovechamiento

incluyente de las potencialidades humanas segn la realidad local, nacional, regional e

internacional.

LNEA 5: SISTEMAS DE DISTRIBUCIN Y ABASTECIMIENTO

Objetivo General:

Desarrollar estrategias de participacin colectiva para la distribucin y

abastecimiento de bienes y servicios necesarios para la comunidad.

Objetivos Especficos

i. Garantizar el pleno abastecimiento de la poblacin y la seguridad alimentaria.

ii. Garantizar la distribucin de bienes y servicios hasta los ms recnditos lugares

de la geografa venezolana.

iii. Promover el equilibrio de los bienes y servicios en el mbito nacional.

iv. Promover la equidad en cuanto a la distribucin de los bienes y servicios.

v. Fomentar la incorporacin de recursos e infraestructura tecnolgica que

garanticen una red de distribucin y abastecimiento adaptado al nuevo modelo de

desarrollo econmico.

vi. Fomentar mecanismos de formacin y desarrollo de las empresas de produccin

social en cuanto a la distribucin de los excedentes.

LNEA 6: MODELOS ADMINISTRATIVOS.

Objetivo General:

Promover modelos administrativos que respondan al modelo econmico social.


i. Desarrollar modelos administrativos socialistas.

ii. Promover las estructuras con base en lo colectivo.

iii. Promover el trabajo como un hecho social.

MDULO III: FORMATOS

PRESENTACIN DEL PROYECTO ANTE EL COMIT TCNICO

IDENTIFICACIN DEL EQUIPO PARTICIPANTES

APELLIDO Y NOMBRE CEDULA DE IDENTIDAD

CORREO ELECTRONICO TELEFNO FIRMA

FACILITADOR GUIA



TUTOR ACADMICO



TUTOR COMUNITARIO /ORGANIZACIONAL


CORREO ELECTRONICO TELEFNO FIRMA/SELLO

DATOS DE LA COMUNIDAD DIRECCIN:

SECTOR:

PARROQUIA:

MUNICIPIO :

ESTADO:

ORGANIZACIN:

DATOS DEL PROYECTO TRAYECTO

TEMA GENERADOR:

OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ESPECFICOS

VINCULACIN

LINEA DE INVESTIGACIN PNFA:

LINEA DEL PLAN PATRIA BOLIVAR 2013/2019:

OBSERVACIONES

OBSERVACIONES DEL COMIT EVALUADOR

FECHA:

SELLO: (DEL DEPARTAMENTO)

FIRMA DE LOS REPRESENTANTES DEL COMIT EVALUADOR UNIDAD DE PROYECTO: EJE DE PROYECTO: METOLOGIA:

EJE SOCIO CRITICO LENGUAJE Y COMUNICACIN: UNIDAD CURRICULAR:

REP. DE TUTOR: PROYECTO I PROYECTO II

PROYECTO III PROYECTO IV

Maracaibo,______ de _____________________________de 201___

Seores PNF de Administracin Proyecto ___ IUTM Presente. Respetado seores, en representacin del:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________,

doy la CONFORMIDAD para la SUSTENTACIN del Proyecto denominado:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________,

el cual se ejecut en nuestra organizacin de manera exitosa por los siguientes bachilleres:

N Nombre y Apellido Cdula de Identidad

1

2

3

4

5

6

Dicha conformidad se aprueba en Maracaibo a los______ das del mes

de______________________________ de 201__

Atentamente,

Nombre y Apellido Cargo Cdula Telfono

Sello

Carta de CONFORMIDAD

APROBACIN DEL PROYECTO POR PARTE DEL DOCENTE ASESOR Y TUTOR

Nosotros, _______________________________________ y _____________________________

portadores de las cedulas de identidad No. _____________________ y

______________________Docente Asesor y Tutor respectivamente, del Proyecto titulado:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________presentad por

los siguientes estudiantes:

No. APELLIDOS Y NOMBRES CEDULA DE IDENTIDAD

1

2

3

4

5

6

Hacemos constar que el mismo cumple con la normativa tcnica y metodolgica para ser aprobado

en su versin escrita y autorizamos se proceda a la Evaluacin Oral de los estudiantes.

En Maracaibo, a los _____ das del mes de ________ de _____.

DOCENTE ASESOR: _____________________ C.I. ________________ FIRMA: _____________

TUTOR: ________________________________ C.I. ________________ FIRMA: _________

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DEL INFORME ESCRITO DE PROYECTO

Fecha:

TRAYECTO: PROYECTO: SECCIN:

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

TTULO:

Comunidad:

Parroquia:

Municipio:

Estado:

IDENTIFICACIN DE LOS PARTICIPANTES


1

2

3

4

5

6

Aprobado el Informe Escrito: S _________ No _________

CRITERIOS A EVALUAR SI NO

1 El informe final del proyecto fue organizado segn la estructura metodolgica del PNF.

2 El Proyecto se enmarca dentro de las polticas de desarrollo del Plan de la Nacin vigente.

3

Se vincula el proyecto con las Lneas de Investigacin del PNFA. Indique la Lnea de Investigacin: _________________________________________________________ Indique el Objetivo del Plan Patria:

4 El diagnstico situacional describe la necesidad o problema a resolver en la comunidad.

5 Se indican los criterios de seleccin de la necesidad o problema planteado por los beneficiarios del proyecto.

6 Presenta alternativas factibles para resolver satisfactoriamente las necesidades de la comunidad.

7 El ttulo del proyecto expresa el alcance de la investigacin a realizar.

8 Los objetivos planteados establecen el alcance de lo que se desea lograr en el proyecto.

9 El objetivo general est relacionado con el ttulo del proyecto.

10 Los objetivos especficos se relacionan con el objetivo general planteado.

11 El plan de accin o cronograma de actividades describe las actividades desarrolladas en relacin al tiempo de realizacin del proyecto.

12 El desarrollo de los objetivos se sustenta en fundamentos tericos.

13 Referencia aspectos legales para apoyar el desarrollo del proyecto.

14 El procedimiento descrito est vinculado con los objetivos especficos establecidos.

15 Los resultados obtenidos se describen apoyndose en los fundamentos tericos y legales.

16 Las conclusiones refieren los resultados de la investigacin.

17 Incluye recomendaciones de factible aplicacin segn las conclusiones presentadas.

18 Se presenta el producto, bien o servicio. 19 El producto, bien o servicio presentado solventa el problema o necesidad detectada.

20 Se evidencia el impacto social, ambiental y econmico del proyecto.

21 La factibilidad del producto o servicio presentado en el proyecto se demostr.

POR EL COMIT TCNICO C.I. FIRMA

OBSERVACIONES:

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

FICHA DE EQUIPOS POR TUTOR

INTEGRANTES DEL EQUIPO: No. APELLIDOS Y NOMBRES CEDULA DE

IDENTIDAD TELEFONO CORREO ASESOR

1

2

3

4

5

6

No. APELLIDOS Y NOMBRES CEDULA DE


1

2

3

4

5



1

2

3

4

5

Elaborado por: Dra. Zoraya Daz (Mayo 2014)

APELLIDOS-NOMBRES: CDULA DE IDENTIDAD:

TELF. HABIT.: TELF. CEL.:

CORREO ELECTRNICO:

INTEGRANTES DEL EQUIPO:


TELEFONO CORREO ASESOR

1

2

3

4

5

6



1

2

3

4

5

6



1

2

3

4

5

6

Elaborado por: Dra. Zoraya Daz (Mayo 2014)

FICHA DE EQUIPOS POR TUTOR

INTEGRANTES DEL EQUIPO:



1

2

3

4

5

6



1

2

3

4

5

6



1

2

3

4

5

CONTROL DE ASISTENCIA (TUTOR) SECCION__________________

DOCENTE ASESOR: CI.

DOCENTE TUTOR: CI.

CORREO:

TELEFONO:

TUTOR COMUNITARIO CI.

CORREO:

TELEFONO:

TITULO DEL PROYECTO:

SEMANA FECHA ACTIVIDAD FIRMA DE ALUMNOS

1

2

3

4

5

6

1

2


TELEFONO CORREO

1

2

3

4

5

6

Nro. EXPEDIENTE:

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

MDULO IV: ANEXOS

ANEXO 1

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA,

CIENCIA Y TECNOLOGA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE MARACAIBO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ADMINISTRACIN

TITULO

AUTORES:

FECHA

ANEXO 2

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA,

CIENCIA Y TECNOLOGA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE MARACAIBO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ADMINISTRACIN

TITULO

AUTORES:

ASESOR (A):

TUTOR (A):

FECHA

ANEXO 3

DEDICATORIA

El presente proyecto estdedicado .

ANEXO 4

AGRADECIMIENTO

ANEXO 5

NDICE DE CONTENIDO

p.p

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

NDICE DE CONTENIDO

NDICE DE CUADROS..

NDICE DE TABLAS...

NDICE DE FOTOS......

NDICE DE ANEXOS.

RESUMEN................

ACTA DE APROBACIN.

INTRODUCCIN

FASE I .DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO COMUNITARIO..

FASE II PLANIFICACIN Y FUNDAMENTACIN TERICA.

FASE III. RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO

FASE IV. PRODUCTO DEL PROYECTO

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

FUENTES DE INFORMACIN

ANEXOS

ANEXO 6

NDICE DE CUADROS

p.p.

Cuadro 1 Inventario de las organizaciones..

Cuadro 2 Plan de accin.

Cuadro 3 Poblacin.

ANEXO 7

NDICE DE TABLAS

p.p

Tabla 1 (Ttulo de la Tabla )..

Tabla 2 .

Tabla 3 ..

tabla 4

Tabla 5 ..

Tabla 6

Tabla 7.

ANEXO 8

INDICE DE FOTOS

p.p

FOTO 1. (Ttulo de la foto)






ANEXO 9

INDICE DE ANEXOS

p.p

ANEXO 1. (Ttulo de la ANEXO)






ANEXO 10

EJEMPLO:

EVALUACIN DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN EL CONSEJO COMUNAL XXXXXXX. LEON, Jaime; MENDEZ, Luis; GOMEZ, Mara; Diaz, Daniel; VALBUENA, Pedro;.INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE MARACAIBO. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN DE ADMINISTRACIN. Marzo 2015.

RESUMEN

El objetivo del proyecto es Anlisis de los Procesos Administrativos en el Consejo Comunal XXXXXX. Se fundament tericamente en varios autores como: Chiavenato, (2005) Daft, (2004),entre otros, los cuales exponen todo lo relativo los procesos administrativos. Se vincula con el objetivo nro_____ del Plan Patria 2013-2019. La vinculacin existente con las lneas de investigacin de PNF en Administracin es con la lnea Nro____la cual es____________. El proyecto se enfoca en el tipo de investigacin ___________, bajo el paradigma ____________ y la metodologa_______________ . Para recopilar la informacin se realizaron entrevistas y se aplic un cuestionario con XX preguntas, para conocer las necesidades de la organizacin objeto de estudio. Los resultados que se obtuvieron demuestran que ________________________, por lo cual se concluy que..y se recomienda.

Palabras claves: ___________ _________ __________

ANEXO 11

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACIN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE MARACAIBO SUBDIRECCIN ACADMICA DIVISIN DE INVESTIGACIN

COORDINACIN GENERAL DE PROYECTO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ADMINISTRACION

ACTA DE EVALUACIN DE PROYECTO

Quienes suscriben, ___________________________________ portador(a) de la Cdula de Identidad No.

___________, (Docente Asesor); ______________________________________ portador(a) de la Cdula de

Identidad No. ___________, (Tutor); ___________________________________ portador(a) de la Cdula de

Identidad No. ___________, (Representacin de la Comunidad beneficiada) y,

______________________________ portador (a) de la Cdula de Identidad No. ___________, Estudiante

representante del proyecto, designados como evaluadores del proyecto

titulado__________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________,

dejan constancia de que los participantes que se nombran a continuacin, aspirantes al ttulo de

________________________________________, realizaron la evaluacin oral del proyecto, respondiendo a

todas las preguntas que les fueron formuladas, luego de lo cual el jurado deliber y decidi

______________________________.

No. A P E L L I D O S Y N O M B R E S CEDULA DE IDENTIDAD

C A L I F I C A C I N O B T E N I D A

E N N M E R O S E N L E T R A S

1

2

3

4

5

6

En la ciudad de Maracaibo, a los _____ das del mes de__________________ de _______.

JURADO EVALUADOR APELLIDOS Y NOMBRES CDULA DE IDENTIDAD

FIRMA SELLO DEPARTAMENTO

ACADMICO

Docente Asesor

Tutor

Representacin de la Comunidad beneficiada

Estudiante representante del proyecto

PLAN DE ACCIN (MODELO)

OBJETIVO ESPECFICO NO 1:.

SEMANA ACTIVIDAD DURACION DESDE/HASTA RESPONSABLE RECURSOS

TECNICOS

RECURSOS

METODOLOGICOS

1

Reunin con

voceros del consejo

comunal

3 Horas

Desde 13/02/12

Hasta 19/02/12

Investigador

Lpiz, Borrador,

libreta, Cmara

fotogrfica,

Computador

Interaccin Grupal

1

Reunin con

voceros de la

Unidad

Administrativa-

Financiera del

consejo comunal

2 Horas

Desde 13/02/12

Hasta 19/02/12

Investigador

Lpiz, Borrador,

libreta, Cmara

fotogrfica,

Computador

Interaccin Grupal

1

Presentacin del

Proyecto a los

voceros de la

Unidad

Administrativa-

Financiera del

consejo comunal

2 Horas

Desde 13/02/12

Hasta 19/02/12

Investigador/Vocer

os del Consejo

Comunal

Lpiz, Borrador,

libreta, Cmara

fotogrfica,

Computador

Interaccin Grupal

1 Establecimiento del cronograma de

actividades

Revisin de los

libros contables

2 Horas

Desde 13/02/12

Hasta 19/02/12

Investigador/Vocer

os del Consejo

Comunal

Lpiz, Borrador,

libreta, Cmara

fotogrfica,

Computador

Interaccin Grupal

FUENTE:AUTORES (20XX)

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (MODELO)

Fuente: Los Autores (20xx)

ACTIVIDADES

TITULO

RESPONSABLES.

Meses

Ene.-13 Feb.-13

Marz.-13

Abr.-

13

Mayo-

13

Junio-

13

Julio-

13

Agost.-

13

Sep.-

13

Oct.-

13

Nov.-

13

Recopilar informacin a travs de Bibliotecas, Internet, Visitas a las Comunidades, etc.

Organizar, seleccionar y procesar la informacin til para el Proyecto

Contacto con los voceros y voceras del Consejo Comunal Ayacucho I

Identificacin del Consejo Comunal Ayacucho I

Recopilacin de datos socio-histricos

Realizar el Inventario de organizaciones en la comunidad

Realizar entrevistas al Consejo Comunal Ayacucho I para obtener datos relacionados con la misma y su resea histrica

Revisar la informacin recogida para que no haya sesgos,

Procesamiento de la informacin

Anlisis del proceso administrativo

Elaboracin del Diagnostico

Elaboracin del informe escrito

Presentacin de informe de resultados

Defensa oral del Informe

guía inducción de proyecto junio 2015-1

Documents